前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇哼情歌范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

哼情歌范文第1篇

因?yàn)樵谌f象喧囂的背后，在一切語言消失之處，隱藏著世界的秘密。傾聽沉默，就是傾聽永恒之歌。

因?yàn)槲覀冏钫鎸?shí)的自我是沉默的，人與人之間真正的溝通是超越語言的。傾聽沉默，就是傾聽靈魂之歌。

真實(shí)的感情往往找不到語言，真正的兩心契合也不需要語言，謂之默契。人生中最美好的時刻都是“此時無聲勝有聲”的，不獨(dú)愛情如此。

世上一切重大的事情，包括陰謀與愛情，誕生與死亡，都是在沉默中孕育的。當(dāng)然，真正偉大的作品和偉大的誕生也是在沉默中醞釀的。廣告造就不了文豪。哪個自愛并且愛孩子的母親會在分娩前頻頻向新聞界展示她的大肚子呢？

在最深重的苦難中，沒有，沒有哭泣。沉默是絕望者最后的尊嚴(yán)。在最可怕的屈辱中，沒有詛咒，沒有嘆息。沉默是復(fù)仇者最高的輕蔑。

沉默是語言之母，一切原創(chuàng)的、偉大的語言皆孕育于沉默。但語言自身又會繁殖語言，與沉默所隔的世代越來越久遠(yuǎn)，其品質(zhì)也越來越蛻化。

自己對自己說話的需要。誰在說？誰在聽？有時候是靈魂在說，上帝在聽。有時候是上帝在說，靈魂在聽。自己對自己說話――這是靈魂與上帝之間的交流，在此場合之外，既沒有靈魂，也沒有上帝。

如果生活只是對他人說話和聽他人說話，神圣性就蕩然無存。

所以，我懷疑現(xiàn)代哲學(xué)中的一切時髦的對話理論，更不必說現(xiàn)代媒體上的一切時髦的對話表演了。

哼情歌范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 班主任 學(xué)生 管理班級

【中圖分類號】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）01-122-01

一、處理好班主任與學(xué)生交流的平衡

我們經(jīng)常說要公平地對待每個學(xué)生，但是在實(shí)際的工作中，老師們要么特別關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，要么就是被調(diào)皮的學(xué)生消耗大量的精力，而這兩部分學(xué)生并不是學(xué)生的主體，也就不利于班主任掌握好班級的總體情況。時間長了，一方面對于班級管理就會缺乏針對性，另一方面就會讓學(xué)生感到班主任工作偏心，而多數(shù)學(xué)生的心靈是比較脆弱和敏感的，對班主任就會有偏見，那你對班級的任何其他做法他可能都不會認(rèn)同，甚至討厭這個班級，從而嚴(yán)重的影響到個人的學(xué)習(xí)以及班級的穩(wěn)定。班主任的工作中既要對個體有針對性，又要面向全體。

一個冬天的早晨，我班一個叫陳林的學(xué)生氣喘噓噓地出現(xiàn)在教室門口，此時他距上早自習(xí)時間已遲到了近三十分鐘。我正站在教室門口等著他?！霸趺戳耍磕愕聂[鐘又壞了？這回鬧鐘還沒修好？”陳林是個遲到次數(shù)不少的學(xué)生，每次的理由也確是不少，如鬧鐘壞了，沒修好等。我內(nèi)心有點(diǎn)不耐煩地數(shù)落著他。“不，不是的，我，我今天確實(shí)有點(diǎn)事給耽擱了?！标惲稚蠚獠唤酉職獾亟忉??！靶辛?，別找理由了，我聽得多了，也不想聽你編的故事?！薄罢娴模夷棠趟编岬匾幌?，我火氣一下上來了。我沒想到陳林竟然敢在全班學(xué)生面前頂撞我，我氣得直哆嗦。所有的學(xué)生都驚愕了。陳林自己也木然了，剛要張嘴說話，又被我擋了回去，“有話到辦公室去說”。

