前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇生活中的比范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

生活中的比范文第1篇

教學(xué)過程：

一、[談話導(dǎo)入]

師：同學(xué)們，今天老師想介紹一位小朋友讓大家認識，你們想知道她是誰嗎？這位小朋友現(xiàn)在沒來，但是老師帶來了她的相片，大家想不想看？（出示圖A）

二、[情境體會]

1.情境一：哪幾張照片更像？

師：（投影示淘氣的相片A）這是我們熟悉的小伙伴——淘氣。智慧老爺爺幫他制作了一些相片。（出示B、C、D、E）仔細觀察圖片，哪幾張與圖A比較像？

學(xué)生觀察圖。思考，回答。

[教學(xué)意圖：在學(xué)生直觀觀察的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生開展探索活動。教材將五張圖片的形狀畫在方格紙上，引導(dǎo)學(xué)生探索這些長方形長與寬之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)長方形長與寬之間的倍數(shù)關(guān)系，通過數(shù)形結(jié)合使學(xué)生對比形成深刻的體驗。同時，借助圖形分類使學(xué)生體會引入比的必要性，當(dāng)把圖形A，B，D分成一類時，不僅是考慮它們的長或?qū)?，而是考慮了長和寬之間的倍數(shù)關(guān)系，它們的長都是寬的1.5倍，寬是長的，所以把它們歸為一類。]

2.情境二：誰的速度快？

師：生活中，我們還會遇到像這樣的問題：

投影出示情境：

師：從圖中，你獲得哪些數(shù)學(xué)信息？

你能解決這個問題嗎？

請翻開書本第49頁，填在表格里，并口答出結(jié)果。

組織交流。

[教學(xué)意圖：讓學(xué)生體會到比較誰的速度快，實際是就是要算出路程與時間的商，看哪個結(jié)果大。]

3.情境三：哪個攤位的蘋果最便宜？

師：我們再看下一個問題：

出示情境，說一說所獲得的數(shù)學(xué)信息，與解決問題的辦法。填在表（2）上。

學(xué)生獨立完成，交流。

[讓學(xué)生體會到比哪個攤位的蘋果便宜，實際上是要算出總價與數(shù)量的商，看哪個結(jié)果小。]

聯(lián)系情境2與情境3。

師：你通用自己的話說一說對速度、單價的認識嗎？

三、[找生活中的比]

1.尋找生活中的比，交流找到的比。

2.練習(xí)說兩個量的比。

[設(shè)計意圖：通過找比、交流比、練習(xí)說比，使學(xué)生進一步體會比的意義，為以后學(xué)習(xí)比的其它知識奠定基礎(chǔ)。]

[教學(xué)反思]

一、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)有助學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在這節(jié)課教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)如下情境：“這些圖片為什么有的像，有的不像，到底隱藏著什么秘密？”學(xué)生通過探究討論交流后發(fā)現(xiàn)原因是A、B、D三個圖形的長都是寬的1.5倍，體會同類量的比；再設(shè)計了“速度”“單價”問題，讓學(xué)生體驗不同類量的比，從而感受比就是兩個數(shù)相除的關(guān)系；最后讓學(xué)生了解“人體上有趣的比”，進一步感受比的意義。這些情境都是把數(shù)學(xué)問題融入實際生活情境中，學(xué)生真正體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，讓學(xué)生在具體情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，主動去思考解決問題的途徑。

二、關(guān)注自身的教學(xué)行為。主要表現(xiàn)在：第一，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗引入新知識。教學(xué)本課時，我主要從生活中的像片入手，巧設(shè)懸念：“為什么圖片有的像，有的不像，到底隱藏著什么秘密？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。第二、運用直觀操作，分散教學(xué)難點。學(xué)生獲得知識的過程是由感性認識到理性認識的過程。在教學(xué)中，我注意從實際出發(fā)，充分運用多媒體來演示，注意數(shù)形結(jié)合，通過一系列的情境，使學(xué)生對比的認識建立在大量的感性材料的基礎(chǔ)上，并逐步發(fā)展抽象思維能力，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三、注意引導(dǎo)學(xué)生體驗知識的形成過程。教學(xué)實踐使我們清醒地認識到，我們今天的教是為了明天的不教，學(xué)生今天的學(xué)習(xí)是為了將來離開學(xué)校在實踐中能夠自學(xué)。這就需要我們教師在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生體驗知識的形成過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生打開思路想問題。

三、關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要有方向，而如何把握這個方向，教師的引導(dǎo)是非常重要的，教師的引導(dǎo)適時、到位，學(xué)生就能控制自己，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容步步深入學(xué)習(xí)。

生活中的比范文第2篇

大家好，今天我給大家談一談我心中的理想生活。

童年，我心中的理想生活是陽光的，天真的，不斷地汲取知識，充實自我，為青年的奮發(fā)作著準(zhǔn)備，享受這一去不返的童年的燦爛春光。

青年時代是我理想生活中十分重要的一段，在這段時間中，我一定要有“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”的銳氣和勇氣以及“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡陌詺夂统种院愕木?，去拼，去搏，去奮斗，去創(chuàng)造，無論成功與否，心中可無憾矣，至少比平平凡凡過一生有一段記憶可回味。

中年時代事業(yè)可以按青年時代繼續(xù)延續(xù)下去，但心理要起變化，要有看破紅塵俗世的智慧和以一顆平常心去面對一切的處變不驚的，淡然的恬靜心態(tài)，話別凡塵俗世，告別榮辱對錯，離別功名利祿，飄逸灑脫，卻依舊保持著青春的豪情。

老年時代其實很簡單，一杯薄酒，一碗清茶，一條孤舟，一輪明月，與世隔絕，看破一切，笑傲一生，豈不樂哉？這就是我想要的生活，謝謝大家！

生活中的比范文第3篇

貨幣政策是指由中央銀行采取的，通過影響貨幣和其他金融條件來尋求實現(xiàn)持久的產(chǎn)出增長、高就業(yè)和物價穩(wěn)定等廣泛目標(biāo)的行動。貨幣政策的傳導(dǎo)機制則是指貨幣供給影響經(jīng)濟活動的中間環(huán)節(jié)和作用方式，離開這些環(huán)節(jié)和方式，貨幣政策工具就失去了作用的前提和依據(jù)。而貨幣政策中間目標(biāo)及貨幣政策模式的選擇是與對貨幣供給特性的認識和判斷緊密相連的，貨幣供給的特性主要是指貨幣供給的內(nèi)生性和外生性問題。貨幣供給的內(nèi)生性是指貨幣供給是由商品流通及經(jīng)濟活動所內(nèi)在決定及制約的內(nèi)生變量；而貨幣供給的外生性則指貨幣供給是由經(jīng)濟過程以外的其他因素（如貨幣當(dāng)局）所額定制約的外在變量。當(dāng)代西方貨幣政策傳導(dǎo)機制理論都是以外生貨幣供給為理論基礎(chǔ)的。然而，自外生貨幣供給理論產(chǎn)生以來，就一直受到一些經(jīng)濟學(xué)家的質(zhì)疑，并通過經(jīng)驗事實證實了相反的結(jié)論。盡管他們的聲音有時因處于非主流地位而略顯微弱，但他們的觀點與論據(jù)為我們撥開貨幣的神秘“面紗”、認知市場經(jīng)濟運行的真實面目奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，而且對我們正確把握貨幣政策的傳導(dǎo)機制及制定貨幣政策都具有重要的指導(dǎo)意義。下面首先對內(nèi)生貨幣供給理論予以簡要論述，以便為后面探討內(nèi)生貨幣供給視野中的貨幣政策傳導(dǎo)機制構(gòu)建一個理論平臺。

