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關(guān)于消防的知識(shí)范文第1篇

一、高度重視糧食行業(yè)冬季消防工作

消防工作事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，一直是安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容之一。糧食行業(yè)由于自身特殊性，一旦發(fā)生火災(zāi)，往往會(huì)帶來重大損失，因此任何時(shí)候都不可掉以輕心、麻痹大意。各級(jí)糧食行政管理部門和糧食企業(yè)一定要站在講政治和保民生的高度，在思想上牢固樹立做好消防工作的意識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)并且善于發(fā)現(xiàn)當(dāng)前糧食行業(yè)消防工作中可能存在的隱患，不斷增強(qiáng)做好消防工作的責(zé)任心，絲毫不能松懈。當(dāng)前正值寒冬，風(fēng)干物燥，用火、用電、用油、用氣增加，同時(shí)華北、黃淮地區(qū)較往年降水少，持續(xù)干旱。目前又正值糧食收購時(shí)節(jié)，糧庫車輛、人員往來頻繁，所需麻袋、編織袋、苫布、席熒等易燃物料增多。東北地區(qū)糧食收購量大、烘干作業(yè)量大、露天儲(chǔ)糧多，使得消防工作面臨的復(fù)雜性增加，防控難度增大，消防安全形勢(shì)嚴(yán)峻。各地區(qū)、各單位務(wù)必提高警惕，針對(duì)本地區(qū)、本單位消防工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)行動(dòng)，制訂各項(xiàng)防范措施，完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)與公安、消防、安監(jiān)、氣象等部門的溝通聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)決防止重特大火災(zāi)事故發(fā)生。

二、立即組織開展火災(zāi)隱患排查治理行動(dòng)

各地區(qū)、各單位要針對(duì)當(dāng)前消防工作實(shí)際情況，立即組織開展一次火災(zāi)隱患的大清查、大整改，務(wù)求徹底、注重實(shí)效。要認(rèn)真檢查從部門到企業(yè)、從領(lǐng)導(dǎo)到員工的各級(jí)消防安全責(zé)任是否落實(shí)到位；是否建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并且職責(zé)分工明確；消防安全管理的規(guī)章制度是否健全并能發(fā)揮實(shí)效，應(yīng)急預(yù)案是否完善并經(jīng)常開展演練以保證滅火實(shí)戰(zhàn)能力；各類消防物資、裝備以及火災(zāi)防范措施是否到位，隨時(shí)能夠發(fā)揮作用；糧食企業(yè)作業(yè)是否符合消防安全規(guī)定，如庫內(nèi)用電、倉內(nèi)照明、庫區(qū)火源管理是否符合有關(guān)管理規(guī)定和技術(shù)規(guī)程。要對(duì)倉房、油罐、罩棚、露天囤垛、烘干設(shè)施、收購現(xiàn)場(chǎng)、藥品庫、辦公樓、出租設(shè)施、在建工程等部位進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改或限時(shí)治理，并實(shí)行追蹤銷案制度，不留遺患。各級(jí)糧食行政管理部門要切實(shí)履行職能，嚴(yán)格督促糧食企業(yè)落實(shí)消防安全主體責(zé)任，開展好隱患排查治理工作。有條件的地方和企業(yè)，除了部門檢查和企業(yè)自查，還可開展交叉互查。糧食行政管理部門也可聯(lián)合公安、消防、安監(jiān)等部門開展消防執(zhí)法檢查。

