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數(shù)控培訓(xùn)范文第1篇

長期以來,我國數(shù)控方面高深層次人才的匱乏和流失,成為阻礙我國數(shù)控技術(shù)發(fā)展的最大障礙。企業(yè)有資金引進(jìn)高精密的數(shù)控設(shè)備,卻尋找不到能夠維護(hù)和熟練操作的人員,面對厚重的用戶手冊無力消化吸收,更談不上技術(shù)的改造和創(chuàng)新。由此可見,人才競爭是根本,人才戰(zhàn)略是關(guān)鍵。數(shù)控技術(shù)的復(fù)雜性決定了引入高效、直觀的培訓(xùn)機(jī)制是提高人才素質(zhì)的有效途徑,而此培訓(xùn)機(jī)制的關(guān)鍵是要開發(fā)一套適合學(xué)員的培訓(xùn)系統(tǒng)。隨著利用VRML和JAVA開發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和USB技術(shù)的日益成熟,可以很好地解決了這個難題。這套技術(shù)結(jié)合計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖像處理學(xué)、模式識別、智能接口、人工智能、傳感器、網(wǎng)絡(luò)和并行處理等多學(xué)科的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使得人機(jī)交互方式有了質(zhì)的突破。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于數(shù)控加工中心的培訓(xùn)系統(tǒng)中,就是通過計(jì)算機(jī)產(chǎn)生數(shù)控加工中心、被加工工件的虛擬造型,加入音響效果和運(yùn)動仿真,并配有控制面板,學(xué)員根據(jù)虛擬環(huán)境提供的視覺、聽覺、觸覺感受,可以感受到與操作實(shí)際的數(shù)控加工中心一樣的狀態(tài)。與傳統(tǒng)的數(shù)控加工中心培訓(xùn)相比,此系統(tǒng)擺脫了“試切”、“軌跡顯示”等方法,極大地提高了系統(tǒng)的主動性、交互性和沉浸感等性能,給學(xué)員逼真的感受,改善了數(shù)控加工培訓(xùn)的教學(xué)效果,并且大大降低了開發(fā)成本。

1.Java和VRML通信實(shí)現(xiàn)機(jī)理

Java是Sun公司于1995年5月23日推出的,當(dāng)時并沒有引起太多的注意。但是隨著Internet的迅猛發(fā)展,環(huán)球信息網(wǎng)WWW的快速增長,促進(jìn)了Java語言研究的進(jìn)展,使得它逐漸成為Internet上受歡迎的開發(fā)與編程語言。Java語言具有簡單、面向?qū)ο蟆⒎植际?、解釋?zhí)行、魯棒、安全、體系結(jié)構(gòu)中立、可移植、高性能、多線程以及動態(tài)性的特點(diǎn),正是這些特點(diǎn)為開發(fā)人員開發(fā)強(qiáng)大的仿真系統(tǒng)提供了便利。

VRML(VirtualRealityModelingLanguage,虛擬現(xiàn)實(shí)造型語言)包含了3D動畫、3D音效、傳感器觸發(fā)、時間輸入輸出、行為控制、支持多種腳本與多重使用者等功能,真正在Web上實(shí)現(xiàn)了動態(tài)頁面,并加強(qiáng)了互動功能,達(dá)到真正的虛擬效果。VRML可以用在各行各業(yè),如創(chuàng)建虛擬城市、虛擬校園、虛擬超市、虛擬公司等。VRML210的基本元素是節(jié)點(diǎn),節(jié)點(diǎn)是組成3D場景的基本元素,大約定義了50多個節(jié)點(diǎn),利用它們可以簡單、輕松地創(chuàng)建虛擬的三維空間。

對VRML的訪問是基于傳統(tǒng)C/S模式擴(kuò)展的B/S模式,B/S采用Internet上廣泛使用的Web瀏覽器作為客戶前端,操作界面友好、一致。B/S的最大優(yōu)勢還在于其強(qiáng)大的跨平臺移植能力,能夠極大地降低異構(gòu)系統(tǒng)的開發(fā)難度。目前,VRML主流編程是基于Java、JavaScript,特別是Javaapplet小程序可以與VRML世界嵌在同一WEB頁上。EAI(ExternalAu2thoringInterface),是一種介于VRML世界與外部環(huán)境的創(chuàng)作接口。通過EAI為VRML與外部世界建立一個通信接口,可以使用戶通過這個接口真正成為VRML中的一個角色、一個參與者。EAI提供了一套針對VRML瀏覽器的Java類,通過這些類,外部環(huán)境可以訪問當(dāng)前所運(yùn)行的VRML世界,還可以完成動態(tài)的添加、刪除和驅(qū)動仿真實(shí)體等功能。

2.培訓(xùn)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)

該培訓(xùn)系統(tǒng)是以韓國大宇PUMA200、215軸數(shù)控車削中心為具體仿真實(shí)例開發(fā)的。如圖1所示為本文所述的虛擬數(shù)控車削中心加工仿真系統(tǒng)界面,其中客戶前端為Web瀏覽器,瀏覽器左側(cè)為提供功能模塊選擇的視圖區(qū),右側(cè)為對應(yīng)的場景區(qū)。

