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大學物理試卷范文第1篇

一、選擇題：(本題共14小題，每小題2分，共28分.每題給出的四個選項中只有一個選項正確)1．我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標志，開車時不要亂鳴笛就是其中之一。如圖所示，是道路交通“禁止鳴笛”的標志，主要目的是為了控制城市的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是（ ）A．在人耳處 B．在傳播途中 C．在聲源處 D．以上方式都有2．蜜蜂載著花蜜飛行的時候，它的翅膀平均每秒振動300次，不載花蜜時平均每秒振動440次，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回家，養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么特征來辨別的（ ）A．聲音的音調(diào)不同 B．聲音的響度不同 C．飛行路線形狀不同 D．飛行高低不同3．測量就是將待測量與標準量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎(chǔ)。以下對常見物體尺度的估測中正確的是（ ）A．物理課本的寬度約為16.9dm B．一支普通牙刷的長度大約是20cmC．普通教室的高度約為15m D．自行車車輪直徑約為1.5m4．一個物體正常運動的速度約為5m/s，該物體可能是（ ） A．蝸牛 B．步行的人 C．自行車 D．汽車5．下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是（ ） A．春天到了，積雪融化 B．夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠C．秋天的早晨，出現(xiàn)大霧 D．初冬的早晨，地面上出現(xiàn)白霜6．下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（ ）A．將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 B．將濕手伸到干手器下方吹C．將濕衣服晾在通風向陽處 D．將新收獲的玉米攤開晾曬 7．一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”。以下描述正確的是（ ）A．“身影”始終和小鳥一樣大B．小鳥靠近幕墻過程中，“身影”遠離幕墻C．小鳥遠離幕墻過程中，“身影”逐漸變小D．“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離8．下列有關(guān)光現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A．雨后彩虹是光的反射現(xiàn)象B．城市玻璃幕墻造成的“光污染”是光的折射現(xiàn)象C．白光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七色光D．電影屏幕制成白色是因為白色吸收各種色光9．如右圖所示，乙容器內(nèi)盛有水，甲容器盛有右表所列的一種液體。在一個標準的大氣壓下，對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是（ ）A．液態(tài)氨 B．酒精 C．水 D．煤油10．夜晚，當汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時，司機看到尾燈反射的光，就能及時避讓。下圖中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是（ ）

11．從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實際位置不同。下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（ ） 12．如圖所示，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側(cè)面射出，其出射點可能是圖中的（ ）A．M點B．N點C．P點D．Q點13．下列關(guān)于運動和靜止的說法正確的是 （ ） A．人在上升的電梯中，以地面為參照物，人是靜止的 B．月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的 C．飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的 D．漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的 14．《龜兔賽跑》的寓言故事大家都非常熟悉。烏龜和兔子同時從起點跑出，驕傲的兔子在遙遙的情況下，睡起了大覺，醒來后跑到終點，發(fā)現(xiàn)堅持不懈的烏龜獲得了冠軍。對整個賽跑過程而言，下列運動圖像正確的是（其中實線表示兔子，虛線表示烏龜）（ ）二、填空題(每空1分，共32分)15．一切發(fā)聲的物體都在_______。如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_______可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞________（填“能量”或“信息”）。16．“神州七號”的宇航員_________（選填“能”或“不能”）在太空中用聲吶裝置測量飛船和地面的距離。原因是 。17．如右圖所示，刻度尺的分度值為 mm，木塊的長度為 cm。 18．驗鈔機發(fā)出的____________能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的____________能用來控制電風扇、電視機、空調(diào)器等。19．某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如右圖所示，這種物質(zhì)是______（填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點是 ℃，熔化的時間是______min。20．觀察細胞等微小物體，要用 ；觀察較遠處的物體和天體的運動要用 。21．星期天，小明約小剛逛公園。在游玩時看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題。（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的 知識來解釋?？匆姽珗@中紅色的花朵，是因為花朵_______（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋?？匆姷聂~是光的 形成的像，看見的藍天白云是光的________形成的像。（3）若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）22．右圖是小磊同學看遠處物體時的光路圖，由圖可知他是__________（填“近視”或“遠視”）眼，如需矯正視力，他應選用的鏡片是__________透鏡。23．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如右圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔 秒的不同位置。根據(jù)底片可以判斷，_____球運動時間長，_____球作變速直線運動（全部選填“甲”或“乙”）。24．下圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體_________________的性質(zhì)制成的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確。但由于液柱太細難以準確讀數(shù)，所以體溫計具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿______方向觀察（填“A”、“B”或“C”）。甲流期間的一天清晨，量出小明同學的體溫如下圖甲所示，則他的體溫為_______℃，由于一時疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如下圖丙所示，則測量的結(jié)果__________（選填“準確”或“不準確”） 25．2011年11月3日凌晨，神舟八號和一個月前發(fā)射升空的天宮一號完成首次交會對接任務，這一對組合體將攜手遨游太空兩周(見下圖甲)。（1）對接完成后，以天宮一號為參照物，神州八號是____（選填“靜止”或“運動”）的。（2）兩個重達8噸多的龐然大物都是用“二號”運載火箭送入太空的。運載火箭的頭部涂有一種特殊材料的保護層，它在與空氣作用升溫后會熔化，并迅速_______（填物態(tài)變化名稱），_______（選填“吸收”或“放出”）了大量的熱，而自身的溫度卻不再升高，從而保護了火箭。（3）上圖乙是安裝在神州八號軌道艙內(nèi)的攝像機拍攝到的對接過程中的天宮一號，攝像機的鏡頭是一個_______透鏡。通過攝像機鏡頭所成的是一個_______（選填“正”或“倒”）立的像。三、解答題（共40分，解答32題時應有解題過程）26．（6分）按照題目的要求作圖：（1）如圖甲所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線．其中SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后的出射光線。（2）如圖乙所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底。（3）現(xiàn)在時刻是下午的2點40分，請在丙圖畫出此刻從時鐘正對面的鏡子里看見的時針和分針的位置。（說明：①注意分針要比時針長；②時針只要畫在對應的區(qū)間范圍內(nèi)即可。）27．（7分）在“觀察水的沸騰”的實驗中：（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是 。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：時間／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8溫度／℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 ①第2min溫度計示數(shù)如上圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；②上面右圖________（填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況。分析表中數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為________℃。（3）水在沸騰過程中，溫度將 （填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣　 ?。ㄌ顚懳飸B(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。（4）為了方便讀出溫度計的示數(shù)，某同學將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏_______（填“高”或“低”）。28．（7分）如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒。（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是 。（2）放置玻璃板時，應該使玻璃板與水平桌面 。 ．（3）實驗中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系。（4）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如下圖所示。則正確的是 。（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）（5）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較暗。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板 （只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。 A．一次反射、一次折射形成的 B．兩次反射、一次折射形成的C．兩次反射、兩次折射形成的 D．一次反射、兩次折射形成的29．（8分）小明同學用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）為了測出凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對太陽光，用一個光屏在透鏡的另一側(cè)移動，直到光屏上得到一個最小最亮的光斑，這說明凸透鏡對光線有_________作用，測出光斑到凸透鏡的距離為10cm，則該透鏡的焦距為_________cm。（2）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：__________________________。（3）重新調(diào)整后，將蠟燭放在下圖中的A位置上，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應將光屏向_______（填“左”或“右”）移動。（4）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。次數(shù) 1 2 3 4 5 6物距(cm) 40 35 30 25 20 15像距(cm) 13.5 14 15 16.7 20 30①在1—4次實驗中，所成的像為倒立、_______的實像。②第6次的像比第5次的_______ （填“大”或“小”）。（5）將蠟燭放在上圖中的C點，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應將蠟燭向_______（填“左”或“右”）移動。（6）小明還想知道蠟燭火焰與光屏上成的像是否左右顛倒．請你幫他設(shè)計實驗。你的設(shè)計方法是： 。30．（3分）下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里。實際問題 解決方法在探究的聲音產(chǎn)生實驗中，拍桌子時桌面的振幅太小，不便于觀察 為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑 手里僅有一把分度值為1mm的刻度尺，無法直接測量物理課本一張紙的厚度 31．（5分）在學校的櫥窗里貼出了一個通知，如右圖所示，小聰和小明積極的談論這個問題：（1）理論上要測量降落傘的下落速度，需要測量的物理量有： 、_____________。（2）實際比賽時只要讓降落傘統(tǒng)一從教學樓五樓飄下，記錄降落傘從開始飄下到著地的時間，即可判斷哪個降落傘下落得慢。這是通過相同____________比較______________來判斷降落傘下落的快慢。（3）如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進行改造，請你幫他們出謀劃策： 。（只要寫出一點） 32．（4分）從上海到南京的D412次列車組列車運行時刻表如下所示。時間 上海 蘇州 常州 南京到站時間 09：51 10：33 11：45發(fā)車時間 09：15 09：53 10：35 里程/km 0 84 300

