前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文我想握住你的手范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

作文我想握住你的手范文第1篇

聽到這樣乞憐的話，大家止不住的淚水涌了出來。那是因為大家都知道，這病是醫(yī)不好的，更何況是······

舅舅的體形一直都是比較肥碩的，在我小時候，他經(jīng)常帶我出去玩。在我印象中他一只都是比較和藹的，“舅舅，咕嚕嚕······”哈哈，這是我經(jīng)常和他開的玩笑，他就會嚇唬我說，不許這么說，再說我就要打屁屁了！可是，我每次都被抓到手，他還是舍不得打我······

隨著我漸漸長大后，學(xué)業(yè)慢慢加重，不能在像以前一樣經(jīng)常去舅舅家----家離得有些遠(yuǎn)，雖然偶爾也去拜訪，但仍不像以前那么頻繁了。在這些時間里，聽著媽媽講舅舅家里接二連三發(fā)生不幸的事，心里甚不是滋味。似乎感受得到他心里的那些不快樂。多想讓我的陽關(guān)照進(jìn)他的心窩，讓他也能像從前一樣快樂。

直到，有一天，舅舅的牙不知什么原因疼了起來，據(jù)我母親說，已經(jīng)疼了很久了。舅舅，似乎認(rèn)為這些小病比不上心里的大病，不管三七二十一，就把它拔了下來，血流不止。一開始還以為過幾天就會好的，可是持續(xù)好多天，血還是像沒了凝血的功能，一直持續(xù)······哥哥知道了，就把舅舅送進(jìn)了醫(yī)院。

母親知道了，就沒去工作，專職照顧舅舅。母親得知，舅舅患上了，癌癥，并且最多時間只有4個月，她差點(diǎn)昏了過去。她隱藏著內(nèi)心的痛苦，仍“若無其事”的照顧舅舅。讓舅舅感到欣慰的是，小外甥居然在這個時候出世了。舅舅的臉上終于露出了久違的笑容。這是大家一直等待的太陽。

日子一天天過去了，舅舅的病情，漸漸的被他意識到了。他想過自殺，可是他卻為了，他的孫子，止步了----一種習(xí)俗，孩子沒滿月，如果家里有人死了，那么這個孩子就不吉利。那天，他獨(dú)自一人離開了病房。大家，在緊張的尋找中，他出現(xiàn)了。誰都不知道，他發(fā)生了什么事。

那天，他握住了我的手，用他模糊不清的目光看這我——但我還可以看得到，他眼神里的渴望。忍著病痛對我說，要好好讀書，不要讓人看不起！這是我印象中他唯一一次真正的握住了我的手，他的手是那么大，但是消瘦了，他的骨頭，觸動到我的手了······

他帶著對我的期望上路了······

跪在他的靈前，淚水早已模糊了我的雙眼。

舅舅，天堂里的舅舅，我想握住您的手，幾十你的雙手已變的冰冷無力，即使你無法感覺到我傳遞的溫暖，我仍要緊握你的手······

作文我想握住你的手范文第2篇

——題記

有沒有一扇窗，能讓你不絕望；有沒有一種愛，能讓你不受傷；有沒有一滴淚，能讓我看到你心中的全部海洋。什么酒醒不了，什么痛忘不掉，向前走，就不可能會忘。

我想握住你的手，細(xì)撫你心中所有的傷。

你喜歡唱歌，你想用音樂實(shí)現(xiàn)自己的夢想。多少次汗流浹背，多少次挑燈夜戰(zhàn)，可等待你的卻是那么殘酷。被公司雪藏，連施展自己才華的舞臺也沒有，也許那時你是絕望了。你的苦，沒有人看得見，任何心酸只能自己默默承受，努力得不到回報，這樣的痛誰能承受。我想你是真的受傷了。

你曾說：“你曾因壓力過大而想過自殺。”你曾說：“如果我失敗了，我將一無所有。”你曾說：“雖然我只有二十幾歲，但經(jīng)歷了太多，心理年齡也許有三十幾歲?！?/p>