數(shù)控加工中心培訓(xùn)系統(tǒng)硬件設(shè)備由多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、USB通訊接口、音箱及電器小元件等構(gòu)成。計(jì)算機(jī)最低配置為PentiumⅢ550,內(nèi)存為128MB,10/100MB以太網(wǎng)卡,可以滿足動態(tài)三維圖形較大的資源消耗。系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)由操作仿真模塊、視覺仿真模塊、音響仿真模塊、運(yùn)動仿真模塊組成,如圖2所示。其中視景仿真模塊是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)系統(tǒng)沉浸感的重要因素,操作仿真模塊是實(shí)現(xiàn)學(xué)員與虛擬數(shù)控機(jī)床之間交互作用的主要手段。

2.1操作仿真模塊

數(shù)控加工中心培訓(xùn)系統(tǒng)中控制面板的布置與實(shí)際的一樣,并與實(shí)際的面板有相近的動作范圍和相似的力感,如圖3所示,如轉(zhuǎn)動手輪時有真實(shí)的手感,按下按鈕、撥動開關(guān)有真實(shí)的力感,學(xué)員在看到加工過程中有異常情況可以按下急停鍵,并且可以保持狀態(tài)。操作過程中,有些鍵必須配合使用,如進(jìn)給倍率與手輪的配合、刀號與換刀按鈕的配合、主軸正反轉(zhuǎn)與主軸啟動的配合,這些配合鍵使用的設(shè)置,使操作更加接近實(shí)際操作情況。

2.2視景仿真模塊

視景仿真模塊利用計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)和3D技術(shù),生成數(shù)控機(jī)床的各個部件,如門、刀庫及刀具、夾具、坯料、油管、散熱孔等。為了使圖像處理實(shí)時且逼真,要選用高檔的顯卡、高性能的圖形加速卡等硬件條件的支持,更需要圖形技術(shù)和開發(fā)平臺的發(fā)展。視景仿真模塊采用計(jì)算機(jī)平臺和專用三維建模軟件的三維圖形開發(fā)技術(shù)。

2.3音響仿真模塊

音響仿真模塊利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),生成數(shù)控機(jī)床加工過程中的聲音信息,包括機(jī)床在加工工件中的聲音信息、刀具進(jìn)給的聲音信息、主軸正反轉(zhuǎn)的聲音信息、裝夾工件的聲音信息以及換刀的聲音信息。其中刀具進(jìn)給聲由進(jìn)給倍率決定,主軸轉(zhuǎn)動聲由主軸倍率決定。音響仿真系統(tǒng)采用支持多媒體保準(zhǔn)接口的聲卡取代專用的數(shù)字信號處理器,具有通用性好、易移植、易升級等優(yōu)點(diǎn),并且大大降低了系統(tǒng)成本。

2.4運(yùn)動仿真模塊運(yùn)動仿真模塊通過模擬數(shù)控機(jī)床中的運(yùn)動機(jī)構(gòu)及其控制系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)操作過程中逼真的感受,如刀具進(jìn)給時由于軌道不光滑產(chǎn)生的輕微晃動。運(yùn)動仿真模塊是提高培訓(xùn)系統(tǒng)逼真度的有效手段。建立虛擬數(shù)控機(jī)床作業(yè)環(huán)境,可隨意移動、旋轉(zhuǎn)、縮放及變換視點(diǎn),尤其是適用于三軸以上數(shù)控機(jī)床針對加工過程中過切及干涉的校驗(yàn)。數(shù)控車削中心運(yùn)動仿真模塊主要包括回參考點(diǎn)、刀具進(jìn)給、主軸啟動、卡盤松緊、選刀等。

3.仿真控制一體化平臺的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

3.1技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案

3.1.1靜態(tài)造型及機(jī)械動作的實(shí)現(xiàn)

首先對所研究的數(shù)控加工中心進(jìn)行建模、仿真,利用Autodesk公司推出的最新版的三維動畫與造型軟件3DSMAX610對數(shù)控加工中心進(jìn)行建模、靜態(tài)造型。造型結(jié)束后,根據(jù)部件運(yùn)動時的狀況設(shè)計(jì)動畫。最后把3DSMAX文件轉(zhuǎn)換成VRML格式,分析各個運(yùn)動部件,并進(jìn)行時間分配,調(diào)節(jié)VRML源代碼中各個部件運(yùn)動時間周期使之符合實(shí)際情況──實(shí)現(xiàn)機(jī)械部分的靜態(tài)、動態(tài)造型。

3.1.2電器控制開發(fā)過程

根據(jù)數(shù)據(jù)采集與傳輸?shù)奶攸c(diǎn),我們充分利用了USB技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。自主開發(fā)的USB高速多功能卡是基于USB210協(xié)議的,所以其速率可高達(dá)480Mbps,完全滿足高實(shí)時性的數(shù)據(jù)采集場合。實(shí)踐證明該方案取得了良好的效果?？傮w硬件框圖如圖4所示。

