前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇君生我未生范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

君生我未生范文第1篇

是哲野把我揀回家的。

那年他落實(shí)政策自農(nóng)村回城，在車站的垃圾堆邊看見了我，一個(gè)漂亮的，安靜的小女嬰，許多人圍著，他上前，那女嬰對他璨然一笑。

他給了我一個(gè)家，還給了我一個(gè)美麗的名字，陶夭。后來他說，我當(dāng)初那一笑，稱得起桃之夭夭，灼灼其華。

哲野的一生極其悲凄，他的父母都是歸國的學(xué)者，卻沒有逃過那場文化浩劫，憤懣中雙雙棄世，哲野自然也不能幸免，發(fā)配農(nóng)村，和相戀多年的女友勞燕分飛。他從此孑然一身，直到35歲回城時(shí)揀到我。

我管哲野叫叔叔。

童年在我的記憶里并沒有太多不愉快。只除掉一件事。

上學(xué)時(shí)，班上有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)罵我“野種”，我哭著回家，告訴哲野。第二天哲野特意接我放學(xué)，問那幾個(gè)男生：誰說她是野種的？小男生一見高大魁梧的哲野，都不敢出聲，哲野冷笑：下次誰再這么說，讓我聽見的話，我揍扁他！有人嘀咕，她又不是你生的，就是野種。哲野牽著我的手回頭笑：可是我比親生女兒還寶貝她。不信哪個(gè)站出來給我看看，誰的衣服有她的漂亮？誰的鞋子書包比她的好看？她每天早上喝牛奶吃面包，你們吃什么？小孩子們頓時(shí)氣餒。

自此，再?zèng)]有人罵我過是野種。大了以后，想起這事，我總是失笑。

我的生活較之一般孤兒，要幸運(yùn)得多。

我最喜歡的地方是書房。滿屋子的書，明亮的大窗子下是哲野的書桌，有太陽的時(shí)候，他專注工作的軒昂側(cè)影似一副逆光的畫。我總是自己找書看，找到了就窩在沙發(fā)上。隔一會(huì)，哲野會(huì)回頭看我一眼，他的微笑，比冬日窗外的陽光更和煦?？蠢哿耍揖团吭谒缟?，靜靜的看他畫圖撰文。

他笑：長大了也做我這行？

我撇嘴：才不要，曬得那么黑，臟也臟死了。

啊，我忘了說，哲野是個(gè)建筑工程師。但風(fēng)吹日曬一點(diǎn)也無損他的外表。他永遠(yuǎn)溫雅整潔，風(fēng)度翩翩。

斷斷續(xù)續(xù)的，不是沒有女人想進(jìn)入哲野的生活。

我八歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次，哲野差點(diǎn)要和一個(gè)女人談婚論嫁。那女人是老師，精明而漂亮。不知道為什么我不喜歡她，總覺得她那臉上的笑象貼上去的，哲野在，她對我笑得又甜又溫柔，不在，那笑就變戲法似的不見。我怕她。有天我在陽臺(tái)上看圖畫書，她問我：你的親爹媽呢？一次也沒來看過你？我呆了，望著她不知道說什么好。她嘖嘖了兩聲，又說，這孩子，傻，難怪他們不要你。我怔住，忽然哲野鐵青著臉走過來，牽起我的手什么也不說就回房間。

晚上我一個(gè)人悶在被子里哭。哲野走進(jìn)來，抱著我說，不怕，夭夭不哭。

后來就不再見那女的上我們家來了。

再后來我聽見哲野的好朋友邱非問他，怎么好好的又散了？哲野說，這女人心不正，娶了她，夭夭以后不會(huì)有好日子過的。邱非說，你還是忘不了葉蘭。八歲的我牢牢記住了這個(gè)名字。大了后我知道，葉蘭就是哲野當(dāng)年的女朋友。

我們一直相依為命。哲野把一切都處理得很好，包括讓我順利健康的度過青春期。

我考上大學(xué)后，因?qū)W校離家很遠(yuǎn)，就住校，周末才回家。

哲野有時(shí)會(huì)問我：有男朋友了嗎？我總是笑笑不作聲。學(xué)校里倒是有幾個(gè)還算出色的男生總喜歡圍著我轉(zhuǎn)，但我一個(gè)也看不順眼：甲倒是高大英俊，無奈成績?nèi)?；乙功課不錯(cuò)，口才也甚佳，但外表實(shí)在普通；丙功課相貌都好，氣質(zhì)卻似個(gè)莽夫……

我很少和男同學(xué)說話。在我眼里，他們都幼稚膚淺，一在人前就來不及的想把最好的一面表現(xiàn)出來，太著痕跡，失之穩(wěn)重。

二十歲生日那天，哲野送我的禮物是一枚紅寶石的戒指。這類零星首飾，哲野早就開始幫我買了，他的說法是：女孩子大了，需要有幾件象樣的東西裝飾。吃完飯他陪我逛商場，我喜歡什么，馬上買下。

回校后，敏感的我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡在背后議論我。我也不放在心上。因?yàn)樽约旱纳硎?，已?jīng)習(xí)慣人家議論了。直到有天一個(gè)要好的女同學(xué)私下把我拉?。核麄冋f你有個(gè)年紀(jì)比你大好多的男朋友？我莫名其妙：誰說的？她說：據(jù)說有好幾個(gè)人看見的，你跟他逛商場，親熱得很呢！說你難怪看不上這些窮小子了，原來是傍了孔方兄！我略一思索，臉慢慢紅起來，過一會(huì)笑道：他們誤會(huì)了。

我并沒有解釋。靜靜的坐著看書，臉上的熱久久不褪。

周末回家，照例大掃除。哲野的房間很干凈，他常穿的一件羊毛衫搭在床沿上。那是件米咖啡色的，樽領(lǐng)，買的時(shí)候原本看中的是件灰色雞心領(lǐng)的，我挑了這件。當(dāng)時(shí)哲野笑著說，好，就依你，看來小夭夭是嫌我老了，要我打扮得年輕點(diǎn)呢。

我慢慢疊著那件衣服，微笑著想一些零碎的瑣事。

接下來的一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)哲野的精神狀態(tài)非常好，走路步履輕捷生風(fēng)，偶爾還聽見他哼一些歌，倒有點(diǎn)象當(dāng)年我考上大學(xué)時(shí)的樣子。我納悶。

