前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愚人節(jié)整同學范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

愚人節(jié)整同學范文第1篇

2.在你的眉宇間我看到滄桑，在你的眼中我看到自信，在你的額頭我看到歲月，在你的唇齒間我看到韭菜，快去刷牙

3.我一直想對你說三個字，可你知道它的份量，我怕一旦說出咱們連朋友都沒得做?？晌铱刂撇蛔「星楣钠鹩職鈱δ阏f：你是豬。愚人節(jié)快樂！

4.小驢對驢媽媽說：媽媽愚人節(jié)還沒到就有人給我發(fā)惡意短信了，我回不回？驢媽媽說：別上當，豬才回，是驢，咱就不回。愚人節(jié)快樂！

5.心理測試：如果你和狗熊賽跑，你希望：你跑得快;一樣快;你比狗熊慢…答案：你比禽獸還禽獸;你就是禽獸;你禽獸不如！愚人節(jié)快樂！

6.一只漂亮的小豬屁顛屁顛的跑到你面前，用崇拜的眼光看著你，搖搖尾巴，甩甩屁股。對你唱了一首：長大后我就成了你！愚人節(jié)快樂！

7.你以后不要再喝醉了，昨天又有人看到你端著個酒杯追著一頭豬，嘴里還大叫：是不是兄弟？是兄弟的干了！愚人節(jié)快樂！

8.親愛的，我又開始想你了，我對你的愛每天都在巨增，因為有人告訴我：豬肉漲價了，你能賣個好價錢！愚人節(jié)快樂！

9.別人有大捧的玫瑰花，可我囊中羞澀，我只有一盆仙人掌，于是，我捧著它鼓起勇氣對你說三個字：“坐上去！”愚人節(jié)快樂！

10.緊急提醒：近日恐有龍卷風天氣，出門時務必隨身攜帶兩個公斤重的啞鈴，以免被狂風卷上西天。體重輕于公斤者須加倍。愚人節(jié)快樂！

11.你血壓高，血脂高，職位不高。大會不發(fā)言，小會不發(fā)言，前列腺發(fā)炎。政績不突出，業(yè)績不突出，腰間盤突出。

12.廣闊的天空任你高飛，美麗的故事由你發(fā)揮，善良的小孩應該去追，幽默的短消息發(fā)給小烏龜?。?！

13.我想當皇帝，怕羅嗦;想當官，怕事多;想吃飯，怕刷鍋;真想揍你一頓，又怕惹禍。祝愚人節(jié)快樂。

愚人節(jié)整同學范文第2篇

關鍵詞： 工學結合 酒店管理人才培養(yǎng) 課證融通

根據(jù)教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高【2006】16號）的文件精神，各高職院校應大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，開展職業(yè)技能鑒定工作，推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使擁有職業(yè)資格證書的畢業(yè)生中取得“雙證書”的人數(shù)達到80%以上。

一、國內(nèi)相關現(xiàn)狀研究分析

多年來，各高職院校酒店管理專業(yè)的工學結合教學實踐模式尚在探索之中，沒有形成比較成熟、穩(wěn)定、統(tǒng)一和完整的教學思路。大部分高職院校酒店管理專業(yè)的學生僅停留在訂單式的頂崗實習形式上，沒有結合酒店管理專業(yè)崗位需求進行職業(yè)技能資格證書的探索和培養(yǎng)，目標短期、形式單一、內(nèi)涵不夠。雖然部分高職院校也有技能培養(yǎng)的，但大部分都是脫離酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案正常教學之外的培訓項目，功利性比較強，違背了高職教學的培養(yǎng)方向和目標。

雖然目前全國各高職院校對酒店管理專業(yè)學歷教育和職業(yè)培訓的相互融通與銜接都做了一定的改革，并且都能在一定程度上貫徹“能力本位”、“工學結合”的思想，以發(fā)展學生崗位能力為目標，教學重點也逐步從以傳授理論知識為中心轉變?yōu)橐蕴岣邔W生素質、培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，但還是存在理論知識偏多、教學方法過于簡單、偏重功利性教學的不健康現(xiàn)象。隨著我國旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游性企業(yè)多重視高職學生適崗應崗方面的能力，在基于“工學結合”和“課證融通”的指導思想下，如何就高職酒店管理專業(yè)的教學模式、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段和考核評價等方面進行積極的探索和改革，為高職酒店管理專業(yè)的健康發(fā)展探索一條社會適應性比較強、頗受用人單位和學生歡迎和支持的人才培養(yǎng)方案。