來到辦公室，我根本抑制不住心中的怒火，數(shù)落了他的不是，表明自己的一片苦心。直到陳林低下頭，落下眼淚才罷休。我有點(diǎn)失望，冷冷地說：“回教室吧?！彼叩介T口轉(zhuǎn)過頭說：“老師，您可以給一個機(jī)會讓我解釋，打擾您一點(diǎn)寶貴時間嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。他輕輕地說：“我是一個留守孩子，我父母在我很小就離鄉(xiāng)背井到外地打工，我是爺爺奶奶撫育長大的。我跟爺爺奶奶感情勝過父母，前年我爺爺因中風(fēng)癱瘓?jiān)诖?。家?wù)活和照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)落在年老體弱的奶奶身上，其實(shí)奶奶的身體也一直不好。我回家后也幫奶奶做家務(wù)活。但天有不測風(fēng)云，上個月奶奶也摔了一跤而且很嚴(yán)重，爸爸媽媽一時又回不來。照顧爺爺奶奶的任務(wù)落到我身上，本來昨天與醫(yī)生約好今天一早就拿藥給我，哪知道白跑一趟不說，而且又遲到三十分鐘。老師，真對不起！我不該拖全班的后腿……”

聽到這里，我的心不由的顫動：站在自己面前的是多懂事的孩子。我的臉紅了一陣又一陣，為自己的沖動，也為孩子的懂事。了解了事情的原委之后，我主動向陳林表示真誠歉意和由衷的敬意。打那以后，我學(xué)會了與學(xué)生溝通。

二、處理好規(guī)章制度與對違紀(jì)處理的平衡

制定和執(zhí)行規(guī)章制度，必須要協(xié)調(diào)起來，不能顧此失彼。制定校紀(jì)班規(guī)是為了學(xué)生更好的發(fā)展與學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，如果直接就按照規(guī)定處理，處理的效果不會太好。首先要學(xué)生充分地理解校紀(jì)班規(guī)的意義，能自覺地遵守，讓他們認(rèn)識到不能隨意違紀(jì)，一旦違紀(jì)要心服口服地接受處理意見。那么怎樣讓學(xué)生充分地理解校紀(jì)班規(guī)呢？

開學(xué)初期，我會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校根據(jù)自身情況所制定的校規(guī)，不是簡單的讀讀校規(guī)，而站在集體的利益和對自身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度上對有些紀(jì)律要求進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生們討論，深刻認(rèn)識到這個紀(jì)律制定的必要性，他們會更容易接受和自覺遵守。這樣在學(xué)生違紀(jì)之后，問明具體情況，再按規(guī)章辦事，就沒有什么問題了。有些學(xué)生在認(rèn)識到錯誤后還能主動找老師認(rèn)錯，班主任應(yīng)該積極鼓勵和引導(dǎo)；有些孩子違紀(jì)后甚至?xí)浅５陌没谧载?zé)，班主任還要進(jìn)行勸導(dǎo)和安慰；有些情況嚴(yán)重者，應(yīng)該與家長充分交流后再按規(guī)章處理，效果會更好。對于班規(guī)的制定可以根據(jù)班級實(shí)際情況，由班主任指導(dǎo)，學(xué)生提出再討論后制定，讓學(xué)生自己管理自己，而不是被動的接受。其次，規(guī)矩一旦制定，班主任就應(yīng)該一碗水端平，嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不能根據(jù)成績好壞、家庭背景等在處理上有所偏心。否則，紀(jì)律就成了一句空話，制定得再好也沒有意義。同時班主任也會因?yàn)閷ι贁?shù)違紀(jì)學(xué)生的遷就而失去大多數(shù)學(xué)生的信任，班級管理一定有大問題。

三、處理好與家長溝通交流的平衡

哼情歌范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 Cermage聚合瓷；年輕恒牙；冠折；美學(xué)修復(fù)

牙外傷冠折是口腔頜面外科中較為常見的疾病之一，尤其在兒童患者中較為多見。以往由于口腔材料的局限，使得很多年輕恒牙外傷需要美學(xué)修復(fù)的患者都不能夠得到很好的效果，但聚合瓷材料的出現(xiàn)給這種美學(xué)修復(fù)提供了很廣闊的空間。Ceramage聚合瓷是日本松風(fēng)公司新研發(fā)的一種微聚合瓷系統(tǒng)，其中含有73%微瓷成分，與天然牙的釉質(zhì)接近，美學(xué)效果良好。我們從2006-2008年對年輕恒牙外傷冠折患兒采用聚合瓷冠修復(fù)，取得了滿意的臨床效果。

1 臨床資料

1.1 一般資料 病例選擇2006-2008年來口腔門診就診前牙外傷冠折需要美學(xué)修復(fù)的患者，年齡10～18歲，共80例（男57例，女23例），其中冠折1/2近髓的30例，冠折1/2露髓的50例。