三、加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn)工作

安全生產(chǎn)要堅(jiān)持以人為本，既要保證人的安全，又要重視提高人的安全意識(shí)和素養(yǎng)。各地區(qū)、各單位要圍繞提高檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓(xùn)等“四個(gè)能力”，有重點(diǎn)地開展消防安全宣傳教育和培訓(xùn)，努力提高從業(yè)人員的消防安全意識(shí)和消防知識(shí)水平。利用板報(bào)、廣播、錄像、張貼畫、網(wǎng)絡(luò)、宣傳員等多種媒介和途徑，積極創(chuàng)新消防宣傳工作，堅(jiān)持開展火災(zāi)警示宣傳，教導(dǎo)火災(zāi)防范措施，普及安全用火、用電、用氣、用油等防火常識(shí)和逃生自救知識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)崗前培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)并切實(shí)掌握設(shè)施、設(shè)備使用性能和安全要求的人員，一律不得上崗作業(yè)。尤其要強(qiáng)化對(duì)臨時(shí)工作人員的安全培訓(xùn)。

四、進(jìn)一步落實(shí)消防安全責(zé)任制

關(guān)于消防的知識(shí)范文第2篇

[論文關(guān)鍵詞]營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制 市場(chǎng)營銷審計(jì)

面對(duì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境變化，企業(yè)在進(jìn)行市場(chǎng)營銷的過程中會(huì)面臨許許多多的營銷風(fēng)險(xiǎn)．如營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、營銷策略風(fēng)險(xiǎn)、跨國營銷風(fēng)險(xiǎn)等．這一些風(fēng)險(xiǎn)在很大程度上影響了企業(yè)市場(chǎng)營銷活動(dòng)的效率和效果。因此．企業(yè)在進(jìn)行營銷活動(dòng)時(shí)要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有十分清楚地認(rèn)識(shí)并且可以采取一定的措施來防范和控制風(fēng)險(xiǎn)。本文主要是從市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的防范和控制方面來分析企業(yè)的營銷風(fēng)險(xiǎn)。

一、營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的概念和特點(diǎn)

1風(fēng)險(xiǎn)、營銷風(fēng)險(xiǎn)、營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的概念

風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)在經(jīng)營過程中不可避免的客觀現(xiàn)象．它指的是某一事件發(fā)生的不確定性它不僅指損失的不確定性．也包括收益的不確定性。同樣．企業(yè)在進(jìn)行市場(chǎng)營銷過程中會(huì)遇到許多風(fēng)險(xiǎn)這些風(fēng)險(xiǎn)我們稱之為營銷風(fēng)險(xiǎn)。營銷風(fēng)險(xiǎn)指的是企業(yè)在開展市場(chǎng)營銷活動(dòng)時(shí)．由于各種事先無法預(yù)料的不確定因素帶來的影響使企業(yè)營銷的實(shí)際收益與預(yù)期收益發(fā)生一定的偏差．從而有蒙受損失的機(jī)會(huì)或可能性。在企業(yè)所遇到的營銷風(fēng)險(xiǎn)中．營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)尤為重要．營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)指的是企業(yè)在確定目標(biāo)市場(chǎng)并制定相應(yīng)營銷組合時(shí)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)．它是企業(yè)面臨的主要營銷風(fēng)險(xiǎn)。

2營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)

企業(yè)的營銷戰(zhàn)略是企業(yè)成功營銷計(jì)劃的核心，決定并控制市場(chǎng)營銷行動(dòng)計(jì)劃。與此相對(duì)應(yīng)．營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)在整個(gè)營銷風(fēng)險(xiǎn)中也處于核心地位因此．與其他營銷風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)相比．營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)有不同的特點(diǎn)。

(1)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的核心性。營銷戰(zhàn)略的核心性決定了營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)在所有的營銷風(fēng)險(xiǎn)中處于核心地位對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)營銷活動(dòng)影響最大．因此，應(yīng)該首先對(duì)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范和控制。

(2)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的難以衡量性。營銷戰(zhàn)略的宏觀性決定了營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)在一定程度上很難用具體的定量指標(biāo)進(jìn)行衡量．有時(shí)候只能用比較宏觀的定性指標(biāo)來進(jìn)行。

(3)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)雜性。營銷戰(zhàn)略決策的對(duì)象非常復(fù)雜．因此相對(duì)應(yīng)的營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)也非常復(fù)雜．在分析時(shí)要考慮不同的環(huán)境和不同企業(yè)的實(shí)際情況。

