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如何當(dāng)好班主任范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 班主任 教育 轉(zhuǎn)化 管理

班主任是班級的組織者、教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，也是班級各方面教育力量的組織者。班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程。

作為一個成年人，回想起學(xué)生時代所結(jié)識的許多老師，自己感受最深，對自己影響最大的莫過于我的班主任?，F(xiàn)在，自己也已經(jīng)是一名人民教師了，而且也擔(dān)任過幾屆班主任。我認(rèn)為，當(dāng)好班主任應(yīng)當(dāng)具備一些起碼條件。

班主任，既是帶班教師，也是授課教師。首先應(yīng)教好自己的課。學(xué)生不喜歡不學(xué)無術(shù)的教師，只有博學(xué)多才的教師，才能得到學(xué)生的敬佩。具有豐富的知識，較強的專業(yè)能力，是一個教師，也是一個班主任所應(yīng)具備的最起碼的條件。

但是，班主任又不同于一般的授課教師，他(她)與學(xué)生的接觸面最廣，接觸時間也長，接觸程度也深，而且班主任又是聯(lián)系學(xué)校與家庭以及其他任課教師與學(xué)生的橋梁。所以，班主任要處理好各種關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。

1.熱愛學(xué)生，把教師的愛心放到每個學(xué)生身上

我們面對的是天真無邪的孩子，不管從生理上，還是心理上，他們都還未成年，往往有著一顆敏感、脆弱的心。他們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的不僅僅只是可以讓他們升學(xué)的知識，對他們的德育、美育等方面的教育也是極為重要的。而班主任則在這些教育中起著很關(guān)鍵的作用。班主任可以運用班會以及校內(nèi)外的集體活動等多種形式來了解學(xué)生，教育學(xué)生，最重要的是以自己的行動影響學(xué)生。記得我接第一個班時，班風(fēng)不太好，集體思想淡薄。每天的值日情況還可以，但兩節(jié)課后就一片狼藉。許多教師都因此批評過他們，但效果不大。

一天下午，我去的早，看到這種情況就自己動手打掃起來，開始，許多學(xué)生站在一旁兒看，一會兒就不好意思起來，便一起動手打掃起來，并且干得熱火朝天。很快，教室就煥然一新。下午上課時，任課教師表揚了他們，他們很高興。從此，這個班都注意保持衛(wèi)生了。

雖然這僅是一件小事，但從中可以看到，只要教師，尤其是班主任以身作則，學(xué)生們就會受到潛移默化的影響。

2.搞好家訪，積極爭取家長配合，使教育有的放矢

班主任是學(xué)校和家庭的紐帶。學(xué)生接受的教育主要來自學(xué)校和家庭。如何使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才呢?必須兩方面配合教育?，F(xiàn)實生活中，有些家長的做法不夠科學(xué)，有的過于溺愛孩子，有的教育方法粗暴簡單，望子成龍心切。結(jié)果產(chǎn)生了負(fù)面效果。另外學(xué)生由于年齡的關(guān)系，與成年人形成"代溝"，由于缺少交流，會影響到學(xué)生身心的發(fā)展。作為班主任，應(yīng)該從各方面理解學(xué)生，幫助學(xué)生，可以采取座談會或家訪等種種形式，使學(xué)校教育和家庭教育融合起來，使學(xué)生更好地接受知識，受到良好的教育。

3.班主任是各任課教師與學(xué)生的橋梁

任課教師與學(xué)生之間難免會產(chǎn)生一些小磨擦，小磨擦不解決，有可能成為大誤會，給教學(xué)帶來諸多不利，影響師生關(guān)系和教學(xué)效果。而班主任的職能，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起化解這些小磨擦的責(zé)任。

如何當(dāng)好班主任范文第2篇

一、在思想上高度重視

常言說：“干一行，愛一行。”做班主任工作也是這樣。第一，要熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，端正思想。只有目的明確，才能在正確意識的支配下開展積極主動的工作。第二，要樂于奉獻(xiàn)。教書育人是一個崇高而清貧的職業(yè)，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，踏踏實實地做好本職工作。第三，要真心實意地愛學(xué)生。班主任工作的對象是有感情、有個性的活生生的人，因此，要做好班主任工作就要愛自己的學(xué)生。要尊重學(xué)生，和學(xué)生打成一片，保證師生之間永遠(yuǎn)是一種相互理解、彼此尊重、真誠相待、共同進(jìn)步的和諧、交融的關(guān)系。