星期五我就接到哲野電話，要我早點(diǎn)回家，出去和他一起吃晚飯。

他刮胡子換衣服。我狐疑：有人幫你介紹女朋友？哲野笑：我都老頭子了，還談什么女朋友，是你邱叔叔，還有一個(gè)也是很多年的老朋友，一會(huì)你叫她葉阿姨就行。

我知道，那一定是葉蘭。

路上哲野告訴我，前段時(shí)間通過邱非，他和葉蘭聯(lián)系上了，她丈夫幾年前去世了，這次重見，感覺都還可以，如果沒有意外，他們準(zhǔn)備結(jié)婚。

我不經(jīng)心的應(yīng)著，漸漸覺得腳冷起來，慢慢往上蔓延。

到了飯店，我很客觀的打量著葉蘭：微胖，但并不臃腫，眉宇間尚有幾分年輕時(shí)的風(fēng)韻，和同年齡的女人相比，她無疑還是有優(yōu)勢的。但是跟英挺的哲野站在一起，她看上去老得多。

她對我很好，很親切，一副愛屋及烏的樣子。

到了家哲野問我：你覺得葉阿姨怎么樣？我說：你們都計(jì)劃結(jié)婚了，我當(dāng)然說好了。

我睜眼至凌晨才睡著。

回到學(xué)校我就病了。發(fā)燒，撐著不肯拉課，只覺頭重腳輕，終于栽倒在教室。

醒來我躺在醫(yī)院里，在掛吊瓶，哲野坐在旁邊看書。

我疲倦的笑：我這是在哪？哲野緊張的來摸我的頭：總算醒了，病毒性感冒轉(zhuǎn)肺炎，你這孩子，總是不小心。我笑：要生病，小心有什么辦法？

哲野除了上班，就是在醫(yī)院。每每從昏睡中醒來，就立即搜尋他的人，要馬上看見，才能安心。我聽見他和葉蘭通電話：夭夭病了，我這幾天都沒空，等她好了我跟你聯(lián)系。我凄涼的笑，如果我病，能讓他天天守著我，那么我何妨長病不起。

住了一星期院才回家。哲野在我房門口擺了張沙發(fā)，晚上就躺在上面，我略有動(dòng)靜他就爬起來探視。

我想起更小一點(diǎn)的時(shí)候，我的小床就放在哲野的房間里，半夜我要上衛(wèi)生間，就自己摸索著起來，但哲野總是很快就聽見了，幫我開燈，說：夭夭小心啊。一直到我上小學(xué)，才自己睡。

葉蘭買了大捧鮮花和水果來探望我。我禮貌的謝她。她做的菜很好吃，但我吃不下。我早早的就回房間躺下了。

我做夢。夢見哲野和葉蘭終于結(jié)婚了，他們都很年輕，葉蘭穿著白紗的樣子非常美麗，而我這么大的個(gè)子充任的居然是花童的角色。哲野愉快的微笑著，卻就是不回頭看我一眼，我清晰的聞到新娘花束上飄來的百合清香……我猛的坐起，醒了。半晌，又躺回去，絕望的閉上眼。

黑暗中我聽見哲野走進(jìn)來，接著床頭的小燈開了。他嘆息：做什么夢了？哭得這么厲害。我裝睡，然而眼淚就象漏水的龍頭，順著眼角滴向耳邊。哲野溫暖的手指一次又一次的去劃那些淚，卻怎么也停不了。

這一病，纏綿了十幾天。等痊愈，我和哲野都瘦了一大圈。他說：還是回家來住吧，學(xué)校那么多人一個(gè)宿舍，空氣不好。

他天天開摩托車接送我。

臉貼著他的背，心里總是忽喜忽悲的。

以后葉蘭再也沒來過我們家。過了很長很長的一段時(shí)間，我才確信，葉蘭也和那女老師一樣，是過去式了。

我順利的畢業(yè)，就職。

我愉快的，安詳?shù)倪^著，沒有旁騖，只有我和哲野。既然我什么也不能說，那么就這樣維持現(xiàn)狀也是好的。

但上天卻不肯給我這樣長久的幸福。

哲野在工地上暈到。醫(yī)生診斷是肝癌晚期。我痛急攻心，卻仍然知道很冷靜的問醫(yī)生：還有多少日子？醫(yī)生說：一年，或許更長一點(diǎn)。

我把哲野接回家。他并沒有臥床，白天我上班，請一個(gè)鐘點(diǎn)看護(hù)，中午和晚上，由我自己照顧他。

哲野笑著說：看，都讓我拖累了，本來應(yīng)該是和男朋友出去約會(huì)呢。

我也笑：男朋友？那還不是萬水千山只等閑。

每天吃過晚飯，我和哲野出門散步。我挽著他的臂。除掉比過去消瘦，他仍然是高大俊逸的，在外人眼里，這何嘗不是一幅天倫圖，只有我，在美麗的表象下看得見殘酷的真實(shí)。我清醒的悲傷著，我清晰的看得見我和哲野最后的日子一天天在飛快的消失。

哲野很平靜的照常生活?？磿?，設(shè)計(jì)圖紙。鐘點(diǎn)工說，每天他有大半時(shí)間是耽在書房的。

我越來越喜歡書房。飯后總是各泡一杯茶，和哲野相對而坐，下盤棋，打一局撲克。然后幫哲野整理他的資料。他規(guī)定有一疊東西不準(zhǔn)我動(dòng)。我好奇。終于一日趁他不在時(shí)偷看。

那是厚厚的幾大本日記。

“夭夭長了兩顆門牙，下班去接她，搖晃著撲上來要我抱。”

“夭夭十歲生日，許愿說要哲野叔叔永遠(yuǎn)年輕。我開懷，小夭夭，她真是我寂寞生涯的一朵解語花。”

“今天送夭夭去大學(xué)報(bào)到，她事事自己搶先，我才驚覺她已經(jīng)長成一個(gè)美麗少女，而我，垂垂老矣。希望她的一生不要象我一樣孤苦。”

“邱非告訴我葉蘭近況，然而見面并不如想象中令我神馳。她老了很多，雖然年輕時(shí)的優(yōu)雅沒變。她沒有掩飾對我尚有剩余的好感。”

“夭夭肺炎?；杷胁煌：拔业拿?，醒來卻只會(huì)對我流眼淚。我震驚。我沒想到要和葉蘭結(jié)婚對她的影響這樣大。”

“送夭夭上學(xué)回來，覺得背上涼嗖嗖的，脫下衣服檢視，才發(fā)現(xiàn)濕了好大一片。唉，這孩子。”

