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關(guān)于春天的句子范文第1篇

1、春天是一個溫暖的季節(jié)，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

2、迎著和煦的春風(fēng)，青蛙打了個哈欠，伸了個懶腰，走出家門。

3、春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對著平靜的湖面欣賞自己的容貌，卻不信夏天那么有活力，秋天那樣勤勞，冬天那樣堅強，只是讓人迷惑而懶惰。

4、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

5、在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

6、春天打扮的花枝招展的微笑的向我們走來。

7、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，冬去春來， 楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長， 像篩子篩過同樣密密地向大地飛灑著。

8、雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里長出了一碧千里的草。

9、春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。

10、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了它的萬道金光愉快地著萬物，著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽兒女一樣溫柔敦厚！

11、春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。

12、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

13、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……

14、循著春天一束束溫暖的陽光回來的，還有那些冬日里南飛的候鳥。它們成群結(jié)隊，在蔚藍的天空下，在明媚的春陽里，一路飛翔，一路歡歌，趕赴春天美好的約會。

15、春天來了，迎春花急忙點頭迎春風(fēng)，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花。接著是桃李爭放也爭芳的時機，我更愛桃花朵朵紅。曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。

16、哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望

17、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。

18、春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

19、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

20、含著春的氣息的南風(fēng)，吹著他的頭發(fā)，報春的燕子往來梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音，新生的綠草，笑迷迷地軟癱在地上，象是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；楊柳的柔條很苦悶似的聊為搖擺，它顯然是因為看見身邊的桃樹還只有小嫩芽？，覺得太寂寞了。

21、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑聲，又化作那丁冬作響的清泉，冬眠的動物們紛紛來看望春姑娘，歡笑縈繞耳畔。

22、啊，這春天的太陽，仿是年輕的母親，而天下萬物仿是她的孩子，她把自己所有的光和熱都給了孩子，哺育孩子茁壯成長。

23、那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

24、到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。

25、山上開滿了各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的美麗和濃香。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔著那滿樹花兒的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

26、春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

27、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

28、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

29、東風(fēng)送暖：東風(fēng)，春風(fēng)。春風(fēng)送來暖意，表示春天來到。例："東風(fēng)送暖，春回大地。"

30、太陽攜著春風(fēng)向我們微笑，向我們走來，那么萬物就會復(fù)蘇，希望就會發(fā)芽；它能讓山河重新煥發(fā)盎然的生機，讓人心重新布滿無窮的希望。

31、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

32、大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了。

33、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

34、燕子帶著他那剪刀似的尾巴從南方飛了回來，停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”

35、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。

36、春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

37、春天是個魔術(shù)師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳。

38、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

39、然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界花的海洋。

40、春光明媚：春天的景色鮮明可愛。例："春光明媚，百花爭艷。"

41、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

42、春天總是帶著一種水仙裙擺般素靜淡雅的羞澀。

43、一過驚蟄，天氣就驟然暖和過來，山野泛著青，柳條抽出了新芽。一聲春雷響過，那貴如油的春雨也淅瀝瀝的落下來。漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，濕潤，如畫一樣的美麗。

44、一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

45、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。

46、春，還像一個調(diào)皮的孩子，用他的眼淚，變成了春雨。

47、春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。

48、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……

49、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

50、盼望著，盼望著，（表現(xiàn)急切喜悅的心情）東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

51、小河里的冰融化了，小魚在水里戲水，小蝌蚪正焦急地找媽媽。人們脫掉了厚厚的大衣，換上了涼爽的春裝，小朋友在廣場上放風(fēng)箏，農(nóng)民伯伯頂著大太陽在田地里播下辛勤的種子，“一年之計在于春”我們也要種下智慧的種子，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！

52、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來！快鉆出來！春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥說："我要給您唱歌！我要給您跳舞！"

53、春天的太陽，在我們每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信賴的天使，不知疲勞的為我們送來光明和熱量，讓我們健康成長，安安心心學(xué)習(xí)，將來為祖國和社會做貢獻。

