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小話劇劇本范文第1篇

地點:人家。

人物：父親五十多歲__財會函授學(xué)校某函授站學(xué)員簡稱：父

女兒二十多歲__財會函授學(xué)校某函授站教師簡稱：女

【幕啟。人家。臺中置一桌數(shù)椅。桌上擺一打開了的筆記本電腦。

父（兩鬢斑白，拎一破舊的算盤，自言自語地上）不信把你還沒辦法了?。ㄗ陔娔X前，戴上老花鏡，眼看屏幕目不轉(zhuǎn)睛，手撥算盤快指如飛）想難住我__，沒門！一萬三千四百六十九圓整。這不照樣算出來了嘛！

把結(jié)果給他輸進合計里。（操作電腦一副笨拙的樣子）妥了！作業(yè)完成了！關(guān)掉這個籃叉叉！（如釋重負。舉手，張嘴，伸懶腰，美美松了一口氣）勞逸結(jié)合，空當(dāng)接龍，這下該玩玩撲克牌牌了。（玩電腦游戲）你給我上去！你也給我上去！我把你都挪開，這下你也該上去了！啊！什么？‘你已經(jīng)走投無路趕快投降吧！’。唉！太急了！鬧壞了！重來！

女（戴近視眼鏡，風(fēng)風(fēng)火火地上。敲‘門’。）

父來了，來了?。ㄩ_‘門’）誰??？?。∈悄?！

女（急進）怎么樣？這幾天的課都聽懂了嗎？

父報告班主任老師，聽懂了。

女筆記都做了沒有？

父報告班主任老師，全做了。

女作業(yè)都完成了沒有？

父報告班主任老師，全完成了。

女那么，我特別給你布置的家庭作業(yè)做了沒有？

父報告班主任老師，全做了。

女那好！我檢查一下。

父不用檢查了。做了，絕對沒錯！不用檢查了。

女不檢查怎么能知道你做的對錯？（向電腦走去）

父（搶上前去，急忙拿起算盤藏在身后。）

女（操作電腦）啊！怎么又玩起游戲來了！你怎么這么不聽話！太沒出息！

父作業(yè)做完了，那也該允許人活動活動嘛！所以就……

女什么所以！我來問你，你為什么要參加財會函授學(xué)習(xí)？

父報告班主任老師參加財會函授學(xué)習(xí)，一是能使用電腦記帳，二是可以學(xué)會

使用電腦。

女通過參加財會函授學(xué)習(xí)你有何收獲？

父收獲可大了！通過參加財會函授學(xué)習(xí)，我增長了見識，更新了知識，尤其

是電腦做起帳來科學(xué)、方便、快捷。能極大地提高工作效率。電腦比人厲

害多了！一不小心你就走投無路了。只好乖乖投降了！人咋都鬧不過腦！

女?。∮螒?，游戲！別提游戲好不好？為了你能學(xué)好電算課程，不在同學(xué)面

前丟人！我專門給你買了一套高配置的筆記本電腦。難道是讓你來玩游戲

的？你知道嗎？電腦游戲毀了多少青少年？

父報告班主任老師，我今年五十五歲了。

女不管多少歲，要知道，網(wǎng)絡(luò)是個雙刃劍，把握不好……

父報告班主任老師，網(wǎng)已經(jīng)安裝好一個多月了。上網(wǎng)我還沒學(xué)會。因為你太

忙，還沒顧得上教我。

女噢，對了。這屆函授班剛開學(xué)，我確實有點兒忙。這撥學(xué)員里老同志多，

學(xué)起電腦來有些吃力。教起來更吃力。等我理順了以后，閑下來再教你！

/！/父你啥時候才能閑下來？

女噢，快了快了！聽話，別著急，噢！好了，這個問題暫不討論了。還是看

看你的家庭作業(yè)完成的咋樣。??！怎么？你壓根就沒做！這總計一欄怎么

是空的？

父我明明做了！結(jié)果是一萬三千四百六十九圓整。不信，你求出來看。

女（操作電腦）結(jié)果是沒錯！噢，對了！你是不是做出來以后沒有保存？

父對對對，我忘了保存了。

女這怎么能隨便忘了呢？課堂上我再三強調(diào)，保存是電算中關(guān)鍵的關(guān)鍵！

父哎呀，我記住了！下次改正還不行嗎？

女不行，你必須馬上重新做一遍！以防下次再錯了！

父錯不了！一萬三千四百六十九圓整，我撥拉過的數(shù)字這輩子還沒錯過一次

呢！要不，能多次榮獲市級縣級比賽一等獎嗎？

女啊！這么說你又是用算盤算的？

父（支支吾吾）沒有！我就是用那個籃叉叉算的？（背手）

女什么籃叉叉！那叫‘易可賽而’！

父噢，就是用那個一可賽二算的？

女你咋算的！

父那還用說！一個一個加起來的唄！

女胡說！點擊求和公式一次就算出來了，用的著一個一個往起加嗎？你分明

是用算盤算出來的還不承認！太令人失望了！

父（支支吾吾）沒有！

女你怎么越來越不像樣子了！竟然說起謊來了！你手里拿的啥？伸出來我

看。

父（伸左藏右，伸右藏左）你看，什么也沒有！

女你把兩只手都伸出來！

父（拿出算盤，尷尬異常）

女那是什么？

父（難為情地將算盤灰溜溜地放在地下）

女（氣急敗壞地）太不象話了！太沒出息了！太令人失望了！電腦面前用算

盤，開什么國際玩笑！直接把丟人當(dāng)喝涼水！一萬多塊錢的電腦難道買來

是讓你這樣糟踐的嗎？??！我這當(dāng)班主任教電腦的老師連你都教不好！你

讓我怎么去教別人！?。∧隳懿荒芾斫饫斫馕?，?。∧隳懿荒荜P(guān)懷關(guān)懷

我，??！一萬多的電腦??！為了啥？??！你對得起我嗎？?。∥胰菀讍?？

啊！

父（忍無可忍，怒火中燒）你給我住嘴！你對得起老子嗎？這世上哪有這樣

把老爸逮住像三孫子一樣訓(xùn)斥的女兒？??！你不容易噢？為了把你們拉扯

大，害怕后娘跟前受委屈，老子我打了十幾年的光棍。我容易嗎？?。∥?/p>

怎么不理解你了？看著你們招生困難心急如焚四處奔波的狼狽樣兒，我費

盡口舌動員我那幫老同行朋友都去參加你們的函授班學(xué)習(xí)，給你們捧場。

連老子我這快退休的人了也不例外，這還不夠關(guān)懷嗎？?。e人你是和

顏悅色不厭其煩耐心輔導(dǎo)！什么‘棒極了’、‘你真聰明’、‘太好了’，比

你親爸還親！對老子你動不動就是‘太沒出息呀’、‘真不爭氣呀’、‘太不

象話呀’，橫眉冷對！你對得起我嗎？

女爸，你別生氣！我錯了！我意識到了，我對您的關(guān)懷是不夠！今后……

父少提關(guān)懷！你不配！你滿腦子全是你的函授輔導(dǎo)站，你心里啥時候還有

‘老爸’兩個字！

女爸，你別生氣！我心里咋能沒有您呢？為了使您能有一個幸福的晚年，女

兒已經(jīng)開始付諸行動了！

父不就孝敬老子一個破電腦嗎？張口一萬多，閉口一萬多！受夠

了！現(xiàn)在就

搬回你們家去！老子不希罕！（上前欲搬電腦，不小心踩著算盤，踉踉蹌

蹌差點兒倒地。算盤珠子濺落一地。忙捂嘴）

女（忙攙扶，焦急地）爸，你沒事吧？

父（一手捂嘴，一手比劃……)

