前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇祝福老師的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

祝福老師的詩句范文第1篇

2、一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!

3、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

4、在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

5、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師!

6、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。祝恩師節(jié)日快樂!

7、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，教師節(jié)快樂!

8、老師，您好比一對偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您!

9、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

10、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂!

11、曾經(jīng)，您為我?guī)?，如今，我為人師，這一切都源于老師您對我的愛與關(guān)懷，恩師，節(jié)日快樂，身體健康!

12、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

13、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂。

14、有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

15、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!

16、祝各位老師身體健康萬事如意工作順利開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!

17、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。

18、我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，教師節(jié)快樂。

19、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節(jié)快樂，身體健康!

20、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今日喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!

21、小時候總覺得您太嚴厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂!

22、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

23、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永留，?jié)日快樂。

24、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

25、您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。

26、小小講臺，霜染發(fā);桃李滿園，遍天下。腰背雖彎，精神颯;培育棟梁，報國家。祝您教師節(jié)快樂。

27、好的人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長與你的關(guān)心是分不開的，真心的感謝你，師長!

28、我說老師啊!那年您罵我是，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢!對您說聲謝謝!

29、頑強的毅力可以世界上任何一座高峰，當年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦!

30、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，祝你教師節(jié)快樂!

31、白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝你教師節(jié)快樂!

32、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，我的老師，教師節(jié)快樂。

33、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

34、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽花百合花滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬祝福之意。

35、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。

36、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

37、陳老師，在上學(xué)的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使此刻的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好!

38、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

39、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!

40、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

41、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!教師節(jié)快樂!

42、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

43、哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!

44、在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂!

45、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

46、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，感謝的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

47、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

48、您的幸福，不是自己的功成名就，而是學(xué)生的前程錦繡。教師節(jié)到，道一聲：老師，您辛苦了!

49、感謝老師年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負老師您的期望。

50、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

51、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

52、念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

53、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。

54、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。祝您節(jié)日快樂!

55、親愛的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對您說：不管何時何地，您永遠是我的老師!

56、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!

祝福老師的詩句范文第2篇

2、祝老師能每天擁有陽光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

3、尊敬的園?。耗?！在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂！

4、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。

5、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！

6、老師請您接受一份遲到的問候吧！當我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血！

7、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！

8、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！

9、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

祝福老師的詩句范文第3篇

2、元旦贈你一棵愿望樹，上面結(jié)滿開心果，幸運梅，甜蜜瓜，富貴棗，溫馨李，幸福桃，映紅你一年通暢的運程!

3、彩旗飄飄，祥云浮動，快樂信號，我來傳遞，新年快樂，開心如意，愿君幸福，健康平安，事事順利，萬事大吉!

4、元旦新年已來到，喜鵲高唱喜訊報。祝福新年萬事順，升職晉級漲鈔票。工作向上成績好，領(lǐng)導(dǎo)表揚不驕傲。年終先進大獎領(lǐng)，胸戴紅花光榮耀。祝君：新年新為新風(fēng)尚，理想夢想都實現(xiàn)。愿你：新年愉快身體康，全家幸福無愁腸。

5、元旦來臨，送你好心情：甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美國有多累，總之你最美，快樂永不悔!

6、元旦，意味著你今年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完蛋;元旦，意味著你來年的愿望全都會完滿。一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦!

7、新春賀喜，讓新春的風(fēng)吹進你的屋子，讓新春的雪飛進你的屋子，讓我新春的祝愿，飄進你的心坎。

8、一個心愿，開開心心，一聲祈禱，幸幸福福，一份問候，健健康康，一句祝福，平平安安，一條短信，傳遞友情，元旦已到，愿你快樂。

9、有錢無錢，只要開心就行，有房無房，只要快樂就行，有車無車，只要幸福就行，有權(quán)無權(quán)，只要平安就行。新年將要到啦，愿你平平安安，健健康康，開開心心，快快樂樂，幸幸福福。

10、我點擊新春的畫面，搜索吉祥的鏈接，復(fù)制喜慶的笑臉，粘貼如意的圖片，刪除無奈的憂愁，編輯真誠的語言，保存無邊的快樂，發(fā)送最美的祝福，祝你元旦快樂。

11、年有一春，春春你順心;一年有一夏，夏夏你發(fā)達;一年有一秋，秋秋你豐收;一年有一冬，冬冬你成功;年年有節(jié)日，日日都吉祥!元旦快樂!

12、庭前春未暖，山后雪還寒;城中霜霧重，枝頭曉月殘。深冬又一日，卻已是新年!元旦悄然至，樂起平淡間;祝你歡樂新年快樂!