二、對促進教學工作，提高教學質量的作用和意義

（一）在工學結合的教學管理思想指導下，進一步加強在教學模式上建立起“專業(yè)知識學習—崗位認知—職業(yè)能力認定—實訓實習—就業(yè)工作”的“學習—實踐”逐步遞進的教育模式，從而增強高職院校酒店管理專業(yè)的教學教育效果。

（二）引入適應高職酒店管理專業(yè)工學結合的新型教學方法。以全國酒店服務技能資格證書為主的課征融通情境教學模塊和工學結合頂崗實習模塊，不僅可以增加學生對旅游行業(yè)、旅游類企業(yè)的感性認識，還可以增強學生對旅游類企業(yè)單位的現(xiàn)場感和崗位角色意識，使學生掌握酒店管理類企業(yè)崗位必須具備的扎實規(guī)范的崗位技能。

（三）在教學手段上，注重實踐教育體系的健全，依托工學結合的實習基地，把教學現(xiàn)場從教室轉向校內(nèi)實訓場所，由校內(nèi)向校外延伸。根據(jù)高職酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)需要，指導老師帶領學生深入旅游景點進行實地現(xiàn)場指導實踐，強化專業(yè)技能，感悟崗位的具體技能需要。同時，促進酒店管理專業(yè)教師深入企業(yè)單位實踐，進一步自覺鍛煉自身的專業(yè)實操技能。

（四）在專業(yè)考核上，強調(diào)校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核的結合，以培養(yǎng)學生的職業(yè)綜合能力為核心，強化酒店管理專業(yè)全國酒店服務技能證書的考試導向，進行口試和實際操作檢測，倡導形式與方式的多樣化，引導督促學生既掌握高職酒店管理專業(yè)扎實的理論，又掌握過硬的技能。

（五）為高職經(jīng)管類其他專業(yè)的教學改革探索出一條比較科學、適合社會發(fā)展需要的、操作性比較強的教學改革思路，總結出工學結合下的專業(yè)技能課程改革方法，從而強化高職經(jīng)管類專業(yè)“雙證書”的教學管理目標。

三、樹立正確的目標，解決關鍵性問題

（一）擬達成的目標。

1.基于“工學結合”、“課證融通”的指導思想，高職酒店管理專業(yè)實行以獲取崗位職業(yè)資格證書為目的的系統(tǒng)化教學新模式。在“做中學，做中教”的創(chuàng)新課程中，在教師指導下，實行以學生為中心的實際工作過程項目驅動式“做中學”和“做中教”教學模式，即學生組織成各工作過程項目團隊，并在其中充當一兩種角色。項目依照業(yè)界真實工作流程劃分成多個階段。在項目流程的每個階段，教師先行講授這一階段可能用到的理論、方法和新技術。學生帶著項目中的問題聽課，并通過更深入的自主學習和團隊討論，選擇他們認為最合適的方法、技術來完成每階段的任務。在完成項目的過程中，教師通過學生的進度報告、小組討論和答疑，隨時掌握學生動態(tài)，針對其問題適時切入知識點教學。教師對提交的報告及時組織評審，并及時反饋給學生。學生根據(jù)反饋意見進行修改，提升水平。做與學形成一種迭代式的螺旋上升過程，相互交替，互為發(fā)展。在“做中學，做中教”的教學中，執(zhí)行以過程為主、結果為輔的成績評定方式，執(zhí)行以團隊合作和個人表現(xiàn)結合、隊友考核和教師考核相結合的考核方法。

