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環(huán)保知識手抄報范文第1篇

環(huán)境是人類賴以生存的空間。人類要生存，離不開所居住的環(huán)境。環(huán)境的好壞，直接關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。當今世界，人類正面臨著全球環(huán)境惡化的嚴峻挑戰(zhàn)和威脅，同時也存在著繁榮和發(fā)展的機遇。如何迎接挑戰(zhàn)，有效地解決環(huán)境問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，已成為全世界各國人民共同關(guān)心的焦點問題。青少年是人類的未來和希望，全球未來的環(huán)境狀況如何，在很大程度上依賴于青少年的環(huán)境意識和踐行。因此，培養(yǎng)青少年對人類賴以生存的地球環(huán)境的高度關(guān)注，了解人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，認識當前環(huán)境問題的嚴重性，樹立起正確的環(huán)保意識，是當前教育的一個重要任務(wù)。作為一名從事教育工作的人民教師，應(yīng)義不容辭地擔當起對青少年進行環(huán)保教育的重任。

綜合實踐活動課程是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動。它的總體目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，促進學(xué)生對自然、社會和自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力及良好的個性品質(zhì)。因此，在本期的五年級綜合實踐活動課程中，我抓住“創(chuàng)環(huán)境保護示范城市”這個契機，結(jié)合“世界愛國衛(wèi)生運動”和“重慶市生態(tài)環(huán)境示范市”，指導(dǎo)學(xué)生開展了“爭做環(huán)保小主人”為主題的系列綜合實踐活動。

二、活動的總體目標及任務(wù)

1.讓學(xué)生走出校園，走向社會，了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。通過這次活動，促進學(xué)生積極關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)境保護，增強學(xué)生的綜合實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

2.通過調(diào)查、計算、討論、交流，讓學(xué)生經(jīng)歷資料的收集、整理過程。認識到環(huán)境污染的嚴重性，從而樹立環(huán)保意識。

3.讓學(xué)生親歷社區(qū)，了解身邊環(huán)境污染的危害性。伸出自己的手，從自身做起，從小事做起，爭做環(huán)保小主人。

4.初步學(xué)會制作環(huán)保小報、標語和環(huán)保繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。

5.走向社區(qū)，走向社會，宣傳環(huán)境保護的知識，讓全人類都行動起來，保護環(huán)境，提高人們的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。

三、活動準備

1.學(xué)生分組：學(xué)生自由組合，每4～6人為一組。

小組討論：怎樣分工協(xié)作開展好活動。

2.收集一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，了解什么是白色污染，它對人類有什么危害。

3.收集一些有關(guān)環(huán)境保護的知識、圖片、標語等。

4.調(diào)查自己家里每天要用多少個塑料袋。

5.清理道路兩旁垃圾的用具。

6.制作手抄報、標語牌、繪畫等有關(guān)的材料。

四、具體實施方案

本課題主要是采取模塊化專題單元活動的方式設(shè)計并組織活動的。

活動主題（一）：可怕的白色污染

活動目標：

1.讓學(xué)生了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。

2.通過調(diào)查、計算、討論，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程。

3.認識白色污染的嚴重危害，從而樹立保護環(huán)境的意識。

活動前期準備：

1.查找一些有關(guān)白色污染的資料，了解什么是白色污染。

2.調(diào)查自己家里一天大約要用多少個塑料袋。

活動過程：

1.讓學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗和查找到的資料，說一說什么是白色污染，它有哪些危害。并和同學(xué)討論、交流。

2.以小組為單位，把各小組成員收集到的各自家里每天要用的塑料袋的數(shù)量統(tǒng)計出來，并設(shè)計出統(tǒng)計表填入表格中，然后用統(tǒng)計圖表示出來。

3.計算一下你們小組成員中平均每個家庭要用掉多少個塑料袋？

4.調(diào)查一下我們學(xué)校一共有多少名學(xué)生、多少個家庭？計算一下，如果按剛才算出的結(jié)果來計算，每天一共要用掉多少個塑料袋？一個星期？一個月？一年呢？

5.量一量，一個塑料袋的面積大約有多少平方分米？請計算一下，如果把我們學(xué)校所有學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪開，占地面積大約有多大？

6.小組討論：根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你得到什么啟示？如何減少白色污染給人類帶來的災(zāi)害？（教師也參與學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生提出有建設(shè)性的、可行的計劃和方案）并作好討論記錄。

