前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一句格言的啟示范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

一句格言的啟示范文第1篇

“滴水能把水穿透，萬事功到自然成。”這句格言像一條五彩的花邊，時刻鑲嵌在我的心頭。它時刻鞭策著我；它像一股風(fēng)，為我驅(qū)散眼前的迷霧；它像一盞燈，為我照亮前方的道路；它更像舵，使我把握住人生的小舟。

記得那天早晨，我打了個呵欠，從被窩里爬起，慢吞吞地穿上衣服。我快步走到書桌旁，凝望著桌上擺著的兩本書，《冰心》和《英才教程》，媽媽似乎期待著什么，我把《冰心》打開，翹起二郎腿，把書放在膝蓋上，津津有味地讀起來。媽媽眼里喜悅的光芒一下子灰暗了。我不明白，沒有覺察到媽媽眼神中一閃而過的失望。也沒有在意媽媽那短暫的一聲嘆息聲。我心想媽媽不會又生氣了吧？不對呀，剛才她還很高興呀。是什么原因惹媽媽煩惱呢？

我一把推開冰心，回想起昨天早晨我的所做所為，哦，想起來了，我答應(yīng)過老媽，每天背《英材教程》的。我恍然大悟，把《冰心》放回書架，背起了《英材教程》。媽媽見狀對我說：“兒子，送你一句名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”啊，我一臉茫然。隨即恍然大悟。

是啊，我們要有恒心，有毅力，努力學(xué)習(xí)，才可以叩響成功的大們，這句格言將啟示我，堅(jiān)持不懈，走向成功。

府河鎮(zhèn)小五年級:楊鵬毅

一句格言的啟示范文第2篇

有一天，媽媽準(zhǔn)備去上班。為了培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，出門前她特地囑咐我一個人在家里收拾房間和洗衣服。媽媽走后，整個家都成了我的天地：看電視，玩玩具……早把媽媽交代的事忘到了九霄云外。此時，我的腦子里閃過了這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。如果小時侯不學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)事，練就一顆獨(dú)立自主的心，那么長大后怎么立足于這個社會呢？于是我立刻關(guān)掉電視，收拾好玩具，開始整理房間……媽媽回來后，看見煥然一新的房間和那一件件干凈的衣服，她欣慰地笑了，還夸我真能干。聽了媽媽的話，我也笑了……

還有一次，媽媽有事出去，臨走時打開電腦，說：“兒子，你乖乖在家做作業(yè)，做完了可以玩一會兒電腦。”媽媽走了，我坐在桌子前做作業(yè)，可是我的心思早已飛到了電腦游戲里。賽爾號游戲是如此的吸引著我，我就象得了“多動癥”，在凳子上扭來扭去。就這樣煎熬了二十多分鐘，我終于受不了了，一屁股蹭了起來，“一本正經(jīng)”地玩起了電腦。但是我的心里總是火辣辣地疼，就象偷偷摸摸地做了一件極不光彩的事似的忐忑不安。猛地，我心里有個聲音在對我說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，頓時，我感到羞愧萬分，重新回到了書桌旁，認(rèn)認(rèn)真真的做完了作業(yè)……

想想那些偉人，之所以能夠在各自的領(lǐng)域內(nèi)成績卓越，無不是真正領(lǐng)悟了“少壯不努力，老大徒傷悲”的內(nèi)涵，珍惜時間。“發(fā)明大王”愛迪生每天工作超過18個小時；巴爾扎克在生命的最后幾年里更是拼命工作，一天只睡4個小時……

一句格言的啟示范文第3篇

一、建設(shè)、健全班規(guī)班約和各項(xiàng)規(guī)章制度

為了更好更有效地對學(xué)生的言談舉止、衣著打扮、行為習(xí)慣進(jìn)行教育、指導(dǎo)與評價，我班從一開始就非常重視班規(guī)班約的建設(shè)并不斷健全，貫徹落實(shí)教育方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，從而使班級管理工作“有章可循”，同時在學(xué)生心理方面給予約束、提醒、警示與威懾。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織好主題班會

開學(xué)以來我班舉行了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《尊重、理解與寬容》、《學(xué)會愛自己》、《我們在犯罪——浪費(fèi)》、《知己知彼，百戰(zhàn)不殆——期中總結(jié)》、《精彩的青春——拒絕早戀》、《感恩》、《追求結(jié)果是為了享受過程——快樂學(xué)習(xí)》等主題班會，從而使班級學(xué)生每個星期都有一個明確的德育自我管理目標(biāo)，為班級的穩(wěn)定奠定了一定的思想基礎(chǔ)。

三、讓墻壁說話，打造墻壁文化

文化對人的影響是潛移默化的。鑒于此，打造墻壁文化就顯得尤為重要。說實(shí)話，在墻壁文化的設(shè)計(jì)方面我的確費(fèi)了不少勁。一周一句格言在醒目的地方將學(xué)生們喜歡的名人名言，格言警句由他們自己抄錄在上，學(xué)生們在摘抄、傳誦、默念的過程中得到啟示和鼓舞。

