前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇初中英語(yǔ)作文題范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

初中英語(yǔ)作文題范文第1篇

1. 書寫不規(guī)范，卷面不整潔。書面體與印刷體、大寫與小寫分不清，詞距、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范。

2.受母語(yǔ)干擾，出現(xiàn)中文式的英文。如：I very like you.

3.語(yǔ)法概念不清晰。當(dāng)出現(xiàn)多個(gè)動(dòng)詞時(shí)，不懂得一個(gè)句子以一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞為支點(diǎn)，其它動(dòng)詞要么以非謂語(yǔ)出現(xiàn)，要么在從句中作謂語(yǔ)。如：I like watch TV.

4. 漢語(yǔ)言思維習(xí)慣的影響造成句型語(yǔ)序錯(cuò)誤。如：He tomorrow will not go. (他明天不去。)

5. 音、形、義相近單詞互相混淆。如：They talked happy.( 應(yīng)為happily)

6.生造詞語(yǔ)，形成過度概括的錯(cuò)誤。如：He readed /writed English yesterday morning.。

7. 詞匯量少而造成的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：He felt very hurry. (worried) (他感到很著急。)

8.時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)，特別是講述故事具有較大的時(shí)間跨度時(shí)，往往無從下手。

9.條理不清，銜接生硬。即故事情節(jié)發(fā)展過程中缺少諸如and， but， though， although， so 等連詞。

10.文體把握不對(duì)。由于一些學(xué)生不注意各種體裁的寫作特點(diǎn)，從而導(dǎo)致文章體裁格式不正確。如：將書信的日期寫在信末、寫請(qǐng)假條不寫署名等。

以上這些錯(cuò)誤在英語(yǔ)寫作中是相當(dāng)普遍的。因此，要想提高學(xué)生的寫作水平，就必須有的放矢，有針對(duì)性的從這幾方面加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生盡量避免犯類似的錯(cuò)誤。因此在教學(xué)中，教師可采取以下措施：

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)性練習(xí)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力

英語(yǔ)寫作必須從基本的詞、句入手，使學(xué)生逐步熟悉和掌握詞的習(xí)慣搭配和句子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的遣詞造句的能力。

1.強(qiáng)化單詞、詞組的記憶。

單詞和短語(yǔ)是句子的重要組成部分，因此教師要特別重視詞句等語(yǔ)言基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，應(yīng)努力拓寬教學(xué)活動(dòng)的層面，有計(jì)劃、有目的地利用一切行之有效的詞匯教學(xué)手段豐富和擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。并且堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固，并用重點(diǎn)短語(yǔ)和句式進(jìn)行連詞成句、句型轉(zhuǎn)換、漢譯英、造句等靈活多樣的筆頭訓(xùn)練，不斷擴(kuò)大他們的詞匯量，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

2.掌握五種基本句型的運(yùn)用。

句型是寫作的基本框架，首先訓(xùn)練學(xué)生掌握五大基本句型結(jié)構(gòu)(主謂、主系表、主謂賓、主謂間賓\直賓、主謂賓賓補(bǔ))及用法。然后利用教材每單元的慣用句型和語(yǔ)法項(xiàng)目，把句型教學(xué)和運(yùn)用教學(xué)相結(jié)合，以舊引新，創(chuàng)設(shè)一定的有意義的語(yǔ)言情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)模仿，并加以必要的解釋講解。特別注意英漢語(yǔ)句的差異和英語(yǔ)的表達(dá)語(yǔ)序。為此，我堅(jiān)持每堂課前5分鐘，做一些針對(duì)性的單句改錯(cuò)練習(xí)，以使學(xué)生留下深刻印象，避免寫作時(shí)再犯這類錯(cuò)誤。

3.重視語(yǔ)法教學(xué)。

學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)法知識(shí)是學(xué)生寫出無誤句子的前提條件。著就要求平時(shí)多寫多練含有定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句和含有非謂語(yǔ)動(dòng)詞等多種表達(dá)形式的英語(yǔ)句子，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、練寫跟上，努力提高學(xué)生的書面表達(dá)能力

在掌握了一定的單詞、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配以及語(yǔ)法知識(shí)后，加強(qiáng)書寫基本功訓(xùn)練便刻不容緩。

1.聽寫及改寫句子。

我采用聽寫的方式給學(xué)生一些基本句子，然后再讓其發(fā)揮想象，將句子變長(zhǎng)、拓寬。例如：

聽寫：They played games.然后讓學(xué)生擴(kuò)展為：The boys and girls in a primary school played games in the playground yesterday afternoon.

