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社團發(fā)言稿范文第1篇

大家晚上好！

歡迎您們來到我們“夢”志愿者社團八周年慶典晚會，一起共同慶典他的生日。很榮幸今天能夠站在這個舞臺上發(fā)言，我也倍加珍惜這個舞臺，因為這個舞臺對于我來說意義非凡。一個學生社團的發(fā)展離不開社會、學校領導老師的支持，離不開志愿者們的努力與支持，更離不開這八年來一屆又一屆的社團負責人辛勤的努力、默默的付出，借此機會我在這里感謝一直支持我們領導、老師、志愿者朋友。感謝支持和贊助我們此次活動的文筆塔網(wǎng)站，賢嘉麗蛋糕店，文山金夫人婚紗攝影。特別感謝，一直默默付出自己的心血與汗水、為社團謀發(fā)展的所有夢志愿者社團的所有社團負責人，因為是您們的行動、付出，才能有今天一個強大地學生志愿者組織展現(xiàn)在大家的面前。

回首八年，“夢”志愿者社團歷經(jīng)了無數(shù)的風風雨雨，最終擁有了現(xiàn)在的輝煌成就，八年的歷程，我們“夢”志愿者社團不斷播撒愛的種子，如今已在文山大地生根發(fā)芽。愛心之火熊熊燃燒，照亮了心海，點亮了世界。我們通過這次8周年慶典晚會，希望能夠讓更多的人了解志愿者，了解“夢”，讓更多的朋友們加入志愿者的行列，更加懂得 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，同時增強“夢”志愿者與各社團的交流，增強各會員之間的友誼。讓我們薪火相傳，心手相牽!

志愿者，一個金光閃閃的名字，奉獻、友愛、互助、進步是我們志愿者的宗旨，在志愿者的道路上我們收獲的更多是友誼和快樂。在志愿者的路上我們成長了自己，因為我們知道怎么在行動中尋找快樂，體會真正的行動的快樂。我們社團積極開展公交車站點服務、環(huán)保、義捐活動，多次到康復村參加支教、修水池、農(nóng)活等志愿者服務活動，參加志愿者活動讓我們面對生活會充滿信心和勇氣，能夠克服生活中的困難。

今后，我們社團繼續(xù)認真學習、落實十精神和志愿者的宗旨，竭力建設一個更具影響力的學生社團，繼續(xù)關注、服務于麻風病康復者，深入山區(qū)了解他們的生活情況，解決他們生活困難。盡我們最大努力，組織更多新型的志愿者活動，以優(yōu)質服務和良好的精神狀態(tài)，來展示我們大學生志愿者的亮麗風采。同時我也希望更多地朋友利用自己課余時間參與到志愿者服務活動中，體會志愿者的生活。

社團發(fā)言稿范文第2篇

自畢業(yè)生就業(yè)制度改革以來，已經(jīng)過數(shù)十個年頭，畢業(yè)生就業(yè)方式也由計劃分配改為雙向選擇，而在高校迅速擴招，社會經(jīng)濟轉型的新時期，日益凸顯的結構性矛盾使得就業(yè)壓力猛增，就業(yè)市場的爭奪戰(zhàn)也就在當前社會形勢下火藥味十足，建立起一支強有力的就業(yè)市場開發(fā)團隊成為高校應對市場攻堅戰(zhàn)的重要舉措。以燕山大學2015年畢業(yè)生為例，本科生就業(yè)去向為國有企業(yè)的占53.62%，碩士生去向為國有企業(yè)的占49.75%，本科升學率占24.57%，碩士3.02%，畢業(yè)生流向省份以河北、天津為主。用人單位主要以與本校優(yōu)勢學科對口的的重型機械和亞穩(wěn)材料相關的大型國企、民企和合資企業(yè)為主。而受國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟轉型影響，傳統(tǒng)重工行業(yè)經(jīng)濟形勢不容樂觀。例如以首鋼為代表的大中型鋼鐵企業(yè)2015年實現(xiàn)利潤-645.34億元，企業(yè)經(jīng)濟利潤的大幅虧損，直接關系到到高校畢業(yè)生招聘計劃的調(diào)整，從而減弱傳統(tǒng)行業(yè)院校就業(yè)抗風險能力。提高就業(yè)市場占有率，擴大就業(yè)覆蓋面，建設完善的高校就業(yè)市場開發(fā)團隊刻不容緩。

