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大學(xué)生活規(guī)劃書范文第1篇

二．活動背景：在二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代背景下，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的蔓延已成為人們生活中的熱門話題，個人投資理財(cái)所涉及到的領(lǐng)域?qū)€人、家庭、社會的影響越來越大。現(xiàn)在，大學(xué)校園里獨(dú)生子女越來越多，很多大學(xué)生對于理財(cái)都缺乏合理的規(guī)劃。在這種情況下，對在校大學(xué)生宣傳理財(cái)知識，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識，幫助他們養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是很有必要的。

三．活動目的：

1. 活躍校園氣氛，豐富校園文化。通過講座形式，提高大學(xué)生對于合理理財(cái)?shù)囊庾R，增強(qiáng)他們對于理財(cái)規(guī)劃知識的了解，讓他們認(rèn)識到合理理財(cái)規(guī)劃的確是有利于大學(xué)生運(yùn)籌帷幄，把握未來。

2. 加強(qiáng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過書寫未來理財(cái)規(guī)劃方案并且比賽講演未來理財(cái)生活方式，來更加深入的了解理財(cái)?shù)倪^程，提高他們的運(yùn)用能力。

四．活動時間：待定

五．活動地點(diǎn)：待定

六．活動對象：全校學(xué)生

七．活動主辦方: ××社團(tuán)

八．參賽資格：

在校學(xué)生，需憑學(xué)生證或一卡通現(xiàn)場報(bào)名。（學(xué)生證號碼為領(lǐng)取理財(cái)規(guī)劃大賽獎品憑證，注冊后不能修改，請認(rèn)真填寫。（重復(fù)報(bào)名無效）

九．活動安排：

（一）活動前期：

1.海報(bào)宣傳：做好理財(cái)規(guī)劃大賽的海報(bào)與條幅，與各學(xué)院協(xié)調(diào)，將海報(bào)張貼到各學(xué)院宣傳欄。條幅掛在人群多的地方。

2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：及時更新人人網(wǎng)，新浪博客，微博，QQ群，合肥旅行社動態(tài)，以便廣大師生能第一時間掌握理財(cái)規(guī)劃大賽的消息，并通過飛信將消息及時傳送到投資理財(cái)協(xié)會會員手中。

3.傳單宣傳：到各宿舍，學(xué)院派發(fā)宣傳單，動員學(xué)生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細(xì)介紹本次理財(cái)規(guī)劃大賽并讓他們咨詢相關(guān)事項(xiàng)。協(xié)會安排宣傳人員到全校每個班級的課室講解本次活動的宣傳內(nèi)容，并派發(fā)宣傳單，且把活動的相關(guān)內(nèi)容寫在黑板上。

4.活動報(bào)名：

1. 報(bào)名時間及地點(diǎn)：

2.理財(cái)規(guī)劃大賽時間：

3. 賽前講座：

__月___日，協(xié)會協(xié)助贊助商在C2-209開設(shè)講座為參賽者及其他到場同學(xué)講解理財(cái)基本知識，為參賽者解除疑惑。要求參賽者認(rèn)真聽講，以便方便之后的理財(cái)規(guī)劃方案書寫。

（二）活動中期：

比賽分為兩個階段，初賽階段和決賽階段。初賽分?jǐn)?shù)占最終成績60%，決賽分?jǐn)?shù)占比賽成績40%.

初賽階段：

一． 初賽題目：

每個人的人生是不同的，但是在我們?nèi)松牡缆飞?，我們很多人所?jīng)歷的時間點(diǎn)是大致相同的，大多都會經(jīng)歷由小到大，由幼稚到成熟這樣一個“生、老、病、死”的階段，所以，在人生的時間軸中，我們所經(jīng)歷的人生每個階段都會有大致的理財(cái)需求，我們將其劃分為以下幾個理財(cái)目標(biāo)：

1、現(xiàn)金規(guī)劃

2、消費(fèi)規(guī)劃

3、信貸規(guī)劃

4、保險(xiǎn)規(guī)劃

5、教育規(guī)劃(包含子女教育規(guī)劃)

