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施工組織設(shè)計課程總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：卓越工程師；項目驅(qū)動；職業(yè)能力；工程能力

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）30-0102-02

一、引言

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是我國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重大改革項目，旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高質(zhì)量工程技術(shù)人才[1]，是國家由工程教育大國邁向強(qiáng)國的重要舉措，對提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要指導(dǎo)作用。

2013年，教育部、中國工程院印發(fā)的《卓越工程師教育培養(yǎng)計劃通用標(biāo)準(zhǔn)》本科工程人才標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了各類工程型人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的基本要求，為企業(yè)和學(xué)校制訂標(biāo)準(zhǔn)指明了方向[2]。在本科工程型人才培養(yǎng)通用標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：本科工程型人才應(yīng)具有分析、提出方案并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運作系統(tǒng)的設(shè)計，并具有運行和維護(hù)能力，具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力。

《施工組織與管理》是工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。對工程管理專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到支撐作用。其主要任務(wù)是介紹流水施工、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)相關(guān)知識及單位工程施工組織設(shè)計內(nèi)容和方法，使學(xué)生掌握施工組織與管理的基本知識和一般規(guī)律，能擬定施工方案，安排施工進(jìn)度，進(jìn)行施工現(xiàn)場平面布置。傳統(tǒng)的施工組織與管理不論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)計安排和考核方式都無法滿足卓越工程師型人才培養(yǎng)模式的需要，《施工組織與管理》課程改革勢在必行。

二、課程改革措施

1.重組課程教學(xué)內(nèi)容。單位工程施工組織設(shè)計內(nèi)容包括：工程概況、施工流程、主要施工過程的施工方案、編制施工進(jìn)度計劃、資源需要量計劃、繪制施工平面布置圖等。教材內(nèi)容按順序依次為：施工項目組織概論、流水施工的基本原理、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計、單位工程施工組織設(shè)計、施工項目進(jìn)度控制、施工項目現(xiàn)場與生產(chǎn)要素管理、施工項目后期管理。采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)[3]，將教學(xué)內(nèi)容分解，對教材結(jié)構(gòu)重新組合，以單位工程施工組織設(shè)計為任務(wù)主線，在開學(xué)初提出本課程的任務(wù)要求，結(jié)合課程設(shè)計任務(wù)書，將教材內(nèi)容貫穿其中講解，項目驅(qū)動化教改內(nèi)容調(diào)整圖見圖1。學(xué)生分組完成項目任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題。

2.利用實踐與創(chuàng)業(yè)基地提高學(xué)生工程能力。單位工程施工組織設(shè)計內(nèi)容包括：編寫施工流程、主要施工過程的施工方案，以往的教學(xué)中學(xué)生由于缺乏工地現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，對施工方案的編寫內(nèi)容顯得空洞乏力，課程在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力上存在不足。在“卓越工程師”培養(yǎng)模式下，強(qiáng)化課程對學(xué)生工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。迫切需要建立校外實習(xí)基地，但由于近幾年高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增多，受到實習(xí)經(jīng)費和安全管理等因素制約，許多單位不愿接受學(xué)生實習(xí)，校外實習(xí)基地較為緊張[4]；此外，普通多層建筑建設(shè)周期一般在一年以上，學(xué)生的實習(xí)期只有幾個月，學(xué)生即便到了工地也不能系統(tǒng)掌握一棟建筑物的施工過程。

為解決這一問題，依托與建筑公司共同打造的建筑工程實踐與創(chuàng)業(yè)基地[5]，以學(xué)校建設(shè)國際交流中心為契機(jī)，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)社會與企業(yè)發(fā)展需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才輸送結(jié)構(gòu)。在實習(xí)基地，采取實習(xí)教師帶隊，授課教師和企業(yè)專家聯(lián)合指導(dǎo)的方式，學(xué)生得以在校期間定期到基地實習(xí)，了解施工流程，為《施工組織與管理》課程課堂教學(xué)和學(xué)生課程設(shè)計均提供了便利條件，大大增強(qiáng)了師生的實踐動手能力，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