（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度為多少？（2）若該列車從蘇州到常州的平均速度為130km/h，則蘇州到常州的里程為多少？（最后結(jié)果小數(shù)點后保留1位）

一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案 C A B C D A A C D A D B B A二、填空題（每空1分，共32分） 15．振動 固體 信息 16．不能 真空不能傳聲 17．1 1.81~1.89之間均對 18．紫外線 紅外線 19．晶體 340 8 20．顯微鏡 望遠鏡 21．（1）直線傳播反射 （2）折射 反射 （3）大于 22．近視 凹 23．甲 乙 24．熱脹冷縮 A 38.1 準確 25．（1）靜止 （2）汽化 吸收 （3）凸 倒三、解答題（共40分，解答32題時應有解題過程）26．（6分）（略） 27．（7分）（1）溫度計玻璃泡接觸到容器底部 （2）①94 ② a 98 （3）不變 液化 （4）低 28．（7分）（1）尺 (2) 垂直 (3)大小（4）C（2分）（5） D（2分）29. （8分）（1）會聚 10 （2）蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等 （3）左 （4）①縮小 ②大 （5）左 （6）兩個蠟燭并排放置且燭焰高度不同．然后觀察光屏上兩個燭焰像的情況（或用嘴輕輕的吹燭焰使其左右擺動．然后觀察光屏上燭焰像的變化情況；或用物體在燭焰前擋住左側(cè)或右側(cè)一部分火焰．然后觀察光屏上燭焰像的變化情況或找一個發(fā)光的F字母作為物體，觀察光屏上的成像情況）合理即可得分實際問題 解決方法在探究的聲音產(chǎn)生實驗中，拍桌子時桌面的振幅太小，不便于觀察 在桌面上撒些泡沫顆粒，觀察拍桌子時泡沫的跳動（其他合理答案亦可）為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑 讓光通過煙霧（其他合理答案亦可）手里僅有一把分度值為1毫米的刻度尺，無法直接測量物理課本一張紙的厚度 先測出整本書的厚度，然后再除以整本書的紙張數(shù)（其他合理答案亦可）30. （3分）31．（5分）（1）下落距離 時間 （2）路程 時間 （3）增大傘面面積或減小傘重等（合理即可）32．（4分）（1）120km/h （2）86.7km（評分說明：寫對公式得1分、代對數(shù)據(jù)，結(jié)果正確得1分，）

大學物理試卷范文第2篇

五中高2017級高二上期第三次月考地理試題

一．

單項擇選題（50分，每小題2分，共25題。）

下圖中左圖是非洲馬達加斯加島示意圖。右圖是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖，圖中a、b、c為等溫線，a>b>c，箭頭表示洋流流向。讀圖完成1-2題。

1.