二、團隊建設面臨實際問題

1.高校支持力度不夠。在新時期以“雙向選擇”為主的人才選聘過程中，雖然國家出臺相關文件要求用人單位不得以“985”、“211”和性別作為選聘條件，但在高校畢業(yè)生人才供需比嚴重失衡的形勢下，非“985”、“211”院校畢業(yè)生正時時刻刻被企業(yè)用這一門檻關在大門之外。而部分用人單位傳統(tǒng)觀念的局限性直接導致許多具備優(yōu)勢學科的高校畢業(yè)生處于尷尬之地，而高校自身對就業(yè)的重視力度不足，難以應對激烈的就業(yè)市場競爭。部分高校將更多精力分配給招生、科研、教學培養(yǎng)，認為有好的學苗，精心料理，定會開出絢麗花朵。而在有限的市場購買力的今天，面對萬紫千紅、亂花迷眼的人才市場，如果沒有超凡脫俗的氣質，只能靠良好的銷售渠道或是自我的創(chuàng)業(yè)營銷。傳統(tǒng)的“酒香不怕巷子深”只有加上配套的營銷方案才能真正的在短時間內(nèi)刺激用人單位的嗅覺。

2.隊伍建設熱情不高。高校自我支持力度的不足，直接影響到隊伍建設的積極性。高校就業(yè)市場開發(fā)任務絕大多數(shù)擔負在高校就業(yè)市場工作人員身上，二級學院的配套科室多為空白或是臨時組建，且為輔導員兼任，面對高難度、高工作量，且無配套的激勵政策的就業(yè)市場開發(fā)維護工作，直接致使隊伍建設后備力量不足。參與就業(yè)開發(fā)團隊建設熱情不夠高漲，成為隊伍戰(zhàn)斗力不足的主要原因之一。

3.成員素質參差不齊。積極性不高使得隊伍建設很難吸引更多高素質工作人員投入到市場開發(fā)工作中來，投入大，見效慢也成為部分教職工望而卻步的重要因素。高校就業(yè)工作人員首先應具備良好的身體和心理素質，具備飽滿的工作熱情，具備一定的專業(yè)背景，全身心投入到市場建設戰(zhàn)斗中去，當前就業(yè)市場開發(fā)團隊人員素質有待進一步加強。

三、團隊成員素質要求

1.紀律性。高校就業(yè)團隊成員應始終堅持勤儉自廉，時刻把紀律和規(guī)矩挺在前面，團隊優(yōu)先在黨員干部中選聘成員，時時刻刻以服務他人為宗旨，在市場競爭中保持清醒頭腦，始終將國家、學校、學生的利益放在前面，甘于奉獻，樂于奉獻。

2.積極性。高校就業(yè)市場建設與其他行業(yè)的市場營銷具有相似性，企業(yè)銷售的是產(chǎn)品、是技術，高校推銷的則是能給企業(yè)和社會帶來無限財富的高端人才。不同點在于沒有企業(yè)銷售對應的資金獎勵政策，所以高校就業(yè)人員需具備的應是工作的積極主動性，熱愛就業(yè)工作，要將高校就業(yè)質量的提高作為激勵自我向上的動力。

3.高效性。高校就業(yè)工作繁瑣而且工作量大，工作效率高是團隊成員應該具備的重要素質之一。團隊成員要善于總結經(jīng)驗，不斷吸收學習先進的工作方法，團隊協(xié)作，才能在有限的時間里創(chuàng)造出最高的實際工作效益。

4.先進性。高校就業(yè)部門是高校與社會的重要窗口單位，同時也是高校對外的一張名片，窗口單位的人員素質直接反映高校整體的素質水平，因此高校就業(yè)人員應不斷加強學習，提高服務質量，提高政策信息捕捉力，緊跟時代步伐，建設學習型服務團隊。