6、投資規(guī)劃（包含稅收籌劃）

要求熟悉各種理財(cái)產(chǎn)品（股票、基金、債券、期貨、QDII，QFII等等，推薦國內(nèi)市場理財(cái)產(chǎn)品）。

7、退休養(yǎng)老規(guī)劃

8、財(cái)產(chǎn)的分配與傳承

在該8大規(guī)劃的基礎(chǔ)上，請參賽者任意選擇3個規(guī)劃，自己擬定理財(cái)規(guī)劃客戶（無論現(xiàn)實(shí)中該客戶存在與否）資料，圍繞參賽者擬定理財(cái)規(guī)劃客戶制訂分項(xiàng)理財(cái)策劃方案。

要求：

1、任意選擇上述8大規(guī)劃中的3個項(xiàng)目作為理財(cái)策劃大賽初賽參賽題目，并且就自身理解合理、詳細(xì)、簡要地對目標(biāo)規(guī)劃做出相應(yīng)解釋。

2、無論客戶是否真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)之中，信息內(nèi)容要足夠全面，能夠涵蓋參賽者所制訂的任意3個分項(xiàng)理財(cái)規(guī)劃：

（1）列舉客戶信息（包括財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息）

（2）如有必要可以編制財(cái)務(wù)報(bào)表；（家庭資產(chǎn)負(fù)債、收入支出等）

（3）結(jié)合客戶目前狀況做出一個合理的分析與評判。分析與評價(jià)中必須包含如下信息：

A、客戶的財(cái)務(wù)狀況總體評價(jià)；

B、財(cái)務(wù)狀況與投資目標(biāo)的匹配度。

3、三個任意理財(cái)分項(xiàng)規(guī)劃中，要求信息闡述全面，時間數(shù)據(jù)相對精準(zhǔn)。

4、制訂分項(xiàng)理財(cái)規(guī)劃，分項(xiàng)理財(cái)規(guī)劃必須列舉充要數(shù)據(jù)，遵照“現(xiàn)在——目標(biāo)時間點(diǎn)——目標(biāo)預(yù)計(jì)需求——結(jié)論”、“根據(jù)XX數(shù)據(jù)——因此——目標(biāo)預(yù)計(jì)需求、目標(biāo)預(yù)計(jì)成本及投入”這樣的標(biāo)準(zhǔn)格式撰寫。

5、參賽者無論怎樣制訂規(guī)劃，都應(yīng)詳細(xì)闡述理由，舉例充分，引意得當(dāng)。

6、可以選擇團(tuán)隊(duì)合作（6人以下），也可以選擇指導(dǎo)老師（只限一名）。

7、可列舉參考書籍或文章（僅限5本或者5篇）。

8、理財(cái)規(guī)劃方案寫好后，用A4紙打印，交到協(xié)會進(jìn)行批閱。

二．初賽評選：

由協(xié)會人員負(fù)責(zé)篩選理財(cái)規(guī)劃方案優(yōu)秀的同學(xué)20名進(jìn)入復(fù)賽階段。同時，給出方案評分，之后總成績評比要用。

決賽階段：

決賽將和頒獎晚會一起進(jìn)行。

要求參賽者上臺展示自己的理財(cái)規(guī)劃方案，之后展示自己編排的節(jié)目（話劇，音樂劇，相聲，小品等題材不限，但內(nèi)容必須是關(guān)于理財(cái)規(guī)劃的）。評委根據(jù)參賽者的舞臺表現(xiàn)力及節(jié)目娛樂效果給選手打分。

之后穿插一個小游戲（從最近在協(xié)會人員中征集的小活動中挑選），與觀眾互動。目的是在這段時間內(nèi)計(jì)算出選手總分，之后頒發(fā)獎杯及證書。

（三）活動后期：

活動結(jié)束，整理會場。要求協(xié)會人員每人寫一份這次活動的感想及收獲。

十．比賽階段工作人員及工作安排：

1.策劃部：寫活動策劃書并幫助宣傳部下發(fā)傳單。

2.秘書部：負(fù)責(zé)所有通知的下發(fā)。

3.商務(wù)部：拉贊助，獲得足夠的活動資金，并購買相關(guān)物品。

4.宣傳部：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)并宣傳，張貼條幅。

5.組織部：負(fù)責(zé)所有交涉問題，如下：教室的借用、在其他學(xué)院的宣傳欄張貼海報(bào)、評委老師的邀請。

6.學(xué)術(shù)培訓(xùn)部：負(fù)責(zé)初賽階段的作品篩選，一定要做到公平。

7.網(wǎng)絡(luò)信息部：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)的比賽事項(xiàng)更新。