甲處的洋流與圖10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是

A．①

B．②

C．③

D．④

2.甲處洋流的影響是

A．加快途經(jīng)海輪航速

B．形成著名的漁場

C．使沿岸大氣增溫增濕

D．縮小海洋污染范圍

2.

讀右圖某局部經(jīng)緯網(wǎng)圖,有關(guān)圖中各點之間的最短距離

的說法,錯誤的是

A.①到③的最短航線方向是先向東北再向東南

B.①到③的最短距離是1110千米

C.②到④的最短航線方向是正南

D.②到④的最短距離是555千米

日本北海道、法國普羅旺斯和我國的伊犁河谷是世界三大薰衣草的產(chǎn)地,法國普羅旺斯和日本北海道的薰衣草一年花只開一季,還沒等到第二季花開,天氣就冷了;而伊犁河谷薰衣草一年開兩季花,夏季開花一般在6~7月,秋季開花一般在8~10月。讀圖完成4-5題。

4.日本北海道與伊犁河谷緯度大致相同,但薫衣草在伊犁河谷一年能開兩次花,主要是

A.兩地地形特征不同

B.兩地土壤肥力差異

C.兩地氣候特征差異

D.兩地種植技術(shù)差異

5.北海道東部海域為航行高風險區(qū)

(圖中深色區(qū)域)的最主要原因是

A.緯度高,海面冰川多

B.板塊邊界,火山活動頻繁

C.地震多,海嘯的破壞

D.暖寒流交匯,能見度差

位于菲律賓中部的薄荷島,森林茂密。但島上多座高度在40—120米的石灰?guī)r小山上卻只長草不長樹,形似草堆。每年熱季,“草堆”干枯,轉(zhuǎn)為褐色,猶如一排排巧克力擺放在大地上,因此它們被當

地人稱為“巧克力山”。下圖為該島月均氣溫曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成6-7題。

6.

巧克力山“只長草不長樹”的原因是

A.山坡陡峻,水源難保持

B.土層過薄,樹木難生長

C.地勢較高,熱量條件差

D.森林破壞,石漠化嚴重

7.

能夠觀賞到該島地面褐色“巧克力”的旅游時間在

A.6-7月

B.1-2月

C.4-5月

D.9-10月

“合掌造”是日本(島嶼中部是山地)某地的一種木造建筑物。該建筑最大的特點是屋頂厚且陡,以便適應當?shù)氐牡乩憝h(huán)境。讀圖完成8-9題。

8.合掌造最有可能位于圖中的

A.a地

B.b地

C.c地

D.d地

9.該建筑物的最大特點與下列哪項地理現(xiàn)象

相適應

A.冬季暴雪

B.臺風頻發(fā)

C.多洪澇災害

D.地震、火山活動頻繁

下圖是美國降水量分布圖,讀圖回答10-11題。

10.關(guān)于美國降水量的分布規(guī)律,描述最準確的是

A.自東南向西北減少

B.自東向西減少

C.自南向北減少

D.除了西北部狹窄地區(qū)外,自東南向西北減少

11.對美國降水量分布、影響的分析正確的是

A.說明美國大部分地區(qū)降水水汽主要來自太平洋

B.說明美國大部分地區(qū)降水水汽主要來自大西洋

C.說明東部有高大的南北走向山脈

D.密西西比河中下游水量應當很小

波羅的海及其周圍區(qū)域(下圖)曾經(jīng)經(jīng)歷了

地質(zhì)時期最后一次寒冷時期,此時期結(jié)束后轉(zhuǎn)

暖,留下的最低洼的谷地就形成了波羅的海。

波羅的海是世界上鹽度最低的海域,即1千克

海水中含鹽類物質(zhì)的克數(shù)很低(不足1%,比世

界大洋的平均鹽度3.5%還低)。

據(jù)此,讀圖完成12題。

12.對該海區(qū)鹽度低的原因,解釋欠合理的是

A.緯度偏高,氣溫較低,蒸發(fā)較弱

B.受西風影響,氣候濕潤,雨水較多

C.眾多河流注入,年均徑流量較大

D.與其它海區(qū)海水交換頻繁

下圖中①②③④為世界著名島嶼輪廓和經(jīng)緯度位置圖,讀圖回答13小題。

13.圖中四地氣候特點適宜發(fā)展畜牧業(yè),且乳畜產(chǎn)品商品率極高的是

A.①

B.②

C.③

D.④

14．

右圖中甲國的首都原位于沿海平原，后來遷到內(nèi)陸高原，

原因是

①促進內(nèi)地的開發(fā)和發(fā)展

②加強對內(nèi)地的管理

③分散原首都的城市職能

④戰(zhàn)亂

A．

①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

15．

關(guān)于右圖中乙處農(nóng)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢的分析，不正確的是

A．氣候溫暖，是優(yōu)良的天然草場

B．地廣人稀，土地租金低

C．人口稠密，接近消費市場

D．靠近海港，便于牧場的商品經(jīng)營

在建筑保溫材料還沒有普遍應用的時代，從大西洋沿岸往東至俄羅斯，歐洲傳統(tǒng)民居的墻壁在厚度上有一定的變化規(guī)律。讀圖回答16—17題。

16.由英國南部至俄羅斯西部，傳統(tǒng)民居墻壁逐漸變厚的主要原因是

A.溫差逐漸變小

B.氣候的海洋性越來越強

C.太陽輻射逐漸減弱

D.氣候的大陸性越來越強

17.由英國南部至俄羅斯西部，自然帶的變化所體現(xiàn)的規(guī)律是

A.由赤道向兩極的變化

B.由沿海向內(nèi)陸的變化

C.垂直地帶性

D.非地帶性

讀右圖，回答18—19題。

18、該島東部是

A、熱帶季風氣候???B、熱帶雨林氣候

C、熱帶草原氣候???D、亞熱帶季風氣候

19、形成該氣候的因素有

①緯度較低??②常年受赤道低氣壓影響

③受東南季風影響??④受東南信風影響

⑤受沿海暖流影響??⑥受沿海寒流影響

⑦位于海洋氣流的迎風坡

①②

B、①③⑤⑦???C、①④⑤⑦???D、①④⑥

讀右圖，完成20-21題。

20．與①處自然帶的形成無關(guān)的因素是

A.

