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我們的足球范文第1篇

今天，我們班上體育課，老師讓我們自由玩一節(jié)課，我們興高采烈的說(shuō)：“OH，YE！可以玩了，可以玩了！”男生一起說(shuō)：“玩球，玩球！GO！GO！GO！”

我們隊(duì)先發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球，李帥一腳給頂了回來(lái)，我乃以煉成大力神腳第五層一腳踢向他們隊(duì)的球門(mén)；吳明程已煉成神盾，一下就防住我的球了，吳明程一發(fā)球，球就不知道那去了，嘭的一聲，球已經(jīng)飛到我們隊(duì)了；張金輝已經(jīng)煉成蜻蜓點(diǎn)水功，嗖---嗖—嗖！搶到了球，一腳踢過(guò)去，周悅來(lái)了，快速躲過(guò)馬金號(hào)的進(jìn)攻，但不料一時(shí)失誤，一下傳到李季腳上，李季一踢，傳到了韓嵩，韓嵩的腳功厲害，使了一招肉球踢，把球傳給了韓明宗，好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)進(jìn)了球，球員們倒吸了口涼氣，屏住呼吸。

鈴鈴鈴，下課鈴響了，我們以零比零打平。隊(duì)員們沒(méi)有分出勝負(fù)，有些遺憾，韓嵩說(shuō)，下次我們?cè)賮?lái)，隊(duì)員們異口同聲的說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀，來(lái)來(lái)來(lái)！”大家相互打鬧起來(lái)，嘻嘻哈哈的進(jìn)教室了。

我們的足球是不是踢的很有傳奇色彩，在足球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)都想英雄俠士！我喜歡我們的足球隊(duì)！

北京通州區(qū)馬駒橋五年級(jí):趙宸翰

我們的足球范文第2篇

曾幾何時(shí)，我們被稱(chēng)作足球沙漠，別說(shuō)在全國(guó)比賽爭(zhēng)金奪銀，就連省級(jí)專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)都一度解散。然而，浙江足球人并不屈服于殘酷的現(xiàn)實(shí)，他們?cè)谀婢持衅D難前行，終于取得今天的成績(jī)。

浙江足球的成功，有著多方面的因素，有著許多人的貢獻(xiàn)，但這里，我必須單獨(dú)地向綠城足球的投資人宋衛(wèi)平先生表達(dá)敬意。正是綠城足球，讓原本散發(fā)著微弱光亮的足球之火，匯聚成一支耀眼的火炬，劃破黑暗，縮短了我們與光明前景的距離。

同時(shí)，我也必須對(duì)所有為浙江足球崛起作出貢獻(xiàn)的人們表達(dá)敬意。像那些可愛(ài)的球迷，長(zhǎng)年關(guān)注浙江足球的成長(zhǎng)，自己掏腰包跟著球隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，他們所做的，可能只是在賽場(chǎng)上給球隊(duì)一些助威聲，但同樣是浙江足球崛起不可或缺的力量。

我們應(yīng)該痛快地慶賀三金，但也絕不能被三金障目。與足球發(fā)達(dá)省份相比，我們的基礎(chǔ)依然薄弱，我們的欠賬依舊很多。我們踢足球的孩子還是太少，我們踢足球的場(chǎng)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們的足球培訓(xùn)力量欠缺很大，我們的足球文化氛圍還需大力提升，我們還需要更多愿意為足球慷慨解囊的企業(yè)家，我們的媒體對(duì)足球的報(bào)道還需再多一些……

說(shuō)到報(bào)道，我想提及全運(yùn)期間的一件事情。9月4日，由本報(bào)和新藍(lán)網(wǎng)聯(lián)合運(yùn)作的浙江網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)體育頻道，對(duì)全運(yùn)男足乙組決賽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，引起了浙江體育人和浙江球迷的廣泛關(guān)注，很多人向我們送上贊揚(yáng)，這說(shuō)明了大家對(duì)于視頻直播浙江足球的高度渴望。

