前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇文明乘車范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

文明乘車范文第1篇

活動目的

通過本次班會活動對學(xué)生的乘車行為進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，讓學(xué)生通過教師引導(dǎo)、交流發(fā)現(xiàn)乘車的陋習(xí)、背誦禮儀要求歌，形成“文明乘車”的良好習(xí)慣。

活動過程

一、主持人講話：

文明是什么?文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。所以我們要從小講文明，懂禮貌?！段拿鞒塑嚒分黝}班會現(xiàn)在開始!

1、主持人：同學(xué)們，你知道我們在乘車的時候應(yīng)該注意什么嗎?

同學(xué)： 回答，補(bǔ)充　(不打鬧、不擁擠、排隊上車、不搶隊……)

2、下面是我們有些小學(xué)生擠車鏡頭：

鏡頭一：13日下午5點30分，某小學(xué)的學(xué)生們陸續(xù)走出校門。不一會兒，20路公交車站牌附近就齊刷刷站了20多個孩子，有的手里拿著零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打鬧著玩兒，甚至跑到了機(jī)動車道上。一個男生低頭去馬路中間撿球，一不小心撞在一輛自行車上。X路公交站點所在的千里山東街車流量很大，當(dāng)時正值下班高峰，孩子們盡情喊叫，毫不在乎身邊疾馳而過的摩托車和汽車。

在同一時間段，x路、X路公交車站點也出現(xiàn)了同樣的畫面。公交車尚在百米之外，等車的小學(xué)生便從臺階上涌到馬路中間伸手?jǐn)r車。

鏡頭二：“車來了!”不知道哪個孩子喊了一聲，大伙兒立即停止打鬧一哄而上，將公交車團(tuán)團(tuán)圍住，幾個大人只好靠邊兒等著。公交車在距站點十幾米的地方急剎停下。孩子們一窩蜂往上擠，幾個男生搶先擠了上去，看到幾個空座便一個箭步?jīng)_過去。司機(jī)急忙喊道：“不要擠，一個一個來，再擠不讓上了。”可無濟(jì)于事。

鏡頭三：公交車?yán)锼共煌?，孩子們一上來便興奮地吵吵鬧鬧，嗓音蓋過了喇叭報站名的聲音。后大座上，孩子們干脆堆坐在一起。“小聲點行嗎?”一個大人禮貌地說?？纱螋[著的孩子并不理會，反而更來勁了。一個男孩將抓辣條的油膩膩的手蹭到了同學(xué)身上，對方立刻生氣地回敬了一拳。還有三四個孩子并不下車，卻非要站到車門口，扶著門把手。還有的孩子竟然把扶手環(huán)當(dāng)作“吊環(huán)”使，在上面做引體向上。到了商城東門，車再次啟動時，一個小男孩才想起自己要下車，慌忙喊道：“停車!”司機(jī)無奈地說：“載這些孩子真是心驚膽顫。”

3、主持人：現(xiàn)在司機(jī)反映只要學(xué)生們上了車，車內(nèi)立刻就“炸了鍋”。他們有的會把頭和手都伸出窗外，有的則是三三兩兩聚在一起打鬧，有的小學(xué)生甚至還在車?yán)锷宪f下跳，還有學(xué)生故意不扶車把手。“萬一急剎車人沒站穩(wěn)的話，很容易摔倒，磕了碰了的該咋辦啊?”車上的其他乘客看到后也替他們擔(dān)心。

4、主持人：文明乘車反映出的是我們每個人的素質(zhì)，更關(guān)系著我們每個人的安全和家庭的幸?？鞓贰Ｎ覀儼盐拿鞒塑嚲幜艘皇缀寐牭膬焊?，一起來讀一讀吧!

出示兒歌：

同學(xué)們，要記牢，候車地，不亂跑。

果皮紙屑不亂扔，上下車時隊排好。

上了車，不亂跑，自覺投幣或刷卡。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。

講文明，講禮貌， 開開心心上學(xué)校。 　(齊讀)

5、主持人：我們少先隊員從小不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。這其中就包括了文明乘車禮儀，我們班有不少同學(xué)是乘坐公交車上學(xué)的，那你們平時乘坐公交車時都是怎么做的呢?　 學(xué)生自由發(fā)言。

6、主持人：我們班的同學(xué)真是有禮貌的好孩子!真棒!