3.1.3CAI軟件測試與安裝

為了驗(yàn)證CAI軟件的可行性,我們與山東濟(jì)南星科公司合作,完成CAI軟件在多臺個人計(jì)算機(jī)上的安裝,測試了軟件的穩(wěn)定性和時間響應(yīng)。經(jīng)過長時間的調(diào)試,系統(tǒng)的穩(wěn)定性是可靠的,時間響應(yīng)也在允許范圍之內(nèi)。多家職業(yè)學(xué)校使用該軟件進(jìn)行專業(yè)學(xué)員的培訓(xùn)工作,取得了良好的反響。

3.2開發(fā)過程中的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)

3.2.1材質(zhì)透明化處理

在VRML空間中幾何體的透明度是通過Material節(jié)點(diǎn)中transparency域的域值指定的,其值從完全不透明表面的0.0到完全透明表面的1.0。該域的缺省值為0,表明不透明。如圖5所示,材質(zhì)的透明效果使得學(xué)生可以一目了然地看明白數(shù)控機(jī)床加工工件的過程,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.2.2視點(diǎn)變換處理在VRML2.0中所謂視點(diǎn)就是瀏覽者在空間中所處的某一特定的位置和朝向,在這個位置通過朝向,瀏覽者可以瀏覽到虛擬世界中相關(guān)的場景。用vrmlscript可以控制視點(diǎn)的變化,使瀏覽者可以從當(dāng)前視點(diǎn)快速切換到其它視點(diǎn)。在VRML中先用DEF定義Viewpoint節(jié)點(diǎn),然后再定義Script,具體代碼如下:

DEFssScript

{//定義節(jié)點(diǎn)名

eventInSFBoolget_touch1

//Script節(jié)點(diǎn)輸入接口

eventOutSFBoolset_view1

//Script節(jié)點(diǎn)輸出接口

url"vrmlscript:functionget_touch1(){//

url提供節(jié)點(diǎn)和程序之間的聯(lián)系

set_view1=1;}"}

在該數(shù)控加工中心培訓(xùn)系統(tǒng)中,運(yùn)用視點(diǎn)轉(zhuǎn)換,產(chǎn)生的效果如圖6所示。圖6(a)可以觀看數(shù)控機(jī)床的整體,對數(shù)控機(jī)床產(chǎn)生整體的印象;圖6(b)可以觀看加工工件的過程以及插補(bǔ)情況;圖6(c)展示了加工工件時的G代碼,可以了解NC代碼;圖6(d)可以觀看刀具回零點(diǎn)和換刀的情況。

3.2.3現(xiàn)場聲音的設(shè)定VRML場景中可以添加聲音,與靜態(tài)網(wǎng)頁上的聲音相比,VRML場景所播放的聲音不是簡單的2D聲音,而是有自己的聲源,以及模擬現(xiàn)實(shí)中的聲音傳播路徑的3D聲音,它會給人和現(xiàn)實(shí)中一樣的聽覺感應(yīng)。VRML所支持的聲音文件有WAV、MIDI和MPEG-1文件,AudioClip只支持前兩種文件格式。利用AudioClip節(jié)點(diǎn)引入一個外部聲音文件,并規(guī)定這個聲音文件的播放參數(shù),必須作為Sound節(jié)點(diǎn)的source域的域值來使用,Sound節(jié)點(diǎn)中的域值都可通過Javaapplet來重新設(shè)定。Sound節(jié)點(diǎn)格式如下:

Sound{

sourceDEFFeedSoundAudioClip

{//引入一個外部聲音文件節(jié)點(diǎn)

url"FeedSound1wav"

//指定聲音文件的URL地址

description"FeedSound"http://

指定一組描述所引用聲音文件的文本

loopFALSE

//是否循環(huán)播放

tartTime1

//所引用聲音文件開始播放的絕對時間

pitch1//

加快或減慢播放速度

intensity1//聲音強(qiáng)度

location000//指定聲源位置

direction001//指定是否聲音立體化

minBack1//空間聲源的最小后點(diǎn)

minFront1//空間聲源的最小前點(diǎn)

maxBack1000000//空間聲源的最大后點(diǎn)

maxFront1000000//空間聲源的最大前點(diǎn)

首先用MP3錄制數(shù)控機(jī)床各種動作時的現(xiàn)場聲音,然后進(jìn)行聲音剪裁、分段。通過相應(yīng)的聲音節(jié)點(diǎn)在VRML世界需要的場合添加合適的聲音,使整個VRML世界更加具有真實(shí)感,更加生動逼真、栩栩如生。

3.2.4文件的優(yōu)化措施

(1)在不影響視覺效果的前提下,簡化設(shè)備結(jié)構(gòu)。

(2)對于復(fù)雜模型用模型優(yōu)化器(optimizer或wingz或Gzip)進(jìn)行優(yōu)化。

(3)對于反復(fù)使用的部件,可先對其命名(DEF),然后再重復(fù)使用(USE)。

(4)必要時使用帖圖。

4.結(jié)論

數(shù)控培訓(xùn)范文第2篇

一、專業(yè)水平得到提高

初期首先由丁洋、董慶運(yùn)老師講解了三坐標(biāo)測量的基礎(chǔ)，三坐標(biāo)測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓(xùn)練，兩位老師認(rèn)真講解熱心答疑，使我對三坐標(biāo)測量有了初步認(rèn)識且自己實(shí)操學(xué)會測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎(chǔ)功能且引導(dǎo)我們模擬訓(xùn)練。李老師娓娓動聽的講解及仔細(xì)認(rèn)真說明每一步程序的過程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機(jī)械維修概述及機(jī)床精度檢測調(diào)整及四工位動力刀架拆裝與調(diào)試，大家動手拆電動刀架熱情很高，第一次看到刀架的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。使我能理論聯(lián)系實(shí)際，業(yè)務(wù)水平大大提高。

