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助學(xué)貸款還款范文第1篇

眾所周知，助學(xué)貸款是國(guó)家為確保高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠正常入學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)采取的重要措施之一，解決了眾多貧困學(xué)子的燃眉之急。然而，助學(xué)貸款政策實(shí)施以來(lái)，正常還款率卻差強(qiáng)人意。大部分學(xué)生畢業(yè)后能按時(shí)還清貸款，但仍有一部分學(xué)生未能及時(shí)履行還款義務(wù)。其中有人惡意欠款，他們認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后工作不好找，即使找到工作薪水也不高，離還清貸款相差甚遠(yuǎn)，干脆不還。有人認(rèn)為反正貸款是國(guó)家的，還了也白還。有人缺乏還貸意識(shí)，大學(xué)畢業(yè)后如愿工作，領(lǐng)到工資后并不急于償還貸款，卻是滿足自我消費(fèi)，享受人生。還有一部分人未能及時(shí)就業(yè)，暫時(shí)沒(méi)有能力償還貸款。

借貸還款本是天經(jīng)地義，但如此多畢業(yè)生畢業(yè)之后將借貸時(shí)的承諾拋之腦后，掩藏在其背后的原因更值得教育工作者關(guān)注。探究其背后的原因，應(yīng)視不同情況區(qū)別對(duì)待。惡意拖欠貸款，無(wú)故不償還，是大學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)。而因工作問(wèn)題無(wú)能力償還則在一定程度上體現(xiàn)了貸款機(jī)制的問(wèn)題。針對(duì)不同的原因，教育和相關(guān)部門(mén)既應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，嚴(yán)厲懲戒失信行為，也應(yīng)積極借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)助學(xué)貸款機(jī)制進(jìn)行調(diào)整，以更有利于助學(xué)。因此，提高國(guó)家助學(xué)貸款還款率，應(yīng)雙管齊下，從大學(xué)生誠(chéng)信教育及改革助學(xué)貸款機(jī)制兩方面實(shí)施。

首先，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是助學(xué)貸款的核心，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育是降低貸款逾期率的最佳良藥。因此，在誠(chéng)信教育過(guò)程中，第一，應(yīng)注意家庭、學(xué)校、社會(huì)三方配合，形成良好育人環(huán)境。家庭是大學(xué)生接受教育的起點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)在言傳身教中為大學(xué)生帶來(lái)積極影響，做學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。教師是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的主力軍，教師要率先垂范，以學(xué)術(shù)和人格的雙重魅力，給大學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。學(xué)校應(yīng)普及誠(chéng)信教育，凈化校園環(huán)境，在源頭上把好關(guān)。社會(huì)應(yīng)大力宣揚(yáng)誠(chéng)信觀念，加大對(duì)失信行為的懲戒力度，凈化社會(huì)環(huán)境，尤其是校園周邊環(huán)境。第二，當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信觀念深入人心，但是在誠(chéng)信行為方面不盡如人意。懲戒不力、處罰過(guò)輕可導(dǎo)致因失信而付出成本過(guò)低甚至零成本，并在一定意義上誘發(fā)失信行為，激化校園不誠(chéng)信行為。因此，誠(chéng)信教育的題中之義還應(yīng)包括制定嚴(yán)格規(guī)范，使更多的人因懼怕失信懲罰而自覺(jué)約束自己行為。如在全國(guó)統(tǒng)一建立完善的大學(xué)生“誠(chéng)信檔案”，全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，并將其記錄作為學(xué)生考核、就業(yè)、信貸等行為的考核指標(biāo)，真正發(fā)揮作用。

助學(xué)貸款還款范文第2篇

助學(xué)貸款是一種非常熱門(mén)的銀行貸款方式，由于助學(xué)貸款屬于免息貸款，只要符合條件的在校學(xué)生都可以申請(qǐng)，因此吸引了無(wú)數(shù)學(xué)生的關(guān)注。有學(xué)生就問(wèn)，支付寶怎么還助學(xué)貸款？進(jìn)來(lái)看一下。