“醫(yī)生宣布我的生命還剩一年。我無懼，但夭夭，她是我的一件大事。我死后，如何讓她健康快樂的生活，是我首要考慮的問題。”

……

我捧著日記本子，眼淚簌簌的掉下來。原來他是知道的，原來他是知道的。

再過幾天，那疊本子就不見了。我知道哲野已經(jīng)處理了。他不想我知道他知道我的心思，但他不知道我已經(jīng)知道了。

哲野是第二年的春天走的。臨終，他握著我的手說：本來想把你親手交到一個(gè)好男孩手里，眼看著他幫你戴上戒指才走的，來不及了。

我微笑。他忘了，我的戒指，二十歲時(shí)他就幫我買了。

書桌抽屜里有他一封信，簡短的幾句：夭夭，我去了，可以想我，但不要時(shí)時(shí)以我為念，你能安詳平和的生活，才是對我最大的安慰。叔叔。

我并沒有哭得昏天黑地的。

半夜醒來，我似乎還能聽到他說：夭夭小心啊。

在書房整理雜物的時(shí)候，我在柜子角落里發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿是灰塵的陶罐，很古樸趣致，我拿出來，洗干凈，呆了，那上面什么裝飾也沒有，只有四句顏體：君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。

到這時(shí)，我的淚，才肆無忌憚的洶涌而下。

君生我未生，我生君已老

君恨我生遲，我恨君生早

君生我未生，我生君已老

恨不生同時(shí)，日日與君好

我生君未生，君生我已老

我離君天涯，君隔我海角

君生我未生范文第2篇

物。

是哲野把我揀回家的。

那年他落實(shí)政策自農(nóng)村回城，在車站的垃圾堆邊看見了我，一個(gè)漂亮的，安靜

的小女嬰，許多人圍著，他上前，那女嬰對他璨然一笑。

他給了我一個(gè)家，還給了我一個(gè)美麗的名字，陶夭。后來他說，我當(dāng)初那一笑，

稱得起桃之夭夭，灼灼其華。

哲野的一生極其悲凄，他的父母都是歸國的學(xué)者，卻沒有逃過那場文化浩劫，

憤懣中雙雙棄世，哲野自然也不能幸免，發(fā)配農(nóng)村，和相戀多年的女友勞燕分飛。

他從此孑然一身，直到35歲回城時(shí)揀到我。

我管哲野叫叔叔。

童年在我的記憶里并沒有太多不愉快。只除掉一件事。

上學(xué)時(shí)，班上有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)罵我“野種”，我哭著回家，告訴哲野。第

二天哲野特意接我放學(xué)，問那幾個(gè)男生：誰說她是野種的？小男生一見高大魁梧的

哲野，都不敢出聲，哲野冷笑：下次誰再這么說，讓我聽見的話，我揍扁他！有人

嘀咕，她又不是你生的，就是野種。哲野牽著我的手回頭笑：可是我比親生女兒還

寶貝她。不信哪個(gè)站出來給我看看，誰的衣服有她的漂亮？誰的鞋子書包比她的好

看？她每天早上喝牛奶吃面包，你們吃什么？小孩子們頓時(shí)氣餒。

自此，再?zèng)]有人罵我過是野種。大了以后，想起這事，我總是失笑。

我的生活較之一般孤兒，要幸運(yùn)得多。

我最喜歡的地方是書房。滿屋子的書，明亮的大窗子下是哲野的書桌，有太陽

的時(shí)候，他專注工作的軒昂側(cè)影似一副逆光的畫。我總是自己找書看，找到了就窩

在沙發(fā)上。隔一會(huì)，哲野會(huì)回頭看我一眼，他的微笑，比冬日窗外的陽光更和煦。

看累了，我就趴在他肩上，靜靜的看他畫圖撰文。

他笑：長大了也做我這行？

我撇嘴：才不要，曬得那么黑，臟也臟死了。

啊，我忘了說，哲野是個(gè)建筑工程師。但風(fēng)吹日曬一點(diǎn)也無損他的外表。他永

遠(yuǎn)溫雅整潔，風(fēng)度翩翩。

斷斷續(xù)續(xù)的，不是沒有女人想進(jìn)入哲野的生活。

我八歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次，哲野差點(diǎn)要和一個(gè)女人談婚論嫁。那女人是老

師，精明而漂亮。不知道為什么我不喜歡她，總覺得她那臉上的笑象貼上去的，哲

野在，她對我笑得又甜又溫柔，不在，那笑就變戲法似的不見。我怕她。有天我在

陽臺(tái)上看圖畫書，她問我：你的親爹媽呢？一次也沒來看過你？我呆了，望著她不

知道說什么好。她嘖嘖了兩聲，又說，這孩子，傻，難怪他們不要你。我怔住，忽

然哲野鐵青著臉走過來，牽起我的手什么也不說就回房間。

晚上我一個(gè)人悶在被子里哭。哲野走進(jìn)來，抱著我說，不怕，夭夭不哭。

后來就不再見那女的上我們家來了。

再后來我聽見哲野的好朋友邱非問他，怎么好好的又散了？哲野說，這女人心

不正，娶了她，夭夭以后不會(huì)有好日子過的。邱非說，你還是忘不了葉蘭。八歲的

我牢牢記住了這個(gè)名字。大了后我知道，葉蘭就是哲野當(dāng)年的女朋友。

我們一直相依為命。哲野把一切都處理得很好，包括讓我順利健康的度過青春

期。

我考上大學(xué)后，因?qū)W校離家很遠(yuǎn)，就住校，周末才回家。

哲野有時(shí)會(huì)問我：有男朋友了嗎？我總是笑笑不作聲。學(xué)校里倒是有幾個(gè)還算

出色的男生總喜歡圍著我轉(zhuǎn)，但我一個(gè)也看不順眼：甲倒是高大英俊，無奈成績?nèi)?/p>

流；乙功課不錯(cuò)，口才也甚佳，但外表實(shí)在普通；丙功課相貌都好，氣質(zhì)卻似個(gè)莽

夫……

我很少和男同學(xué)說話。在我眼里，他們都幼稚膚淺，一在人前就來不及的想把

最好的一面表現(xiàn)出來，太著痕跡，失之穩(wěn)重。

二十歲生日那天，哲野送我的禮物是一枚紅寶石的戒指。這類零星首飾，哲野

早就開始幫我買了，他的說法是：女孩子大了，需要有幾件象樣的東西裝飾。吃完

飯他陪我逛商場，我喜歡什么，馬上買下。

回校后，敏感的我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡在背后議論我。我也不放在心上。因?yàn)樽约?/p>