2.基于“工學結合”、“課證融通”的高職酒店管理專業(yè)的專業(yè)課程和證書考試教材的有效整合融通，實訓課程的合理設計，建立和開發(fā)將職業(yè)崗位必備的知識、能力、素質要素轉換為實踐性教學和專業(yè)技能考試需要的課程，構成課證融通情境教學工學結合式課程結構。其一，學生從興趣出發(fā)，以實際工作過程項目驅動，自由組建團隊，有利于提高學生的工作能力和激發(fā)學生的學習熱情。因為發(fā)展和創(chuàng)新本身就是一種從自由到自覺的實踐過程。其二，讓學生自己“做主”，因為發(fā)展和創(chuàng)新不是被動的產(chǎn)物，而是自主的結果，讓學生自主、自立、自修，每一個學生都沿著自己的“興奮線”有機會獨立面對問題、獨立思考、自主解決，從而萌發(fā)出自己獨特的思路和方法。其三，對學生的評價多元化，創(chuàng)新人才不能以傳統(tǒng)的考試評價標準為評定，團隊合作和個人表現(xiàn)要相輔相成，因為從每一個個性各異的個體來看，發(fā)展的途徑和創(chuàng)新的指向要因人而異，各具特色。只要有發(fā)展、有創(chuàng)新，就會有成績。

3.建立高職酒店管理專業(yè)科學合理的專業(yè)考核評價體系，突出實踐性教學的課程考核內(nèi)容。有的課程為項目過程考核（以團隊分為主、個人分為輔的考核方式；隊友考核和教師考核相結合的評價方式）；有的課程為實踐和服務技能考核等若干種新的考核方式與辦法。

4.建立健全高職酒店管理專業(yè)實踐教學體系，依托工學結合的企業(yè)，借助崗位職業(yè)資格證書進一步培養(yǎng)學生知崗、適崗、應崗的能力。

（二）應該重視，并要解決的關鍵性問題。

1.以酒店服務技能證書為主的崗位職業(yè)資格證書導向，突出高職酒店管理專業(yè)的實踐性教學，解決該專業(yè)教學模式的建立，教學課程的整合，教學方法的改進。

愚人節(jié)整同學范文第3篇

另外友情提示：愚人節(jié)當天沒被愚到的同學自然得意，被愚到的同學也要學會自我解嘲――在這個快樂的愚人節(jié)里，我不入地獄，誰入地獄？

白羊座

愚人指數(shù)：90 一到愚人節(jié)，白羊座就成了“六親不認的魔頭”。只要他看準了誰，誰就等著成為“犧牲自己，娛樂大眾”的那個先驅者吧！

被愚指數(shù)：70 白羊不是軟柿子，不過，他們有不介意被“捏”的娛樂精神。就是因為他們不計較，所以在愚人節(jié)這天，往往成為別人的最佳目標。

金牛座

愚人指數(shù)：70 金牛座的同學是過愚人節(jié)的高手！撇開愚人所帶來的樂趣不說，若是夠精明，往往還能收獲一頓美食或是一件小禮品。

被愚指數(shù)：60 如果金牛不主動招惹別人，通常別人是不會打他的主意的。

雙子座

愚人指數(shù)：95 雙子一到，宇宙顛倒。無論是小打小鬧，還是大制作大手筆，在他們那里統(tǒng)統(tǒng)看得到。愚人節(jié)這天，若你有個雙子座的朋友可要千萬注意，別一不小心成了他戲里倒霉的主角！