54、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

55、春風(fēng)宜人：春天的和風(fēng)使人感到舒適溫暖。形容春天可愛。例："春風(fēng)宜人，鳥語花香，正是旅游的好季節(jié)。"

56、我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

57、春天戴著花冠，披著綠裳，踏著彩霞，興致勃勃地到來了。

58、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

59、春季，一片生機勃勃，萬物復(fù)蘇，春意盎然。瞧，隨著"春姑娘"的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，孩子們也笑奔跑出來了，與風(fēng)箏一同享受春的樂趣。

60、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。

61、春天來了，風(fēng)知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風(fēng)人們叫它春風(fēng)，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風(fēng)，雖然疲憊不堪，它還是輕輕來了，和春天同步，人們說春天也就是說的是春風(fēng)。春風(fēng)輕輕地親吻草原，草原被春風(fēng)染綠了。春風(fēng)緩緩地繞行山，山也笑著換上青翠的新裝。春風(fēng)吹在江面上，那一江春 水向東流，小溪蘇醒了，河里的魚早就盼望著春風(fēng)。

62、身子隨著輕風(fēng)緩緩地舒展著，小草挺直了腰桿。像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。

63、春姑娘邁著輕盈的腳步，撒下一片繁茂。

64、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。"丁冬丁冬"，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

65、春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷夢的水墨畫。雨霧紛揚，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。

66、春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草樹木開始抽出嫩芽；冰雪融化了；小鳥都飛回來了；暖流融化了岸石上的冰層，滴下一顆顆細小晶瑩的水珠向人們報告：春天又來到了。

67、春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來了。

68、春天來了，天氣溫暖了，小朋友們都脫去了厚厚的棉衣，換上了春裝。樹林里也是一片美景。樹木挺拔蔥翠。遍地的花朵美不勝收，有黃的藍的粉的……

69、春，就像一個魔術(shù)師，用那奇幻的魔術(shù)仗，把單調(diào)的樹枝長出新綠的嫩芽。

70、春姑娘來到人間，為大地披上綠衣。

71、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

72、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來！快鉆出來！春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌！我要給您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒！快醒醒！春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽兒說：“我要鉆出來！我要鉆出來！”春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽兒說：“我要長大！我要長大！”

73、在春陽無私的照耀下，它們一截截長高，一天天壯大，直讓整個地球都披上錦繡的春裝，充滿盎然的生機。

74、春，就像一個美麗的仙女，輕輕地輕輕地，把所有的生物都叫醒了。

75、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界花的海洋。到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容?；泻鲩g明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。

76、清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風(fēng)，招展地笑著向我們走來，給大自然披上了新裝，使萬物顯現(xiàn)出無限生機一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地，陽光照耀著小草上的露珠兒，露珠兒顯得晶瑩透亮，美麗極了！……

77、大地回春：冬去春來。例："大地回春，陽光普照，山河無限美好。"

78、春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她越過高山，跨過田野，來到了我們的身邊，我們的校園煥然一新，生機勃勃。花開的最旺，玉蘭花開的最漂亮，它們?nèi)即┲┌椎囊律?，有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，有的含苞欲放，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊，隨著一陣清風(fēng)一吹，它就翩翩起舞。梅花也不甘落后，它綻開“笑臉”，像雪一樣的白。山茶花紅艷艷的，遠遠望去，紅的像一團團的火苗，白的像雪一樣。大樹長的郁郁蔥蔥的，葉子枝繁葉茂，蒼翠欲滴，小黃楊換上了翠綠的衣服，背挺的直直的，像一個個小戰(zhàn)士一樣的站在那兒，守衛(wèi)著我們的學(xué)校，金桔樹向大家捧出了又青又小的小果子。這就是美麗的校園，這就是春天的校園！