助學(xué)貸款 據(jù)悉，支付寶還款助學(xué)貸款具體流程如下：用戶(hù)打開(kāi)支付寶APP，搜索關(guān)注生活號(hào)“國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行助學(xué)貸款”并打開(kāi)，然后點(diǎn)擊里面的在線還款，輸入借款的支付寶賬號(hào)和借款人的身份證號(hào)，點(diǎn)擊查詢(xún)還款信息，然后根據(jù)頁(yè)面提示確認(rèn)還款即可。

以上就是支付寶還助學(xué)貸款的步驟，希望對(duì)大家有所幫助。助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門(mén)與高校共同操作的專(zhuān)門(mén)幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。

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助學(xué)貸款還款范文第3篇

正常還款

目前，生源地助學(xué)貸款固定還款日為每年12月20日。一般來(lái)說(shuō)，保證12月20日當(dāng)天還款賬戶(hù)中有足夠的余額即可，到時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)扣款。

提前還款

如果想要提前還款或者部分提前還款，那么每月的20日（除11月以外）就是還款日。不過(guò)，需要在每月的1-10日（除11月以外）提出還款申請(qǐng)。

逾期還款

助學(xué)貸款還款范文第4篇

1、生源地信用助學(xué)貸款

生源地信用助學(xué)貸款是國(guó)家助學(xué)貸款的重要組成部分，是指國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶(hù)籍所在縣(市、區(qū))辦理的助學(xué)貸款。貸款資金主要用于學(xué)生繳納在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。

根據(jù)《財(cái)政部、教育部、銀監(jiān)會(huì)關(guān)于大力開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款的通知》(財(cái)教[XX]196號(hào))，山東、江蘇、甘肅、陜西、重慶、湖北、湖南、新疆(部分區(qū)縣試點(diǎn))、內(nèi)蒙古(部分區(qū)縣試點(diǎn))、寧夏、青海、海南、貴州、云南、四川、浙江、福建、江西、安徽、廣西、山西、河北、遼寧、上海等24個(gè)省(市、區(qū))已開(kāi)展生源地信用助學(xué)貸款。

由于各省市要求不一樣，各地開(kāi)辦情況不同，因此凡需要辦理助學(xué)貸款的學(xué)生可到當(dāng)?shù)氐目h(市、區(qū))學(xué)生資助管理中心(屬于教育局)咨詢(xún)有關(guān)生源地貸款的具體事宜。

2、國(guó)家助學(xué)貸款

國(guó)家助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門(mén)與高校共同操作的專(zhuān)門(mén)幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。借款學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅海枰兄Z按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

新生入學(xué)貸款還款合同范文

______大學(xué)______學(xué)院______專(zhuān)業(yè)______級(jí)學(xué)生_________于______年____月____日向_________大學(xué)借貸新生入學(xué)貸款(大寫(xiě))：______仟______佰______拾______元，為及時(shí)收回貸款，保證下一級(jí)新生的順利入學(xué)，特商簽該合同如下：

1、合同還款期限為一年，自______年_____月至______年_____月止。貸款學(xué)生在此期間內(nèi)可隨時(shí)來(lái)人或通過(guò)郵局、銀行匯款辦理還款結(jié)算手續(xù)。

2、根據(jù)“有貸有還”的原則，對(duì)未履行該合同，拖延還款期限者，學(xué)校將收取所欠貸款每年______%的滯納金。

3、對(duì)獲得此項(xiàng)貸款后又獲得國(guó)家助學(xué)貸款者，學(xué)校將用所獲國(guó)家助學(xué)貸款抵還該項(xiàng)貸款。

4、貸款學(xué)生在未還清所欠貸款之前，暫不發(fā)給畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。

助學(xué)貸款還款范文第5篇

Abstract: By analyzing the causes of student loan defaults,this paper try to find ways to reduce loans to graduates of non-compliance to make the national student loan work to be developed in healthy,orderly and sustainable direction.