大氣環(huán)流

B.

山脈迎風坡

C.

暖流

D.

寒流

21．下列四地自然帶名稱正確的是

A.

①地為溫帶落葉闊葉林

B.

④地為亞熱帶常綠硬葉林帶

C.

③地為熱帶草原帶

D.

②地為熱帶荒漠帶

下圖為世界某種自然帶類型的局部分布地區(qū)。讀圖回答22－23題。

22．

該氣候的分布地區(qū)中，①地區(qū)的分布最高緯度較低

（低于35°S），其主要的影響因素是

A．海陸分布

B．緯度位置

C．地形

D．洋流

23．該氣候影響下的農(nóng)作物一般具有

A．耐低溫干燥的特點???B．耐高溫干燥的特點

C．喜高溫多雨的特點

D．喜陰喜濕的特點

北回歸線穿過的地區(qū)自然條件差異很大,經(jīng)濟社會發(fā)展水平各不相同。讀右下圖回答24題。

24.圖中有關(guān)四地所在國家或區(qū)域的特征敘述,正確的是

A.甲地所在國家以黑色人種為主

B.乙地所在區(qū)域是世界上石油最豐富的區(qū)域

C.丙地所在國家的經(jīng)濟高度發(fā)達

D.丁地所在國家是世界上人口最多、面積最大的國家

25.

南極洲和北冰洋的絕大部分都位于寒帶，但南極洲的年平均氣溫比北冰洋低得多，其原因是

①北冰洋的緯度位置比南極洲低，太陽高度大于南極洲，年平均氣溫高于南極洲

②南極洲是世界地勢最高的大洲，北冰洋幾乎全部是海洋，海拔低

③南極洲終年冰雪覆蓋，對陽光的反射強，地面得到的太陽輻射少

④北冰洋對陽光的反射低于南極洲，海面吸收的太陽輻射多

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、①③④

二、非選擇題（共4題，共50分）

26、讀美國主要農(nóng)業(yè)帶分布圖，回答問題。（14分）

（1）圖示農(nóng)業(yè)帶分布反映了美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的___________特征；（1分）

（2）試分析美國老年人口由東北部向西部和南部遷移的原因（4分）

（3）

試分析美國東北部發(fā)展鋼鐵工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢（6分）

（4）

與澳大利亞的大牧場放牧業(yè)不同，美國畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)主要放牧的牲畜是_____，分析該農(nóng)業(yè)帶所在區(qū)降水量少的原因（3分）。

27.全球氣候變化是當今世界面臨的重大挑戰(zhàn)，全球變暖與大批森林被砍伐密切相關(guān)，生態(tài)安全成為各國發(fā)展的主要目標，確保環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展能力，需要各國合作應對。讀某河流域示意圖回答下列問題。（14分）

(1)圖示河流雖為世界大河，但其航運價值不高，請說明原因。(4分)

(2)世界各國關(guān)注全球氣候變化，圖示地區(qū)也成為全球關(guān)注的地區(qū)，請分析說明該地區(qū)存在的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生的原因。(6分)

(3)說明保護森林在維護生態(tài)安全，確保環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展能力方面的重要意義。(4分)

28.讀下面“俄羅斯兩大經(jīng)濟地帶的劃分示意圖”、“俄羅斯兩大經(jīng)濟地帶的基本經(jīng)濟指標”，完成下列要求。（10分）

經(jīng)濟

地帶

面積

人口

工業(yè)

產(chǎn)值

農(nóng)業(yè)

產(chǎn)值

科技

力量

能源

資源

礦產(chǎn)

資源

森林

資源

淡水

資源

水力

資源

農(nóng)業(yè)

用地

東部

75

21

20

20

5

90

70

80

94

95

10

西部

25

79

80

80

95

10

30

20

6

5

90

(1)俄羅斯東部經(jīng)濟地帶與西部經(jīng)濟地帶之間分界線的名稱為

。（2分）

(2)俄羅斯的貨流以煤、石油、天然氣、木材、建材和糧食為主。根據(jù)俄羅斯的國情，其運輸量最大的兩種運輸方式應為

和

。（2分）

(3)

形成西伯利亞地區(qū)大面積沼澤的原因有哪些？（6分）

29、讀圖13及相關(guān)材料，回答下列問題。（12分）

材料一???西班牙是世界橄欖油第一大生產(chǎn)國。

右圖陰影部分為安達盧西亞，是該國油橄欖的

最大種植區(qū)，其產(chǎn)量高，品質(zhì)好。油橄欖喜光，

喜溫暖，適合生長在排水良好的坡地。

材料二???下表為馬德里、巴塞羅那的氣候資料。

（1）

簡述西班牙的地理位置。（4分）

（2）

讀材料二，說出馬德里的氣候特點與巴塞羅那相比有何不同？（4分）

（3）

分析安達盧西亞種植油橄欖的有利自然條件。（4分）

德陽五中高2017級高二上期第二次月考地理試題參考答案

1-5DCBCD

6-10BCCAD

11-15BDBAC

16-20DBBCD

21-25BABBB

26．(1).區(qū)域?qū)I(yè)化（1分）

（2）.

