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幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】幼兒教學(xué)幼兒活動(dòng)幼兒園活動(dòng)區(qū)

幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)作為幼兒教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一直是幼兒園教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅關(guān)系到幼兒階段兒童特征的正常發(fā)育，而且有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與性。幼師通過(guò)為兒童設(shè)置活動(dòng)區(qū)，不僅增強(qiáng)了兒童在幼兒園的游戲活動(dòng)內(nèi)容，而且通過(guò)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行的游戲和活動(dòng)使幼兒的靈感和創(chuàng)造性也獲得了激發(fā)，另外通過(guò)對(duì)活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，完全可以使兒童在活動(dòng)區(qū)里進(jìn)行游戲活動(dòng)的同時(shí)，鞏固幼兒課堂教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到幼兒園愉悅化教學(xué)和游戲化教學(xué)的目的。

一、幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)要注重激發(fā)兒童的動(dòng)手能力

當(dāng)下的幼兒園孩子，大多都是獨(dú)生子女，在家里家長(zhǎng)為了愛(ài)護(hù)孩子，總是盡量減少孩子的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，對(duì)幼兒的活動(dòng)天性進(jìn)行了限制，而幼兒園的活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)上，必須要彌補(bǔ)這一方面的不足，多設(shè)計(jì)一些激發(fā)兒童動(dòng)手能力，提升兒童實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)，做到在幼兒園的活動(dòng)區(qū)中，兒童可以根據(jù)自己的心理需求去接觸新鮮的事物，去親身體驗(yàn)和親自動(dòng)手嘗試進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)。

例如，在幼兒園的活動(dòng)區(qū)中，幼兒可以設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)，使兒童在幼兒的指導(dǎo)和參與下，與幼師及其他幼兒一起進(jìn)行自由地活動(dòng)，可以選擇自己喜好的活動(dòng)，如幼師設(shè)計(jì)的丟手絹游戲活動(dòng)，玩具模型組裝活動(dòng)，及智力拼圖游戲，都是增強(qiáng)兒童動(dòng)手能力的活動(dòng)，注重突出兒童的主動(dòng)參與性，讓兒童投入到活動(dòng)中去，如此一來(lái)，不僅開(kāi)發(fā)了兒童的興趣愛(ài)好，而且豐富了兒童在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐，促進(jìn)了兒童的身心健康發(fā)展。

二、幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)要注重因材施教

幼兒階段的兒童處于個(gè)性發(fā)育和顯現(xiàn)時(shí)期，每個(gè)孩子都具有其鮮明的個(gè)性，而幼兒在教學(xué)中千萬(wàn)不可以硬性地抹殺這些兒童的個(gè)性，一定要根據(jù)兒童不同的興趣和個(gè)性進(jìn)行游戲與教學(xué)，如此的因材施教在幼兒園的活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)上更要有所體現(xiàn)。幼師可以在活動(dòng)區(qū)中設(shè)置多種類(lèi)型的游戲活動(dòng)，如益智類(lèi)的猜字卡片、拼圖；玩具類(lèi)的小汽車(chē)、變形玩具；運(yùn)動(dòng)類(lèi)的彈力球、悠悠球等，而針對(duì)不同年齡段及不同性別、性格的孩子，幼師要引導(dǎo)進(jìn)行不同類(lèi)別的游戲活動(dòng)，以求兒童在活動(dòng)區(qū)內(nèi)充分發(fā)揮個(gè)性，愉悅地進(jìn)行游戲活動(dòng)，從而對(duì)幼兒園學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，如此一來(lái)，使幼師在對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)傳輸時(shí)，兒童也會(huì)保持心情愉悅的狀態(tài)，更加容易接受所學(xué)知識(shí)，使幼兒課堂教學(xué)事半功倍。