的身世，已經(jīng)習(xí)慣人家議論了。直到有天一個(gè)要好的女同學(xué)私下把我拉?。核麄冋f

你有個(gè)年紀(jì)比你大好多的男朋友？我莫名其妙：誰說的？她說：據(jù)說有好幾個(gè)人看

見的，你跟他逛商場，親熱得很呢！說你難怪看不上這些窮小子了，原來是傍了孔

方兄！我略一思索，臉慢慢紅起來，過一會(huì)笑道：他們誤會(huì)了。

我并沒有解釋。靜靜的坐著看書，臉上的熱久久不褪。

周末回家，照例大掃除。哲野的房間很干凈，他常穿的一件羊毛衫搭在床沿

上。那是件米咖啡色的，樽領(lǐng)，買的時(shí)候原本看中的是件灰色雞心領(lǐng)的，我挑了這

件。當(dāng)時(shí)哲野笑著說，好，就依你，看來小夭夭是嫌我老了，要我打扮得年輕點(diǎn)

呢。

我慢慢疊著那件衣服，微笑著想一些零碎的瑣事。

接下來的一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)哲野的精神狀態(tài)非常好，走路步履輕捷生風(fēng)，偶爾還

聽見他哼一些歌，倒有點(diǎn)象當(dāng)年我考上大學(xué)時(shí)的樣子。我納悶。

星期五我就接到哲野電話，要我早點(diǎn)回家，出去和他一起吃晚飯。

他刮胡子換衣服。我狐疑：有人幫你介紹女朋友？哲野笑：我都老頭子了，還

談什么女朋友，是你邱叔叔，還有一個(gè)也是很多年的老朋友，一會(huì)你叫她葉阿姨就

行。

我知道，那一定是葉蘭。

路上哲野告訴我，前段時(shí)間通過邱非，他和葉蘭聯(lián)系上了，她丈夫幾年前去世

了，這次重見，感覺都還可以，如果沒有意外，他們準(zhǔn)備結(jié)婚。

我不經(jīng)心的應(yīng)著，漸漸覺得腳冷起來，慢慢往上蔓延。

到了飯店，我很客觀的打量著葉蘭：微胖，但并不臃腫，眉宇間尚有幾分年輕

時(shí)的風(fēng)韻，和同年齡的女人相比，她無疑還是有優(yōu)勢的。但是跟英挺的哲野站在一

起，她看上去老得多。

她對我很好，很親切，一副愛屋及烏的樣子。

到了家哲野問我：你覺得葉阿姨怎么樣？我說：你們都計(jì)劃結(jié)婚了，我當(dāng)然說

好了。

我睜眼至凌晨才睡著。

回到學(xué)校我就病了。發(fā)燒，撐著不肯拉課，只覺頭重腳輕，終于栽倒在教室。

醒來我躺在醫(yī)院里，在掛吊瓶，哲野坐在旁邊看書。

我疲倦的笑：我這是在哪？哲野緊張的來摸我的頭：總算醒了，病毒性感冒轉(zhuǎn)

