前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇肯定自己范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

肯定自己范文第1篇

先是老媽。剛連好視頻聊天，老媽就溫柔地對我說：“嗨，花臉虎！”雖然我滿臉都是痘印，但是花臉虎??？這外號太毒了吧！我問她：“我給您快遞的書收到了嗎？”老媽一臉感動地說：“收到啦！你的書特別實用！以前，我睡覺需要吃安眠藥，現(xiàn)在不用了，讀幾行你寫的書就能睡著！”

再是老公。我在網(wǎng)店買衣服，下單之前隨口問了一聲：“你看這件黃色套裝好看嗎？”沒想到，他居然把我購物車里的每件衣服吐槽了一遍：

“這件上衣還自帶護肩，你可以和周星馳一樣客串士兵甲！”

“放心，你穿這條裙子，肯定會有人給你讓座的。”

“你可以裝嫩，但是不能裝傻！”

“這么多圓點，你能讓人得密集恐懼癥！”

至于那件黃色套裝，他說：“一看見這套衣服，我就想打地鼠！”

我把老媽和老公的語錄發(fā)到朋友圈后，收到的反饋驚人的一致：“他們可以去參加中國吐槽大會了！”

中國吐槽大會，這是什么鬼？從來不看綜藝節(jié)目的我，趕緊找來看，這一看就看了一下午。節(jié)目里，周杰被吐槽沒戲拍、大鼻孔；李湘被吐槽^氣、老公靠她養(yǎng)；賈玲被吐槽肥胖、花癡；瞿穎被吐槽人老珠黃，照片曾經(jīng)被印在掛歷上；曹云金被吐槽是一個攢發(fā)票的心機男；張紹剛被吐槽性格討人厭……面對犀利的否定、挖苦和嘲諷，被吐槽的明星們雖然面露尷尬，但最后都一笑置之，甚至幽默地自黑。

不排除節(jié)目有表演的成分，但是我卻更相信，這些明星是真的不在意，至少已經(jīng)學會讓自己不在意。因為，漫長的歲月已經(jīng)用事實向我們證明，他們是一群堅持自己、不畏人言的家伙。

“吐槽是一門手藝，笑對需要勇氣”，勇氣從哪里來？我的理解是，勇氣源自一個強大的自我：我知道我很好，我知道自己的價值，我知道自己是獨一無二的，我知道我想要什么……所以，我不需要依靠別人的評價來肯定自己的價值，我也不會因為別人的態(tài)度否定、摧殘自我。

哈哈，就像我。

雖然，我滿臉的痘印讓人不忍直視，但平時連粉底都不擦，因為我相信我的笑容和風趣足以提升自己的顏值；我依然每天努力寫文，因為80后和90后才是我的目標讀者，如果50后喜歡我的書，那我才要反省自己是不是已經(jīng)out了；我買了那套被老公吐槽得最厲害的黃色套裝，因為我真的很喜歡，那種熱烈肆意的色彩讓我想起梵高的《向日葵》。老公的吐槽讓我更開心，因為我可以穿上它和他一起cosplay“打地鼠”，玩點兒小情趣！

相反，如果要依靠別人才能肯定自己，那么人生就是各種悲劇。比如，有的人，必須通過領導才能肯定自己，于是把自己逼成了一個工作狂，老婆孩子都不管；有的人，必須通過父母才能肯定自己，于是把自己變成一個乖小孩或者媽寶男；甚至有的人，必須通過孩子才能肯定自己，于是瘋狂要二胎，想證明自己是一個好媽媽，一個有價值的人……

肯定自己范文第2篇

相處之道

對方心情不好時，主動安慰

在我們面前出現(xiàn)的，是一個自信優(yōu)雅的樂基兒，說一口流利的英文，帶著微笑，說到盡興還會大笑。樂于與我們分享自己的感受，無論是個人還是家庭，“丈夫”（My husband）一詞總是會自然而然地出現(xiàn)在她的談話中，不太做作，超級Nice。