四、團隊建設提升路徑

1.建立穩(wěn)定高效服務團隊。選聘一批素質高、業(yè)務強，綜合能力突出穩(wěn)定的教職工加入到團隊中來，加強團隊協(xié)作能力培養(yǎng)，打造一支戰(zhàn)斗力強、紀律性強的戰(zhàn)斗隊伍。

2.加強就業(yè)人員素質拓展。定期進行理論和實踐培訓，掌握社會經(jīng)濟發(fā)展脈絡，科學的進行就業(yè)市場開發(fā)建設工作。

社團發(fā)言稿范文第3篇

摘 要 高校學生社團覆蓋面廣,輻射能力強,發(fā)展迅速,在豐富學生業(yè)余生活、繁榮校園文化、提高學生綜合素質、培養(yǎng)高素質創(chuàng)造性人才等方面,發(fā)揮著重要的作用。在素質教育的大背景下,高校學生社團得到了迅速發(fā)展,蓬勃發(fā)展的學生社團又對在校大學生的素質教育起到了積極作用。各種社團的出現(xiàn)、發(fā)展及壯大令人高興,但社團發(fā)展中遇到的各種問題給我們留些了許多啟示和思考。文章介紹了目前學生社團的發(fā)展狀況,分析了當前學生社團在發(fā)展中存在的問題,進而提出對高校學生社團發(fā)展的思考。

關鍵詞 高校學生社團 現(xiàn)狀 問題 思考

一、湖北省高校學生社團組織發(fā)展現(xiàn)狀與特點

筆者通過實地走訪調(diào)查湖北省七所重點本科院校(武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、中國地質大學(武漢)、中南財經(jīng)政法大學、中南民族大學),其中涉及到84個社團組織。當前高校學生社團具有數(shù)量不斷增多,規(guī)模越來越大,社團種類不斷豐富的特點,緣于不同的興趣動機,學生們組成了不同的社團,其主要類型有:學習型社團、文娛型社團、公益服務型社團等。

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),社團干部、社團干事和非社團成員對“希望加入的社團組織”的選擇基本一致。大學生希望加入的社團主要集中在公益實踐和學術科技這兩類上,其中公益實踐類的社團(占30%以上)最受同學青睞,因為公益實踐類的活動不僅使參與其中的大學生得到自身能力的鍛煉,還能在服務大眾的過程中回報社會。其次是學術科技類的社團(約占25%),此類社團給同學們提供了一個廣闊的學術交流平臺,說明同學對知識擴展的積極性高及對科學文化的關注大。對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的社團(16%左右),同學們參與的熱情也比較高。相對而言比較少的是理論學習和網(wǎng)絡信息類的社團,分別只有5%左右的同學選擇。

如表1,大部分學生希望在大學期間不但能獲的專業(yè)方面的技能,也能提升自己的綜合技能如實踐能力、交流溝通能力等。而且,大學生對社團的選擇也呈現(xiàn)多元化,由注重文藝體育類活動逐漸向重視學術科技創(chuàng)新、公益實踐、網(wǎng)絡信息等過度。當前就業(yè)、創(chuàng)業(yè)型的社團組織發(fā)展尤為迅速,比較受同學的青睞。但是,在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)在湖北省高校中就業(yè)、創(chuàng)業(yè)型的學生社團組織甚至與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關的社團組織還比較少,僅占到約2%,難以滿足同學們要求。