①東北部氣候陰冷潮濕，南部和西部氣候條件優(yōu)越，光熱充足，適合老年人居??；②東北部為傳統(tǒng)老工業(yè)區(qū)，環(huán)境污染嚴重，西部和南部環(huán)境較好。（4分）

（3）.①

資源能源豐富：阿巴拉契亞山的煤（1分），五大湖西岸的鐵（1分）；②五大湖和圣勞倫斯河的廉價水運；③區(qū)域內(nèi)機械和汽車工業(yè)發(fā)達，區(qū)內(nèi)外市場需求量大；④工業(yè)發(fā)展歷史悠久，工業(yè)基礎(chǔ)好；⑤水源充足等（第一點必答，其他任答2點，共6分）。

（4）.牛（1分）；該區(qū)位于美國西部山間高原盆地，東部和西部為南北向高大的科迪勒拉山系，阻擋了來自太平洋和大西洋的水汽進入，所以氣候干旱，降水少（2分）。

27.(1)

①地處熱帶雨林地區(qū)，氣候濕熱環(huán)境惡劣(2分)；②人口稀少，經(jīng)濟落后，運輸需求小，（2分）因此航運價值不高。

(2)問題;熱帶雨林的破壞。(2分)

原因：①跨國公司大量砍伐森林(2分)②遷移農(nóng)業(yè)對熱帶雨林的破壞(2分)③采礦、修路、城鎮(zhèn)建設(shè)等對熱帶雨林的破壞（2分）（任意兩點得4分）

(3)①森林能凈化空氣、美化環(huán)境（1分）②森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙，維護生態(tài)平衡；（1分）③森林為野生動物提供棲息地，保持生物多樣性；(1分)④森林能吸收CO2，釋放氧氣，調(diào)節(jié)氣候。(1分)

28.(1)烏拉爾山—烏拉爾河（2分）

(2)管道（1分）　鐵路（1分）。

(3)①緯度高，氣溫低，蒸發(fā)量小；②地下有永久性凍土，水分不容易下滲；③凌汛現(xiàn)象引起河水泛濫；④地勢低平，河流眾多，排水不暢（任意三點6分）

29.（1）位于北半球、東半球（1分）；位于中緯度地區(qū)或北溫帶（1分）；北臨比斯開灣，東、南臨地中海，西接葡萄牙，南臨直布羅陀海峽（2分）。（共4分）

大學物理試卷范文第3篇

關(guān)鍵詞：大學物理實驗；教學；資源整合

中圖分類號：O4-33

高校是人才培養(yǎng)的中心，大學物理實驗課程幾乎覆蓋了所有的專業(yè)，常常是理工科大學生進入大學首先接觸的實踐課，也是他們進行科學探究活動的第一陣地，因此，大學物理實驗是一門必修的基礎(chǔ)課程，享有與理論課程同等重要的地位，對于高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有著不可替代的作用。我們將從教學思想、教學模式、教學內(nèi)容和考核制度四個方面對大學物理實驗教學資源整合進行探討。

一、教學思想的整合

實驗作為一種實踐活動，是聯(lián)系理論與實際的紐帶，是研究問題的重要手段和方法，也是實驗教學中的重要內(nèi)容。要提高物理實驗課程的地位，首要的是實驗教師的教學觀念必須改變，同時要加強教師隊伍的政治思想和職業(yè)道德建設(shè)。作為實驗教師，我們在本身的思想觀念上要把物理實驗看待成學生必修的基礎(chǔ)課，而不能自己都以實驗課為選修課，要加強對實驗的重視性。只有教師的思想觀念改變了，學生才能跟隨著教師的影響，逐漸重視我們的實驗課程

二、大學物理實驗教學模式的整合

教學模式是指在特定的教育思想、教學理論的指導下，根據(jù)學生的心理特點和當今社會的現(xiàn)實需求，在教育環(huán)境中展開的教學活動的較為穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)形式。教學模式并不是把教學方法進行簡單地疊加，而是在正確運用教學資源、教學媒體和教學方法的基礎(chǔ)上，尊重教學規(guī)律，而形成的一整套穩(wěn)定的適合學生發(fā)展的教學結(jié)構(gòu)形式。

本人以前接觸的甚至現(xiàn)在大多數(shù)實驗課程教學中，實驗原理、目的、步驟被在黑板上板書得整整齊齊，老師先根據(jù)黑板上的內(nèi)容一五一十講解，學生也是單純的隨著老師的教鞭看著黑板聽課，甚至講解完畢，老師還要給學生進行一遍實驗操作的示范，學生再自己動手按照教師所講的方法做實驗。在此教學模式下，大部分學生能夠依葫蘆畫瓢，順利地完成實驗得到實驗數(shù)據(jù)，完成實驗報告，教師再按照實驗報告書寫情況給出學生實驗成績。這是典型的單向傳授的教學模式。但是長期套用這種教學模式，是造成大學生物理實驗創(chuàng)新能力低下的主要原因。這種教學模式的理論基礎(chǔ)陳舊落后，教學過程簡單線性化，以實驗數(shù)據(jù)位最終目的，教師與學生的關(guān)系仍然是講授與接受的關(guān)系，嚴重忽視了大學物理實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基本功能。