女好好好！我來打掃！爸，您真的沒事吧？

父（擺手示意）

女我明白，我馬上打掃?。毕拢?/p>

父（彎腰尋找假牙，伏地鉆入桌下）

女（拎掃箸簸萁上。見父倒地大驚）爸——?。ㄈ酉聮唧玺ぽ?，撲到父身上

大哭）爸，您怎么了？爸，您說話呀！爸，我錯了！都怪我！您說話呀！

爸……您說話呀?。ㄍ纯蘖魈椋?/p>

父（突然站起，揉嘴安假牙）

女爸，你說話呀！

父假牙掉了，怎么說？

女爸，你剛才是怎么絆倒在桌子底下的？

父不是絆倒的，是我鉆在桌子下面找牙來著！別哭了！老爸沒事！好好的！

女（手捂胸口，緊張異常）

父別緊張！爸真的沒事！好好的，你放心！

女爸，我一定要好好孝敬您，我向您保證。今后，我再都不惹您生氣了！我

要好好地關(guān)懷您。我一定要讓您過上幸福的晚年。我保證！

父行了行了！少給老子開空頭支票！情領(lǐng)了！戲該收場了！

女爸，真的，我發(fā)誓！我一定要……

父越說越來勁了！行了行了！以后沒事帶著孩子常來陪陪老爸，老爸就感謝

不盡了！哎，今兒一晌午都沒見你的鬼影子。你上哪兒去了？

女我去康姨家了！

父哪個康姨？

女康冬梅康阿姨！

父（眼睛一亮，頓來精神?。┌。。ü首黢娉譅睿┼?，去輔導(dǎo)你康姨電腦去

了吧。

女我康姨才不用人輔導(dǎo)呢！人家早就學(xué)會了。人家不但學(xué)會了課堂上的知識

還通過看書鉆研自己學(xué)會了上網(wǎng)。今天是我康姨的生日，有好多網(wǎng)友都給

我康姨發(fā)來了生日賀信、賀卡！

父都是些男的還是些女的？

女男的女的都有。

父都多大年齡了。（急狀）

女爸，您啊，等我把地收拾一下再說。

父不收拾了，不收拾了！等會兒爸自己收拾！

女算盤珠子撒了/，！/一地，萬一把您滑倒咋辦？我可就您這么一個爸，這不收拾

太危險了！

父好好好你收拾你收拾！哎，有沒有老頭子給你康姨送生日禮物的？

女（邊收拾邊回答）爸，你問這干啥？

父（難為情地）噢，隨便問問，隨便問問！（自言自語）唉！您瞧我這記

性，真不中用！怎么能把這么重要的事情竟給忘了！真不中用！

女（將垃圾裝進垃圾袋兒）爸，您把啥重要事情給忘了？

父?。∴蓿蕖＃ㄖе嵛幔╇S便說說，隨便說說！其實，也沒啥重要事

情。

女別裝了。知父莫如女，你的重要事情女兒早就知道了！

父你知道什么呀！本來就沒什么嘛！你又能知道什么？

女算了吧！您的重要事情嘛，就是想給康姨送給生日禮物，對嗎？

父啊！你咋知道這……盡胡說！送什么禮物！你就是想送人家，人家還未必

收呢。萬一人家不收那不是自討無趣嗎？老爸才不會干那樣的傻事呢。

女爸，您錯了！我已經(jīng)替您給康姨送了一個大花籃，可把我康姨高興壞了。

父真的？

女可不。

父你康姨沒說點兒啥？

女說了，她說您為什么不親自來送。

父你怎么回答的？

女我說您正忙著學(xué)電腦，鉆研‘易可賽而’。

父好好好！這樣回答很好。你真是爸的乖孩子。噢，你康姨還說啥了？

女我康姨說她這輩子最佩服的人就是您了。說您執(zhí)著、上進、聰明、好學(xué)。

參加珠算比賽每次都得第一名。人家一直比不過您，所以人家很佩服！

父（得意非凡）那她永遠也不是你老爸的對手。

女不過人家還說了。這次和您一塊兒參加__財會函授學(xué)習(xí)，在電算方面

人家一定要超過你！

父休想！她想先超過我，然后再看不起我，沒門！

女人家又沒看不起您！人家是看不起那些不思進取，啥都不懂，成天只會在

電腦上玩撲克游戲的人。

父你沒告訴她我也玩撲克牌牌的事吧？

女沒有。我說我爸才不是那樣的人。一有空兒，我爸就鉆研電算課程。

父這就好！不過有些名不副實，不好意思，不好意思！丫頭，閑話不說！趕

快教老爸電腦，爸今兒就要學(xué)會那個一可賽二?？爝^來，教老爸。

女對不起！今天沒空兒，改日吧。

父沒空兒沒空兒，老爸一用你，你就沒空兒。你心里到底還有沒有我這個老

爸！

女對不起！眼下，有一件非常重要的事情必須要辦！

父什么重要的事情，難道比你老爸學(xué)電腦的事情還重要嗎？

女是的。學(xué)電腦改日吧。

父你今兒要是不給我教電腦，敢離開這屋子半步，從今后我就沒你這個女

兒！你敢離開！你離開我瞧一瞧！

女爸，不但我要離開而且你也必須馬上離開。

父你啥意思？

女今天是我康姨的生日，我和你女婿商量好了。咱們一塊兒去酒店里給我康