肺炎，你這孩子，總是不小心。我笑：要生病，小心有什么辦法？

哲野除了上班，就是在醫(yī)院。每每從昏睡中醒來，就立即搜尋他的人，要馬上

看見，才能安心。我聽見他和葉蘭通電話：夭夭病了，我這幾天都沒空，等她好了

我跟你聯(lián)系。我凄涼的笑，如果我病，能讓他天天守著我，那么我何妨長病不起。

住了一星期院才回家。哲野在我房門口擺了張沙發(fā)，晚上就躺在上面，我略有

動(dòng)靜他就爬起來探視。

我想起更小一點(diǎn)的時(shí)候，我的小床就放在哲野的房間里，半夜我要上衛(wèi)生間，

就自己摸索著起來，但哲野總是很快就聽見了，幫我開燈，說：夭夭小心啊。一直

到我上小學(xué)，才自己睡。

葉蘭買了大捧鮮花和水果來探望我。我禮貌的謝她。她做的菜很好吃，但我吃

不下。我早早的就回房間躺下了。

我做夢。夢見哲野和葉蘭終于結(jié)婚了，他們都很年輕，葉蘭穿著白紗的樣子非

常美麗，而我這么大的個(gè)子充任的居然是花童的角色。哲野愉快的微笑著，卻就是

不回頭看我一眼，我清晰的聞到新娘花束上飄來的百合清香……我猛的坐起，醒

了。半晌，又躺回去，絕望的閉上眼。

黑暗中我聽見哲野走進(jìn)來，接著床頭的小燈開了。他嘆息：做什么夢了？哭得

這么厲害。我裝睡，然而眼淚就象漏水的龍頭，順著眼角滴向耳邊。哲野溫暖的手

指一次又一次的去劃那些淚，卻怎么也停不了。

這一病，纏綿了十幾天。等痊愈，我和哲野都瘦了一大圈。他說：還是回家來

住吧，學(xué)校那么多人一個(gè)宿舍，空氣不好。

他天天開摩托車接送我。

臉貼著他的背，心里總是忽喜忽悲的。

以后葉蘭再也沒來過我們家。過了很長很長的一段時(shí)間，我才確信，葉蘭也和

那女老師一樣，是過去式了。

我順利的畢業(yè)，就職。

我愉快的，安詳?shù)倪^著，沒有旁騖，只有我和哲野。既然我什么也不能說，那

么就這樣維持現(xiàn)狀也是好的。

但上天卻不肯給我這樣長久的幸福。

哲野在工地上暈到。醫(yī)生診斷是肝癌晚期。我痛急攻心，卻仍然知道很冷靜的

問醫(yī)生：還有多少日子？醫(yī)生說：一年，或許更長一點(diǎn)。

我把哲野接回家。他并沒有臥床，白天我上班，請一個(gè)鐘點(diǎn)看護(hù)，中午和晚

上，由我自己照顧他。

哲野笑著說：看，都讓我拖累了，本來應(yīng)該是和男朋友出去約會(huì)呢。

我也笑：男朋友？那還不是萬水千山只等閑。

每天吃過晚飯，我和哲野出門散步。我挽著他的臂。除掉比過去消瘦，他仍然

是高大俊逸的，在外人眼里，這何嘗不是一幅天倫圖，只有我，在美麗的表象下看

得見殘酷的真實(shí)。我清醒的悲傷著，我清晰的看得見我和哲野最后的日子一天天在

飛快的消失。

哲野很平靜的照常生活?？磿?，設(shè)計(jì)圖紙。鐘點(diǎn)工說，每天他有大半時(shí)間是耽

在書房的。

我越來越喜歡書房。飯后總是各泡一杯茶，和哲野相對而坐，下盤棋，打一局

撲克。然后幫哲野整理他的資料。他規(guī)定有一疊東西不準(zhǔn)我動(dòng)。我好奇。終于一日

趁他不在時(shí)偷看。

那是厚厚的幾大本日記。

“夭夭長了兩顆門牙，下班去接她，搖晃著撲上來要我抱?！?/p>

“夭夭十歲生日，許愿說要哲野叔叔永遠(yuǎn)年輕。我開懷，小夭夭，她真是我寂

寞生涯的一朵解語花?！?/p>

“今天送夭夭去大學(xué)報(bào)到，她事事自己搶先，我才驚覺她已經(jīng)長成一個(gè)美麗少

女，而我，垂垂老矣。希望她的一生不要象我一樣孤苦?！?/p>

“邱非告訴我葉蘭近況，然而見面并不如想象中令我神馳。她老了很多，雖然

年輕時(shí)的優(yōu)雅沒變。她沒有掩飾對我尚有剩余的好感?！?/p>

“夭夭肺炎?；杷胁煌：拔业拿?，醒來卻只會(huì)對我流眼淚。我震驚。我沒

想到要和葉蘭結(jié)婚對她的影響這樣大?！?/p>

“送夭夭上學(xué)回來，覺得背上涼嗖嗖的，脫下衣服檢視，才發(fā)現(xiàn)濕了好大一

片。唉，這孩子。”

“醫(yī)生宣布我的生命還剩一年。我無懼，但夭夭，她是我的一件大事。我死

后，如何讓她健康快樂的生活，是我首要考慮的問題?！?/p>

……

我捧著日記本子，眼淚簌簌的掉下來。原來他是知道的，原來他是知道的。

再過幾天，那疊本子就不見了。我知道哲野已經(jīng)處理了。他不想我知道他知道

我的心思，但他不知道我已經(jīng)知道了。

哲野是第二年的春天走的。臨終，他握著我的手說：本來想把你親手交到一個(gè)

好男孩手里，眼看著他幫你戴上戒指才走的，來不及了。

我微笑。他忘了，我的戒指，二十歲時(shí)他就幫我買了。

書桌抽屜里有他一封信，簡短的幾句：夭夭，我去了，可以想我，但不要時(shí)時(shí)

以我為念，你能安詳平和的生活，才是對我最大的安慰。叔叔。

我并沒有哭得昏天黑地的。

半夜醒來，我似乎還能聽到他說：夭夭小心啊。

在書房整理雜物的時(shí)候，我在柜子角落里發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿是灰塵的陶罐，很古樸趣

致，我拿出來，洗干凈，呆了，那上面什么裝飾也沒有，只有四句顏體：君生我未

君生我未生范文第3篇

【關(guān)鍵詞】人均醫(yī)療衛(wèi)生支出；非均等性；公共衛(wèi)生服務(wù)

一、引言

公共醫(yī)療衛(wèi)生是政府基本公共服務(wù)的重要內(nèi)容之一。近些年來，政府在推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的同時(shí)，不斷加大對公共醫(yī)療衛(wèi)生的財(cái)政支出力度。2007年全國財(cái)政公共醫(yī)療衛(wèi)生支出1955.7472億元；2008年全國財(cái)政公共醫(yī)療衛(wèi)生支出2710.258億元，比2007年增長38.58%；2009年全國財(cái)政公共醫(yī)療衛(wèi)生支出3930.69億元，比2008又年增長了45.03%；2010年全國財(cái)政公共醫(yī)療衛(wèi)生支出4730.62億元，比2009年增長了20.53%①。

按此趨勢，可以預(yù)見的是，大規(guī)模的財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出有助于緩解我國醫(yī)療事業(yè)長期存在的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重問題，并將加快促進(jìn)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的改善。2009年我國拉開了“新醫(yī)改”的序幕，在新醫(yī)改2009－2011三年的五項(xiàng)重點(diǎn)改革中確立了到2011年底要促進(jìn)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化的目標(biāo)。依據(jù)馬國賢(2007)的研究，分析公共服務(wù)均等化可以采取三種模式，即人均財(cái)力的均等化、公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和公共服務(wù)最低水平的保障。每一種模式都有其優(yōu)勢和缺陷，其中人均財(cái)力的均等化模式在實(shí)踐中更具有可操作性和可考察性，所以本文的研究就選擇這一模式作為測算標(biāo)準(zhǔn)。

二、研究方法和樣本數(shù)據(jù)說明

（一）研究方法

本文首先用變異系數(shù)，對數(shù)的方差，基尼系數(shù)和泰爾系數(shù)這四個(gè)指標(biāo)來對樣本數(shù)據(jù)分布的中部進(jìn)行非均等性分析。因?yàn)檫@四個(gè)指標(biāo)對分布中部收入差異變化敏感。然后基于分位數(shù)函數(shù)的差異指標(biāo)對樣本分布底部、中部和頂部進(jìn)行分析，最后對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行廣義熵的組內(nèi)與組間分解。

（二）樣本數(shù)據(jù)說明

本文抽取了中國統(tǒng)計(jì)年鑒中我國31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的09年、07年和05年一共三年的的醫(yī)療衛(wèi)生支出數(shù)據(jù)，以上所需數(shù)據(jù)均來源于2001-2010年《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》。然后基于各個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的的人口數(shù)進(jìn)行平均，得出了各年的各地的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出。

三、對我國人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的非均等性的實(shí)證分析

（一）對我國人均醫(yī)療衛(wèi)生支出總體情況的非均等性分析

基于變異系數(shù)，對數(shù)的方差，基尼系數(shù)和泰爾系數(shù)這四個(gè)指標(biāo)都對分布的中部比較敏感，所以選取這四個(gè)指標(biāo)同時(shí)對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析測量，可以更為準(zhǔn)確地描述全體分布的特征。

從05年到09年，我國人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的變異系數(shù)、基尼系數(shù)、對數(shù)的方差和泰爾系數(shù)都呈現(xiàn)下降趨勢。

以泰爾系數(shù)為例，05年的泰爾系數(shù)為0.222，07年這一系數(shù)下降為0.189，在09年這一系數(shù)又進(jìn)一步下降為0.086。這說明我國各省市的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的差距逐漸減小，非均等性都較為改善。