四、在學(xué)生家庭報告書、作業(yè)或試卷上發(fā)揮文化的教育作用

在學(xué)生家庭報告書上，用格言、名言作為寄語，勉勵學(xué)生奮力拼搏，惜時、尊長愛幼、與人相處等。班會課上，文化課中及平時找學(xué)生談心時也可以經(jīng)常運(yùn)用格言、名言、警句來增強(qiáng)說服力和教育效果。在學(xué)生作業(yè)或試卷上運(yùn)用格言，往往能收到意外的效果，甚至就這一兩句樸素的格言、警句或鼓勵、暗示性的語言，他能記住一輩子，甚至可能會因此而改變某同學(xué)的一生。

五、積極打造班級口頭文化

我們都知道，民間口頭文化是很豐富很有哲理的，并且膾炙人口、源遠(yuǎn)流長。在班級管理與班風(fēng)建設(shè)中能否有效地利用起這種口頭文化呢？我堅(jiān)持有意識地給學(xué)生灌輸一些名人名言、經(jīng)典語句與國學(xué)文化，并不斷強(qiáng)化。久而久之，我們班絕大部分同學(xué)都能脫口而出，從而形成了一種積極的班級口頭文化，對學(xué)生的健康個性培養(yǎng)起到潛移默化的作用。

一句格言的啟示范文第4篇

在我四年級的第一次測驗(yàn)中，使我獲得了啟示，因此這句話也成了我的座右銘。

"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師進(jìn)來宣布：“這節(jié)課我們進(jìn)行第一、二單元的測驗(yàn)?！蔽揖o張極了，因?yàn)槲覟榱诉@次測驗(yàn)，下了不少功夫呢！試卷發(fā)下來了，我一看，基礎(chǔ)題也不是很難，我連忙做完了，剛剛好，第二節(jié)上課鈴響了，我有一節(jié)課的時間寫作文。為了有檢查的時間，我看也不看就寫了上去，過了一會，下課鈴剛剛響，我就寫完啦，不過，我還沒檢查呢!算了，還是聽天由命吧!我想：我應(yīng)該是九十分以上吧，因?yàn)槲胰昙壗?jīng)常是九十以上的。

過了幾天，試卷發(fā)下來了，一個鮮紅的數(shù)字刺痛了我的心——七十九分，我第一考這么低的分?？粗鴦e的同學(xué)拿著優(yōu)異的分?jǐn)?shù)拿回家給媽媽看，我心里就非常慚愧，我辜負(fù)了媽媽對我的期望，看來要變成失望了。老師似乎看透了我的心事，走過來跟我說：“‘失敗乃成功之母’，這次考差了沒關(guān)系，其實(shí)你基礎(chǔ)題做得挺好，就是作文寫錯了，下次要努力喔！”頓時，我廓然開朗，但是媽媽那邊我該怎樣說呢?

在放學(xué)的路上，我邊走邊想，媽媽會不會罵我呢?但媽媽不但沒有罵我，還說：“沒事，‘失敗乃成功之母’下次考好點(diǎn)！??！”居然跟老師說的一樣。自從這以后，我把錯的題目都重新做一遍，把寫錯的作文重新寫一遍?！肮Ψ虿毁M(fèi)有心人”在第二次單元的測驗(yàn)中，我獲得了第二名的優(yōu)異成績。

一句格言的啟示范文第5篇

我們懂得了要多讀書，讀好書，只有認(rèn)真讀書，才會有更豐富的視野，更開闊的眼界，更廣泛的知識，讓我們對世界有了更深的了解。讓我們在知識的海洋里去遨游、去探索。就好比插上一對強(qiáng)健有力的翅膀，在知識的天空里自由的飛翔。書籍就如一層層階梯，你懂得的越多，樓梯上的就越高，眺望的視野就越大。我們不僅要好好讀書，還要讀好書，選擇好一本好的書，就等于獲得了一件珍寶，我們要細(xì)細(xì)品味，慢慢思索，揣摩其中的情感、意義，書是令人陶醉的，他是情感的載體，知識的寶藏！~

書讀百遍，其義自見

我第一次接觸這句格言的時候，我理解的意思是“多讀書就會有好多的錢”，后來經(jīng)過爸爸的講解后，我才知道這句格言的真正含義。

有一次，我遇到了一個非常非常難的題目，我顧不得思考就叫爸爸教我怎么做，可是我看見爸爸拉長了臉，我頓時有點(diǎn)害怕，然后他對我說：“書讀百遍，其義自見，這么多年了，每次都是我?guī)湍憬鉀Q問題，你也長大了，應(yīng)該動動腦筋，難道你要爸爸這樣一直教你嗎？，那是不可能的，一切都要靠你自己的，去吧”，我難過的低下了頭，一邊回房間，一邊嘰哩咕嚕的說：“爸爸不愛我了，連女兒作業(yè)也不管，真是的。”我在房間里慢地思考，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，我讀著讀著，我終于會做了，我趕忙寫答案，我奔向大廳，把作業(yè)交給爸爸看，爸爸看了一會兒，給了我一個頂呱呱，我笑了，原來遇到困難，一定要認(rèn)真思考，問題就一定會解決的。

這個格言告訴我們，不管你遇到什么難題，不要放棄，一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能克服困難，就象我一樣，不會做的題目，多讀幾次，懂得了題目的意思后，你自然就會做了，原來“書讀百遍，其義自見”的真正含義是這樣的，只要我多讀幾遍，再難的題目，我都能懂的它的意思，并能很好做出正確的答案來。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。

當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。

學(xué)海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯?middot;勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”