金蘋果幼兒園
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇金蘋果幼兒園范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
金蘋果幼兒園范文第1篇
金蘋果幼兒園創(chuàng)建于2010年，作為一名熱愛幼兒教育且從事過教育行業(yè)的工作者，我在多年的教育工作中深情關(guān)注著這群鄉(xiāng)村的孩子；他們的父母多外出打工，孩子上學(xué)遲、上學(xué)難，早期教育呈現(xiàn)一片空白。為了幫助這些家長擔(dān)當(dāng)起幼兒合格的第一任教師，為了讓這些孩子能與城市的孩子站在同一起跑線上，我們應(yīng)著時(shí)代的呼喚，家長的心聲，憑著熾熱的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，與幼兒父母們攜手共創(chuàng)，用真心、真情、真愛托起了“金蘋果”這片寧和的天空。
同時(shí)，為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國家大力發(fā)展學(xué)前教育的號召，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請民辦幼兒B類看護(hù)點(diǎn)。我開辦幼兒看護(hù)點(diǎn)的基本情況如下：
幼兒園名稱：孫崗鄉(xiāng)玉皇村金蘋果幼兒看護(hù)點(diǎn)。 申請類別：B類幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。
指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂群，親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。
辦園理念：每個(gè)孩子都是一位天使，我們將為您的孩子插上翅膀。未來要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我要用最好的環(huán)境、教學(xué)、來培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中玩。反對傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程。通過手指算法、啟蒙閱讀等特色教學(xué)，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
辦園條件：金蘋果幼兒園地處孫崗鄉(xiāng)玉皇村，屬于自家用房，產(chǎn)權(quán)手續(xù)完善，占地260平方米，其中幼兒活動面積160平方米。目前，幼兒園開設(shè)小、中班，在園幼兒40人，擁有教職工3人，注冊資金5萬元。園舍獨(dú)立，堅(jiān)固耐用安全，環(huán)境無污染、無噪音。園內(nèi)設(shè)活動室、休息室、廁所、廚房、教工辦公室等。
我園按國家要求，配備種類齊全、數(shù)量充足、適合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)設(shè)備、大中小型玩具（大型滑梯、木馬玩偶、/，！/積木等）桌椅、床、廚房設(shè)備、衛(wèi)生保健設(shè)備、環(huán)境消毒設(shè)備。我園人員編制齊全，現(xiàn)有園長1名，教師2名，幼兒教師都具備幼兒師范學(xué)校學(xué)歷，并取得教師資格證書，并受過幼兒保育職業(yè)技能培訓(xùn)。
辦學(xué)思路：今后我園將繼續(xù)堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、真摯、創(chuàng)新”為園風(fēng)，以“精心、愛心、耐心”為教風(fēng)，以“健康、活潑”為學(xué)風(fēng)，以“貫徹幼教規(guī)程、訓(xùn)練行為能力、鼓勵個(gè)性發(fā)展、培育德才基礎(chǔ)”為教育思路，為建設(shè)成具有現(xiàn)代化特色的幼兒園努力奮斗。
招生范圍：玉皇村周圍村莊適齡兒童請貴校給予以批準(zhǔn)，為感！
申請人：___
金蘋果幼兒園范文第2篇
南京醫(yī)科大學(xué)幼兒園 申 卉
蘇州高新區(qū)獅山中心幼兒園 徐 紅
無錫市善德幼兒園 王妤芳
無錫市江溪幼兒園 張綠枝
江蘇省藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒園 顧曉歡
江蘇省揚(yáng)中市文化新村幼兒園 朱麗華
揚(yáng)州維揚(yáng)區(qū)金蘋果鴻福藝術(shù)幼兒園 宋曉萍
徐州飛揚(yáng)中英文幼教集團(tuán) 蘇 紅
海門市海南幼兒園 顧 紅
連云港東海縣溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園 王衛(wèi)芳
海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 陸雪蓮
寶應(yīng)縣直機(jī)關(guān)幼兒園 房雯荃
東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園 張書琴
常務(wù)理事單位：
南京航空航天大學(xué)幼兒園 李民惠
南京市江寧區(qū)交通幼兒園 錢新球
南京市棲霞區(qū)陽光天使幼兒園 楊小英
無錫市前洲實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳曉梅
無錫市蕩口中心幼兒園 浦燕芬
鎮(zhèn)江市潤州區(qū)朝陽樓幼兒園 余江玲
張家港市西張幼兒園 季永花
張家港市樂余中心幼兒園 曹 懿
張家港市楊舍鎮(zhèn)中心幼兒園 金 艷
吳江市同里中心幼兒園 錢利琴
吳江市盛澤鎮(zhèn)中心幼兒園 戴文紅
姜堰市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 黃翠萍
理事單位：
南京府西街小學(xué)幼兒園 尹 偉
南京市建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 吳興莉
南京市小行小學(xué)附屬幼兒園 趙孟清
南京江寧示范園天元城幼兒園 陶傳琴
南京市江寧區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 明 契
南京市清水亭幼兒園 朱華鳳
南京海燕幼兒園 李 瓊
南京六合區(qū)龍湖半島幼兒園 朱 燕
蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑第一中心幼兒園 劉杏珍
吳江市機(jī)關(guān)幼兒園 沈繼紅
吳江鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 孫玲芬
張家港塘市幼兒園 龔 燕
常熟市尚湖精英寶貝幼兒園 胡 煒
張家港市花園浜幼兒園 姜蘭芳