8.邀請相關(guān)老師及贊助方人員作為復(fù)賽評委，以得到一個公平的比賽結(jié)果。

十一．資金來源：

大學(xué)生活規(guī)劃書范文第2篇

大部分同學(xué)都表示有些迷茫，對大學(xué)的無規(guī)律的學(xué)習(xí)有些不能適應(yīng)，感覺就像那原本有線牽引著的風(fēng)箏一下子掉了線，沒有方向，可是也沒人會遷就你，甚至有的同學(xué)還覺得學(xué)得很盲目，

來到大學(xué)之后，我一直在思考一個問題“將來會怎樣?我將如何度過自己的大學(xué)生活?”同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。這就要求我們對大學(xué)生活進(jìn)行很好的規(guī)劃

以前，我對大學(xué)生活的理解非常簡單：做自己想做的事，絕對的自由。到了大學(xué)后，我也是按照這樣的理解做的。不知道怎么規(guī)劃，也不知道規(guī)劃些什么，反正想的就是該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，該玩時玩就行了，沒有打算太多，跟著學(xué)校的安排走就是了。

久而久之，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大學(xué)生活并不是我認(rèn)為的那樣簡單，有許多的事等著我去做這種思想是很危險(xiǎn)的，大學(xué)生活必須要有一定的規(guī)劃，才有方向和動力。因此學(xué)校對所有大一新生進(jìn)行入學(xué)教育。教育他們樹立目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，學(xué)會珍惜時間、合理利用時間;教育他們未雨綢繆，盡早規(guī)劃自己的大學(xué)生活。

要把學(xué)習(xí)始終放在第一的位置，學(xué)習(xí)是取得其他一切成就的基礎(chǔ)，大學(xué)生活規(guī)劃要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，再發(fā)展自己的興趣和愛好，以更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力。”

大學(xué)生活是一個人由幼稚走向成熟的標(biāo)志，如果我們利用好的話;當(dāng)然，也不能排除個別現(xiàn)象。因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)后，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時的高壓政策，我們的行為都由自己支配，就連大人也把我們視作成人而不再干預(yù)我們的生活，一切由自己做主?？墒橇钊吮У氖?，面對突如其來的絕對的自由，我們反而失去了方向，找不到前進(jìn)的動力，我們或是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或是沉迷于談情說愛......一切都是不知不覺間開始與我們一起“睡覺”。對于我，情況亦是如此 ，僥幸的是我已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，所以，在還沒有完全陷進(jìn)去之前，我要把自己的肉體和精神給完全拖出來，只有這樣才能使自己于將來不至于后悔和自責(zé)。

因?yàn)槲业膶I(yè)是國際貿(mào)易,也是學(xué)校最重要最大的院系之一,為了我們更好的明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)校對我們專業(yè)做了專門介紹 。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理實(shí)務(wù)和理論研究工作的高級專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事外經(jīng)貿(mào)部門、三資企業(yè)、海外企業(yè)經(jīng)營管理及本專業(yè)教學(xué)、研究工作現(xiàn)在外貿(mào)的專業(yè)人才很稀缺，尤其需要懂法律和理論，外語好，又有實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合人才。

在深圳、上海、廣州、東莞和江浙一帶就業(yè)很好。但是對求職者自身的年齡、地區(qū)沒有什么限制。沒有經(jīng)驗(yàn)的話就從最簡單的報(bào)關(guān)員、跟單做起羅，逐漸往上爬。