79、鳥兒蝴蝶蜜蜂，在各種樹枝上來回穿梭，鳥兒們吱吱喳喳地在為自己搭好溫馨的鳥巢而準備著。蝴蝶蜜蜂在春天可是個大忙人，許多花兒恨不得馬上有一只蜜蜂飛過來，采它們的蕊。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，和花叢組成了一幅流動的畫面。難道有了動物們就是春天了嗎？不，不是的，一定不止它們。

80、蜜蜂為花兒舞蹈，花兒為蜜蜂獻上了甜美的花。

81、“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

82、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？

83、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

84、煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳達到每一個細胞。

85、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹杏樹梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃杏梨對應(yīng)的顏色紅粉白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

86、小花開了，這是春天的眼睛吧。柳樹長出了嫩芽，這是春天的音符吧。小溪里的水嘩啦嘩啦的流著，這是春天的歌聲吧。

87、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

88、在春天的太陽下，還有更多美妙的事情正在發(fā)生著，你看：風(fēng)，變得和暢起來；山，變得青翠起來；水，變得碧澄起來。春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

89、一片迎春花在公園的西南角，一條一條像柳條的迎春花樹枝顯得多么柔軟，迎春花的樹枝上有一朵一朵像五角星花，那就是迎春花，迎春花黃黃的，在太陽光的反射下顯得多么像發(fā)著黃色微光的星星，可在葉子的襯托下顯得更加耀眼了 。小朋友們知道春天來了，立即走出家門，來到公園，小女孩騎在滑板車上，左首握著方向盤，右手向著滑板的小男孩打招呼呢！小男孩左看看，右看看，春天的景色就是看不夠。

90、春天鳥語花香，春風(fēng)吹到身上很暖和，想媽媽的手撫摸著我，小冤家們脫掉厚厚的棉襖，換上了笨重的運動服，爭著向田野跑去。

91、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我的身旁。太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。馬路也不再是冰冷的了，而是開始漸漸地變溫暖了。

92、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉。

93、春姑娘帶來姹紫嫣紅的春天，因為春天可以觀賞春*中美麗的花朵，在草地上放飛理想風(fēng)箏。

94、幾場瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來。

95、嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風(fēng)里獻媚。 布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱。

96、春--是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春--是天空中搖曳著的形形的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子； 春--是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水"梳展"開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。

97、恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。

98、春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。

99、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”

100、春天母親又蘇醒了，她哺育小草，呵護大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機盎然。

101、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

102、在春天溫暖的陽光下，和其它一些鳥兒一起，忙著筑巢，忙著捕食忙著談情，忙著生育。它們整日里鳴叫不已歡歌不斷，仿佛是在訴說春天的故事，仿佛是在歌唱春天的美好。

103、家鄉(xiāng)的春天，大山媽媽也十分愛打扮。為了迎接春姑娘的到來，她換上了一件翠綠色的衣裳。還套上了一件用各種花兒組成的彩色背心。舉目眺望，大山像是一位年輕的少年，笑著，說著……家鄉(xiāng)的那些山總有不同的顏色，也能讓我們看出她的年齡：嫩綠的山是孩子；湖綠色的山是年輕的媽媽；褐綠色的山是偉岸的爸爸……幾座山依偎在一起，像是一家人，更像連綿起伏的大海中的波浪……

104、這春天的太陽，仿佛剛剛沐浴后的少女的臉龐，清新明媚細膩紅潤，青春散發(fā)，活力四射，是那樣的嬌俏和美麗，有著奪人心魄的魅力。

105、近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。

106、連春雨，春雷都連綿不斷地來為我們報春，春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個好季節(jié)開始播種了，到了秋天就有好的收成。

107、中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿?？矗恢恢缓诠嗄緟仓斜纫睚R飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

108、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

109、春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒！快醒醒！春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽兒說："我要鉆出來！我要鉆出來！"春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽兒說："我要長大！我要長大！"

110、我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

111、布谷鳥在春天的舞臺上，奏響了一支美妙動聽的樂曲。

112、春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。

113、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊。

114、如夢，含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴。似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩。