二、具體工作落實在行動上

新班主任在班級的很多工作中可能會顯得很笨拙，很多事不知道從何做起，堅信一點：勤能補拙。通過你不懈的努力，很多事情都能夠化難為易，得到圓滿的解決。我們在工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系。比如處理好師生關(guān)系，處理好c領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與科任老師、其他班級和學(xué)生家長等關(guān)系。只有把關(guān)系搞好了才會有一個利于班級發(fā)展的好環(huán)境。

三、積累教學(xué)方法，提高管理能力

第一，要具有組織管理及應(yīng)變能力。班主任要經(jīng)常和學(xué)生打交道，離開了交流，學(xué)生教育管理工作就無從談起。班主任要想處理好學(xué)生中的各種問題，就應(yīng)該努力培養(yǎng)自己各方面的應(yīng)變能力。

第二，要講究工作方法。班主任工作表面看起來很平凡，但實際上是很復(fù)雜、很高深的育人工作。因此，處理班上的每一件事，青年教師都要講究工作方法和策略，千萬不能魯莽行事，草率地做出決定。遇事要三思，選擇最佳方案，運用最恰當(dāng)?shù)霓k法來解決班上發(fā)生的問題。這樣，班級工作才能出現(xiàn)良好的局面。

四、注重班集體核心隊伍建設(shè)

青年教師要做好班主任工作，必須充分發(fā)揮班干部和積極分子的先鋒模范作用。青年班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)伯樂，識千里馬，本著民主集中制的原則選出一支有能力、學(xué)習(xí)好、威信高的班干部隊伍。這樣選出的一屆班干部，只要注意有針對性地培養(yǎng)，及時表揚其工作中的成績，及時糾正指出其不足，就能真正起到學(xué)校、班主任和學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用。

班主任和班干部要有意識、有目的地組織豐富多彩的課外活動。這一方面能鍛煉班干部，給他們樹立威信，并在活動中充分調(diào)動積極分子的先鋒模范作用；另一方面，通過組織活動，可以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開闊學(xué)生視野，融洽師生關(guān)系，并能增強班級的凝聚力和學(xué)生的集體責(zé)任感。

如何當(dāng)好班主任范文第3篇

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任工作的好壞直接決定了一個學(xué)校的管理水平。又到了一年中遴選班主任的時候了，在學(xué)校，我經(jīng)?？梢月牭轿覀儎偖厴I(yè)的年輕老師在說，自己該如何當(dāng)好一名班主任，如何管理好自己的班級，又遇到了什么樣的困難。

其實要當(dāng)好一名班主任，我認(rèn)為可以從以下幾個方面開始做起：

二、要有興趣

愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。我們在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候是這樣說的，其實作為老師的我們也是一樣的。班主任是學(xué)校里面相當(dāng)辛苦的一個角色，每天要和學(xué)生打交道，事情多而煩瑣，我們的許多年輕教師看到這樣的情況就覺得十分枯燥。其實我們應(yīng)該看到和學(xué)生打交道的樂趣，應(yīng)該想到每天和孩子們在一起，可以用他們的思維思考問題，和他們進(jìn)行交流，把和孩子們在一起當(dāng)作一種快樂，這樣我們才能夠真正靜下心來，當(dāng)好一名班主任。

三、要有信心

自信是做好任何一件事情的基礎(chǔ)，也是自己對自己的一種心理暗示。我們的年輕班主任，一定要抱著一種“我能行”的心理去開展工作。組織一次活動，我們一定要想著如何把這次活動辦成自己有史以來最成功的一次；找學(xué)生談話，一定要想著讓學(xué)生真正了解自己的苦心，去感動他們；自己所任教的課程，一定要想著讓我們的學(xué)生都成為成績優(yōu)異的學(xué)生，讓他們真正喜歡上這門課程。在工作中，千萬不要因為某些小問題或其他因素而對當(dāng)好班主任失去信心，遇到挫折的時候應(yīng)該靜下心來好好思考，再以滿腔的熱情投入工作中去。