姨過個生日。飯局早就訂好了。說不定這會兒我康姨已經(jīng)早就到了。

父哎呀！你咋不早說！等一等。老爸趕快換身衣服。

女爸，不用換了。你女婿早就給你準(zhǔn)備好了。名牌西服。趕快打的到我家去

換！

父好好好。那快走.(急走幾步，突然返身）等等！差一點兒把一件重要的

事情給忘了。

女啥事兒？

父（拎起垃圾袋兒，面對觀眾大聲地）告別珠算，迎接挑戰(zhàn)，學(xué)會電腦，永

遠不叫她康姨小看！

女爸，快走?。ǘ诉呎f邊笑邊下）幕落！

小話劇劇本范文第2篇

第一幕：

（旁白）：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，它們快樂的生活著。小熊要在新年這天邀請朋友們做客，一大清早，小熊們就開始忙里忙外了。（音樂起，房子，樹，小熊上場）

House:HayNewYear.Wearehouse.

Trees:Wearetrees.HayNewYear.

Tree:I’mTree.

Tree:I’mgreen.

Tree:I’mTree.

Trees:We’retheforest.

(樹后退至背景處)

Bear1:HayNewYear.Myname’at.I’mbigbrother.

Bear2:Myname’sFrank.Thisismycar.Icandriveacar.

Bear3:I’mBob.I’magoodboy.I’magoodboy.

Bear4:I’mTom.Ilikeridingabike.

Bear5:I’mJoe.Ilikeplayingfootball.

Bear6:I’mKen.I’malittleboy.Icandraw.

(熊爸爸，熊媽媽上場)

Dady：I’mtheirfather.

Mumy：I’mtheirmother.

Bears:Morning,Mum.Morning,Dady.

(Bears唱Mymother,myfather.)

Mumy：Let’shavearest,OK?Children.

Bears:OK!Yes!(下場)

MumyDady：Today’ewyear.Wearegoingtoplayahost.Let’sgetready.

第二幕：小熊的朋友上場。

1．音樂起，花上場。

Flower:I’mredflower.

Flower:I’myellowflower.

Flower:I’mpurpleflower.

Flower:I’mblueflower.

Flower:I’mpinkflower.

Flowers:We’reflowers.

Dady：Hello,flowers.Welcome!

Flowers:Hello,littlebears.

Dady：Howareyou?

Flowers:Fine,thankyou.Andyou?

Dady：I’mfine,ein,please.

Flowers:Thankyou.

(花退至背景)

2．音樂起兔上

Rait1:I’mRait.

Rait2:I’mLittleRait.

Rait3:I’mRait,too.

Raits:We’reRaits.

Rait:Lilltebear要請客，我們?nèi)プ隹汀et’sgo.

Raits:OK!

（敲門）

Mumy:Whoareyou?

Raits:WeareRaits.MayIcomein?

Mumy：Comein,please.

Howareyou?

Flowers:Fine,thankyou.Andyou?

Dady：I’mfine,ein,please.

Raits:Thankyou.

Dady：Let’lay.

Raits:OK!

(song:Jump,Jump,Jump.)

3.

Mokey1:I’mMokey.Icanclimb.

Mokey2:I’mMokey.

Mokey3:I’mMokey,too.

Mokey4:Icanclimbupthetree.

Mokeys:weareMokeys.

()

Mumy:Whoareyou?

Mokeys:weareMokeys.MayIcomein?

Mumy:comein,please.

Dady:Gladtomeetyou.