二、高校學生社團組織發(fā)展中存在的問題及其原因

筆者認為高校學生社團組織現(xiàn)在遇到的問題可以從兩方面闡述:外部發(fā)展環(huán)境和內(nèi)部自身發(fā)展條件。學生社團組織的外部發(fā)展環(huán)境中主要體現(xiàn)在:1、學生社團組織的資金和活動硬件設施等受限。高校在資金支持以及活動硬件設施等資源方面對社團分配不均,導致學生社團活動的開展受到制約,影響社團活動的質量。2、學生社團組織發(fā)展缺乏相應的指導。大多數(shù)高校對學生社團組織缺乏必要的指導,幾十個社團僅有一名專職或者兼職指導老師的現(xiàn)象比較常見,社團重復建設的問題比較突出,這使學生社團在發(fā)展過程中逐步偏離最初的辦團宗旨,不利于學生社團做好骨干培養(yǎng)工作。在學生社團組織內(nèi)部自身發(fā)展條件方面主要體現(xiàn)在:1、同學參與社團的積極性下降。首先,學生社團組織活動的時間不固定,與同學日常學習生活的時間安排有一定的沖突。其次,社團活動的高質量難以保證,缺乏創(chuàng)新形式。另外,高校學生社團組織在維系社團成員的感情方面所做工作不夠,致使社團成員歸屬感不強。2、學生社團組織形式主義嚴重。 部分學生社團組織在發(fā)展過程中缺乏創(chuàng)新,在一定程度上出現(xiàn)“啃老本”局面,社團活動只換形式不換內(nèi)容。3.學生社團組織骨干培養(yǎng)不足。在調(diào)查的學生社團組織中,學生社團組織骨干成員流失,因人廢團、人走團滅的現(xiàn)象并不少見,甚至部分社團存在“官僚氣”重的現(xiàn)象。

三、學生社團組織發(fā)展的思考

近幾年,學生社團組織整體呈現(xiàn)健康、蓬勃發(fā)展的趨勢,在滿足廣大學生成長成才需求的同時,還在高校精神文明建設和校園文化建設方面發(fā)揮了積極的作用。為使高校社團能夠更好的全面發(fā)展,建立一個良性的社團運作體系,筆者針對目前存在的問題提出以下建議:

1.從培養(yǎng)社團成員能力角度出發(fā),組織內(nèi)容豐富的社團活動,吸引社團成員的有效參與。社團活動要切實從社員的興趣出發(fā),增強活動的知識性和趣味性,提高活動的競技性,調(diào)動社員的積極性。在活動設計上提倡創(chuàng)新,提高活動的質量,增強活動的吸引力,進一步提高社團成員的參與度,同時培養(yǎng)社團成員,尤其是社團領導的創(chuàng)新能力,讓更多的社團成員參與到社團的發(fā)展中來。另外筆者認為大學生社團組織應該與促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)緊密的聯(lián)系起來,利用社會的廣闊舞臺和豐富資源來充實學生社團的活動內(nèi)涵。

2.高校給予學生社團更多支持。高校的團委組織要積極引導學生社團鼓勵創(chuàng)新,鼓勵社團的特色發(fā)展,提升學生社團的層次和活動的水平,打造一批高質量的精品社團,并以此為基礎為其他學生社團的發(fā)展提供支持。

3.制度層面注重規(guī)范性,保證社團活動更有序地開展。高校應該逐步建立和完善學生社團資助管理與發(fā)展的運行機制,把重點放在制度的落實和貫徹上,加強學校社團的日常管理,不斷拓展社團發(fā)展新思路,鼓勵和扶持一批優(yōu)秀社團,努力提升高校社團的整體水平。同時要加強社團干部的培養(yǎng),尤其是在活動的創(chuàng)新方面,使社團走可持續(xù)發(fā)展道路,讓社團活動更加有吸引力。

參考文獻:

[1]姜衛(wèi).淺論學生社團在高校素質教育中的作用.常州工學院學報(社科版).2008(06).

社團發(fā)言稿范文第4篇

關鍵詞：科技創(chuàng)新社團；高職院校；動手實踐；學習創(chuàng)新

作者簡介：吳慧明（1982-），男，黑龍江鶴崗人，深圳職業(yè)技術學院機電學院學生工作辦公室主任、就業(yè)指導中心主任，講師。

（廣東 深圳 518055）

基金項目：本文系2012年度廣東省高職教育重點研究課題“高職院校學生社團建設與發(fā)展研究”（課題批準號：GDGZ12 Z012）的研究成果。

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）16-0012-02

高職院校學生社團是以興趣愛好為基礎，以能力鍛煉、發(fā)展需求為目標，以活動為紐帶而自愿組織的群眾性團體，在大學校園文化中占據(jù)著重要的地位。作為高職院校校園文化的重要載體、第二課堂的重要組成部分、[1]大學生自主學習能力培養(yǎng)的實驗田，其具有“自我教育、自我管理、自我服務”的特點。近年來，隨著高校社團的迅猛發(fā)展，各高校社團不僅數(shù)量增多，類型也多種多樣，大大豐富了學生的校園生活，增加了其實踐經(jīng)驗。