我們的足球范文第3篇

"在我們學(xué)校的足球社團(tuán)里，有一位特別令我崇拜的體育老師，他就是我們學(xué)校的足球達(dá)人——張老師。

張老師長(zhǎng)得很高，膚色比較黑。他喜歡穿黑色的衣服，從遠(yuǎn)處看，就像一只大黑熊站在足球場(chǎng)上。不過(guò)，張老師很溫和，從不批評(píng)我們。但這并不是我崇拜他的地方，我崇拜張老師高超的足球技術(shù)。

在我們課間跑步時(shí)，他總是在足球場(chǎng)練球，這一個(gè)球剛踢進(jìn)去，另一個(gè)球又被他踢上了天。我特別羨慕。

有一次，老師讓我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。我很興奮，終于可以去踢足球了。比賽開(kāi)始了，我們和對(duì)方一直僵持不下，慢慢地，我們的球員有些體力不支，眼看著我們就要輸了。張老師跑來(lái)了，他居然加入了我們的隊(duì)伍。頓時(shí)，我們的士氣大增。球被對(duì)方踢出去了，我隊(duì)的前鋒沒(méi)有搶到，眼看對(duì)方就要射門(mén)了。張老師卻以百米沖刺的速度沖了出去，“砰”的一聲，球直接被老師踢飛了出去。只見(jiàn)足球在半空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，不偏不倚落入球門(mén)?！耙?球進(jìn)了，球進(jìn)了……”我們歡呼雀躍地大喊道。后來(lái)的比賽，我們每次都進(jìn)球。就這樣，我們勝利了!

“足球達(dá)人”張老師的形象在我心目中更加高大了!"

我們的足球范文第4篇

【關(guān)鍵詞】高中體育;足球教學(xué);研究

一、我國(guó)高中體育課程以及足球教學(xué)的重要性以及現(xiàn)狀

隨著我國(guó)的改革開(kāi)放、快速發(fā)展的大背景，我們的教育事業(yè)也迎來(lái)了自己的春天。而我們的體育課程更是因?yàn)樾抡n標(biāo)的普及，我國(guó)相關(guān)部門(mén)的關(guān)注，提供了前所未有的機(jī)遇。我們現(xiàn)在遇到的不止是機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，但是同樣為我們的創(chuàng)造性提供了寬闊的平臺(tái)和空間。同樣如何讓體育課程邁上更高的臺(tái)階，如何讓足球教學(xué)更好的發(fā)展，這就需要我們大家共同與之努力。新課標(biāo)的要求就是要讓學(xué)生德智美全面發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同時(shí)保持一個(gè)健康有活力的身體。而我們的體育課的目的就是為了讓學(xué)生能夠更加健康的成長(zhǎng)。而在體育課之中，足球的教學(xué)則不失為一個(gè)較好的手段。在足球教學(xué)的過(guò)程之中能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的身體，還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，甚至可以為我國(guó)的體育事業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的人才。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：身體是革命的本錢(qián)。這句話(huà)用到現(xiàn)在，用到這里同樣是相應(yīng)的。為了能夠讓學(xué)生更好的發(fā)展，必須要讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的身體。就眼前看來(lái)，足球在體育教學(xué)中的作用也越來(lái)越重要，尤其是在學(xué)生的高中生涯之中對(duì)學(xué)生的身心健康有特別重要的意義。高中生可以在足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中強(qiáng)健自己的身體，為更好的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)，這樣也能夠更好的讓學(xué)生全方面共同發(fā)展。但是我國(guó)現(xiàn)在大部分的高中學(xué)校讓學(xué)生把自己的重心都放在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的教學(xué)上面。對(duì)于體育這一方面尤其是足球來(lái)說(shuō)極度的不重視，這就阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，然而，我國(guó)現(xiàn)在包括足球教學(xué)在內(nèi)的多種體育課程的發(fā)展都不太樂(lè)觀(guān)。而足球在其中的情況更是很?chē)?yán)峻。一個(gè)是，就我國(guó)而言，我國(guó)的足球事業(yè)在國(guó)際之上就是處于劣勢(shì)地位，這就導(dǎo)致我國(guó)缺少一些技能較好的專(zhuān)業(yè)人員。而在我國(guó)的農(nóng)村或者城鎮(zhèn)的高中之中，擁有體育課程的學(xué)校的數(shù)量就相對(duì)有限，而擁有足球教學(xué)的高中學(xué)校更是少之又少，這就在很大的一方面制約了足球教學(xué)的發(fā)展。就算在一些學(xué)校擁有著足球教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，教師資格參差不齊。因?yàn)樽闱虻南鄬?duì)冷門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就將注意力更多的放在了熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目上，這樣就形成了一個(gè)惡心循環(huán)。足球教學(xué)更加冷門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加不重視。這樣對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)器材的購(gòu)買(mǎi)就形成了一些影響，進(jìn)而打擊學(xué)生的積極性。其次，就是足球教學(xué)需要的場(chǎng)地較大，而且還需要草坪等一系列的保護(hù)措施，建設(shè)成本和維護(hù)成本相對(duì)較高。沒(méi)有足夠?qū)I(yè)的教師和教學(xué)材料，不能讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。而且學(xué)校的不重視就直接影響了學(xué)生的積極性，這同樣是一個(gè)惡性循環(huán)。而人類(lèi)本身的一些活動(dòng)都需要一些動(dòng)機(jī)，遭受外力壓迫的只能夠短時(shí)間的讓人類(lèi)進(jìn)行一些活動(dòng)。要想更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球，就必須讓學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是外部條件，而專(zhuān)業(yè)教師的自身的進(jìn)步以及教學(xué)方式和教學(xué)方法的改進(jìn)則是內(nèi)部條件。要想更好的發(fā)展就必須要雙管齊下，共同用力。