Mokeys:Gladtomeetyou,too.Bananas,bananas,yellowbananas.

Hereyouare.

Dady:Thankyou.

Mumydady:Let’ing.Let’sdance.

Mokeys:OK!

(singanddance:Climb,climb,climb.)

4.

Elephant1:Ihavealongnose.

Elephant2:Pleasegue.WhatamI?

Elephant,elephant,bigelephant.

Elephant3:Yes.Doyoulikeme?

Yes.

Ilikelittleelephant.

Ilikeelephant,too.

Elephant:Today’ewyear.

Mumy:Haynewyear.

Elephants:Haynewyear.

Dady:Comein,please.

Elephants:Thankyou.

5.

Tiger,tiger

Wow,Wow!

Tiger1:I’mTiger.

Tiger2:I’mTiger,too.Today’ewyear.

Tiger1:

Tigers:Openthedoor!Openthedoor!

DadyMumy:No,no,goaway,goaway.

Tigers:Ihavenofriends.

6.

Panda1:I’mPanda.

Panda2:I’mPanda,too.

Panda3:I’mPanda,too.

Pandas:We’rePandas.Today’ewyear.Haynewyear!

Mumy:Hello,Pandas.Haynewyear!

Pandas:Haynewyear!

Mumy:Comein,please.

Pandas:Thankyou!

7.

Bird1:I’mBird.

Bird2:I’mBird.Icainginthetree.

Bird3:I’mBird,too.

Birds:We’reBirds.Today’ewyear.Haynewyear!

Dady:Hi,Birds!Howareyou?

Birds:Fine,thankyou.Andyou?

Dady：I’mfine,ein,please.

Birds:Thankyou.

Dady：Let’lay.

Birds:OK!

(song:Littlebirdcainginthetree.)

8.

Fish1:I’mFish.

Fish2:I’mFish,too.

Fish:We’reFish.>，！

Fish1:Frog,Frog!Let’ sgotogether,OK?

Frog1:OK!Frogs,Frogs!Let’sgo!Let’sgo!

Frogs:Let’sgo!Let’sgo!

Dady,Mumy:

Frogs:Haynewyear!Haynewyear!

Dady,Mumy:Haynewyear!Comein,please.Mygoodfriends.

9.

Tigers:Ihavenofriends.LittleBear!LittleBear!

Dady,Mumy:What?

Tigers:Let’efriends,OK?

Dady,Mumy:Let’efriends,OK?

OK!

Dady,Mumy:Tigers,comein,please.

第三幕：（小熊端上水果）

Bear:Ales,ales,redales.

Ales,ales,redales.

Bear:Bananas,bananas,yellowbananas.

Bananas,bananas,yellowbananas.

Bear:Pears,pears,yellowpears.

Pears,pears,yellowpears.

Bear:Grapes,grapes,purplegrapes.

Grapes,grapes,purplegrapes.

眾唱：Alesarered.Alesaresweet.

Ilikeredandsweetales.

小話劇劇本范文第3篇

[關(guān)鍵詞]：文化建設(shè) 地方文化 個性文化 精神文化

什么樣的文化才是真正意義上的學(xué)校文化，怎樣才能避免文化建設(shè)的“千遍一律”和“千校一面”，怎樣才能提高文化育人的實用性和長效性，答案只有一個，那就是走自己的路，創(chuàng)造富有個性、特色鮮明的校本文化。校本文化是基于學(xué)校、為了學(xué)校，依靠師生，面向師生的自己的文化，是具有獨特魅力和無限活力的生命力很強的學(xué)校文化。浯溪二中把校本理念作為文化建設(shè)的前提和根本，從地方文化、個性文化和精神文化三方面入手，在校本文化建設(shè)的道路上進行了積極嘗試。

一、用濃厚的地方文化充實學(xué)校文化，體現(xiàn)本土文化特色

本土文化是學(xué)校文化建設(shè)之根，要使學(xué)校文化具有鮮明的校本特色，利用好、發(fā)揚好本土文化是應(yīng)該優(yōu)先做好的課題。

浯溪二中廣泛利用社會力量，將最能體現(xiàn)本土文化特色的人、物、景引進校園，讓學(xué)生在潛移默化中樹立熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

首先，學(xué)校在醒目位置精心設(shè)計了一組主題為“知我祁陽、興我家鄉(xiāng)”的宣傳專欄，使學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本概況、發(fā)展淵源、歷史文化等有個較為詳細地了解。

其次，每一幢建筑物最顯眼的墻面分別張貼了浯溪公園、祁劇、文昌寶塔、瀟湘古樓等本地最典型的歷史古跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、旅游資源、城市新貌的巨幅照片，向師生以及來賓全方位、立體化地展示。

再次，將全國四大碑林之一的浯溪公園的石刻文化全方位引入校園。在校園內(nèi)布置了眾多文化石，根據(jù)浯溪名稱的起源賦予相應(yīng)的文化內(nèi)涵，例如，“吾鏡石”注解為“吾日三省吾身”，“浯溪石”注解為“聞道浯溪水亦香”，既把每一塊石頭變成了會說話的生命體，也讓學(xué)生更好地了解浯溪文化、學(xué)習(xí)浯溪文化、把浯溪文化發(fā)揚光大。

另外，還精選了省、市兩組具有代表性的圖片，配上相應(yīng)的簡介或詩詞歌賦進行展示，豐富學(xué)生的文化體驗，引導(dǎo)學(xué)生既立足于家鄉(xiāng)，又立志走向四方。