關(guān)鍵詞: 國(guó)家助學(xué)貸款;貸款畢業(yè)生;違約;原因;對(duì)策

Key words: national student loans;loans graduates;default;causes;countermeasures

中圖分類(lèi)號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)07-0237-02

1國(guó)家助學(xué)貸款的概況

為了更好地解決教育公平和社會(huì)公正問(wèn)題,促進(jìn)我國(guó)高等教育體制改革,推動(dòng)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,國(guó)家助學(xué)貸款政策出臺(tái),在全國(guó)推行,如今已近10年。國(guó)家助學(xué)貸款是信用貸款,是國(guó)家資助高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要舉措之一。但從近幾年劃扣貸款畢業(yè)生自付息看,情況不容樂(lè)觀,其中違約率高于10.9%的高校接近一半,一些高校的違約比例超過(guò)了50%,貸款畢業(yè)生違約雖然存在著一些客觀的原因:如對(duì)銀行貸款還款方式不熟悉,到期未按時(shí)將利息存入卡中;忘記或錯(cuò)過(guò)扣息時(shí)間;未考慮銀行卡繳扣年費(fèi)問(wèn)題,預(yù)存金額不足支付貸款利息等等。雖然貸款畢業(yè)生中真正惡意拖欠的極少,但是也暴露出國(guó)家助學(xué)貸款管理工作中的許多問(wèn)題。因此,貸款畢業(yè)生違約率較高的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,這已成為國(guó)家助學(xué)貸款工作順利開(kāi)展的瓶頸。

2違約原因分析

2.1 個(gè)人維度從個(gè)人的維度看,違約的主要現(xiàn)象主要體現(xiàn)在三方面:首先,有些貸款畢業(yè)生畢業(yè)后經(jīng)濟(jì)的確困難,暫時(shí)還沒(méi)有能力償還貸款,他們屬于心有誠(chéng)信而力不足的違約者,如家庭經(jīng)濟(jì)困難、暫緩就業(yè)及繼續(xù)深造未申請(qǐng)貸款展期的貸款畢業(yè)生。其次,對(duì)還款規(guī)定不了解,或出現(xiàn)突發(fā)事件而未能及時(shí)與學(xué)校溝通,造成暫時(shí)性違約,屬于有誠(chéng)信且愿意償還貸款的違約者,如還款銀行卡丟失未及時(shí)補(bǔ)辦或更改還款帳號(hào)未能在銀行指定的還款日前在帳戶(hù)存人足額的款項(xiàng)等等。再次,對(duì)還貸不重視和惡意欠款,屬誠(chéng)信缺失的違約者。他們當(dāng)中不乏工作單位穩(wěn)定,收人可觀者。如有的貸款畢業(yè)生在畢業(yè)之后, 有了錢(qián)卻不將償還國(guó)家助學(xué)貸款放在首位;有的貸款畢業(yè)生,還款意識(shí)差,不按約定時(shí)間還本付息;還有的貸款畢業(yè)生丟失合同和貸款銀行卡,本人不知何時(shí)該還本付息,又不及時(shí)采取解決措施;有些惡意拖欠國(guó)家助學(xué)貸款的畢業(yè)生,不少學(xué)生認(rèn)為國(guó)家助學(xué)貸款是政策性貸款,這是國(guó)家對(duì)他們的福利,是免費(fèi)的午餐,因而缺乏應(yīng)有的還款意愿,在畢業(yè)后不能主動(dòng)向銀行更新自己的信息。貸款學(xué)生畢業(yè)后的工作地點(diǎn)遍布全國(guó),有的甚至在國(guó)外,有的經(jīng)?！疤邸?銀行很難了解每一個(gè)貸款者的去向,因此學(xué)生和銀行處于一個(gè)信息不對(duì)稱(chēng)的狀態(tài),也為那些缺乏誠(chéng)信的學(xué)生創(chuàng)造了違約的條件。