三、幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)要發(fā)揮師生互動(dòng)與合作

互動(dòng)與合作教學(xué)是現(xiàn)階段教學(xué)改革的重要內(nèi)容，因此在幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)上也注重幼兒活動(dòng)中互動(dòng)與合作，由于兒童在幼兒時(shí)期性格特征明顯，有的孩子過(guò)于好動(dòng)，有的孩子過(guò)于膽小，有的孩子不善于表達(dá)和交流，因而要求幼師在幼兒園活動(dòng)區(qū)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要充分發(fā)揮好兒童間的互動(dòng)，及幼兒之間的活動(dòng)，要通過(guò)幼兒與兒童一起做游戲、一起完成活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、相互合作與溝通等能力，這樣不僅對(duì)兒童在幼兒時(shí)期的健康人格塑造有十分重要的作用，而且對(duì)兒童的性格培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等，都發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。

例如，在幼兒園活動(dòng)區(qū)中幼師可以設(shè)計(jì)成語(yǔ)卡片游戲，通過(guò)卡片上的圖畫(huà)，講出相關(guān)的成語(yǔ)故事，并且說(shuō)出成語(yǔ)及其含義，這樣的游戲相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)兒童要求較高，兒童獨(dú)立活動(dòng)和游戲很難較好發(fā)揮游戲的教學(xué)作用，因此，幼兒可以在這一活動(dòng)中，以學(xué)生的身份加入兒童的互動(dòng)游戲中，讓兒童提問(wèn)幼師，而幼師講授成語(yǔ)故事，再由幼師提問(wèn)兒童，并可以引導(dǎo)兒童對(duì)成語(yǔ)及其小故事的正確理解和掌握，這樣的互動(dòng)不僅豐富了兒童的成語(yǔ)知識(shí)，而且培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再如，活動(dòng)區(qū)內(nèi)一些運(yùn)動(dòng)型的活動(dòng)，如球類(lèi)、跳繩等，兒童在運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)時(shí)，存在一定的危險(xiǎn)性，很容易出現(xiàn)磕碰的情況，因此，在這類(lèi)的游戲活動(dòng)中，教師有必要加入其中，而同樣以學(xué)生的身份參加，與兒童們一起游戲，互動(dòng)、合作、競(jìng)賽，不僅完美地激發(fā)了兒童對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣，而且增強(qiáng)了學(xué)生活動(dòng)的主動(dòng)性，有利于幼兒園教學(xué)和兒童的身心健康發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)，在新一輪的教學(xué)改革中不僅發(fā)揮著十分重要的輔助作用，而且嚴(yán)重影響著幼兒時(shí)期兒童的心理、性格等發(fā)展，而且處于幼兒時(shí)期的兒童是學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣培養(yǎng)及語(yǔ)言溝通能力等重要的養(yǎng)成階段，因此，科學(xué)合理的游戲與活動(dòng)，是幼兒園教學(xué)必不可少的環(huán)境和教學(xué)手段。幼師通過(guò)上述幾點(diǎn)活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)的建議，豐富幼兒園活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，兒童通過(guò)在活動(dòng)區(qū)里愉悅地活動(dòng)，在幼兒課堂上得到了知識(shí)的良好接收，在心情上保持了愉悅，對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及身心發(fā)展都是十分必要的。

參考文獻(xiàn)

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)范文第2篇

2017年幼兒園禁毒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【一】

20XX年是全面貫徹落實(shí)黨的十會(huì)議精神，堅(jiān)持以十精神為指導(dǎo)，深入貫徹《禁毒法》，全面推動(dòng)禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)深入持久開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)禁毒形式持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，努力創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我社區(qū)工作實(shí)際情況，特制定本方案。

一 深化禁毒長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

緊密結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，精心組織，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，推進(jìn)無(wú)毒社區(qū)創(chuàng)建工作，深化社區(qū)戒毒及社區(qū)康復(fù)工作，著力提高禁毒宣傳教育工作長(zhǎng)效，控制新增率，提高鞏固率，為我社區(qū)構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境。

二 穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作

1 在社區(qū)范圍內(nèi)請(qǐng)民警加強(qiáng)對(duì)禁毒工作指導(dǎo)，強(qiáng)化措施，推進(jìn)保無(wú)毒，創(chuàng)無(wú)毒活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

2 加強(qiáng)禁毒情報(bào)信息工作，完善情報(bào)交流機(jī)制，提高情報(bào)收集能力，共享能力和精確打擊能力，完善緝毒執(zhí)法協(xié)作機(jī)制;加大吸毒人員動(dòng)態(tài)管控力度，及時(shí)向鎮(zhèn)禁毒辦反饋。