如果是去不是專門搞進(jìn)出口業(yè)務(wù)的比如貨代公司，而是去了企業(yè)，負(fù)責(zé)企業(yè)日常必須品的進(jìn)口或是一些產(chǎn)品的出口，有時這個企業(yè)就你一個人做外貿(mào)，那你就要對整個進(jìn)出口流程很清楚，以及很重要的是對企業(yè)的流程很清楚，不然你根本不知道你要負(fù)責(zé)進(jìn)口的備件究竟是什么東西應(yīng)該怎么報(bào)關(guān)。所以做外貿(mào)的要非常善于學(xué)習(xí)，以后在工作中要學(xué)的太多了大一，我會盡一切可能的提高自己的修養(yǎng)，擴(kuò)大知識面——多讀書，讀好書。，。這是我對自己的要求，我相信這樣的目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)的，畢竟，我有大量充裕的時間作擔(dān)保。

在大學(xué)中，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的，尤其是學(xué)好專業(yè)知識;其次，還要多參加一些有意義的活動，積累社會經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力。

大學(xué)生活規(guī)劃書范文第3篇

關(guān)鍵詞:嘉興學(xué)院;學(xué)生活動中心;中庭;坡屋面;綠化景觀

中圖分類號:TU244．3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號:1008－3707(2015)12－0012－04

隨著教育體制改革以及高校擴(kuò)招引發(fā)的建設(shè)需求量劇增，為了滿足大學(xué)生活動的需要，大部分普通公辦高校在擴(kuò)建的新校區(qū)修建了大學(xué)生活動中心，并作為在校師生不可或缺的重要學(xué)習(xí)活動空間。其設(shè)計(jì)理念開始向?yàn)槿w學(xué)生提供多功能、多層次以及多元交流的新型場所轉(zhuǎn)變。由于地域性差異，南方地區(qū)的大學(xué)生活動中心建筑與北方地區(qū)存在一定的差異，這種差異不僅體現(xiàn)在建筑外觀上，還體現(xiàn)在空間組織上。本文將以嘉興學(xué)院梁林校區(qū)新建的大學(xué)生活動中心建筑為例，對南方地區(qū)大學(xué)生活動中心建筑的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行解析。

1與校園整體環(huán)境融合

大學(xué)生活動中心的設(shè)計(jì)必須考慮原有的校園整體環(huán)境，也會對校園整體環(huán)境起到重塑作用。一方面活動中心的造型價(jià)值很高，對強(qiáng)化校園景觀視覺效果極佳;另一方面，大學(xué)生活動中心周邊帶動起來的基本配套娛樂設(shè)施如廣場、休憩長椅、花壇、綠化等會對周邊人流匯聚起到重新分配的作用。新建的大學(xué)生活動中心位于梁林校區(qū)，屬于學(xué)校擴(kuò)建的一期工程?；顒又行恼嫉孛娣e，1層面積7793m2，2層面積4220m2，3層面積2693m2?；顒又行奈挥诂F(xiàn)梁林校區(qū)西側(cè)，北側(cè)為機(jī)電教學(xué)樓，東側(cè)臨近金庸圖書館，南側(cè)為學(xué)生公寓以及超市等生活服務(wù)設(shè)施。在選址上，臨近教學(xué)區(qū)、自習(xí)區(qū)以及生活區(qū)，能匯聚不同區(qū)域內(nèi)的人流，為學(xué)生提供便利。與活動中心只有一墻之隔的西側(cè)公路，在未來的規(guī)劃中，梁林校區(qū)將向西擴(kuò)建，在馬路上空建造起空中綠色通道連通擴(kuò)建校區(qū)，而大學(xué)生活動中心恰恰在規(guī)劃中起到連接樞紐的作用(圖1、圖2)。綠色通道由大學(xué)生活動的屋頂穿過馬路，一直蔓延到馬路另一側(cè)，因此也就決定了該建筑的整體造型是向上的，這種斜向上空式的綠色屋頂不僅充滿韻律感，更重要的是擴(kuò)建校區(qū)與原有校區(qū)的連接通道，是校園整體環(huán)境融合中不可或缺的建筑形式。本方案在設(shè)計(jì)時充分考慮到景觀、規(guī)劃對建筑的影響，將建筑自身也作為景觀的一部分，將建筑、廣場、綠化融入到了景觀中，并將屋頂綠化引入到了景觀，增加了綠化的覆蓋率，創(chuàng)造了優(yōu)美的公共環(huán)境。廣場的設(shè)置匯集了來自圖書館、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂等不同方向的人流，滿足學(xué)生在飯后閑余在此聚集、休閑、娛樂的需求。