一、內(nèi)生貨幣供給理論與外生貨幣供應(yīng)理論的主要分歧

從貨幣理論史關(guān)于貨幣供給內(nèi)生性與外生性的爭論上看，爭論的焦點和根本分歧在貨幣供給與經(jīng)濟活動的客觀關(guān)系上，爭論的真正意義在于貨幣內(nèi)生性供給的客觀必然性而非必要性上。從必要性上講，幾乎所有的貨幣理論家都不否認貨幣供給有符合貨幣需求的必要性，并以此作為理想、合理狀態(tài)，但內(nèi)生論者不僅認為這種內(nèi)生性是必要的，而且也是社會經(jīng)濟運行的客觀必然結(jié)果。反之，外生論者卻否認內(nèi)生貨幣供給的客觀必然性?，F(xiàn)代信用貨幣供給的內(nèi)生特性問題在第二次世界大戰(zhàn)后的后凱恩斯主義者與主流經(jīng)濟學(xué)派的貨幣爭論中得以深入研究和發(fā)展。

后凱恩斯主義者認為新古典主流理論是一種建立在完全競爭基礎(chǔ)上的靜態(tài)均衡理論。作為這種理論核心的瓦爾拉斯一般均衡理論從其本質(zhì)上講是一個交換經(jīng)濟模型。這一模型抽象掉了生產(chǎn)過程，從而也抽象掉了生產(chǎn)過程所體現(xiàn)的人們之間的利益關(guān)系。因此，建立瓦爾拉斯一般均衡模型基礎(chǔ)之上的新古典主流經(jīng)濟學(xué)派的一條共同的主線就是貨幣至少在長期是“中性的”。也就是說，相對價格，收入和產(chǎn)出與在長期貨幣數(shù)量是無關(guān)的。同時，價格的總水平是由貨幣數(shù)量所唯一決定的。因此，價格水平的變動——通貨膨脹與通貨緊縮——完全是貨幣數(shù)量變動的結(jié)果。但是貨幣數(shù)量的變動本身卻不是由金融因素作用所內(nèi)生決定的，而是由金融市場外的一些力量所外生決定的。這包括作為商品貨幣的貴金屬的發(fā)掘與流通；或者在信用貨幣體系中，貨幣是由政府或貨幣當(dāng)局（中央銀行）發(fā)行所創(chuàng)造的。后凱恩斯主義者在對新古典主流經(jīng)濟學(xué)的貨幣理論提出批評的同時，力圖建立一種新的內(nèi)生貨幣供給理論。

貨幣如果真的在社會經(jīng)濟的發(fā)展中擺脫“面紗”命運，成為“強大的工具”，那么它就決不能僅僅停留在流通領(lǐng)域，而必須進入生產(chǎn)領(lǐng)域，與人類的勞動和物質(zhì)財富的創(chuàng)造相結(jié)合。這就意味著貨幣向資本的轉(zhuǎn)化，這是使貨幣與生產(chǎn)相結(jié)合，與整個社會經(jīng)濟運行相聯(lián)系的基礎(chǔ)，這也是我們理解貨幣內(nèi)生特性的關(guān)鍵。馬克思對此問題的認識與解決是深刻而本質(zhì)的。馬克思認為貨幣作為價值尺度和流通手段的統(tǒng)一，在流通之外取得了一個“獨立”的“存在”，馬克思把他稱之為貨幣的“第三種規(guī)定”即貨幣作為“貨幣”。從內(nèi)容上看，它是“表現(xiàn)為個體的一般財富”，是“社會財富的一般概括”這就為貨幣向資本轉(zhuǎn)化，貨幣作為生息資本打下了堅實基礎(chǔ)。馬克思對資本所做的首要規(guī)定是：起源于流通并在流通中保存自己，也就是說，貨幣不應(yīng)再僅作為流通手段，而是應(yīng)該成為“進入流通并同時從流通返回到自身的貨幣”，這是“貨幣借以揚棄自身韻最后形式?！瑫r也是資本的最初的概念和最初的表現(xiàn)形式”。這就建立了資本與貨幣的內(nèi)在聯(lián)系。而財富取得了貨幣的形式，就使得資本的“合乎目的的活動只能是發(fā)財致富，也就是使自身變大或增大”。這一目的的實現(xiàn)只能通過勞動的消費來實現(xiàn)，而勞動的消費就是生產(chǎn)過程，這樣，我們就從交換價值和貨幣的流通出發(fā)，通過創(chuàng)造交換價值的勞動走到了生產(chǎn)領(lǐng)域，在貨幣與生產(chǎn)之間建立了內(nèi)在的聯(lián)系。當(dāng)貨幣轉(zhuǎn)化為資本后，就使得貨幣本身“作為可能的資本……變成了商品”，在“商品或貨幣的形式上被購買”。當(dāng)然，貨幣資本的這種商品性及其買賣形式，與普通商品有所不同，它是“作為自行增值的價值貸出的”。貨幣作為生息資本是資本關(guān)系在經(jīng)濟生活中占據(jù)統(tǒng)治地位后，貨幣內(nèi)涵及外延的深化和發(fā)展。而貨幣經(jīng)營資本和生息資本則在銀行上獲得了統(tǒng)一，銀行成了專門經(jīng)營貨幣存款的特殊機構(gòu)，以貨幣資本的實際貸出者和借入者的中介人身份出現(xiàn)，把借貸貨幣資本集中在自己手中，作為貨幣資本的總管理人與職能資本家對立。由于它們?yōu)檎麄€實業(yè)界貸款，也就把借入者集中起來，與所有貸出者對立。于是，銀行既代表貨幣資本的集中、貸出者的集中，也代表借入者的集中，成為整個市場經(jīng)濟運行的軸心。銀行信用的一個重要特點就是他具有存款創(chuàng)造功能。馬克思指出，銀行作為貨幣資本的集中者，其資本是由公眾的存款轉(zhuǎn)化的，而“存款只是公眾給予銀行家的貸款的特別名稱?！睂嶋H上，除了少量的銀行準(zhǔn)備金之外，銀行的大部分存款要么由存款人互相提供的貸款而抵消，僅僅作為帳面項目起作用，要么就作為生息資本貸放出去，它們不會留在銀行的保險柜里，而是通過貼現(xiàn)、貸款流到企業(yè)、通過購買公債流到政府，或者通過有價證券的買賣流到私人及證券交易人手中，也就是說，銀行資本的最大部分是虛擬的，是由債權(quán)、國家證券和股票構(gòu)成的，是“銀行家向國家、股份公司生產(chǎn)資本家索取未來收入的憑證”。雖然存款可能已被銀行貸出或變成了虛擬資本，但存款者的貨幣提取權(quán)卻并未消失，人們既可以通過銀行轉(zhuǎn)帳又可以通過現(xiàn)金支付把它當(dāng)作實際的貨幣來使用。因此，銀行具備創(chuàng)造貨幣，擴大貨幣流通總量的功能，“同一些貨幣可以充當(dāng)不知多少次存款的工具”，當(dāng)流通中的貨幣額“從來不超過300萬鎊”時，“存款卻有2700萬鎊”就不令人奇怪了。而且，“發(fā)行銀行券的銀行決不能任意增加流通的銀行券的數(shù)目”貨幣的數(shù)量最終取決于生產(chǎn)和流通過程對貨幣的需求?？傊R克思在其勞動價值論基礎(chǔ)之上，將貨幣問題放在資本主義再生產(chǎn)過程中來研究，從而深刻地揭示了信用貨幣的本質(zhì)及其內(nèi)生創(chuàng)造過程，在內(nèi)生貨幣供給理論上達到了理論與邏輯的統(tǒng)一。而同樣的問題，西方經(jīng)濟學(xué)卻經(jīng)歷了漫長的認識及理解過程。

