前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇青春紀(jì)念冊(cè)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

青春紀(jì)念冊(cè)范文第1篇

仍然是那讀書聲嗎？但窗臺(tái)上那盆仙人掌卻沒有了，記得那是我們當(dāng)時(shí)68位同學(xué)和老師的祈禱，有著那盆仙人掌，我們一起度過了6個(gè)春秋，那盆仙人掌叫“藍(lán)天”，是我們一同起的，老師希望我們能永遠(yuǎn)保持這樣無憂的笑臉，雖然我們都祈禱著明年的今天還能在一起看“藍(lán)天”，雖然我們說好，畢業(yè)不要哭…。

因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋庞形覀兊姆蛛x，青春??！原來那么的快樂，那么的就逝去了，我的美好才剛剛開始呀?？囱剑∧菑堈掌厦總€(gè)人的笑臉，我都會(huì)永遠(yuǎn)牢牢記住，風(fēng)浪再大，他們答應(yīng)了，和我一起勇往直前！有他們，多苦都變成甜；有他們，睜開眼就看見永遠(yuǎn) …

我的夢(mèng)，我們所有人的“藍(lán)天”，留給了我親愛的母校。畢業(yè)那天，我們唱了一首永恒的歌—《青春紀(jì)念冊(cè)》，老師從這首歌里告訴我們“永遠(yuǎn)做勇敢的自己！”看那株頑強(qiáng)仙人掌吧，堅(jiān)毅的刺，昂揚(yáng)的花………

我們不舍，我們也憧憬，在這樣的處境中，我們像那朵花一樣，揮手再見，不是永別...

青春紀(jì)念冊(cè)范文第2篇

畢業(yè)啦，你的腦海會(huì)為我這位朋友留個(gè)地嗎？

小學(xué)六年匆匆劃過。

一年級(jí)，下雨天。

我們緊緊抱著那個(gè)書包，雨把我們淋濕了半邊。

三年級(jí)，下雨天。

我們背著書包，一個(gè)勁的跑，書包和人都濕淋淋的。

六年級(jí)，仍舊是下雨天。

書包這個(gè)與我們相伴六年的書包，也要退休了。換了一個(gè)更加成熟大氣的新書包，而這個(gè)書包的故事卻深刻在我們心中……

在六年的小學(xué)生活里，有喜有憂，有花有果。讓我們共同攜手，呵護(hù)這友誼之花。

致

青春紀(jì)念冊(cè)范文第3篇

灑下班駁的光影

聽——

從樹葉的縫隙里

傳來了朗朗的笑聲……

一陣歡呼

一陣雀躍

這是青春的快樂休止符！

十三歲的我

要更樂觀

要更堅(jiān)強(qiáng)

青春紀(jì)念冊(cè)范文第4篇

我來到藍(lán)天，遇見一只雄鷹，我悄聲問它：“年輕瀟灑的鷹大哥，你能告訴我，青春是什么？”雄鷹撲閃了一下翅膀，略有所思地說道：“你想知道青春，那就和我一道去感受吧！”我隨著雄鷹，舞動(dòng)著雄勁的羽翅，時(shí)而直沖藍(lán)天，在白云中翻飛；時(shí)而俯沖大地，在田野上空翱翔；時(shí)而搏擊狂飆，在暴風(fēng)驟雨中穿梭。哦！我明白了，青春就是用昂揚(yáng)的斗志和旺盛的生命去叱咤風(fēng)云，點(diǎn)綴藍(lán)天白云！

我來到大海，遇見一只鯊魚，我柔聲地問它：“年輕漂亮的鯊魚大哥，請(qǐng)你告訴我，青春是什么？”鯊魚搖了一下尾巴，停頓了片刻后說道：“你要想了解青春，那你隨我一同去體會(huì)吧！”我隨同著鯊魚，劃動(dòng)著強(qiáng)勁的鰭槳，時(shí)而躥上浪尖，躍出海面；時(shí)而跌進(jìn)低潮，潛入海底；時(shí)而迎浪飆飛，欲與海燕齊翔。鯊魚還告訴我：“青春就是不再尾隨父母，獨(dú)自一人去闖蕩；青春就是不怕巨瀾，勇往直前，劈波斬浪。”哦！我明白了，青春就是走出依賴，用火一般的激情去翻起一朵朵浪花，讓人生的大海洶涌澎湃！