2外觀形式

2．1江南建筑風(fēng)格

嘉興地處杭嘉湖平原，是典型的江南水鄉(xiāng)。越秀校區(qū)及梁林校區(qū)內(nèi)的教學(xué)樓建筑多以白墻為主，再加上黑色線條，與傳統(tǒng)江南建筑相互融合，因此為了和原有建筑相協(xié)調(diào)，大學(xué)生活動中心的外觀形式仍以江南風(fēng)格為主。白色的墻壁配上屋頂黑色的壓邊，清雅寧靜，將江南水鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格體現(xiàn)得淋漓盡致，同時該建筑在外觀上也展示了現(xiàn)代幾何的構(gòu)造手法，斜向上的墻體仿佛在用現(xiàn)代語匯與傳統(tǒng)風(fēng)格進(jìn)行著對話(圖3)。

2．2綠色斜屋頂

學(xué)生活動中心的社團(tuán)活動樓擁有一個巨大的斜屋頂，線條充滿動感，坡度約為8．5°，從地面起至11．7m高的種植屋面。從東側(cè)入口望，引人向上的綠色屋頂通向天空，視覺開闊。斜屋頂在此處有兩個作用:一是增加造型的流動感，給人運(yùn)動線條的激情，屬于視覺上的引導(dǎo);另一方面通過斜屋頂給人一個空間上的引導(dǎo)，即東西向是連通的，而在規(guī)劃的空間上的確如此，擴(kuò)建完成后，整個馬路上的通道連通活動中心的屋頂都將被綠化大面積覆蓋，被綠化覆蓋的斜屋頂連接梁林校區(qū)和擴(kuò)建校區(qū)之間起到樞紐的作用(圖4、圖5)。

2．3室內(nèi)外建筑空間

綠色建筑的設(shè)計(jì)理念在全球范圍內(nèi)廣泛且快速傳播，該活動中心的建設(shè)當(dāng)中也體現(xiàn)了綠色環(huán)保建筑的設(shè)計(jì)理念。在北側(cè)的社團(tuán)活動樓的南側(cè)立面上，裝飾了可供藤蔓植物生長攀沿的架子。在活動中心內(nèi)部，靠近天窗部分垂掛著綠色盆栽，是室外綠色向室內(nèi)綠色空間的延續(xù)［1］。