也許生活并不總是如意的，我們總在為自己編織夢想，試圖逃避這個殘酷無情的世界。可當(dāng)生活中一系列風(fēng)浪打來的時候，才發(fā)現(xiàn)如此禁錮自己不是為了逃避，而是為了尋找更多笑對生活的理由。其實(shí)每個人都是主角，只是有時走錯了舞臺，成了別人的配角。微笑，比什么都重要！

我想握住你的手，感受你的善良。

有人說：“你現(xiàn)在那么紅，肯定是日進(jìn)斗金?！笨墒牵覀冎滥悴⒉皇悄敲吹母挥?。地震時，你個人毫不猶豫的捐了幾十萬，可你送給父母房子，卻是用貸款買來的。你在一次公益活動中，毅然地包攬了十個孩子三年的生活費(fèi)。你對愛你的人說：“要注意身體，”可忘了也要保重自己。

未來，就是不停到來的現(xiàn)在，而遠(yuǎn)方，就是持續(xù)退后的眼前。我想，不管未來還是遠(yuǎn)方，你會一直保持善良。

我想握住你的手，給你的掌心添上一抹陽光。

“張杰勇敢飛，星星永相隨，”我們記得，我們的約定。請你不要絕望，星星會為點(diǎn)亮前行的路。我要握住你的手，帶給你全部的溫暖。

喜歡一個人并不一定要擁有他，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著就是一種幸福。饒雪漫說過：“喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，喜歡的歌靜靜聽。”靜靜地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我只想握住你的手，讓你懂得我們的堅強(qiáng)。

作文我想握住你的手范文第3篇

我要握住你的手，讓我們擁有愛，擁有快樂——題記

在2008年5月12日14時28分，歷史在這一刻定格。汶川發(fā)生8級地震，頃刻間，山體滑坡，村縣倒塌，學(xué)校震平，千千萬萬個孩子、老師、年輕人頓時掩埋......

在這一刻，鄰省鄰區(qū)的消防員，救護(hù)人員都紛紛來營救，當(dāng)看到學(xué)校某處角落里伸出一雙手，聽到發(fā)出一聲呼喊，救護(hù)人員就很快的趕到那里，一邊緊握著他的手與他講話打氣，一邊對他進(jìn)行施救。這樣一個接一個的救出了被困的人。

當(dāng)我通過電視看到這一幕幕時，一時間不知所措，怎么會這么突然？仿佛還記得我們當(dāng)時正在上體育課，玩的很高興，可汶川那里的孩子們正在被鋼筋，亂石壓著，動彈不得。當(dāng)看到你們把手艱難的從廢墟堆伸出時，此刻，我多想握住你們的手呀！讓你們不再害怕黑暗，不讓你們心中產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞，讓你們感受到溫暖，感受到幸福。也許與人握手在其他人看來只是一個簡單而普通的動作，但在那些遇難孩子們的心中卻是個堅定的信念，意志的支撐，讓他們感覺到我們與他們同在，同歡樂，同忍受，一起共同渡過這個難關(guān)。爺爺曾說：“孩子，你們別害怕，會有人來管你們愛你們?！痹诘卣鸷蟮牡?天14時28分，我們舉國默哀3分鐘為你們祈禱，為你們追悼。一幅萬眾一心，軍民團(tuán)結(jié)，眾志成城，共同抗震救災(zāi)的畫面，在

作文我想握住你的手范文第4篇

如2006年高考上海卷滿分作文《我想握住你的手》，作者在前文寫道：“春天，我想握住你的手……”“夏天，我想握住你的手……”“秋天，我想握住你的手……”“冬天，我想握住你的手……”最后，總結(jié)全文：“四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有愛的季節(jié)是春天，有汗水的季節(jié)是夏天，有夢想的季節(jié)是秋天，有希望就永遠(yuǎn)沒有冬天?！?/p>

二、照應(yīng)開頭式

如2004年高考重慶卷滿分作文《飄香的時節(jié)》，作者在開頭寫道：“當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了飄香的時節(jié)?！苯Y(jié)尾，作者是這樣寫的：“當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮，便又到了飄香的時節(jié)?！笔孜埠魬?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

