前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)范文第1篇

弟弟說讓媽媽幫忙沖咖啡。媽媽問，為什么早上不需要她幫忙，現(xiàn)在就需要了。

我轉(zhuǎn)過身，說：“所以說，當(dāng)人有了依賴的時(shí)候，她就弱了?！眿寢屨f：“就是巴不得那個(gè)值得她依賴的人閑下來咯？”我說是的。是的！哪怕是我真的不需要我愛的人，哪怕我是真的不需要一個(gè)依賴，我也同樣會(huì)讓媽媽很忙。因?yàn)槲乙磉_(dá)，我需要她！她要好好的！

昨晚，坐在書桌前寫字的時(shí)候，寫著寫著，忘了時(shí)間，直到很晚，看了看窗外的路燈還沒有關(guān)，再看看時(shí)間，已經(jīng)是凌晨。關(guān)上書，靜靜地聽著這夜里的動(dòng)靜。感慨，當(dāng)你一個(gè)人害怕的時(shí)候，老鼠也可以成為你的依賴和朋友。當(dāng)時(shí)很靜，外面有一些我不清楚是什么的聲音，寫字的時(shí)候沒有感覺到害怕，不做什么的時(shí)候才突然間覺得害怕，窗外的車聲，才猛地覺得那么親切。因?yàn)檎麄€(gè)房間里面就自己一個(gè)人，只有自己房間里面的一盞燈和窗外的一盞路燈。我想起進(jìn)入社會(huì)后，離開爸媽后自己一個(gè)人生活后。我在想妹妹的勇氣。

一個(gè)人的時(shí)候，要記得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟悴粓?jiān)強(qiáng)，誰替你堅(jiān)強(qiáng)？你若不堅(jiān)強(qiáng)，怎么好好看這個(gè)世間的冷酷和溫暖。

一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)范文第2篇

陳思誠(chéng)：你不要去糾結(jié)一個(gè)人的創(chuàng)作靈感從哪里來，我也不知道從哪里來。但這些東西肯定是日積月累逐漸形成。我的世界觀，我的情懷，我的喜惡，會(huì)無時(shí)無刻不浸染在我所有的作品當(dāng)中，所以你真正想了解一個(gè)人，你就看他的作品。為什么郭敬明他會(huì)拍出《小時(shí)代》呢，就是他喜歡的東西就是那個(gè)樣子的，你懂我說的意思嗎？我沒有任何貶低的意思，而說當(dāng)一個(gè)人有一定話語權(quán)的時(shí)候，他會(huì)把他喜歡的東西去展現(xiàn)出來。但我覺得大家對(duì)陳思誠(chéng)的了解只有一點(diǎn)點(diǎn)，《北愛》肯定代表不了我，我很早就說，我不是喜歡拍愛情的一個(gè)人，《唐人街探案》也代表不來我，它只能代表我一部分，那可能《遠(yuǎn)大前程》可以代表我更多的一部分。

南都娛樂：袁弘說他在網(wǎng)上秀恩愛的那些招數(shù)，都是看你和丫丫在現(xiàn)場(chǎng)的狀態(tài)學(xué)會(huì)的，你們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)是一種什么樣的狀態(tài)呢？

陳思誠(chéng)：我們沒有刻意保持一種什么樣的狀態(tài)，生活里什么狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)就是什么狀態(tài)。其實(shí)我現(xiàn)在越來越不愿意去偽裝自己了，隨著自己成熟，不論是面對(duì)媒體，還是任何人，我越來越以本我的狀態(tài)來應(yīng)對(duì)。

南都娛樂：怎么看待自己從前的表現(xiàn)？

陳思誠(chéng)：以前不夠成熟，不夠自信，所以需要一種假象來偽裝自己，表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)得拒人千里之外，所以以前有很多人對(duì)我有誤解。但現(xiàn)在我覺得我沒有必要演成一個(gè)“陳思誠(chéng)”。我現(xiàn)在無論在現(xiàn)場(chǎng)還是面對(duì)你們，心態(tài)都是越來越平和的。以前我會(huì)覺得面對(duì)媒體有距離，現(xiàn)在我越來越明白沒有必要這樣，我更懂得什么是該說，什么是不該說的。

南都娛樂：當(dāng)了爸爸之后，心態(tài)有沒有什么樣的變化呢？

陳思誠(chéng)：更柔軟了，我才明白了這世界上有這么可愛的一種生物。我原來以為狗特別可愛，或者是熊貓?zhí)貏e可愛，后來我發(fā)現(xiàn)這世界上最可愛的動(dòng)物是我兒子，太可愛了，見到他以后你就沒有辦法把那種可愛形容出來，你擁抱他那種感覺，香柔糯軟，那種可愛瞬間真的會(huì)讓你融化。