中期由趙海龍老師講解并指導(dǎo)了數(shù)控車典型零件加工及競賽零件的加工訓(xùn)練，數(shù)控車典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認(rèn)真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導(dǎo)大家實(shí)操,把他的大賽經(jīng)驗(yàn)毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質(zhì)的飛躍。

后期由李杰老師主要講解海德漢ITNCS30數(shù)控系統(tǒng)編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓(xùn)練，老師認(rèn)真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統(tǒng)操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數(shù)控技能大賽選手選拔與訓(xùn)練注意事項(xiàng)及世界技能大賽的一些情況。了解了現(xiàn)在大賽的最新情況。通過整體系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我們進(jìn)一步認(rèn)識和了解數(shù)控技術(shù)行業(yè)的新知識，新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)提供了重要的依據(jù)。

數(shù)控培訓(xùn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：數(shù)控專業(yè) 中職教師 實(shí)踐教學(xué) 模式創(chuàng)新

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）12-0213-01

對于中職院校的學(xué)生來說，實(shí)踐的掌握比理論知識的學(xué)習(xí)在日后的工作中運(yùn)用范圍更廣。對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，這一趨勢又更為明顯。實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)是中職院校培訓(xùn)過程中的重要過程和環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)受到教師的充分重視。長期以來，中職學(xué)校的教育多以理論課程為主，實(shí)踐課程的缺乏造成學(xué)生入職后的操作能力不足，這對學(xué)生的工作產(chǎn)生了阻礙，影響了中職院校人才的培養(yǎng)。本文通過對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的現(xiàn)狀探析，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)中職教師實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)模式提供了創(chuàng)新途徑。

一、數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式現(xiàn)狀

我國中職院校的教學(xué)目前仍以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)由于其實(shí)施難度大、硬件設(shè)施要求高、師資力量要求高等原因一直沒有受到重視和發(fā)展。這種長期以理論為主的教育模式造成了學(xué)生操作能力不強(qiáng)，理論知識基礎(chǔ)又不扎實(shí)的結(jié)果。目前許多中職院校已經(jīng)逐步意識到實(shí)踐培訓(xùn)教學(xué)的重要性，并且不斷加強(qiáng)教學(xué)的時間性與操作性。但是在眾多中職院校中，實(shí)踐教學(xué)模式還是存在一些問題亟待解決。數(shù)控技術(shù)掌握的關(guān)鍵與否，要在于是否能在實(shí)踐中掌握技術(shù)的要領(lǐng)，在于是否在實(shí)踐與理論相結(jié)合的同時提高技術(shù)水準(zhǔn)，在于是否可以真正提高數(shù)控操作人員的綜合素質(zhì)。目前，國內(nèi)一些數(shù)控技術(shù)專業(yè)在這些關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，并沒有加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，面對企業(yè)對數(shù)控操作人員的嚴(yán)格要求，在日常的教學(xué)模式中可以加大調(diào)整與改革力度，不斷探索與實(shí)踐，摸索出一條適合數(shù)控技術(shù)教學(xué)未來發(fā)展的道路。

二、數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問題

1.實(shí)踐教學(xué)觀念落后

目前諸多中職院校還是將學(xué)生的理論課程教學(xué)放在第一位，并沒有對實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生足夠的重視。在教學(xué)模式配置上，沒能把實(shí)踐教學(xué)擺在一個恰當(dāng)?shù)奈恢?，所以?dāng)面對企業(yè)的人才要求時，注重理論，忽視實(shí)踐的弊端也就顯而易見了。過于注重理論教學(xué)還存在一點(diǎn)就是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的綜合人才。未來數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，不僅僅需要操作人才，還需要創(chuàng)新與實(shí)踐管理人才，面對日新月異的市場科技發(fā)展，不能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)后無法取得較好就業(yè)方式的一個重要原因。

2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容落后，方法失當(dāng)

在目前諸多的中職院校的實(shí)踐教學(xué)中，部分學(xué)校、部分專業(yè)，過于走形式不以具體實(shí)踐為主，進(jìn)而也使得實(shí)踐教學(xué)模式過于落后。特別是數(shù)控技術(shù)專業(yè)，必須要重視實(shí)踐教學(xué)，切莫在實(shí)踐教學(xué)上走過場。在實(shí)踐方法上，很多學(xué)校還是以班級為形式，實(shí)行參觀制度，在一定程度上沒能讓學(xué)生真切地掌握到數(shù)控技術(shù)的要點(diǎn)與難點(diǎn)。下一步，學(xué)?？梢赃M(jìn)一步改進(jìn)機(jī)制，在實(shí)踐方法上不斷創(chuàng)新研究，總結(jié)出一套可行性教學(xué)方案與模式。