三、引用式

結(jié)尾時可以引用名人名言、詩文語句或歌詞。如2000年高考滿分作文《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的開頭和結(jié)尾都引用了美國流行歌曲《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的歌詞。作者在結(jié)尾是這樣寫的：“最后請允許我仍以《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》的歌詞作結(jié)：‘高山能存在多少年，直到變成滄海？人生能有多少年，直到靈魂獲得自由？經(jīng)歷多少磨難，人才明白尊重生命……所有的答案，朋友，答案在風(fēng)中飄揚(yáng)?！备柙~的引用是本文的一大特色。

四、畫龍點(diǎn)睛式

在記敘文或編述的故事中，在結(jié)尾時應(yīng)使用畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方式點(diǎn)明主旨。如2001年高考滿分作文《五顆紅紅的心》，作者在前文寫了三個小故事，最后寫道：“三個故事，五顆誠信的心，不感人，情卻很真。人活著不就是要講究這么個理嗎？”這句話簡潔地點(diǎn)明了主旨――做人得有誠信，從而光照全文。畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾應(yīng)用到散文中，就能在結(jié)尾揭示“形散神不散”的“神”。如2007年高考江蘇卷滿分作文《懷想天空》，作者在前文寫了“一個人的天空”“三個人的天空”“一群人的天空”，最后在結(jié)尾寫道：“一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛匯聚起來，天空就被人們點(diǎn)亮，同時，這由愛點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛?！边@段話揭示出貫串全文的“神”就是一個 “愛”字。在議論文中，使用畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾可以總結(jié)或重申文章的中心論點(diǎn)。如2004年高考全國卷I滿分作文《相信自己？相信別人？》的結(jié)尾是這樣寫的：“綜上所述，我們不但要相信自己，也要相信別人。所以，在記住‘走自己的路，讓別人去說吧’的同時，也請記住一句波蘭諺語：‘常問路的人不會迷失方向?！边@就照應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

五、排比式

如2006年高考湖南卷滿分作文《談意氣》的結(jié)尾是這樣寫的：“意氣，成就生命的堅韌與不屈；意氣，譜寫生命的華麗與壯美；意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣之帆，在生命中鼓起，到中流擊水，看時代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。”這段話運(yùn)用了兩組排比，使文章氣勢磅礴。

六、照應(yīng)話題式

如2004年高考全國卷滿分作文《快樂幸福原來如此簡單》，作者在前文寫了現(xiàn)實(shí)生活中的三個鏡頭，最后在結(jié)尾寫道：“走下公交車，心里已沒了半點(diǎn)煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交車上不也讓我看到了這么多生活的真實(shí)畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸?？鞓吩瓉砣绱撕唵?！”結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)話題――快樂幸福與我們的思維方式。

七、照應(yīng)題目式

如2006年高考廣東卷滿分作文《心有天使，詩意人生》的結(jié)尾是這樣寫的：“風(fēng)定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩意人生在落花飄香之時彰顯出悸動的神韻?！边@句話照應(yīng)題目，文采飛揚(yáng)。

八、呼吁式

如2007年高考全國卷II滿分作文《秋實(shí)》的結(jié)尾是這樣寫的：“‘生命誠可貴，感恩價更高。’學(xué)會感恩，是我們每個青少年應(yīng)當(dāng)必修的一課。讓我們都懷有一顆感恩的心，都成為那低頭沉思‘我是怎樣成熟’的秋實(shí)吧！”結(jié)尾發(fā)出呼吁――人人都應(yīng)有一顆感恩的心，照應(yīng)了開頭。

九、激情式

如2004年高考全國卷Ⅰ滿分作文《你就是一道風(fēng)景》的結(jié)尾是這樣寫的：“朋友，相信自己吧！即使古代磚窯里規(guī)格相同的陶俑，也一定要認(rèn)為自己是最獨(dú)特出色的一個。朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，山一樣的巍峨屹立，峰也一樣的挺拔雄健。朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風(fēng)景，也一定要堅信：風(fēng)景也自然地看著你。相信自己，你就是一道風(fēng)景！”作者仿佛在與讀者直接對話，充滿激情。

作文我想握住你的手范文第5篇

[主持人]今年的高考作文題目《北京的符號》是北京市自2001年實(shí)施自主命題以來，作文題首次突破兩個字。您認(rèn)為這個題目是否符合考生的思維習(xí)慣?就您的學(xué)生而言，他們是否能夠發(fā)揮出自己的正常水平?