南都娛樂：結婚后，你覺得自己的心態(tài)有沒有一些變化？

樂基兒：我覺得最主要的還不是心態(tài)的改變，而是生活方式的改變。以前只要關注自己就可以了，現(xiàn)在因為和另一個人生活在同一屋檐下，所以你要學會相互妥協(xié)，要學會如何共處，而不僅僅是考慮自己。比如兩個人心情都不好的時候，不能兩個人都在那里心情不好就算了，而是說要有一個人首先采取主動，去安慰對方。這也是我們兩個人生活中慢慢形成的習慣，每當對方感到不高興的時候，如果你主動去體諒、去關心他，再有這樣的事他就會來主動安慰你了。

南都娛樂：那你善于安慰人嗎？你安慰人的方式一般是怎樣的？

樂基兒：最重要的還是相互陪伴吧。我覺得不管是你的丈夫還是家人，只要他們不高興了，總是需要有人能在旁邊陪伴、傾聽，這并不是一件很難的事。而且這對我們兩人的相處也有好處，因為能拉近彼此之間的關系和距離。

南都娛樂：現(xiàn)在你會將重點放在工作上呢，還是放在享受家庭生活上？

樂基兒：我很貪心，我兩個都想要。我覺得現(xiàn)在自己工作的重心就是平衡好工作安排和當一個很好的妻子，其實平常我的假期就很長，工作之后會把更多的時間放在家庭上，放在我的丈夫身上，然后讓自己能夠更好地休息充電，可能將來有機會的話我會成為一個非常有愛心的母親。

南都娛樂：懷孕是你計劃中的事情嗎？

樂基兒：暫時還沒這個計劃，因為一旦有了小孩，我想我會把自己全副的精力放在孩子身上，他的排名肯定是要超過我先生的。那么現(xiàn)在暫時我還有很多事情想做，想去不同的地方，如果有了小孩可能就沒有那么多時間。

生活之道

愛規(guī)劃，喜歡生活井井有條

“現(xiàn)在是生命中非常好的一段時光”，樂基兒這樣定義現(xiàn)在的自己，不會想得太長遠，希望能好好享受現(xiàn)在。她是模特、是時尚分子、是一個Best planner，傳達的是一種正面又時尚的婚姻家庭生活狀態(tài)，你我的生活，可能不缺乏激情，卻需要經(jīng)營。

南都娛樂：這次你代言Folli Follie，他們提出的主題是“發(fā)掘自己的多面風格”，平常的你也是很多面的么？

樂基兒：哈哈，我覺得我是很好地融合格調、潮流、搖滾這三種形象的人。比如說白天不用工作時，我可能會搖滾一點；有工作的話我會穿得比較閃亮、高雅有格調；晚上跟朋友吃飯，又會變得更加有趣、潮流。女孩子都喜歡時尚，所以我們要能不斷地改變自己。

南都娛樂：聽你這么說，你是一個很活潑的人，那日常生活中會喜歡驚喜嗎？或者你喜歡制造一些驚喜嗎？

樂基兒：我真不是一個喜歡驚喜的人。我對生活還蠻挑剔的，所以如果有驚喜的話，我怕自己沒有作好準備，那對我來說就不是件很高興的事情。我喜歡生活井井有條，知道接下來會發(fā)生什么，然后按照規(guī)劃來行事。

南都娛樂：平常都喜歡一切按計劃來？

樂基兒：基本上是吧。比如說出去旅游，無論是跟家人、朋友或者是跟我丈夫，我總是那個做安排的人，從早到晚、吃什么菜、到什么地方去都是我規(guī)劃的。但前提是要考慮到其他人的感受，比如說有的人喜歡去購物的話，我也會安排一段時間去購物?？偟膩碚f我是一個喜歡生活井井有條，做好規(guī)劃的人。

南都娛樂：除了安排計劃，平常還有什么休閑的方法么？

樂基兒：我喜歡做菜啊，所以假日基本上都會用來開發(fā)新菜式，最近讀得最多的也是菜譜。再過幾個月就是休假時間，到時候我會邀請我的朋友，男的女的，到我家里來吃晚飯，其實幾乎每周都是這個樣子，他們都是我新菜的實驗者，當然包括我丈夫啦（哈）。