二、營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制

由于營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的營銷活動(dòng)產(chǎn)生很大的影響，因此．為了保證企業(yè)市場(chǎng)營銷活動(dòng)的順利進(jìn)行，應(yīng)該采取一定的措施來防范和控制營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)。

1．建立營銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制．防范風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生

由于營銷風(fēng)險(xiǎn)的客觀性的特點(diǎn)．所以企業(yè)只能在有限的條件下盡可能的防范營銷風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生．降低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率．減少損失程度。因此，應(yīng)該建立有效的營銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，防范風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。營銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制指的是根據(jù)環(huán)境的變化情況對(duì)營銷活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，并且針對(duì)性地采取措施．構(gòu)建有效的應(yīng)對(duì)和防御體系。

(1)分析識(shí)別環(huán)境中存在的營銷風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)在建立營銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制時(shí)首先要不斷識(shí)別市場(chǎng)營銷環(huán)境．并且根據(jù)環(huán)境的變化分析出環(huán)境帶來的風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的來源分析這種風(fēng)險(xiǎn)是不是可以分散的風(fēng)險(xiǎn)．能否通過營銷組合來分散。在營銷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制中強(qiáng)調(diào)比較多的風(fēng)險(xiǎn)是不可分散的風(fēng)險(xiǎn)．如政策風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)等。因?yàn)檫@一類風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的營銷活動(dòng)影響最大．企業(yè)只能根據(jù)預(yù)測(cè)和實(shí)際相結(jié)合的方式來盡量降低這類風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率，而不能完全避免其發(fā)生。

(2)分析現(xiàn)實(shí)的營銷案例．積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在預(yù)警機(jī)制中應(yīng)該還要分析以往成功的案例以及失敗的案例．雖然營銷上的成功案例可能無法完全復(fù)制．但其在很大程度上有一定的借鑒作用而對(duì)于失敗案例的研究．尤為重要這樣可以使企業(yè)對(duì)營銷風(fēng)險(xiǎn)有很強(qiáng)的意識(shí)．提高企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。所以對(duì)企業(yè)而言放眼未來的同時(shí)還要重視過去．這樣．營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)在一定程度上得以降低。

2使用合適的風(fēng)險(xiǎn)衡量系統(tǒng)．控制營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的范圍

雖然企業(yè)會(huì)采取措施盡量的防范營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生．但是只要有營銷活動(dòng)．就會(huì)出現(xiàn)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)。因此．當(dāng)營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)不可避免地出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該根據(jù)一定的指標(biāo)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的大小來進(jìn)行衡量，針對(duì)得出的結(jié)果來對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。因此．企業(yè)在建立營銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)衡量系統(tǒng)是可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來確定，一般是以定性指標(biāo)為主．輔之以少量的定量指標(biāo)。

3進(jìn)行市場(chǎng)營銷審計(jì)．防止?fàn)I銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)大

市場(chǎng)營銷審計(jì)是對(duì)一個(gè)企業(yè)市場(chǎng)營銷環(huán)境、目標(biāo)．戰(zhàn)略．組織、方法、程序和業(yè)務(wù)等進(jìn)行綜合的、系統(tǒng)的、獨(dú)立的和定期性的核查．以便確定困難所在和各項(xiàng)機(jī)會(huì)．并提出行動(dòng)計(jì)劃的建議．改進(jìn)市場(chǎng)營銷管理效果。對(duì)企業(yè)的營銷戰(zhàn)略進(jìn)行審計(jì)的主要目的是為了分析確定企業(yè)的營銷戰(zhàn)略的正確性程度．根據(jù)分析的情況來決定是否要對(duì)營銷戰(zhàn)略進(jìn)行改變。