南都娛樂：那工作這么忙，有沒有時(shí)間陪孩子呢？

陳思誠(chéng)：我們兒子是中國(guó)最小的跟組演員，沒演戲，隨軍家屬，5個(gè)月就進(jìn)組，像我回去的時(shí)候他有可能就睡了，我醒來的時(shí)候他又睡了，因?yàn)樾『⒁a(bǔ)覺，但小孩醒來就多抱抱他、親親他，多看看他的變化。

南都娛樂：《唐人街探案2》是在準(zhǔn)備嗎？還是原班人馬嗎？

陳思誠(chéng)：演員是原班人馬，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)也是原班人馬。我覺得我們中國(guó)電影缺乏一個(gè)系列電影，所以我們唐探這個(gè)系列不僅做了2，還有唐人街探案的網(wǎng)劇，唐人街探案的動(dòng)漫，漫畫和書。我想把它做成漫威一樣，成為中國(guó)本土的一個(gè)品牌。

一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)范文第3篇

寒假期間，我每天利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看了《珍愛生命健康成長(zhǎng)》這本書。書中有很多生動(dòng)有趣的漫畫、小故事和資料。使我了解了許多關(guān)于衛(wèi)生、環(huán)保、安全和心理方面的知識(shí)。通過這本書我也懂得了很多道理。

對(duì)我印象最深的就是一個(gè)挖井的小故事，說的是一個(gè)農(nóng)夫想挖一口井，他挖了一上午，還是沒有看到一滴水。于是，他又換了一個(gè)地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然沒有水冒出來。于是他又換了一個(gè)地方……就這樣，他在幾天內(nèi)接連挖了五六口井，依然沒能挖出水來。在這個(gè)故事里，我懂得了做什么事情都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，不然一件事情也做不成功?？晌揖蜎]有做到這一點(diǎn)。

就拿我學(xué)電子琴來說吧，媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“練電子琴可以鍛練左右腦，使你變聰明，所以你要堅(jiān)持練到底。”可我總不聽媽媽的話。寫日記也是一樣，老師也是經(jīng)常對(duì)我們說：“寫日記可以提高寫作能力。”其實(shí)我就很象那個(gè)挖井的人，不堅(jiān)持一天寫一次日記，彈琴也不太自覺。所以經(jīng)常被爸爸媽媽說。

我決定以后要堅(jiān)持一天寫一次日記，彈電子琴每天堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)，要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，決不學(xué)那個(gè)挖井的人。

一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)范文第4篇

臨澤縣板橋?qū)W區(qū)西灣小學(xué)三年級(jí)馬艷君

暑假期間，我每天利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看了《珍愛生命健康成長(zhǎng)》這本書。書中有很多生動(dòng)有趣的漫畫、小故事和資料。使我了解了許多關(guān)于衛(wèi)生、環(huán)保、安全和心理方面的知識(shí)。通過這本書我也懂得了很多道理。

對(duì)我印象最深的就是一個(gè)挖井的小故事，說的是一個(gè)農(nóng)夫想挖一口井，他挖了一上午，還是沒有看到一滴水。于是，他又換了一個(gè)地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然沒有水冒出來。于是他又換了一個(gè)地方……就這樣，他在幾天內(nèi)接連挖了五六口井，依然沒能挖出水來。在這個(gè)故事里，我懂得了做什么事情都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，不然一件事情也做不成功?？晌揖蜎]有做到這一點(diǎn)。

就拿我學(xué)電子琴來說吧，媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“練電子琴可以鍛練左右腦，使你變聰明，所以你要堅(jiān)持練到底?！笨晌铱偛宦爧寢尩脑挕懭沼浺彩且粯?，老師也是經(jīng)常對(duì)我們說：“寫日記可以提高寫作能力?！逼鋵?shí)我就很象那個(gè)挖井的人，不堅(jiān)持一天寫一次日記，彈琴也不太自覺。所以經(jīng)常被爸爸媽媽說。

一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)范文第5篇

    針對(duì)目前學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ恼莆涨闆r和高考的改革趨勢(shì),我認(rèn)為高中物理教學(xué)要進(jìn)行改革,已是勢(shì)在必行,而實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)更是高中物理教學(xué)中的重中之重。我認(rèn)為高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該有以下方面的教學(xué)改革。