1.2 方法

1.2.1 聚合瓷全冠修復(fù) 冠折未露髓：蓋髓后，按照常規(guī)全瓷的牙體預(yù)備原則，各平面平滑無倒凹，各個牙均有足夠的修復(fù)間隙，勁部預(yù)備出360°肩臺，寬度為0.7～0.8mm軸面角處應(yīng)與唇面、鄰面相延續(xù)，并保持厚度均勻，光滑連續(xù)，防止因角度過大或者過小引起應(yīng)力集中而發(fā)生瓷裂[1]。冠折露髓：修復(fù)前進(jìn)行完善的根管治療，對于缺損較大的外傷牙，按常規(guī)根管預(yù)備，打入玻璃纖維樁，做樹脂核修復(fù)牙齒的外形，然后再進(jìn)行常規(guī)全瓷的牙體預(yù)備，牙體預(yù)備完成后，常規(guī)排齦，采印，比色，用Ceramage聚合瓷制作全冠，完成戴入，調(diào)，拋光，帕娜碧婭粘結(jié)。

1.2.2 樹脂貼面修復(fù) 冠折未露髓：蓋髓后，按照常規(guī)樹脂貼面的牙體預(yù)備原則，用樹脂貼面修復(fù)外形；冠折露髓：修復(fù)前進(jìn)行完善的根管治療，對于缺損較大的外傷牙，按照常規(guī)根管預(yù)備，打入玻璃纖維樁，然后再進(jìn)行常規(guī)樹脂貼面的牙體預(yù)備，用樹脂貼面直接修復(fù)外形，最后進(jìn)行樹脂的拋光。

1.3 評價標(biāo)準(zhǔn) 成功：(1)修復(fù)體的邊緣密合性良好；(2)修復(fù)體的顏色與鄰牙協(xié)調(diào)一致，熒光性良好；(3)耐磨性強(qiáng)，無折裂。失?。海?）修復(fù)體邊緣與基牙有間隙；（2）修復(fù)體顏色與鄰牙不協(xié)調(diào)，熒光性差；(3)修復(fù)體有明顯磨損或折裂。

2 結(jié)果

2.1 復(fù)查結(jié)果 經(jīng)過6個月～2年隨訪，Ceramage聚合瓷冠修復(fù)40例，成功39例，失敗1例，成功率97.5%；樹脂貼面修復(fù)40例，成功34例，失敗6例，成功率85.0%。兩組經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，χ2=5.63，P

2.2 療效分析 Ceramage聚合瓷全冠修復(fù)中成功39例，其修復(fù)體邊緣性良好，顏色與鄰牙協(xié)調(diào)一致，熒光性好，修復(fù)體無明顯磨損與折裂；失敗1例，原因由于技工制作邊緣處理欠佳，造成密合性差。而樹脂貼面修復(fù)，成功34例，其邊緣密合性良好，顏色與鄰牙相協(xié)調(diào)一致，光澤度好，無明顯磨損與缺損；失敗6例，原因主要是由于患者使用不當(dāng)、材料耐磨性差，樹脂表面有裂紋，有部分折裂、脫落。

3 討論

3.1 Cermage聚合瓷是一種新型的類瓷樹脂材料，保持了瓷不變色的優(yōu)秀特點(diǎn)，同時改善了瓷的脆和過硬的物理缺陷，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室證明，聚合瓷審美性與視覺效果和天然牙最接近，硬度接近于天然牙釉質(zhì)，對牙磨耗非常小，由于材質(zhì)中含有一部分樹脂，其韌性高于烤瓷，各種聚合瓷抗壓強(qiáng)度（400MPa），高于鑄瓷（300MPa）;抗彎曲強(qiáng)度（146MPa），高于瓷修復(fù)（74MPa）[2]。

3.2 年輕恒牙外傷冠折，由于牙根未發(fā)育完成，不宜采取常規(guī)成人冠修復(fù)的方法，傳統(tǒng)的修復(fù)方法是直接用樹脂貼面修復(fù)，其美學(xué)效果及耐磨性、強(qiáng)度差，聚合瓷以其瓷的硬度和樹脂的韌性拓寬了年輕恒牙外傷冠折的修復(fù)手段。40例外傷冠折患兒經(jīng)Ceramage聚合瓷全冠修復(fù)成功率97.5%，僅有1例失敗，而年輕恒牙外傷冠折直接用樹脂貼面修復(fù)的40例，失敗6例，成功率85%。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析P

3.3 Ceramage聚合瓷全冠粘結(jié)使用樹脂粘結(jié)劑進(jìn)行粘結(jié)，樹脂粘結(jié)劑具有粘結(jié)強(qiáng)度高，邊緣封閉性好，具有邊緣充填效果、美觀性好，同時對活髓牙的牙髓具有安全性[3]。而樹脂直接貼面修復(fù)，是在口腔內(nèi)進(jìn)行操作，隔濕操作較困難，邊緣密和性差，故粘結(jié)效果較差，所以極易脫落。