13、讓風(fēng)吹走你的憂愁;讓雨洗去你的煩惱;讓陽光給你帶來溫暖;讓親情給你帶來溫馨;讓愛情給你帶來激情;讓朋友給你帶來無限的快樂和祝福;朋友，元旦快樂。

14、媽媽呀，媽媽，親愛的媽媽，是您教我說第一句話，是您撫養(yǎng)我長大，節(jié)日到來之際，真心祝您永遠年輕快樂!

15、媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小狗，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您元旦快樂，身體健康，萬事如意。

16、元旦到，新年來，寄語新年鴻運開;立大志，樹雄心，爭分奪秒建功勛;多讀書，勤學(xué)習(xí)，增長智慧添能力;趣味高，習(xí)慣好，幸福生活每一秒;祝元旦快樂!

17、年年祝福年年送，今年祝福換短信;短短幾句溫情話，愿您溫馨又快樂;新年賀歲平安到，福運幸運常相伴;祝您事事均順利，全家幸福更健康，元旦快樂!

18、一聲問候，打開新年氣象;一杯美酒，斟滿富貴美滿;一束鮮花，綻放溫馨美麗;一句快樂，帶來無限歡笑;一道祝福，情誼就在其中。元旦佳節(jié)，祝你快樂!

19、元旦祝你每天露出幸福的微笑(^_^)，周圍都是幸福的味道(^_^)，擁有一個幸福的依靠(^_^)。元旦快樂!

20、鞭炮響，鼠年到，元旦送祝福，節(jié)目個個好，群眾齊歡呼，新年新氣象，祝福財氣望，祝君事業(yè)有成，合家歡樂，步步高升。

21、元旦佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福您，健康快樂唱伴你，好運和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經(jīng)跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你!祝元旦快樂!

22、元旦又來到，元旦問個好，辦事步步高，生活樂陶陶，好運天天交，越長越俊俏，家里出黃金，墻上長鈔票。

23、元旦悄悄到，祝福忙報道，許下小心愿，愿你夢想都實現(xiàn)，幸福展笑顏，祝你元旦快樂，好運連連，萬事如意心也甜!

24、元旦送祝福，一送家庭和，二送事業(yè)虎，三送開心果，四送如意來，五送父母康，六送財廣進，七送友情長，八送好運來，九送愛情蜜，十送萬事順。

25、元旦要到了，趁著還沒有放假，歡慶晚會還沒有開始，祝福短信還沒有爆發(fā)，你的手機還有空間，我的手機還沒欠費，發(fā)消息還沒漲價，早早預(yù)祝你元旦快樂!

26、人依舊，物依然，又是一年;想也好，忘也罷，本是平凡;今兒好，明更好，衷心祝愿;情也真，意也切，常駐心間。祝您元旦愉快!

27、歲月如詩，句句悠揚。友誼如歌，余音繞梁。溫馨季節(jié)，思念滿懷。親愛的朋友，新年快樂!

28、爆竹聲聲，點燃喜慶的日子;歡笑聲聲，奏響新年的開始;問候聲聲，流露出真心的關(guān)懷;祝福聲聲，傳遞著誠摯的祝愿：祝元旦身體健康，快樂無疆!

祝福老師的詩句范文第4篇

2.老師您是經(jīng)霜的楓樹，歷史悲歡志更紅，愈顯得襟懷坦蕩，衷心祝愿您健康長壽。我親愛的老師。

3.在這個值得慶賀的日子里，我雖無鮮花與美酒獻禮，但心中有歌，謹祝老師一生快樂。

4.壽星好，壽星妙，壽星生日呱呱叫。齊歡呼，同歡聚，共祝壽星福祿雙。你淺歌，我獻舞，甜蜜生活共祝福。

5.您的辛勞是我們的動力，為您擦去汗水和灰塵；我愿作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利！身體健康！生日快樂。

6.有所名字叫幸福的學(xué)校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽光、快樂久長，完全勝任，請你生日憑此短信去報到，一定不要忘了！

7.您用慈愛，呵護心靈；您用青春，譜寫詩歌；您用無悔，奉獻青春；您用智慧，啟迪人生；您用平凡，抒寫偉大。生日，祝老師福壽綿長，萬事如意！

8.數(shù)學(xué)老師：“您的教導(dǎo)我們的努力”。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的祝福：老師生日快樂！

9.一個平凡的日子因你而不平凡，一個普通的時刻因你而不普通，今天的世界因你更精彩，今夜的星空因你更燦爛。恭祝生辰快樂！

10.教書匠，備課忙，耕不輟，解迷惑，驅(qū)彷徨，學(xué)識漲，書聲朗，成績強，桃李香，美名揚，生日檔，送吉祥，幸福淌，體安康，壽無疆，生日，喜洋洋。

11.您用心血育得百花盛開，您用努力為企業(yè)增光添彩，生日來臨之際，謹?？鞓沸腋?！

12.親愛的老師，請譜南山筵開西序，樽傾北海彩絢東階。祝愿您生日快樂啊。

13.有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——老師，生日快樂，我終生感激您！

14.熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠，看完這條消息，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福!