被愚指數(shù)：60 善于攻擊的人不一定善于防守，要愚到雙子，以退為進是竅門。

巨蟹座

愚人指數(shù)：50 巨蟹性情溫和，喜靜不喜動。對于愚人這種事，他們似乎更愿意當一名旁觀者。

被愚指數(shù)：30 巨蟹特有的直覺使他們經(jīng)常能適時且巧妙地避開那些愚人節(jié)的小伎倆。

獅子座

愚人指數(shù)：90 熱情且又精力旺盛的獅子們將在愚人節(jié)當天調(diào)兵遣將，連環(huán)設局，不怕你事后報復，就怕你不上當！

被愚指數(shù)：70 只許我整人，不許人整我。就憑這句話，大家也要整整他！

處女座

愚人指數(shù)：60 處女座謹遵人不犯我、我不犯人的原則，愚人節(jié)這天亦不會主動去招惹別人，只會偶爾協(xié)助參與。

被愚指數(shù)：40 要愚到處女座比較難，因為他們謹慎多疑，動不動就會拿出高倍放大鏡來尋找疑點。

天秤座

愚人指數(shù)：90 巧舌如簧的口才，優(yōu)秀的演技，使得天秤座在愚人節(jié)里常常計謀得逞。

被愚指數(shù)：70 天秤座的人比較相信多數(shù)人言論，這是他們的死穴。

天蝎座

愚人指數(shù)：55 天蝎的童心指數(shù)一般要弱于其他星座。

被愚指數(shù)：70 這個星座有著強烈的第六感和對神秘事件的探試能力，想讓他們上當，得同時設下幾個局。

射手座

愚人指數(shù)：90 射手座是群長不大的小孩，對于愚人節(jié)那濃厚的興趣比得上南極冰塊的厚度，且亙古難化。

被愚指數(shù)：70 射手座的人平時說話做事直來直去，不愛撒謊，對謊言也沒多少抵御力。所以，愚人節(jié)里他們是常被捉弄的一群人。

魔羯座

愚人指數(shù)：40 魔羯座是對愚人節(jié)最不感冒的一群人了。這個星座的性格比較內(nèi)斂，他們會認為是愚人節(jié)玩笑浪費了自己的腦細胞。

被愚指數(shù)：40 若你愚人節(jié)的目標是他們，你可得先做好承擔后果的準備！他們也許壓根兒就不知道今天是愚人節(jié)，讓你的成就感大大降低。

水瓶座

愚人指數(shù)：90 水瓶座滿腦子稀奇古怪的想法，終于能在愚人節(jié)實踐一番了。

被愚指數(shù)：50 水瓶座的人挺精明的，要是愚他的過程稍久一點，他就能慢慢地發(fā)現(xiàn)其中的破綻。

雙魚座

愚人指數(shù)：80 雙魚座一般是不忍心對周圍的親朋好友下“毒”手的。不過，小惡作劇之類的還是很熱衷的。

被愚指數(shù)：80 浪漫又有點小迷糊的雙魚座，在愚人節(jié)這天會受盡“折磨”。

作為4月的主打星座，特別推出適合白羊座的愚人節(jié)整蠱短信

?下面我將對您進行一個測試：請將一枚硬幣彈向上方，落下后看看是哪一面。完成得很好,本測試的目的是看你有多無聊！

?你的手機發(fā)短信已過量,請速到電信營業(yè)廳交納信息費890元。

?問你個謎語，世界上的豬都死了，打一歌名。別想了，呵呵。至少還有你呀！

?我們將以你的名義給班上最安靜的女同學寫一封情書，這是大家票選的結果，請再接再厲！

星座大講壇

【十二星座最常做滴傻事】

白羊――迷路

金牛――愛美食，停不住嘴

雙子――梳了一頭自以為流行的亂發(fā)

巨蟹――翹課一整天只為會網(wǎng)友

獅子――玩過頭忘了交作業(yè)

處女――表錯情

天秤――看到別人有什么都想要

天蝎――亂花錢

射手――玩到凌晨隔天上課遲到

摩羯――手機又丟了

愚人節(jié)整同學范文第4篇

愚人節(jié)即將到來，好友之間的相互整蠱我們上網(wǎng)隨便查查就有各種百科大全。但是有創(chuàng)意的愚人節(jié)活動卻是寥寥無幾，看到這里的你是否也在煩惱呢?以下是小編精心收集整理的愚人節(jié)活動策劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

愚人節(jié)活動策劃1一.活動背景：

愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。

正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

二.活動目的：

這次“愚人節(jié)”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內(nèi)容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。

1，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

2，通過這次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

3，這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。

4，通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業(yè)特色，增強同學對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。

三.活動時間：4月1日晚六點半

四.活動地點：大學生活動中心多功能廳

五.組織機構：

主辦單位：_____

承辦單位：________

六.活動流程：

準備階段：

1.時間安排：

①3月20日：聯(lián)系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內(nèi)容，達成合作共識。

②3月21日——23日：將活動具體通知發(fā)到各個參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節(jié)目。

③3月26日——31日，對活動進行校內(nèi)宣傳。

④3月29日前，各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。

⑤3月30日將晚會流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。

⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。

⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。

2.準備工作：

①通知的擬定與下發(fā)。

②化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。

③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。

④申請：.大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。

3.人員安排

①主持人：兩男兩女

②成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。

③由化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。

④由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。

⑤攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。

晚會準備階段

1，布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。

2，.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門(即多功能廳的入口正對處)擺設海報，并設“愚人節(jié)”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節(jié)”的各種搞笑語言或事跡。