3.4 玻璃纖維樁的使用，為Ceramage聚合瓷全冠美學(xué)修復(fù)提供了良好的基礎(chǔ)，使Ceramage聚合瓷全冠的美學(xué)效果更好。纖維樁具有和天然牙本質(zhì)接近的彈性模量，有利于應(yīng)力向牙根表面?zhèn)鲗?dǎo)，從而減小根內(nèi)應(yīng)力集中，降低根折發(fā)生，并且即使發(fā)生根折，其折裂線位于牙槽骨以上，并且多為樁核之間的折裂，有利于進(jìn)行再次修復(fù)[4]。由于玻璃纖維樁的諸多優(yōu)點(diǎn)，我們在牙冠缺損較大的患牙中使用。

綜上所述，Cermage聚合瓷是一種較好的具有廣泛應(yīng)用前景的修復(fù)材料。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬軒祥.口腔修復(fù)學(xué)[M].5版.北京：人民衛(wèi)生出版，2005：131-136.

[2] 王潔.修復(fù)新材料—聚合瓷的臨床合理有理應(yīng)用[J].中國實(shí)用口腔雜志，2008，22（2）：218-219.

哼情歌范文第4篇

——《小情歌》

這個暑假是涼爽的。

難得清閑的兩個月，我喜歡泡在家里上網(wǎng)，還喜歡在傍晚媽媽快要下班時跑到一條她必經(jīng)的林蔭道上接她，因?yàn)槲蚁矚g那里清新的空氣，我可以理一理我亂糟糟的頭緒，或者看看天邊金燦燦的云霞。

最近媽媽越來越忙了，每天都要拖延半個小時左右。不過我還是會等媽媽，不過在林蔭道的必修課多了一條——唱歌。

在或涼爽或燥熱的路上，輕輕吟唱些什么，這是多么優(yōu)雅的事。

一首歌的情緒往往在不經(jīng)意之間流露出來，吟唱它們需要的也只是情感。我喜歡自然流露的情緒。我喜歡真實(shí)的感覺。

“你的故事寫到你的離去，我的故事從此空白得可怕。難過的是當(dāng)我遇見別的女子，我只在乎她身上有你的影子……”我并不會唱這首歌，但是思緒被這首歌緊緊牽扯，以至于讀過一遍就可以完全記住。

從來不知道有一天我會遇見你，是否你知道有一天你會離開我！

如果是這樣，

你一定要把我的愛好好收著，來世我會等著你來把它還給我的。

誰讓我看了小說就捕風(fēng)捉影呢。我的世界，是平凡的，沒有王子和公主，只有柴米油鹽醬醋茶，作業(yè)和老媽的嘮叨。

“這是一首簡單的小情歌，唱著人們心腸的曲折……”我的生活是簡單的，甚至是單調(diào)的。但是我的生活可不是浪漫的小情歌，最多是一首催眠曲。

在燥熱的夏，唱蘇打綠的《夏/狂熱》，真是再合適不過了。

真是佩服自己居然能醞釀出如此憂傷的眼神。媽媽曾經(jīng)取笑過我，“還憂傷呢，目中無人倒還差不多?！崩系妆唤掖┝恕]錯，我唱歌時的確注意不到別人。

明明好好唱著歌，又不是媽媽回來了，更沒有人來打擾我，可是我卻掩住細(xì)細(xì)的歌聲，往身后悄悄一張。奇怪，真的有一個男孩似笑非笑地注視著我，好像是在問我：“剛才是你在唱歌嗎？”