15.老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業(yè)，其實，你可想過沒有那些老師的引導(dǎo)，我們會迷失在哪，所以，在老師生日之際，我要告訴老師：謝謝您！

16.老師你好，你在我的面前永遠是那么的高大，你的學(xué)識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！

17.您用友愛縮短著心與心的路程，您是那陽光融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮，桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。光榮的教師，辛勤的園丁，生日快樂！

18.生日快樂!我要送你一份100%純情奶糖：成份=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動。

19.教書育人萬世芳，行舟苦度美名揚；春來秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。離別多年心感念，猶記恩師心中想。值此生日送祝愿，澆灌碩果業(yè)興旺。生日快樂！

20.今天是老師生日！只說：生日快樂，不能體現(xiàn)我的水平，經(jīng)過我徹夜的思考，終于讓我想到了一條獨一無二，無與倫比，非你莫屬的專用生日祝福語，那就是：退休再拿他50年錢，氣死他們，祝你生日快樂！

祝福老師的詩句范文第5篇

關(guān)鍵詞：按勞分配；貧富差距；實現(xiàn)條件

中圖分類號：F12 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）27-0009-02

一、問題的提出

（一）改革開放以來，中國堅持的核心分配原則

以“按勞分配為主體”的分配原則是改革開放以來的核心分配原則。從黨的十八屆三中全會開始，收入分配制度改革的重點就放在以按勞分配來解決農(nóng)村的平均主義的問題上。1984年黨的十二屆三中全會上，也將這一改革的重點轉(zhuǎn)向城市，提出城市“功效掛鉤”。1987年黨的十三大確定了“以按勞分配為主體，其他分配方式為補充”的分配原則，特別是到1992年黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標模式，也依然采取“以按勞分配為主體”的分配原則。三十多年以來，在歷次黨的會議上都有所不同，但是我們都可以很明確地看出，中國堅持的核心分配原則是“以按勞分配為主體”的分配原則。

（二）改革開放以來，中國的貧富差距現(xiàn)狀

改革開放以來中國的貧富差距的形成過大或繼續(xù)擴大的趨勢。當前，貧富差距過大已經(jīng)成為中國的一個社會熱點問題。就衡量收入不均等程度的基尼系數(shù)看，中國1984年基尼系數(shù)為0.24，1994年為0.434，2000年為0.458，

2004年為0.469，2009年的0.47[1]，早已突破0.4的國際警戒線。

（三）“按勞分配”原則在理論上的效用與現(xiàn)實應(yīng)用中的差異原因分析

回顧三十多年以來的改革歷程，中國形成了在制度上堅持的以“按勞分配為主體”的分配原則與現(xiàn)實中貧富差距不斷地擴大的這一冰冷的矛盾。

1.“按勞分配”的本質(zhì)作用與縮小貧富差距之間的離合。按勞分配的本質(zhì)是消除兩級分化，然而馬克思也從未說過按勞分配就可以完全解決貧富差距。這是因為，“勞動者的不同等的個人天賦，從而不同等的工作能力，是天然特權(quán)。所以就它的內(nèi)容來講，它像一切權(quán)利一樣是一種不平等的權(quán)利”[2]。但是，按勞分配并非平均分配，是會產(chǎn)生一定的貧富差距。這是“按勞分配”的本質(zhì)作用與縮小貧富差距之間的“離”。但是按勞分配是可以控制貧富差距在一個合理的范圍內(nèi)的，而不至于產(chǎn)生巨大的貧富差距，嚴重的兩極分化。這是“按勞分配”的本質(zhì)作用與縮小貧富差距之間的“合”。

2.馬克思設(shè)想的“按勞分配”實現(xiàn)條件與中國實踐的現(xiàn)實條件差異。馬克思所設(shè)想的按勞分配，是建立在高度發(fā)達的社會生產(chǎn)力基礎(chǔ)性下，生產(chǎn)資料公有制即“單一的公有制”，“他們用公用的生產(chǎn)資料進行勞動，并且按照商定的計劃，把他們許多個人勞動力當作一個社會勞動力來使用?！盵3]消滅了商品經(jīng)濟的“產(chǎn)品經(jīng)濟”，“每一個生產(chǎn)者，在作了各項扣除之后，從社會各方面正好領(lǐng)回他所給予社會的一切。”[3]而中國實踐的“以按勞分配為主體”的分配制度是建立在社會主義初級階段，社會生產(chǎn)力還很不發(fā)達的基礎(chǔ)上，以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)；以市場作為資源配置的決定性作用的條件之下。