115、擁抱春雨 窗外頻敲細雨聲，為誰送得許多情？小草早早鉆出地面，帶著泥土的氣息，在春風(fēng)中舒展著身子，春雨把她打扮得更加漂亮嫵媚

116、春天來了，燕子和大雁也準備北歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風(fēng)雪的本領(lǐng)。布谷鳥也不失時機的每天早晨"布谷……，布谷"，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種。但一個月還不到的時間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時，那些布谷鳥很知趣，不再"布谷……，布谷"的叫了。偶爾聽到一兩聲"布谷，布谷"的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。

117、下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來把這里的“世外桃源”襯托得更美。并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。

118、春天的雨是連綿的柔和的，()它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

119、啊，這春天的太陽，你真是一只神奇而美妙的天使之手，你撫到哪里，那里就充滿了溫暖；你撫到哪里，那里就升騰起希望；你撫到哪里，那里就勃發(fā)出生機。

120、如果說校園的春天是有深義的，那么那些所謂的最美麗的春天則是校園的春天。我們踏歌而行，因為春天里我們最年輕。穿過那些春意盎然的小道，也才能發(fā)現(xiàn)一顆種子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春種一顆子，秋收萬顆粟”的典故。今天我們播種春天，明天我們將要收獲。

121、萬物在燕子的換下蘇醒了！柳樹脫掉了黃褐色的大衣，長出了新的枝丫，在微風(fēng)下翩翩起舞；小蜜蜂在花叢中采集香甜可口的花粉準備藏進蜂窩；迎春花綻開了燦爛的笑容；小草從地下鉆出了頭來，驚奇的望著多姿多彩的世界，竹筍也不甘示弱，使出渾身的力氣從的下冒了出來。

122、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

關(guān)于春天的句子范文第2篇

1、春天帶來了明媚的陽光，帶來了和暖的春風(fēng)，讓大地回春，讓萬物復(fù)蘇，讓樹木發(fā)芽，讓花草盡情的生長開放，讓燕子小鳥冬眠的青蛙？享受著春天給它們帶來的快樂。春天給人類帶來了溫暖，讓休息了一冬天的人們走出家門，開始忙碌起來，等待豐收的秋天。

2、春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽，沒有夏風(fēng)那么悶熱，也沒有東風(fēng)那么寒冷，春風(fēng)柔柔的，帶著一絲絲暖意，我喜歡春風(fēng)帶給我們的感覺，春風(fēng)讓大地多了綠色，多了生機，我愛春風(fēng)。

3、春天的雨是連綿的柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

4、春天里，有人抒寫著童話，有人描畫著愛情，有人歌唱，有人安靜，有人狂放，有人快樂，有人悲傷，更有人幸福。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

關(guān)于春天的句子范文第3篇

就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。

山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷。

春天隨著春風(fēng)踏著優(yōu)美的舞步與大地擦肩而過，就在這剎那間，大地的每一個角落都變得姹紫嫣紅。噴泉吐出了一朵又一朵美妙的水花，蒙蒙的綠蔭間一團團粉色在輕輕的搖曳。

我喜歡花，春天是百花齊放的季節(jié)，那姹紫嫣紅的花兒總是笑得比太陽還燦爛。你瞧，花園里潔白似雪的梨花，粉紅絢麗的桃花和吹著小喇叭的迎春花競相開放，山坡上一簇簇五顏六色的小野花可愛極了。

地上，萬紫千紅，鶯歌燕舞。小草從土里探出頭來，伸伸懶腰，看見春天已經(jīng)來了，連忙整理發(fā)型?；ü嵌湟蔡匠鲱^來，春風(fēng)告訴它春天到了。

迎春花輕邁蓮花步，依依不舍與這個熱鬧的季節(jié)作別。金黃色長長的花瓣，似喇叭，向外張揚，等不及的嫩綠枝椏已經(jīng)懸掛枝頭，一點點變成淺綠，深綠，裝點著整個樹冠。黃的花，綠的葉，在春的交響曲中曼舞纏綿。

全開了的花像一個個少女在跳舞。半開了的花像一個個害羞的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出來跳舞呢!小小花骨朵呢就像一個個嬰兒正等著春風(fēng)姑娘和春雨姑娘把她們喚醒呢!