作為學生社團中專業(yè)性要求較高的科技創(chuàng)新社團，立足于相關專業(yè)、涉及學科發(fā)展和科研、通過科研活動和科技競賽等開展社團工作，實現(xiàn)社團宗旨?？萍紕?chuàng)新型社團不僅活躍了學校的學術科研氣氛，有助于廣大同學增強對學術科研的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，[2]其社團成員在組織和開展科研活動的同時，還加強了自身對相關學術科研主題的深入研究，改變了傳統(tǒng)教學中學生被動接受、很少動腦筋思考的狀況，更有利于學生主體性和創(chuàng)新精神的發(fā)揮。

一、高職院?？萍紕?chuàng)新社團的現(xiàn)狀及存在的問題

1.依靠興趣而建立，社團發(fā)展不均衡

科技創(chuàng)新型社團在創(chuàng)建伊始，作為一個群體性社團集結了一批對某專業(yè)領域有著共同興趣愛好的學生，共同的專業(yè)興趣增加了彼此的交集，增進了相互的溝通交流。然而其也存在先天性的缺陷。首先，它是完全建立在學生興趣基礎上的科技創(chuàng)新社團，當其成員的理想與現(xiàn)實出現(xiàn)差距時容易發(fā)生興趣轉移，容易導致社團失去凝聚力；其次，科技創(chuàng)新型社團本身有一定的專業(yè)局限性，往往令專業(yè)不相關的同學望而卻步，因此其招新范圍比其他類型社團相對較小，又很難保證每年都有足夠數(shù)量的優(yōu)秀的低年級同學對該社團產(chǎn)生興趣，一旦缺乏新鮮血液的注入，發(fā)展再好的社團也會后繼無力，甚至出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，這就導致科技創(chuàng)新型社團極易發(fā)展不均衡，出現(xiàn)“大小年”的狀況。

2.管理體制不完善，社團發(fā)展缺乏積累

科技創(chuàng)新型社團與高校其他社團一樣存在管理體制不完善、資源配置不夠合理、缺乏精品意識的缺陷。具體表現(xiàn)為：

（1）高職院校沒有建立科學的學生社團管理機制。一是對學生社團的指導力度不夠，很難使社團活動達到較高的水平；二是對學生社團的監(jiān)督不夠，社團工作是否正常、活動效果是否滿意等沒有有效監(jiān)督；三是經(jīng)費支持不夠，社團的經(jīng)費往往靠會員的會費維持，但這對于科技創(chuàng)新型社團是遠遠不夠的。

（2）指導老師絕大部分都是校內(nèi)教師義務或兼職指導。其中相當一部分是由校團委老師或輔導員負責指導，缺乏專業(yè)性強、科研能力強的指導老師，尤其是缺乏與企業(yè)密切聯(lián)系，即既有專業(yè)前沿信息又有實踐經(jīng)驗的指導老師。[3]

（3）科技創(chuàng)新型社團人員的流動性較大。由于缺乏有效的約束力，一些組織紀律觀念淡薄的同學在社團活動中隨意性強，導致社團管理過于松散，容易失去凝聚力。

3.科技創(chuàng)新活動不穩(wěn)定，社團缺乏生命力

高職院校科技創(chuàng)新型社團開展活動的時間和內(nèi)容都缺乏計劃性，因此往往內(nèi)容空洞，流于形式。有的甚至成為課堂教學的翻版，沒有把握會員真正的需求。其實，近年來高職院校大學生參加各類科技創(chuàng)新活動的平臺逐漸增多，如“挑戰(zhàn)杯”、“發(fā)明杯”、“全國職業(yè)院校技能競賽”等比賽。但學校沒有把科技創(chuàng)新型社團與諸多技能競賽有效結合，負責指導各類競賽的老師往往直接從相關專業(yè)中選拔學生，而沒有依托已有的科技創(chuàng)新型社團，同時，科技創(chuàng)新型社團也沒有以各類競賽為發(fā)展平臺有計劃、有目標地開展活動。