3.“按勞分配”本質(zhì)的堅持與實踐的偏差。從上面的分析我們可以得出這樣一個矛盾點：一方面改革開放以來，中國始終堅持著“按勞分配”的本質(zhì)方向，另一方面由于馬克思當年所論述的按勞分配只是一個設(shè)想，而具體到我們今天在社會主義市場經(jīng)濟下要實踐按勞分配，條件的巨大差異必然使得，在實踐的道路上會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。而我們今天繼續(xù)朝著社會主義道路前行，一方面需要繼續(xù)堅持這一分配原則的本質(zhì)；另一方面需要我們勇于創(chuàng)新，繼續(xù)探索按勞分配的實現(xiàn)方式。此外，我們有必要對三十多年的“以按勞分配為主體”核心分配原則的實踐進行反思，找出社會主義市場經(jīng)濟條件下，按勞分配實踐中存在的問題，糾正與按勞分配的本質(zhì)之間的偏差。

二、中國“以按勞分配為主體”分配原則的實踐現(xiàn)狀

（一）從所有制結(jié)構(gòu)來看，并未實現(xiàn)“以按勞分配為主體”的目的

根據(jù)《第二次全國經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)公報》的數(shù)據(jù)，截至2008年底，全國從事第二、三產(chǎn)業(yè)的非公有制企業(yè)概數(shù)中值約為425.2萬個……已從1978年的0.2%增加到2007年的75.7%[4]。52007年“民營經(jīng)濟”創(chuàng)造了GDP總量約65% [5]。從以上的數(shù)據(jù)可以看出，中國實際上已經(jīng)形成“國有經(jīng)濟為主導(dǎo)、民營經(jīng)濟為主體、外資經(jīng)濟為輔助”的所有制結(jié)構(gòu)。

根據(jù)馬克思的分配理論，我們知道分配關(guān)系的性質(zhì)由生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)決定，有什么樣的生產(chǎn)方式就有什么樣的分配現(xiàn)狀與之相適應(yīng)。這就意味著中國目前實際上已經(jīng)形成的“國有經(jīng)濟為主導(dǎo)、民營經(jīng)濟為主體、外資經(jīng)濟為輔助”的所有制結(jié)構(gòu)，并沒有實現(xiàn)“以按勞分配為主體”。

（二）從公有制經(jīng)濟內(nèi)部來看，尚未形成“以按勞分配為主體”的構(gòu)想

首先，公有企業(yè)之間沒有實現(xiàn)按勞分配。不同公有企業(yè)之間勞動者收入差距較大，廣泛存在同工不同酬的現(xiàn)象，這主要體現(xiàn)在行業(yè)收入差距上。據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒（2009）》的數(shù)據(jù)，2008年收入最高的金融業(yè)員工，其平均工資為61 841元，是公共設(shè)施管理業(yè)員工平均工資22 182元的2.78倍，是收入最低的農(nóng)林牧漁業(yè)員工平均工資12 958元的4.77倍。從兩大類公有制經(jīng)濟來看也是如此，2008年國有單位、集體單位職工平均工資分別為31 005元、18 338元，前者是后者的1.69倍[6]。其次，公有企業(yè)內(nèi)部尚未實現(xiàn)按勞分配。一項國有企業(yè)的案例研究表明，由于薪酬制定程序不公平，企業(yè)的收入分配集中于公司管理人員特別是高層管理人員與普通工人，其分配差距已經(jīng)達到了社會收入分配的警戒線。全國總工會的一項調(diào)查也顯示，國有壟斷企業(yè)內(nèi)部收入差距太大，208家國企高管與一線職工的收入相差近18倍，72%的員工認為收入分配不公[6]。

（三）從政府的再分配環(huán)節(jié)來看，未能滿足“按勞分配為主體”的要求

在馬克思對分配的設(shè)想中，早已考慮到再分配。對社會公平的重要作用，提出勞動產(chǎn)品經(jīng)過六項扣除后才進行按勞分配?！懊恳粋€生產(chǎn)者，在作了各項扣除之后，從社會各方面正好領(lǐng)回他所給予社會的一切……他從社會方面領(lǐng)得一張證明書，證明他提供了多少勞動（扣除他為社會基金而進行的勞動），而他憑這張證書從社會儲存中領(lǐng)得和他所提供的勞動量相當?shù)囊徊糠窒M資料?！盵3]