[陳天敏]北京單獨(dú)命題已經(jīng)有很多年了。我認(rèn)為今年是北京命題作文題最好的一年，首先它的時代性特別強(qiáng)，范圍比較寬泛，誰都可以寫，不會因為拿到題目不知道該寫什么?！侗本┑姆枴奉}目特別好，有實(shí)的方面：北京的建筑物，比如故宮，還有商業(yè)、飲食。虛的方面：文化、藝術(shù)，比如老舍、北京人藝、相聲，能夠體現(xiàn)北京特色的東西太多了。

高中語文課本里有《胡同文化》一文，胡同也是北京的符號，如果寫好了也是很好的文章，只要你平時關(guān)心生活就能寫好。但今年有很多同學(xué)反映不會寫，什么原因呢?主要是訓(xùn)練的模式不對，是按照過去的高考模式寫，什么題、怎么寫，開頭怎么寫、結(jié)尾怎么寫、中間怎么寫。這種模式對今年北京的高考作文題就不合適了，所以有的考生寫的不順暢，結(jié)果也不是很理想。

上海題目《我想握住你的手》學(xué)生覺得有的寫

[主持人]隨著上海高考作文題的曝光，“握住你的手”以黑馬姿態(tài)一夜之間成為上海流行詞匯。對考題外延的無限遐想如火如荼，專家們對考題的爭論也似乎剛剛開始。全國高考作文題您認(rèn)為哪個最有新意?

[陳天敏]《我想握住你的手》題目很好。凡是作文題拿出來，學(xué)生覺得有的可寫，這就很好。去年北京高考作文題目《說安》，有一些形象思維特別好的同學(xué)可能會受到影響，和實(shí)際水平會有一些差距。

今年考生有多大本事都可以使出來，平時能力高的考生在高考作文中就能夠顯出來。《我想握住你的手》可以寫很親近的人，也可以是外國朋友，內(nèi)容很寬泛，但要寫好不容易，所以區(qū)分度很好。限制型和開放型都非常清楚的題目，我認(rèn)為都是好題目。所謂限制性，因為高考作文必然有某些限制，不可能像平時練筆，但必須有很大的開放程度。如果開放程度小，學(xué)生會受到束縛。

作文絕不是突擊出來的是功到自然成的東西

[主持人]高考剛剛結(jié)束，閱卷尚未完成，自制“滿分作文”已出爐，您能談?wù)剬@問題的看法嗎?

[陳天敏]這種現(xiàn)象不奇怪，可以說是炒作。我們看作文有一個客觀的標(biāo)準(zhǔn)，但“滿分作文”里也有很好的文章。北京市2001年有110多篇“滿分作文”，大家反映都比較好。高考作文和平時寫的作文不一樣。高考作文很難十全十美，會有錯別字，滿分作文你可以整理材料，從網(wǎng)上或者各種渠道完善作文，顯得很完美，反而不可信了，但這種炒作確實(shí)沒有必要。

[主持人]被網(wǎng)友稱為“中國作文打假第一人”的劉加民喊出了“關(guān)心作文，呵護(hù)成長”的口號。倡議提醒大家關(guān)注作文教學(xué)和練習(xí)在未成年人心靈和身體的成長過程中的獨(dú)特意義，請您談?wù)剬@問題的看法嗎?