二、用豐富的個性文化裝扮學(xué)校文化，追求鮮明的校本特色

個性化是學(xué)校文化建設(shè)之魂，要實現(xiàn)文化建設(shè)校本特色的最大化，必須先有文化個性的最大化。

首先，要用“只學(xué)思路，不走老路”的思想對待學(xué)習(xí)和借鑒，切忌簡單模仿和復(fù)制。以給建筑物進行文化命名為例，這已經(jīng)是一個非常普遍的做法，如何才能做出新意，體現(xiàn)自己的個性？浯溪二中用“力”字將所有樓房的命名串起來，分別稱為“活力樓”“潛力樓”等；用“吾”字將所有石刻串起來，“吾師”“吾鏡”“吾真”等系列化的命名既具有深刻的內(nèi)涵，又具有獨到的新意。還有，“創(chuàng)新大道”“國球中心”“和諧花園”等場所的命名，充分結(jié)合了這些地方的地形特征、育人功能，又非常富有時代意義，具有較高的文化寓意，極大地提升了感染力和影響力。

其次，必須堅持以師生為主體，注重文化建設(shè)的過程。“學(xué)校文化建設(shè)是否有成效，不僅要看它對學(xué)生的影響程度，更要看學(xué)生參與建設(shè)的程度?！变聪行@內(nèi)布置了大量文化石，但沒請一個名家或?qū)I(yè)人員參與，從書寫到篆刻，全部由本校師生完成。在文化石布置過程中，校園里掀起了一股學(xué)習(xí)石刻藝術(shù)的，無形中生成了一道新風(fēng)景、新文化。單純追求“讓每面墻壁都說話”還不夠，而是要讓它說師生自己的話，說大家愿意聽的話。無論是室內(nèi)還是室外，師生的個性作品、創(chuàng)意布置、溫馨祝福等，躍動在校園的每個角落，千姿百態(tài)又各不相同，組成了一個又一個獨特的文化場。還有，校標(biāo)完全由本校師生共同設(shè)計，很多地方的命名是從老師和學(xué)生那里征集來的，每一處文化設(shè)施都是依靠大家的共同參與，反復(fù)推敲才定下來的。

另外，要積極創(chuàng)造可供師生表達個性、釋放個性的文化空間。從“陽光體育”起源，浯溪二中提出了建設(shè)“活力校園”的理念。不僅添置了相當(dāng)多的在一般校園看不到的新式文體器材，而且各種充滿活力和激情，甚至是“非主流”的活動都可能在這里看到。最經(jīng)典的當(dāng)數(shù)“校園狂歡節(jié)”和“校園潑水節(jié)”，校長親自為學(xué)生獻歌，扮成圣誕老人給學(xué)生派送禮物，與學(xué)生一道肆意潑水等等，讓學(xué)生深深為之陶醉，同時也是一道最為獨特的文化風(fēng)景。再比如，學(xué)校設(shè)置了“生日祝福臺”“校園貼吧”“涂鴉文化墻”等可供隨意張貼、涂寫的文化設(shè)施，不但相當(dāng)受歡迎，每一天都被師生自發(fā)地更新著，而且成為個性表達、即時交流的重要渠道以及一道流動的風(fēng)景線。

三、用獨特的精神文化支撐學(xué)校文化，構(gòu)建深層的校本文化

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的“芯”，只有具備了與眾不同的“芯”，才可能實現(xiàn)學(xué)校文化深層次的校本文化，以及整體的和諧統(tǒng)一與健康發(fā)展。

首先，要注重對文化積淀的繼承與創(chuàng)新，確保精神文化的一脈相承和歷久彌新。歷史文化是每所學(xué)校最好、最獨特的個性，一所學(xué)校個性是否鮮明，在很大程度取決于是否注重對歷史文化的提煉和繼承。走進浯溪二中，一定會首先被一幅精美宏大、充滿古韻的巨幅校志所吸引，一定會對集厚重與生動于一體的校史館留下深刻印象，也一定會被一處叫“足印”的文化設(shè)施所震憾。這些無不時時刻刻向每一個師生和來賓用最生動的方式詮釋著歷史，用最有效的方式延續(xù)著精神財富，成為最富吸引力的文化名片。

其次，要以精神文化為核心，確保“血肉”與“靈魂”的統(tǒng)一。“物質(zhì)文化也好，制度文化和行為文化也好，如果沒有以學(xué)校核心價值觀為核心的精神文化的支撐和滲透，都將會失去靈魂，”成為空洞的“軀殼”或者雜亂的“碎片”而已。浯溪二中以“尊重生命活力，培植發(fā)展?jié)摿Α睘楹诵睦砟睿岢鼋ㄔO(shè)“活力校園”和“活力課堂”等系列目標(biāo)，在文化建設(shè)過程中，隨時堅持以“活力文化”為指南針和基本準(zhǔn)繩，緊扣中心主題來展開和構(gòu)建，因此，學(xué)校整體文化氛圍給人最大、最直接的感受就是整體協(xié)調(diào)，充滿活力。

再次，要善于使精神文化“物”化和“活”化，從而促進內(nèi)化和升華。在浯溪二中進校門最顯眼的位置，以國旗為中心，以校標(biāo)、校訓(xùn)為主體，校旗、團旗、隊旗和40面班旗組成了一個色彩繽紛、規(guī)模宏大的旗陣，給人強烈的審美觀感和視覺沖擊力。學(xué)校還創(chuàng)新傳統(tǒng)的升國旗儀式，增加了升校旗和班旗的內(nèi)容。每個教室門口張貼有相應(yīng)的班旗圖案和班級名片，學(xué)校各種管理手冊封頁甚至是會議室的窗簾上，都印有校標(biāo)。除此以外，學(xué)校還經(jīng)常性舉行以校訓(xùn)、校標(biāo)、校旗、班旗等精神文化為主題的系統(tǒng)教育活動，使無聲的靜止物變成了鮮活的“生命體”，真正走進了師生心里，達到以物育人、以文化人的目的。