熊彼特在回顧西方貨幣理論發(fā)展時，認為長期以來人們在信用貨幣創(chuàng)造問題上的認識是極其狹隘的：他們脫不開實物分析的束縛，只是把銀行理解為閑散貨幣和貨幣使用者的中介人，把真正的放款者理解為公眾，從而認為信用在本質(zhì)上與銀行無關(guān)，銀行只是使現(xiàn)有的流動資金做更多的事情，而不會增加它的總額。指出其錯誤根源后，熊彼特認為，銀行雖然在形式上不創(chuàng)造法償貨幣，但從放棄貨幣使用權(quán)這一意義上說，存款者并沒有因為把錢存入銀行而向貸款者借出任何東西，他們通過支票或銀行轉(zhuǎn)帳仍在花錢，存款從法律上說不過是索要法償貨幣的權(quán)力，但經(jīng)過銀行的信貸行為卻能在很廣的范圍內(nèi)象法償貨幣一樣使用。所以從實質(zhì)意義上說，銀行的行為幾乎等于創(chuàng)造了法償貨幣，并通過“非正常信貸”與貨幣資本的形成聯(lián)系起來。這對于正確理解資本主義貨幣經(jīng)濟的本質(zhì)特征具有很大的啟發(fā)意義。正如熊彼特所指出的，“信用創(chuàng)造”理論，不僅承認了“顯而易見的事實”，而且清楚地“顯示了成熟的資本主義社會所特有的儲蓄投資機制和銀行在資本主義進化過程中所起的作用，……是實實在在分析上的進步?！倍敖?jīng)濟學(xué)家們”理解這一點，卻很困難，“即便是現(xiàn)在，該學(xué)說的某些最重要方面也不能說得到了完全的理解”。尤其是凱恩斯在其給西方經(jīng)濟學(xué)帶來“革命”性影響的《就業(yè)、利息與貨幣通論》中采用了外生貨幣供給的假設(shè)之后，內(nèi)生貨幣供給理論更是一度消沉下來。

直到1959年，英國拉德克利夫委員會發(fā)表了一份關(guān)于“貨幣體系之運轉(zhuǎn)”的引起爭論的報告后，貨幣供給的內(nèi)生性問題又重新引起了人們的重視。該報告對以新古典綜合派思想為指導(dǎo)的貨幣政策的有效性提出了嚴重疑問。其總的結(jié)論是，貨幣供給量在很大程度上已變得不甚重要，只有對經(jīng)濟的一般流動性加以控制才是一種有效的貨幣政策。這就是所謂“拉德克利夫流動性命題”。報告認為，“同支出有關(guān)的是整個流動性狀況，而不僅僅是貨幣供給。因為購買商品和勞動的支出決策——決定需求水平的決策二—是由支出者和不同金融集團的流動性決定的。”影響一般流動性的因素不僅包括收入、可轉(zhuǎn)換資產(chǎn)和支出者的借貸能力，而且包括原意按一定條件為人們的支出提供資金的金融機構(gòu)和其他企業(yè)的經(jīng)營方式、情緒和資金來源。因此，按照拉德克利夫委員會的觀點，貨幣政策強調(diào)的重點不應(yīng)放在經(jīng)濟中的貨幣供應(yīng)量上，而應(yīng)放在“其行為似乎可以對經(jīng)濟中的流動性的大小造成重要影響的所有金融機構(gòu)集團上”。雖然沒有明確說出，拉德克利夫委員會實際主張的是，貨幣供給是內(nèi)生的，因而它是不受貨幣當(dāng)局控制的。

拉德克利夫委員會的觀點為金融中介機構(gòu)職能理論的代表格利、肖與耶魯學(xué)派的代表托賓所繼承。他們針對弗里德曼的貨幣主義，從反面提出材料，力圖證明貨幣當(dāng)局等外生力量對貨幣供給的控制是極為有限的，貨幣供給主要是獨立于外在控制的經(jīng)濟過程內(nèi)部活動的結(jié)果。格利和肖強調(diào)了非銀行金融機構(gòu)在信用創(chuàng)造中的作用。他們指出，人們之所以認為貨幣是由中央銀行發(fā)行的是因為他們?yōu)樨泿艃H僅是交易和支付工具的傳統(tǒng)觀念所束縛。實際上，貨幣并非只是作為支付和交易工具而是作為一種金融資產(chǎn)而被排他地需求著。二次大戰(zhàn)后，經(jīng)濟發(fā)展的特點是比商業(yè)銀行發(fā)展得更快的非貨幣金融媒介的增長，“貨幣機構(gòu)與非貨幣的中介機構(gòu)……都創(chuàng)造金融債權(quán)，他們都可以根據(jù)持有的某類資產(chǎn)而創(chuàng)造出成倍的特定負債?！鼈兌寄軇?chuàng)造可貸資金，引起超額貨幣量，并產(chǎn)生大于事先儲蓄的超額事先投資”。也就是說，這一間接金融過程不僅增加了可貸資金的供給，而且也擴張了經(jīng)濟中流動資產(chǎn)的量，而這種非貨幣金融是在貨幣當(dāng)局控制之外的。正因于此，使得原有的貨幣金融政策對貨幣供給的控制力量已顯著削弱。耶魯學(xué)派資產(chǎn)選擇理論的代表托賓基本上也按同一思路提出了他的內(nèi)生貨幣供給理論。托賓指出，對于公眾來說，貨幣和其他資產(chǎn)之間，商業(yè)銀行與其他金融機構(gòu)之間只有程度上的差別，而沒有實質(zhì)上的界限。在現(xiàn)代復(fù)雜多樣化的金融世界中，公眾可選擇的資產(chǎn)形式也日益多樣化和具有替代性。商業(yè)銀行與其他非銀行金融機構(gòu)的存款創(chuàng)造在很大程度上受大眾資產(chǎn)選擇行為的影響，而公眾的資產(chǎn)選擇行為又受社會經(jīng)濟活動和經(jīng)濟環(huán)境的影響。這樣，貨幣供給量就決非中央銀行及其政策所能完全控制的。