張家港南豐中心幼兒園 呂 燕
無錫市梅村中心幼兒園 曹玉蘭
無錫市太湖山水城中心幼兒園 陳 琳
無錫市洛社中心幼兒園 狄靜忱
常州市鐘樓區(qū)星福兒小百靈藝術(shù)建構(gòu)幼兒園
常州市天潤幼兒園 馮雅靜
常州市吉的堡雙語智優(yōu)幼兒園 汪霞萍
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)三山中心幼兒園 江 琴
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)黃墟中心幼兒園 殷莉芬
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高橋中心幼兒園 黃 晨
句容市實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳大琴
揚(yáng)州市廣陵區(qū)東方名城幼兒園 沈 瑩
江都市北城區(qū)幼兒園 王余紅
揚(yáng)州振興幼兒園 潘 嵐
高郵市南海藝術(shù)幼兒園 楊海虹
高郵師范學(xué)校附屬幼兒園 李 莉
儀征寶寶藝術(shù)幼兒園 張 昀
南通開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 張志石
海安縣城東鎮(zhèn)韓洋幼兒園 徐美玲
啟東市和睦幼兒園 樊 紅
泰州市罡揚(yáng)中心幼兒園 李海榮
靖江市城南幼兒園 夏云霞
靖江市城西幼兒園 高劍琴
泰興市虹橋鎮(zhèn)七圩幼兒園 郝雪琴
泰興市虹橋鎮(zhèn)七圩幼兒園 郝雪琴
東?？h幼兒園 李 艷
宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 朱媛媛
會員單位：
南京市第五幼兒園 蔡小榮
南京市鼓樓區(qū)天福園幼兒園 石雁榮
28所幼兒園 姚美蘭
南京市小西湖幼兒園 王修慧
南京鐵心橋中心幼兒園 高桂蘭
南京市博偉雙語幼兒園 王 萍
南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園 楊 薇
南京石揚(yáng)路幼兒園 朱蓉萍
南京市雨花臺普德村幼兒園 楊小琴
南京市南湖育英幼兒園 劉 莉
南京市江寧麒麟中心幼兒園 王 晏
南京市江寧淳化中心幼兒園 戴玉鳳
南京市江寧谷里中心幼兒園 周 琴
南京市六合龍池幼兒園 陳慶花
南京市棲霞長江幼兒園 黃鳳珍
蘇州高新區(qū)竹園幼兒園 吳曉峰
蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園 葛健慧
蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑鎮(zhèn)夏園幼兒園 陸小妹
江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)附設(shè)幼兒園 謝 薇
吳江市震澤鎮(zhèn)中心幼兒園 朱菊娥
吳江市七都中心幼兒園 朱江琴
昆山市東方幼兒園 陳憲良
常熟市世茂實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 丁 芳
無錫陸區(qū)中心幼兒園 殷 霞
常州市天寧區(qū)青龍中心幼兒園 林紅妹
常州市武進(jìn)區(qū)鳴鳯中心幼兒園 莊新宇
溧陽市昆侖實(shí)驗(yàn)幼兒園 孔虹偉
溧陽市昆侖實(shí)驗(yàn)幼兒園 羅亞琴
丹陽市大泊中心幼兒園 付 妹
南通師范第二附屬小學(xué)幼兒園 朱季芬
海安縣雅周鎮(zhèn)中心幼兒園 林九紅
海安縣曲塘鎮(zhèn)中心幼兒園 顧曉梅
如皋市桃源鎮(zhèn)中心幼兒園 丁 蘭
泰興市聾兒語訓(xùn)康復(fù)中心 周靜芳
興化狄垛幼兒園 黃愛鳳
興化安豐鎮(zhèn)中心幼兒園 許 平
寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)中心幼兒園 董 芹
江都市樊川中心幼兒園
宿遷市泗陽縣幼兒園 莊 蕾
連云港灌南縣新集中心幼兒園 張秀平
銅山縣柳新實(shí)驗(yàn)幼兒園 鈕月俠
金湖縣金荷花幼兒園 吳梅琴
江蘇奧普圣信息技術(shù)有限公司
金蘋果幼兒園范文第3篇
無錫市善德幼兒園
王妤芳
蘇州市吳江區(qū)盛澤鎮(zhèn)中心幼兒園
戴文紅
新沂市機(jī)關(guān)幼兒園
王雪梅
鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園
張裔
揚(yáng)州市金蘋果鴻福藝術(shù)幼兒園
宋曉萍
徐州市飛揚(yáng)中英文幼教集團(tuán)
蘇紅
泰州市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒園
顧曉歡
海門市海南幼兒園
顧華
南通市海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園
丁月玲
連云港市東?？h溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園
王衛(wèi)芳
南京市溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
朱勤
南京市浦口區(qū)陽光鳳悅天晴幼兒園
林梅
無錫市機(jī)關(guān)幼兒園
王春華
蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園
肖菊紅
南京市浦口區(qū)江岸水城幼兒園
袁曉艷
大豐市萬盈鎮(zhèn)第二中心幼兒園
單長龍
江陰市璜塘中心幼兒園
許以菊
沭陽縣實(shí)驗(yàn)幼兒園
王智慧
南通市海安縣城東鎮(zhèn)新生幼兒園
季增蘭
無錫市僑誼幼兒園
吳昀
鹽城市崇禮路幼兒園
劉玉梅
鹽城市濱?？h實(shí)驗(yàn)幼兒園
劉忠娟
鎮(zhèn)江市潤州區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園
朱莉
海門市實(shí)驗(yàn)幼兒園
黃瑾
徐州市風(fēng)化街中心幼兒園
韓亞軍
特邀編委單位
鎮(zhèn)江市潤州區(qū)早期教育中心
史衛(wèi)華
南京市紅梅幼兒園
鞠紅
鎮(zhèn)江市潤州區(qū)朝陽樓幼兒園
左麗云
蘇州市吳江區(qū)同里中心幼兒園
錢利琴
南京市江寧區(qū)交通幼兒園
錢星球
興化市景范幼兒園
朱倩
南京市江寧示范園天元城幼兒園
陶傳琴
蘇州市高新區(qū)獅山中心幼兒園
徐紅
宜興市新天地幼兒園
李錚
無錫市前洲實(shí)驗(yàn)幼兒園
陳曉梅
無錫市蕩口中心幼兒園
華立萍
無錫市愛爾藝術(shù)幼兒園
朱立群
南京市棲霞區(qū)陽光天使幼兒園
楊小英
南京航空航天大學(xué)幼兒園
李民惠
鎮(zhèn)江市潤揚(yáng)幼兒園
江敏
南京市沿河幼兒園
陳素琴
南京市奧體藝術(shù)幼兒園
徐寧芳
吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)天和小學(xué)附屬幼兒園朱靜
南京市化工園區(qū)葛塘街道長城幼兒園
郭會萍