3 夯實(shí)基礎(chǔ)工作，完善涉毒人員檔案管理。

三 嚴(yán)厲打擊各類(lèi)涉毒違法犯罪活動(dòng)

1 堅(jiān)定不移地貫徹嚴(yán)打方針，根據(jù)禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)總體部署，結(jié)合本地毒情，適時(shí)組織開(kāi)展各種專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決查處收戒吸毒人員。

2 繼續(xù)組織開(kāi)展堵源截流戰(zhàn)役，堅(jiān)決截制來(lái)源，危害。

3 加大整治外流吸販毒活動(dòng)力度，努力做到五清,建立三臺(tái)賬，完善三檔案，要及時(shí)梳理，及時(shí)調(diào)查，服務(wù)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)。

4 堅(jiān)決遏制外來(lái)人員販毒問(wèn)題。

5 堅(jiān)決遏制娛樂(lè)場(chǎng)所涉毒問(wèn)題。

6 堅(jiān)決遏制非法種植原植物問(wèn)題。

四 全面深化禁毒宣傳預(yù)防教育工作

此項(xiàng)工作重點(diǎn)是抓好重點(diǎn)部位，高危人群的預(yù)防宣傳教育工作。

五 全力抓好禁吸戒毒工作

1 要緊緊圍繞控制新增率，提高戒斷率，逐步實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)的工作目標(biāo)。

2 堅(jiān)持全員大收戒。

3 按照《遵義縣社區(qū)戒毒，社區(qū)康復(fù)工作流程》的規(guī)定，會(huì)同有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)戒毒出所人員的社區(qū)戒毒，社區(qū)康復(fù)銜接工作，落實(shí)社區(qū)的幫教責(zé)任，建立和完善尿檢制度和跟蹤隨訪(fǎng)制度，探索流動(dòng)中的社區(qū)戒毒，社區(qū)康復(fù)人員的執(zhí)行管理模式。

2017年幼兒園禁毒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【二】

為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家禁毒委、中央綜治辦、教育部、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生預(yù)防教育工作的通知》(禁毒委發(fā)[20xx]13號(hào))及全區(qū)禁毒工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮各校在預(yù)防教育活動(dòng)中的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年防毒、拒毒意識(shí)，確保學(xué)生不涉毒、校園無(wú)。經(jīng)研究決定，在6月 26日國(guó)際禁毒日到來(lái)之際在全區(qū)各校開(kāi)展以抵制，參與禁毒為主題的禁毒教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年6月9月

二、具體要求

1、各校在區(qū)教育局禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下成立學(xué)校禁毒教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂出20xx年學(xué)校預(yù)防教育計(jì)劃，設(shè)立校園禁毒教育輔導(dǎo)員，明確職責(zé)、落實(shí)分工，把學(xué)校無(wú)吸毒、販毒現(xiàn)象作為學(xué)校德育和安全教育的一項(xiàng)基本目標(biāo)。

2、廣泛開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)。

一要做到禁毒宣傳教育進(jìn)校園。各學(xué)校要在學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳場(chǎng)所，把禁毒教育作為重要內(nèi)容之一加以宣傳展示，讓學(xué)生了解，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)的危害等。

二要做到禁毒宣傳教育進(jìn)教室。落實(shí)《中小學(xué)生預(yù)防專(zhuān)題教育大綱》規(guī)定，從小學(xué)五年級(jí)至高中二年級(jí)每年安排2課時(shí)進(jìn)行禁毒專(zhuān)題教育;教育局將采取信息上報(bào)與下校檢查相結(jié)合的方式深入各類(lèi)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行檢查監(jiān)督。

三要做到禁毒宣傳教育進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)禁毒教育，校園網(wǎng)絡(luò)禁毒宣傳教育信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，拒絕、遠(yuǎn)離。

四要做到禁毒宣傳教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)。廣泛開(kāi)展小手拉大手和學(xué)生禁毒志愿者活動(dòng)，深點(diǎn)社區(qū)和村組，帶動(dòng)禁毒教育從學(xué)校向社區(qū)、場(chǎng)所和家庭輻射，構(gòu)建立體防毒網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)范文第3篇

社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)是幼兒園社會(huì)教育中的重要組成部分。幼兒園社會(huì)教育旨在培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性和自我概念。以下是小編精心收集整理的社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：墻畫(huà)

2、勞動(dòng)工具抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀察圖片：各種墻壁

提問(wèn)：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說(shuō)說(shuō)為什么?