從各系數(shù)下降幅度的角度看，以泰爾系數(shù)為例，07年的泰爾系數(shù)比05年下降了14.8%，09年的泰爾系數(shù)則是比07年下降了54.4%，可見07年到09年我國各省市的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的差距迅速減小，非均等性改善幅度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于05到07年的非均等性改善。

對于變異系數(shù)、對數(shù)的方差和基尼系數(shù)，07年到09年各個(gè)指標(biāo)下降幅度都要比05年到07年指標(biāo)下降幅度要大很多，說明07到09年我國人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的非均等性改善取得了比前兩年更好的效果。

（二）分別對我國高、中、低人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)情況的非均等性分析

根據(jù)Stata軟件的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)顯示，對樣本數(shù)據(jù)分布的底部比較敏感的P5/P50指標(biāo)是逐年上升的。05年的指標(biāo)系數(shù)為0.536，07年指標(biāo)系數(shù)為0.706，09年為0.711，即低人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)之間的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的差異是逐年改善的。但從指標(biāo)系數(shù)變化的幅度來看，07年到09年的上升幅度0.7%要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于05年到07年的上升幅度31.7%，說明低人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)之間的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出差異的改善并沒有延續(xù)05年到07年良好的勢頭，出現(xiàn)了改善程度有所停滯的情況。

同樣，對樣本數(shù)據(jù)分布的中部比較敏感的P25/P75指標(biāo)是逐年上升的。05年的指標(biāo)系數(shù)為0.584，07年指標(biāo)系數(shù)為0.645，09年為0.657，即中等人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)之間的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出差異是逐年改善的。但從指標(biāo)系數(shù)變化的幅度來看，07年到09年的上升幅度1.7%要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于05年到07年的上升幅度10.4%，說明中等人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)之間的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出差異的改善也沒有延續(xù)05年到07年良好的勢頭，也出現(xiàn)了改善程度有所停滯的情況。

再看對樣本數(shù)據(jù)分布的頂部比較敏感的P95/P50指標(biāo)，該指標(biāo)先是有所上升，由05年的3.620上升為07年的4.006，上升了10.7%。這說明從05年到07年這段時(shí)間里，高人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)之間的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的差異并沒有改善，而是出現(xiàn)了地區(qū)間差異擴(kuò)大的情況。然后該指標(biāo)的大幅下降為09年的2.3，下降幅度為42.6%，則說明從07到09年的時(shí)間里，高人均醫(yī)療衛(wèi)生支出地區(qū)之間的人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的差異得到了大幅改善。

（三）對我國東、中、西部地區(qū)人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的非均等性分析

1.對東、中、西部三個(gè)地區(qū)人均醫(yī)療衛(wèi)生支出的非均等性進(jìn)行的橫向和縱向比較

君生我未生范文第4篇

王軍霞不得不站出來向外界訴說遭遇。在一次陪同丈夫去法院立案時(shí)，工作人員警告：“你是王軍霞，但我們不會(huì)因?yàn)槟闶菉W運(yùn)冠軍而偏向你?！?/p>

“你理解錯(cuò)了，我只是希望你們能公正地裁決這個(gè)事情。”在同《人物》記者回憶這件事時(shí)，王軍霞攤攤手，口氣自嘲：“我很早就知道，自己什么都不是。絕不能高估‘王軍霞’這三個(gè)字。當(dāng)真正面對利益，我不好使?！?/p>

她退役了，我成為最大的受益者

與許多成長于上世紀(jì)70年代的中國運(yùn)動(dòng)員不同，王軍霞不喜歡說宏大敘事類型的語言，即便她的命運(yùn)與時(shí)代、國家這樣的字眼緊密相連。她喜歡講故事，喜歡微笑，笑時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，與人談話身體半傾以示尊重。這是一個(gè)果敢坦率的女人，有一顆大心臟。

2005年，她的第一段婚姻失敗。前夫忍受不了周遭人的議論：他娶了一位奧運(yùn)冠軍，一屁股坐到錢袋上。他告訴她：“我對你已經(jīng)沒了感覺。”王軍霞凈身出戶，房子、車子、兒子全部留給男人。

王軍霞不介意談這段“對她的打擊很大”的婚姻，也不責(zé)怪前夫最后的選擇。她反而安慰自己耍用男人的角度看問題：“他真的累，你不能要求每個(gè)人像你一樣把事情放下。那時(shí)，我們都太年輕?！?/p>

離婚后，她獨(dú)自一人奔赴上海，決心從地理位置上遠(yuǎn)離是非之地。最初到上海，她租房，每天看書畫畫，晚上給兒子打電話，還沒開口淚流滿面。2008年，她認(rèn)識了現(xiàn)在的丈夫。

初識王軍霞時(shí)，黃天文本打算重金邀請這位奧運(yùn)冠軍做代言人，他們在2008年3月某銀行舉辦的年會(huì)上相遇。黃天文捧著9年前在美國丹佛和王軍霞的一張合影問：“你還記得我嗎?”

“黃天文?對嗎?”王軍霞立刻想了起來。

黃天文喜歡王軍霞的“活力、坦蕩”，從這位退役奧運(yùn)冠軍身上，他感受到一個(gè)女人的“嫵媚靦腆”。很快，他向王軍霞表白，經(jīng)過一段時(shí)間的交往，兩個(gè)都有過“不成功婚姻”的中年人走在了一起。

和任何一個(gè)家庭主婦一樣，王軍霞每天的生活平淡如水：滿足于陪伴兩歲女兒，記錄下她何時(shí)長了第一顆牙，何時(shí)講出“媽媽爸爸”。“她是一個(gè)非常稱職的全職太太?！闭煞螯S天文評價(jià)：“她退役了，我成為最大的受益者?！?/p>

2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，當(dāng)李寧點(diǎn)燃火炬時(shí)，黃天文開玩笑說：“怎么不請你啊?你可以上去點(diǎn)燃我們的愛情之火?！?/p>

“怎么可能是我?”她笑著說。在退役后，她遠(yuǎn)離了體育圈和權(quán)力中心。那座代表國際田徑最高榮譽(yù)的歐文斯獎(jiǎng)杯，被她小心收起來，并沒有擺放在客廳。

當(dāng)人們用略帶惋惜的口吻問她“其實(shí)你有能力取得和鄧亞萍一樣的影響力”時(shí)，她通常都很平靜。她們是同時(shí)代的運(yùn)動(dòng)員，都在亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌。