7.匯報討論結(jié)果：每個小組派代表出來交流自己小組提出的建議、計劃和方案。

8.總結(jié)評價：評出有建設(shè)性的、可行的計劃和方案，給予獎勵。

活動主題（二）：組織學(xué)生清理通向?qū)W校主道路上的垃圾

活動目標：

1.讓學(xué)生親歷社區(qū)，了解環(huán)境污染的危害。

2.讓學(xué)生伸出自己的手，從自身做起，從小事做起，積極行動起來保護身邊的環(huán)境。

活動前期準備：

師生帶上活動工具，如水桶、編織袋等裝垃圾的物品。

活動過程：

1.師生一起帶上活動工具，如垃圾桶、編織袋等裝垃圾的工具。

2.集合，集中講解活動的任務(wù)和要求，強調(diào)安全教育。

（1）每小組必須作好活動的分工。每個同學(xué)在撿垃圾的過程中必須數(shù)清自己撿了多少個垃圾，都有些什么垃圾。

（2）在撿的途中，一定要注意沿途的安全，體現(xiàn)出小組的合作精神，相互協(xié)作，互相配合。

（3）一定要注意文明守紀，充分體現(xiàn)出文明示范學(xué)校學(xué)生的形象。

3.帶領(lǐng)學(xué)生按要求清理從街上到學(xué)校主道路上的垃圾。

4.收集、整理材料：以小組為單位收集撿的垃圾的個數(shù)并用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示出來。

5.匯報交流：每組都撿到了哪些垃圾？你認為這些垃圾是從哪里來的？

6.討論：在這個活動中，你有什么體驗和收獲？怎樣才能根治道路上的垃圾？

活動主題（三）：制作“環(huán)?！笔殖瓐?/p>

活動目標：

通過讓學(xué)生動手創(chuàng)辦手抄報，把課內(nèi)外的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，旨在發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣。

活動前期準備：

學(xué)生準備鉛筆、鋼筆、水彩筆、直尺、紙張等。

教師準備示范手抄報若干份。

活動過程：

1.教師出示若干份精美的手抄報，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與熱情。

2.講解制作手抄報的步驟：

（1）觀察范例，讓學(xué)生感知制作手抄報的步驟。

（2）教師重點指導(dǎo)學(xué)生從定主題、收集材料、處理材料、設(shè)計版面、分工制作、認真校對幾個步驟進行操作。

3.收集、整理有關(guān)環(huán)保的材料。

4.小組合作設(shè)計出手抄報的初稿，教師適當點撥指導(dǎo)。

5.小組成員根據(jù)各自的特長，分工制作。在制作過程中組與組之間可以互相觀摩。教師巡視指導(dǎo)。制作完畢，認真校對。

6.作品展示，評出優(yōu)秀作品。

（1）各組完成好的環(huán)保手抄報貼在黑板上。

（2）討論：怎樣評價手抄報辦得好不好？

明確評價的標準：內(nèi)容豐富，主題突出，版式美觀，色彩豐富和諧，圖文布局有序，標題醒目合理等。

（3）組織交流：根據(jù)評價標準，你認為哪幾張小報辦得最好？好在哪里？并和本組的小報對比，找出本組小報的優(yōu)點和不足之處。

（4）評獎：各小組投票表決。票數(shù)最多的前幾份小報，發(fā)給最佳小報獎（如最佳創(chuàng)意獎、最佳編輯獎、最佳美工獎、最佳選材獎），其余的發(fā)給合作努力獎。

活動主題（四）：上街進行環(huán)保宣傳

活動目標：

1.讓學(xué)生走出學(xué)校，走進社區(qū)，向社會宣傳環(huán)境保護知識。

2.讓全人類都行動起來，保護環(huán)境，提高人們的環(huán)境意識。

活動前期準備：

1.收集有關(guān)環(huán)境保護的標語、圖片。

2.帶上自己創(chuàng)辦的環(huán)境宣傳小報等。

活動過程：

1.學(xué)生清理好宣傳活動所需的材料，如，環(huán)保手抄報展板；環(huán)保圖畫、漫畫展、環(huán)保的標語；環(huán)保知識宣傳單；環(huán)保圖片展等若干宣傳材料。

2.了解活動的目的和要求及活動的安全等有關(guān)事宜。

3.小組分工，明確職責(zé)。

4.帶領(lǐng)學(xué)生上街宣傳，向群眾宣傳環(huán)境保護的有關(guān)知識，讓人人都行動起來，自覺保護我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。教師也參與活動，在宣傳活動中放手讓學(xué)生自己去積極參與這次宣傳活動，并時時作好活動的指導(dǎo)工作。