2.2 社會(huì)維度個(gè)人征信體系尚未完善,對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信缺失缺乏有力的全面的約束機(jī)制。目前,我國(guó)統(tǒng)一的個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)正在試運(yùn)行,征信法規(guī)和征信市場(chǎng)的還有待完善,個(gè)人信用信息還不方便銀行對(duì)客戶(hù)信用的全面調(diào)查,在銀行防范信貸風(fēng)險(xiǎn)方面還有待健康發(fā)展,因此,對(duì)違約畢業(yè)生的約束還不夠全面,即使他們出現(xiàn)了違約現(xiàn)象,也不會(huì)影響他們得工作,生活等社會(huì)活動(dòng),這也是社會(huì)角度導(dǎo)致貸款畢業(yè)出現(xiàn)違約的重要因素。

2.3 管理維度首先,從銀行的角度出發(fā),純粹以個(gè)人信用為擔(dān)保形式的國(guó)家助學(xué)貸款,在實(shí)施過(guò)程中缺少有效的貸款跟蹤管理手段和防范手段來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),管理成本較高,貸款風(fēng)險(xiǎn)較大,成為銀行的高風(fēng)險(xiǎn)貸款項(xiàng)目,銀行缺乏足夠的信心開(kāi)展和擴(kuò)大業(yè)務(wù)。其次,國(guó)家助學(xué)貸款管理體制中催還貸款能力有限,機(jī)制欠缺,分散流動(dòng)的借款人使貸后管理工作繁瑣而復(fù)雜,約束機(jī)制無(wú)法正常發(fā)揮作用。銀行還款渠道不暢是一個(gè)不容忽視的因素。再次,從高校層面看,存在“三不到位”情況。一是認(rèn)識(shí)還不夠。二是宣傳不到位。三是工作不到位。一些高校在貸款畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的還款確認(rèn)、畢業(yè)后的還息跟蹤等工作方面做得不夠細(xì)致、不扎實(shí),沒(méi)有做到及時(shí)跟蹤,及時(shí)處理,導(dǎo)致貸款畢業(yè)生違約情況突出。

3降低違約率的對(duì)策

3.1 建立健全的個(gè)人征信體系簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),個(gè)人征信就是專(zhuān)業(yè)化的機(jī)構(gòu)為個(gè)人建立信用檔案,將反映個(gè)人信用狀況的信息采集記錄在內(nèi),并依法對(duì)外提供,將其應(yīng)用于個(gè)人信貸、求職等領(lǐng)域。建立健全的個(gè)人征信體系,一個(gè)作用就是幫助人們積累信用財(cái)富,讓個(gè)人過(guò)去的信用行為影響其未來(lái)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),同時(shí)也為人們提供權(quán)威的信用證明,讓銀行、用人單位等更好地了解個(gè)人的信用狀況,從而在申請(qǐng)貸款、求職等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中給個(gè)人帶來(lái)方便。專(zhuān)業(yè)征信機(jī)構(gòu)站在獨(dú)立第三方的位置去客觀地記錄個(gè)人的信用信息,包括貸款畢業(yè)生的個(gè)人信用等信息,這樣保證了征信的權(quán)威性,使征信廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)生活的許多領(lǐng)域,密切地影響人們的生活,國(guó)家建立健全的個(gè)人征信體系,對(duì)貸款畢業(yè)生的方方面面的活動(dòng)就會(huì)有很好的、良性約束,并形成很好的和諧社會(huì)機(jī)制。