(1)建立市場(chǎng)營銷審計(jì)系統(tǒng)。為了防止?fàn)I銷風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)大．企業(yè)應(yīng)該建立完善的市場(chǎng)營銷審計(jì)系統(tǒng)。系統(tǒng)中應(yīng)包含營銷審計(jì)的內(nèi)容．制度．時(shí)間、審計(jì)人員的要求等等。由于目前在我國還沒有完善的規(guī)范的市場(chǎng)營銷審計(jì)系統(tǒng)，因此企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況來確定系統(tǒng)的詳細(xì)情況。

關(guān)于消防的知識(shí)范文第3篇

關(guān)鍵詞:高職學(xué)生特點(diǎn)管理

高職院校在進(jìn)行學(xué)生管理上雖然要借鑒普通高校的管理方式，但不能完全照搬照抄，更要根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行。許多高職院校在介紹學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都特別強(qiáng)調(diào)了其與普通高校學(xué)生的一些特殊的管理方式。以下就高職院校學(xué)生特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的管理方式，淺談一些自己的看法。

高職院校學(xué)生的特點(diǎn)

(一)心理素質(zhì)不高

高職學(xué)生因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)原因，在高考中大都成績不夠理想，加上中學(xué)時(shí)期時(shí)缺乏老師關(guān)注和同學(xué)尊重，許多人心理素質(zhì)不高，自信心不足，有不少人甚至存在自卑心理。在自卑的陰影中，一旦受到挫折就會(huì)表現(xiàn)出心理較脆弱，承受能力較差，容易自我否定，自暴自棄，甚至走極端。有許多高職生在中學(xué)期間是問題學(xué)生，因?yàn)槌煽儾?，所以較容易產(chǎn)生反叛心理，往往在許多方面喜歡與老師、家長“唱反調(diào)”，又因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生正處于身心發(fā)育階段，很容易導(dǎo)致青春期叛逆心理的加重。

(二)自我要求不嚴(yán)格，自律意識(shí)差、缺乏責(zé)任感

相當(dāng)一部分高職學(xué)生之所以學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差，是與他們?cè)谥行W(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著直接的關(guān)系。許多學(xué)生平時(shí)自由散漫、不守紀(jì)律，甚至沽染上不良習(xí)慣，沒把主要精力放在學(xué)習(xí)上。也正因?yàn)槿绱?，許多高職學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)以及克服困難的毅力，對(duì)自我要求不嚴(yán)格，對(duì)自己的未來也沒有做到認(rèn)真規(guī)劃，缺乏責(zé)任感，自律意識(shí)差，心態(tài)沒有擺正，覺得來讀大學(xué)主要就是混文憑。

(三)文化基礎(chǔ)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高職院校學(xué)生的生源一般是達(dá)不到普通高校錄取分?jǐn)?shù)線的普通高中畢業(yè)生和中專、職高、技校的“對(duì)口生”。這類學(xué)生底子薄，文化基礎(chǔ)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其原因，除少數(shù)特殊情況外，大都是不會(huì)學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，也不想學(xué)習(xí)，在中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有打牢基礎(chǔ)的緣故。因此，高職學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自主性，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(四)注意力易分散，興趣容易轉(zhuǎn)移

關(guān)于消防的知識(shí)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 脂肪乳；同一血管；預(yù)防；靜脈炎

作者單位：136001 四平市第一人民醫(yī)院 脂肪乳為供靜脈輸注用的滅菌脂肪乳劑，可為機(jī)體提供能量和必需脂肪酸，且無氨基酸和糖類溶液高滲透壓的缺點(diǎn)，是靜脈營養(yǎng)的組成部分之一[1，2]。臨床上應(yīng)用十分廣泛常用于嚴(yán)重創(chuàng)傷、燒傷、術(shù)后患者以及惡性病變等營養(yǎng)不良患者。但是脂肪乳濃度較高，靜脈輸注時(shí)對(duì)血管的刺激較大，易引起患者疼痛甚至誘發(fā)靜脈炎。因此，在輸液過程中需要選用有效的措施進(jìn)行預(yù)防[3]。如何預(yù)防和降低脂肪乳所致靜脈炎的發(fā)生，保障患者治療的順利進(jìn)行，長期以來一直是醫(yī)護(hù)人員研究的課題[4]。我們?cè)谳斠哼^程中，選用脂肪乳與其他液體同時(shí)同一血管滴注后，對(duì)照比較靜脈炎發(fā)生明顯降低，效果滿意。現(xiàn)回顧報(bào)告如下。