我們要以發(fā)展學生的動手能力為根本，逐漸推行開放式、創(chuàng)新型教學模式，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。實行全方面、多層次、寬領(lǐng)域的開放式教學是實驗教學模式改革的主要方向和必然趨勢，是對傳統(tǒng)實驗教學的一種挑戰(zhàn)以及改進。于此同時它涉及到多方面，諸如整個實驗教學體系，需要重新優(yōu)化組合教學方式、教學內(nèi)容和教學條件，是大學物理實驗教學改革的重大舉措。在創(chuàng)新教學模式下，學生可以自主地選擇實驗內(nèi)容，我們鼓勵自主探究，結(jié)論可以多樣化，不要受到條條框框的限制。如此才能夠使學生的能力逐步由低層次向高層次發(fā)展。要使傳統(tǒng)的實驗教學逐漸轉(zhuǎn)變到開放性實驗教學，不僅對教學的雙方（教師和學生）會產(chǎn)生重大影響，同時也會促進實驗室的建設(shè)和管理水平，具有不可估量的提高作用，這種模式的整合在很大程度上會使實驗室的各項工作發(fā)生質(zhì)的飛躍。

三、大學物理實驗內(nèi)容的整合

大學物理實驗教學中，要實施開放型和創(chuàng)新型教學模式，首先必須為學生提供較多的實驗內(nèi)容。然而這些實驗內(nèi)容并非簡單湊合就能解決問題，實驗內(nèi)容的選擇需要符合我校學生目前的素質(zhì)教育的需要以及要視他們的基礎(chǔ)而定，因此大學物理實驗內(nèi)容的選定值得我們深思。

在改革實驗內(nèi)容中，最重要的是要增加一些設(shè)計性、綜合性實驗。根據(jù)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求，實行各門實驗交叉、綜合、有機整合、整體優(yōu)化，增加綜合設(shè)計性和研究性實驗的力度。在傳統(tǒng)物理實驗課程體系的基礎(chǔ)上將物理實驗分為基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗和研究性自主實驗，形成從低層次到高層次、從基礎(chǔ)性到科技前、的逐級提高物理實驗課程新體系，并在體系上形成了重基礎(chǔ)、創(chuàng)新與研究并舉、課內(nèi)外齊抓的實踐教學體系。針對現(xiàn)在的大學物理實驗教授的內(nèi)容和中學物理重復太多，而近代物理和前沿知識實驗太少進行內(nèi)容的改變：一是重新找教材，二是改變實驗內(nèi)容，在內(nèi)容中融入當前較為熱門以及前沿的知識和技術(shù)，或者教師自身教學和科研的掌握學習到的前沿知識，與學生共同探討與學習，共同進步。

四、實驗考核制度的整合

作為普通本科民辦院校，我校所設(shè)實驗數(shù)目多為與學習專業(yè)群相關(guān)的基礎(chǔ)性實驗，根據(jù)學生教學特點和課程教學要求，我校規(guī)定學生成績一般由平時成績和期末成績兩部分組成，經(jīng)過多年教學經(jīng)驗，確定了平時成績和期末成績各占50%的比例，此處與理論課程的考核方法有較大差別。我們不能單純的以每次實驗報告的成績的平均分作為平時成績，而應重視學生的預習以及當堂動手操作能力。所以要把平時成績的50%進行細分，包括預習10%、操作20%和實驗報告數(shù)據(jù)處理20%。期末考試我們不倡導全紙質(zhì)試卷進行閉卷考核，也不效仿大多數(shù)高校隨機抽取一個平時所學實驗進行操作考核。我們要把兩者結(jié)合起來，又結(jié)合平時成績的特點，適當出一些由選擇、填空組成的理論試卷，試卷內(nèi)容主要側(cè)重于常見儀器的作用、實驗原理、實驗過程中各種問題處理方法，以及某些誤差分析等。這種樹木考核是希望加強學生對緒論課的掌握以及一些實驗基本常識的了解。除了筆試，我們可以額外選擇一個實驗的一個小內(nèi)容進行操作測驗。由于時間有限，沒有充足的時間完成一個完整的實驗，我們就可以選擇一個實驗的中心內(nèi)容進行，讓學生獨立自主完成，得出結(jié)果。

我們改善考核方法、注重學生平時實驗成績。加強實驗考核，不僅能夠充分調(diào)動學生參與實驗的積極性和主動性，最大限度地發(fā)揮學生的智力因素，而且也是檢驗實驗教學目標的具體措施。為體現(xiàn)實驗教學特點，我們應設(shè)計與理論課程不一樣的考核制度，打破大學校園中"六十分萬歲，多一分浪費"的不良態(tài)度。

綜上所述，我們從具有進步的教學思想觀念開始，采取先進的實驗條件和開放的實驗模式，還需要整合現(xiàn)行的實驗教學內(nèi)容，優(yōu)化現(xiàn)行的實驗教學安排，形成完整的實驗教學體系，促進大學物理實驗教學質(zhì)量的提高，以適合當今的人才發(fā)展。

參考文獻

大學物理試卷范文第4篇

1 開設(shè)大學生物理競賽的意義

1.1 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和競爭意識

大學物理課程涉及面極廣，但我校學生的學習參照物局限在本班級范圍內(nèi)，導致學生的學習缺乏激情。舉辦校級范圍的物理競賽，學生可在廣闊的空間中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢或差距，有利于喚醒學生的競爭意識。競賽的內(nèi)容側(cè)重于物理知識的應用解決實際問題的能力，通過賽前培訓和物理競賽活動，學生不僅能拓寬知識領(lǐng)域，而且能深刻理解物理原理到工程實際的應用，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

1.2 為人才的脫穎而出創(chuàng)造條件

不少考生入學時對大學教育缺乏了解，在選擇自己未來的專業(yè)方向時，具有一定盲目性。物理競賽可為學生提供發(fā)現(xiàn)自我的機會，可為有志于物理研究的同學提供重新定位自我的機會。在物理方面學有所長的同學可以在這一舞臺上充分展示自我、脫穎而出。物理教學過程中存在的問題也可通過物理競賽反映出來，對深化大學物理教學改革有積極作用。例如，近些年，許多高校在倡導STS教育，倡導將科學、技術(shù)和社會緊密聯(lián)系起來，教師也在不斷努力，但教學改革的效果不是簡單能從平時作業(yè)或一張期末試卷就能體現(xiàn)出來。學校需要從多個角度發(fā)現(xiàn)問題，逐步改進。