二、對(duì)于足球教學(xué)更好發(fā)展的研究策略

首先應(yīng)該是國(guó)家和政府的重視，頒布相應(yīng)的法律法規(guī)，為總體的教育事業(yè)提供有利的發(fā)展條件，創(chuàng)造適合的發(fā)展空間。其次就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其足夠重視，對(duì)于足球教學(xué)給予足夠的支持，相應(yīng)的購(gòu)進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)器材，建造相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要清楚的認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的好處，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有積極的意義，有利于學(xué)生的身心發(fā)展。而且足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生相對(duì)喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。足球也正在向商業(yè)化進(jìn)行發(fā)展，這就為學(xué)生以后的工作生涯打下了一部分的基礎(chǔ)。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠正確的認(rèn)識(shí)到足球?qū)τ趯W(xué)生的發(fā)展的種種好處，才能夠在學(xué)校之中讓足球教學(xué)更好的發(fā)展。興趣是最好的老師，我們必須要多方面的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己喜歡學(xué)，主動(dòng)學(xué)。但是興趣上的培養(yǎng)是心理方面的，與此同時(shí)，我們還要對(duì)學(xué)生的身體層面進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行快速的奔跑和強(qiáng)烈的對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)。這就需要我們?cè)谧罨A(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)上下功夫，只有基礎(chǔ)打好了，我們才能夠進(jìn)行下一步的技巧訓(xùn)練。而且足球運(yùn)動(dòng)的真正快樂(lè)并不是輸贏(yíng)，而是在運(yùn)動(dòng)之中享受的身體的充實(shí)感。最后一點(diǎn)，也是本人認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是教學(xué)教師的培養(yǎng)。提高教師的個(gè)人資格，才能夠更好的教學(xué)，也只有這樣才能夠教導(dǎo)出更好的學(xué)生。同樣，教師資格的培養(yǎng)的確很重要，但是教學(xué)方法就需要我們的教師在充足自身以后進(jìn)行完善。要時(shí)刻謹(jǐn)記一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。其次就是需要教師將教學(xué)的內(nèi)容合理化。我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。教師可以在日常的教學(xué)過(guò)程之中舉辦一些小型的友誼賽。但是一定要切記不要造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，一定要把握好自己的度。

三、總結(jié)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新課標(biāo)的改進(jìn)。體育課程占據(jù)的位置越來(lái)越重要，而足球教學(xué)在體育課程之中更是會(huì)占據(jù)很大的位置。這是對(duì)于我們體育教師的一個(gè)機(jī)遇更是我們的挑戰(zhàn)，我們必須順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，讓足球的發(fā)展更加迅速，讓學(xué)生更加全面的發(fā)展。在經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的情況之下，實(shí)行以上的這幾種研究的策略方法，可以特別大的程度改善我國(guó)現(xiàn)在的現(xiàn)狀。這樣既能夠提高學(xué)生的身體健康的狀態(tài)，還能夠進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)的足球事業(yè)的發(fā)展，也推動(dòng)我國(guó)的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭曉華.高中體育高效課堂策略研究[J].教育教學(xué)論壇，2013,(22).