我們學(xué)校有兩個剛剛畢業(yè)的老師，由于工作的需要不得不同時接手八年級一個班的班主任工作。其中一個老師由于接手班主任工作時，有許多工作開展得不是很順利，特別是有次工作失誤，和學(xué)生的關(guān)系鬧得很僵，沒有進(jìn)行妥善處理。于是在后面的工作中就完全喪失了信心，班級完全管理不下去了，最后沒有辦法，只好中途換了個班主任。而另外一名班主任則不同，雖然也是和學(xué)生有些意見，管理中有矛盾，但是他知道和學(xué)生去探討，互相妥協(xié)，現(xiàn)在他所帶的班級已經(jīng)越來越好，自己也成為了一名優(yōu)秀的年輕班主任。其實教師只要不失去信心，處理好和極個別學(xué)生的關(guān)系，這個班級是完全可以管理好的。

四、要立榜樣

許多年輕老師剛剛從學(xué)校畢業(yè)就走上了班主任的崗位，可以說這個角色的轉(zhuǎn)變還是太快了，根本還沒有適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。所以在日常的工作和教學(xué)中，言行舉止還帶著許多學(xué)生時代不好的氣息，而學(xué)生的模仿能力是很強的，這樣不可避免地會給學(xué)生帶來不好的影響。俗話說得好：“有什么樣的班主任就有什么樣的班級?！币嬲?dāng)好一個班主任，我們在平時無論是工作還是生活，都要給學(xué)生做好一個榜樣、一個標(biāo)準(zhǔn)。

比如，有的老師要求學(xué)生每天早上按時起床，不準(zhǔn)遲到，而自己就有遲到的毛病，這樣就無法讓學(xué)生信服，學(xué)生在你說他的時候他也會說你自己都遲到，這時候老師往往會啞口無言。而有經(jīng)驗的老班主任，當(dāng)自己這樣要求學(xué)生的時候，往往會在學(xué)生到教室前就會在教室門口等待著大家，這樣遲到的學(xué)生往往會不好意思，自然而然不會再遲到。

五、要虛心

由于有的年輕老師剛剛從事班級管理工作，對這方面缺少一定經(jīng)驗，不可避免地存在一些問題。因此，我們可以靜下心來去多看點書，有一些知識理論層面上的積累，但同時我們更加應(yīng)該放下架子，向擁有豐富經(jīng)驗的老班主任們虛心請教，甚至是拜他們?yōu)閹?，學(xué)習(xí)他們的班級管理經(jīng)驗和好的方法，通過理論加實際的操作方式，全面提升自己的能力，更快地勝任班主任這個全新的工作崗位。千萬不要認(rèn)為自己剛剛畢業(yè)，掌握了最新的知識和理念，就什么都不在乎，這樣的態(tài)度，在學(xué)校里面是搞不好工作的，同樣也得不到老師們的幫助和支持。

六、要有耐心

班主任是和學(xué)生打交道最多的一個群體，每天面臨著學(xué)生中可能發(fā)生的許多事情，今天和誰打架了，又和誰吵架了，遲到了等許許多多的事情?？梢哉f只要他們愿意去處理，就永遠(yuǎn)有處理不完的事情。這就要求班主任有耐心，可以安靜地聽完學(xué)生的講話，了解問題的所在，對癥下藥。而有的年輕班主任，往往缺乏的就是耐心，一有問題，不分青紅皂白，首先就是一頓訓(xùn)話，這樣下來，往往容易造成學(xué)生口服心不服的情況，次數(shù)多了，教師在學(xué)生心中的威望也就下降了。這也容易造成班主任和學(xué)生之間的沖突。耐心，可以說是新的年輕的班主任最容易缺乏的一種品質(zhì)。

七、結(jié)語

如何當(dāng)好班主任范文第4篇

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，中小學(xué)教育中女教師從教的數(shù)量越來越多，女教師擔(dān)任班主任已成為中小學(xué)校教育的一大特點。作為一名女教師，我在一所農(nóng)村鎮(zhèn)級中學(xué)擔(dān)任了四屆班主任，對此感觸頗多，下面就我多年的班主任工作經(jīng)驗，談?wù)勅绾萎?dāng)好初中女班主任的一點淺見。