3.1.1 建立誠(chéng)信檔案建立個(gè)人“信用身份證”,建立個(gè)人電子信用檔案。從入學(xué)開(kāi)始學(xué)校就開(kāi)展建立“個(gè)人誠(chéng)信檔案”,主要內(nèi)容包括:學(xué)生承諾書(shū)、《誠(chéng)信文明公約》、個(gè)人資料、家庭背景、誠(chéng)信鑒定、學(xué)習(xí)情況、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄、學(xué)校意見(jiàn)等?！靶庞糜涗洝笔谴髮W(xué)生誠(chéng)信檔案的重要內(nèi)容,主要記載學(xué)生在校期間國(guó)家助學(xué)貸款情況、繳納學(xué)雜費(fèi)、遵守校規(guī)校紀(jì)、勤工助學(xué)、履行相關(guān)責(zé)任義務(wù)和承諾等情況。由所在學(xué)校評(píng)出學(xué)生誠(chéng)信等級(jí),如實(shí)向用人單位、銀行、社會(huì)提供學(xué)生的誠(chéng)信情況,并將其存入學(xué)生檔案,運(yùn)用信用信息機(jī)制使國(guó)家助學(xué)貸款的誠(chéng)信既有自律又有他律。

3.1.2 建立健全貸前信用評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制在國(guó)家助學(xué)貸款工作的管理上,引進(jìn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的信用評(píng)估體系,構(gòu)建貸款學(xué)生的誠(chéng)信評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制。國(guó)家助學(xué)貸款由學(xué)校和政府共同承擔(dān)了學(xué)生違約的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金,為了確保貸后管理工作的順利進(jìn)行,在實(shí)施貸款前增加貸款學(xué)生的信用評(píng)估。首先,建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn):一看檔案。看歷史上有無(wú)不誠(chéng)信的紀(jì)錄。二是核對(duì)家庭住址,通訊地址,經(jīng)濟(jì)狀況,聯(lián)系電話是否屬實(shí)。三是聽(tīng)取群眾對(duì)貸款學(xué)生的誠(chéng)信評(píng)價(jià)?？慈胄Ｒ詠?lái),有無(wú)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。四是對(duì)還款能力的預(yù)測(cè)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題,以便及早地做好預(yù)防。其次,根據(jù)上述條件,劃分出優(yōu)、良、一般、差四個(gè)誠(chéng)信等級(jí),再由資助管理小組對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)人評(píng)出信用等級(jí)。在貸款申請(qǐng)審批表中簽署意見(jiàn),上報(bào)校學(xué)生資助管理中心。最后,由校學(xué)生資助管理中心根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款信用制度的要求進(jìn)行嚴(yán)格審查,決定是否為其貸款。

3.2 建立健全貸后管理長(zhǎng)效機(jī)制

3.2.1 無(wú)縫銜接國(guó)家助學(xué)貸款是社會(huì)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的支持與配合。學(xué)校做到貸款畢業(yè)生離校時(shí)的貸款銜接工作,用人單位和銀行也要共同做好還貸工作。①學(xué)校在畢業(yè)生離校前,辦理還款承諾書(shū)時(shí),打電話核實(shí)每位學(xué)生留下的每一個(gè)聯(lián)系方式。②在學(xué)生的報(bào)到證上可以注明該生為貸款學(xué)生,并在學(xué)生檔案中放入該生的貸款情況表,以便單位協(xié)助督促學(xué)生還款。③對(duì)銀行提供的違約名單,學(xué)?？山M織社會(huì)公益服務(wù)隊(duì)成立催款小組,發(fā)給電話卡,按提供的電話催款。④用人單位要做好承接工作,監(jiān)督學(xué)生的還款,這也是對(duì)新招大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)最實(shí)際的考察。

3.2.2 離校疏理貸款畢業(yè)生在辦理離校手續(xù)前,必須清晰本人在離校后要履行的義務(wù),主要做到三點(diǎn):①為學(xué)校及時(shí)提供準(zhǔn)確的個(gè)人信息,與學(xué)校時(shí)刻保持聯(lián)系,保證信息溝通渠道暢通,在手機(jī)、工作單位等信息變更時(shí),及時(shí)告知所在學(xué)校;②與學(xué)校簽訂還款承諾書(shū),了解所貸款項(xiàng)目的還本息時(shí)間與額度,以便提前做好還款規(guī)劃;③在銀行扣本息時(shí)間前一個(gè)月,與學(xué)校保持信息報(bào)告制度。