小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。

二、展開(kāi)

1.觀察講述《雪白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。

提問(wèn)：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?

教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提問(wèn)：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?

教師：在墻壁上亂帖亂畫(huà)是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。

(4)經(jīng)過(guò)清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫(huà)上了公益宣傳畫(huà)。

提問(wèn)：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?

教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。

教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。

三、結(jié)束活動(dòng)

講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從回答問(wèn)題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與競(jìng)選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。

2、有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，知通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。

2、幼兒了解過(guò)主持人是怎樣主持節(jié)目的。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識(shí)。

教師：你喜歡哪個(gè)主持人，為什么?

教師：什么樣的人能做主持人?

教師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的?

教師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎?我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧!

2、競(jìng)選活動(dòng)：請(qǐng)投我一票。

(1)教師介紹競(jìng)選的要求、順序。

(2)參加競(jìng)選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競(jìng)選宣言，展示自我。

(3)幼兒自主投票。(每人一張及時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。)3、統(tǒng)計(jì)、討論競(jìng)選結(jié)果。

(4)教師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。

(5)教師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(6)當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)選他的理由。

教師總結(jié)：小朋友積極參加競(jìng)選活動(dòng)，在競(jìng)選中展示自己的長(zhǎng)處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí)，積極、勇敢地參加競(jìng)選并展示自我。有的小朋友通過(guò)自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d;可是也有的小朋友沒(méi)有選上，沒(méi)有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會(huì)成功的。

社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解養(yǎng)魚(yú)是我們黃橋本地的特色。

2、知道本地魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)的種類(lèi)、捕魚(yú)工具及作用。

3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt制作、音樂(lè)

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚(yú)的有關(guān)知識(shí)。

3、幼兒有游戲《漁夫捕魚(yú)》的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚(yú))魚(yú)養(yǎng)在哪里的?(魚(yú)塘)

2、出示圖片，介紹黃橋本地有很多魚(yú)塘，人們以養(yǎng)魚(yú)為生，被稱(chēng)為"魚(yú)米之鄉(xiāng)"。

二、了解魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程

1、提問(wèn)：誰(shuí)知道魚(yú)是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程。

A、你看到了什么，是什么意思?

B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚(yú)苗放入魚(yú)塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚(yú)喂食，魚(yú)兒慢慢地長(zhǎng)大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫(huà)面講一講魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程。

三、認(rèn)識(shí)本地魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)的種類(lèi)

1、看到收獲了這么多魚(yú)，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。

還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚(yú)很有名，知道是什么魚(yú)嗎?

2、出示青魚(yú)圖片，觀察青魚(yú)外形特征。

A、看青魚(yú)長(zhǎng)得怎樣，身體什么顏色?

B、為什么我們養(yǎng)的青魚(yú)最有名氣呢?觀察圖片，了解青魚(yú)的大;觀察圖片，知道青魚(yú)味美。

3、為什么青魚(yú)會(huì)長(zhǎng)這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長(zhǎng)大的?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚(yú)是肉食性魚(yú)類(lèi)。

4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚(yú)吃，所以青魚(yú)才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。

5、除了青魚(yú)我們的魚(yú)塘里還養(yǎng)些什么魚(yú)呢?

幼兒自由回答后教師出示ppt，"我們黃橋魚(yú)塘里還養(yǎng)了這些魚(yú)，認(rèn)識(shí)嗎?"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚(yú)。

(1)鯉魚(yú)：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚(yú)外形、顏色。

小結(jié)：鯉魚(yú)比其他魚(yú)類(lèi)都要聰明機(jī)靈,一有動(dòng)靜便立即逃竄。

(2)鯽魚(yú)：見(jiàn)過(guò)鯽魚(yú)嗎?有多大?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。

說(shuō)一說(shuō)你吃過(guò)那種燒法的鯽魚(yú)，覺(jué)得那種吃。

(3)鰱魚(yú)：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚(yú)的區(qū)別，有什么不同。

(4)草魚(yú)：說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了草魚(yú)這個(gè)名字，覺(jué)得它是吃什么的?