1.3 提高學生學習物理的積極性

通過競賽，學生會發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)，意識到自己學習僅局限于教材的幾個公式和幾道題，處理實際問題能力欠缺，學生對自身的要求便會提高，這有利于提高學生學習積極性。這一點在許多競賽舉辦院校已充分得到證明。舉辦大學物理競賽后，學生對物理課程的喜愛大大提高，不僅體現(xiàn)在課堂學習積極性，還體現(xiàn)在校公共選修課選擇人數(shù)，物理知識講座的上座率等多個方面。眾所周知，興趣是最好的老師，只有讓學生熱愛物理，感覺到學習物理的樂趣，學生主動性才會提高。這與教師進行的教學手段和教學方法改革必定有有異曲同工之妙。

2 舉辦我院大學生物理競賽的關(guān)鍵

開展競賽包括題庫建設(shè)、出題、賽前培訓、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)。只有把握成功舉辦競賽的關(guān)鍵點，才能為成功地開展大學物理競賽。

2.1 組織競賽題庫建設(shè)

大學物理競賽試題題庫建設(shè)是競賽必不可少的一部分。但是，絕對不能隨意從網(wǎng)上下幾套題就了事。題庫題型方面，應靈活多樣，不局限于平時期末測試的選擇題、填空題、計算題，可以有簡答題、設(shè)計題、案例分析題等主觀題。題庫內(nèi)容方面，試題內(nèi)容應面向工程和生活，體現(xiàn)實用性、趣味性，讓學生感興趣。由于所使用教材一般都有豐富的習題資源，有的層次分明，有鞏固知識點的基本題，也有不少與實際生活聯(lián)系的綜合運用題，而平時大學物理課程的課后作業(yè)一般以基礎(chǔ)題為主，因此，可從教材中選擇合適的綜合運用題，這樣減少學生的陌生感和恐怖心理。另外，不少國外教材也可以借鑒，比如，《哈德里大學物理學》這套教材中，給出了大量生動的生活實例，這些案例都與物理原理密不可分。題庫題目的難易度方面，競賽題目總體比平時習題要難，但不是題庫里只有偏題、難題、怪題，可依據(jù)試卷中容易題、中等題、難題大概比例為4：3：3進行編制。試題庫的建設(shè)是一項比較繁瑣的工作，這就要求教研室每位教師分工合作、共同努力，嚴格按照要求保質(zhì)保量完成競賽試題庫建立。

2.2 組織學生報名

近些年，教學改革呼聲不斷高漲，大學物理課時逐年減少，學生對待大學物理的態(tài)度每況愈下，很多學生的學習目的就是通過期末考試。學生對競賽缺乏信心，不敢報名。因此，組織學生積極報名是成功開展大學物理競賽的重要工作。

讓學生端正參賽思想，明確競賽目的。參加物理競賽目的在于激發(fā)學習興趣，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力，將學生的物理素養(yǎng)提高到更高層次。同時通過參賽，掌握良好的學習方法，養(yǎng)成高效率的學習習慣。讓學生正確看待競賽， 樹立"重在參與"的思想，參與競賽的過程會使學生終生受益，而競賽結(jié)果僅是一時的，學生不應過分看重結(jié)果。

鼓勵學生參賽的同時，也應確保參賽質(zhì)量，為持續(xù)開展競賽打基礎(chǔ)。組織正式報名前應進行選拔，選拔優(yōu)秀學生應遵循以下選擇標準：（1）選擇對物理有興趣的學生。競賽接觸到的內(nèi)容相對而言知識面廣、難度大，對數(shù)學知識甚至編程知識要求較多，濃厚的學習興趣，刻苦鉆研精神，才能完成對競賽知識的學習。（2）選擇智力與非智力因素出眾的學生。 智力包括觀察、分析、理解、抽象、記憶、想象、總結(jié)、表達、應變、創(chuàng)造等眾多方面的能力和科學素質(zhì)。非智力因素包括意志力、自信心、注意力集中程度、動手能力、求知欲、進取心、受挫力等多個方面。對于智力相當?shù)膬蓚€個體，成攻常取決了非智力因素，因此，要挑選智力與非智力因素出眾的學生參加競賽。（3）選擇數(shù)學基礎(chǔ)較扎實的學生。處理問題常包括分析物理情景、建立物理模型、運用物理規(guī)律列式子求解。問題常出現(xiàn)臨界問題、非均勻變化問題，這要求運用微積分、解不等式等數(shù)學手段進行求解、分析。因此，沒有扎實的教學功底，解決物理問題便會力不從心。

教師應對各班做工作，在教學過程中注意發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。尋找興趣濃厚、思維能力強、數(shù)學基礎(chǔ)扎實的學生報名參賽。

2.3 學院管理部門支持

我院物理競賽成功開展離不開教師建設(shè)題庫，精選試題；離不開師生宣傳；更離開學校的支持。學校應給予足夠重視，并設(shè)立專項經(jīng)費用于物理競賽的開展，用于學科競賽培訓、組織考試、對學生實施獎勵，否則，競賽將無從開展。