南都娛樂：你享受現(xiàn)在的狀態(tài)么？

樂基兒：是的，我非常享受現(xiàn)在的生活，對我來說現(xiàn)在是生命中非常好的一段時光，但是不知道會持續(xù)多久還是會永遠這樣下去。但希望把現(xiàn)在的事情做好，享受現(xiàn)在就可以了。

樂基兒的潮流生活指南

如何做主題聚會策劃

Q：你剛才說到你是一個很好的組織者，那么如果幫Folli Follie這一季新產品設計一個聚會，你會用怎樣的主題吸引人？

A：五分鐘之內想這個還蠻難的。我可以用我自己的生日派對為Folli Follie宣傳（哈哈）。就將所有的食物做得像Folli Follie珠寶吧，所有的蛋糕、糖果都做成珠寶的樣子。這不算難，例如買個洋蔥，將它切成洋蔥圈，然后下鍋炸，再上色，讓它們看起來像手鐲，其他食物也可以做類似處理，哈哈。

如何成為Blingbling Party Girl

Q：出席Party，在一群美女中如何搶鏡？

A：最重要的是穿得舒服。在一個Party中，你穿什么不是最重要的，你與別人交流中能不能展現(xiàn)出自信這才是最重要的。我覺得選衣服時首先要了解自己的體形，其次是讓自己感覺到舒服。比如說你擔心自己腿不好看，就不要穿短裙，因為穿了你會很害怕。因為你到Party上你會與人交談、會展露笑容，所以如果你問我建議，我去參加Party一般不會穿抹胸裙。因為如果穿了，我總會很焦慮，會擔心它掉下來，這樣整晚我都會擔心，會表現(xiàn)在臉上。

如何關注潮流搭配

Q：有沒有什么竅門可以在日常生活中快捷轉變著裝？

A：明白基本法則就行了，如果你的衣服有很多色彩、很多設計，那你搭配的配飾就越簡單越好。如果你的穿著較簡單的話，我們就可以放輕松，搭配多顏色、多線條感的配件。

肯定自己范文第3篇

教師賞識學生，在引導學生成功上的效力遠遠大于使學生感到挫敗的激將作用。心理學的研究證明，童年時期的自我接納和自我肯定可以決定一個人將來的幸福感和成就感。換句話說，孩子是否賞識自己，決定了他將來是否幸福、成功。我們可以設想，一個不會賞識自己，覺得自己處處都很糟糕的人，怎么能取得成功呢？即使取得了在別人眼里看來的成功，內心極有可能也是不快樂的。如果教師希望每個學生將來都成為一個成功的人，那就要教會學生學會接納、肯定自己。當然，教師得首先賞識自己的學生。只有當教師賞識學生的時候，學生才會賞識自己和別人。

在教師的教育行為中，賞識學生，需要教師具備一顆無條件接納學生的心，避免對學生有過多或過高的期望，掌握一些肯定學生的技巧，并且謹慎地使用批評。

一、教師要無條件地接納每一位學生

賞識學生，一定要無條件地接納他們，無論他們做得好還是不好，成功還是失敗，都要讓他們覺得自己是一個有價值、值得賞識和愛的人。

大多數(shù)教師都喜歡聽話、可愛、學習成績好的學生，這些學生也最容易得到教師的稱贊、鼓勵和笑臉。相反，調皮、任性、成績差的學生，相比較而言會更難得到教師的肯定，更容易受到教師的批評。就同一個學生來說，表現(xiàn)好的時候，教師很愛他，表現(xiàn)不好的時候，就“老師不喜歡你了”。在學生看來，老師對自己的愛是有條件的，“表現(xiàn)得好不好是老師喜不喜歡我的前提”。

教師有條件地接納學生，他們也會有條件地接納自己——只肯定那個有優(yōu)點、會成功的自己，不能接受那個有缺點、會失敗的自己。但是，他們真實的、本來的樣子就是既有優(yōu)點又有缺點，既會成功也會失敗。教師有條件地接納學生，事實上是不接納學生真實的樣子。久而久之，學生也會漸漸地不能接納真實的自己。他們一旦做得不好，就會擔心老師不再喜歡自己，產生厭學情緒；長大以后，遇到失敗，就會覺得自己沒有任何價值，一點都不值得賞識，甚至討厭、憎恨自己。