一、用女性特有的耐心和細(xì)心，在學(xué)生和家長之間起橋梁作用。

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，農(nóng)村地區(qū)的家長也意識到了教育的重要性，他們渴望子女成才的愿望非常強烈，但他們對處在信息廣闊時代的子女們的心理需求又不甚了解，導(dǎo)致他們對子女的教育方式過于簡單粗暴，動輒打罵。作為女班主任，在這方面有著溫柔、耐心、細(xì)致的優(yōu)勢。多年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一個女班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注慈母般的愛心、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠心、傾聽溝通的耐心，就為做好班主任工作儲備了較為充分的能量。而處于青春期的孩子，心理極不成熟，是非觀不明確，他們成長中有許多煩惱、壓力，逆反心理嚴(yán)重與父母不能進(jìn)行很好的溝通，往往做出一些讓父母無法理解的事情來。這時女班主任就要憑借自己特有的敏感、柔和走近他們，用陽光般的融化他們心中的堅冰，傾聽他們的訴說，了解他們的想法。對好的行為要倍加鼓勵，對錯誤的行為要認(rèn)真分析，細(xì)心教導(dǎo)并使其改正。特別是家庭缺乏關(guān)愛的孩子，作為女班主任更要傾注更多的愛心來關(guān)注他們的成長。

二、用慈母般的胸懷給學(xué)生特別是留守兒童造就一片慰藍(lán)的生活天空。

近幾年來，沿海城市的用工需求增多，在農(nóng)村地區(qū)難掙錢的矛盾日益突出，許多家庭為了擺脫困境，夫妻雙雙外出打工掙錢，把教育孩子的權(quán)利和義務(wù)“轉(zhuǎn)讓”給了爺爺、奶奶或外公、外婆，有的家長打工去的地方，路途遙遠(yuǎn)，為節(jié)約往返費用幾年才與孩子見一面，平時就是通過電話聯(lián)系，進(jìn)行“遙控”指揮，于是留守兒童的教育問題成為班主任的又一大難題。三年前，我班初一新生中錄取來了一個名叫王昆的男生，第一次見面時，我一看他的臉上、身上存在好多疤痕，上課表現(xiàn)得吊兒郎當(dāng)，無心學(xué)習(xí)。通過了解，得知其父母在他上小學(xué)時就外出打工，他跟爺爺、奶奶一起已生活了兩年，他的父母平時只寄回家一些錢，兩年中只有在過春節(jié)時回過家一次，爺爺奶奶的寵愛，父母“遙控”監(jiān)管的無力，導(dǎo)致他沾染上了一些陋習(xí)，抽煙、喝酒、打架、撒謊、上網(wǎng)無所不會。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我對他進(jìn)行了一段時間的有意觀察、接觸和交流，發(fā)現(xiàn)他有一個明顯的閃光點，就是記性好，頭一天學(xué)過的知識，他第二天就能背出來并能默寫下來。根據(jù)他的這一特點，我及時對他進(jìn)行表揚和鼓勵，并對他賦予極大的愛心和耐心。通過三年辛勤的努力，他的學(xué)習(xí)成績從初一時在班上的倒數(shù)逐漸提高并順利考入高中。事后他告訴我，他自知自己基礎(chǔ)差，準(zhǔn)備在初一“混”一個學(xué)期后就不再讀書了的，是我用慈母般的愛把他送入了高中。在農(nóng)村中學(xué)中，像他這樣的留守兒童每班都有十幾人，成才與否，全靠老師特別是班主任的因勢利導(dǎo)，耐心細(xì)致的工作以及給予他們博大的愛。作為女班主任，既要對這樣的孩子們敞開慈母般的胸懷，給予他們無私的母愛，又要對他們進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)校教育，不能無原則地包容、放縱他們。

三、作為女班主任在工作要力避婆婆媽媽、以偏概全、主觀武斷等做法。

新時期“班主任”這個詞不再是“嚴(yán)師出高徒”型所能概括的，也不是含辛茹苦的“保姆說教”型所能歸納的。班主任既要在“面”上抓整個班級的學(xué)風(fēng)班貌，又要在“點”上細(xì)致深入地做好每個學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、生活、情感等各個方面的工作，同時還要把學(xué)生的家庭狀況、個人興趣愛好、一舉一動盡裝心中。批評學(xué)生或指正學(xué)生的缺點，應(yīng)考慮到學(xué)生的自尊性，不應(yīng)該當(dāng)著其他同學(xué)的面，而是應(yīng)該單獨指導(dǎo)教育。如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，決不能劈頭蓋臉地當(dāng)眾吼一頓，也不能一次次重復(fù)地苦口婆心地勸說，雖然這一切可能都是出于對一個學(xué)生的“愛”字，但學(xué)生未必會真心實意地聽從教誨，反而會嫌班主任嗦，不通人情，沒有男班主任豪爽、簡練。