1 資料與方法

11 一般資料 選自2010年5月至2010年12月，在我普外科住院患者需輸注脂肪乳注射液60例（排除輸液藥物中含有易引起靜脈炎的化療藥、中藥注射劑等藥物的患者）。其中男36例，女24例，年齡20～75歲，平均為56歲，無意識(shí)障礙及穿刺點(diǎn)感覺障礙。隨機(jī)分為A、B兩組，A組為觀察組30例，B組為對(duì)照組30例，兩組患者性別、年齡、疾病、輸注藥物、輸液總量、穿刺部位等情況比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P> 005），具有可比性。

12 方法 A觀察組，將需與脂肪乳配伍的液體按常規(guī)方法進(jìn)行靜脈穿刺，成功后，將脂肪乳也按常規(guī)方法插上輸液器排氣后備用，用碘伏消毒已經(jīng)穿刺成功的輸液器的橡皮管處，然后將需輸入的脂肪乳的針頭輕輕從該處刺入，放平針頭，用膠布固定，調(diào)節(jié)滴數(shù)，一般脂肪乳的滴數(shù)是15～20滴/min，另一部液體的滴數(shù)是40～60滴/min。這樣液體沿著同一個(gè)針頭進(jìn)入同一血管內(nèi)。血管可以任意選擇，滴注時(shí)防止液體外滲，若需要輸入抗生素等其他不易配伍的藥液，則可以暫時(shí)關(guān)閉脂肪乳的開關(guān)。B對(duì)照組：將脂肪乳單獨(dú)慢滴，15～20滴/min。兩組7 d連續(xù)靜脈輸注脂肪乳

13 評(píng)價(jià)方法 由1 名主管護(hù)士和護(hù)士長，對(duì)研究對(duì)象輸液全過程進(jìn)行觀察，對(duì)所有觀察結(jié)果兩組均達(dá)成一致意見。對(duì)結(jié)果進(jìn)行記錄，連續(xù)靜脈輸注脂肪乳7 d后，對(duì)兩組患者資料行對(duì)比分析。

2 結(jié)果

21 判斷標(biāo)準(zhǔn) 靜脈炎評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參考美國護(hù)理學(xué)會(huì)（INS）的標(biāo)準(zhǔn)[5] 0級(jí)：無臨床癥狀；1級(jí)：主訴疼痛，查體為紅或腫脹；2級(jí)：1級(jí)靜脈炎表現(xiàn)加上沿靜脈走向出現(xiàn)紅線；3級(jí)：2級(jí)靜脈炎表現(xiàn)加上靜脈呈條索狀。

22 兩組靜脈炎發(fā)生率比較 見表1.

3 討論

31 靜脈炎 是患者在輸液過程中最常見的并發(fā)癥，臨床上常表現(xiàn)為靜脈輸液后患者靜脈局部紅腫、疼痛，嚴(yán)重時(shí)局部條索狀形成，甚至可觸及硬結(jié)[6]。靜脈炎的出現(xiàn)不僅增加了護(hù)理人員靜脈穿刺的難度，還增加了患者的痛苦。靜脈炎反復(fù)發(fā)作還會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致菌血癥或者深靜脈血栓形成[7]。

發(fā)生機(jī)制：靜脈炎的產(chǎn)生與多種因素有關(guān)，誘發(fā)靜脈炎的危險(xiǎn)因素有輸液微粒、溶液的pH 值、溶液的滲透壓、靜脈穿刺部位、輸液滴速、使用穿刺（套管）針的管徑、患者情況、藥物本身的刺激作用等[8，9]。