近些年來，后凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)的一項主要理論貢獻就是在繼承前人思想的基礎(chǔ)上通過深入探討金融市場運行機制將內(nèi)生貨幣供給理論的研究推向深化。然而，對于貨幣供給是如何內(nèi)生決定的這一問題的研究，后凱恩斯主義學(xué)派內(nèi)部存在著兩種不同觀點。一種觀點認為，當(dāng)銀行和其他中介機構(gòu)的準(zhǔn)備金不足時，中央銀行作為最后貸款人被迫滿足他們的需求，否則這將影響金融體系乃至整個經(jīng)濟的活力。中央銀行可以通過公開市場業(yè)務(wù)或通過再貼現(xiàn)窗口來滿足商業(yè)銀行對準(zhǔn)備金的需求。這樣，中央銀行對商業(yè)銀行的準(zhǔn)備金要求就無法進行有效的數(shù)量控制。我們對這種觀點可以稱之為“適應(yīng)性內(nèi)生貨幣供給理論”。其代表人物有溫特勞布、卡爾多和莫爾等人。拉沃伊（Lavoie）總結(jié)了適應(yīng)性內(nèi)生貨幣供給理論的觀點：“在平時，商業(yè)銀行準(zhǔn)備提供所有的貸款，中央銀行準(zhǔn)備提供所有的準(zhǔn)備或在現(xiàn)有的利率水平上提供所需的差額……貸款創(chuàng)造存款，存款創(chuàng)造準(zhǔn)備。貨幣供給在中央銀行或銀行系統(tǒng)給定的固定利率上是內(nèi)生的。它可以用一條給定利率上的水平的直線來表示?！币虼?，貨幣供給為需求所決定。中央銀行只能控制利率而無法控制貨幣量。

另一種觀點則強調(diào)當(dāng)銀行和其它金融中介機構(gòu)的準(zhǔn)備金不足時，它們主要是通過創(chuàng)新性資產(chǎn)負債管理，如從聯(lián)邦基金、歐洲貨幣市場和大額可轉(zhuǎn)讓定期存單等處獲得。我們對此稱之為“結(jié)構(gòu)性內(nèi)生貨幣供給理論?！边@一觀點的代表人物有明斯基、羅西斯和埃爾利等人。商業(yè)銀行資產(chǎn)負債管理的一大特征就是把資金從活期存款吸引至聯(lián)邦基金、歐洲貨幣市場和大額可轉(zhuǎn)讓定期存單等短期貨幣市場融資工具。這些工具的準(zhǔn)備金要求與活期存款相比要小得多，甚至為零。這樣，即使中央銀行能夠有效控制準(zhǔn)備金的絕對水平，但通過資產(chǎn)負債管理，既定數(shù)額的準(zhǔn)備金就可以支撐更多數(shù)額的負債管理型儲蓄，而更多的儲蓄也就可以支撐銀行對經(jīng)濟活動的更多信貸。資產(chǎn)負債管理的另一特征是在給定的金融結(jié)構(gòu)中，它會對利息率產(chǎn)生向上的壓力。這種壓力來自于負債管理中更高的利息成本對銀行資產(chǎn)負債表中負債一方帶來的影響。如果商業(yè)銀行想繼續(xù)保持它的利息（利潤）水平，這種高成本就會傳導(dǎo)給借貸者。當(dāng)然，商業(yè)銀行也可以創(chuàng)新出新的金融工具來減少高利息成本對借貸利息率的壓力。由此我們可以看出，與適應(yīng)性內(nèi)生貨幣理論觀點相反，利息率的決定并不是由中央銀行產(chǎn)生并控制的一個單向過程，而是在中央銀行貨幣政策的影響下，金融市場的各經(jīng)濟主體包括中央銀行、金融中介機構(gòu)、企業(yè)和公眾等在金融創(chuàng)新的過程中，通過行為互動和理性選擇而共同決定的。這樣，在利率——貨幣供給二維空間上，貨幣供給曲線就是正向傾斜的，貨幣供給的數(shù)量和價格反應(yīng)了需求和供給的各種因素的作用。最近的實證分析證明結(jié)構(gòu)性內(nèi)生貨幣供給理論在發(fā)達國家更具有效性。

二、內(nèi)生貨幣供給條件下的貨幣政策傳導(dǎo)機制

雖然貨幣供給內(nèi)生論者因分析的角度不同，在一些問題上還存在者一些分歧，但他們共同的觀點是：貨幣供給量不是由政府貨幣當(dāng)局（中央銀行）所決定和控制外生變量，而是由社會經(jīng)濟活動主體共同決定而內(nèi)生于經(jīng)濟運行過程中的。這源于他們對市場經(jīng)濟運行機制的本質(zhì)的認識：資本主義市場經(jīng)濟不是建立在瓦爾拉斯一般均衡理論上的一種實物交換經(jīng)濟，而是建立在資本主義再生產(chǎn)基礎(chǔ)之上的“貨幣經(jīng)濟”?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟最基本的經(jīng)濟活動是資本家（投資者）為賺取利潤而進行的投資和生產(chǎn)活動。貨幣就是投資和生產(chǎn)得以實現(xiàn)和順利進行的必不可少的工具。由于經(jīng)濟中存在著不確定性因素，為避免生產(chǎn)的不確定性帶來的收益的風(fēng)險，要素所有者在向資本家提供生產(chǎn)要素時，都要求資本家以貨幣這種為社會所公認的交易媒介和價值儲藏手段作為預(yù)先支付（在國民收入統(tǒng)計核算體系中，這是國民收入的一部分，可視之為貨幣流量）。而資本家為獲得這筆預(yù)先支付，可以同銀行簽訂債務(wù)契約，以資產(chǎn)（可視之為貨幣存量）抵押的方式從銀行得到這筆借款，并承諾用投資的未來收益來償還借款并支付利息。而銀行則通過“信用創(chuàng)造”，為企業(yè)提供這筆貸款。因此，貨幣不僅僅是作為交易媒介和價值儲藏手段，更重要的是貨幣是作為一種債務(wù)契約進入社會經(jīng)濟生活的。貨幣供給和債務(wù)，和生產(chǎn)過程就緊密聯(lián)系起來。這就是內(nèi)生貨幣供給理論的最扼要的解釋。這一理論自然而重要的推論就是利息率在國民經(jīng)濟運行中起著重要的調(diào)節(jié)作用。