3.實(shí)踐教學(xué)師資力量不足

在中職院校日常教學(xué)中，由于多種因素的制約，師資力量一直嚴(yán)重不足，這也對學(xué)生的培養(yǎng)產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。當(dāng)前，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵還是要依靠老師，強(qiáng)勁的師資力量會對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生關(guān)鍵的影響力。教學(xué)師資力量不足的原因在于如下三點(diǎn)：第一：教師待遇不高。第二：教學(xué)模式以及學(xué)校培養(yǎng)模式有待提高。第三：整體學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)與配置不高制約了人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。

4.實(shí)踐教學(xué)硬件設(shè)施缺乏

由于教育經(jīng)費(fèi)不足等原因，現(xiàn)在很多中職院校內(nèi)教學(xué)硬件設(shè)施配置尚未到位，很多教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施配置尚好，但相關(guān)硬件設(shè)備并沒有后續(xù)跟進(jìn)，這使得就總體而言，教學(xué)硬件設(shè)備未能達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。特別是對于中職院校數(shù)控技術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)著重重視實(shí)踐的培養(yǎng)，如果硬件設(shè)施配備不標(biāo)準(zhǔn)，將會在很大程度上制約中職院校的進(jìn)一步發(fā)展。因此，必須要統(tǒng)一配置，不斷加強(qiáng)對學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)。

5.實(shí)踐教學(xué)教材設(shè)計(jì)落后

目前，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，雖然部分中職數(shù)控技術(shù)專業(yè)已經(jīng)逐步重視實(shí)踐教學(xué)，在日常的教學(xué)工作中已經(jīng)開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)的課程。但是，不得不面對的是，部分學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)的教材設(shè)計(jì)上并沒有擺脫過于傳統(tǒng)的影子，很多教學(xué)設(shè)計(jì)沒有達(dá)到現(xiàn)代化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，甚至部分?jǐn)?shù)控參數(shù)數(shù)據(jù)還停留在原有的層面上。因此，進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)教材設(shè)計(jì)迫在眉睫。

三、數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)的創(chuàng)新模式

1.重視實(shí)踐教學(xué)，完善教學(xué)體系

數(shù)控技術(shù)專業(yè)要注重以實(shí)踐為依托，不斷總結(jié)與完善整體教學(xué)體系，要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識。其中，實(shí)踐教學(xué)可以通過與數(shù)控企業(yè)的合作，可以進(jìn)行長期定點(diǎn)的合作模式，在企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)中深入進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動。同時，在教學(xué)體系的建立上，要進(jìn)一步完善教學(xué)體系，以數(shù)控教師的意見為主，減少行政性干預(yù)，在最大程度上降低教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的培養(yǎng)與教育不能以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主導(dǎo)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適合社會與企業(yè)發(fā)展的教育模式為基點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，以學(xué)生為主，在教學(xué)中不斷以學(xué)生的需求為重點(diǎn)。在數(shù)控技術(shù)教學(xué)內(nèi)容上，要不斷更新教材，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能為了實(shí)踐而拋棄理論，也不能為了理論而拋棄實(shí)踐，二者要有機(jī)地相結(jié)合。

3.增強(qiáng)師資力量

要定期對教師進(jìn)行培養(yǎng)，可以實(shí)行一年定點(diǎn)培訓(xùn)以及半年出教學(xué)成果的增強(qiáng)模式。同時，還要創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制，不斷引進(jìn)人才，發(fā)展人才，在最大程度上豐富校內(nèi)教學(xué)人才，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果與教學(xué)人才的相互結(jié)合與統(tǒng)一。

4.增強(qiáng)硬件設(shè)施與提高教材內(nèi)容的時效性

在學(xué)校的硬件配置上，可以進(jìn)一步加大資金投入力度，特別是對于數(shù)控技術(shù)的一些關(guān)鍵性硬件，學(xué)校應(yīng)該加大對其基本的資金保障，要在硬件上使得學(xué)校達(dá)到一定的高度。針對目前的數(shù)控教材過于老舊的現(xiàn)狀，學(xué)校及相關(guān)院系應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一意見，在大范圍內(nèi)進(jìn)行教材的選用，以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

四、小結(jié)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與提高，離不開教師的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)模式的形成。因此，不斷鞏固與加強(qiáng)中職教師實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式值得社會與學(xué)校的高度重視。在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)校與相關(guān)院系還要進(jìn)一步統(tǒng)一意見、加強(qiáng)創(chuàng)新，在根本上提高整體專業(yè)能力與學(xué)校綜合實(shí)力，為培養(yǎng)高素質(zhì)綜合數(shù)控人才奠定充實(shí)的基礎(chǔ)！

數(shù)控培訓(xùn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)控；實(shí)訓(xùn)；思考

近年以來，國家為加快和鞏固高技能人才的培養(yǎng)，提高中國制造業(yè)的核心競爭力，出臺許多了政策措施，目的在提升先進(jìn)制造技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)中的含量。數(shù)控技術(shù)作為先進(jìn)制造技術(shù)的核心，是實(shí)現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化、揉性化和集成化的基礎(chǔ)，具備超一流的數(shù)控應(yīng)用技能，已經(jīng)成為企業(yè)用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為培養(yǎng)高技能人才的職業(yè)技術(shù)院校遇到了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各院校紛紛設(shè)立與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的專業(yè)，并對傳統(tǒng)制造類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，增開數(shù)控技術(shù)課程，取得了可喜的成果，使我們感到數(shù)控技術(shù)后備人才的培養(yǎng)大有希望。