我羞得往回逃跑，根本顧不上接媽媽回家。

跑什么！我心里在埋怨自己，不就是唱歌被人聽見么，難不成有什么見不得人的么？可是我的眼前總浮現(xiàn)那個男孩的那雙含笑的眼睛。

這天我正在家里蒙頭裝睡，突然聽見了敲門聲。

“知道你沒睡。去看看是誰。真是的，午覺也沒睡好?！眿寢尫藗€身，嘴里嘟囔道。

這天怪熱的，我連屋子都怕出，誰大中午的敲我們家的門？

一開門，我就感到一陣眩暈，還是快點(diǎn)看看是誰吧，要是再等一會，不是要被太陽曬出人命了么！

怎么……——是———他！我呆呆立了半天，再沒想起人命不人命的事。

“喂！安娜！你不怕被曬糊了嗎，管他是誰，家里說話，要不就打發(fā)走了吧！”媽媽大嗓門喊著，我的英文名叫Anna,媽媽喜歡叫我安娜。

我本來想問他干什么，叫什么，可是媽媽的喊聲立刻把我從崩潰的邊緣拉回來。我沒等他回過神來，就明智地轉(zhuǎn)身，“?紜幣簧?厴狹嗣擰

“誰？”困倦的老媽只是白白問了一句，就繼續(xù)睡覺了。

幸好如此。

可是——他一定很云里霧里的……一定很不高興……一定不會來找我了……哼！反正是他自己來找我的，管我什么事……我就這樣想著想著，反而睡著了。

和媽媽去外婆家住了一個星期，意猶未盡地回來了。

第二天中午，老媽上班去了，我反反復(fù)復(fù)聽著《小情歌》，還是覺得有一件事放不下，卻記不起是什么事。

門外響起只響過一次卻如此令我熟悉的敲門聲。我從床上一躍而起。

他。

仍然是似笑非笑的眼睛，他把一個東西塞在我手里，我不敢看。

他轉(zhuǎn)身走了。

一盤《夏/狂熱》的專輯。我拆開時還抖落下一張紙條兒：“你唱的倒可以，聽聽原版吧。”我心血來潮翻到反面，上面寫著“一二三四五六七八九，”除了九，別的下面都打著一個叉。那就是說，他找了我九天？

屋子里的《小情歌》還在繼續(xù)吟唱……

哼情歌范文第5篇

曹方

生活感，回歸自我，女性創(chuàng)作――組成了這張專輯的核心。曹方以獨(dú)特的女性創(chuàng)作角度，分享生活中的種種感動。讓每位聽眾都隨著這張專輯中的音樂情緒，重新遇見昨日的自己。新專輯質(zhì)樸溫暖、真實(shí)清澈，好聲音值得一再被選擇。

像艷遇一樣憂傷

鐘立風(fēng)

《像艷遇一樣憂傷》首先應(yīng)該是一件藝術(shù)品，然后才是一張唱片。歌曲在巴揚(yáng)手風(fēng)琴的幽鳴里傳遞著點(diǎn)點(diǎn)詩情，令聽者仿佛置身蘇俄或歐羅巴街頭，從上海灘到青藏，再到草原、雪原，江河湖海被譜成一首首悠揚(yáng)的歌謠。

我的歌聲里

曲婉婷

第一次聽到這首歌曲時，頓感這嗓音可謂百轉(zhuǎn)千回。一遍遍地播放，一遍遍地被感動。所謂好歌也許就是這樣吧，能夠觸碰到人心底最柔軟的地方，所有的思緒就讓歌聲來表達(dá)。真正打動人的或許并不是歌曲，而是那份心情吧。

My Love

田馥甄

很驚喜可以看到那些自己喜歡的名字出現(xiàn)在創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)里，很驚喜聽到首波主打就是磅礴過癮的英式搖滾和渾厚明亮的美聲配唱，很驚喜看到歌詞里認(rèn)真書寫的守候和希望。很驚喜，這又是一張不喧囂，只歌唱愛情的專輯。

我愛我

蕭亞軒

在專輯制作時，ELVA開始嘗試拋開制式的思考，提出不要局限收歌制作工作的流程，隨興而至的使用各樣聲音表情，猖狂、呢喃、逗趣、媚惑、低鳴、歡愉、抑郁、、苦悶、叫囂，瘋狂的唱！彷佛走進(jìn)一座用音符和歌唱揉合而立的樂園。

回家路上

戴佩妮

這是Penny出道11年的歷程碑之作，《回家路上》代表著回歸到最美麗的初衷。出道11年，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。功名、榮譽(yù)、背叛、批評、離別、理解，最后還是回歸最初的美麗初衷。

陪著我的時候想著她

郭靜

郭靜純凈的聲音具有溫暖人心的特質(zhì)，是流行歌壇中療傷系情歌的代表。第5張個人專輯《陪著我的時候想著她》，不再只是以前純純的、甜甜的愛，純愛也會長大，所以在這張專輯純愛系列里，會有更成熟、更多元的生活觀與愛情觀。

學(xué)不會

林俊杰

個人覺得，在當(dāng)下唱片界，情歌最會寫的莫過于林俊杰，最會唱莫過于梁靜茹。在歌曲開始前，林俊杰低吟道：“這是對我來說非常私人的一個新作品，希望你們會喜歡，也會感動到你們。不要永遠(yuǎn)學(xué)不會了?！?/p>

灰色人種