2.聽寫及改寫課文。

讓學(xué)生聽寫，既復(fù)習(xí)了課文中的語(yǔ)言知識(shí)，又訓(xùn)練了聽和寫的能力。改寫課文時(shí)，要給學(xué)生一些提示，比如可給出關(guān)鍵詞、詞組、句型及體裁要求，讓學(xué)生改寫。

3.組合成文。

主要方式有：(1)將原文的順序打亂，讓學(xué)生根據(jù)邏輯推理重新成文；(2)補(bǔ)全對(duì)話；(3)提供未完成的短文，順理成章；(4)把每段主題句寫出，并提供線索，然后擴(kuò)展成文等等。

4.命題作文。

練寫命題作文是寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是學(xué)生寫作能力的標(biāo)志。在訓(xùn)練時(shí)要注意循序漸進(jìn)，從易到難，由簡(jiǎn)到繁，體裁多樣，形式多變。 轉(zhuǎn)貼于

三、指導(dǎo)寫作技巧，增強(qiáng)寫作信心

教師在寫作訓(xùn)練中，要加強(qiáng)指導(dǎo)并刻意訓(xùn)練學(xué)生基本的寫作技巧，以幫助學(xué)生掌握要領(lǐng)、減少障礙、增強(qiáng)信心，從而提高寫作能力。

1.審題。

仔細(xì)審題，明確要求。認(rèn)真分析作文題目所提供的信息，緊扣要點(diǎn)，草擬一個(gè)提綱或打好腹稿，按時(shí)間、空間或邏輯順序，確定開頭，再圍繞選定的順序，周密選詞造句，并擬定如何結(jié)尾。

2.寫作。

英語(yǔ)作文最好開門見山，緊扣主題。如寫的是如何度假，則可以“We had a happy holiday last Sunday.”來開頭等等。

語(yǔ)言正確，規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過的、最熟悉的也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)。還要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，切忌不要一點(diǎn)到底。重短輕長(zhǎng)，就易避難。

重短輕長(zhǎng)——寫短句，忌長(zhǎng)句。應(yīng)盡量寫出最有把握最熟悉的句子，避免寫長(zhǎng)句。以正確通順為最基本要求。就易避難——多寫簡(jiǎn)單句，少寫復(fù)合句。在寫好簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，才可逐步嘗試較為復(fù)雜的復(fù)合句。

過渡自然，表達(dá)流暢。注意前后句、上下文盡量過度自然，正確使用and， or， but， because， so， after 等連詞，保持行文的流暢。

適當(dāng)評(píng)論，發(fā)表己見。結(jié)尾處用1~2 句發(fā)表一點(diǎn)自己的看法，往往有畫龍點(diǎn)睛之妙。如How friendly they are! They enjoyed themselves very much. 等等。

3.檢查。

初中英語(yǔ)作文題范文第2篇

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) 寫作教學(xué) 話題 情境

引言

初中階段，學(xué)生對(duì)于新事物有很強(qiáng)的接受能力，初中時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)主要鍛煉學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好時(shí)期。隨著國(guó)際形勢(shì)的變化，英語(yǔ)在人們的社會(huì)生活中占據(jù)越來越重要的地位，成為人們的“第二語(yǔ)言”，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)學(xué)生來說是最基礎(chǔ)的任務(wù)。如何提高學(xué)生的寫作能力也是廣大教育者面臨的重要研究課題。