但是，受到歷史原因和各種條件限制，許多院校在選擇數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備時，缺乏對市場的深入調(diào)研和數(shù)控技術(shù)未來發(fā)展前景的了解，盲目從事，人云亦云，特別是新建院校，更是無從下手，很容易產(chǎn)生各種誤區(qū)，最終導(dǎo)致選擇的數(shù)控設(shè)備不合理，不適用，缺乏瞻前性，給學(xué)校的發(fā)展設(shè)置了難于逾越的瓶頸。

就此，筆者從一個數(shù)控技術(shù)教學(xué)者的角度談?wù)効捶ā?/p>

合理數(shù)控設(shè)備的比例

合理數(shù)控設(shè)備的比例，是要解決的首要問題?，F(xiàn)在很多學(xué)校的數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)都是以數(shù)控車床為主，銑床為輔，其比例大約是10比1～2左右，其原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）車床加工范圍很大，各種類型零件的首道工序幾乎都可以在車床上完成，現(xiàn)在車床幾乎占整個金屬切削機(jī)床的30%左右；（2）車床在價格上比銑床便宜得多，容易接受，特別是國產(chǎn)經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床價格優(yōu)勢更明顯；（3）車床生產(chǎn)廠家多，歷史悠久，技術(shù)相對成熟，供貨范圍廣。

而今，隨著先進(jìn)制造方法的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的加工方法受到挑戰(zhàn)。首先，車削加工將不再是金屬切削的主要方法，數(shù)控車床的價格優(yōu)勢已不很明顯，特別是數(shù)控車床是二軸連動控制，生成程序簡單，加工范圍受到很大限。其次，從發(fā)展的眼光看，我們生活在三維空間里，數(shù)控銑床是三軸聯(lián)動，能形象地描述零件幾何體的形狀，更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思考方式和動手能力，越來越多的零件由原來的直接加工轉(zhuǎn)變?yōu)橛赡＞咧圃斐鰜?，而適合模具制造的數(shù)控銑床（加工中心）會越來越多。再次，CAD/CAM的發(fā)展使三維設(shè)計(jì)廣泛應(yīng)用于實(shí)際加工，特別是應(yīng)用于模具制造中，數(shù)控銑床與CAD/CAM的無縫對接把模具制造推向前所未有的嶄新時代。企業(yè)對數(shù)控銑床（加工中心）的需求量明顯上升，熟練其操作、能編程、懂調(diào)試、會維修的復(fù)合型人才備受青睞。

鑒于以上原因，作為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才的職業(yè)技術(shù)院校，應(yīng)逐步加大數(shù)控銑床在數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備中的比例，將實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)由原來的數(shù)控車床為主的兩軸聯(lián)動加工，逐步過渡到以數(shù)控銑床（加工中心）為主的三軸聯(lián)動加工，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生將更符合社會的需求?？梢韵胂螅粋€只懂?dāng)?shù)控車床操作和簡單二維G代碼的畢業(yè)生與一個既會數(shù)控銑床操作、又懂三維編程的畢業(yè)生相比，就業(yè)的幾率和待遇差距會很大。

優(yōu)化數(shù)控系統(tǒng)的配置

數(shù)控系統(tǒng)是數(shù)控機(jī)床的核心，影響著數(shù)控機(jī)床的技術(shù)性能和功能范圍。而專用CNC系統(tǒng)之間互不兼容的弊病，使數(shù)控機(jī)床不能在不同廠商的不同平臺上運(yùn)行，所以，開放式數(shù)控系統(tǒng)是未來數(shù)控機(jī)床發(fā)展的趨勢。眼下國內(nèi)市場上數(shù)控機(jī)床所配備的數(shù)控系統(tǒng)多為FANUC—Oi和SIEMENS—802系列系統(tǒng)，各種版本的數(shù)控技術(shù)教科書也都是以上述兩種系統(tǒng)為模板編寫的，所以選擇配有以上兩種系統(tǒng)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備是理所當(dāng)然的，但是這兩種系統(tǒng)相對價格比較便宜，功能相對比較弱，屬于普通型數(shù)控系統(tǒng)，是日本FANUC公司和德國西門子公司配套給國外機(jī)床制造商的。日本FANUC公司和德國西門子公司現(xiàn)在已經(jīng)不用上述系統(tǒng)配備數(shù)控機(jī)床了，而是用FANUC160i/180i/210i、SIEMENS840Di，因?yàn)檫@些數(shù)控系統(tǒng)都是開放式的，屬高端系統(tǒng)，其功能齊全，價格昂貴。

所以，在選擇數(shù)控機(jī)床的數(shù)控系統(tǒng)時，可以選擇一定量的FANUC—Oi和SIEMENS—802系列系統(tǒng)，同時也要考慮選擇一定量的其他系統(tǒng)，特別是開放式數(shù)控系統(tǒng)，盡量做到合理配置，既有經(jīng)濟(jì)型、普通型，又有少量高檔型。考慮到學(xué)校主要是用于培訓(xùn)和教學(xué)，對機(jī)床的精度要求不高，為了緩解資金壓力，一般應(yīng)盡量選擇國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床。

