前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇簡(jiǎn)單窗花圖案范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

簡(jiǎn)單窗花圖案范文第1篇

簡(jiǎn)單的小雞窗花的剪法

將一張正方形紙，對(duì)折一次。

在紙上畫(huà)下小雞的一半圖案，如圖所示。

用剪刀沿鉛筆軌跡，剪下。

注意，剪眼睛的時(shí)候，需要再將之折疊一下。

雞頭

將一張正方形紙，對(duì)折一次。

在紙上畫(huà)下一半雞頭的圖案，如圖所示。

用剪刀沿鉛筆軌跡，剪下。

注意，剪眼睛的時(shí)候，需要再將之折疊一下。

兩只小雞

將一張正方形紙，對(duì)折一次。

在紙上畫(huà)下一只小雞的圖案，如圖所示。

簡(jiǎn)單窗花圖案范文第2篇

第一步：準(zhǔn)備材料

用需用品有正方形的紙（建議用紅色）、剪刀、鉛筆。

第二步：對(duì)折紙張

首先把正方形的紙沿對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，不知道的朋友可以參考下圖。

第三步：再次對(duì)折

對(duì)折后再對(duì)折一次，折成三角形的樣子。

第四步：畫(huà)出圖案

折好后，用鉛筆在紙上畫(huà)出圖案，可以隨便畫(huà)根據(jù)自己的想象也可以。

第五步：進(jìn)行剪裁

將圖中所畫(huà)位置的陰影部分用剪刀剪掉，注意要小心，不要剪斷其它的線(xiàn)條。

簡(jiǎn)單窗花圖案范文第3篇

首先準(zhǔn)備一張正方形的紙，對(duì)折成三角形，再繼續(xù)對(duì)折后打開(kāi)，要的就是中間的那個(gè)折痕

然后將三角形的頂角折到中線(xiàn)底線(xiàn)的位置，然后打開(kāi)，中間就有一個(gè)交叉的十字了

然后將左角尖尖對(duì)準(zhǔn)中間十字位置折過(guò)去，接著打開(kāi)，留下一個(gè)折痕

這時(shí)再將右邊沿著中線(xiàn)，并且與之前左角的折痕交叉，如圖，還不好敘述得

折好以后再將右邊的角折一半回來(lái)，如圖

折好后，翻面，翻面后的右邊對(duì)齊后面折的，折過(guò)去，再折一半回來(lái)，折好后如圖

現(xiàn)在就可以畫(huà)了，拿著鉛筆或者其它筆也可以，畫(huà)出下面圖案，這是兩種圖案，剪出來(lái)的花也是不一樣的，多一個(gè)枝枝那個(gè)剪出來(lái)就多一花瓣

簡(jiǎn)單窗花圖案范文第4篇

材料：

紅色紙、剪刀、筆

步驟：

首先準(zhǔn)備一張紅色的紙，最好是雙面紅色的，長(zhǎng)度大約20厘米見(jiàn)方即可。

將紅色紙沿著對(duì)角線(xiàn)對(duì)折一次，注意一定要壓扁壓平。因?yàn)檫@個(gè)剪紙不僅是一層，要折好多層，所以，每一層盡量都?jí)旱脤?shí)一些。

將對(duì)折的紙沿著中線(xiàn)對(duì)折，使兩個(gè)45度角重疊在一起。

將兩次對(duì)折的紙?jiān)谘刂芯€(xiàn)對(duì)折，繼續(xù)使兩個(gè)45度角重疊在一起。

再次對(duì)折與上兩次不同，這次是將其中一個(gè)45度的角（注意是連成一起的那邊，而不是散開(kāi)好幾頁(yè)那邊）對(duì)折成兩半，這次，另一條邊是不對(duì)齊的。

在稍短的那面畫(huà)上圖案，如圖所示。這里小編是為了讓大家看清楚，畫(huà)上了陰影部分，實(shí)際操作中只要自己能看出效果即可，不必非要畫(huà)上重重的陰影。

簡(jiǎn)單窗花圖案范文第5篇

[關(guān)鍵詞]一年級(jí) 美術(shù) 學(xué)科整合

一年級(jí)的美術(shù)課,是小朋友告別幼兒園后開(kāi)始接觸小學(xué)美術(shù)的開(kāi)端,是學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛(ài)護(hù)集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,也是培養(yǎng)學(xué)生了解生活、動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,筆者采用了各種學(xué)科相互整合的方法,更好地貫徹新的教育理念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、“信息技術(shù)”的視覺(jué)沖擊

隨著以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化和智能力的沖擊,特別是在美術(shù)教學(xué)中,通過(guò)學(xué)科整合,促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)模式的變革。

美術(shù)教學(xué)中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是欣賞,從以往單一的掛圖、教科書(shū)欣賞到現(xiàn)在的海量圖片搜索,利用信息技術(shù)已經(jīng)有化為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人類(lèi)邁進(jìn)了信息化社會(huì)的大門(mén),信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生了強(qiáng)有了質(zhì)的飛躍,對(duì)學(xué)生的美術(shù)欣賞提供了有效又快速的內(nèi)容。