“鄧亞萍很聰明，很棒。她是我最敬佩的運(yùn)動(dòng)員之一。但我也很聰明。我不想進(jìn)入體制，經(jīng)歷了一些事，我只能選擇這樣。但我也放下了，看淡了，不想要任何名分?！彼f。

只是八款普通的中藥，和我們(拿好成績)一點(diǎn)關(guān)系沒有

退役后，王軍霞沒有選擇在體制內(nèi)謀求一份職位，也沒有從商。偶爾，她會(huì)去做解說嘉賓或出席一些關(guān)于“跑步”的推廣活動(dòng)，商業(yè)色彩很少，更多是一種個(gè)人興趣。

1996年，王軍霞曾做過徐州某健身器材廠的副廠長，她解釋，當(dāng)年備戰(zhàn)亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)前，經(jīng)費(fèi)短缺，這家企業(yè)愿意幫助長跑隊(duì)，條件是讓王軍霞做代言。合約從1996年延續(xù)到2006年。在1998年王軍霞正式退役后，器材廠又和她重新簽了一份協(xié)議，王軍霞將“保證產(chǎn)品質(zhì)量”的條款補(bǔ)充進(jìn)去。

“但他們一直沒給過錢?！蓖踯娤颊f。

廠方不但沒有兌現(xiàn)“每一個(gè)季度給王軍霞看財(cái)務(wù)報(bào)表”的承諾，還對外聲稱長年虧損，要用王軍霞的代言費(fèi)養(yǎng)活工人，但一位朋友告訴王軍霞：在和她簽約的第二年，這個(gè)廠子的利潤翻番。

“一直以來，我都很頭疼這件事情，雖然這是一個(gè)名正言順的合作，但有很多不清楚的地方，我也不知道如何解決，就期盼合同到期，我們之間不會(huì)有任何關(guān)系，他們也不要用我的名字?！蓖踯娤颊f。

2006年合約解除后，這家器材廠繼續(xù)使用“王軍霞”作為商標(biāo)，王軍霞交涉。對方回復(fù)：“我們不是用你的名字，是用一個(gè)同樣叫‘王軍霞’的人名?！?/p>

退役后，她曾嘗試開過幾家和體育沾邊的公司。在一位朋友的提醒下，她終于搞懂，公司賬面和實(shí)際收支嚴(yán)重不符，于是果斷關(guān)閉了所有公司，也徹底打消了從商的念頭。

“運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷讓我沒有能力分辨很多事情?！蓖踯娤己芴孤?。在接到一些以王軍霞的名義合伙做生意的意向時(shí)，她格外警惕，“他們都說，一起出錢做公司，但我的名氣本來是值錢的，我為什么還要出錢?”

她提醒朋友家人，不要在外面利用“王軍霞”三個(gè)字做事，如果被發(fā)現(xiàn)。會(huì)翻臉。

圍繞在王軍霞身邊的一些人則認(rèn)為：作為世界冠軍，王軍霞在浪費(fèi)自己的資源，他們渴望她能擁有更多名利，但她卻并不饑渴。外界常常拿她和同時(shí)代的運(yùn)動(dòng)員比較，甚至估算她如果晚生20年，會(huì)和劉翔一樣擁有巨大的商業(yè)價(jià)值。

“你怎么能夠拿現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代和日寸代對比呢?”王軍霞做了一個(gè)比喻，“我只想做我自己喜歡的、認(rèn)為有價(jià)值的事情，因?yàn)槲疫^去看過太多，知道什么對我是重要的?！?/p>

君生我未生范文第5篇

【關(guān)鍵詞】護(hù)理專業(yè)；醫(yī)學(xué)微生物學(xué)；無菌觀念

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.1 教學(xué)目的

根據(jù)本學(xué)院各專業(yè)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱來確定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和實(shí)際操作水平，學(xué)生能主動(dòng)獲取知識，由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，從“知其然”到“知其所以然”，從“一知半解”到“融會(huì)貫通”。讓學(xué)生感受到微生物在自然界中的廣泛分布及抗生素等的作用、原理，理解無菌技術(shù)的概念、意義，進(jìn)一步培養(yǎng)、樹立無菌觀念。結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作程序、結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、推理能力、語言表達(dá)能力。通過對不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和進(jìn)取精神。

1.2 教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生對消毒、滅菌、無菌、無菌操作等重要概念的理解和運(yùn)用；初步樹立無菌觀念。

1.3 教學(xué)設(shè)計(jì)

以考核的微生物實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)為主，對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了自編和整合，我們選擇了“糞便中細(xì)菌的分離培養(yǎng)”作為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們按照“無菌器材準(zhǔn)備一執(zhí)行無菌操作進(jìn)行糞便細(xì)菌培養(yǎng)一無菌操作分離培養(yǎng)一滲透無菌操作觀念”的設(shè)計(jì)思路，將培養(yǎng)基的配制與滅菌、糞便培養(yǎng)與分離3個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)變?yōu)殛P(guān)聯(lián)為綜合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)、練習(xí)無菌技術(shù)的潛在能力、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1.4教學(xué)方法

整個(gè)實(shí)驗(yàn)貫穿啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，采用當(dāng)場演示、現(xiàn)場糾錯(cuò)的教學(xué)手段。使學(xué)生不但掌握專業(yè)知識，而且受到思想品德教育。因材施教，寓教于樂。體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供展示才能的廣闊天地。

2.無菌技術(shù)關(guān)聯(lián)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

2.1 教學(xué)資源

自編實(shí)驗(yàn)講義、多媒體課件、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

器材：超潔凈工作臺(tái)、干熱滅菌鍋、高壓滅菌鍋、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基分裝器、錐形瓶、涂布棒、酒精燈、玻棒、pH試紙等。

2.2 教學(xué)地點(diǎn)

本校醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，無菌環(huán)境按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路嚴(yán)格配備。

2.3 教學(xué)過程

督促課前預(yù)習(xí)，課堂提問。教師督促學(xué)生提前做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)習(xí)，讓學(xué)生做起實(shí)驗(yàn)條理清晰，得心應(yīng)手。教師通過提問的方式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生知識薄弱環(huán)節(jié)，講課內(nèi)容有的放矢，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師講解與示教。教師的講解及示教操作過程，適當(dāng)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作多媒體教學(xué)課件，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的直觀性、重復(fù)性和趣味性。教師展示較為理想或標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，然后學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。

領(lǐng)取器材。要求學(xué)生以小組為單位討論，根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在給定時(shí)間內(nèi)到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生參與從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)到觀察記錄分析結(jié)果的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，使其感受到簡單的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作過程并不簡單。