先進(jìn)的機(jī)床結(jié)構(gòu)配置

數(shù)控銑床在結(jié)構(gòu)上大體經(jīng)過了三個階段。

初期數(shù)控銑床的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是工作臺升降式，與普通銑床工作臺結(jié)構(gòu)基本相同，工作臺除在X和Y方向運(yùn)動外，還要隨升降臺在Z方向上下運(yùn)動，這種結(jié)構(gòu)的最大缺點(diǎn)是Z軸伺服電機(jī)要承受包括工作臺、工件重量及切削力等負(fù)載，運(yùn)動控制困難，不利于加工速度和加工精度的提高，應(yīng)作為回避的對象。

第二階段即在我國最常見的床身式數(shù)控銑床，其特點(diǎn)是工件只隨工作臺在X和Y方運(yùn)動，Z軸方向由滑座帶主軸上下運(yùn)動，受國外產(chǎn)品的影響，機(jī)床在主軸單元、數(shù)控刀架和轉(zhuǎn)臺、刀庫和機(jī)械手、滾動絲杠副、滾動直線導(dǎo)軌等數(shù)控機(jī)床功能部件及刀具刀柄有了明顯改進(jìn)，機(jī)床的可靠性、速度和精度有了很大提高，現(xiàn)在工廠里多數(shù)銑床幾乎都是這種結(jié)構(gòu)，應(yīng)作為重點(diǎn)選擇的對象。

第三階段即龍門式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的最大好處是機(jī)床的剛性好，因而精度容易提高，速度也快，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)得到了非常迅速的推廣和應(yīng)用，是數(shù)控銑床結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢，在資金允許的情況下可適量考慮選擇，體現(xiàn)數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備的不凡實(shí)力。

經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)與普通臥式車床基本相同，其主要特點(diǎn)是水平床身，前置轉(zhuǎn)塔刀架，價格低，應(yīng)用范圍廣，現(xiàn)在工廠里多數(shù)數(shù)控車床幾乎都是這種結(jié)構(gòu)，應(yīng)作為主要選擇對象，在資金允許條件下，可選擇適量傾斜床身后置刀架型結(jié)構(gòu)，以擴(kuò)展學(xué)生的知識面和對數(shù)控車床的全面認(rèn)識。

另外，選擇一定量的其他數(shù)控設(shè)備如數(shù)控高速雕刻機(jī)、數(shù)控電火花線切割機(jī)、數(shù)控電火花成型機(jī)、數(shù)控對刀儀等，從實(shí)用性、價格及加工功能范圍來看都是很有必要的。

總而言之，數(shù)控技術(shù)教學(xué)設(shè)備配備要受到許多因素特別是資金和理念的影響，集有限資金，如何配置既能充分滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)要求，又不陳舊落后，且體現(xiàn)數(shù)控技術(shù)發(fā)展水平的數(shù)控設(shè)備，是值得職業(yè)技術(shù)院校深思和考慮的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳玉厚.數(shù)控機(jī)床電主軸單元技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006.

數(shù)控培訓(xùn)范文第5篇

（一）空管現(xiàn)狀要求我們進(jìn)行培訓(xùn)

首先，對空管專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)是為了更好地適應(yīng)和促進(jìn)當(dāng)前民航事業(yè)飛速發(fā)展的狀況，更好地保障飛行安全的需要。我們都知道近幾年來發(fā)生了好幾起飛機(jī)失事的情況，這引起了人們對機(jī)飛行安全的高度關(guān)注。從本質(zhì)上說，社會的迅速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，對空管提出了新的挑戰(zhàn)。隨著人類生活水平的提高選擇飛機(jī)出行的旅客越來越多，同時民航的應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷的擴(kuò)展，這就使得空管人員需要學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的新知識。只有通過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)空管人員的實(shí)際操作能力才能得到發(fā)展，才能對新的領(lǐng)域有所了解。接下來，與此同時，培訓(xùn)可以使空管人員運(yùn)用知識充實(shí)自身，提高他們的能力從而不斷發(fā)揮他們自身的潛力。提高自信心，有把握應(yīng)對當(dāng)前的復(fù)雜情況。培訓(xùn)也能彌補(bǔ)部分空管理論知識的不足。因?yàn)槲覀兌贾?，可能有的空管人員理論知識比較欠缺，不能與實(shí)踐操作很好結(jié)合。培訓(xùn)過后就可以彌補(bǔ)此類不足，使各空管人員理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)更好地結(jié)合。