這就需要我們注意，無論是稱贊學生還是指出其缺點時，都應盡量就事論事，不要用愛來做獎賞或懲罰。教師對學生的愛不應當、不需要因為他們的表現(xiàn)好壞而改變。而且，教師還要時常適度地向學生表達喜歡他們，并注意表達方式始終如一，避免因為自己的情緒變化對學生忽冷忽熱。

二、教師要調整好對每一位學生的期望值

如果對學生的期望過多或過高，會很容易發(fā)現(xiàn)他們的短處，失望就不可避免了。失望的情緒會讓人很難看到其他人值得肯定的地方，或者看到了也沒心情去肯定他，甚至會覺得控制不住自己，要批評他人一番。因此，在調整對學生的期望時，教師應做到以下幾點。

1.認識學生本來的樣子

教師要對學生有一個客觀、真實的認識，首先要做到不能用大人的標準來衡量他們的能力和表現(xiàn)，要相信他們都有自己獨特的個性和智慧，并且有自我發(fā)展能力的優(yōu)秀的人。然后，敞開胸懷去接受各有特點的他們。最后，把自己也當作小學生，開始認識這些活潑的生命體。這樣，教師才能看到學生真實的樣子，才會一步步地了解他們的強項和需要更多幫助的方面。

2.尋找對每一位學生期望過高的地方

教師要時刻留意自己主要在哪些事情上，因為什么原因批評學生，然后反思一下，是否對他們在某一方面的期望過高，不符合他的個性特點或智力水平及年齡特征。如果過高，就要把對學生過高的期望降低一點，這樣他們會更容易達到要求，教師也就會更容易發(fā)現(xiàn)他們值得稱贊和肯定的地方。

3.讓學生做個本色孩子

小學生有他們絕對的權利做一個不成熟、需要時間慢慢長大的孩子。教師往往期望學生能發(fā)展各種各樣的能力，很快地掌握各種技能。事實上，過多的期望會讓他們感到壓力，只會讓他們覺得自己達不到要求，覺得自己很糟糕。所以，教師要尊重學生的發(fā)展速度，給他們充足的時間輕松、快樂地長大。

三、教師要多肯定學生

兒童的天性是喜歡得到大人的關注。如果最能引起教師注意的是糟糕的行為，表現(xiàn)好的行為被忽視，那么他們會沉迷于那些令教師厭惡、生氣的行為，因為這樣才能讓老師關注自己。即使是表現(xiàn)好的學生，如果他的良好表現(xiàn)經(jīng)常得不到肯定、稱贊，他也會開始尋找其他的方式吸引教師的注意，到那時，他的方式可能就會讓教師很頭疼了。

肯定學生是最強有力的教導工具。任何學生都有值得肯定的地方，但面對一些令人頭疼的學生時，教師的注意力常常是被其最糟糕的行為占據(jù)了，或者因為不停地糾正他的不良行為，被折騰得筋疲力盡，而沒有心思注意到他可能出現(xiàn)的良好行為。

教育學家做了一些鼓勵教師多觀察并肯定學生良好行為的實驗。這些實驗證明，當教師靜下心來留意觀察“問題學生”時，就能在他們的身上捕捉到很多值得肯定的行為。而且，在得到及時的肯定后，很多“問題學生”會奇跡般地都轉變成好學生。

肯定學生也要掌握一些技巧，如肯定的話要說得具體，肯定學生要及時到位，肯定的態(tài)度要誠實，對學生值得肯定的行為感興趣，不能用教師的喜悅做獎賞等。

四、教師要謹慎地使用批評

批評學生時，不能因為一個錯誤而否定了他整個人，如“你怎么這么壞”“你簡直無可救藥”，這樣的批評會使學生認為：我犯一個錯誤，整個人就沒有價值了。久而久之，他們就無法接納自己是個有價值，會成功也會失敗，有優(yōu)點也有缺點的人。