學(xué)生操作。教師應(yīng)反復(fù)提示、展示常見錯(cuò)誤操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的影響，讓學(xué)生從這些常見錯(cuò)誤中檢查自己的無菌操作是否規(guī)范，進(jìn)一步找出原因所在，最終達(dá)到規(guī)范的無菌操作，更為直觀地理解無菌觀念的重要性。

教師帶教。教師要不斷完善教學(xué)方法，將無菌技術(shù)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。比如：教師在講授器械滅菌時(shí)除了要講解滅菌原則也要強(qiáng)調(diào)滅菌重要性。在樣品處理過程中，教師不只是注重于操作步驟的講解，還要把無菌技術(shù)貫穿于操作的始終，教師講解與示教無菌技術(shù)正確性和標(biāo)準(zhǔn)性關(guān)系到實(shí)驗(yàn)成敗的重要問題，并且將其與操作步驟相聯(lián)系。對于學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師不可操之過急，斥責(zé)學(xué)生，要有足夠的耐心，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反復(fù)糾正。逐步加深學(xué)生對無菌術(shù)的理解，增強(qiáng)學(xué)生的無菌觀念。

3.教改結(jié)果

3.1 改革成效一：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。改變原有保姆式教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)課一開始教師就要求學(xué)生自編成組，按當(dāng)天實(shí)驗(yàn)需要的器材清單領(lǐng)用。此項(xiàng)舉措相當(dāng)有效，往年由教師計(jì)算好實(shí)驗(yàn)用量，分配到“戶”進(jìn)行滅菌，實(shí)驗(yàn)過程器材不夠或器材沒有滅菌等現(xiàn)象不可能發(fā)生。由于教師的包辦，學(xué)生無法樹立良好的無菌觀念。改革之后，“大鍋飯”的局面被打破，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到很好發(fā)揮。他們很快進(jìn)入角色，以小組為單位展開討論，氣氛相當(dāng)熱烈，頓時(shí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

3.2 改革成效二：無菌操作技術(shù)落實(shí)到人。往年一個(gè)實(shí)驗(yàn)3個(gè)學(xué)時(shí)，時(shí)間短，無菌超凈工作臺(tái)有限，無法讓每個(gè)學(xué)生都操作，只好放普通實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬無菌操作，污染率極高，因此無法判斷培養(yǎng)結(jié)果是學(xué)生無菌操作不當(dāng)還是環(huán)境造成的污染。而且無法讓學(xué)生感受到無菌的重要性。關(guān)聯(lián)綜合實(shí)驗(yàn)避免了這一問題的發(fā)生，3個(gè)實(shí)驗(yàn)共9 學(xué)時(shí)時(shí)間相當(dāng)充裕，安排一天時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以小組為單位，每個(gè)人輪流上無菌超凈工作臺(tái)操作，教師當(dāng)場提問、當(dāng)場糾錯(cuò)，為了少犯錯(cuò)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，這又進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。與此同時(shí)要求每組做一對照實(shí)驗(yàn)，即仍放普通實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬無菌操作，培養(yǎng)結(jié)果與無菌超凈工作臺(tái)操作結(jié)果比較，讓學(xué)生認(rèn)識到微生物在自然環(huán)境中的廣泛分布，使學(xué)生真正掌握無菌操作技術(shù)，樹立無菌觀念，為專業(yè)的理論知識學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)工作打好基礎(chǔ)。

3.3 改革成效三：提高教師理論知識和操作水平。作為微生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，鑒于該課程實(shí)驗(yàn)技術(shù)的特殊性(大部分實(shí)驗(yàn)要在無菌條件下進(jìn)行操作，使用的大部分器材需要提前進(jìn)行滅菌)，學(xué)生初次接觸，缺乏對相關(guān)知識的了解，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，因此開展關(guān)聯(lián)綜合實(shí)驗(yàn)對指導(dǎo)教師而言也是一大挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)課上要求教師展示提前理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和比較，以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此教師需提前做預(yù)實(shí)驗(yàn)。在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，把理論知識結(jié)合到實(shí)踐操作的教學(xué)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)的操作原則和重要性，幫助學(xué)生加強(qiáng)無菌觀念。

4.結(jié)語

“無菌技術(shù)”是護(hù)理工作者日常工作的重要內(nèi)容之一，是護(hù)理工作者必備的專業(yè)技能之一。理論知識只有與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能掌握好該技能。但傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課僅僅是為了讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中加深理論學(xué)習(xí)和一般形態(tài)的認(rèn)識，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，對無菌技術(shù)在臨床醫(yī)療和護(hù)理操作中的重要性認(rèn)識不足，沒有意識到違反無菌操作技術(shù)原則會(huì)造成的嚴(yán)重后果。誤認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課沒必要如此嚴(yán)格執(zhí)行，待將來到臨床工作后再嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作也不遲。從而在思想上對無菌操作不夠重視，操作過程中常常違背無菌原則，無菌觀念淡薄。

針對學(xué)生無菌觀念淡薄的問題，教師應(yīng)在教學(xué)中采取多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的無菌觀念，例如采用常見錯(cuò)略操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的影響、關(guān)聯(lián)性實(shí)驗(yàn)等方法重點(diǎn)講解無菌操作的重要性以及違反無菌操作可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。在教學(xué)過程中，教師的言行舉止對樹立學(xué)生的無菌觀念也會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，在進(jìn)行無菌操作練習(xí)時(shí)，教師要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作的同時(shí)，必須以身作則不折不扣地按無菌技術(shù)原則進(jìn)行操作和講解，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的無菌觀念和操作習(xí)慣。教學(xué)講解過程中，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)無菌操作的原則性和重要性，講清無菌技術(shù)理論與操作的因果關(guān)系，把理論知識充分結(jié)合到實(shí)踐操作教學(xué)中。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)踐操作教學(xué)兩部分，實(shí)踐操作尤為重要。實(shí)踐操作是在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，理論知識是樹立醫(yī)學(xué)生無菌觀念的基礎(chǔ)，實(shí)踐操作是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，教師要不斷完善教學(xué)方法，將無菌技術(shù)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。

總之，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，需要不斷摸索創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方法是一個(gè)長期持久的課題，需要廣大工作者不懈努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王燕玲.淺談微生物檢驗(yàn)無菌操作技術(shù).中國質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督, 2010,(08).

[2]王婭.醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改進(jìn).青島醫(yī)藥衛(wèi)生, 2011,(05).

[3]樊亞敏.《無菌操作技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).中國西部科技, 2012,(3) .