[2]劉偉.高中體育有效課堂教學(xué)的構(gòu)建[J].體育師友，2013,(01).

我們的足球范文第5篇

一、中國(guó)足球?yàn)槭裁床荒茉谑澜绲奈枧_(tái)上揚(yáng)眉吐氣

現(xiàn)在我們帶著這個(gè)問(wèn)題看看球員的注冊(cè)，來(lái)看看現(xiàn)在中國(guó)足球的現(xiàn)狀：0.00000538%。這個(gè)渺小到幾乎可以忽略不計(jì)的數(shù)字，恰恰就是中國(guó)足球?yàn)槭裁催B連慘敗的根源——在2008年的中國(guó)，踢球的青少年選手甚至還不到7000人，也就是說(shuō)，在每二十萬(wàn)個(gè)中國(guó)人里，居然大約只有1個(gè)孩子在踢球。而我們的鄰國(guó)日本在培養(yǎng)孩子對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣上卻有一套獨(dú)特的辦法，現(xiàn)在日本青少年足球運(yùn)動(dòng)的人口是50萬(wàn)。

二、中國(guó)足球?yàn)槭裁匆貧w教育

我認(rèn)為把足球搞好必須讓足球運(yùn)動(dòng)回歸教育?，F(xiàn)在很多職業(yè)隊(duì)的球員甚至小學(xué)都沒(méi)有讀完，有句話(huà)叫“要做球星先做人”，這句話(huà)說(shuō)得很好?，F(xiàn)在中國(guó)的職業(yè)球員文化素質(zhì)較低，缺乏涵養(yǎng)，怎么提高他們的文化素養(yǎng)呢？“從小的方面首先說(shuō)是不打架不罵人，從大的方面說(shuō)要有體育道德，不，要以祖國(guó)的利益為重?！比欢纯次覀冎袊?guó)的職業(yè)球員的這些又做到了多少？在世界的賽場(chǎng)上我們吃的虧還少嗎？某位球員因在比賽時(shí)吐口水停賽一年，有的球員在奧運(yùn)會(huì)時(shí)故意犯規(guī)……這些不該有的動(dòng)作，都是對(duì)祖國(guó)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，都有損于祖國(guó)的榮譽(yù)，看似很小的事情，常常是輸球又輸人。從人才的角度來(lái)講：“有德有才的人是人才，有德無(wú)才的人最起碼是個(gè)好人，那么無(wú)德無(wú)才的人就只能是庸人?！边@樣形容可能有些不當(dāng)，但是大家仔細(xì)想想，我們的中國(guó)足球缺的是不是素質(zhì)教育？在每個(gè)運(yùn)動(dòng)員成才之前我們必須給他灌輸球德人品，“要做球星先做人”，這就是說(shuō)成才先成人。在學(xué)校不一定每個(gè)人都要成為頂級(jí)球星，但是一定要做個(gè)有品德的人，讓他們有出路?，F(xiàn)在中國(guó)足球的現(xiàn)狀是只注重運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而忽視了文化教育，造成不少隊(duì)員放棄學(xué)業(yè)，而真正成為一線(xiàn)隊(duì)正式球員的寥寥無(wú)幾，這是為什么家長(zhǎng)不讓孩子踢球的原因。讓孩子在學(xué)校里快樂(lè)地踢球，不僅僅會(huì)涌現(xiàn)出好的足球苗子，還會(huì)影響大家都熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子有更多的選擇面。韓國(guó)的球員為什么有他們的民族精神？為什么每次世界杯都會(huì)有韓國(guó)人的面孔？大家可能不知道現(xiàn)在韓國(guó)職業(yè)球隊(duì)的選材都在高校，去高校選拔優(yōu)秀的球員。高校培養(yǎng)的不僅僅是足球方面的人才，更重要的是培養(yǎng)民族精神，有時(shí)民族精神真的可以使球隊(duì)的戰(zhàn)斗力增加。在2010的中日韓比賽中韓國(guó)首場(chǎng)輸給中國(guó)，韓國(guó)隊(duì)員們集體跪在教練面前紛紛表示自責(zé)，結(jié)果韓國(guó)在和日本比賽時(shí)最后打入一球，戰(zhàn)勝了日本隊(duì)。這種民族精神的體現(xiàn)，正是我們的中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)球員整體素質(zhì)的差距。