1.利率在內(nèi)生貨幣供給體系中的作用。

在貨幣與利率的研究中，長期以來，人們是以外生貨幣供給變動如何影響利率水平作為研究的內(nèi)容，認為在貨幣供給和利率的關(guān)系中，外生貨幣供給是自變量，而利率則是隨之而變動的因變量。而如果不再將貨幣看成外生變量，而是視作內(nèi)生變量時，利率變動就可以通過對貸款人和借款人就貨幣供求的態(tài)度發(fā)生改變，從而導(dǎo)致貨幣供求變化而使金融出現(xiàn)緊縮或膨脹，這樣，利率變動對經(jīng)濟也就具有調(diào)節(jié)作用。尤其在內(nèi)生貨幣供給理論中，貨幣供給的主體是商業(yè)銀行及其它金融中介機構(gòu)，貸款創(chuàng)造了存款。這一觀點也為前任紐約聯(lián)邦儲備銀行副主席艾蘭·霍爾邁斯（A1an Holmes）所證實，“在現(xiàn)實世界中，銀行擴充信貸，在這一過程中創(chuàng)造存款，然后再尋求準(zhǔn)備。”如上所述，金融中介機構(gòu)（貸款人）主要是通過創(chuàng)新性資產(chǎn)負債管理來尋求其準(zhǔn)備的。而市場利率就是其尋求準(zhǔn)備的成本，利率的變動會直接影響貸款人的資產(chǎn)負債結(jié)構(gòu)，通過貸款人對貸款決策的調(diào)整而影響社會信用利用的可能性。因此，在金融創(chuàng)新造成貨幣供給內(nèi)生特性愈發(fā)彰顯的情況下，雖然中央銀行已經(jīng)失去了對流動性的完全控制能力，傳統(tǒng)的以控制貨幣供給量為中介目標(biāo)的貨幣政策在很大程度上已經(jīng)失效。但這并不意味著中央銀行的貨幣政策從此以后就毫無作為了。實際上，即使貨幣供給是內(nèi)生的，貨幣政策也是重要的，只不過貨幣政策的中介目標(biāo)和傳導(dǎo)機制發(fā)生了變化。正如雷（Wray）所指出的，“即使商業(yè)銀行的預(yù)期與借款者的預(yù)期同方向變動，商業(yè)銀行也不能完全適應(yīng)性地滿足信貸需求?！@并不意味著我們必須接受教科書存款乘數(shù)或傳統(tǒng)的中央銀行能夠控制貨幣量的觀點。但是，中央銀行能夠使商業(yè)銀行難于擴大其資產(chǎn)負債表?！倍醒脬y行使商業(yè)銀行難于擴大其資產(chǎn)負債表的手段就是以利率作為貨幣政策的中介目標(biāo)，通過對中央銀行利率體系的調(diào)控來影響金融機構(gòu)和企業(yè)、個人的資產(chǎn)負債選擇和金融機構(gòu)的貸款成本，以及改變?nèi)藗儗?jīng)濟決策的預(yù)期而對貨幣供求產(chǎn)生影響，從而達到貨幣政策目標(biāo)。這就是內(nèi)生貨幣供給條件下貨幣政策的傳導(dǎo)機制。

2.中央銀行利率目標(biāo)選擇及傳導(dǎo)機制。

中央銀行的利率體系一般由中央銀行對金融機構(gòu)的再貸款利率、再貼現(xiàn)利率、中央銀行決定的基準(zhǔn)利率，以及金融機構(gòu)繳存中央銀行的法定存款準(zhǔn)備金利率和備付金利率等構(gòu)成。如前所述，由于金融創(chuàng)新使再融資的主動權(quán)不在中央銀行手中，所以中央銀行通過再貸款利率和再貼現(xiàn)利率（通稱再融資利率）的變動對商業(yè)銀行信貸行為的影響更關(guān)注的是其告示效應(yīng)。，即再貸款利率和再貼現(xiàn)利率作為中央銀行貨幣政策的信號，其變動可改變?nèi)藗儗?jīng)濟決策的預(yù)期而對市場利率產(chǎn)生影響，因此受到市場的普遍關(guān)注。法定存款準(zhǔn)備金利率和備付金率曾是中央銀行利率體系的重要構(gòu)成部分。隨著金融體系的開放和發(fā)展，貨幣當(dāng)局要控制商業(yè)銀行的準(zhǔn)備金來源幾乎是不可能的，所以其重要性已大大降低。20世紀(jì)90年代以來，許多國家的中央銀行，如美國、加拿大、瑞士、新西蘭和澳大利亞等國家都降低或取消了法定準(zhǔn)備金率，零準(zhǔn)備金率正成為一種趨勢。

中央銀行通常依賴于基準(zhǔn)利率來調(diào)控貨幣市場的利率。這是因為基準(zhǔn)利率可以直接影響銀行的存貸款利率水平，并通過資金的流動而使貨幣市場的利率結(jié)構(gòu)趨于合理。作為中介目標(biāo)的利率一般指短期貨幣市場利率，貨幣市場實際上是一個綜合性市場，由各子市場，如同業(yè)拆借市場、票據(jù)市場、短期債券市場等組成。利率作為市場價格，它將信號準(zhǔn)確地傳達給貨幣市場的參與者，并以各種短期金融工具為載體，通過市場參與者的買賣而將各子市場緊密聯(lián)系在一起，因此，利率是維系各子市場有序運作的紐帶。當(dāng)然，短期貨幣市場利率體系合理、健全與否關(guān)系到貨幣市場乃至整個金融市場是否能夠穩(wěn)定發(fā)展，建立一個合理市場化的利率體系是中央銀行貨幣政策操作的前提和目標(biāo)。

總之，隨著金融體系的發(fā)展，內(nèi)生貨幣供給下的貨幣政策傳導(dǎo)機制發(fā)生了很大變化，中央銀行的貨幣政策中介目標(biāo)由貨幣供給量向貨幣市場利率轉(zhuǎn)化，而貨幣政策工具也由法定準(zhǔn)備金率，再貼現(xiàn)率等直接調(diào)控工具向公開市場操作轉(zhuǎn)化。與外生貨幣供給下的公開市場操作不同，其目的不是直接調(diào)控貨幣供給量，而是通過公開市場操作調(diào)節(jié)貨幣市場利率而影響金融機構(gòu)和企業(yè)、個人的資產(chǎn)負債選擇和金融機構(gòu)的貸款成本，以及改變?nèi)藗儗?jīng)濟決策的預(yù)期從而對貨幣供求產(chǎn)生影響，最終達到貨幣政策目標(biāo)。