3.以職業(yè)能力為本位的課程設(shè)計。對我校08工程管理專業(yè)50名畢業(yè)生的調(diào)研結(jié)果顯示，工程管理專業(yè)畢業(yè)生有64%學(xué)生所從事崗位是現(xiàn)場施工員或技術(shù)員?！妒┕そM織與管理》課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)對于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到支撐作用[6]。以往的施工組織與管理課程設(shè)計過分強(qiáng)調(diào)寬口徑，缺乏對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[7]，學(xué)生對課程設(shè)計與將來的職業(yè)方向之間的聯(lián)系不清晰。課程改革中，結(jié)合工作崗位進(jìn)行課程設(shè)計。改集中課程設(shè)計為分散式，在開學(xué)初對學(xué)生提出課程設(shè)計任務(wù)要求，讓學(xué)生帶著問題聽課，集中在工地實習(xí)時，結(jié)合工程的實際情況，共享企業(yè)資源，重新審核原單位工程施工組織設(shè)計方案，最終完成一份符合工程實際的方案[8]。在這種模式下，學(xué)生上交的課程設(shè)計方案更多樣化，有更多的自由拓展空間[9]，大大增加了學(xué)生的專業(yè)知識面。課程設(shè)計考核成績由學(xué)校任課教師和企業(yè)導(dǎo)師按百分比給出。

4.通過BB平臺進(jìn)行師生互動和生生互動。教師通過Blackboard在線教學(xué)管理平臺向?qū)W生展示：教學(xué)大綱、教學(xué)周歷、授課課件、作業(yè)、測驗以及其他教學(xué)資料。課后教師通過BB平臺發(fā)表授課博文反思教學(xué)過程[10]，學(xué)生向教師提交聽課日志，對聽課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并提交學(xué)習(xí)心得體會，實現(xiàn)基于課堂、網(wǎng)絡(luò)輔助的教與學(xué)活動，加大了師生交流和生生交流程度[11]。

5.其他改革措施。除項目驅(qū)動化教學(xué)外，部分內(nèi)容教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂，例如：土方工程施工方案、降水工程施工方案。課前安排任務(wù)，學(xué)生分組預(yù)習(xí)目標(biāo)，打造“先學(xué)后教”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生參與課堂的興趣。

課程設(shè)計采用西西網(wǎng)絡(luò)圖、project軟件進(jìn)行工程進(jìn)度計劃安排，編制：雙代號時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖、單代號網(wǎng)絡(luò)圖、S曲線圖、斜率圖等，進(jìn)度計劃完成后，可以Microsoft Project文件（2003、2010）、EXCEL文件、AutoCAD文件、bmp、jpeg格式輸出。

課程教學(xué)內(nèi)容與《建筑施工技術(shù)》、《工程估價》、《工程項目管理》等課程緊密聯(lián)系。

三、總結(jié)

在“卓越工程師”培養(yǎng)模式下，從課程內(nèi)容選取、實踐能力培養(yǎng)、課程設(shè)計組織，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面展開《施工組織與管理》課程改革，配合部分模塊的翻轉(zhuǎn)課堂，切實提高了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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施工組織設(shè)計課程總結(jié)范文第2篇

聯(lián)系實際，加強(qiáng)實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在弄通弄懂和靈活應(yīng)用施工組織的基

本原理上下功夫。學(xué)習(xí)方法應(yīng)重理解領(lǐng)會，重綜合分析，重具體應(yīng)用，切忌死

記硬背。

關(guān)鍵詞：施工組織實踐教學(xué)積極性

中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

1前言

建筑施工組織課，是工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門重要專業(yè)課。通過這門課的教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)的建筑施工組織方法，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的建筑施工組織管理人才。怎樣搞好本門課的教學(xué)，結(jié)合本人多年教學(xué)實踐，談?wù)劇敖ㄖ┕そM織”教學(xué)改革的體會。

2 教學(xué)設(shè)計

傳統(tǒng)的教學(xué)場所普通教室、多媒體教室已遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前高職高專類教學(xué)，利用普通教室、多媒體教室僅能將理論知識滿堂灌，不能滿足學(xué)生實際動手的需求，重理論輕實踐只能像學(xué)啞巴英語一樣，達(dá)不到提高學(xué)生動手操作能力的目的。所以本課程的教學(xué)模式設(shè)計力求做到理論與實踐“零距離”，將教室、校內(nèi)實洲室、校外實習(xí)基地，乃至整個社會都融為一個“大課堂”，實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。針對建筑施工組織課程實踐性強(qiáng)，涉及知識領(lǐng)域廣的特點，為了能以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和實踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，設(shè)計了“五位一體”的教學(xué)模式。