剛才同學(xué)們的發(fā)言主要包括了：

1、站臺候車不亂跑。候車時要站在站臺上或馬路邊，切勿站在行車道上，不打鬧、不追逐，以防車輛到站時危及人身安全。

2、按序不擁擠。車輛到站時，要等車輛停穩(wěn)后依次上車，不擁擠，不隨車奔跑。

文明乘車范文第2篇

“崇尚文明、珍愛生命，拒乘（開）黑車”萬人簽名活動主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，上午好！

為了進(jìn)一步規(guī)范客運(yùn)市場秩序，豐富“與文明同行，做可愛的上海人”主題實踐活動，確保廣大市民的出行安全，共同攜手營造一個健康、文明、安全的交通環(huán)境，真正體現(xiàn)從我做起、人人參與。由區(qū)精神文明建設(shè)委員會辦公室、區(qū)社會治安綜合治理委員會辦公室、上海市公安局南匯分局、區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)建設(shè)和交通委員會、惠南鎮(zhèn)人民政府。共同主辦的“崇尚文明、珍愛生命，拒乘（開）黑車”萬人簽名活動今天正式拉開帷幕。前來參加活動的領(lǐng)導(dǎo)有：區(qū)文明辦金衛(wèi)國主任、區(qū)綜治辦王國安主任、南匯公安分局朱福天副局長、區(qū)級機(jī)關(guān)黨工委張德明書記、區(qū)建設(shè)交通委黨工委金關(guān)龍書記、惠南鎮(zhèn)人民政府徐勤觀鎮(zhèn)長。區(qū)建設(shè)和交通委員會副主任、整治客運(yùn)市場領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任唐龍輝。參加活動并到現(xiàn)場簽名的來賓有機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位員工、惠南鎮(zhèn)各小區(qū)居民、駐區(qū)部隊等單位的代表。讓我們對他們的熱情參與和熱忱支持表示衷心的感謝。

下面首先有請區(qū)建設(shè)和交通委員會副主任整治客運(yùn)市場領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任唐龍輝同志講話?！?/p>

感謝唐主任的講話。從他的講話中，我們感覺到了南匯區(qū)客運(yùn)市場整治取得的明顯工作成效，更感受到了政府全面整治客運(yùn)市場決策的正確和及實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的信心和決心。

下面我們請區(qū)級機(jī)關(guān)黨工委委員唐代表主辦單位宣讀“文明出行，拒乘（開）黑車”倡議書?！?/p>

感謝唐委員的倡議。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的每一位干部職工，你們是家庭的重要成員、單位的中堅骨干、社會的優(yōu)秀精英，理應(yīng)成為倡導(dǎo)文明乘車的先行者、交通文明新風(fēng)的傳播者、模范遵守公共道德的實踐者。

下面請區(qū)文明辦副主任吳忠林宣讀“崇尚文明、珍愛生命”致全區(qū)市民的一封公開信?！?/p>

感謝吳主任的發(fā)言。衣食住行，陪伴著我們生活的每一天，為了你人生的尊嚴(yán)、寶貴的生命和合法的權(quán)益得到應(yīng)有的保護(hù)，敬請每一位崇尚文明、珍愛生命的市民從我做起，支持配合客運(yùn)市場整治行動；從現(xiàn)在做起，遠(yuǎn)離黑車！

文明乘車范文第3篇

活動意圖：

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，文明出行，我設(shè)計了這次主題活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為，做一個文明小乘客。

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。

3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。

活動準(zhǔn)備：

在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車場景。視頻《做個文明小乘客》

故事《文明的小乘客》 音樂《公共汽車》

紙箱小汽車每人一輛 表情卡片每人一個

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

教師與幼兒隨著音樂《公共汽車》進(jìn)入活動送室。

二、故事《文明的小乘客》

師：小朋友們，你們知道這首歌叫什么名字嗎？（公共汽車）。今天呀有一

群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

師：請小朋友認(rèn)真傾聽故事，故事講完之后回答老師的問題。

教師講述故事《文明的小乘客》。

教師提問：

1、小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得對嗎？為什么？

2、小花狗是怎么說的？你認(rèn)為它做得怎么樣？

3、雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，雞大嬸是怎么說的？你認(rèn)為它做得怎么樣？

三、視頻《做個文明小乘客》

請幼兒觀看視頻，說一說，文明小乘客是什么樣子的？

四、游戲“小小裁判員”

教師出示圖片，如果圖片上的乘車行為是文明的，就用笑臉表示，如果是不文明行為，就用哭臉表示，看誰觀察的最仔細(xì)。

請幼兒說一說為什么。

教師由乘坐公交車的文明行為延伸到乘小汽車文明行為，讓幼兒了解更多的文明乘車行為，增強(qiáng)出行時的安全意識。

五、討論：我要怎么做

提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?