從實踐中看，美國在整個90年代經(jīng)濟快速增長而失業(yè)率和通貨膨脹率又處于較低水平的發(fā)展時期，這被人們稱之為“新經(jīng)濟”現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)認識到，這一經(jīng)濟現(xiàn)象是與美聯(lián)儲宏觀調(diào)控有著密切關(guān)系的，尤其表現(xiàn)在美聯(lián)儲貨幣政策中介目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，也就是由對貨幣供給量的控制轉(zhuǎn)移到對利率的調(diào)節(jié)，并逐漸形成以微調(diào)為特色的利率政策。這顯示了建立在內(nèi)生貨幣供給理論基礎(chǔ)上的貨幣政策傳導(dǎo)機制的有效性。

3.我國貨幣供給的內(nèi)生性與貨幣政策傳導(dǎo)機制實證分析

一般認為，在我國計劃經(jīng)濟和轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟中，貨幣當(dāng)局對貨幣供給具有較強的控制能力，但事實上，由于“倒逼機制”和體制外“灰色金融”的存在，貨幣供給呈現(xiàn)出較強的內(nèi)生性。隨著經(jīng)濟和金融市場化程度的加深，我國貨幣供給也表現(xiàn)出越來越強的內(nèi)生性。

（1）貨幣乘數(shù)的內(nèi)生性分析按照我國貨幣層次定義，廣義貨幣M2由流通中的貨幣C和商業(yè)銀行的所有存款D構(gòu)成，即M2=C+D.基礎(chǔ)貨幣B=C+R+Re+NR，其中R是法定準(zhǔn)備金，Re是超額準(zhǔn)備金（1988年3月之前為備付金），NR是非金融機構(gòu)在央行的存款，若記c＝C／D為現(xiàn)金流通比率，r和 re分別為法定準(zhǔn)備金率和超額準(zhǔn)備金率，則（r+re）×D＝R+Re，nr＝NR／D為非金融機構(gòu)的存款比率，m=M2／B為貨幣乘數(shù)。于是：

m=M2／B＝C+D／C+R+Re+NR=1+c／c+r+re+nr可見，影響我國貨幣乘數(shù)的直接因素有現(xiàn)金流通比率c、法定準(zhǔn)備金率r、超額準(zhǔn)備金率re和非金融機構(gòu)的存款比率nr，而且貨幣乘數(shù)與這四個因素都是負相關(guān)的。但從1988年至1998年3月，法定準(zhǔn)備金率維持在13％不變，可視為常數(shù)。nr的值較小，而且變化平穩(wěn)，其影響幾乎可以忽略不計?，F(xiàn)金流通比率c按下面的公式分解：c＝C／D；C／E.E／Y.Y／D，其中E為消費支出，Y為國民收入，C／E為現(xiàn)金消費比率，E／Y為平均消費傾向，Y／D為存款貨幣的周轉(zhuǎn)速度。隨著金融機構(gòu)的技術(shù)和服務(wù)的創(chuàng)新（信用卡、支票帳戶等）的發(fā)展和深入，C／E可望不斷下降；平均消費傾向E／Y隨著我國改革開放以來儲蓄傾向的上升也在不斷下降；存款貨幣的周轉(zhuǎn)速度Y／D與金融機構(gòu)的經(jīng)營效率和效益有關(guān)，金融效率的提高，將使貨幣的周轉(zhuǎn)速度下降。因此，從總體來說，我國現(xiàn)金流通比率的長期趨勢是下降的，而我國的貨幣乘數(shù)m卻由 1993年的1.45下降到1996年以后的1.1—1.2左右，可見，c值與貨幣乘數(shù)的負相關(guān)關(guān)系是不存在的，也就是說c值的變化對貨幣乘數(shù)影響很小。這樣，在我國現(xiàn)階段影響m的因素主要是超額準(zhǔn)備金率。

銀行持有超額準(zhǔn)備金的主要目的是保持其具有充分的流動性，而這也就產(chǎn)生了流動性成本，即因持有低收益的超額準(zhǔn)備金而無法進行高效益貸款所承擔(dān)的機會成本。因此，超額準(zhǔn)備金水平主要取決于貸款利率的高低。在經(jīng)濟高漲時，投資需求增加導(dǎo)致對貨幣的需求增加，必然造成貸款利率提高，而貸款利率的提高將增加持有超額準(zhǔn)備金的機會成本，銀行會減少超額準(zhǔn)備金，降低超額準(zhǔn)備金率，由此提高了貨幣乘數(shù)。而在經(jīng)濟衰退期則產(chǎn)生相反的效應(yīng)。因此，超額準(zhǔn)備金率與貨幣乘數(shù)是呈典型負相關(guān)關(guān)系的，貨幣乘數(shù)的變動就與經(jīng)濟波動保持一致，具有順經(jīng)濟周期波動的內(nèi)生性特征。對我國貨幣乘數(shù)變化的考察證實丁這一點。我國的超額準(zhǔn)備金率由1993年的5％左右一直上升到1996年以后的9％一11％，翻了一番，而貨幣乘數(shù)也由1993年的1.45一直下降到1996年以后的1.1—1.2左右。

（2）基礎(chǔ)貨幣供給成為內(nèi)生變量我國中央銀行投放基礎(chǔ)貨幣的渠道主要有再貸款、再貼現(xiàn)、公開市場操作和外匯占款。

首先從再貸款渠道來看，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期，由于經(jīng)濟增長的粗放模式和投融資體制的缺陷，財政和企業(yè)的預(yù)算軟約束在投資饑渴癥的刺激下，必然轉(zhuǎn)化為銀行信貸的軟約束，從而形成“適應(yīng)性內(nèi)生貨幣供給”式的“倒逼機制”，導(dǎo)致信貸規(guī)模失控。近年來，在我國經(jīng)濟增長格局基本告別短缺，出現(xiàn)有效需求不足的形勢下，企業(yè)虧損面增大，市場投資獲利機會少，企業(yè)投資意愿不夠，信貸需求萎縮，而銀行也在風(fēng)險約束下出現(xiàn)“惜貸”行為。這造成從1996年到1999年末，中央銀行對四家國有獨資商業(yè)銀行和農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行再貸款余額從14088億元下降至11520億元，而且出現(xiàn)提前歸還再貸款的情況。這顯然與央行采取擴張性貨幣政策以治理通貨緊縮的意愿是背道而馳的。以上分析表明企業(yè)信貸需求的順周期特性決定了中央銀行再貸款的伸縮，央行的再貸款具有典型的內(nèi)生性。

其次，再貼現(xiàn)也具有內(nèi)生貨幣的典型特征。在我國現(xiàn)階段，由于社會信用體制不健全，商業(yè)票據(jù)尚未普及，票據(jù)貼現(xiàn)市場遠未發(fā)育成熟，使得我國再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。2000年，央行再貼現(xiàn)貸款僅占基礎(chǔ)貨幣投放總量的3.5％。而即使再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)形成規(guī)模，也難以成為央行調(diào)控貨幣供給的有力工具。因為再貼現(xiàn)同再貸款一樣，其主動權(quán)是掌握在商業(yè)銀行手中的，這一點已為西方發(fā)達國家的實踐所證明。