一、初中生英語(yǔ)話題寫作面臨的主要問題

1.初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功不扎實(shí)。對(duì)于初中生英語(yǔ)話題寫作的要求是會(huì)使用1000～1600以上的詞匯，并且表達(dá)得體、字體工整、話題的突顯與個(gè)人的思想。不僅要求學(xué)生有較大的詞匯量做基礎(chǔ)，詞組與句型的套用，還要熟練地運(yùn)用語(yǔ)法?，F(xiàn)階段，學(xué)生常常出現(xiàn)錯(cuò)用詞語(yǔ)、搭配不當(dāng)或生硬、句型的誤用與錯(cuò)用等問題。重復(fù)用一個(gè)詞匯或句型，使文章不僅表達(dá)不得體，還存在諸多的誤用現(xiàn)象。簡(jiǎn)單的問題多出在單詞的拼寫錯(cuò)誤上，以及生搬硬套詞匯的用法，多半是自己造詞造句所導(dǎo)致的錯(cuò)誤。語(yǔ)法與句型句式的知識(shí)不足或是理解的膚淺都會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤。文章想要表達(dá)出個(gè)人的認(rèn)識(shí)與思想就要有足夠的語(yǔ)言表達(dá)能力和廣闊的詞匯量做基礎(chǔ)。

2.寫作心理的問題。心理問題一直是阻礙進(jìn)步的一塊大石頭。面對(duì)英語(yǔ)寫作，學(xué)生都明白其重要性。寫作作為高分題目，在總成績(jī)里占很大的比重。但是相對(duì)與大部分學(xué)生而言分差較小，于是高分變成了成績(jī)的分水嶺，不免會(huì)緊張、過度仔細(xì)、過于關(guān)注字體卷面的情緒發(fā)生。對(duì)于本身不愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，對(duì)于寫作充滿了抵觸而又緊張心急的情緒，也會(huì)影響考試的發(fā)揮。習(xí)慣的養(yǎng)成也作為心理因素之一，審題的習(xí)慣，做題的習(xí)慣，以及格式的關(guān)注與時(shí)間的把控等等。這些同樣也會(huì)影響學(xué)生的發(fā)揮、成績(jī)的進(jìn)步。

3.“中國(guó)式英語(yǔ)”以及漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的影響。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科與漢語(yǔ)有很大的區(qū)別。如果沒有對(duì)英語(yǔ)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的話，很容易受母語(yǔ)思維的影響。列如用漢語(yǔ)的語(yǔ)序來組合英語(yǔ)，從而拼成中式英語(yǔ)的列子在初中階段甚至在高中及大學(xué)階段數(shù)不勝數(shù)。因此對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)不要過于僵化，講漢語(yǔ)的習(xí)慣加在英語(yǔ)上，不注意英語(yǔ)的表達(dá)方式。要學(xué)會(huì)在語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)中同時(shí)注重語(yǔ)感的培養(yǎng)。熟悉表達(dá)習(xí)慣，句式的變化。才能熟練的運(yùn)用，盡量的避免錯(cuò)誤。

通過分析以上的問題可以進(jìn)一步的對(duì)英語(yǔ)寫作的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，分析如何安排教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生提高英語(yǔ)寫作的質(zhì)量，熟悉答題的方法、文章的層次。簡(jiǎn)而言之，通過提高課堂的質(zhì)量來提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)過程中應(yīng)該關(guān)注兩個(gè)時(shí)間段，平時(shí)課上注重聽力與口語(yǔ)的聯(lián)系，小組之間的交流與協(xié)作，閱讀對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)，注重評(píng)教的作用。

二、提高初中生英語(yǔ)話題寫作能力的方法

1.鍛煉聽力?！奥牎钡淖饔藐P(guān)鍵在于培養(yǎng)“寫”的能力，聽力的訓(xùn)練有助于檢驗(yàn)對(duì)單詞句型的熟悉，另一方面也訓(xùn)練了在寫作中書寫單詞的準(zhǔn)確度和速度。有益于把握時(shí)間提高準(zhǔn)確度，也就是文章的質(zhì)量。既是對(duì)詞匯的檢驗(yàn)，也是對(duì)段落的熟悉。

2.訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言。將英語(yǔ)說出來，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，鍛煉的是表達(dá)能力。也是寫作能力的目的所在?？谡Z(yǔ)的訓(xùn)練對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)，是避免錯(cuò)誤的關(guān)鍵。語(yǔ)言并不是簡(jiǎn)單地記住更重要的是理解的記憶。語(yǔ)感的培養(yǎng)就是對(duì)英語(yǔ)的理解?？谡Z(yǔ)常常被忽視然而卻是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。