參考文獻：

小話劇劇本范文第4篇

人物：朱旺發(fā)、楊柳花、黃主任、王獸醫(yī)

朱旺發(fā)：本人朱旺發(fā) ，今年38。打小兒生活差，四肢欠發(fā)達，自從娶了隔壁村兒的楊柳花，噯！日子過地挺瀟灑。這不,今兒我大壽，我們家柳花，知道我愛吃龍蝦，一大早啊，就上街買去啦。讓我起來喂豬，“咯、咯 ……….”，哎？怪啦！平時見了我都直叫喚地，今天怎么都沒動靜了？喲！是不是得病啦！不行，我得趕快給媳婦打電話。

打電話給媳婦，“喂，花花，花花呀，趕快回來呀，咱家母豬怎們不吃啦？噢，快到家啦，誒，好的，好的?！比缃褛s上黨的政策好，在政府的幫助下，我成了養(yǎng)豬專業(yè)戶，眼看這些母豬都快要產(chǎn)崽了，你說這個時候不吃食，可急死我啦。

嘣 嘣 嘣……….（敲門聲）

朱旺發(fā)：誒？那么快就回來了？噯，來咯，來咯…….花花，來，你看咱們家豬怎么不吃了？

開門（楊柳花、黃主任同上場）

楊柳花：旺發(fā)，你看，誰來了？

朱旺發(fā)：喲，這誰啊？文質(zhì)彬彬地，架個小眼鏡兒，不像條大龍蝦??？

楊柳花：嗨！這不是我們班以前的班長，小黃嘛，你不認識啦？以前在我們學(xué)校非常有名的。人家學(xué)習(xí)成績好，人長地又帥，外號“人人愛”。

黃主任：噯，朱大哥，你好啊，（邊說邊遞煙）

朱旺發(fā)一把拉過楊柳花

朱旺發(fā)：誒，感情沒買到大龍蝦，給整一活人回來啦？還“小黃”呢，“人人愛”呢？啥意思?。课铱茨?，也沒我喂的那玩意兒可愛啊，你怎么把他給帶回來啦？

楊柳花：你都在說什么呢？如今老班長在人保公司當(dāng)理賠中心主任，剛巧在街上碰到，你在電話里不是說咱們家母豬不吃食了嘛，我想啊，咱們家那幾頭母豬不是買了保險嘛，順便讓他過來看看。

朱旺發(fā)：哦！當(dāng)主任啦，我還是老板呢。走、走、走，你讓他走。（邊說邊推黃主任走）

黃主任：哎……

楊柳花：旺發(fā)。。。。。。。，旺發(fā)！放開！人家是我們同學(xué)。至于你這樣嗎？哼！

朱旺發(fā)：喲呵，咋地了，不樂意啦？我跟你講，這種人兒我見多了，什么玩意兒！

楊柳花：曖！你什么意思啊？

黃主任：好、好、好，大哥、柳花，（朱旺發(fā)：還柳花呢？）你們呢，也別生氣了，消消氣兒、消消氣兒、都是我不對，我不該來，不該來打擾你們，我走，我走，我走啦！

（邊說邊往外走）

楊柳花：哎，哎，等等，班長，別走啊，這家我說了算，別理睬這不知好歹的東西！來，來，來，你看，我這豬不吃食了，是不是得了什么病?。浚ㄟ呎f邊拉黃主任去看豬）

朱旺發(fā)：哎、哎、哎！干什么呢，你們？（邊說邊拉開黃主任的手），還閑不夠近乎??？哦！把我不當(dāng)人啦？你讓他看我就不讓他看，走、走、走！

楊柳花：你一大早還沒睡醒吧？發(fā)什么瘋呢？你！到處亂咬人！虧你還是個男人，想當(dāng)初（哭味說），高中畢業(yè)后，我家里窮，要供弟弟上大學(xué)，才委屈跟你成了這個家。憑你這副德行，要長相沒長相，要錢沒錢，不是看你忠厚老實，我才不嫁給你呢！你知道人家當(dāng)初都怎么說我們嗎？一支鮮花都插豬糞上啦。

朱旺發(fā)：誒？沒我這豬糞滋潤，你楊柳花能開得這么鮮艷嗎？

黃主任：行啦，別吵了、別吵了，你們看，你們家的豬真的不行了！

(邊說邊走向玩具豬) 朱旺發(fā)一聽，癱坐在地“?。堪パ剑∥业靥炷恰?/p>

楊柳花：瞧那沒出息的樣兒！

黃主任：哎呀，柳花，我看你們家的豬是不是得了藍耳病那？趕快找個獸醫(yī)來看下。

楊柳花：哎，好的，我來打電話?！拔?，喂，請問是王獸醫(yī)嗎？我是旺發(fā)家，我家的豬不吃食，能不能過來看下？?。狂R上就到？哎，太好啦，我在門口等你！

朱旺發(fā)此時，拍著豬腦袋，咯、咯、咯喚個不停，哭聲說“我地母豬，我地寶貝兒啊，你可別嚇唬我哦，快點兒起來、快點兒起來，吃一口，吃一口嘛。”（喝酒去）

王獸醫(yī)：（出場）“柳花大姐，我來啦”