常州市新北區(qū)魏村中心幼兒園
錢春梅
蘇州市吳江區(qū)八都幼兒園
王建衛(wèi)
南京市江寧區(qū)祿口中心幼兒園
業(yè)敏
張家港市南沙幼兒園
郭芳
鎮(zhèn)江市京口區(qū)賀家弄幼兒園
李忠萍
興化市楚水幼兒園
顧曉燕
常熟市耕心明珠幼兒園
包艷紅
興化市新城幼兒園
華素紅
鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)幼兒園
耿焱
淮安市新星幼兒園
蘇守鳳
鹽城市崇禮路幼兒園
劉玉梅
學(xué)術(shù)支持單位
句容市郭莊鎮(zhèn)葛村中心幼兒園
王榮青
南通市海安縣城東鎮(zhèn)韓洋幼兒園
徐美玲
蘇州市吳江區(qū)蘆墟中心幼兒園
陳迎曉
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高橋中心幼兒園
黃晨
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)三山中心幼兒園
江琴
高郵師范學(xué)校附屬幼兒園
李莉
高郵市南海藝術(shù)幼兒園
楊海虹
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)黃墟中心幼兒園
殷莉芬
徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園
犁紅
徐州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園
顏艷
張家港市西張幼兒園
孫瑛
海門市直機(jī)關(guān)幼兒園
顧紅
南京市建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
吳興莉
張家港市樂余中心幼兒園
曹懿
蘇州市工業(yè)園區(qū)婁葑鎮(zhèn)夏園幼兒園
陸小妹
南京市天福園幼兒園
石雁榮
無錫市梅村中心幼兒園
曹玉蘭
無錫市泰伯實(shí)驗(yàn)幼兒園
華俊紅
南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園
楊薇
南京市江寧區(qū)東善橋中心幼兒園
孫玲
儀征市寶寶藝術(shù)幼兒園
張昀
儀征市振興幼兒園
潘嵐
揚(yáng)州市江都區(qū)幼兒園
王余紅
揚(yáng)州市廣陵區(qū)東方名城幼兒園
沈瑩
蘇州市吳江區(qū)思賢（機(jī)關(guān)）幼兒園
沈繼紅
蘇州市吳江區(qū)橫扇鎮(zhèn)中心幼兒園
沈艷鳳
無錫市太湖山水城中心幼兒園
陳琳
無錫市洛社中心幼兒園
狄靜忱
泰州市罡揚(yáng)中心幼兒園
李海榮
泰興市虹橋鎮(zhèn)七圩幼兒園
郝雪琴
蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑街道葑誼幼兒園
劉杏珍
張家港市港口幼兒園
袁紅英
蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘街道中心幼兒園
趙珍鳳
啟東市和睦幼兒園
樊紅
南京市府西街幼兒園
尹偉
南京市玄武北苑之星幼兒園
王瑾瑜
南京市小行小學(xué)附屬幼兒園
趙孟清
南京市清水亭幼兒園
朱華鳳
南京市龍福幼兒園
童玲
蘇州工業(yè)園斜塘街道星湖幼兒園
胡建芳
南京市六合區(qū)龍湖半島幼兒園
朱燕
南京市海燕幼兒園
李瓊
理工大學(xué)氣象學(xué)院幼兒園
單兵斌
江陰市北涸中心幼兒園
秦勝
常州市吉的堡雙語智優(yōu)幼兒園
汪霞萍
常熟市尚湖精英寶貝幼兒園
胡煒
無錫市甘露中心幼兒園
錢琴
徐州開發(fā)區(qū)第一幼兒園
單秀麗
寶應(yīng)縣安宜鎮(zhèn)橋幼兒園
王海香
邳州市機(jī)關(guān)幼兒園
莊靜
海門市少年宮幼兒園
劉要武
徐州市文化藝術(shù)幼兒園
程艷華
常州市新北區(qū)小河中心幼兒園
張瓊娟
海門開發(fā)區(qū)幼兒園
王雅娟
徐州市星光實(shí)驗(yàn)幼兒園
陳巧
無錫市陽山中心幼兒園
周靜芳
無錫市云林幼兒園
張莉
鎮(zhèn)江新區(qū)平昌幼兒園
魏妍
揚(yáng)中市油坊中心幼兒園
陳月芳
常州市鐘樓區(qū)五星街道中心幼兒園
王艷
常州市新北區(qū)華山幼兒園
龔啟艷
蘇州市高新區(qū)天都幼兒園
鐘敏
泰州市高港區(qū)小福龍幼兒園
朱凌云
連云港市花果山幼教中心
范妍
鎮(zhèn)江市潤州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
姚美華
連云港市機(jī)關(guān)第二幼兒園
徐文青
常州市武進(jìn)區(qū)鳴凰中心幼兒園
莊新宇
海門市東洲幼兒園
徐燕萍
句容市華陽街道中心幼兒園
陳大琴
南京市浦口區(qū)浦東幼兒園
吳健
宿遷市第一實(shí)小幼兒園
章蘭
宿遷高師附屬幼兒園
蔣小利
鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
陳慧君
會員單位
蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園
蘇蕙
鎮(zhèn)江市潤州區(qū)鳳凰家園幼兒園
朱巧云
蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)附屬幼兒園
沙紅星
南京市江心洲中心幼兒園
謝金連
徐州市星光第二實(shí)驗(yàn)幼兒園
張莉
蘇州市相城區(qū)珍珠湖幼兒園
吳麗萍
張家港市三興幼兒園
黃琴
常熟市世茂實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園
丁紅芳
鎮(zhèn)江市桃花塢幼兒園
符沉
南京市江寧區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園
明契
南通市海安縣曲塘鎮(zhèn)中心幼兒園
顧曉梅
南通市海安縣雅周鎮(zhèn)中心幼兒園
賈聰
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)駙馬山莊幼兒園
巫桂萍
張家港市塘市幼兒園
季永花
南京市棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園
梁麗
張家港市飛翔幼兒園
吳志芳
靖江市城西幼兒園
吉紅梅
蘇州市相城區(qū)陸慕中心幼兒園
鮑惠玲
張家港市南豐中心幼兒園
呂燕
靖江市城南幼兒園
夏云霞
興化市荻垛鎮(zhèn)中心幼兒園
黃愛鳳
興化市安豐鎮(zhèn)中心幼兒園
許平
蘇州市吳江區(qū)七都中心幼兒園
朱江琴
無錫市陸區(qū)中心幼兒園
殷霞
無錫市蘭亭小學(xué)幼兒園
王曉燕
宿遷市泗陽縣幼兒園
莊蕾
蘇州市相城區(qū)黃橋中心幼兒園
屈永芳
蘇州市吳江區(qū)菀坪學(xué)校幼兒園
陳義芳
蘇州市吳江區(qū)愛德雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園
郎曉音
蘇州市高新區(qū)竹園幼兒園
吳曉峰
如皋市桃源鎮(zhèn)中心幼兒園
丁蘭
南通師范第二附屬小學(xué)幼兒園
朱秀芬
南京市雨花臺普德村幼兒園