當然，沒有原則和分寸的表揚也會將學生引入教育的陷阱，這就需要教師把握好表揚的尺度和火候了。

總之，教師要關注每一位學生，賞識每一位學生，讓每一位學生都認識到自己的價值，擁有成功的體驗，并在教師賞識的明媚陽光下學會做人，學會成才。

肯定自己范文第4篇

每道題有三個答案，請根據(jù)自己的情況選擇一個。

1　我最怕轉學或轉班，每到一個新的環(huán)境，我總要經(jīng)過很長的一段時間才能適應。

A　是

B　無法肯定

C　不是

2，每到一個新的地方，我很容易同別人接近。

A　是

B　無法肯定

C　不是

3　在陌生人面前，我常無話可說，甚至感到尷尬。

A　是

B　無法肯定

C　不是

4　我最喜歡學習新知識或新學科。它給我一種新鮮感，能調動我的積極性。

A　是

B　無法肯定

C　不是

5　每到一個新地方，我第一天總是睡不好，就算是在家里，只要換了一張床，有時也會失眠。

A　是

B　無法肯定

C　不是

6　不管生活條件有多大變化，我都能很快習慣。

A　是

B　無法肯定

C　不是

7　越是人多的地方，我越感到緊張。

A　是

B　無法肯定

C　不是

8　在正式比賽或考試時。我的成績多半不會比平常練習時差。

A　是

B　無法肯定

C　不是

9　我最怕在班上發(fā)言，全班同學都看著我，心都快跳出來了。

A　是

B　無法肯定

C　不是

10　即使有的同學對我有看法，我仍能同他(她)交往。

A　是

B　無法肯定

C　不是

11　老師在場的時候，我做事情總有些不自在。

A　是

B　無法肯定

C　不是

12　和同學、家人相處，我樂于采納別人的意見，很少固執(zhí)己見。

A　是

B　無法肯定

C　不是

13　同別人爭論時，我常常會感到語塞，事后才想起該怎么樣去反駁對方，可惜已經(jīng)太遲了。

A　是

B　無法肯定

C　不是

14　我對生活條件要求不高，即使生活條件很艱苦，我也能過得很愉快。

A　是

B　無法肯定

C　不是

15　有時自己明明把課文背得滾瓜爛熟，可在課堂上背的時候，還會出差錯。

A　是

B　無法肯定

C　不是

16　在決定勝負成敗的關鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地讓自己鎮(zhèn)定下來。

A　是

B　無法肯定

C　不是

17　我不喜歡的東西，不管怎么學也學不會。

A　是

B　無法肯定

C　不是

18，在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍然能集中精力學習，并且效率較高。

A　是

B　無法肯定

C　不是

19，我不喜歡陌生人到家里來作客。每回我都有意回避。

A　是

B　無法肯定

C　不是

20，我很喜歡參加社會活動，我感到這是交朋友的好機會。

A　是

B　無法肯定

C　不是

評分辦法：

凡是單數(shù)號題(1，3，5，7……)

A　是：-2分：　B　無法確定：0分；C　不是：2分

凡是雙數(shù)號題(2，4，6，8……)

A　是：2分：　B無法確定：0分；　C　不是：-2分

結果分析：

35～40分　你的社會適應能力很強。你能很快適應新的學習、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無論進入怎樣的環(huán)境，都能應付自如，左右逢源。

29～34分　你的社會適應能力良好。即使環(huán)境改變，也不會給自身帶來不好的影響。

17～28分　你的社會適應能力一般。每進入一個新的環(huán)境，都需要經(jīng)過一段時間的努力，才能基本上適應。

6～16分　你的社會適應能力較差。你習慣于較好的學習、生活環(huán)境，一旦遇到困難容易怨天尤人，甚至消極低沉。

肯定自己范文第5篇

如果你是鮮花，你肯定希望自己是花園里最鮮艷的一朵；

如果你是星星，你肯定希望自己是天空中最璀璨的一顆；

如果你是學生，你肯定希望自己是班級里最優(yōu)秀的一個。

你一定讀過冰心的《繁星》，里面有這樣一句話：然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。在人生的道路上，我們要拋灑汗水，用堅實的腳印去鋪就鮮紅的地毯，成為最耀眼最閃亮的主角。