再次，中央銀行并不具有通過公開市場業(yè)務(wù)調(diào)控基礎(chǔ)貨幣的絕對主動權(quán)。這主要是因為適合央行公開市場操作的債券資產(chǎn)短缺，而中央銀行本身債券也不足，難以通過逆回購業(yè)務(wù)收回基礎(chǔ)貨幣，只能做投放短期資金的單向操作，靈活性受到束縛。據(jù)統(tǒng)計，1999年底，央行資產(chǎn)負債表列明的各種債券僅為118.9億元，僅相當(dāng)于其總資產(chǎn)的0.34％。持有大量國債的國有商業(yè)銀行也將國債視為優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)而不愿出售，這些都使得公開市場業(yè)務(wù)缺乏交易基礎(chǔ)，從而央行通過公開市場業(yè)務(wù)操作調(diào)控基礎(chǔ)貨幣的主動性受到很大限制。

最后，外匯占款的形成在目前體制中具有很強的內(nèi)生性。在有管理的浮動匯率制度下，央行通過外匯占款投放基礎(chǔ)貨幣具有很強的被動性，經(jīng)濟高漲，國際收支順差時，央行為保持匯率穩(wěn)定，保證銀行結(jié)售匯制度正常運行，必須拋出本幣，增加外匯占款。如1994—1997年，外匯儲備大增，中央銀行資產(chǎn)中的外匯占款分別增加3740.51億元、2292.65億元、2804.23億元和 3070.62億元，外匯占款也成為基礎(chǔ)貨幣增加的主要渠道，1995年，外匯占款增量與央行資產(chǎn)運用增量之比高達75.2％，而這一時期也正是央行試圖控制基礎(chǔ)貨幣投放以抑制通貨膨脹的關(guān)鍵時期。1997年亞洲金融危機以及人民幣不貶值使我國出口增長下降，外匯收入減少導(dǎo)致外匯占款增速緩慢，2000年外匯占款增加753億元，占全年央行資產(chǎn)運用增加額的26.1％。這表明在開放經(jīng)濟條件下，基礎(chǔ)貨幣數(shù)量成為依賴于外匯市場狀況的內(nèi)生變量。在保持人民幣匯率穩(wěn)定政策目標(biāo)下，外匯占款不是中央銀行可以主動調(diào)控基礎(chǔ)貨幣的手段。

生活中的比范文第4篇

《〈論語〉選讀》的教學(xué)從原先的資料匱乏，摸著石頭過河的階段已經(jīng)逐漸走入到了資料充實，相對成熟的階段。如何處理文本與資料的關(guān)系，如何處理孔子思想與現(xiàn)實的關(guān)系，筆者在此想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、不能把《〈論語〉選讀》按一般文言文來處理

一般文言文的教學(xué)我們可以根據(jù)文本體裁和內(nèi)容做不同的處理，或重人物形象的分析，或重意境情趣的分析。但在不同中卻有著更多的相同，我們會花上很長的時間進行文本的淺層理解――翻譯，以此來積累文言古詞，了解文言句式，從而能提高文言閱讀的能力。

但是在對《〈論語〉選讀》的處理上決不能停留在對孔子言論的解讀上，實踐性才是我們教學(xué)《論語》的重點所在。

我們從《〈論語〉選讀》教材的編排特點大體也可以了解到教材編排者不想讓老師花時間在對文本的淺層理解上?！丁凑撜Z〉選讀》中每一課每一章都有譯文，難懂的文言字詞，涉及到的古人名等都有注釋，每課后還有“相關(guān)鏈接”介紹后世學(xué)者對該篇中所體現(xiàn)的孔子思想的理解。在這種編排下如果我們還要花時間去對文本進行詳細解讀，這無異于畫蛇添足。

讓學(xué)生能沐浴到孔子思想的光芒，感受到孔子的智慧，通過學(xué)習(xí)，激起他們內(nèi)心向上、向善的潛意識，進而主動要求提升自我修養(yǎng)，這應(yīng)該是我們重學(xué)《論語》的目的，也是每個教師應(yīng)該去努力的方向。結(jié)合現(xiàn)實來解讀《論語》應(yīng)該作為課堂的重點。

二、對《〈論語〉選讀》的解讀不可太深也不能拔得過高

就最近幾年開展《論語》教學(xué)的實際情況來看，存在著兩個明顯的問題：解讀太深和拔得過高。

《論語》雖然篇幅不長，但是是孔子思想的集中體現(xiàn)。后世的學(xué)者大儒，皓首窮經(jīng)，也不敢說吃透了孔子的思想，更不要說通過半學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，通過老師的解讀就能講清楚孔子思想，何況我們語文老師對《論語》缺少深入的研究，大多數(shù)老師只是臨時抱佛腳查閱資料，自己只能算得上一知半解，沒有深入解讀《論語》的能力，就沒必要把本應(yīng)師生共同探討的課堂變成高深莫測的布道場。如果現(xiàn)在的我們也還在大談特談“半部《論語》治天下”，這明顯是罔顧事實；古人尊崇孔子為“圣人”，把他供奉在了神龕，如果我們現(xiàn)在也把他當(dāng)做神明，那是不切實際了。讀《論語》首先得剔除他“圣人”的光環(huán)，把它當(dāng)作一個普通人，唯有如此，學(xué)生才不會覺得孔子的思想是我們現(xiàn)代人高不可及的。

細讀《論語》，我們從孔子與眾弟子的交往中，最先感受到的是他有著作為一個普通人的喜怒哀樂。

當(dāng)他看到弟子表現(xiàn)優(yōu)秀或?qū)W有所成時，他會毫不掩飾地表達自己內(nèi)心的喜悅。他會以一種近乎感嘆的語氣贊揚顏回――“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！彼麜谧迂暷茏龅脚e一反三時，非常高興地說：“賜也，始可與言《詩》已矣，告訴往而知來者。”他會在子夏請教《詩經(jīng)》后能領(lǐng)悟出“禮后乎？”高興而又謙虛地說：“起予者商也！始可與言《詩》矣?！?/p>

正因為孔子是人，所以他做不到莊子在妻子死后鼓盆而歌，當(dāng)他的得意門生顏淵去世后，“子哭之慟”，甚至悲痛地地說：“噫，天喪予！天喪予！”講究中庸之道的孔子會為自己的弟子去世而異常哀痛，這也見出了他的真性情。當(dāng)眾弟子侍坐在他身邊時，他看到閔子騫“如也”，子路“行行如也”，冉有、子貢“侃侃如也”，“子樂?！痹诳鬃拥南才分形覀兛梢钥吹剿倪@些情感都是因?qū)W生而發(fā)，他絕不是后世被人畫在紙上，接受膜拜的那個“孔圣人”。對孔子，我們毋需把他拔得太高，把他當(dāng)作完人，當(dāng)作“萬世師表”。