32 輸入脂肪乳引起靜脈炎的原因 是脂肪乳藥物濃度、滲透壓比較高，微粒直徑比較大，單獨(dú)輸入刺激局部血管皮膚而引起疼痛不適、紅腫以及破壞血管內(nèi)皮細(xì)胞死亡，使血管呈條索狀改變。

33 將脂肪乳與其他無配伍禁忌液體同時(shí)輸注同一血管，脂肪乳輸液速度緩慢為15～20滴/min，另一部液體滴速為40～60滴/min，可使單位時(shí)間內(nèi)輸入脂肪乳的量大大低于單獨(dú)輸注脂肪乳劑時(shí)的量，從而降低單位時(shí)間內(nèi)輸注脂肪乳的濃度、滲透壓和微粒直徑，因此減輕對(duì)局部血管的不良刺激，減少靜脈炎的發(fā)生。

34 從表1統(tǒng)計(jì)觀看，對(duì)照組30例脂肪乳慢滴，靜脈炎發(fā)生率高為8667%，并且有2、3級(jí)靜脈炎發(fā)生。而觀察組30例脂肪乳與其他液體同時(shí)輸注同一血管，靜脈炎發(fā)生率低為2667%，沒有2、3級(jí)靜脈炎發(fā)生。觀察組靜脈炎發(fā)生率明顯少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

4 優(yōu)點(diǎn)

方法簡便可靠。與應(yīng)用3 L塑料袋（全營養(yǎng)混合液）輸注方法比較起來，此種方法操作簡單、可靠，不需要特殊的設(shè)備和環(huán)境，易于掌握操作要領(lǐng)，護(hù)理人員一學(xué)就會(huì)。而且在需要緊急輸入其他搶救或特殊藥物時(shí)只需脂肪乳的輸液器開關(guān)即可，避免了建立兩條靜脈通路的麻煩，縮短給予搶救藥物時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，加快搶救效率。也不會(huì)因?yàn)檩斪⒅救槎绊懫渌幬锏妮斎搿?/p>

5 結(jié)論

綜上所述，采用脂肪乳與其他液體同時(shí)同一血管滴注，可以明顯降低靜脈炎的發(fā)生率，切實(shí)有效地減輕了患者的痛苦，減少護(hù)理人員靜脈穿刺的難度，保護(hù)患者的靜脈。并且方法簡便可靠，靈活性強(qiáng)，確保了各項(xiàng)治療藥物按時(shí)順利的輸注患者體內(nèi)，在搶救患者的時(shí)候能夠爭(zhēng)分奪秒，加快搶救效率，值得臨床推廣應(yīng)用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 趙明利， 于健春， 康維明脂肪乳劑的研究進(jìn)展. 中國臨床營養(yǎng)雜志，2008，16（3）：184191.

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[3] 王鳳華，薛麗娟，王金蘭 預(yù)防性護(hù)理干預(yù)措施在脂肪乳靜脈輸注中的應(yīng)用 護(hù)理研究，2011，25（10）： 26652666.

[4] 陳聲陶，張?；?精密輸液器降低脂肪乳所致疼痛及靜脈炎的效果觀察.當(dāng)代護(hù)士，2012，5：119120.

[5] 吉自敏，杜維新，馬改平重視靜脈滴注藥物中不溶性微粒.中華臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生雜志，2006，4（6）：71.