四、作為女班主任，一定要博學(xué)多才，以“才”樹威。

優(yōu)秀的班主任之所以能贏得學(xué)生的尊敬和依賴，除了班主任的“德”以外，還與其“才”密切相關(guān)。而“才”不再是男教師的代名詞，女性班主任更應(yīng)強其“才”。作為女班主任，首先要精通自己所教的學(xué)科，做到專業(yè)過硬。試想，一個連自己擔(dān)任的課程都不能勝任的班主任，怎能受到學(xué)生的尊敬和歡迎呢？所以要不斷地自我加壓，自我“充電”，不斷地更新和豐富知識，這樣才能“才”不斷，才能強化女班主任在學(xué)生面前的威信。現(xiàn)代社會已進(jìn)入信息化時代，女班主任一定要緊跟時代的步伐，涉獵廣泛，談吐不俗，且走在信息的最前沿，才能與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通。沒有任何一個學(xué)生會喜歡古板而又才疏學(xué)淺的女班主任。

五、作為女班主任要善待學(xué)生，與他們建立和諧的師生關(guān)系。

如何當(dāng)好班主任范文第5篇

一、要有愛心和耐心

全心全意地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子看待，用一顆愛心去感化教育他們。但是，理解學(xué)生，寬容學(xué)生但要有度，我們必須有耐心，不能急躁，反復(fù)教育，不能報一勞永逸的幻想。

二、大處著眼，小處著手，就是要“明確目標(biāo)，精心實施”

每個班級的基礎(chǔ)、現(xiàn)狀、層次都不一樣，每個班級要達(dá)到的目標(biāo)、水平和層次也不盡相同。班主任要對自己班級的期望做到心中有數(shù)，總體規(guī)劃，精心實施。是抓學(xué)風(fēng)建設(shè)落是抓單科突進(jìn)？是以紀(jì)律作為支撐點還是以學(xué)習(xí)方法作為切入點？是寬嚴(yán)相濟(jì)還是恩威并重？班主任一定要有全局觀念，重點一定要突出，思路一定要清楚，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。

三、合理利用班干部，建立一支有威信和協(xié)作精神的班干部隊伍

有的班主任工作忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？后來突然體會到，問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。為組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，班主任隨時與之進(jìn)行培養(yǎng)溝通和教育，使他們成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。合理的利用班干部，可以使工作達(dá)到事半功倍的作用。

四、做學(xué)生的心理疏導(dǎo)者和學(xué)習(xí)領(lǐng)路人

班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感地發(fā)現(xiàn)、把握、解碑學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)問題，做學(xué)生的心理疏導(dǎo)者和學(xué)習(xí)領(lǐng)路人。要教育學(xué)生培養(yǎng)高尚的志趣，正確地排解心緒，慎交朋友。要向?qū)W生介紹正確的學(xué)習(xí)方法和恰當(dāng)?shù)臅r間安排，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣、筆記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，界抓課堂聽講和作業(yè)完成兩個重點，引導(dǎo)學(xué)生聽課要主動，作業(yè)要工整，做題要規(guī)范，書寫要認(rèn)真。

五、鼓勵和表揚學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生

告訴我們的學(xué)生他們自己是最棒的，因為好學(xué)生是夸獎出來的！只要是被經(jīng)?？洫劦膶W(xué)生，自信心都會大增，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步。一個孩子，你把他看成什么、說成什么、怎么對待，不久的將來這些都會變成現(xiàn)實。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。作為班主任要做到在深入了解班級情況的基礎(chǔ)上，對事實進(jìn)行客觀公正的評價。要給予學(xué)生實實在在的表揚。鼓勵和表揚學(xué)生時，要把握時機、注重細(xì)節(jié)、恰如其分。

六、針對學(xué)生的心理，適當(dāng)處理學(xué)生的錯誤，巧妙批評讓學(xué)生心服口服

剛做班主任時，有一段時間我火氣比較大，很容易批評學(xué)生，有時候很難堪自己也下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種批評學(xué)生，往往不到教育作用，反而引起了學(xué)生更強烈的逆反。后來在做班主任工作過程中不斷地反思和向他人學(xué)習(xí)，在批評學(xué)生得缺點時，不妨先表揚他的幾個優(yōu)點。還有一種，學(xué)生錯誤有錯我們可以狠狠的批評，但是批評完了我們記著給他揉一揉。讓學(xué)生感受到老師是關(guān)心他們的，讓學(xué)生意識到自己被批評的確是因為自己的犯了錯。

七、營造良好的班級氣氛

一個班級學(xué)習(xí)成績會提高，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級管理上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問，要問到任課教師滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張“先后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不否定人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。