關(guān)于春天的句子范文第4篇

積累描寫春天的散文詩歌。

教學(xué)過程：

一、美文引入，揭示課題。

1、師：同學(xué)們，春節(jié)一過，我們便迎來了一個萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃的春天。記得以前，我們曾積累過一些關(guān)于春天的描寫。誰來給大家誦讀，把大地回春的這番美景展現(xiàn)在大家面前。

出示三段描寫，配以圖案。

1)春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《⒍《保拖翊笞匀坏纳衿娓枋?，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

指生(背誦)。

師：春天到了，積雪融化，溪水潺潺，(讀詞)還有呢?

出示：溪水潺潺

2)柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!

指生(朗讀)。

師：春桃吐蕊，楊柳抽芽，真是桃紅柳綠呀!(讀詞)

出示：桃紅柳綠

3)每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

齊讀。

師：春天更是百花競放的季節(jié)，群芳斗艷，姹紫嫣紅。(讀詞)

出示：姹紫嫣紅

4)師：這些語段都抓住了不同的景物描寫了春天。

2、著名女作家蕭紅也描寫過春天。今天，我們就來欣賞她筆下的春天。

1)先默讀簡介，了解蕭紅。

出示：蕭紅照片+簡介

蕭紅：中國女作家。

(1911-1942)黑龍江省呼蘭城人。

著有小說《呼蘭河傳》、《生死場》、《小城三月》，散文集《跋涉》等。

2)你從中了解到些什么?

(黑龍江人)師：原來她老家在東北一帶。

(寫了許多小說，散文。)師：對，她是民國時期的一位才女。

(蕭紅只活了31歲。)師：這真是英年早逝啊!

3、我們的課文就選自蕭紅寫的同名小說《小城三月》。

1)出示：小城三月蕭紅(帶背景圖)

“小城三月”這題目多么富有詩意，讓我們讀好課題!(指讀;齊讀)

2)這里的小城就是蕭紅的故鄉(xiāng)——東北松花江畔的呼蘭城。

出示：冬天北方小城照片(呼蘭城)

師：這就是典型的北方小城。整個冬季，那里冰天雪地，人煙稀少。沉睡一冬的小城到了三月是怎樣的情景呢?讓我們跟著蕭紅走進小城，去看看那里的三月是怎樣的?

二、自學(xué)課文，展示交流。

1、首先，讓我們來自學(xué)課文。

出示自學(xué)要求

讀一讀：讀準字音，讀通課文。

找一找：課文哪幾小節(jié)是具體描寫春天的情景。

想一想：這篇課文描寫春天有什么特點?

2、交流學(xué)習(xí)的成果。

1)課文中有一個多音字：當(dāng)表示“繞著圈兒動”時讀“zhuan”;表示“改變方向地動”時讀“zhuan”。

出示：zhuan 轉(zhuǎn)回來

轉(zhuǎn)

zhuan 一轉(zhuǎn)眼

同桌開火車讀多音字組詞;齊讀。

2)開火車分節(jié)讀課文，糾正部分字詞讀音。

3)課文中具體描寫春天的小節(jié)是——

(若說到第七、八節(jié)，不是具體描寫春天的情景。)

出示第三、六小節(jié)內(nèi)容。

師：看來，大家意見集中，第三、六節(jié)具體描寫了小城三月的街景。

三、深入學(xué)習(xí)課文。

1、“它們描寫的春天有什么特點?”這個問題，我們先不忙著回答。

1)請你認認真真地大聲誦讀這兩小節(jié)，讀完后說一說小城三月的春天給你留下什么印象?