楊小琴
南京市棲霞長江幼兒園
黃鳳珍
南京市南湖育英幼兒園
劉莉
南京市南湖蓓蕾幼兒園
姜偉
南京市六合實(shí)驗(yàn)龍池幼兒園
陳慶花
南京市江寧麒麟中心幼兒園
王晏
南京市江寧谷里中心幼兒園
周琴
南京市江寧淳化中心幼兒園
戴玉鳳
南京市博偉雙語幼兒園
王萍
南京市28所幼兒園
姚美蘭
南京市石揚(yáng)路幼兒園
朱蓉萍
連云港市灌南縣新集中心幼兒園
張秀平
溧陽市昆侖實(shí)驗(yàn)幼兒園
孔虹偉
昆山市東方幼兒園
陳憲良
淮安市金湖縣金荷花幼兒園
吳梅琴
姜堰市機(jī)關(guān)幼兒園
韓玲
丹陽市大？白中心幼兒園
付妹
常州市天寧區(qū)青龍中心幼兒園
林紅妹
江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)附設(shè)幼兒園謝蔚
連云港市東?？h第二幼兒園
張書琴
淮安市淮海路小學(xué)幼兒園
姚紅慶
鹽城市射陽縣幼兒園
孫艷艷
南京市石鼓路小學(xué)附屬幼兒園
周玲霞
無錫市仁和幼兒園
周曼紅
泰州市口岸鎮(zhèn)苗苗幼兒園
孔素蘭
南京市江寧區(qū)翠屏山幼兒園
毛應(yīng)翠
宿遷市泗洪縣育才幼兒園
閆德芳
南京亞東天界幼兒園
陳培英?
豐縣機(jī)關(guān)第二幼兒園
王紹俠
寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)中心幼兒園
顧巧蘭
連云港市云臺中心幼兒園
江曉紅
揚(yáng)州市寶應(yīng)縣獐獅蕩幼兒園
朱麗君
南通市通州區(qū)通州幼兒園
張宏云
揚(yáng)中市文化新村幼兒園
朱麗華
南京市秦淮區(qū)恒隆花園幼兒園
倪愛萍
南京玄武墨香幼兒園
陳莉
南京市愛達(dá)幼兒園
嚴(yán)星路
南京市浦口區(qū)中心幼兒園
陳麗娜
江蘇省張家港市后塍幼兒園
向新蓉
連云港市東海縣幼兒園
李艷芹
南京市棲霞區(qū)八卦洲街道中心幼兒園
趙青
徐州市泉山區(qū)民健幼兒園
黃萍
徐州市蘇山中心幼兒園
蔣曉雯
徐州市奎山中心幼兒園
邱琳
常熟市元和小學(xué)
徐振球
沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園
鄭玲
南京市六合區(qū)復(fù)興路幼兒園
吳芳
南京市浦口區(qū)易德幼兒園
朱澤建
響水縣幼兒園
龔麗華
響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園
施建紅
響水縣運(yùn)河中心幼兒園
顧永軍
張家港市白鹿幼兒園
張菊萍
無錫市東湖塘中心幼兒園
王向紅
常州市武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園
蔣曉美
鎮(zhèn)江新區(qū)翠竹苑幼兒園
王建英
常州市武進(jìn)區(qū)東青幼兒園
蔣惠娟
連云港市浦南中心幼兒園
朱士艷
常州市紅溪實(shí)驗(yàn)幼兒園
楊霞英
靖江市新港城幼兒園
張紅霞
鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二附屬幼兒園
王阿巧
鹽城市亭湖幼兒園
何娟
鎮(zhèn)江新區(qū)姚橋中心幼兒園
陳紅霞
句容市茅山中心幼兒園
喻蓮
句容市寶華中心幼兒園
姚慶霞
丹陽市行宮中心幼兒園
譚丹娟
宿遷市宿城區(qū)河濱幼兒園
張莉
揚(yáng)州市寶應(yīng)縣望直港鎮(zhèn)中心幼兒園
潘久蘭
興化市戴南博愛實(shí)驗(yàn)幼兒園
董秀梅
蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園
顧菁
鎮(zhèn)江新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
朱琴
南京市春蕾幼兒園
宋蕓
鎮(zhèn)江新區(qū)武將新居幼兒園
馬雪濤
高郵市湯莊鎮(zhèn)甸垛幼兒園
吳蘭紅
泗洪縣魏營鎮(zhèn)中心幼兒園
朱紅玲
常州市鐘樓區(qū)白云幼兒園
謝輝
金蘋果幼兒園范文第4篇
【關(guān)鍵詞】幼兒 武術(shù)環(huán)境 資源
《綱要》中明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”作為幼兒園的組織與實(shí)施之一，要使游戲能深入、高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造能力、思維能力、語言表達(dá)能力、合作能力等在游戲中得到全面的鍛煉和提高，必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，充分體現(xiàn)“以幼兒為本”的教育理念。而我園堅(jiān)持“武術(shù)特色”，更要進(jìn)一步用心創(chuàng)設(shè)好武術(shù)環(huán)境來促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
一、創(chuàng)設(shè)生活化、活潑化的區(qū)域環(huán)境
《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)指出：要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。這是因?yàn)橛變菏窃谂c環(huán)境相互作用的過程中得到發(fā)展的，環(huán)境對幼兒的發(fā)展起隱性的、潛移默化的教育作用。武術(shù)作為我園的園本課程，在近兩年的實(shí)踐過程中，充分感受并領(lǐng)略到其特有的魅力。好奇是人的天性，尤其是孩子，喜歡摸摸、看看。筆者認(rèn)為從小班開始就應(yīng)該選擇并適合幼兒年齡和發(fā)展階段的材料。比如在小班生活區(qū)，教師利用廢舊布料粘貼在墻上，引導(dǎo)幼兒將布料制作的兵器、武術(shù)動作粘貼、扣紐扣、拉拉鏈等，提高了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；在“武娃練功房”提供家長和老師共同制作武術(shù)兵器，讓孩子的觸覺得到發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)孩子的語言能力、敢于嘗試、探索的精神。在美工區(qū)內(nèi)，可讓孩子開展自主粘貼兵器、涂色武術(shù)人物、做兵器泥工等活動，提高孩子的審美能力。在閱讀區(qū)內(nèi)，教師鼓勵幼兒介紹自己看武術(shù)小圖書，讓幼兒借助自己的話語推動游戲情節(jié)的發(fā)展，擴(kuò)展幼兒想象的空間。在“益智區(qū)”中教師又循循善誘地和幼兒一起商量該怎么分各種兵器，幼兒的知識面得到了拓展。魯迅先生也曾在他寫的《看圖識字》一文中提出“兒童的生活豐富了，思路也就開闊了?！币虼?，我們通過孩子們平時(shí)生活學(xué)習(xí)的積累，開展了“武術(shù)小擂臺”的區(qū)角活動。在這個(gè)小擂臺中，孩子們講述自己喜歡的武術(shù)故事，朗誦熟悉的武術(shù)兒歌，表演自己的武術(shù)套路，展示介紹自己的武術(shù)作品，演唱動聽的武術(shù)歌曲等等。通過“小擂臺”，不僅使上臺表演的孩子得到了表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，增強(qiáng)了自信，同樣也給那些沒上臺的孩子勇氣，在孩子們自己的活動中，他們喜歡參與了，喜歡傾聽了，也為孩子們帶來許多交談的話題。