5.宣傳活動結(jié)束后，學(xué)生回到學(xué)校，相互交流，談感受，總結(jié)活動得失。

五、活動總結(jié)評比階段

1.小組內(nèi)討論交流：通過這幾次環(huán)保活動，你有什么收獲和感受。每個小組推薦一名同學(xué)代表小組在班上交流總結(jié)。

2.評選出優(yōu)秀環(huán)保小組。在小組交流總結(jié)的基礎(chǔ)上進行小組互評。從小組團結(jié)合作精神等方面進行評價。最后教師作簡單的描述性評價。

3.評選出優(yōu)秀環(huán)保小主人。先由小組討論推薦，每組推薦一名在本次活動中表現(xiàn)得特別突出的、優(yōu)秀的同學(xué)參加班級交流評比。在學(xué)生個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，班級同學(xué)舉手表決，評選出最佳環(huán)保調(diào)查員、最佳環(huán)保宣傳員、最佳環(huán)保小幫手等優(yōu)秀環(huán)保小主人。

環(huán)保知識手抄報范文第2篇

豆腐營小學(xué)在升旗儀式大隊輔導(dǎo)員《關(guān)注健康，為幸福生活加油》的演講中拉開了該校科普日活動帷幕。雙休日，同學(xué)們結(jié)合活動主題和生活實際，編排了包括《食品安全歌謠》、《零食的危害》、《購買食品六注意》、《十大“著名”垃圾食品》等小劇目在學(xué)校禮堂進行了文藝匯演。匯演結(jié)束后，組織了全?！笆称钒踩R競賽”主題班會、舉辦了“食品安全與公眾健康”手抄報展覽，資源共享，共同關(guān)注健康，為幸福生活加油，為健康成長護航。

曙光學(xué)校開展了“2012金秋科普”文藝匯演活動。結(jié)合劇目，輔導(dǎo)教師給學(xué)生講解了對于正處于長身體階段學(xué)生的食品安全的重要性。教給了同學(xué)們選擇、判斷安全食品的方法，提醒同學(xué)們平時要到正規(guī)的商店去購買食品，堅決抵制“三無”食品和無正規(guī)生產(chǎn)銷售渠道的食品，不買過期食品，盡量少吃油炸、煙熏、燒烤的食物。除文藝匯演外，3-6年級每位學(xué)生都參加了“食品安全與公眾健康”為主題的手抄報比賽，并在學(xué)校進行了展覽。

永安東街小學(xué)開展了以“身邊的科學(xué)”為主題的文藝匯演，舉辦了“食品健康與公眾健康”科普手抄報展評活動，參展的手抄報是從4-6年級各班中選的優(yōu)秀作品。學(xué)生積極參觀，欣賞、學(xué)習(xí)，熱情很高。健康路小學(xué)開展了歷時15天“為了我們共同的未來”食品健康與公眾健康教育活動，旨在宣傳食品安全的重要性，提高全體師生及家庭的健康意識。在教學(xué)形式上，除了由班主任進行的課堂教育外，學(xué)校還號召全體學(xué)生每人辦一份主題手抄報，并進行了獎勵和展覽；同時通過周一的國旗下講話、校紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳窗、發(fā)放一份倡議書、邀請專業(yè)人員進行食品安全講座、每班出一期食品安全知識的板報、開展一次綜合實踐或班隊活動等，不斷豐富教育形式。

永安街小學(xué)針對2012年安全日的主題“食品安全與公眾健康”開展了系列活動。一是通過校園顯示屏向廣大家長和社會宣傳；二是讓全體學(xué)生利用雙休日和家長共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容辦手抄報；三是各班開展主題隊會，隊員通過資料展示、節(jié)目表演、故事講述等多種形式，明白了平時生活中要告別垃圾食品，做到健康飲食，科學(xué)飲食。在各班開展特色活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過檢查評比，利用升旗儀式對十二個優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，鼓勵大家不僅要明白健康科學(xué)飲食的重要性。

漳北中心校組織開展了一系列健康宣傳活動，活動主要采用了文藝匯演、手抄報、展板宣傳及主題班會等多種形式。各班先后舉行了一次關(guān)于食品健康與公眾健康的主題文藝匯演。各班通過各種形式教育學(xué)生要養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，少吃油炸類等垃圾食品；多吃水果、蔬菜等健康環(huán)保的食品；自覺抵制“拒絕三無食品”、“拒絕垃圾食品”、“拒絕不合格食品”；遠離不合格、不健康小食品，遠離學(xué)校周邊小商、小販及流動攤點，提高自我防范能力。對于手抄報辦的好的學(xué)生，學(xué)校進行了表揚，作品進行了全校展示。對優(yōu)秀輔導(dǎo)教師學(xué)校還頒發(fā)了證書進行鼓勵。

環(huán)保知識手抄報范文第3篇

  