2)請兩位同學(xué)分讀這兩小節(jié)，大家再次邊聽邊感受，等一會兒把你的感受告訴大家。

交流。

(大街上人來人往,熱鬧極了.)

(春天來得特別快,春意盎然.)

3)你能否分別用一個詞語來形容小城春天的特點?

出示：熱鬧非凡來得極快

師:這兩節(jié)對于春天的描寫與以往所學(xué)的不同，它們是從“熱鬧非凡”和“來得極快”這兩個角度來表現(xiàn)春天特有的情景。

2、好，大家已基本上了解了課文內(nèi)容。接下來，我們要學(xué)習(xí)一項新的本領(lǐng)——復(fù)述課文的有關(guān)內(nèi)容。要復(fù)述，首先應(yīng)了解內(nèi)容，這一步我們通過剛才的學(xué)習(xí)已做到了。第二步要抓住春的有關(guān)內(nèi)容，反復(fù)誦讀，直達到“熟讀成誦”的地步。也就是說把有關(guān)內(nèi)容熟記在心，待會兒能夠說得出來。

出示第三節(jié)課文，師：先看第三節(jié)，這一節(jié)課文主要是描寫了春天的熱鬧。默讀這一節(jié),抓住有關(guān)句子，說說這熱鬧表現(xiàn)在哪里?

同桌交流.

師：它是從哪些語句寫出熱鬧情景的?(集體交流)

1)街上有提著筐子賣蒲公英的了，也有賣小根蒜的了。

生說說讀讀。

誰也找到了這句句子，讀一讀。

師歸納：這么多人都出來了，仿佛趕集似的，真熱鬧啊!

2)繼續(xù)交流。

大街小巷到處嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，好像春天是從他們的手里招呼回來似的。

(有關(guān)內(nèi)容變色)

生說說讀讀。

師：這聲音很響亮，“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”誰來讀好象聲詞?

男孩子對這最感興趣了，那你們來讀好這句句子。

3)出示：更有些孩子們，他們按時節(jié)去折了那剛發(fā)芽的柳條，正好可以擰成哨子，就含在嘴里滿街地吹。聲音有高有低，因為哨子有粗有細。

生說說讀讀。

師：這句句子很長，不用死記硬背。只要抓住孩子們的動作，說說他們在干什么就記住了。(動詞變色)(指述)

歸納：復(fù)述課文，有時可以按課文中的主要語句說，有時也可以用自己的語言概括地說。

4)總結(jié)：蕭紅抓住了街上人多，吹柳哨的孩子多，告訴我們小城三月的熱鬧情景。

3、最后請你用說話的語氣把剛才熟讀的句子說一說。瞧，這就是陽春三月熱鬧的小城。出示：街景圖

同桌兩人看著圖，互相介紹小城三月熱鬧的情景。

上臺指述。

師：瞧，你們已經(jīng)完成了復(fù)述課文的要求，而且說得真好，聽了你們的介紹，我仿佛看到了當(dāng)時熱鬧的情景。

4、圖文并列出示：

但是這為期甚短。一轉(zhuǎn)眼，吹哨子的不見了。

接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。

引讀：但這為期甚短，一轉(zhuǎn)眼，——吹哨子的不見了。

接著——楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。

看，這就是當(dāng)時楊花飛舞，榆錢滿地的情景。春天極快地來到了小城。

5、出示第六節(jié)。讓我們用剛才的方法，找到有關(guān)句子反復(fù)誦讀，練習(xí)口頭復(fù)述第六節(jié)。

(自由朗讀;找關(guān)鍵句子誦讀;復(fù)述)

小組交流，介紹方法。

集體交流：你們抓住哪一句復(fù)述小城春天來得極快的?

1)五天不出屋，樹發(fā)芽了;再過五天不看樹，樹長葉了;再過五天，這樹就像綠得使人不認識它了。

指兩人讀，他把這一串時間詞讀得真好，(變色)跟他學(xué)。指讀;齊讀(不要太快)

師：春天這么快就來了。看——

(配合多媒體動畫制作)

師引述：五天不出屋——

再過五天——

再過五天——

師：誰再來為大家介紹介紹春天的樹長得到底有多快?指述。

前后只不過三五——(十五天)，小樹就已經(jīng)綠得讓你不認識它了。

這情景多像艾青的《綠》中所寫到的。還記得嗎?