二、充分利用好家長、社區(qū)等資源，充分相信孩子
《綱要》中明確指出：“要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此，我們要充分調(diào)動家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性，筆者認(rèn)為一方面要重視家長園地的布置，內(nèi)容多樣，不僅有班上近期的武術(shù)教育活動，有家教方法、以及新的教育觀念與實(shí)踐等，關(guān)鍵還要給家長留一點(diǎn)反饋，談武術(shù)活動心得，提意見的地方。各班可設(shè)置“金蘋果信息網(wǎng)”“會員箱”“他山石”等。另一方面，我們的武術(shù)活動可以有家長參與的成分。比如，讓家長和幼兒共同搜集廢舊材料、種子等完成武術(shù)作品粘貼畫，布置在每一層的樓梯上，供人欣賞，彰顯了武術(shù)特色。也許有老師認(rèn)為家長參與環(huán)境布置是添亂，而且也沒時(shí)間去配合參加。但后來卻發(fā)現(xiàn)家長的興趣盎然，幼兒也非常喜歡。孩子們還經(jīng)常三五成群地圍著講述聊天。以前都是老師想，孩子做。而現(xiàn)在孩子發(fā)揮了自己的想象空間，做得那么好，這是老師沒想到的。因此，充分利用家庭教育資源，效果可想而知。除了利用好家長資源，我們還要利用好社區(qū)資源，常州有幾家武術(shù)館，我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^武術(shù)館時(shí)，武術(shù)館那獨(dú)特的建筑首先深深地吸引著孩子們的感官，個(gè)個(gè)孩子流露出興奮的神情，孩子們迫不及待地交流著各自的感受和對古建筑的不同看法；來到表演廳，當(dāng)看到武術(shù)隊(duì)員精彩的表演時(shí)，孩子們情不自禁地大聲叫好；當(dāng)他們來到展廳，欣賞到豐富多彩、引人入勝的武術(shù)圖片時(shí)，我們的孩子被感染了，他們的話語頓時(shí)滔滔不絕。在這同時(shí)，我們也及時(shí)的抓住孩子的興趣點(diǎn)，可讓他們創(chuàng)編朗朗上口的武術(shù)兒歌、開展了各類談話、表演活動，孩子的語言能力得到了提高。
三、用心營造好武術(shù)大環(huán)境
古語說：“近朱者赤，近墨者黑”?？梢?，環(huán)境氛圍對一個(gè)人的影響之大。因此，創(chuàng)設(shè)綠化、美化的校園環(huán)境，布置具有武術(shù)氛圍的環(huán)境是多么重要，它也是隱性課程的一個(gè)重要組成部分。我園，一年四季鮮花盛開，讓幼兒感受花草樹木給大家?guī)淼馁p心悅目。我們還可以在沙池邊，草叢中設(shè)計(jì)一些情趣性的武術(shù)標(biāo)語，如：“噓，武娃輕點(diǎn)兒！”“武娃摘我很疼！”等等，這些富有創(chuàng)意的標(biāo)語設(shè)計(jì)既可以美化環(huán)境又可以感染師生與家長。幼兒園每天呈現(xiàn)在幼兒面前的是潔凈、優(yōu)美的校園，百幼武術(shù)娃當(dāng)然不會隨地吐痰，家長更不會來園吸煙，更沒有人會隨手扔?xùn)|西。我園還可將嬉水池的水填滿，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的謎蹤林和五彩梅花樁，讓它們在綠色的植物叢中若隱若現(xiàn)，并發(fā)揮其隱。在一小時(shí)戶外體育鍛煉時(shí)利用美麗的環(huán)境，組織孩子在梅花樁、謎中林中開展活動，訓(xùn)練孩子的武術(shù)基本動作；在玩水、玩沙中了解水、沙的特性，培養(yǎng)孩子對自然界的興趣。
其次，我們還可以在小班的墻面上畫各種有趣的兵器寶寶、練武的哥哥、姐姐，還結(jié)合幼兒對動畫人物感興趣的特點(diǎn)，我們可在墻面上布置了卡通哪吒、孫悟空等武術(shù)卡通人物，以此來吸引幼兒的注意力，從而使幼兒在感官上產(chǎn)生喜歡的情感，并愿意愉快的在我們的集體中生活，增強(qiáng)幼兒與老師、同伴間的交流。
最后，武術(shù)作為中華民族的國粹，不管是古代還是現(xiàn)代，都有許多蕩氣回腸的英雄故事讓我們震撼不已。他們勇于克服困難，自強(qiáng)不息、刻苦訓(xùn)練，為了自己的祖國不惜犧牲生命。而武術(shù)作為運(yùn)動項(xiàng)目的一種，如今我們又拓展了它的內(nèi)涵，2008年的北京奧運(yùn)會上，武術(shù)也將占有一席之地。在歷屆奧運(yùn)會上我國的許多選手奮力拼搏，為國爭光，在五星紅旗冉冉升起的背后是他們的汗水和淚水。結(jié)合這些從古至今的故事，我們可把我園創(chuàng)編和改編的許多武術(shù)故事和兒歌，如《武松打虎》《孫悟空打妖怪》、《岳母刺字》《李逵的故事》《霍元甲》《乒乓冠軍鄧亞萍》《我是百幼武術(shù)娃》等張貼在中大班走廊的圓柱上。此外還可以將我園幼兒、教師登臺進(jìn)行武術(shù)表演的照片，以及冬季武術(shù)運(yùn)動會家長幼兒的精彩照片張貼在圓柱上。
筆者認(rèn)為我們幼兒園可以圍繞育人軟環(huán)境開展多樣的活動：
1.教師武術(shù)總動員。根據(jù)幼兒園武術(shù)特色活動，老師可以參加參加太極拳的培訓(xùn)以及各種武術(shù)套路的學(xué)習(xí)，老師要爭取拿到武術(shù)教師資格證。通過武術(shù)學(xué)習(xí)，來提高教師對武術(shù)文化的認(rèn)知。
2.教師、幼兒親子運(yùn)動會。我們可以在全園范圍內(nèi)開展“武術(shù)家庭總動員”主題活動：內(nèi)容可以有武術(shù)操、武術(shù)游戲、親子武術(shù)兵器的自制、家長講民間優(yōu)秀文學(xué)作品的故事等，爭取家長參與率達(dá)到90%以上。通過家長教孩子、孩子教家長、家長和孩子一起表演、一起游戲，既鍛煉孩子的綜合能力，也讓家長感受到現(xiàn)代教育理念所蘊(yùn)涵的真諦。讓武術(shù)文化點(diǎn)綴家庭生活。
3.我園還可以參與社區(qū)活動。為了輻射幼兒園武術(shù)文化，我們可以抓住每一次參與社區(qū)匯演的機(jī)會，讓孩子在表現(xiàn)武術(shù)文化的同時(shí)增強(qiáng)自信。大班幼兒可以走進(jìn)社區(qū)與社區(qū)居民互動。比如我們的武術(shù)操可以向春江鎮(zhèn)社區(qū)展示。