關(guān)于植樹節(jié)活動策劃方案優(yōu)秀范文   3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作點貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，學(xué)校大隊部大隊委員就著手準備，發(fā)動組織了植樹節(jié)系列活動。

  一、活動目的

  1．了解樹的知識。

  2．進一步了解樹與人類的關(guān)系。

  3．提高學(xué)生的保護責(zé)任感。

  4．增強愛護樹木的能力。

  二、行動口號：

  行動起來，爭做護綠小使者。

  三、活動時間：

  20xx。3。11———20xx。3。14

  四、活動內(nèi)容

  1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組：全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任

  2．開展系列活動

  （1） 圍繞愛樹，進行樹類知識講座。（班主任，講課稿2份）

  （2）學(xué)生們在學(xué)校和社區(qū)進行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動。

  （3）制作綠化心愿卡

  （4）．大隊部提出一項建議、倡議書（建議書、倡議書各一份）

  校級“環(huán)保小衛(wèi)士”評選

  選拔方式：各班級推薦1名“班級環(huán)保小衛(wèi)士”參加校級評選，學(xué)校從中評選出校級“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。

  評選時間：3月16日（周三之前）

  評選的要求：每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績評定校級“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。

  1“我和樹木零距離”認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認養(yǎng)的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。各班級負責(zé)自己班級衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認養(yǎng)。本活動于3月18日進行評選。

  2．開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日（3。12—3。13日）一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。

  3。各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關(guān)您所知道的樹木的資料，收集有關(guān)植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。 活動要求：

  1．愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

  2．愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

  3．節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。

  4．積極 參加各項有意義的綠化、環(huán)?；顒?。

  

  

關(guān)于植樹節(jié)活動策劃方案優(yōu)秀范文   

  一、活動動背景及目的

  1、活動背景

  綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹節(jié)是我們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的一個方式，這個活動有益于提高對環(huán)境保護的意識和提供給我們愛護環(huán)境的措施。讓我們攜起手來綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。

  2、活動意義

  增強全校學(xué)生對低碳生活的認識，提高低碳生活常識，共同創(chuàng)建美好的福林。

  3、活動目的

  ⑴通過親身體會本次活動，使全體學(xué)生對低碳生活有一個充分的認知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠。

  ⑵通過此次活動，可以提高全體學(xué)生的綠化意識。

  ⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛護大自然的一草一木，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

  二、活動主題

  主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

  時間：3月12日

  三、活動內(nèi)容

  1、20xx年3月12日晨會時間在學(xué)校大操場舉行啟動儀式。

  由X年級X班學(xué)生代表發(fā)出倡議。

  2、播種綠色活動

  每班學(xué)生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場種完。

  3、各班建立“綠色小氧吧”

  各班補充完善綠色小氧吧，成立護綠小組并填寫好“觀察日志”,每周一次。

  4、各班板報內(nèi)容設(shè)立“綠色角”,增加綠色環(huán)保知識內(nèi)容。

  5、進行研究性學(xué)習(xí)

  各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報，每班上交5份。

  上交時間：X月XX日

  我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍天。

  XXXX小學(xué)

  20xx.X.XX

  

  

關(guān)于植樹節(jié)活動策劃方案優(yōu)秀范文   

  一、活動背景：

  早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們 走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參 與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土” 的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

  二、活動目標：

  1.情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

  2.能力目標：在實踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風(fēng)采。

  3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

  三、活動準備：

  1.每個年級制作活動宣傳版面：如低年級“我和小樹同成長”;中年級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;高年級“學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

  2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

  3.高年級學(xué)生組建“學(xué)生護綠隊”liuxue86.com

  4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  6.樹苗若干。

  四、活動過程：

  (一) “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

  1.講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

  2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

  3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

  4.為“學(xué)生護綠隊”揭牌，隊員從校長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

  (二)分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

  1.低年級題“我和小樹同成長”

  流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

  2.中年級活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

  流程：在學(xué)校種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

環(huán)保知識手抄報范文第4篇

根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。學(xué)校決定從12月20--26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動。現(xiàn)將我校開展的活動情況總結(jié)如下：

一、成立教育活動組織機構(gòu)。學(xué)校成立了以分管副校長為組長，政教處處、團委負責(zé)人和班主任為成員的志題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教育活動由學(xué)校德育處牽頭，一是分年級組實施，由教導(dǎo)處負責(zé)組織考核各年級各班學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團委會、班干部的作用。將這項活動與“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園、進家庭相結(jié)合。