3，晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監(jiān)督實施。

4，安排人手整理晚會后的場地。

愚人節(jié)活動策劃21、調(diào)制怪味可樂

買一瓶可樂，喝掉一半后，摻入醋、醬油、鹽、芥茉等佐料，精心調(diào)制一份色澤正常的怪味可樂。遇到熟人就裝作正在喝，然后大方地把"可樂"遞上去，對方毫無戒備，一邊道謝一邊大口喝下去，緊接著皺眉頭、張口便吐。

你還可以依法炮制，如往礦泉水里倒入二鍋頭酒，往啤酒里兌點肥皂水等等。

2、牙膏夾心餅

把夾心餅拆封，小心地撥開兩片餅干，去掉原來的夾心，拿出牙膏(是黑人牙膏，味道不錯!)擠出適量至餅中，分量隨個人"飲食"習慣，最后加以黏合，盡量做得逼真像樣。

你一般根本不用特地使用，只需將之放至明顯處，準備幾片原始的夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然就有人光顧品嘗了。這叫姜太公釣魚，愿者上鉤。你也可以主動出擊，到處請人品嘗，雖然其風險性較大，但肯定有不少人中圈套。

3、點歌

準備好一個飯盆或搪瓷臉盆(其他經(jīng)打擊后可以發(fā)出洪亮、高分貝的物體均可)以及電話。盡量用一種很正式的語調(diào)給對方打電話，接通后按照下面的話來說：這里是音樂電臺，有一位_(可說可不說真實姓)先生/小姐要為Y先生/小姐點一首歌，如果您想聽的話，請撥#號鍵收聽(一般人都會按一下)。謝謝，歌曲是動力火車的《當》，請仔細收聽。然后敲一下事先準備好的打擊物，只敲一下，發(fā)出"當"的一聲，在對方未反應過來前，說：謝謝收聽，愚人節(jié)快樂，再見!

此方法適用于宿舍之間，或可用電話聯(lián)系的好友，最后是較親密的人。另外在打電話過程中千萬不可以笑，以免影響效果和氣氛。

4、雙倍郵資

估算好時間，提前給你的朋友寄一封信，但不要貼郵票，也不要把自己的發(fā)信地址寫上(不然就會退給你的)。這樣愚人節(jié)這天，你的朋友將收到一張由郵局發(fā)給的取信通知單，被告知，他有一封欠資郵件，請到某某郵局辦理處領取，并付上雙倍的郵費。當他風塵仆仆地來到某某郵局，畢恭畢敬地奉送上雙倍的郵費后，打開信封，卻發(fā)現(xiàn)里邊飄出一張小紙條，上面寫著"愚人節(jié)快樂!"不過這個惡作劇可能時間上會有所誤差，效果未必有想象的那么好。

5、送禮物

如果愚人節(jié)那天有人過生日，就送給他一個寫著"生日快樂"的大盒子，把盒子里裝滿碎紙片，并將盒底弄松。當他拿起盒子時，盒底掉落，碎紙片飛得滿屋都是，準得讓那位被愚者收拾半個鐘點。

6、測量

惡作劇者拿一截繩子，攔住一位行人，要他幫忙測量一下尺寸。再拿著繩子的另一頭，轉過樓角，又攔住另一位行人，如法炮制。然后你就可以躲在一邊看熱鬧去了。兩頭的人可能會等上十幾分鐘，見沒有動靜才放下繩頭，去找對方問個明白，這時才會發(fā)現(xiàn)上當了。

這是愚弄陌生人的好辦法。

愚人節(jié)活動策劃3活動目的及意義：本次特色活動定于4月1日愚人節(jié)舉行，一方面通過慶祝節(jié)日來豐富同學們的課余生活，減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情，此外為本學期開創(chuàng)一個良好的開端，營造一種輕松，歡愉的氛圍。

活動主題：歡樂愚人節(jié)

活動時間：

活動地點：

活動對象：

活動流程：

1、爆破行動

擊鼓傳花，被選中者回答主持人的問題，要求2分鐘內(nèi)答對8道題，失敗者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進行5輪。