3.加強(qiáng)小組之間合作交流。小組交流可以以代表的形式上臺(tái)演講，鍛煉合作意識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)。小組成員之間優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)，學(xué)習(xí)交流。既可以互換意見提高學(xué)習(xí)效果，也可以鍛煉好寫作能力。對(duì)學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步，但是需要教師的安排與指引。在原有寫作素材上進(jìn)行拓展。

4.提高初中生閱讀能力。閱讀是輸入知識(shí)與理解語(yǔ)言的過程。話題的寫作需要閱讀的鋪墊，在大量的閱讀上理解英語(yǔ)。整理吸收的知識(shí)，不需要過多的修飾，而是一個(gè)過渡的過程。在寫作材料的基礎(chǔ)上，思考整合，在過度的過程中進(jìn)行再創(chuàng)作。

5.注重評(píng)教的作用。評(píng)教的作用是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)問題所在，從而引發(fā)思考發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，以及修改意識(shí)。學(xué)生評(píng)價(jià)修改小組成員的文章時(shí)，應(yīng)該注意文章的亮點(diǎn)與不足?；ハ嘣u(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短互相提高。調(diào)動(dòng)寫作的積極性，互相學(xué)習(xí)的能力。教師的評(píng)講注重解決的在寫作上的問題，多在于引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地就題論題，在課堂上分享好的文章。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，話題作文的寫作對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，但是現(xiàn)階段話題寫作模式還存在著種種問題，需要廣大教育工作者的共同努力，使每個(gè)學(xué)校都能運(yùn)用話題寫作提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

初中英語(yǔ)作文題范文第3篇

Dear Alice，

As a teenager，I met the same problem as you. But now I can get along better with my mother. Here are some ideas for you。

Your mother talks much，because she cares about you. Maybe it's not a good way，but it shows your mother's love. So I think you should listen to her. If your opinions are different from your mother's，you can communicate with her，and tell her what you are thinking about。

If your mother doesn't take your advice，just keep silent and give her a smile。

I hope what I say here can help you a lot。

初中英語(yǔ)作文題范文第4篇

Overpopulation

the large number of our population has become one of the most serious problems of our society. According to a recent survey of the National Bureau of Statistics, there are more than 1.3 billion people in our country, which account for about 1/5 of all the people in the world. the same survey also predicts that our population will grow quickly in the years to come.

Overpopulation has brought about a series of negative effects to our economic development and social security. In the first place, too many people impose a heavy burden on our environment. As a result, we suffer from a shortage of fresh water and natural resources. In the second place, as the supply of labor GREatly exceeds the demand of the society, many people become employed. This is a source of social unrest. Last but not least, we have to manufacture all kinds of products to meet the needs of the people, which causes environment pollution to our lakes and land.

Serious though the problem seems, we have to take some measures to tackle it. On the one hand, the government should carry out more strictly the policy of family planning, thus reducing the total number of population. On the other hand, all the people should realize the harms of overpopulation. With the concerted efforts of all the parties concerned, we’re sure to solve the problem in the future.

初中英語(yǔ)作文題范文第5篇

Overpopulation

the large number of our population has become one of the most serious problems of our society. According to a recent survey of the National Bureau of Statistics, there are more than 1.3 billion people in our country, which account for about 1/5 of all the people in the world. the same survey also predicts that our population will grow quickly in the years to come.

Overpopulation has brought about a series of negative effects to our economic development and social security. In the first place, too many people impose a heavy burden on our environment. As a result, we suffer from a shortage of fresh water and natural resources. In the second place, as the supply of labor GREatly exceeds the demand of the society, many people become employed. This is a source of social unrest. Last but not least, we have to manufacture all kinds of products to meet the needs of the people, which causes environment pollution to our lakes and land.

Serious though the problem seems, we have to take some measures to tackle it. On the one hand, the government should carry out more strictly the policy of family planning, thus reducing the total number of population. On the other hand, all the people should realize the harms of overpopulation. With the concerted efforts of all the parties concerned, we’re sure to solve the problem in the future.