大家可以算算中國(guó)有多少高校，我們只算211的高校100所，這就是100支球隊(duì)，選擇面有多廣！而每所高中初中都應(yīng)該積極開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們這樣算一下，球員的選擇面是不是更寬了？我們可以積極地開(kāi)展大學(xué)生聯(lián)賽、中學(xué)生聯(lián)賽，從中選出優(yōu)秀的苗子。這樣不僅僅是選擇面的增加，而且對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)支也是一種減壓，能夠讓更多有天賦的窮人家的孩子實(shí)現(xiàn)踢球的愿望。因此，中國(guó)足球必須回歸教育。

三、中國(guó)足球怎么從學(xué)童抓起

這個(gè)問(wèn)題是解決中國(guó)足球的主要問(wèn)題，從娃娃和孩子抓起說(shuō)起來(lái)很容易，可是我們真正做到了多少？我們必須制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃。比如中國(guó)足球的打法問(wèn)題，不是說(shuō)今天學(xué)德國(guó)，明天學(xué)荷蘭，后天又學(xué)塞黑，我們有我們自己的優(yōu)勢(shì)，比如靈活，這就是我們和歐洲球員相比的優(yōu)勢(shì)。在體操上有程菲跳，記者在采訪(fǎng)程菲時(shí)她說(shuō)得很好：“我是原創(chuàng)我怕誰(shuí)?！倍覀儸F(xiàn)在的中國(guó)足球?qū)W得四不像，你學(xué)得再好，還是不如原創(chuàng)。我們學(xué)的只是些皮毛，真正的足球文化、足球內(nèi)涵，我們能學(xué)到多少呢？荷蘭的全攻全守開(kāi)展了多少年，他們的4-3-3陣型一直在使用。 我們必須制定一條路線(xiàn)，一條適合中國(guó)足球的發(fā)展路線(xiàn)，中國(guó)的球員必須受到良好的文化教育。我們一定要從學(xué)校選材，讓孩子有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的經(jīng)歷，這個(gè)不會(huì)影響他們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，而且會(huì)使得選材面增加，使球員們有文化的底蘊(yùn)。要讓更多的孩子去踢足球。 讓更多的孩子能踢足球還得需要中國(guó)足協(xié)體制上的改變，讓孩子在學(xué)校也受到高質(zhì)量的訓(xùn)練。再就是對(duì)教練員專(zhuān)業(yè)水平的要求，要組織定期的學(xué)習(xí)，使小球員們受到世界先進(jìn)的足球教育，爭(zhēng)取能達(dá)到要求的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都能有自己的業(yè)余足球隊(duì)，而且是專(zhuān)業(yè)的技能過(guò)硬。這方面我們必須積極地開(kāi)展，我覺(jué)得這不是夢(mèng)想，中國(guó)足球的未來(lái)依然很美好。

四、中國(guó)足球回歸教育的目的和要求

（1）首先是讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓他們銘記“要做球星先做人”的原則。

(2)使我們的足球人口增加，使得選材面更廣。

(3)不拘一格選人才，將更多有足球天賦的學(xué)生選入高一級(jí)球隊(duì)，形成層層選拔的良好風(fēng)氣，使有天賦的學(xué)生脫穎而出，進(jìn)入各級(jí)別國(guó)家隊(duì)，為俱樂(lè)部輸送棟梁之才。