2、怪味可樂

游戲規(guī)則：每組5人，分四組，每組每人隨機自行選取已加入各種調(diào)味料的可樂(糖，鹽，醋，芥末，辣椒水)，比賽者須迅速喝完手中的可樂，最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(加入所有調(diào)味料的可樂)一杯。

3、情侶猜猜猜：

游戲規(guī)則：有4對情侶，其中有1對是真情侶，所有同學通過觀察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問題)，猜錯的人受到懲罰，根據(jù)準備好的音樂進行模仿與表演

4、中場節(jié)目：

(1)爵士舞秀

(2)小提琴獨奏

(3)男聲獨唱(樂博昕)

(4)女生獨唱(羅璇)

(5)小合唱(全體學生會成員)

5、非誠勿擾

第一關，支持人選定的男女選手上場(4男20女)，女生根據(jù)第一印象進行選擇，若全部滅燈，則晉級下一關，否則進入下一關。

第二關，進入此關后，女方對男選手提出問題進一步了解，進行第二次投票，規(guī)則同一

第三關，此關為男選手反選，男聲對女生提出問題，進行最終抉擇，成功的可以獲得精美禮品。

宣傳方案：學生會宣傳部繪制活動宣傳地標

各班文娛委員向本班同學宣傳特色活動

前期工作安排：生活部提前購置氣球，可樂，調(diào)味料

宣傳部于當天活動前布置活動會場

活動后期安排：文娛部打掃活動會場并開會進行活動總結

要求與注意事項：不要損壞教室中各項設備

經(jīng)費預算

物品名稱

可樂5_7=35

氣球2_5=10

裝飾材料20

獎品20

總計85元

預期效果及展望：

我院的學生積極的參加此次活動，達到增進情感，促進交流的目的。希望大家在一起度過一個愉快的愚人節(jié)!

愚人節(jié)活動策劃4一.活動背景：

愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。

“愚人節(jié)”——一年中少有的一個心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充足的市場。正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校園活動，希望能給同學們帶來輕松幽默，放松身心。

二.活動目的：

1，這次“愚人節(jié)”活動實際上是以比賽的形式開展的，其內(nèi)容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節(jié)整人不是整哪個的難看，整出的是快樂，是善意的騙局。

2，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

3，通過這次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

4，讓同學了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

三.活動主題：愚人節(jié)你愚了嗎?

四.活動時間：初賽：3月28號(星期三下午2點)

地點：待定

復賽：4月1號(星期天晚上7點)

地點：大學生活動中心

五.組織機構：

主辦單位：電氣與自動化工程學院學生會宣傳部

六.活動安排：

籌備階段：

1，活動宣傳

(1)通知的擬定與下發(fā)。

(2)宣傳部做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個班級進行活動的宣傳。

(3)做好活動場地的借用申請。

2，人員安排

(1)主持：一男一女，負責比賽的介紹主持。

(2)聯(lián)系：負責參賽者的短信通知，新聞部的聯(lián)系，比賽期間道具(包括燈光，音響，話筒，材料等)的借用聯(lián)系。

(3)布置場地：氣球，彩帶，“愚人節(jié)”寄語，宣傳海報等。

(4)比賽現(xiàn)場：負責參賽者簽到及現(xiàn)場情況，賽后場地的整理。

(5)評委：由組織者選擇合適人員擔當評委，保證公平公正。

(6)物品購買：初賽拼圖及復賽獎品的購買。

初賽階段：

(1)比賽項目——“愚人拼圖”

(2)比賽規(guī)則——完成時間長短決定勝負

(3)在現(xiàn)場，組織人員組織參賽者簽到，領取愚人拼圖，組織人員將其統(tǒng)一打亂，計時開始。

(4)記錄各組成員完成拼圖時間，公布成績。

復賽階段：

(1)比賽項目——“整蠱之霸”