楊柳花：哎喲，王獸醫(yī)，這么快就到啦？

王獸醫(yī)：隔壁二寶家的豬得了藍耳病，我正好在他家，你們家豬怎么啦？

楊柳花：“我們家豬不知道怎么回事，一大早，它不吃食，也沒精神，可急死我啦”

王獸醫(yī)：我來看看，哎呀，你們這豬也染上藍耳病了，你看，這頭都沒氣啦。（旺發(fā)，啊聲；柳花，這聲）你們買保險了吧？趕快給保險公司打個電話吧”

黃主任：我就是保險公司的。

楊柳花：黃主任，你看，我這可怎么辦??？

黃主任：柳花、柳花，你呀，別著急，請相信我們?nèi)吮９荆埾嘈盼?，我們不是老同學(xué)嘛，放心好了，一定會給你處理好。

朱旺發(fā)：處理！什么處理？都是你，要不是你，我這豬能死嗎？煩不煩人那！

楊柳花：死東西！一大早像吃了朱砂似的，你見誰都冒火啊，你！別理他，哎喲，黃主任，這回可真要麻煩你啦！

黃主任：應(yīng)該的嘛，有機會到我們公司坐坐，再怎么說咱們也是老同學(xué)啊，

楊柳花：哎喲，快別這么說，班長，你看我這幾年，人都過得不成樣了，哪敢往你們公司跑?。偛艅e見怪啊，我家旺發(fā)就這樣，就這臭脾氣！

黃主任：哎呀，沒事兒，大哥性子直。噢，對了，那頭豬我剛才看過了，確實在保險范圍內(nèi)，我們那一定會賠的。

楊柳花：曖，好勒，那你們慢走啊，我就不送了。

黃主任、王獸醫(yī)：好，再見！

楊柳花回屋，朱旺發(fā)坐那喝悶酒

朱旺發(fā)：喲呵，可舍得回來了?。磕鞘裁慈巳藧勰?？愛哪兒去了？沒交個心，掏個情啥地？

楊柳花：哎？我說你大清早喝個什么酒?。坎灰∧?？

朱旺發(fā)：為啥？你說為啥？你看看，你看看，一大早地，從年頭挨到年尾，好不容易挨個生日，老母豬給整沒了，媳婦兒也差點兒整吹了，你說我能為啥啊 ，這還叫過生日嘛？（邊說邊喝酒）

楊柳花：好、好、好，我的老壽星，別著急啊，咱們給95518打個電話，什么問題都解決啦。

朱旺發(fā)：要打你打，反正我不打！

楊柳花：“喂？是95518嘛？我是楊柳花啊，我出險啦，噢，不對！我家母豬出險啦？哦，什么？黃主任已經(jīng)報過案了？好好，謝謝。”你看，還是我們老班長好啊！

朱旺發(fā)：瞧你那樣兒？還找人人愛呀？我看他能把我那母豬給愛活了不?。ㄕf著一屁股坐在椅子上）

嘣 嘣 嘣……….（敲門聲）

楊柳花：噯，誰??？（縷下頭發(fā)，去開門）

黃主任：哦，是我。

朱旺發(fā)：誒？怎么還是你?。。ㄟ呎f邊起，整理衣服，挑釁狀），我看你是不到黃河不死心??？你！

黃主任：朱大哥、柳花，（朱旺發(fā)斜眼兒看，嘀咕，怎么還柳花呢？）我是來給你

們送賠款的。剛才，我定損完后呢，就回去給你履行手續(xù)去了，來，簽個字吧。楊柳花：哎呀，這么快啊，謝謝，謝謝?。ㄟ呎f邊簽字）

黃主任：嗨，咱們不是老同學(xué)嘛！喏，這是賠款！

朱旺發(fā)：啥？啥，這是啥？（搶過錢，粘著口水?dāng)?shù)，說）“哎呀，媽呀，真好，你們這是啥意思啊，這比我養(yǎng)老母豬來的還快啊，謝謝啊，哈哈?！?/p>

楊柳花：錢、錢，錢，你就知道愛錢，要不是老班長，咱們能這么快拿到賠款嗎？

小話劇劇本范文第5篇

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)大家好！謝謝。

乙：（在甲剛說完第一局要在說時打斷，唱）“你從哪里來，我的朋友？”

甲：（看看乙）喲，這位還唱上了！今天啊，我們都很開心，我們……

乙：（打斷甲）“今天是個好日子，幸福的事兒都能成……”謝謝，謝謝。

甲：（在乙唱歌時就不滿的看看乙，乙停后）我們黨的是溜達順利的召開，那么，我相信新一代的領(lǐng)導(dǎo)班子必然會帶領(lǐng)我們邁進更好的時代，（激情洋溢）我……

乙：“繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進那新時代。高舉旗幟開創(chuàng)未來……”（甲乙一起）謝謝……

甲：（推乙一下）你有完沒完？

乙：怎么了這是？

甲：怎么了，我在這里說兩句話，你就在這兒哼哼！

乙：這哪叫哼哼啊，我這是用歌聲表達我的喜悅之情嘛。謝謝……

甲：（推乙一下）去你的，就你那破嗓子還用（學(xué)乙）用歌聲來表達自己的喜悅之情，還、還謝謝。

乙：哎，這就是你的不對了啊！雖然說你是師兄，可也不能這么不講理吧！

甲：我怎么不講理了？我怎么不講理了？

乙：哦，只許你說，就不許我唱。只許你表達對黨的熱愛之情，就不許我也表達表達？

甲：這表達，得有個先后順序嘛！

乙：那誰先誰后？

甲：這還用說，我是師兄，當(dāng)然我先了！我要說啊……

乙：（打斷甲）“新若在，夢就在。只不過是從頭再來……”