2．1 “工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

首先是制定“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師和企業(yè)的技術(shù)人員一起分析、討論，制定工學(xué)結(jié)合的課程標(biāo)準(zhǔn)，把課程教學(xué)和工作實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

2．2 “項目導(dǎo)向”的教學(xué)內(nèi)容

建筑施工組織課程的教學(xué)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，罔繞就業(yè)崗位，基于實際工程建筑施工組織設(shè)計的內(nèi)容和工作過程，以典型工作任務(wù)作為載體設(shè)計七個項目和一個文訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。

2．3 “任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)過程

接受任務(wù)一發(fā)現(xiàn)問題一學(xué)習(xí)知識一解決問題一獲得技能一完成任務(wù)一效果評價。如我們給定一個正在施工的工程項目的進(jìn)度計劃，讓學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行計劃的檢查和控制。學(xué)生接受任務(wù)后，通過實際進(jìn)度的檢查，與計劃進(jìn)度對比，發(fā)現(xiàn)偏差，分析原因，采取措施，進(jìn)行計劃的調(diào)整，完成任務(wù)，獲得技能。

2．4 團(tuán)隊化的實訓(xùn)組織

在課程訓(xùn)練與綜合實訓(xùn)中，將學(xué)生分成4-8人的項目團(tuán)隊，每個團(tuán)隊選出小組長作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，訓(xùn)練由組長確定組內(nèi)的分工，每次訓(xùn)練的組長要輪換，以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在教師的指導(dǎo)下小組接受任務(wù)書、分析任務(wù)書、討論，團(tuán)隊按角色在分工合作的基礎(chǔ)上，共同完成工作任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、團(tuán)隊合作精神。

2．5 立體化的評價體系

教學(xué)過程中建立了立體化評價體系，不光對學(xué)生進(jìn)行評價，還對老師進(jìn)行評價。采用教師互評、自評、學(xué)生評價的方法評價老師的教學(xué)效果，促進(jìn)教師的積極性。對學(xué)生的評價采用學(xué)生自評、互評、教師和企業(yè)指導(dǎo)老師綜合評價的，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生工作過程的評價，把學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)、成果納入評價指標(biāo)，從全方面對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價，使評價結(jié)果更能反應(yīng)學(xué)生的文際能力。

3 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是搞好本門課教學(xué)的重要前提

為什么說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是搞好本門課教學(xué)的重要前提，這是因為課程的性質(zhì)和建筑施工行業(yè)特點，使相當(dāng)多的學(xué)生存在著一些片面認(rèn)識和糊涂觀念。主要表現(xiàn)是：(一)有重結(jié)構(gòu)，重設(shè)計，輕施工的傾向。有的學(xué)生認(rèn)為，力學(xué)結(jié)構(gòu)和房屋建筑設(shè)計，專業(yè)性強(qiáng)，在社“會上比較熱門。而建筑施工處在基層生產(chǎn)第一線，是一件比較苦和累的工作，個人前途不大。因此，對學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和工程設(shè)計興趣較濃，對施工組織則不夠重視。(二)由于本門課程具有很強(qiáng)的實踐性，必須理論聯(lián)系實際才能學(xué)好。因此，有的學(xué)生認(rèn)為，搞建筑施工主要是憑實踐經(jīng)驗，只要在現(xiàn)場干上幾年，搞上幾棟工程，積累一些經(jīng)驗就會了，用不著學(xué)很深的理論。所以對學(xué)習(xí)本門課掉以輕心。(三)由于建筑施工組織課有很強(qiáng)的綜合性，各章節(jié)在知識體系上不夠連慣，不象力學(xué)、結(jié)構(gòu)課有較嚴(yán)密的數(shù)理推導(dǎo)，如果教師缺乏實際經(jīng)驗，講課不夠生動活潑，也容易使學(xué)生感到枯燥乏味，學(xué)不起勁來。

綜上所述，如果這些片面認(rèn)識和糊涂觀念不很好的解決，本門課的教學(xué)將有很大的難

度。解決這個問題的方法，應(yīng)該是幫助學(xué)生提高對學(xué)習(xí)本門課重要性，必要性的認(rèn)識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一般從如下幾個方面來啟發(fā)引導(dǎo)：