師幼小結(jié)：

1、乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。

2、要從前門上車，后門下車。

3、上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，不能亂扔垃圾更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

4、要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。做一個文明的小乘客。

五、游戲“文明小乘客”

教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，播放音樂，教師扮演司機(jī)開公交車，配課教師扮演老爺爺、殘疾人等上車，一起玩"公共汽車"的游戲。

途中經(jīng)過動物園、超市、幼兒園，請配課老師扮演老人、殘疾人上車，幼兒有序上下車。

六、教師與幼兒開著公交車回幼兒園，活動結(jié)束

附故事：

文明的小乘客

嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

文明乘車范文第4篇

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。以下是為大家整理的乘坐公共交通工具教學(xué)設(shè)計案例參考資料，歡迎你的閱讀。

乘坐公共交通工具教學(xué)設(shè)計案例一

活動目標(biāo)：

1、知曉安全乘車的道理.

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法.

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理.

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為.

活動準(zhǔn)備：情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一會兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、討論

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?

出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、討論

師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)

再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

乘坐公共交通工具教學(xué)設(shè)計案例二

一、活動設(shè)想：

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

二、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

三、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂《汽車》

四、活動過程：

(一)、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(二)、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)、小結(jié)：

文明乘車范文第5篇

關(guān)鍵詞：熱點區(qū)域；公交改善；多點集散；單點單線

引 言：城市公共交通作為城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在城市核心城區(qū)人口密度進(jìn)一步加大、道路資源日趨緊張以及職住分離化日益明顯的背景下，有效提升城市出行熱點區(qū)域公共交通的服務(wù)水平，通過高效運(yùn)輸方式緩解相關(guān)區(qū)域出行矛盾，引導(dǎo)區(qū)域轉(zhuǎn)變出行方式結(jié)構(gòu)，對于提升城市整體交通環(huán)境，改善市民出行環(huán)境，提高城市交通出行的效率和整體社會效益都有很重要的意義。

1 公交乘車難問題成因分析

在公交運(yùn)營企業(yè)不斷增加片區(qū)運(yùn)力，加強(qiáng)調(diào)度的情況下，公交乘車難問題依然較為突出，究其原因，主要包括以下幾個方面：

1.1 片區(qū)主要聯(lián)系方向客流出行需求巨大，已超出地面常規(guī)公交正常所能承載的范圍，而相關(guān)方向軌道交通聯(lián)系依然缺失（改善前）；

1.2片區(qū)周邊缺乏公交場站資源，難以組織公交始發(fā)線路，始發(fā)運(yùn)力的缺失使得片區(qū)客流疏散效率較低；

1.3 片區(qū)人流量較大，由于未設(shè)置人車隔離過街設(shè)施，人車爭道現(xiàn)象較為普遍，高峰時段道路通行能力僅為平峰時段的50%左右；

1.4 缺乏公交優(yōu)先交管措施和資源配置，在道路資源有限的情況下，公交車輛與社會車輛混行、相互干擾，運(yùn)行效率低下；

1.5 受用地限制影響，公交?？空救萘繃?yán)重不足，站點大巴列車化現(xiàn)象非常突出。公交車輛站臺延誤時間過多，嚴(yán)重影響了車輛周轉(zhuǎn)效率。同時，由于缺乏必要的乘車引導(dǎo)設(shè)施與管理，乘客占機(jī)動車道候車、乘客秩序混亂等情況進(jìn)一步加大了公交車輛的站點延誤。

2 公交乘車難問題改善策略與措施

從問題成因分析可以看出，城市熱點區(qū)域公交出行問題的產(chǎn)生絕不僅僅是公交單方面的組織和管理問題，而是涉及到整個片區(qū)功能規(guī)劃、設(shè)施配套、交通管理以及政策引導(dǎo)等多方面的問題，需要以系統(tǒng)綜合的方法來研究解決相關(guān)區(qū)域的公交出行問題。