    一、重視物理實(shí)驗(yàn)的基本功

    物理實(shí)驗(yàn)基本功是指實(shí)驗(yàn)的基本理論、基本技能、基本方法和操作實(shí)踐等幾部分內(nèi)容。這部分教學(xué)應(yīng)該在高中一年級(jí)進(jìn)行。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,教師要注意實(shí)驗(yàn)的的規(guī)范性,講究實(shí)驗(yàn)的趣味性和啟發(fā)性,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟發(fā)性。做分組實(shí)驗(yàn)之前,教師要求學(xué)生必須提前對(duì)本次實(shí)驗(yàn)原理、所需實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟等提前做好閱讀和了解。實(shí)驗(yàn)原理是物理實(shí)驗(yàn)的核心,是實(shí)驗(yàn)科學(xué)性與否的基本保證,是能否突破實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的關(guān)鍵,是能否領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想的基本前提,是教學(xué)設(shè)計(jì)者創(chuàng)新設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理是物理實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中最容易被忽視的一部分,因?yàn)樵硎蔷邆湟欢ɡ碚撔?、抽象性的概括性?qiáng)的知識(shí),如果學(xué)生不帶頭挖掘其內(nèi)涵和本質(zhì),學(xué)生很容易將其視為“畫蛇添足”。教師要充分重視物理原理對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)性地位,使學(xué)生真正掌握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵、操作要點(diǎn),合理地選擇實(shí)驗(yàn)裝置、器材和實(shí)驗(yàn)條件,正確地處理數(shù)據(jù)、估計(jì)誤差、得出結(jié)論,正確地進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、改進(jìn)和自制教具。實(shí)驗(yàn)器材是物理實(shí)驗(yàn)的基本物質(zhì)材料,是物理實(shí)驗(yàn)成功與否的基本條件。實(shí)驗(yàn)器材的正確選擇,才能確保物理實(shí)驗(yàn)的成功進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)步驟是物理實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵,一旦順序混亂或疏忽一步,物理實(shí)驗(yàn)結(jié)果失敗無疑。所以,學(xué)生一定要重視物理實(shí)驗(yàn)的基本功,只有正確的理論做基礎(chǔ),物理實(shí)驗(yàn)才能可能更加有效地進(jìn)行。

    二、借助多媒體技術(shù),以此補(bǔ)充和示范

    現(xiàn)代教育技術(shù)不斷普及,選擇合適的多媒體進(jìn)行教學(xué),可以為高中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供更大的幫助和支持。由于受時(shí)間和空間等客觀條件以及儀器本身因素的限制,有些實(shí)驗(yàn)無法正常進(jìn)行。如果利用多媒體模擬輔助實(shí)驗(yàn),就能優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。演示實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,它可以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)實(shí)的不足,給學(xué)生提供觀察的對(duì)象,要求學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察。利用多媒體投影實(shí)物,能提高演示實(shí)驗(yàn)的可見度,通過錄像或FLASH動(dòng)畫,播放一些在課堂中不容易演示的實(shí)驗(yàn),能拓寬學(xué)生的眼界。當(dāng)然,教師要把握好多媒體的輔,不能用計(jì)算機(jī)教學(xué)課件全盤代替物理實(shí)驗(yàn)。如果過多強(qiáng)調(diào)多媒體,學(xué)生反而沒有動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),一個(gè)很好的探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就變成了電子版的填鴨式教學(xué)過程。

    三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位

    教學(xué)需要師生的共同參與。學(xué)生獲得知識(shí)離不開教師的正確引導(dǎo),教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起著主導(dǎo)性作用,但是學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。在做演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在做示范之前,教師需要從學(xué)生的角度,進(jìn)行思考和質(zhì)疑。有位教育家曾經(jīng)說過,學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)會(huì)的,而不是教師教會(huì)的。在物理實(shí)驗(yàn)中,教師要從學(xué)生的角度先思考問題,考慮實(shí)驗(yàn)的難易程度和可操作性。教師要將實(shí)驗(yàn)的權(quán)利歸還給學(xué)生,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自己在學(xué)習(xí)中的重要性和能動(dòng)性,當(dāng)然,教師要“因地制宜”,具體問題具體分析。如果是一些簡(jiǎn)單易行的就要將課堂設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,去實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成。如果一些難度較大的教師就要先提前示范,將試驗(yàn)中的可能出現(xiàn)的故障都提前告訴學(xué)生,避免學(xué)生走彎路。

    四、注重物理實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的思考,體會(huì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性