3各功能區(qū)組織

大學(xué)生活動中心是一種容納學(xué)生課外活動的集中化、典型化的校園建筑類型，寓教學(xué)、教育、科研與活動中的交往場所，是大學(xué)生活動、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、娛樂等活動交叉融合的場所，同時也是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)以及學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)有效聯(lián)系的平臺。其目的在于促進(jìn)學(xué)生們在無拘無束的氛圍內(nèi)進(jìn)行自由交往，傳遞信息、學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)活動及自我教育和服務(wù)。3．1各功能區(qū)的分布大學(xué)生活動中心的功能組成概括起來主要由以下五個部分(圖6):(1)公共活動部分(多功能廳，展覽廳);(2)文藝演出部分(報(bào)告廳，多功能廳);(3)社團(tuán)活動部分(社團(tuán)辦公及活動室、文化藝術(shù)教育及業(yè)余興趣培訓(xùn)室);(4)管理機(jī)構(gòu)部分(團(tuán)委、學(xué)生會、辦公室以及學(xué)生會);(5)商業(yè)服務(wù)設(shè)施部分(餐廳、商店、書店)。嘉興學(xué)院大學(xué)生活動中心在體量上，很鮮明地分為三塊，北側(cè)的單體建筑主要安排社團(tuán)活動部分以及管理機(jī)構(gòu)部分，南側(cè)的單體建筑安排文藝演出部分，連接中間的是學(xué)生服務(wù)大廳，屬于公共活動部分，2層的展廳用于平常展覽之用。在北側(cè)的社團(tuán)活動區(qū)，1層安排了團(tuán)委辦公室、學(xué)生處辦公室等房間以方便處理學(xué)生事務(wù)，以及舞蹈訓(xùn)練室、跆拳道訓(xùn)練室，為學(xué)生課外特長培訓(xùn)提供專門的訓(xùn)練用房，心理咨詢室的設(shè)置更是關(guān)懷大學(xué)生心理健康，提供有益的心理輔導(dǎo)。2層設(shè)置有團(tuán)委辦公室、學(xué)生會辦公室、文化藝術(shù)中心、自律維權(quán)中心等用房。學(xué)生服務(wù)大廳是兩層通高的門廳，層高約11m，給人寬敞舒適的體驗(yàn)，學(xué)生可以在這里舉辦小型的展覽來促進(jìn)學(xué)術(shù)的交流。南側(cè)小劇場的建立更是滿足了大學(xué)生對文藝演出的需求，在之前學(xué)校由于設(shè)施的短缺導(dǎo)致無法在校區(qū)內(nèi)承辦一些中大型的文藝晚會。而現(xiàn)在，設(shè)施齊全的小劇場已經(jīng)建成完畢，近期已經(jīng)在里面舉辦了畢業(yè)晚會、歌舞劇等演出節(jié)目。舞臺長約24m，寬約18m，觀眾席1層設(shè)置905座，2層設(shè)置252座，總計(jì)1157個座位。小劇場內(nèi)的燈光、聲控等設(shè)施也達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，為舉辦一場文藝演出打下了扎實(shí)的硬件基礎(chǔ)(圖7～10)。3．2交通流線該建筑的主入口為正對廣場的學(xué)生服務(wù)大廳，小劇場的入口也較為突出，而社團(tuán)活動中心樓也擁有自己的出入口。在建筑內(nèi)部，三個具有不同功能的建筑彼此聯(lián)系，組成了類似“日”字型的交通流線，學(xué)生服務(wù)大廳左右兩側(cè)各有通往屋頂?shù)氖彝庵迸軜翘荨?/p>

4空間營造

室內(nèi)空間的營造會影響使用者的心理感受，也將決定了空間的使用性。好的設(shè)計(jì)手法可以通過光、氣流、空間的營造將消極空間轉(zhuǎn)化為積極空間，更適宜大學(xué)生活動的氛圍，學(xué)生們在空間中能夠自由暢快地交流。設(shè)計(jì)師從江南水鄉(xiāng)的建筑中提取建筑空間的特色，將其轉(zhuǎn)化，附加之具有特色的建筑語匯(光、庭院、連廊等)，將南方建筑中的設(shè)計(jì)手法運(yùn)用到大學(xué)生活動中心的空間營造上［2］。

4．1中庭

江南建筑講究中庭，講究在圍合，親近自然。中庭空間在建筑中起到了肺的作用，調(diào)節(jié)、緩解人的各種活動，供人與人之間交流，又可從中心生發(fā)散出新的行為和功能———對于建筑來說，中庭空間同時具有吸引力和輻射力［3］。在該建筑中，社團(tuán)活動區(qū)在7．3m寬的過道上設(shè)置了東西向長為29m，南北向長為3．2m的中庭，用以種植樹木，光從三層通高的玻璃天窗上照射下來，照亮過道，并聚焦到過道上，吸引學(xué)生的注意力。而在此刻，原本在過道兩側(cè)的學(xué)生目光聚集到過道上，而彼此向小中庭對望而實(shí)現(xiàn)眼神的交流溝通，或許因?yàn)檫@種光線的匯聚產(chǎn)生的眼神交流賦予活動中心學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會的開始。

4．2庭院

進(jìn)入到學(xué)生展覽大廳后就可以看到中庭，中庭由南側(cè)的學(xué)生活動室以及西側(cè)通向小劇場的走廊和學(xué)生展覽大廳圍合而成。庭院為下沉庭院，下沉0．6m，營造一定的空間的領(lǐng)域感，形成一個中心，創(chuàng)造出更加親密的空間效果。庭院內(nèi)鋪設(shè)木質(zhì)地板，保持與自然的親密度，同時也布置了長椅，供學(xué)生再次休憩，以此創(chuàng)造一個靜謐休閑的空間。