我來到高山，遇見一棵青松，我親切地問它：“年輕風(fēng)流的松樹大哥，你告訴我青春是什么好嗎？”松樹點(diǎn)了點(diǎn)頭便開了口：“我雖不能詮釋青春的內(nèi)涵，但你可以和我一起去感悟。”于是我與青松做伴，屹立在巍峨的山顛。春天來了，我們抽出新芽，神采煥發(fā)；夏天來了，烈日當(dāng)空，汗流浹背，我們巋然不動(dòng)；秋天來了，霜風(fēng)掃葉，我們不動(dòng)聲色；冬天來了，積雪蓋頂，我們彎一彎腰，抖落滿身的厚雪，仍然堅(jiān)韌挺拔。哦！我明白了，青春就是堅(jiān)韌剛毅，不畏嚴(yán)寒，不怕困難，讓生命之樹四季長(zhǎng)青！

我在山澗遇見了小溪，小溪用歌聲告訴我：“青春就是載歌載舞，青春就是奔騰不息。”

青春紀(jì)念冊(cè)范文第5篇

7月10日，為切身感受舟山濃厚的紅色底蘊(yùn)，讓更多的人了解舟山紅色歷史，彰顯舟山紅色人物在近代抗?fàn)幍膫ゴ?，浙江海洋學(xué)院大學(xué)生“弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立正確價(jià)值觀”實(shí)踐團(tuán)尋訪了舟山遺址公園和舟山革命烈士陵園紅色基地，并進(jìn)行了志愿宣傳紅色基地活動(dòng)。

上午，實(shí)踐團(tuán)先后對(duì)舟山遺址公園與舟山革命烈士陵園進(jìn)行了尋訪。沿石階逶迤而上，穿過幽幽曲徑，實(shí)踐團(tuán)參觀了紀(jì)念館、“百將題碑”碑林、陣亡將士墓地、陵園牌坊、忠魂堂等紅色地點(diǎn)。同時(shí)，為緬懷陣亡將士，實(shí)踐團(tuán)為陣亡將士墓地打掃，并在墓地前默哀三分鐘。在尋訪中，實(shí)踐團(tuán)詳細(xì)詢問了各個(gè)紀(jì)念館工作人員關(guān)于紀(jì)念館的相關(guān)歷史情況，并做好記錄與材料收集工作。

下午，實(shí)踐團(tuán)12人分成兩個(gè)分隊(duì)，各分隊(duì)各自攜帶120冊(cè)《舟山紅色基地紀(jì)念冊(cè)》與60冊(cè)地圖，分別前往舟山遺址公園與舟山革命烈士陵園。在工作人員的幫助下，各分隊(duì)以一張桌子、兩張椅子在廣場(chǎng)上設(shè)立了一個(gè)服務(wù)站。服務(wù)站為過往的游客提供導(dǎo)游、咨詢、地圖與紀(jì)念冊(cè)供給等服務(wù)。在分發(fā)紀(jì)念冊(cè)與地圖的同時(shí)親切地送上“祝您旅途愉快”。紅色景點(diǎn)的志愿宣傳服務(wù)是一種健康積極的社會(huì)實(shí)踐形式，對(duì)于引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)歷史、牢記歷史、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神具有不可忽視的意義，且對(duì)于景點(diǎn)的自身發(fā)展和增加社會(huì)影響力都起到了積極作用。

白色的隊(duì)服、飄揚(yáng)的旗幟、隊(duì)員分發(fā)紀(jì)念冊(cè)與地圖的身影形成了一道亮麗的風(fēng)景線。沿著遺址公園和革命烈士陵園那充滿紅色底蘊(yùn)的道路，實(shí)踐團(tuán)一路行，一路學(xué)、一路思，用汗水和激情將紅色足印在路上。實(shí)踐團(tuán)頂著烈日、揮灑汗水，將紅色經(jīng)典傳遞給他人，奏響了青春的樂章。