二、節(jié)能減排知識進教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容進行補充。要求班主任利用朝會課、班團隊課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做教師到有上課教案，學(xué)生有聽課記錄。重點向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。針對學(xué)校的浪費現(xiàn)象進行教育，組織討論克服浪費的相關(guān)制度。讓學(xué)生真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關(guān)，以班級小主人、學(xué)校小主人、社會小主人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動中去。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。學(xué)校團委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期，開展一次“節(jié)能杯”手抄報評選活動，共評選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學(xué)校團委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識單。

四、開展節(jié)能減排獻計進言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子，共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員；各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

環(huán)保知識手抄報范文第5篇

我們的調(diào)查活動歷經(jīng)2個多月。在這個過程中，學(xué)生切身體會到學(xué)校門前的地段確實存在著比較嚴重的環(huán)境污染。針對這一問題，學(xué)生各抒己見，紛紛表達了各自的看法。于是我和吳老師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了一份問卷，對身邊的學(xué)生和家長的環(huán)保意識進行調(diào)研，學(xué)生總共收集到55位家長對學(xué)校門前環(huán)境污染的意見。此外，我們帶著學(xué)生分別采訪了環(huán)保所的工作人員、學(xué)校老師、家長和部分社會人士，發(fā)放并回收有效問卷900多份，我們還讓學(xué)生分頭收集了一些清除污染物的方法。通過資料整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致環(huán)境污染的主要原因：（1）學(xué)校門前的臭水溝經(jīng)常散發(fā)出一陣濃濃的臭味；（2）學(xué)校門前廢棄物較多，垃圾和果皮隨處可見；（3）學(xué)校周邊的商鋪或小商販經(jīng)常在學(xué)校門前販賣商品，產(chǎn)生垃圾。通過調(diào)查，學(xué)生們設(shè)計出一套改善學(xué)校門前環(huán)境污染的方案。

在這次活動過程中，我們指導(dǎo)學(xué)生進行了一些豐富多彩的環(huán)保宣傳。（1）動手制作環(huán)保書簽和環(huán)保手抄報，用力所能及的方式宣傳環(huán)保意識；（2）以班級為單位舉行一次有意義的清潔活動，并把收獲和感受寫進“給環(huán)保局局長的一封信”里。既讓學(xué)生傾吐心聲，又讓學(xué)生從自身做起，呼吁身邊的人行動起來，積極參加到營造綠色環(huán)境的活動中來，進一步關(guān)注我們學(xué)校門前的環(huán)境問題；（3）開展主題為“保護學(xué)校門前環(huán)境，從我做起”的班隊活動，讓學(xué)生在活動中交流自己的所見所聞，暢談自己的想法和感受，通過討論進一步理解環(huán)保的重要性；（4）通過櫥窗、宣傳欄和標語等方式宣傳環(huán)保知識，讓更多的人了解環(huán)保的相關(guān)知識，并加入到我們的行列，為保護學(xué)校門前的環(huán)境乃至整個社會環(huán)境作貢獻。除此之外，我們還召開了“光后中心小學(xué)門前環(huán)境污染調(diào)查匯報會”，讓參與活動的學(xué)生把調(diào)查的過程與結(jié)果向全校師生和家長代表作匯報，還展示了這次實踐的成果和優(yōu)秀作品。

這次的調(diào)查活動讓全校師生受益匪淺。學(xué)生向環(huán)保部門和周邊居民提出的建議都受到了重視。目前，有關(guān)部門正采取各種方法改善我校門前環(huán)境污染的問題。

學(xué)生向?qū)W校提出的建議也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。從本學(xué)期起，我校在每條走廊上都增設(shè)了環(huán)保櫥窗、宣傳欄和標語，定期更新；在校園每個顯眼的角落都擺放了三色垃圾桶，讓學(xué)生學(xué)習(xí)垃圾分類擺放；每周選出“環(huán)保文明小天使”，對這些先進標兵進行獎勵，并邀請他們對校內(nèi)外的不文明現(xiàn)象進行監(jiān)督和勸誡。在廣大師生的共同努力下，我校門前的環(huán)境有了較大的改善。

這次活動，學(xué)生自己動手設(shè)計調(diào)查問卷，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，制作環(huán)保書簽和手抄報，撰寫了多篇關(guān)于環(huán)保的文章，還在學(xué)校開展了環(huán)保系列活動。豐富多彩的環(huán)保教育活動，深刻的環(huán)保教育過程，震撼著學(xué)生的思想，觸動了他們的心靈，強化了他們的環(huán)保意識。這些實踐既鍛煉了學(xué)生的組織能力，又提高了他們的環(huán)保意識。通過這次活動，學(xué)生們已經(jīng)成為光后中心小學(xué)的“文明小使者”了。