(2)比賽規(guī)則——以組為單位，進行以整蠱為主題的表演，由評委根據(jù)搞笑程度，表演情況打分(表演時長不低于5分鐘)。

(3)比賽結束，根據(jù)復賽分數(shù)，再結合初賽成績評出獲勝者，分發(fā)獎品及獲獎證書。

七.獎項設置：

一等獎：1名二等獎：3名三等級：5名

八.注意事項

1，宣傳海報應及時有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學的關注。

2，整蠱表演者的語言應詼諧幽默，大方得體，禁止出現(xiàn)低俗粗魯言語。

3，獲勝的獎品要提前準備，有達到“意外愚人”的目的。

4，組織者要提前進行場地的布置，及時短信通知。

九.活動經(jīng)費

1，獲勝者獎品：100元

2，拼圖：5元_15組

3，紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元

總計：205元

愚人節(jié)活動策劃5一.活動背景：

愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。

正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

二.活動目的：

這次“愚人節(jié)”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內(nèi)容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。

1，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

2，通過這次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

3，這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。

4，通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業(yè)特色，增強同學對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。

三.活動時間：4月1日晚六點半

四.活動地點：大學生活動中心多功能廳

五.組織機構：

主辦單位：_____

承辦單位：________

六.活動流程：

準備階段：

1.時間安排：

①3月20日：聯(lián)系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內(nèi)容，達成合作共識。

②3月21日——23日：將活動具體通知發(fā)到各個參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節(jié)目。

③3月26日——31日，對活動進行校內(nèi)宣傳。

④3月29日前，各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。

⑤3月30日將晚會流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。

⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。

⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。

2.準備工作：

①通知的擬定與下發(fā)。

②化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。

③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。

④申請：.大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。

3.人員安排

①主持人：兩男兩女

②成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。

③由化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。

④由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。

⑤攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。

晚會準備階段

1，布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。

2，.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門(即多功能廳的入口正對處)擺設海報，并設“愚人節(jié)”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節(jié)”的各種搞笑語言或事跡。

3，晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監(jiān)督實施。

4，安排人手整理晚會后的場地。

晚會內(nèi)容簡介

⒈整個晚會以與“愚人節(jié)”意義相關的經(jīng)典語音視頻(例網(wǎng)上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經(jīng)典片斷(可以是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個晚會。晚會以一個有關“愚人節(jié)”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。

⒉晚會中穿插各種環(huán)節(jié)：包括歌曲，魔術，小品，話劇;“天使在人間”獲獎選手獻上節(jié)目;各院系特色節(jié)目(如涉及專業(yè)特色的改編歌曲，反應專業(yè)特色的舞蹈小品等節(jié)目);以及針對現(xiàn)實生活中一些涉及科學的騙局的解剖(騙局可以以視頻，解說等多種方式表現(xiàn)，因可能會涉及不同的專業(yè)知識，需要不同院系的幫助),提升晚會的意義。

⒊晚會希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中“愚人”事或者有關“愚人”的感悟(哲學系老師更好)。

⒋晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環(huán)節(jié)，互動環(huán)節(jié)可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環(huán)節(jié)的觀眾會收到一份“愚人節(jié)”意外禮物。