二、高職院?？萍紕?chuàng)新型社團的建設與發(fā)展探索

1.規(guī)范管理，建立持續(xù)性發(fā)展機制

由于科技創(chuàng)新社團單憑共同喜好吸收入會，可謂“零門檻”，往往導致社團發(fā)展缺乏可持續(xù)性。因此，必須樹立精品化建設的理念，形成完善的社團管理制度，在保證社團的自主性和主動性的基礎上，對社團的各項工作進行規(guī)范管理。[4]并在社團發(fā)展到一定規(guī)模時實行會員準入機制，通過自愿報名與考核相結合的方式吸收一批自主參與社團建設發(fā)展、富有主人翁精神、凝練科技創(chuàng)新型社團特色的會員，從而有效提高會員的素質，保證社團活動質量，增強整個社團的建設水平。

此外，為實現(xiàn)社團的優(yōu)化發(fā)展，校方還應制訂一定的標準對科技創(chuàng)新型社團進行發(fā)展評估，對其組織機構、活動質量、社團影響等進行逐項評估，對評估不合格的社團采取措施實施整改，借此強化科技創(chuàng)新型社團的整體活力。

2.采用實踐性教學，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力

為在更大程度上激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃?，科技?chuàng)興社團應采用實踐性教學，加強校企聯(lián)合、工學結合，以專業(yè)實踐為主要內(nèi)容開展社團活動，邀請企業(yè)的科技人才、工廠的“大師傅”來學校對學生進行指導。[5]同時，讓同學走出校門，積極參與社會實踐、生活實踐、探究實踐，提高自身的動手能力，實現(xiàn)“實踐—認識—再實踐”的知行循環(huán)，鞏固和深化對所學知識的理解和掌握，拓寬知識面，建立合理的知識結構，啟發(fā)學生的思維，深入培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)社團核心，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用

大學生之間的差異決定了教育工作不能要求每個個體都要達到統(tǒng)一的教育目標，而應當使每個受教育者都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展和提高，即重視個體的發(fā)展，重視興趣的培養(yǎng)，重視個體素質的提高。如圖1所示，各高職院校要通過開展各類科技創(chuàng)新活動，在活動的過程中組織學生自立課題，并形成申報、立項、開發(fā)、評審和結題等一系列規(guī)范的運作程序和管理辦法，充分利用學生社團“自我管理，自我教育，自我服務”的機制培養(yǎng)出一批社團的核心成員。在科技創(chuàng)新活動中相互學習、團結協(xié)作，充分發(fā)揮社團核心成員的“傳、幫、帶”作用，讓其在老師指導下開展社團內(nèi)培訓工作，將自己所掌握的知識、方法和經(jīng)驗傳授給其他成員，從而把創(chuàng)新理念融入到社團活動中，不斷積累，確?？萍紕?chuàng)新社團的可持續(xù)性發(fā)展。

4.依托科技創(chuàng)新社團，開展各類學術競賽

科技創(chuàng)新大賽是大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的試驗場、演習所。近年來，越來越多的高職院校大學生參加各類課外科技創(chuàng)新活動，如“挑戰(zhàn)杯”、“發(fā)明杯”、“全國職業(yè)院校技能競賽”等比賽。他們在比賽中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、動手能力引起高職教育界的重視和全社會的廣泛關注。

然而，通過各類競賽中發(fā)現(xiàn)，當前國內(nèi)大部分高職院校學生參加競賽的自主性并不高。一方面經(jīng)常出現(xiàn)“為比賽而比賽”等現(xiàn)象，比賽結束又缺乏有效的總結、積累和傳承。另一方面，科技創(chuàng)新型社團的不斷發(fā)展又急需一個成長的平臺。那么，在這種情況下，如何讓各類競賽和科技創(chuàng)新社團發(fā)展相結合，成為學生自主管理、自主學習的有效推動力是當前重要而緊迫的課題。筆者認為將科技創(chuàng)新型社團與學科競賽、科技創(chuàng)新工作聯(lián)系起來，除了籌備各類省、國家級大賽，還應定期開展校級技能大比武，讓社團內(nèi)的成員自由組隊，相互學習，共同探討，彼此激勵，以此提高學生參加各類競賽的自主性，激發(fā)學生的競賽熱情。這樣，既為社團的活動與發(fā)展提供了“戰(zhàn)場”又使得各類競賽有了立足點和傳承發(fā)展的基石。