出示：綠艾青

好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……

到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、

翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇;

刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，

流的水是綠的，陽光也是綠的;

所有的綠集中起來，擠在一起，

重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……

會背的你就背誦;有點忘了的話，就跟著朗誦。

2)還有哪些語句寫到春的特點?

春天就像跑的那么快。好像人能夠看見似的。

誰也來說。

3)春天從老遠的地方跑來了，跑到這個地方，只向人耳朵吹一句小小的聲音：“我來了呵”，而后很快地跑過去了。

(有趣，一溜煙不見了。來也匆匆，去也匆匆。)

4)春天就這么快的來到了呼蘭城，讓城里的人欣喜不已。誰能連起來說一說這一節(jié)的內(nèi)容?指述。

6、這兩小節(jié)集中描寫了呼蘭城的春天，大家說得都很好，今天回家你就可以說給爸爸媽媽，以及周圍沒去過呼蘭城的人聽，讓他們也來感受小城三月獨特的情景。

7、(出示第一到六節(jié))請你再來讀讀第一到六節(jié)，還有什么想問的嗎?

(柳哨為何不見了?)

指指第三、六節(jié)有關(guān)句子，這么喜歡柳哨，為什么不吹了呢?

聯(lián)系上下文讀讀，能否自己解答這個問題?

(柳哨是用剛發(fā)芽的嫩柳條擰成的，有韌性。長葉的柳條就不行了。)

師：對，你讀得很仔細，難怪剛長葉，孩子們就迫不及待地出來——

因為再過五天——

小結(jié)：看來，我們讀文章，不僅要多問幾個為什么，還要回到課文中再讀再思考，這樣就會有新的發(fā)現(xiàn)。

8、師：了解了呼蘭城春天的特點，再來聽一聽課文的第7、8節(jié)，想想這兩小節(jié)寫了些什么?

(朗讀錄音)

跟著錄音輕聲讀讀，想想還有什么不明白?

交流提問。

師評：你們感覺蕭紅的寫法太夸張，不認同她的看法，對吧?

你們對句子的理解有困難，沒關(guān)系!

你們認為她寫得不合實際。

師：先不忙下結(jié)論。老師還要告訴大家的是要讀懂名家著作，不是一件很容易的事，有時要先了解作者是在什么情況下寫這篇文章的，有時還要拿原著讀一讀。

關(guān)于春天的句子范文第5篇

興趣是最好的老師，是求知的動力，是成功的秘訣。學(xué)生有了興趣，才能從內(nèi)心深處對所學(xué)的知識產(chǎn)生主動需要?！墩Z文新課程標(biāo)準》第一學(xué)段關(guān)于寫話的目標(biāo)中明確規(guī)定："對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。"可見，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣是第一學(xué)段寫話教學(xué)的重點，如何讓學(xué)生易于動筆、樂于表達、快樂寫話呢？

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，誘發(fā)寫話興趣

1.1 走進游戲。愛玩是兒童的天性。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點、心理特點，我采用了游戲的教學(xué)模式來誘發(fā)學(xué)生的寫話興趣，喜聞樂見的游戲成了驅(qū)散學(xué)生寫話恐懼的良藥，每個孩子都會樂顛顛地參與到游戲活動中來。在愉悅的"老鷹捉小雞"、"丟手絹"等游戲中，學(xué)生不用老師提醒就全神貫注地觀察，津津有味地討論著游戲過程中的所見、所聽、所想，所感。其實這些內(nèi)容就是寫話素材，在玩中收集了寫話的素材，大大激發(fā)了寫話的興趣。