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關(guān)于消防的知識(shí)范文第5篇

一、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熟悉各種分組特征

教師要研究合作學(xué)習(xí)，必須首先對(duì)合作學(xué)習(xí)有深刻的認(rèn)識(shí)，要有長期指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法與理論基礎(chǔ)。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)合作學(xué)習(xí)過程中不斷涌現(xiàn)出的新問題。要研究結(jié)構(gòu)型合作學(xué)習(xí)，必須在教學(xué)過程中注重對(duì)多種不同分組結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，熟悉各種分組特征，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活分組，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

二、對(duì)每個(gè)小組的指導(dǎo)

在合作學(xué)習(xí)小組活動(dòng)之初，教師是很忙的。教師應(yīng)把大部分時(shí)間用于觀察合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)生情況，通過觀察，了解學(xué)生在干什么、有什么不理解、他們?cè)诤献骰顒?dòng)中遇到了什么問題。通過合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)把潛在的思維外顯出來，從而使教師可以觀察和評(píng)論?？傊?，教師不管是運(yùn)用學(xué)生觀察，還是自己親自進(jìn)行觀察，都必須花一定的時(shí)間來觀察和控制學(xué)生的小組活動(dòng)。除了正規(guī)的觀察形式外，教師可以采用一張簡單的檢查表來進(jìn)行觀察。在觀察表中，可以列出如下一些問題以供觀察：

1、學(xué)生真的理解了學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？

2、學(xué)生們是否接受了積極互助和個(gè)人責(zé)任？

3、學(xué)生是否在朝著標(biāo)準(zhǔn)努力？成功的標(biāo)準(zhǔn)定得是否適宜？

4、學(xué)生們是否表現(xiàn)出了具體化的行為？

在監(jiān)控小組進(jìn)行活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)生一起重溫完成作業(yè)的一些重要程序和策略，回答學(xué)生提出的問題，教授必要的技能。在討論要學(xué)習(xí)的概念和信息時(shí)，教師要運(yùn)用與學(xué)習(xí)有關(guān)的術(shù)語和語言，要盡量用較為具體的語言來說某事。例如，教師盡量不要說“是的，那是對(duì)的”，而要這樣講：“是的，這是找到段落大意的一種方法。”運(yùn)用較為具體的表述能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并可以促使學(xué)生將術(shù)語與他們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，從而促進(jìn)正向遷移。

在監(jiān)控合作學(xué)習(xí)小組的過程中，教師還會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生缺少必要的合作技巧，從而使小組出現(xiàn)許多問題。在這種情況下，教師應(yīng)介入小組活動(dòng)并提出建議，提供更有效的合作方法，使學(xué)生表現(xiàn)出更好的行為。另外，教師還要強(qiáng)化學(xué)生那些已有的特別有效且富有技巧的行為。

除非是絕對(duì)需要，否則，教師不要隨便介入。許多教師會(huì)幫助學(xué)生解答問題以迅速把學(xué)生拉回到正確的軌道上來，但如果教師稍有耐心的話，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，合作小組常常會(huì)以他們自己的方法來解決問題，而且答案不止一個(gè)，還有可能找到在未來解決類似問題的方法。對(duì)于教師來說，選擇何時(shí)介入與知道何時(shí)不應(yīng)介入是教學(xué)藝術(shù)的一部分。 三、對(duì)小組間及不同小組的指導(dǎo)

教師對(duì)小組間的指導(dǎo)最起碼應(yīng)掌握住兩個(gè)方面：

1、小組間噪音干擾的控制。

2、小組間成果交流的整合。

在結(jié)構(gòu)型合作學(xué)習(xí)中，隨著分組方式的多變，在不同的分組方式中教師的指導(dǎo)方法也是不一樣的。例如：在“三步采訪”中，學(xué)生進(jìn)行配對(duì)采訪，先采訪別人，然后再接受別人采訪，學(xué)生們共享采訪所獲得的小組信息。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生采訪與傾聽的方法。

四、對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)

一般情況下小組合作學(xué)習(xí)采用異質(zhì)性混合小組為多。在確定小組成員時(shí)，一些優(yōu)生出于小組榮譽(yù)的考慮，會(huì)拒絕或排斥學(xué)困生，此時(shí)教師要做耐心細(xì)致的工作，并要激發(fā)其相互幫助的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)過程中，優(yōu)生憑借其優(yōu)良的素質(zhì)，很有可能在小組中扮演著核心人物，主宰著整個(gè)小組。