在美術(shù)課《窗花花》一課中,通過(guò)自己網(wǎng)絡(luò)搜索,制作成多媒體課件,分別向同學(xué)們展示了:1.每逢過(guò)年過(guò)節(jié),人們總要用窗花把家裝扮得喜氣洋洋的情景;2.中國(guó)南方和北方窗花藝術(shù)的不同之處;3.窗花一般有動(dòng)物、花草、人物等幾個(gè)類(lèi)別的內(nèi)容;4.中國(guó)的阿姨在教外國(guó)友人剪窗花的動(dòng)人場(chǎng)景。課的開(kāi)始就把同學(xué)們帶入過(guò)年喜慶的氣氛中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪窗花的興趣,接著又用直觀的圖片介紹剪紙藝術(shù)的特點(diǎn),這比教師只用嘴巴述說(shuō)的效果要好得多,網(wǎng)上還有外國(guó)人學(xué)剪紙的圖片,從中激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài),也對(duì)身為一名中國(guó)人而感到驕傲,而這些都是由信息技術(shù),由現(xiàn)代化的教學(xué)手段所帶給我們的。

美術(shù)課中融合了信息技術(shù),讓學(xué)生在信息的海洋里暢游,也改變了老師將教科書(shū)和大綱作為教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)的唯一來(lái)源。

二、“數(shù)學(xué)”的潛移默化

美術(shù)作品中的點(diǎn)、線(xiàn)、面是數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的主要內(nèi)容,因此數(shù)學(xué)和美術(shù)也就有了許多的不解之緣。美術(shù)課中融合了很多的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

1.《美麗的圖案》

記得第一節(jié)美術(shù)課,讓孩子們領(lǐng)略美麗的圖案,筆者向他們展示了各種圖案,其中有許多的點(diǎn),各種形狀的線(xiàn),還有學(xué)生們都認(rèn)識(shí)的幾個(gè)圖形。對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),點(diǎn)、線(xiàn)、面的概念比較模糊,但他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),再加上老師的示范和引領(lǐng),他們能初步理解大點(diǎn)、小點(diǎn)、圓點(diǎn)、尖點(diǎn),線(xiàn)有直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn),面有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、梯形等。認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)、線(xiàn)、面是為了使孩子能有更好更豐富的圖案創(chuàng)作的素材,其實(shí)也滲透了許多數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的內(nèi)容。在隨心所欲的創(chuàng)作中悄悄學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)真是一舉兩得。

2.《有形的世界》

在上《有形的世界》這課的時(shí)候,又進(jìn)一步鞏固了數(shù)學(xué)中的平面圖形的知識(shí),又認(rèn)識(shí)了很多新的圖形,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我首先組織學(xué)生認(rèn)識(shí)七巧板上的各種形狀,再讓學(xué)生動(dòng)手拼一拼,如拼成基本圖形、創(chuàng)意拼圖。在學(xué)生原有的認(rèn)知水平上(學(xué)生已經(jīng)在數(shù)學(xué)課中學(xué)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓)又向孩子們展示了梯形、平行四邊形、菱形、橢圓形、五邊形、六邊形等,學(xué)生們很高興能認(rèn)識(shí)那么多的新圖形,也為自己創(chuàng)作更有趣的作品提供了內(nèi)容。

三、“德育”的絲絲入扣

教育德為首,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中把道德寓于美的形式中,借助美育的形式,來(lái)提高德育的質(zhì)量,也讓學(xué)生的作品充滿(mǎn)著愛(ài)和溫暖。

一年級(jí)美術(shù)有一節(jié)《色彩魔方》,主要學(xué)習(xí)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白、灰這十中基礎(chǔ)色。對(duì)于不滿(mǎn)十歲的孩子來(lái)說(shuō),毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)成為讓他們頭大的難題。為了使本課的內(nèi)容適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征,并能快速理解和消化顏色知識(shí),我把這十種顏色分為彩色系列和黑白系列。我用“七色花”的故事引入,有一個(gè)勇敢的小女孩想要找到自己的爸爸,因?yàn)樗挠赂业玫搅艘欢洹捌呱ā?而七色花也幫助小女孩找到了自己的爸爸。如果你也想擁有屬于自己的“七色花”,你必須用今天學(xué)的知識(shí)來(lái)創(chuàng)作自己的七色花,如果你畫(huà)得不是真正的七色花那很有可能變成黑白系列的花哦。帶著想擁有屬于自己的“七色花”的心,孩子們開(kāi)始了自己的希望之旅。

筆者在平時(shí)的美術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程別注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如:愛(ài)惜紙張,不隨地扔紙,妥善保管自己的用具,正確使用美術(shù)用具,不浪費(fèi),不損壞。好習(xí)慣不僅是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也會(huì)對(duì)他們的良好道德品質(zhì)的形成起到促進(jìn)的作用。

四、“音樂(lè)”的五彩斑斕

小學(xué)的美術(shù)欣賞課中,是要讓學(xué)生在面對(duì)古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品時(shí),在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),樹(shù)立正確的審美觀。一直以來(lái),老師在尋求著各種方式和方法上好欣賞課,在欣賞中結(jié)合音樂(lè)是一種行之有效的方法。

《窗花花》一課中,用一曲中國(guó)民族音樂(lè)《喜洋洋》作為背景音樂(lè),體現(xiàn)出中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和濃郁的地方特色,放松心情,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為下一步的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展鋪平了道路。

美術(shù)和音樂(lè)可以做到“觸類(lèi)而旁通”,這樣,許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解了。

五、“游戲”的生動(dòng)活潑

在美術(shù)教育,如何使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要學(xué)”,而且學(xué)得好,學(xué)得歡?在教學(xué)實(shí)踐中,將課堂教學(xué)氣氛輕松化、趣味化是實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育目標(biāo)的可行方法。其中游戲的融入更是一種重要的途徑。