（二）從人力資源管理的角度來看，培訓(xùn)可以使人實(shí)現(xiàn)價值的增值

各基層管理人員必須樹立培訓(xùn)是一種投資而不是一種消耗的觀念。也就是要認(rèn)識到知識就是力量。只有不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，人力資本才能實(shí)現(xiàn)自身能力的增值。從理論上來說，培訓(xùn)可以提高人力資本的價值，要是培訓(xùn)力度不夠的話，人力資本是不斷貶值的。長期以來，我們本系統(tǒng)的管理人員以及空管人員都沒有意識到這個問題：只是再忙著抓事件的表象，分析事故的具體原因而沒有從整體大局上考慮這是專業(yè)人員素質(zhì)的欠缺的表現(xiàn)。從而并沒有從理論上使下一次事故發(fā)生的概率降低。久而久之培訓(xùn)的重要性被忽略，發(fā)生各類事故的可能性也就越來越大了。因此，我們要通過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)，使空管專業(yè)技術(shù)人員的知識與能力與時俱進(jìn)。

二、現(xiàn)在我國盛行的幾種空管培訓(xùn)模式

（一）空管技術(shù)人員自覺接受培訓(xùn)

此種培訓(xùn)模式又可以細(xì)分為兩種，第一種單位支持的兼職培訓(xùn)，第二種是空管人員脫產(chǎn)接受培訓(xùn)?？展芸梢栽趩挝坏闹С窒赂鶕?jù)自身的實(shí)際需要選擇適合自己的培訓(xùn)科目，利用空閑時間或停產(chǎn)學(xué)習(xí)參加專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所組織的培訓(xùn)活動、參加各類考試培訓(xùn)、知識提升訓(xùn)練等。受訓(xùn)者的單位要積極鼓勵支持空管人員接受培訓(xùn)，對其進(jìn)行一定的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償，或是制定相關(guān)的工作調(diào)整制度，等學(xué)員學(xué)成之后根據(jù)其所學(xué)內(nèi)容調(diào)整工作崗位和職務(wù)等。

（二）單位外派技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)

此種培訓(xùn)模式是各單位把自己的員工組織起來外派到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校中去學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能。單位與接受培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)協(xié)商處理好培訓(xùn)的內(nèi)容。使受訓(xùn)人員通過培訓(xùn)得到知識技能和學(xué)位的雙豐收。該模式要求受訓(xùn)單位根據(jù)單位的實(shí)際需求和受訓(xùn)職工的真實(shí)情況與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)本單位迫切需要的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。可以通過公費(fèi)培訓(xùn)或半工半讀抑或是公費(fèi)和自費(fèi)相結(jié)合的方式組織受訓(xùn)者利用空閑休息時間或工作時間進(jìn)行知識升級，待培訓(xùn)完成之后派遣單位可對受訓(xùn)的空管人員進(jìn)行成績考核和效果評估，以達(dá)到預(yù)期效果。

（三）單位引進(jìn)專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)

該方法是指空管單位將將培訓(xùn)老師或本專業(yè)的專家、及其他專業(yè)的相關(guān)人士請進(jìn)來在單位內(nèi)部聯(lián)合授課和訓(xùn)練，各單位要設(shè)立專門的培訓(xùn)場所對本單位的員工進(jìn)行相應(yīng)課程的培訓(xùn)?？展軉挝粚虒W(xué)的過程和效果進(jìn)行嚴(yán)格控制，把好責(zé)任觀。該模式可能比外派出去的模式增加一些支出，但是在本單位培訓(xùn)可以把受訓(xùn)人員花在路上的時間和費(fèi)用減少下來，這不失為一種優(yōu)勢與此同時培訓(xùn)單位可以利用專業(yè)的人員對本單位人員進(jìn)行更深層次的教育培訓(xùn)。從而獲得比外派人員學(xué)習(xí)取得更大的收益。

三、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

雖然本文主講的是空管專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)和管理，但是對于空管人員的培訓(xùn)不能之停留在技術(shù)表面，更應(yīng)該發(fā)掘內(nèi)心，對空管人員進(jìn)行思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的管理。首先要對空管進(jìn)行愛國主義教育，思想道德和職業(yè)素質(zhì)的教育，培養(yǎng)我國現(xiàn)提倡的愛崗敬業(yè)、明禮誠信、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高互相合作的意識。使其養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，必須強(qiáng)調(diào)管制員工作的重要性、高風(fēng)險(xiǎn)性和高責(zé)任性，使他們在工作中牢記紀(jì)律性，規(guī)范性，能夠自我約束、自我監(jiān)督。其次要注意對空管人員進(jìn)行心理素質(zhì)的培訓(xùn)，因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)可以幫助空管人員更好地處理各種突發(fā)事件。我國現(xiàn)階段的培訓(xùn)方式主要是注重管制理論和技術(shù)技能的傳授，而對管制員心理素質(zhì)的培訓(xùn)則欠缺很多。所以現(xiàn)在我們培訓(xùn)時要加強(qiáng)對管制員的心理素質(zhì)培養(yǎng)，使之能適應(yīng)管制工作的行業(yè)特俗性。使空管人員對其未來的發(fā)展有一個良好的期望心態(tài)，同時在培訓(xùn)過程中要因材施教，針對個別技術(shù)型人才專門培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。最重要的是職業(yè)技能技巧的培訓(xùn)了，在培訓(xùn)的過程中要強(qiáng)化管制員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的力度，使管制員在遇到突況時能有條不紊的解決問題通過案例分析使空管人員更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，在實(shí)際訓(xùn)練中防患于未然。

四、使培訓(xùn)發(fā)揮其應(yīng)有作用