草魚(yú)是食草性魚(yú)類(lèi)，在夏天的時(shí)候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽(yáng)下為草魚(yú)割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

(5)鳊魚(yú)：引導(dǎo)觀察鳊魚(yú)的外形。(鳊魚(yú)身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。)

四、認(rèn)識(shí)捕魚(yú)工具，了解工具用途

1、漁具的種類(lèi)漁民們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)和捕魚(yú)時(shí)要用到哪些工具?幼兒自由講述。

教師小結(jié)。

2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢?出示工具圖片，一一請(qǐng)幼兒觀察講述。

五、游戲《漁夫捕魚(yú)》

1、交代游戲：《漁夫捕魚(yú)》

①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

②在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。

③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"_人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚(yú)，繼續(xù)游。漁夫說(shuō)到："抓魚(yú)嘍!"就可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭"，當(dāng)"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

2、幼兒游戲

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。

活動(dòng)延伸：將游戲延伸到戶(hù)外活動(dòng)中玩。

社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話(huà)筒一個(gè)。

2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

活動(dòng)過(guò)程

一、師生相互介紹姓名

1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。

(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)

2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”。

)

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?

2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。

可是，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)

3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。

(請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)

5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好朋友介紹自己

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號(hào))，然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話(huà)筒)，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。

4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

四、結(jié)束活動(dòng)

師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂(lè))

社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)

1、讓小朋友愛(ài)護(hù)文具寶寶的家——書(shū)包。

2、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。

3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、PPT課件9頁(yè)

2、幼兒用書(shū)《愛(ài)護(hù)小書(shū)包》

教學(xué)過(guò)程

1、小朋友們都有自己的家，都有愛(ài)我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?

2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書(shū)包(播放PPT)

3、小書(shū)包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里

4.小朋友的書(shū)包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)

5、如果我們的小書(shū)包突然間壞掉了，那么我們就會(huì)像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來(lái)上學(xué)了(播放PPT)

6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)該怎樣做呢?(愛(ài)護(hù)自己的小書(shū)包)

7、愛(ài)護(hù)小書(shū)包，說(shuō)的很容易，但是做起來(lái)真的容易么?愛(ài)護(hù)小書(shū)包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書(shū)包做起，你覺(jué)得小書(shū)包應(yīng)該放些什么才是正確的呢?

8、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛(ài)護(hù)小書(shū)包的呢?(第三幅圖片)

9、所以，愛(ài)護(hù)我們的小書(shū)包不應(yīng)該把書(shū)包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書(shū)包是文具寶寶的家，我們還要定時(shí)給文具寶寶的家洗個(gè)香香的澡。

10、師講故事《找不到東西的急急猴》

11、故事里面講了一件什么事情呢?

12、急急猴因?yàn)閬y在書(shū)包里面放東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會(huì)自己整理小書(shū)包么?

13、小朋友們輕聲把書(shū)包內(nèi)的物品拿出來(lái)，自己整理，老師看誰(shuí)做的又快又好

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)范文第4篇

作為教師要善于借助多樣化的活動(dòng)開(kāi)展策略，創(chuàng)設(shè)輕松愉快活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)戶(hù)外活動(dòng)的高效開(kāi)展。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成"樹(shù)林";

場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。【幼兒園PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂(lè)的小兔"。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案2一、活動(dòng)主題

如何充分利用市局配送的戶(hù)外活動(dòng)器材和__戶(hù)外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))組織開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)組織形式

本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材和__戶(hù)外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。

三、參加活動(dòng)對(duì)象

參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為201_年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動(dòng)展示形式

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶(hù)外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(20__年_月_日至_月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。

第二階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段(20__年_月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于__月__日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(20__年_月下旬)

組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)交流以PPT的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)交流期間組織專(zhuān)家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動(dòng)表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(占60%)及交流會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中挑選參加20__年的全市現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