第一，向?qū)W生講清建筑施工組織是研究建筑產(chǎn)品生產(chǎn)過程中生產(chǎn)諸要素之合理組織的科學(xué)。它是把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一，研究如何以最小的投入達(dá)到最高產(chǎn)出，使工程建設(shè)實現(xiàn)工期短、質(zhì)量好、成本低、效益佳的效果。因此，建筑施工組織管理工作，在建筑施工企業(yè)各項工作中處于龍頭地位。它關(guān)系到合理使用國家建設(shè)投資和提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。具體從事施工組織工作，必須要有一定的實踐經(jīng)驗和較強(qiáng)的組織工作能力。建筑施工企業(yè)的通才、帥才、人才一般都來自于從事施工組織管理工作的行家高手，搞建筑施工前途光明。

第二，講清再好的工程設(shè)計施工蘭圖，要變?yōu)楣こ虒嶓w，實現(xiàn)其設(shè)計價值，沒有施工管

理人員和建筑工人的辛勤勞動，都是不可能的。任何輕視和低估建筑施工組織的作用都是錯

誤的。

第三，結(jié)合本地規(guī)模大、有影響的施工工程，在實習(xí)中發(fā)揮施工組織設(shè)計的指導(dǎo)功能使施工體現(xiàn)出有規(guī)律、有節(jié)奏、均衡、持續(xù)、文明的特點，并適時地進(jìn)行講解施工組織設(shè)計的

作用，使學(xué)生熱愛建筑施工：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生一旦認(rèn)識到所學(xué)課程的專業(yè)性質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要性和必要性，他就會有明確的學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。就會專心聽課，認(rèn)真看書，開展積極的思維活動。再加上授課教師的認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教師的教和學(xué)生的學(xué)就會產(chǎn)生共鳴，收到預(yù)期的教學(xué)效果。

4 引導(dǎo)學(xué)生在弄通弄懂和靈活應(yīng)用施工組織基本原理上下功夫

我國在建筑工程施工組織方面，通過長期的實踐和總結(jié)，已積累了很多成熟的經(jīng)驗，對施工組織方法的基本原理已形成了比較系統(tǒng)的理論，用以指導(dǎo)施工實踐。但由建筑結(jié)構(gòu)的多樣性和現(xiàn)場施工的復(fù)雜性、多變性所決定，每個具體的施工對象由于結(jié)構(gòu)特點和施工條件的不同，而具體的施工組織方式方法有所不同。可以說，建筑施工組織的方式方法沒有一個統(tǒng)一固定的模式。因此，建筑施工組織課的教學(xué)，應(yīng)該是突出基本概念和基本原理的講解，要結(jié)合工程實例，引導(dǎo)學(xué)生在靈活應(yīng)用基本原理上下功夫。在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)重理解領(lǐng)會，重綜合分析，重具體應(yīng)用，切忌死記硬背。

著重應(yīng)弄通和掌握哪些基本原理呢?主要有流水施工基本原理；施工方案的確定原則；

網(wǎng)絡(luò)計劃的具體應(yīng)用方法和施工平面圖的布置原則等。對這部分內(nèi)容的講解，教師一定要以

自己的體會，采用形象、直觀、比喻的手法和通俗易懂的語言表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生的空間思維能

施工組織設(shè)計課程總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：工作過程；鐵路工程施工組織與概預(yù)算；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）10-0088-02

《鐵路工程施工組織與概預(yù)算》是三年制高職鐵道工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。該課程以提高“鐵路施工組織與概預(yù)算、工程軟件應(yīng)用”等職業(yè)核心能力為培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹鐵路工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生鐵路施工組織管理能力，具有很強(qiáng)的實踐性。高職院校傳統(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)出的人才不能較好適應(yīng)就業(yè)市場的弊端日益顯現(xiàn)。針對當(dāng)前就業(yè)市場的人才需求，能有效縮短畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)期、注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式以及基于工作過程的教學(xué)改革已勢在必行。

高職學(xué)生基于工作過程教學(xué)的必要性

工作過程教學(xué)是由工作實際來確定典型的工作任務(wù)，并為實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)按照完整的工作程序而進(jìn)行的教學(xué)活動?；诠ぷ鬟^程的教學(xué)，主張把實際生產(chǎn)中的一些相應(yīng)技術(shù)項目引入課堂教學(xué)中，通過對工作過程的講解、分析及制作，完成相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。