甲：（在乙唱蝕本想打斷乙，但沒機會，直到乙要滑向高調(diào)時，大聲的）stop!你怎么，怎么，還人來瘋了你。（說教式）我告訴你，我要在這說的是“三個代表”，是政治啊！你，你那歌能唱嗎？??？（乙沉默）你，你那個什么什么嗎？??？

乙：（請教的樣子）哦，那么請問一下！這“三個代表”是哪三個代表??？

甲：這還不容易！“三個代表”……“三個代表”……（小聲，對觀眾）“三個代表”是哪“三個代表”來著？

乙：（樂）就你這樣的，還談?wù)?？（氣勢由弱轉(zhuǎn)強）還談“三個代表”??？你這樣也配談“三個代表''''

我跟你說，那“三個代表”就是……

甲：就是什么？

乙：（學(xué)趙本山在北極絨廣告中的樣子）“這地球人都知道啊”！我就不多說了，說多了大伙不愛聽！

甲：只要是你說的啊，觀眾肯定愛聽。大家愛聽不愛，愛聽鼓掌。說

乙：（在觀眾鼓掌后）你這是逼我。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有

甲：我哪有！這是群眾的呼聲！

乙：我看了，這群眾也有站錯隊的時候！

甲：別廢話，快說！

乙：你以為我真不知道啊。

甲：是騾子是馬，拉出來溜溜不就知道了嗎？

乙：你給我聽好了，（一氣呵成）“三個代表”就是代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展放向，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民群眾的根本利益。

甲：（乙一說完，馬上接著）好！那你接著說一下，這“三個代表”怎樣體現(xiàn)在生活之中??？

乙：這個容易。首先是代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求！

甲：怎么體現(xiàn)？

乙：一句話！機器轟隆隆，鑼鼓響咚咚！

甲：哦？

乙：你看，蒸汽機、汽油機、柴油機、電動機，萬機轉(zhuǎn)動不停息。（一氣呵成）工人有搞紡織的，搞鋼鐵的、搞煤炭的、搞鉆探的，農(nóng)民有種大麥的小麥的，水稻的、高粱的、青菜的、蘿卜的……（氣不夠了）

甲：打住、打住。

乙：怎么了？

甲：歇口氣，小心憋死！

乙：沒事。總之啊是科技走進千百行，行行當(dāng)中有科技！

甲：好！那代表先進文化的前進方向又怎么說呢？

乙：（京劇“唱臉譜”中的一段）藍臉的……（略）

甲：（乙唱完第一段后，鼓掌）好。哎呀！這京劇唱得不錯，可這怎么體現(xiàn)先進文化呢？

乙：不懂了不是！京劇是什么？京劇是咱們國家的國粹??！那國粹還不能是先進文化的一部分？

甲：這也行！得，你再說一下代表最廣大人民群眾的根本利益吧！

乙：（扮老人家，改用河南音調(diào)）你說啥？

甲：喲，來了位老大爺！（很大聲）老大爺，我說代表最廣大人民群眾的根本利益。

乙：咦！你這么大聲干嘛？俺又不是聾子！

甲：（很小聲）老大爺，我說代表最廣大人民群眾的根本利益。

乙：咦！你這么小聲，俺哪聽得見哩？

甲：（邊比劃邊說，音量適中）我說代表最廣大人民群眾的根本利益。

乙：哦！你要早這么說，俺不就明白了！

甲：（無辜的樣子）哦，還是我的錯？

乙：要說這“三個代表”啊，那可真是好！

甲：怎么好法？

乙：別的我就不多說叻！我只說關(guān)于咱老百姓的事。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有

甲：那都有些什么啊？

乙:我寫了首詩歌，我?guī)砹?，我給你念念！

甲：哦，還作了詩。那您就念念吧！

乙：（那出詩稿，作欲念狀，突然轉(zhuǎn)回對甲）俺可念了??！

甲：行行，你念。

乙：（作欲念狀，突然轉(zhuǎn)回對甲）俺可真的念了啊！

甲:你就趕快念吧！

乙：（把詩稿拿遮住臉，露出眼睛看觀眾）

甲：老大爺，你又干嘛??？

乙：俺看觀眾注意俺沒？

甲：這老大爺，還愛出風(fēng)頭?。ㄞD(zhuǎn)向乙）老

乙：（緊接住“老”）啊

甲：（被“啊”嚇一跳）這開始也不說一聲

乙：感嘆號！

甲：嗯？

乙:祖國，逗號！

甲：停！老大爺，朗誦啊！只念詞就行，標(biāo)點啊，留著回家念給您老伴聽吧！

乙：標(biāo)點就不要嘞？

甲：不要了。

乙：現(xiàn)在的年親人。那我重念！

甲：來吧！

乙：??！祖國，我愛你。就像農(nóng)民愛大米。

甲：嗯？這是什么比喻?。?/p>

乙：?。↑h啊，我愛你，too。

甲：英語都用上了。

乙：就像農(nóng)民愛大米。

甲：就這種反復(fù)？

乙：?。　叭齻€代表”！

甲：入題了。

乙：我愛你，three!

甲：??！

甲、乙（一起）：就像農(nóng)民愛大米！