市教育局成立由__同志任組長(zhǎng)，___為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由__負(fù)責(zé)_。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。

2、認(rèn)真組織。

各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)安全有序。

3、強(qiáng)化宣傳。

各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)PPT做好準(zhǔn)備。

4、形成常態(tài)。

各地要以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，形成戶(hù)外游戲活動(dòng)常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，增強(qiáng)四肢肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.在活動(dòng)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.鞋盒若干個(gè)。

2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

游戲：穿大鞋。請(qǐng)幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。

2.基本活動(dòng)。

(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

(2)教師請(qǐng)幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。

(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)爬得又穩(wěn)又快，并請(qǐng)爬得快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)。

(4)師：如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢?

(5)教師請(qǐng)幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

(6)組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線(xiàn)作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請(qǐng)爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。

(7)教師出示大的紙盒。

師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請(qǐng)幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)

(8)請(qǐng)一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。

(10)將幼兒分組，進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線(xiàn)進(jìn)行爬的活動(dòng)。)

3.放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案4一、活動(dòng)主題

如何充分利用市局配送的戶(hù)外活動(dòng)器材和__戶(hù)外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))組織開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)組織形式

本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材和__戶(hù)外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。

三、參加活動(dòng)對(duì)象

參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為201_年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動(dòng)展示形式

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶(hù)外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(201_年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。

第二階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段(201_年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(201_年12月下旬)

組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以PPT的形式進(jìn)行。總結(jié)交流期間組織專(zhuān)家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動(dòng)表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(占60%)及交流會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中挑選參加201_年的全市現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

市教育局成立由秦治華同志任組長(zhǎng)，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場(chǎng)線(xiàn)、田艷娥負(fù)責(zé)陳場(chǎng)線(xiàn)、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線(xiàn)、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線(xiàn)。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。

2、認(rèn)真組織。

各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)安全有序。

3、強(qiáng)化宣傳。

各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)PPT做好準(zhǔn)備。

4、形成常態(tài)。

各地要以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，形成戶(hù)外游戲活動(dòng)常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過(guò)程。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線(xiàn)，沙包一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè)《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

教師出示沙包說(shuō)：“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?”

幼兒：“沙包。

(二)過(guò)程：

老師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?”

幼兒：“好?！?/p>

師幼共同做沙包。

1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。

(從大小、重量、圖案等方面比較。)

老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師，我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法?！?/p>

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動(dòng)結(jié)束：

老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

五、活動(dòng)延伸：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。

小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)范文第5篇

【2017幼兒園父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一】

活動(dòng)時(shí)間：6月x日19：00-20：

活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)習(xí)中心

報(bào)名時(shí)間：5月25日開(kāi)始宣傳

報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名

活動(dòng)人員：每位老師(共5位)邀請(qǐng)4位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡，攜父母出席，共20組家庭。洪都大道學(xué)習(xí)中心少兒部所有老師

場(chǎng)務(wù)一名管理現(xiàn)場(chǎng)道具活動(dòng)內(nèi)容：了解父親節(jié)的由來(lái)和文化背景及慶祝方式。

活動(dòng)主旨：讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)。

(2)各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng)。

(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場(chǎng)部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。

(4)小蜜蜂，音響設(shè)備，話(huà)筒，pop文具系列獎(jiǎng)品。

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則--課程教授過(guò)程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問(wèn)和PPT內(nèi)容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語(yǔ)老師根據(jù)PPT內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過(guò)程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品。(19:10-19:30)活動(dòng)方式：

1、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問(wèn)關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛(ài)好等等，加分評(píng)選我是好爸爸。幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案：我的好爸爸

2、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫(huà)出爸爸的頭像，完成最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說(shuō)出自己的愛(ài)。

(19:30-20:10)活動(dòng)尾聲：

回顧整個(gè)課程內(nèi)容，給今天的我是好爸爸的每位爸爸頒發(fā)寶寶的最棒的禮物，合影留念!

【2017幼兒園父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案二】

【設(shè)計(jì)意圖】

每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是世上只有媽媽好!幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸， 并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。)我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

3.比一比。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話(huà)過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