現(xiàn)代教育研究及實踐表明，不同智能結(jié)構(gòu)和智力類型的人對知識的掌握也具有不同的指向性，具有形象思維智能結(jié)構(gòu)的高職學(xué)生，具有能較快地獲取經(jīng)驗性和策略性知識的優(yōu)勢，只有采取適合形象思維智力類型的培養(yǎng)模式，才有利于培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高技能型人才。這就要求高職教學(xué)在課程開發(fā)上應(yīng)以創(chuàng)建情境為主，教學(xué)過程應(yīng)是經(jīng)驗的形成過程和策略的構(gòu)建過程。知識的獲取是在“為了行動”的目標(biāo)指引下“通過行動”而實現(xiàn)的，而行動體系的參照系就是工作過程。

基于工作過程教學(xué)的特點

基于工作過程教學(xué)是一種“在微縮真實環(huán)境下的模擬生產(chǎn)活動”，有著鮮明的行業(yè)特點。

第一，基于工作過程教學(xué)與工程項目緊密聯(lián)系。項目教學(xué)法按照“任務(wù)驅(qū)動”的思想，按照“從工程中來，到項目中去”的思路，通過分析和設(shè)計工程項目來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程成為一個不斷走向成功的過程。在掌握工程項目的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，驅(qū)動學(xué)生到課本中查找基本原理和概念，到其他資料中查找解決問題的方法，最終不但掌握了一個工程實例，學(xué)習(xí)了理論知識，還學(xué)會新的實用技術(shù)，有效地訓(xùn)練并提高了學(xué)生的心智和技能。

第二，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。為了給學(xué)生設(shè)計和查閱一個好的工程項目，教師需要對教材進(jìn)行加工處理，通過一個項目的實例把本節(jié)內(nèi)容講解好，是對教師再創(chuàng)造能力的大力培養(yǎng)，使教師在總結(jié)、學(xué)習(xí)和設(shè)計項目實例中提高自己的理論水平和綜合教學(xué)能力。

工作過程教學(xué)在高職課程中的實施

一般來說，工作過程教學(xué)包括課程設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)改革思路等四個重要環(huán)節(jié)。下面以《鐵路工程施工組織與概預(yù)算》課程教學(xué)設(shè)計來闡述工作過程教學(xué)在高職教學(xué)中的應(yīng)用。

（一）課程設(shè)計

《鐵路工程施工組織與概預(yù)算》課程教學(xué)以鐵路工程施工組織與概預(yù)算為行動領(lǐng)域，針對各類不同建設(shè)項目的特點設(shè)計教學(xué)情境，結(jié)合具體自然環(huán)境條件、技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件和現(xiàn)場施工條件，總結(jié)工程項目施工組織的基本原則和規(guī)律，結(jié)合鐵路路基施工組織、橋梁工程施工組織、隧道工程施工組織、軌道工程施工組織和施工圖預(yù)算編制等案例學(xué)習(xí)施工組織方式，掌握施工方案、施工進(jìn)度、資源配置、施工平面布置等施工規(guī)劃設(shè)計方法，利用計算機(jī)技術(shù)對施工生產(chǎn)過程中的技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、資源、現(xiàn)場、施工圖預(yù)算等實施動態(tài)管理的控制措施，從而能高效低耗地完成建設(shè)項目的施工任務(wù)，以保證施工項目質(zhì)量、工期、造價目標(biāo)最優(yōu)地實現(xiàn)。

本課程設(shè)計了鐵路路基工程施工組織與概預(yù)算編制、橋梁工程施工組織與概預(yù)算編制、隧道工程施工組織與概預(yù)算編制、軌道施工組織與概預(yù)算編制等四個學(xué)習(xí)情境，這四個學(xué)習(xí)情境實際上是鐵路工程不同施工內(nèi)容的施工組織與概預(yù)算任務(wù)，每一個學(xué)習(xí)情境都包含一個施工組織與概預(yù)算的完整工作過程。采用部分內(nèi)容集中課堂授課，部分內(nèi)容采用邊講邊練的形式，學(xué)習(xí)情境一以集中學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)情境二、三、四以任務(wù)驅(qū)動為主，每4人為1個學(xué)習(xí)小組，選取總工1人負(fù)責(zé)技術(shù)協(xié)調(diào)和技術(shù)分工，組長1人負(fù)責(zé)考勤和任務(wù)協(xié)調(diào)，不同學(xué)習(xí)情境角色互換。