5結(jié)語

嘉興學(xué)院大學(xué)生活動中心在建筑外觀及空間組織上體現(xiàn)了江南建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并對綠色建筑理念進(jìn)行了探索，尤其體現(xiàn)在從室外全覆蓋綠色斜屋頂，綠色立面至室內(nèi)綠色建筑空間的延續(xù)上做了一些嘗試，從而提高其使用效果和經(jīng)濟(jì)效益。目前，該大學(xué)生活動中心已經(jīng)竣工完成，小劇場已經(jīng)投入使用。

參考文獻(xiàn)

［1］龔頡．大學(xué)生行為心理特征與高校校園戶外空間設(shè)計(jì)［D］．上海:同濟(jì)大學(xué)，2004．

［2］［丹麥］揚(yáng)•蓋爾．交往與空間［M］．何人可，譯．4版．北京:中國建筑工業(yè)出版社，2002．

大學(xué)生活規(guī)劃書范文第4篇

在大學(xué)，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱……在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但后來老師說：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學(xué)的我們可以說已經(jīng)長大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。

大學(xué)的第二個特點(diǎn)就是有更多的時間和空間，大學(xué)中絕不會有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況；也不會因?yàn)橄矚g看《紅樓夢》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識——課本里并沒有的知識，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩……

所以，我認(rèn)為，比知識更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個過程，大學(xué)則是這樣一個很好的過程。

所以，我們需要抓住每一個機(jī)會，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學(xué)生活的同時，為自己多贏得幾筆生活的財(cái)富！

大學(xué)，還有不同以往的種種特點(diǎn)：

大學(xué)，可以打手機(jī)、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天；

大學(xué)，除教室外你還可以去圖書館、參加社團(tuán)活動等地方，我們也不必過每天除了書本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活；

大學(xué)，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請假理由；

大學(xué)，不會因?yàn)楹湍硞€異性朋友多說幾次話而被班主任老師請進(jìn)辦公室；

大學(xué)，……

大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)生活真的不同，它至少對現(xiàn)在的我來說包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對，學(xué)會更好的地址誘惑。

如果有機(jī)會可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點(diǎn)來體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣！我也想對那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說：大學(xué)，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！

大學(xué)生活規(guī)劃書范文第5篇

來到大學(xué)時，每一位學(xué)生首先要思考一個問題：“將來會怎樣?我將如何度過自己的大學(xué)生活?”同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)，對自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著一定的設(shè)想。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。從高中時代進(jìn)入大學(xué)時代，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)美好的時光，創(chuàng)造一個美好人生。人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一口是什么味道。這句話來自阿甘正傳里阿甘的媽媽所說。這不是教育我們在終點(diǎn)等待我們的生活，而是告訴我們在自己的人生道路上不要把時間總花在試圖改變客觀存在的現(xiàn)實(shí)上，而是，應(yīng)該善待自己，完善自己，喜歡上生活給予的巧克力。我不能規(guī)劃我畢業(yè)后會是什么職業(yè)，什么行業(yè)的人。但是，從小到大，媽媽就教過我一個成語，那就是腳踏實(shí)地。暑假看完《贏在中國》，最深刻一句話就是：要有理想，但是不能把生活理想化。大學(xué)生面對的生活問題隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏的日益加快，使得競爭越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜。作為現(xiàn)代社會的組成部分，在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生社會生活的這種變化更加敏感。

大學(xué)生面對的生活問題主要有：

(一)對新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題;

(二)對專業(yè)的選擇與了解的問題;

(三)心理健康問題對生活的影響;

(四)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題;

(五)人際關(guān)系的處理與戀愛問題;

(六)大學(xué)生對自我生活的定位問題。

大學(xué)生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的強(qiáng)者就應(yīng)做到：

(一)要盡快適應(yīng)大學(xué)生活：1.盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法3.盡快找到新的朋友;

(二)要建立良好的人際關(guān)系，愉快的度過大學(xué)生活：謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置;平等相待，真誠相處;主動，開放;心理互換與相容;合作協(xié)助，友好競爭;

(三)保持良好、健康的心理：樂觀、幽默;善于排除不良的情緒;經(jīng)常幫助別人、善待他人;心胸廣闊;有廣泛的愛好;學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系;

(四)勤勞節(jié)儉的生活理念;