5.發(fā)揮榜樣教育，建立社團歸屬感

科技創(chuàng)新社團成員在成長過程中不僅需要有效的他育，同時，還應該實現(xiàn)社團成員的自我教育。其中，他育是自育形成和發(fā)展的基礎，反過來自育又促進團員青年自覺接受他育，實現(xiàn)自育是他育的根本目的。因此，自我教育在團員教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

科技創(chuàng)新社團在培養(yǎng)社團成員的過程中不斷發(fā)掘成員中的先進典型，通過邀請這些優(yōu)秀的成員在團校教學過程中開設講座、舉辦沙龍以及帶頭開展實踐活動等形式發(fā)輝榜樣教育的作用，同時建立自我教育的體系，使這些先進典型從學生中來到學生中去，用優(yōu)秀成員的先進事跡感染其他成員，帶動其他成員，從而推動所有社團成員的自我教育，從而增強了學生的認同感和歸屬感，使科技創(chuàng)新社團的團員由最初的因興趣加入社團轉變?yōu)橐蜃陨戆l(fā)展需要而留在社團，大大提高了科技創(chuàng)新型社團的凝聚力和生命力，形成良好的發(fā)展機制與模式，促使科技創(chuàng)新社團實現(xiàn)健康、有序、蓬勃的發(fā)展趨勢。

參考文獻：

[1]吳繼維，秦偉.淺談大學生科研型社團的現(xiàn)狀和思考[J].科教文匯，2006，（12）：31-32.

[2]朱清時.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質[J].大學化學，2000，15（4）：1-5.

[3]蔣妮姍，鄒叢陽.淺談新形勢下高校院級學生社團建設[J].教育科學，2010，（1）：77.

社團發(fā)言稿范文第5篇

一、思想政治教育要與受教育者的接受能力相吻合

思想政治教育工作作為一項按照一定社會發(fā)展要求，有目的、有計劃、有組織地促進受教育者的思想道德養(yǎng)成的活動，包含了教育者的教育活動和受教育者的接受活動兩個相互聯(lián)系的方面，是教育過程和接受過程的統(tǒng)一。接受，是接受主體對傳授主體通過一定傳播媒介傳遞出的思想文化客體進行選擇、接納、認可的動態(tài)過程，受教育者出于自身發(fā)展的需要，對教育者利用多種媒體傳遞出的思想文化信息進行擇取、理解、解釋、整合和內(nèi)化，并付諸最后的外在踐行。正是由于思想政治教育接受活動的存在，才使得思想政治教育內(nèi)容與社會道德規(guī)范的精神形態(tài)及實踐形態(tài)的相互轉化成為可能。反映著社會政治關系和道德要求的政治觀點、思想體系、道德規(guī)范等社會意識才能被人們所接納和認同，并外化為他們自覺的行為，實現(xiàn)由“他律”向“自律”的轉化和從“知”到“行”的轉化。因此，提高教育內(nèi)容的可接受性是思想政治教育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是整個思想政治教育的落腳點和追求的目標。

二、思想政治教育工作的組織要以學生為核心

利用黨、團組織積極有效地開展思想政治教育工作，是我國高校思想政治教育工作的一大特色和優(yōu)勢。一方面要堅持黨的政治核心作用，增強陣地意識和責任意識，發(fā)揮好學生社團的作用，充分利用各種內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，開展愛國主義和集體主義教育、形勢政策教育和誠信理念教育，以此大力提倡和弘揚開拓進取、勤奮求實、團結創(chuàng)新的精神，營造團結向上、健康活潑的校園氛圍；另一方面，要充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，引導和激勵其他同學不斷追求進步，增強社團的感召力、凝聚力，使學生更加感性地了解和認識社團，切身感受到社團的溫暖，從中受到積極影響。所以，思想政治教育工作要以學生為核心，通過多種力量，多層次、多角度、多渠道地推動大學生思想政治教育工作。