（二）教學(xué)實施方法

1．宏觀教學(xué)方法。采用項目教學(xué)法，結(jié)合案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動，實施邊講邊練和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，對每一個學(xué)習(xí)情境精選一個典型案例，圍繞案例開展教學(xué)，布置相應(yīng)的工作任務(wù)，并通過學(xué)生暑期頂崗實踐和半年頂崗實踐實施工學(xué)結(jié)合。

2．微觀教學(xué)方法。具體為以下幾種方法：（1）講授法：基本理論的講解建議采用多媒體或常規(guī)教學(xué)的講授法。（2）案例教學(xué)法：鐵路施工組織、橋梁施工組織、隧道施工組織每一個學(xué)習(xí)情境精選一個典型案例，圍繞案例內(nèi)容開展教學(xué)和完成工作任務(wù)。（3）六步教學(xué)法：針對每個教學(xué)情境采用“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六步教學(xué)：資訊，由教師下發(fā)學(xué)習(xí)情境任務(wù)書及學(xué)習(xí)要求；決策，學(xué)生分組，安排學(xué)習(xí)計劃；計劃，學(xué)生確定實施順序，并撰寫實施方案；實施，完成施工組織設(shè)計的編制，教師予以指導(dǎo)；檢查，學(xué)生以小組進(jìn)行匯報，學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查；評價，在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上教師給出成果評價。（4）基于施工過程的現(xiàn)場教學(xué)法：整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境均以具體建設(shè)項目的施工組織設(shè)計為載體，實施項目教學(xué)，項目實施方案是完成項目的行動指南，項目組長應(yīng)集合小組全體人員的智慧，制定出科學(xué)、合理、可行的項目方案。

（三）教學(xué)評價

（1）知識考核成績：知識測評通過網(wǎng)絡(luò)題庫完成，每學(xué)完一個學(xué)習(xí)情境進(jìn)行單獨測試，測試成績表格記錄。（2）技能考核成績：技能考核由學(xué)生評價和教師評價兩部分組成，學(xué)生評價由各項目小組根據(jù)本組各組員的技能水平、對任務(wù)的個人貢獻(xiàn)率來決定。（3）態(tài)度評價：教師和小組根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)分別對學(xué)生打分。（4）課程考核成績：課程考核成績由知識考核、技能考核和態(tài)度考核三項成績加權(quán)平均計算，其中，知識、技能、態(tài)度計算權(quán)重分別為40％、40％和20％。

（四）課程改革特色

“境”：教師將課堂轉(zhuǎn)移到工地，面對真實的施工場景，做到真實的“境”——環(huán)境。

“師”：在專業(yè)實訓(xùn)中將任課教師和師傅的身份合二為一，做到真正的“師”——雙師。

“品”：將施工企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)作為教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生完成，做到真實的“品”——產(chǎn)品；另外，我們的學(xué)生畢業(yè)后能夠成為符合企業(yè)要求的“品”——品質(zhì)。

“校”：項目教學(xué)中，與企業(yè)合作，將實驗室建在學(xué)校，實現(xiàn)“校中工地”。綜合生產(chǎn)實習(xí)中，學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)項目的頂崗實習(xí)，教師跟蹤指導(dǎo)，將學(xué)校建在工地，實現(xiàn)“工地學(xué)?！?。

通過基于工作過程的教學(xué)改革和摸索，我們深深地感到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在逐步提高，教學(xué)反饋良好，但是，教學(xué)改革的效果如何關(guān)鍵取決于以下兩個方面：

第一，工作過程中教學(xué)情境的選擇。教學(xué)情境的選擇和設(shè)計對教學(xué)效果是至關(guān)重要的。進(jìn)行基于工作過程的教學(xué)，其實是對工作崗位的一種模擬，因此，在“教學(xué)情境”設(shè)計中，應(yīng)與實際的工作崗位在客觀層面上有可比性。我們經(jīng)過反復(fù)的考查和調(diào)研，根據(jù)軟件工程應(yīng)達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)，分解項目內(nèi)容，盡量設(shè)計“真情實境”，將任務(wù)、知識進(jìn)行整合以求達(dá)到最佳。