在這短短二年的的時(shí)間里，我深深的感受到我們的孩子就像一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，每時(shí)每刻都給我們展現(xiàn)新的一頁。而作為一位一線工作者更應(yīng)該深刻地認(rèn)識到營造武術(shù)環(huán)境促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要性，我們要以發(fā)展的眼光，終身教育的觀念，更科學(xué)、更有效地根據(jù)幼兒的發(fā)展和時(shí)代的要求來注重營造武術(shù)環(huán)境，讓我們一起在以后的實(shí)踐中繼續(xù)探索、努力吧！
參考文獻(xiàn)：
[1]坎貝爾.多元智能教與學(xué)的策略[M].中國輕工業(yè)出版社.2001.
金蘋果幼兒園范文第5篇
按照__區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段要求，圍繞“兩新兩帶頭”學(xué)習(xí)實(shí)踐主題，社會事業(yè)局班子成員帶領(lǐng)全局黨員干部，按照要求順利啟動了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。結(jié)合社會事業(yè)工作實(shí)際，積極開展了學(xué)習(xí)動員、在線培訓(xùn)、專題講座、基層調(diào)研、問需于民（企業(yè)）、問政于民（企業(yè)）和做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與“服務(wù)、履職、效能、作風(fēng)”結(jié)合的解放思想大討論。通過第一階段學(xué)習(xí)活動，我們共收集到了各類希望改善民生，服務(wù)民生的意見和建議25條，找到了自身在履行職能、服務(wù)科學(xué)發(fā)展觀上存在的問題和不足，也在局班子如何率領(lǐng)全局黨員干部，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新、更好地服務(wù)__區(qū)的科學(xué)發(fā)展方面，有了一些思考。社會事業(yè)工作，更多的是服務(wù)企業(yè)，服務(wù)民生。對于征集到的寶貴意見，我們將作深入的討論和研究，具體的思考和解決的措施，將在較為成熟的專題調(diào)研報(bào)告中上報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。下面，我就如何結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，做好當(dāng)前，特別20__年的重點(diǎn)工作，尤其是民生工作，給各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表做一個(gè)簡要的匯報(bào)：
20__年，是推進(jìn)落實(shí)__區(qū)社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵的一年，圍繞__區(qū)黨工委管委會中心工作，社會事業(yè)發(fā)展總體思路是：認(rèn)真貫徹__區(qū)黨工委管委會決策部署，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、四位一體科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，“主動服務(wù)世界一流園區(qū)創(chuàng)建，主動服務(wù)__區(qū)和諧社會構(gòu)建”。以創(chuàng)建世界一流園區(qū)和天府新城建設(shè)為契機(jī)，以體制機(jī)制創(chuàng)新為動力，以社會事業(yè)“四化”建設(shè)為重點(diǎn)，弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，堅(jiān)定信心，迎難而上，主動有為，超常工作，爭創(chuàng)一流，全面提升教育、衛(wèi)生、文化、社區(qū)建設(shè)等各項(xiàng)社會事務(wù)管理和服務(wù)水平。
一、專項(xiàng)工作方面
（一）積極創(chuàng)建全國和諧社區(qū)“示范城區(qū)”。
（二）積極創(chuàng)建世界知識產(chǎn)權(quán)組織版權(quán)保護(hù)優(yōu)秀案例示范點(diǎn)。
（三）積極創(chuàng)建教育現(xiàn)代化城區(qū)。
（四）推進(jìn)國際學(xué)校、國際醫(yī)院、國際社區(qū)建設(shè)。
（五）開展全國版權(quán)保護(hù)示范城市創(chuàng)建工作。
（六）開展社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)，提升社區(qū)居民健康水平。
（七）開展城鄉(xiāng)清潔大行動。
（八）開展法制__創(chuàng)建工作。
二、機(jī)制創(chuàng)新方面
（一）推動教育社會化進(jìn)程。探索“管、辦、評”分離，引進(jìn)或購買社會專業(yè)化管理和服務(wù)，推動教育社會化進(jìn)程，籌建__區(qū)職教中心和__區(qū)教育服務(wù)中心，外包職業(yè)教育、教師管理等業(yè)務(wù)。
（二）探索__區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體制新模式。依托市上衛(wèi)生資源，采取購買服務(wù)的方式，健全__區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系，確保__區(qū)食品衛(wèi)生、公共衛(wèi)生安全。同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生市場管理，推行“餐飲店鋪公示制”，提升社會醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理及服務(wù)水平。
（三）在20__年成功實(shí)施社區(qū)衛(wèi)生綜合改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將工作重心轉(zhuǎn)向強(qiáng)化社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)，夯實(shí)管理機(jī)制狠抓內(nèi)涵建設(shè)。推進(jìn)社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的全面開展，著力提升社區(qū)居民的健康水平。
（四）率先實(shí)現(xiàn)__區(qū)流動人口計(jì)劃生育協(xié)會及載體全覆蓋，帶動園區(qū)企業(yè)流動人口計(jì)劃生育服務(wù)工作。