1.2 走進自然。低年級學(xué)生的語言大部分來自于生活，只有讓學(xué)生多步入生活，才能豐富學(xué)生的語言。神秘美麗的大自然常常令學(xué)生好奇、興奮，同時可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的寫話興趣。如隨著四季的更替，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生春游、秋游，參觀訪問"大集"、"東風(fēng)水庫"、"東屏山景區(qū)"等，充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源，來拓寬學(xué)生的視野，養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣。還可讓學(xué)生家長帶孩子到公園、動物園，讓他們玩玩看看，看看寫寫，在大自然中體驗，在愉悅的氣氛中完成寫話。

2.挖掘課本資源，拓寬寫話思路

2.1 仿寫句子。仿寫句子是學(xué)生喜歡的寫話方式之一。因為有了課文這個優(yōu)秀的資源，學(xué)生很容易找到寫話的支點。如在二年級下學(xué)期學(xué)習(xí)了《找春天》后，我引導(dǎo)學(xué)生對課文中"小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！"這樣特殊結(jié)構(gòu)的句子進行仿寫。學(xué)生們對這些富有想象力的擬人句非常喜歡，仿寫起來更是興趣盎然。孩子們寫到："柳枝長出長長的枝條，那是春天的辮子吧！""梧桐樹長出綠色的葉子，那是春天的手掌吧！"……這些句子寫得多生動、多形象呀！這就是學(xué)生充分利用了課本資源，仿寫出了自己的句子。真正做到了學(xué)以致用。

2.2 續(xù)寫故事。孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進孩子們的心扉。低年級的語文課文中就有許多深受孩子們喜愛的故事，如《小蝌蚪找媽媽》、《小白兔和小灰兔》、《坐井觀天》等等。如果能讓孩子們對這些故事文本進行續(xù)寫--"假如有一天，青蛙跳出了井口，它會看見什么？它會說些什么哪？"這就最大限度地激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，讓孩子在不知不覺中就被寫話的魔力所吸引，產(chǎn)生寫話的沖動。

3.培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富語言積累

3.1 廣泛讀書。寫想象中的事物，對于低年級的學(xué)生來說，是難上加難。為了幫助學(xué)生突破這一難點，提升想象的空間，我經(jīng)常帶他們?nèi)W(xué)校的圖書館，專門選擇一些寓言、童話、故事，讓他們廣泛閱讀，發(fā)展語言思維，激發(fā)創(chuàng)造潛能。除此之外，我還召開家長會，要求家長朋友在每年的寒假暑假期間，多給孩子買一些課外讀物，并陪同孩子一塊閱讀。鼓勵學(xué)生互講讀書故事，取長補短，合作提高。

3.2 注重積累。寫話的基礎(chǔ)正是閱讀和積累，不但要廣泛閱讀，還要懂得積累。課上，我引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟、邊讀邊思、合作交流中積累喜歡的詞語、句子、和段落，為寫話打下基礎(chǔ)。課余，我鼓勵學(xué)生堅持寫觀察日記，把自己每天看到的、聽到的、想到的用一句話或一段話寫下來，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀和生活中學(xué)到的詞語運用到寫話中，養(yǎng)成自覺練筆的好習(xí)慣。每周集體背誦一首古詩，激發(fā)孩子們閱讀和積累的興趣，為高年級習(xí)作奠定基礎(chǔ)。積累的東西多了，寫起來就得心應(yīng)手了。

4.運用贊美評價，享受寫話樂趣

4.1 賞識批改。我在批改寫話的時候，凡句子完整，符合要求的，盡量評"優(yōu)"，比優(yōu)更好的是優(yōu)+五角星。反正我很少評"良"。如果說這篇寫話實在糟糕，我也絕不訓(xùn)斥，就在上面寫上"加油"等激勵性的語言，從正面加以指導(dǎo)?；蛘吒纱嗾业剿嬖V他存在的問題，個別加以指導(dǎo)，讓她重新寫話，再一次評改。盡量保護學(xué)生寫話的興趣和積極性。