大學物理試卷范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學物理；探索

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）04-0159-01

中國石油大學（北京）是一所石油特色鮮明，以工為主的綜合性大學，地質(zhì)工程、石油工程、化學工程與工藝、勘查技術(shù)與工程等石油專業(yè)在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位，在國際也享有較高的聲譽，目前在校全日制本科生7000余人、研究生4000余人。大學物理課程與石油專業(yè)的專業(yè)課程聯(lián)系密切，是大學本科生所學的一門十分重要的基礎(chǔ)課，其地位和作用是其它課程不可替代的。學校非常重視大學物理、高等數(shù)學等基礎(chǔ)課程的教育，因此我校學生的物理與數(shù)學基礎(chǔ)比較深厚。下面結(jié)合我們對我校大學物理的實際教學經(jīng)驗，談談我們在大學物理教學中的一些探索。

一、大學物理課程現(xiàn)狀及存在的問題

（1）教學現(xiàn)狀

我校大學物理課程學時為126學時，用漢語普通話講授，分兩學期進行：大學一年級下學期講授力學與電磁學，64學時；大學二年級上學期講授光學、熱學與量子物理，64學時。所選教材為張三慧主編的清華大學出版社出版的《大學物理》，是國家級重點教材?？荚嚥患案竦膶W生需修學物理重修課程并參加考試，學生可多次參加大學物理重修課程直至考試及格。修學物理學生來自各專業(yè)，每大班人數(shù)一般在70-120人之間，課堂紀律總體良好，但也有極少數(shù)學生由于懶散等種種原因不出勤、學習熱情不是很高。

期末考試總成績由期末考試卷面成績與平時成績構(gòu)成，平時成績由出勤率、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等評價，期末考試為閉卷。總體上：90分以上的人數(shù)較少；80-89分的人數(shù)較多；70-79分的人數(shù)所占比率很多；60-69分的人數(shù)較多；不及格的人數(shù)較少，而且平時不來聽課的學生中期末不及格的較多。

（2）學生現(xiàn)狀

大學生普遍感覺大學物理課程難，原因是多樣的，主要原因如下：1）剛上大學，脫離了高中的巨大壓力與勞累，過于放松；2）被新鮮的大學環(huán)境所吸引，參加學校課外活動多，輕視了課程修習；3）大學課很多，學習方式與高中大不相同，不適應大學環(huán)境，考試密集來不及充分復習，考試緊張發(fā)慌；4）高數(shù)基礎(chǔ)不好；5）物理思維能力不足，物理概念理解不到位，物理圖像不清晰，雖努力學學物理，但仍感覺吃力；6）以為大學課程及格容易，平時不努力學習，不上進，懶散。

修學物理課程學生的目的與心理狀態(tài)較為復雜，主要如下：1）一部分學生對這門課程只想及格；2）大部分學生想掙口氣，拿高分；3）一部分學生對大學物理感興趣，想把物理知識學明白。

總體上修學物理課程的學生感覺這門課有開設(shè)的必要，同時又認為課時少，而且不愿在枯燥上課。

二、教學方法

基于以上分析，針對大學物理課程的特點，為提高大學物理教學質(zhì)量，我們結(jié)合教學實踐作了初步的探索，總結(jié)如下：

（1）對學生給予充分的重視與關(guān)心，態(tài)度上要親切、和藹，盡量少批評訓斥。

（2）多與學生溝通交流，了解學生成績不理想的具體原因，幫助他/她們解決在大學物理學習上的困難，鼓舞學生上進，讓他們從所謂的“灰心”中走出來，對有相關(guān)的心理問題的學生進行適當?shù)氖鑼?，幫助他們解決問題并恢復信心。

（3）教學注重基礎(chǔ)知識和知識的系統(tǒng)性，重點突出

課程總學時共64學時，學時偏少?；趯W生已經(jīng)修習過中學物理，具有一定的基礎(chǔ)但基礎(chǔ)又不牢的特點，并根據(jù)大學物理課程本身的特殊性，講授大學物理課應當注重基礎(chǔ)知識和知識的系統(tǒng)性，對于重點內(nèi)容和考試重點考察的部分要給予較詳細的講解，可以適當講一些外延擴展的內(nèi)容但要少講。要求學生較深刻地理解基本的物理概念、物理定理，并掌握知識內(nèi)在的系統(tǒng)性。

（4）活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣

課堂氣氛直接影響學生的學習興趣，興趣是十分重要的，若沒有學習興趣上課就僅僅是為了應付考試，這樣的教學效果會很差。不僅如此，學生在某種程度上又對大學物理感到厭煩與懼怕，而活躍的課堂氣氛、濃厚的學習興趣可以消除這些消極心理。因此對于大學物理重修課程教學，活躍課堂氣氛、激發(fā)學生學習興趣是十分重要的，這一點教師要給予充分的重視。教師言語表達盡量要生動幽默，要舉能夠引起學生興趣的例子，充分利用多媒體教學，通過多媒體的音像效果、動漫效果形象地描繪物理現(xiàn)象，用物理實驗演示輔助物理教學，同時也適當講一些外延擴展內(nèi)容，對課堂上的師生互動進行良好的設(shè)計，提出一些實際問題，鼓勵學生進行積極、獨立的物理思維，少批評，從而激發(fā)學生學習物理的興趣。

（5）加強習題訓練

習題訓練可以較大提升大學物理教學的效果。而且學生的重要目標之一是通過考試，這也是學校對他們的最低要求。在這種學時又少情況下，就要注重基礎(chǔ)知識的訓練，少講難題，注重講解重要知識點的典型例題，而且每道題都要舉一反三，并歸納總結(jié)題型，讓學生透徹的理解問題，以順利通過考試乃至取得高分。

大學物理對于工科學生是一門十分重要的課程，學生可能由于種種原因而感到大學物理難，要對學生要給予充分的重視與關(guān)心，要鼓舞他們，提高自信，并產(chǎn)生學習興趣。這對促進校園和諧、培養(yǎng)祖國石油人才都具有十分重要的意義。今后關(guān)于大學生的大學物理教學任重道遠,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，在教學方法、教學改革等方面作深入的探索。

參考文獻