結(jié)合前期公交疏解工作經(jīng)驗以及片區(qū)公交出行需求變化情況，制定公交改善策略與措施如下：

2.1 確立區(qū)域公交優(yōu)先

高峰時段設(shè)置高峰專用路，只允許公交車輛和出租車通行，并嚴(yán)禁出租車占用公交?？空旧下淇汀?/p>

2.2 多點集散

開辟公交始發(fā)車位，將客流引導(dǎo)至周邊路段乘車，同時，在挖掘沿線停靠資源，在路段沿線密集布設(shè)公交?？空军c，將原來由路段有限的幾個?？空军c承擔(dān)的巨量客流發(fā)散到周邊路段和路段沿線多處站點進(jìn)行候車和上落客。

2.3 單點單線

對于客流量特別大的線路，盡可能安排單獨的站點進(jìn)行停靠，保證乘客有足夠的候車空間，同時避免對其它線路造成影響，同時，通過優(yōu)化路段線路?？浚瑴p小線路在該路段的?？啃枨?。

2.4 固化相關(guān)線路

結(jié)合客流出行需求的變化，對部分原企業(yè)調(diào)度開設(shè)的區(qū)間線、高峰線進(jìn)行優(yōu)化，并使其固化和常態(tài)化。

2.5 增加運(yùn)力投入

結(jié)合相關(guān)線路的設(shè)置，增加區(qū)段的公交運(yùn)力投入，同時，引入大運(yùn)量三開門運(yùn)營車輛，提高單車運(yùn)輸效率。

2.6 設(shè)施引導(dǎo)

為有效保障乘客乘車安全，提高上落客效率，提升站點候車環(huán)境，對站點候車設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化，引導(dǎo)乘客有序候車、乘車。

2.7 導(dǎo)乘與管理

初期為保證措施實施效果，安排人員對相關(guān)站點進(jìn)行導(dǎo)乘與管理，引導(dǎo)市民養(yǎng)成排隊候車、乘車的習(xí)慣。

3 效果評估

通過多年來持續(xù)、滾動的公交改善工作，在提高公交運(yùn)輸效率、優(yōu)化乘客候車環(huán)境以及傳遞文明風(fēng)尚等方面均取得了較好的效果。

3.1 有效降低了公交站點的?？啃枨?/p>

根據(jù)調(diào)研統(tǒng)計，高峰時段南往北行方向公交線路平均?？繑?shù)由172次下降至129次，整體停靠需求下降了25%。

3.2 基本消除了大巴列車化現(xiàn)象

改善后，路段各站點基本實現(xiàn)單點單線停靠，有效降低了各線路車輛間的相互干擾，車輛進(jìn)站延誤時間大幅下降，站點列車化現(xiàn)象基本消除。

3.3 有效縮短了路段公交車輛通行時間，提高了車輛的周轉(zhuǎn)效率

改善后，晚高峰路段公交車輛通過南往北方向所需時間由之前的15分鐘下降至8.3分鐘，縮短了46.1%，有效提高了車輛的周轉(zhuǎn)效率。

3.4 乘客文明有序乘車，有效提高了公交車輛上落客效率

改善后，通過引導(dǎo)乘客文明有序乘車，有效杜絕了以往占道候車、爭搶上車的現(xiàn)象，保證了乘客的乘車安全，提高了車輛上落客效率。

3.5 市民反映良好，取得了較好的文明出行社會示范效應(yīng)

根據(jù)高峰時段對各站點乘客的滿意度問詢調(diào)查（共調(diào)查了150名乘客，其中79.2%的受訪者為經(jīng)常搭乘公共交通的乘客），調(diào)查結(jié)果顯示，76%的乘客對公交改善措施表示滿意，并對引導(dǎo)市民文明乘車行為表示認(rèn)同，給下階段在全市推廣文明出行活動帶來了較好的社會示范效應(yīng)。

4 結(jié)語

總之，通過對乘客與公交車輛進(jìn)行分流、規(guī)范和引導(dǎo)乘客乘車等措施，可有效提高熱點出行區(qū)域的公交出行效率，提高公共交通分擔(dān)率，進(jìn)而改善片區(qū)交通出行環(huán)境，同時打造文明、舒適的公交出行環(huán)境也是城市精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求。在城市熱點出行區(qū)域可利用資源相對有限的情況下，探索“多點集散”、“單點單線”等策略是公共交通改善的一次有益嘗試，也為其它城市類似區(qū)域提供經(jīng)驗借鑒，具有較強(qiáng)的啟示意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉光.公共交通與城市發(fā)展研究及實踐[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2006.