[陳天敏]我不太清楚“中國作文打假第一人”，但“關(guān)心作文、呵護(hù)成長”的口號很好。作文絕對不是靠突擊出來的，在作文上突擊、投機(jī)取巧是寫不出好作文的。抄襲畢竟很不好，去年北京市有一個考生抄《讀者》17期的文章，當(dāng)時就被發(fā)現(xiàn)了，只給了十來分。隨著考生認(rèn)識能力的增加，讀書的增加，對事物分析、辨別能力也越來越強(qiáng)，寫作文是功到自然成。老師在課堂里只是引導(dǎo)學(xué)生，告訴他怎么做，不是灌輸給學(xué)生。

[主持人]現(xiàn)在考生及家長最關(guān)心的是分?jǐn)?shù)。那么高考計算機(jī)網(wǎng)上評卷是怎樣進(jìn)行的?其公平性和公正性又如何呢?

[陳天敏]網(wǎng)上評卷在全國有的省市實(shí)行了，北京目前還是靠人工閱卷。網(wǎng)上評卷也是人工的，先由兩個老師背靠背看，有的老師喜歡抒情散文，抒情散文分就給的商一點(diǎn)，這是目前避免不了的。網(wǎng)上作文閱卷可以減少這樣的弊病，兩個老師閱卷，如果分?jǐn)?shù)相差比較近，一個給40、一個給42，這就差不多，最后平均除以2。如果差距比較大，必須有第三個老師看，取中間分?jǐn)?shù)。

[主持人]您已經(jīng)親歷幾年高考了?這幾年經(jīng)歷的心路歷程又是怎么樣的?考試期間教師是否和學(xué)生以及家長一樣緊張?

[陳天敏]1985年第一次帶高考，后來基本帶高二、高三。高考趨勢的變化是從過去知識型、能力試題轉(zhuǎn)換。高考趨勢的變化要求我們把功夫下在平時，而不是商三這一年。我看到太多的商三老師和同學(xué)的辛苦，做功做的都是無用功，外地、北京考生都是這樣，用時間、試題占滿了高三這一年，可以說心里很不好受。

高考是一門科學(xué)，我提倡科學(xué)備考，就是弄清楚大綱要求，弄清楚高考是怎么命題的，從理論上分析，首先老師去分析，老師弄清楚后就不會讓學(xué)生無目的、盲目地大量做題。如果老師心里不清楚，沒底的老師才是拿題讓學(xué)生做。

高考是值得研究的，不是照老一套做，要做到科學(xué)備考，高考的要求是什么、考點(diǎn)是什么、答題的思路是什么，都值得我們研究。研究透了以后，高考是很輕松的。我前幾年帶班的時候，始終沒有覺得帶高三是很累的一件事。他們印很多的試題，我都不讓學(xué)生做，比如詞語、字的讀音、字的書寫，我給學(xué)生600個字的詞語，里面涉及到是常用、常讀錯的詞，還有多音字，電影、電視里經(jīng)常容易讀錯的，總結(jié)一些出來就足夠了。

[主持人]今年高考作弊嚴(yán)重么?您認(rèn)為高考作弊現(xiàn)象能杜絕嗎?

[陳天敏]現(xiàn)在已經(jīng)有了屏蔽的技術(shù)，高考考場都有攝像頭，情況好得多。高考最怕的作弊是把試題弄出來，后果非常嚴(yán)重，國家是要判刑的，個人作弊是要給零分的。

[主持人]從語文學(xué)科角度來看高考命題的趨勢是什么?

[陳天敏]從語文學(xué)科角度來看，發(fā)展一直比較平穩(wěn)，國家考試中心已經(jīng)研究了很多年的高考命題，對高考的考點(diǎn)、難度、每一道題的區(qū)分度摸得比較透。1998年以后高考命題一直很平穩(wěn)。高考作文的變化相對來說稍微大一些，1999年起是話題作文，話題作文的形式會有一些變化，不會象過去明確的以…為命題，但自立定義、自擬題目，自選文體。

今年考了錯別字，讀音沒有考，明年可能會考讀音，這是一些常規(guī)的變化。閱讀題的考點(diǎn)沒有太多的變化，理解文章中的重要語句，篩選重要的信息，把握作者的觀點(diǎn)，只要把這些能力點(diǎn)弄清楚，就能順利參加明年的高考，不用特別緊張。寫作還是要很好地去把握，從全國性的命題來說，一種命題方式不可能永遠(yuǎn)下去，一段時間以后會有變化。