第二，工作過程中教學(xué)方法的選擇。工作過程教學(xué)要求“以學(xué)生和項目為中心”組織教學(xué)，是對“以教師和教材為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革，對教師的教學(xué)設(shè)計能力、調(diào)控能力和隨機(jī)應(yīng)變能力提出了新的要求和挑戰(zhàn)。相信工作過程教學(xué)將會被越來越多的高職院校和教師所重視，因為工作過程教學(xué)能使學(xué)生更好、更快地適應(yīng)就業(yè)市場。

參考文獻(xiàn)：

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[3]吳言．項目教學(xué)法[J]．職業(yè)技術(shù)教育，2003，24（7）：1.

施工組織設(shè)計課程總結(jié)范文第4篇

1、控制目標(biāo)

（1）死亡、重傷、人為機(jī)械事故為零；

（2）年輕傷亡率低于8‰；

（3）無食物中毒；

（4）創(chuàng)文明安全工地各項達(dá)標(biāo)90%以上。

2、計劃目標(biāo)

（1）X月X日—X月X日開展三級入場教育。

（2）X月X日—X月X日開展施工現(xiàn)場100%戴安全帽，100%系安全帶雙百活動。

（3）X月X日—X月X日開展“全國安全生產(chǎn)周”活動及上級部門開展的安全生產(chǎn)月活動，接受有關(guān)部門組織的文明安全工地驗收及安全生產(chǎn)紅旗工地檢查，推動施工現(xiàn)場小責(zé)任區(qū)整潔，大現(xiàn)場文明標(biāo)準(zhǔn)化管理。

（4）X月X日—X月X日開展架子搭設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、預(yù)防高處墜落專項教育和施工用電預(yù)防觸電傷亡專項教育活動及文明施工教育。

（5）X月—X月份開展小責(zé)任區(qū)整潔，大現(xiàn)場文明標(biāo)準(zhǔn)化檢查活動，迎接下半年文明安全工地復(fù)查及驗收。

（6）X月X日—X月X日開展百日安全生產(chǎn)無事故活動，重點開展對“三寶、四口、五臨邊”雨期施工及冬期施工教育管理活動；

（7）X月X日—X月X日進(jìn)行安全生產(chǎn)總結(jié)，表彰當(dāng)年安全生產(chǎn)文明施工管理先進(jìn)集體與個人。

3、機(jī)構(gòu)人員

（1）建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組：以項目經(jīng)理為組長，書記、執(zhí)法經(jīng)理為副組長，分包隊長、工長、技術(shù)人員、安全人員等為成員，組成的現(xiàn)場管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）執(zhí)法監(jiān)督部下設(shè)安全組：設(shè)組長一人（安全人員按以下要求設(shè)置）負(fù)責(zé)對項目安全生產(chǎn)的管理和檢查。

12萬平方米以下的工程設(shè)專職安全員1名；

22—6萬平方米的工程設(shè)專職安全員2名；

36—10萬平方米的工程設(shè)專職安全員3名；

410萬平方米以上的工程設(shè)專職安全員4名；

（3）施工現(xiàn)場根據(jù)工程大小配備2-5人組成安全整改隊，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場安全問題的整改。

（4）分包管理：分包單位100-300人必須有專職安全員一名；300-500人必須有專職安全員兩名，每天到執(zhí)法監(jiān)督部由執(zhí)法部長統(tǒng)一進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。

（5）班組長、分包專業(yè)隊長是兼職安全員，負(fù)責(zé)本作業(yè)班組工人的健康和安全，負(fù)責(zé)消除本作業(yè)區(qū)的安全隱患，對施工現(xiàn)場實行責(zé)任目標(biāo)管理。

二、安全生產(chǎn)責(zé)任制為認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，明確建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任人、技術(shù)負(fù)責(zé)人等有關(guān)管理人員及各職能部門安全生產(chǎn)的責(zé)任，保障生產(chǎn)者在施工作業(yè)中的安全和健康，特制定本責(zé)任制。

本責(zé)任制由公司安全科負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，各級、各部門、各項目經(jīng)理部組織實施。各級管理人員安全生產(chǎn)責(zé)任如下：