三、對孔子觀點不可全盤接受

我們得承認孔子的思想對于中國文化、中國人性格的建構(gòu)有著重要的作用，他有關(guān)“智”“仁”“勇”的一些論述，有關(guān)教育、交友、處世的觀念的確可以作為我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，但有些觀點應(yīng)該根據(jù)我們現(xiàn)實社會的變化而變化，我們對待孔子思想的態(tài)度也要與時俱進。

對于交友，孔子強調(diào)“適可”原則，他說：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。”對朋友忠言相告，不聽就作罷。這個原則在處理一般的意見分歧時是可行的，如若朋友所做之事性質(zhì)惡劣，有違法亂紀(jì)的趨向，而他又一意孤行，作為朋友假如依然堅持這個原則，為了不自討羞辱，而放任朋友做出產(chǎn)生嚴重后果的行為，這不僅害了朋友，而且自己也不是一個合格的公民。對于這種情況，真正的朋友一定要忠言相勸，這才是對朋友負責(zé)，對社會負責(zé)。

在治國理政上，孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！彼隙ǖ赖碌母谢穸ㄐ塘P的約束，這在孔子追求的理想社會――大同社會或許是適用的，但在現(xiàn)實社會，只靠道德的感化，是很難實現(xiàn)治國理政的目的。能被道德感化的民眾必須是有“惻隱之”“羞惡之心”“辭讓之心”“是非之心”的君子，對于一個社會來說，我們不可能期望每個人都是君子，也不可能每個人都是君子。因此孔子的治國之道只能給我們一個美好的期待，如若我們不結(jié)合實際盲目推崇，那么我們的社會可能會形成“好人吃虧，壞人得利”的病態(tài)。

孔子的言論和思想我們應(yīng)該辯證地接受，不能言必孔子，把孔子的只言片語當(dāng)作我們修身、治世的良方，畢竟孔子所處的環(huán)境與兩千年后的今天有太大的差別。我們不能說孔子的言語到今日還是句句有價值，也不敢說孔子的行為到今日還是樣樣可以做模范。

生活中的比范文第5篇

【關(guān)鍵詞】二氧化碳 貢獻 危害 利用

【中圖分類號】X701 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）34-0201-01

任何物體的存在都具有兩面性，二氧化碳也不例外，我們要學(xué)會既要看到它對人類的貢獻，又要看到它對人類的危害。

一 二氧化碳在日常生活中的利

到目前為止，二氧化碳對人類的貢獻是巨大的，總體來說有以下幾點：

1.滅火

一般條件下，二氧化碳是不支持燃燒的，具有較高的密度，在常壓下，液態(tài)的二氧化碳會立即氣化，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕。另外，二氧化碳從儲存容器中噴出時，會由液體迅速地汽化成氣體，從而將周圍的一部分熱量吸收，起到冷卻作用，因此二氧化碳可用于滅火，是常用的滅火劑。

2.工業(yè)原料

在化學(xué)工業(yè)上，二氧化碳是一種重要的原料，大量用于生產(chǎn)純堿（Na2CO3）、小蘇打（NaHCO3）、尿素[CO（NH2）2]、碳酸氫銨（NH4HCO3）等。在輕工業(yè)上，生產(chǎn)碳酸飲料、啤酒、汽水等都需要二氧化碳。

3.儲藏食品

在現(xiàn)代化倉庫里常充入二氧化碳，防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存期。較低的溫度和低氧、高二氧化碳能抑制果實內(nèi)乙烯的合成和削弱乙烯對果實成熟的促進作用，從而減輕或避免某些生理病害的發(fā)生。另外，環(huán)境中一定濃度的低氧、高二氧化碳具有抑制真菌病害的滋生和擴展的作用。二氧化碳不會造成谷物中藥物殘留和大氣污染。用二氧化碳通入大米倉庫24小時，能使99%的蟲子死亡。

4.光合作用

所有綠色植物都進行光合作用，而二氧化碳是一種主要原料。光合作用是一系列復(fù)雜的代謝反應(yīng)的總和，是生物界賴以生存的基礎(chǔ)，也是地球碳氧循環(huán)的重要媒介。在農(nóng)業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳做肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進植物的光合作用。促進農(nóng)作物生長，增加產(chǎn)量。在自然界，二氧化碳保證了綠色植物進行光合作用和海洋中浮游生物呼吸的需要。

5.制冷

固態(tài)的二氧化碳，即“干冰”，主要用作制冷劑，用飛機在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中的水蒸氣冷凝，用于人工降雨;在實驗室里，“干冰”與乙醚等易揮發(fā)液體混合，可以提供-77℃左右的低溫浴?！案杀边€可做食品速凍保鮮劑。

6.石油、煤層采礦業(yè)

作為油田注入劑，可有效地驅(qū)油和提高石油的采油率。向油井下注射1噸二氧化碳液體，可增產(chǎn)原油3～5噸。注入地下難以開采的煤層，獲得化工所需的合成氣體和其他物質(zhì)。

二 二氧化碳在日常生活中的弊

當(dāng)然二氧化碳在為我們做貢獻的同時，也危害著人類。迄今為止，二氧化碳的危害有以下幾點：

1.對環(huán)境的危害

二氧化碳增多引起的溫室效應(yīng)，就是由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)象。如果二氧化碳含量比現(xiàn)在增加一倍，全球氣溫將升高3～5℃，兩極地區(qū)可能升高10℃，氣候?qū)⒚黠@變暖。氣溫升高，將導(dǎo)致某些地區(qū)雨量增加，某些地區(qū)出現(xiàn)干旱，颶風(fēng)力量增強，出現(xiàn)頻率也將增加，自然災(zāi)害加劇。更令人擔(dān)憂的是，由于氣溫升高，將使兩極地區(qū)冰川融化，海平面升高，許多沿海城市、島嶼或低洼地區(qū)將面臨海水上漲的威脅，甚至被海水吞沒。

2.對海洋的危害

二氧化碳含量增多使整體海洋酸性增大，尤其是越接近海洋表面的海水酸性越大，而且海洋表面酸性更強的海水中所含的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)也相應(yīng)減少。海水的這些變化影響了很多生物物種，擾亂了海洋食物鏈，并以目前人們還未知且不能理解的方式改變著生態(tài)界的組成。另外一個后果是：海水吸收的二氧化碳氣體大大減少了海水中碳酸鈣的含量。在海水的二氧化碳氣體含量偏高、pH值偏低、碳酸鈣含量稀少的環(huán)境中，海洋中許多生物要生成骨骼和甲殼就變得困難，這種情況對珊瑚尤其嚴重，對珊瑚生長有很大的影響――珊瑚會漸漸變白，并有可能最終死亡。

3.對人體的危害