三、思想政治教育工作要以學生的現(xiàn)實發(fā)展為價值取向

高校思想政治教育作為有組織、有計劃、有系統(tǒng)、有社會實踐活動，理所當然地要把大學生自身的成長、完善和全面發(fā)展作為確立自己工作目標的根本依據(jù)。在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動他們積極參與到教學過程中來，尊重學生的主體地位和主體人格，著眼于學生成才及可持續(xù)發(fā)展的潛力，啟發(fā)學生多提問題，引導學生學會獨立思考。根據(jù)學生社會化進程中存在的階段性和連續(xù)性的特點，根據(jù)不同年級學生對精神養(yǎng)料的不同需要，以及他們在各階段思想行為活動的客觀規(guī)律，設計出系統(tǒng)而完整的考查內(nèi)容體系，以利于把解決思想問題與解決實際問題有機地結合起來。以社團發(fā)展為實踐空間，通過“教育――實踐――反饋于教育”，如此反復循環(huán)，才能真正使思想政治教育工作收到實效。

四、思想政治教育工作應加強校園文化建設與學生實踐

對于大學生的思想政治教育工作不能局限于課堂上的教學，書本上的條條框框，還要充分發(fā)揮校園文化的潛在作用。校園文化是學校在長期教育教學實踐中形成的校園精神和文化氛圍，具有潛在的滲透性。學?？梢越柚鐖F開展學術、科研、文化、藝術、體育等多種多樣的活動，充分利用各種傳媒載體，使學生從中受到教育和啟發(fā)，并逐漸內(nèi)化成為自覺行為。同時，大學生的思想政治教育工作還應側重于社會實踐，讓大學生走出教室，開闊視野，豐富知識，增長才干，把所學知識應用到社會實踐中去，讓學生在實踐中受到鍛煉和考驗，培養(yǎng)腳踏實地、實事求是的精神。健康向上的校園文化能不斷提高大學生的道德修養(yǎng)水平，激勵他們增強刻苦學習的意志品質，以及報效祖國的使命感和責任感。所以，學校要科學合理地對校園文化加以利用，鼓勵學生積極參與社會實踐，以便在未來能經(jīng)得住復雜社會環(huán)境的洗禮、考驗和鍛煉。

五、在思想政治教育理念下明確社團的發(fā)展目的

大學校園學生社團的發(fā)展應具有傳承性、先導性、創(chuàng)新性。把調(diào)整大學生知識結構，培養(yǎng)大學生專業(yè)素質，訓練大學生理性思維，開發(fā)大學生學習潛力，強化大學生動手操作能力，激發(fā)大學生創(chuàng)新能力等方面作為自身的發(fā)展目標，讓工作真正做到有的放矢。

社團存在的意義、發(fā)展空間的大小，歸根到底取決于社團發(fā)展的目的何在，社團活動的目的是否明確，活動方向是否清晰。社團發(fā)展的多面性要求組織的活動要能適應不同年級、不同性別、不同年齡對象，把不同個性的人召集到一起，集思廣益，才能把活動搞得有聲有色，保證社團健康持續(xù)發(fā)展。院、系的社團建設是學生社團建設的主流，是學生學習文化知識和技能的主打陣地；學生社團是豐富業(yè)余文化生活，為同學提供動手動腦機會的社會實踐場所，如果能將二者有機地結合起來，做到勞逸結合，就能一方面提高學習、工作效率，另一方面促使學生把自己的所學發(fā)揮出來，到社團里進行實踐檢驗。這樣既能夠保證社團的發(fā)展?jié)摿?，又可以調(diào)動學生的積極性和主動性，達到雙贏的目的。

社團發(fā)展并非一朝一夕的任務，做好社團的傳承工作主要取決于以下幾點：

一是要把堅實的理論知識作為基礎，思想政治教育作為依托，為社團發(fā)展提供思想上的保證，統(tǒng)一思想，團結奮進。