3.2.3 提升信息共享互動(dòng)平臺(tái)貸款畢業(yè)生還貸的結(jié)果主要從銀行返回的扣款清單里面體現(xiàn),扣款失敗的原因有以下幾方面原因:一是余額不足;二是銀行卡賬號(hào)凍結(jié);三是卡已掛失。為了減少貸款畢業(yè)生的違約率,學(xué)校學(xué)生資助管理中心作為直接面對(duì)貸款學(xué)生的管理者,希望能在貸款信息平臺(tái)里知道學(xué)生帳戶(hù)運(yùn)行情況,銀行可以對(duì)貸款畢業(yè)生的帳戶(hù)實(shí)施必要的跟蹤監(jiān)控,對(duì)上述三種情況定時(shí)提供提醒服務(wù),并將此功能與國(guó)家助學(xué)貸款信息平網(wǎng),讓學(xué)校貸款經(jīng)辦人員隨時(shí)清楚貸款畢業(yè)生的帳戶(hù)運(yùn)行情況,對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)采用必要的跟蹤措施,保證貸款畢業(yè)生及時(shí)償還貸款。

3.3 進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育

3.3.1 加強(qiáng)誠(chéng)信教育,提升誠(chéng)信素質(zhì)著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！?誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的品德和素質(zhì),不僅難以形成內(nèi)在統(tǒng)一的完備的自我,而且很難發(fā)揮自己的潛能并取得成功。在校期間,學(xué)校層面來(lái)講,必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育,提高誠(chéng)信素質(zhì)。首先,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信知識(shí)教育,讓學(xué)生掌握并領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一些基本道德規(guī)范,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、思考、自警、自勵(lì)、自省等方式進(jìn)行自我教育,將誠(chéng)信規(guī)范上升為做人的內(nèi)在要求,成為自己行為的內(nèi)在追求。其次,采取靈活多樣的教育形式,寓教于各種活動(dòng)之中,開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng),在學(xué)習(xí)和討論中明辨是非,造就誠(chéng)信。

3.3.2 打造“誠(chéng)信品牌”、增強(qiáng)感恩意識(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷,社會(huì)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信任。學(xué)校多引導(dǎo)獲得國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生,如何回報(bào)社會(huì)。

在國(guó)家助學(xué)貸款受益學(xué)生中開(kāi)展打造“誠(chéng)信品牌”,“回報(bào)社會(huì)愛(ài)心”為目的的主題教育活動(dòng)。做到“四個(gè)為”。一為社會(huì)做貢獻(xiàn)。二為奉獻(xiàn)學(xué)知識(shí),不怕苦累,把黨、國(guó)家、社會(huì)和的關(guān)懷化作學(xué)習(xí)動(dòng)力,創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。三為克服暫時(shí)困難,勤工助學(xué),自強(qiáng)自力。四為樹(shù)立誠(chéng)信品牌形象,自覺(jué)兌現(xiàn)還款承諾,按時(shí)還貸,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

3.3.3 樹(shù)立典型,進(jìn)一步提升育人功能誠(chéng)信是最基本的社會(huì)關(guān)系,沒(méi)有誠(chéng)信也就沒(méi)有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?？梢哉f(shuō),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才是講誠(chéng)信的人才。往往成功人士、校友的幾句話就可以震撼學(xué)生的心靈,我們可以把他們請(qǐng)到校園,讓他們談一下誠(chéng)信在他們事業(yè)成功中不可或缺的地位,以及在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不講誠(chéng)信者吃虧的道理,從而激勵(lì)貸款學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念。

總之,為保障國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開(kāi)展,我們?cè)诠淌貍鹘y(tǒng)道德層面教育、實(shí)踐層面教育的同時(shí),還必須呼吁社會(huì)大環(huán)境的誠(chéng)信教育,同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款貸前和貸后的完善管理,相信國(guó)家助學(xué)貸款在不斷提高誠(chéng)信素質(zhì)的基礎(chǔ)上,路一定會(huì)越走越寬。

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