而目前在中國實踐中，尚未達到再分配促進社會平等的預(yù)想效果。改革開放以來，中國再分配機制在提高低收入居民收入水平上發(fā)揮了一定的作用，但在農(nóng)村內(nèi)部和城鎮(zhèn)內(nèi)部，再分配機制一直存在“逆向調(diào)節(jié)”，雖然近幾年這種趨勢開始有所轉(zhuǎn)變，但作用有限。對城鄉(xiāng)之間來說，再分配收入的逆向調(diào)節(jié)作用遠大于再分配支出的正向調(diào)節(jié)作用，再分配機制總體上擴大了城鄉(xiāng)差距。

政府在收入調(diào)控方面的不盡如人意是貧富差距的主要原因之一，包括資源分配不公、再分配偏向強勢群體、行政壟斷、行業(yè)和地區(qū)分割、政企不分、政府與民爭利等多個方面。使得中國目前在再分配環(huán)節(jié)也沒有達到“以按勞分配為主體”的原則要求。

三、如何堅持“按勞分配為主體”分配原則的努力方向

（一）合理控制貧富差距的基礎(chǔ)上大力發(fā)展社會生產(chǎn)力

馬克思的歷史唯物主義觀告訴我們，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系決定分配關(guān)系，分配制度的發(fā)展建立在生產(chǎn)力的發(fā)展之上。這一邏輯決定了，判斷所有制結(jié)構(gòu)是否合理的依據(jù)，應(yīng)該看在合理的貧富差距范圍內(nèi)，哪種結(jié)構(gòu)更有利于生產(chǎn)力的解放與發(fā)展。按勞分配的發(fā)展應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展，是隨著所有制的變化而變化的發(fā)展的。目前民營經(jīng)濟為主體、下一步以公有制經(jīng)濟為主體，都是達致實現(xiàn)單一公有制、按勞分配為目標的奮斗，并能更好地發(fā)展生產(chǎn)力與實現(xiàn)社會公平的這一目標的必由之路。

（二）在公有制經(jīng)濟內(nèi)部探索按勞分配原則的具體實現(xiàn)形式

首先，要降低公有制經(jīng)濟內(nèi)部包括國有企業(yè)之間、國有經(jīng)濟與集體經(jīng)濟之間的分配不公狀況。加強對壟斷等特殊行業(yè)中公有企業(yè)的經(jīng)濟規(guī)制，消除其因定價過高等因素導(dǎo)致的高額壟斷利潤，并通過對公有企業(yè)統(tǒng)一征收國有資產(chǎn)使用稅等辦法，消除級差收益帶來的企業(yè)間利潤的巨大差別。其次，要降低公有企業(yè)內(nèi)部的分配不公平狀況。通過確定各層次高管薪酬上限、完善普通職工工資的正常增長機制、建立行之有效的績效工資制度等途徑，探索在公有制經(jīng)濟內(nèi)部實施按勞分配原則的具體實現(xiàn)形式。

（三）完善政府對收入分配的宏觀調(diào)控

探索實施按勞分配原則，改變收入分配差距過大的現(xiàn)實問題，需要在把握按勞分配原則本質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極探索政府調(diào)控之手的最佳著力點與適當形式。

首先，需要完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，通過收入再分配，加強對高收入群體的稅收征稽，加大對落后地區(qū)和低收入群體的轉(zhuǎn)移支付力度，改變再分配對收入分配差距的逆向調(diào)節(jié)作用。其次，探索對不同經(jīng)濟成份、不同行業(yè)的平等化調(diào)控方法，使不同經(jīng)濟成份、不同行業(yè)在市場準入、政府支持等方面獲得同等地位，逐步實現(xiàn)所有勞動者只能憑借自己的勞動公平地參與收入分配。再次，政府要加強宏觀調(diào)控能力的建設(shè)。通過科學(xué)合理的調(diào)控措施，逐步使收入分配體現(xiàn)按勞分配的本質(zhì)要求，推動生產(chǎn)力快速發(fā)展，實現(xiàn)全社會共同富裕的最終目標。

參考文獻：

[1] 衛(wèi)興華.中國當前貧富兩極分化現(xiàn)象及其根源[J].西北師大學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，（9）.

[2] 馬克思恩格斯選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1995.

[3] 馬克思恩格斯全集：第49卷[M].北京：人民出版社，1985.

[4] 張卓元.基本經(jīng)濟制度的確立帶來生產(chǎn)力大解放[N].人民日報，2009-01-19（07）.