⒌晚會最后以“愚人節(jié)”經(jīng)典視頻結束，可安排各個院系代表上臺共同唱一首歡快歌曲。

⒍最后由主持人上臺對晚會進行總結并宣布晚會結束。

⒎人員安排觀眾有序離場。

七.注意事項

1，宣傳海報應及時有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學的關注。

2，與各院系之間注重銜接和協(xié)作，有可能的話可針對不同院系對晚會節(jié)目進行適當?shù)姆峙?，確保晚會節(jié)目不致單一。

3，主持人的語言應詼諧幽默，并大方得體。

4，由于本次活動的規(guī)模和內(nèi)容相對較大，需要我院各部處的積極配合，活動內(nèi)容的合理分配很重要。

5，晚會的禮品和獎品要提前準備，并達到“意外驚喜”的目的。

6，節(jié)目編排應合理有序，注重在舞臺上的表現(xiàn)的效果以及對調(diào)動現(xiàn)場秩序上的作用。

八.活動經(jīng)費

1，禮品和獎品：100元

2，特邀嘉賓請柬：30元

3，水，杯，彩帶等：60元

4，各類通知的打印，宣傳海報的制作：30元

愚人節(jié)整同學范文第5篇

有趣的愚人節(jié)作文范文一愚人節(jié)那一天我并不知道是愚人節(jié)，結果我被別人騙了……

早晨，我一進校門就被同學捉弄了，她對我說：“你鞋帶開了。”我一聽就看看鞋，她說：“你上當了。”我一聽那叫個氣呀，可又沒辦法，今天是愚人節(jié)啊。

我看見了佳儀，就走了過去說：“你鞋帶開了。”她一聽和我剛來的時候一樣，也看了看鞋子，我說：“你上當了。”她聽了，說：“你……哼，我也一定會騙到你的。”下課了，佳儀走到我面前說：“嘿,銘萱，你后面有人。”我說：“少來，你騙不了我的。”她一看“奸計”沒有得逞，就掃興的走了。我同桌回來了，我說：“你死黨叫你。”他聽了我說的，就去找他死黨了。他走了以后，我笑著想：你也不動腦子想想，今天是愚人節(jié)啊……

愚人節(jié)玩得真開心啊，希望下次也能玩得這么開心!

有趣的愚人節(jié)作文范文二時光飛逝，我已經(jīng)是一名小學畢業(yè)生了。想起今年的愚人節(jié)，我就忍不住笑起來。

“今天是愚人節(jié)!”我剛來到教室，我的朋友吳雪便跑過來，“我們要不要捉弄一下其他同學?”

“啊?不行不行。你要捉弄你捉弄，我才不捉弄呢。”我一聽，連忙擺手。“無趣。”吳雪說著便拿出一包“奧利奧”餅干，“這包餅干是牙膏餡的，還有一包芥末餡的。我一會就去捉弄捉弄其他同學。你可不準告密!”

“不會的!”我雖然覺得這樣不太好，但還是覺得挺興奮的。這時，吳雪又拿出了另一包餅干、一個小盒子和一張紙，把餅干裝進小盒子，用紙包上，在紙上寫：“生日快樂!”我明白了，這肯定是送給今天過生日的王同的。

王同進門來了。我的演技可是一流的，在那里“認真”讀書，其實心里早已樂開了花。王同啊王同，我對不起你啊!這時，吳雪已經(jīng)站起來：“王同，今天是你的生日，這是我給你的禮物，生日快樂!”

“謝謝。”王同笑著接過了禮物，回到座位上，笑著拆開，“啊，是‘奧利奧’餅干!謝謝你，吳雪!”王同說著便拿起一塊“綠茶”餅干咬起來。“啊，好辣!”王同大叫起來，接著便跑去了洗手間。

從洗手間回來，王同在餅干里看見了一張紙條。打開一看，是吳雪的筆跡：愚人節(jié)快樂!我們大家都哈哈大笑：“王同，愚人節(jié)快樂!”

有趣的愚人節(jié)作文范文三今天是四月一日——愚人節(jié)。它讓我想起了去年的今天，我的好朋友熊可文騙我說老師找我，害得我在班上出盡洋相。今天機會來了，我終于可以報一箭之仇了。

我正在座位上絞盡腦汁的想我的“妙計”，只見熊可文同學慌慌張張地從樓道跑進教室，氣喘吁吁地大聲喊道：“不好了，不好了，一會英語課要考試啦!”這喊聲猶如一顆定時炸彈，教室里頓時炸開了鍋，剛才還玩作一團的同學們都紛紛跑到熊可文的身邊詢問他怎么回事。我心中暗暗在想：哼，又在玩騙人的老把戲，我才不上當了。只聽見熊可文說：“剛才我路過老師辦公室，聽見王老師對四(二)班的一個同學說一會要考英語，聽到這個消息我就趕緊跑回來告訴大家啦。”同學們聽了他的話都相信了，趕緊回到查字典座位上開始緊張地看書，準備迎接考試。我來到熊可文的身邊，不屑地說：“你騙人的水平越來越高明了，瞧你裝的還挺像的，不過這次我可不會再上你的當了。”“我沒有騙人，我說的是事實，你不信就算了。”他生氣地一說完就頭也不抬繼續(xù)看書，“哼，你就裝吧，別人看不出來，我可是火眼金睛看出你的謊言。”說完話我又盯著他看了許久，發(fā)現(xiàn)他根本沒理我，依舊很認真地看書，“難道是我錯了，他說的是真的。”這時另一個聲音在我的腦海里響起：“不要相信他，難道你又想上當了?”可萬一他說的是真的……反正多看書也不是什么壞事。于是我打定主意也回到座位上開始看書。