（五）創(chuàng)新社工隊(duì)伍建設(shè)舉措和社區(qū)管理服務(wù)機(jī)制。創(chuàng)新社工隊(duì)伍建設(shè)舉措，建立社區(qū)工作者統(tǒng)一集中公開招聘工作機(jī)制，實(shí)施社區(qū)工作者持證上崗工作制度。以社區(qū)綜合效能建設(shè)和社區(qū)工作者能力建設(shè)為抓手，完善基層治理結(jié)構(gòu)，探索實(shí)施“居站分離”的社區(qū)管理模式，改革社區(qū)管理體制。積極推動__市首家高檔示范社區(qū)（神仙樹社區(qū)）創(chuàng)建工作。整合社區(qū)建設(shè)資源，依托與四川大學(xué)公共管理學(xué)院共建的社區(qū)建設(shè)實(shí)踐基地，組建專項(xiàng)課題組，推動社區(qū)工作者培訓(xùn)、教育和能力建設(shè)體系建構(gòu)；“一居一品”社區(qū)整體規(guī)劃、打造，以及社區(qū)公共服務(wù)體系建設(shè)。
（六）深化和推進(jìn)文化服務(wù)體制改革。繼續(xù)以社會化方式推進(jìn)公共文化服務(wù)體制改革。拓展與社會專業(yè)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和媒體的合作，提高公共文化陣地利用率。進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容。組建文化發(fā)展顧問團(tuán)，扶持行業(yè)自治組織發(fā)展。在全市首先試點(diǎn)引入網(wǎng)吧監(jiān)管系統(tǒng)，提高管理效率。開展體育產(chǎn)業(yè)普查。與四川音樂學(xué)院、體院等專業(yè)學(xué)院建立合作關(guān)系，設(shè)立社會實(shí)踐基地，加強(qiáng)文化骨干隊(duì)伍建設(shè)
，依托協(xié)會、俱樂部和專業(yè)機(jī)構(gòu)，組織開展各級各類文體活動，以社會化方式推進(jìn)公共文化服務(wù)體制改革。設(shè)立__區(qū)“虛擬圖書館”，全區(qū)公共藏書量增長20%。三、民生工程方面
（一）政策引導(dǎo),機(jī)制創(chuàng)新,促進(jìn)西部園區(qū)繁榮。在西部園區(qū)創(chuàng)建鄰里中心或社區(qū)工作站，將社區(qū)管理服務(wù)延伸到工業(yè)園區(qū)，為企業(yè)職工提供醫(yī)療、衛(wèi)生和文體等服務(wù)。依托園區(qū)企業(yè)和高等院校，吸引社會力量構(gòu)建“共駐共建”工作體系。以農(nóng)遷安置小區(qū)為重點(diǎn)，全力推進(jìn)社區(qū)建設(shè)，加大社區(qū)各類公共設(shè)施的配置密度和容量，在衛(wèi)生、醫(yī)療、餐飲和文化事業(yè)發(fā)展方面給予傾斜政策。同步規(guī)劃、同步建設(shè)配套學(xué)校，提高辦學(xué)質(zhì)量，吸引居民子女就近入學(xué)。同時(shí)，積極引入社會力量，開辦民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
（二）按照黨工委管委會加快社會事業(yè)設(shè)施建設(shè)和全市中小學(xué)規(guī)劃布點(diǎn)新要求，加快新學(xué)校規(guī)劃建設(shè)及開辦工作。確保石墻小學(xué)、神仙樹大院、豐收小學(xué)、晨風(fēng)學(xué)校四所學(xué)校順利開學(xué)。加快推進(jìn)仁和小學(xué)二、清河小學(xué)、三瓦窯小學(xué)、軟件園學(xué)校、玉林中學(xué)石羊校區(qū)等新建和擴(kuò)建項(xiàng)目的建設(shè)。
（三）積極探索構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育體系。重點(diǎn)關(guān)注玉林中學(xué)、七中初中、電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、銀都小學(xué)的發(fā)展，爭取1-2所學(xué)校進(jìn)入__市素質(zhì)教育示范學(xué)校行列。繼續(xù)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，推動__七中高中__校區(qū)規(guī)劃和建設(shè)，確保20__年投入使用。高水平啟動電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)工作，爭取省教育廳的支持，高中面向全省招生。在市教育局的支持下，力爭南苑小區(qū)配套學(xué)校引進(jìn)市內(nèi)優(yōu)質(zhì)小學(xué)（泡桐樹小學(xué)）領(lǐng)辦。高水平開辦__區(qū)金蘋果小學(xué)。繼續(xù)辦好與部屬師范大學(xué)簽訂的優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，面向部屬師范大學(xué)招聘優(yōu)秀教師加盟__教育。
（四）擴(kuò)大社區(qū)衛(wèi)生綜合改革試點(diǎn)的成果，夯實(shí)管理機(jī)制狠抓內(nèi)涵建設(shè)。一是建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)區(qū)級信息化平臺，利用信息化手段規(guī)范管理；二是對醫(yī)護(hù)人員實(shí)施“內(nèi)培外引”，加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)療及公共衛(wèi)生質(zhì)量和水平；三是規(guī)范中心醫(yī)療設(shè)備配制標(biāo)準(zhǔn)，提高醫(yī)學(xué)檢測水平；四是全面推廣社區(qū)衛(wèi)生適宜技術(shù)，實(shí)施基礎(chǔ)醫(yī)療，衛(wèi)生應(yīng)急、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督和婦幼保健等五大職能對社區(qū)的全覆蓋，優(yōu)化15分鐘健康圈，提高惠民、便民服務(wù)水平，力爭社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作達(dá)到中西部地區(qū)一流水平。
（五）繼續(xù)實(shí)施計(jì)劃生育民生工程。繼續(xù)實(shí)施獨(dú)生子女父母獎勵、農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎勵扶助、計(jì)劃生育家庭特別扶助，繼續(xù)實(shí)施計(jì)劃生育三結(jié)合戶幫扶和流動人口計(jì)劃生育家庭關(guān)愛工作，積極實(shí)施計(jì)劃生育家庭“關(guān)愛女孩，幫困助學(xué)”行動。
（六）繼續(xù)實(shí)施教育民生工程。繼續(xù)實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育、高中階段學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼、幫困助學(xué)等教育民生工程。積極推動九年一貫制學(xué)校教學(xué)共同體的發(fā)展。
（七）改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量。全面提升直屬學(xué)校辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)技術(shù)裝備實(shí)驗(yàn)類和音樂、美術(shù)等專用教室裝備達(dá)到__市教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)改造玉林中學(xué)、和平學(xué)校、大源學(xué)校和順江學(xué)校。
（八）加強(qiáng)衛(wèi)生市場管理，提升社會醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理及服務(wù)水平。完善人口計(jì)生服務(wù)體系，拓寬服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
（九）推動老年福利中心和殘疾人綜合服務(wù)中心投入使用和規(guī)范運(yùn)營，打造一流的老年人和殘疾人服務(wù)項(xiàng)目。推動“兩中心”二期建設(shè)和__區(qū)福利中心建設(shè)。
（十）夯實(shí)困難群眾醫(yī)療、低保和就學(xué)救助等托底性保障措施，強(qiáng)化受助者能力建設(shè)，推動個(gè)性化救助幫扶，指導(dǎo)街道著力打造“小蘭在行動”日間照料和心理慰籍等居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目。
（十一）推動公證處和婚姻登記處規(guī)范化建設(shè)。
（十二）加強(qiáng)文體隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展文體事業(yè)。加強(qiáng)文化骨干隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)，重點(diǎn)向農(nóng)轉(zhuǎn)居小區(qū)傾斜。開展普及與提高并舉的“國民藝術(shù)教育推進(jìn)工程”，引導(dǎo)群眾文化創(chuàng)品牌上檔次，推進(jìn)公共文化服務(wù)均等化，保障轄區(qū)群眾尤其是農(nóng)轉(zhuǎn)居小區(qū)居民的公共文化權(quán)益。繼續(xù)發(fā)展壘球、跆拳道等特色體育項(xiàng)目。繼續(xù)做好廣電、旅游業(yè)務(wù)工作。
（十三）積極爭取依托現(xiàn)有在建項(xiàng)目達(dá)標(biāo)建設(shè)__區(qū)文化館和圖書館，推進(jìn)街道文化活動中心、社區(qū)文化活動室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善農(nóng)轉(zhuǎn)居小區(qū)和薄弱區(qū)域的公共文體設(shè)施配套，加強(qiáng)對基層文化活動場所的指導(dǎo)，提高基層文化設(shè)施管理水平和利用率。
四、服務(wù)企業(yè)方面
（一）主動服務(wù)企業(yè)，解除企業(yè)員工子女就學(xué)后顧之憂。（社會事業(yè)局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開展以來，全局黨員干部以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為契機(jī)，以實(shí)際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀，用真心和真情服務(wù)企業(yè)，服務(wù)群眾。以優(yōu)質(zhì)的工作效率和效果實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)工作結(jié)合，辦人民滿意的教育。教育處黨員干部立即行動，在義務(wù)教育、企業(yè)子女讀書等工作上采取切實(shí)可行措施，取得良好效果，得到企業(yè)和群眾稱贊。一是簡化免費(fèi)義務(wù)教育程序，率先實(shí)施農(nóng)民和失地農(nóng)民子女全免費(fèi)義務(wù)教育，優(yōu)化報(bào)銷程序，將報(bào)賬審批權(quán)限下放各街道辦事處，實(shí)行隨時(shí)報(bào)銷，變承諾為即辦。二是改革學(xué)校撥款體系，實(shí)施教育“收支兩條線”管理，從根本上規(guī)范學(xué)校的教育收費(fèi)行為、辦學(xué)行為和教師的收入，使學(xué)校集中精力抓教學(xué)和管理，推動教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。三是主動上門服務(wù)。僅從去年秋季以來，就解決了地奧、華為、京東方、恒風(fēng)動漫等企業(yè)員工子女近60批次約200人次入學(xué)問題。特別是為解決__中芯國際公司、__成芯集成電路制造有限公司員工子女幼兒入學(xué)需求，特事特辦，設(shè)立臨時(shí)過渡幼兒園；幫助__美國學(xué)校解決了學(xué)校登記更新困難，組織專人聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)關(guān)于外籍人員子女學(xué)校申報(bào)、辦學(xué)場地?cái)U(kuò)遷等具體問題。）
（二）強(qiáng)化社區(qū)建設(shè)進(jìn)園區(qū)工作，推動園區(qū)社區(qū)管理和服務(wù)載體建設(shè)。積極探索律師服務(wù)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展長效機(jī)制，著力抓好法律進(jìn)企業(yè)活動。組建律師服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在軟件園、孵化園、創(chuàng)新中心以及各類企業(yè)社團(tuán)組織設(shè)立服務(wù)窗口，通過建立服務(wù)檔案、舉辦講座和跟蹤服務(wù)等方式開展“一對一”服務(wù)企業(yè)活動。
（三）在企業(yè)及出口加工區(qū)設(shè)置醫(yī)療站點(diǎn)，同時(shí)與__市第一人民醫(yī)院共同建立企業(yè)職工就醫(yī)綠色通道。
（四）豐富和深化“文化服務(wù)進(jìn)園區(qū)”服務(wù)的內(nèi)涵，打響“文化快樂時(shí)光”品牌。開展豐富多彩的文體交流活動，推進(jìn)__國際文化藝術(shù)中心前期策劃，設(shè)立園區(qū)圖書閱覽室，拓展企業(yè)文化交流平臺，變不定期的服務(wù)為經(jīng)常，變以活動為主體的服務(wù)為以陣地為主體的服務(wù)，為創(chuàng)建世界一流高科技園區(qū)和天府新城建設(shè)營造濃郁文化氛圍，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