（一）公司經(jīng)理責(zé)任

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和各省、市有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)、規(guī)范，掌握本企業(yè)安全生產(chǎn)動態(tài)，定期研究安全工作，對本企業(yè)安全生產(chǎn)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、領(lǐng)導(dǎo)編制和實施本企業(yè)中、長期整體規(guī)劃及年度、特殊時期安全工作實施計劃。建立健全本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)管理制度及獎罰辦法。

3、建立健全安全生產(chǎn)的保證體系，保證安全技術(shù)措施經(jīng)費的落實。

4、領(lǐng)導(dǎo)并支持安全管理部門或人員的監(jiān)督檢查工作。

5、在事故調(diào)查組的指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)、組織本企業(yè)有關(guān)部門或人員，做好重大傷亡事故調(diào)查處理的具體工作和監(jiān)督防范措施的制定和落實，預(yù)防事故重復(fù)發(fā)生。

（二）公司生產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任

1、對本企業(yè)安全生產(chǎn)工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，協(xié)助分公司經(jīng)理認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)，落實本企業(yè)各項安全生產(chǎn)管理制度。

2、組織實施本企業(yè)中、長期、年度、特殊時期安全工作規(guī)劃、目標(biāo)及實施計劃，組織落實安全生產(chǎn)責(zé)任制及施工組織設(shè)計。

3、參與編制和審核施工組織設(shè)計、特殊復(fù)雜工程項目或?qū)I(yè)工程項目施工方案。審批本企業(yè)工程生產(chǎn)建設(shè)項目中的安全技術(shù)管理措施，制定施工生產(chǎn)中安全技術(shù)措施經(jīng)費的使用計劃。

4、領(lǐng)導(dǎo)組織本企業(yè)的安全生產(chǎn)宣傳教育工作，確定安全生產(chǎn)考核指標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)、組織外包工隊長的培訓(xùn)、考核與審查工作。

5、領(lǐng)導(dǎo)組織本企業(yè)定期和不定期的安全生產(chǎn)檢查，及時解決施工中的不安全生產(chǎn)問題。

6、認(rèn)真聽?。ㄈ┕炯夹g(shù)經(jīng)理責(zé)任1、貫徹執(zhí)行國家和上級的安全生產(chǎn)方針、政策，協(xié)助公司經(jīng)理做好安全方面的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作，在本企業(yè)施工安全生產(chǎn)中負(fù)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、領(lǐng)導(dǎo)制定年度和季節(jié)性施工計劃時，要確定指導(dǎo)性的安全技術(shù)方案。

3、組織編制和審批施工組織設(shè)計、特殊復(fù)雜工程項目或?qū)I(yè)性工程項目施工方案時，應(yīng)嚴(yán)格審查是否具備安全技術(shù)措施及其可行性， 并提出決定性意見。

4、 領(lǐng)導(dǎo)安全技術(shù)公關(guān)活動，確定勞動保護(hù)研究項目，并組織鑒定驗收。

5、對本企業(yè)使用的新材料、新技術(shù)、新工藝從技術(shù)上負(fù)責(zé)，組織審查其使用和實施過程中的安全性，組織編制或?qū)彾ㄏ鄳?yīng)的操作規(guī)程，重大項目應(yīng)組織安全技術(shù)交底工作。

6、參加傷亡事故的調(diào)查，從技術(shù)上分析事故原因，制定防范措施。

7、貫徹實施“一圖九表”現(xiàn)場管理法及業(yè)內(nèi)資料管理標(biāo)準(zhǔn)。參與文明施工安全檢查，監(jiān)督現(xiàn)場文明安全管理。

（四）安全部門責(zé)任

1、積極貫徹和宣傳上級的各項安全規(guī)章制度，并監(jiān)督檢查公司范圍內(nèi)責(zé)任制的執(zhí)行情況。

2、制定定期安全工作計劃和方針目標(biāo)，并負(fù)責(zé)貫徹實施。

3、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織安全活動和檢查。制定或修改安全生產(chǎn)管理制度，負(fù)責(zé)審查企業(yè)內(nèi)部的安全操作規(guī)程，并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

4、對廣大職工進(jìn)行安全教育，參加特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、考核，簽發(fā)合格證。

5、開展危險預(yù)知教育活動，逐級建立定期的安全生產(chǎn)檢查活動。監(jiān)督檢查公司每月一次、項目經(jīng)理部每周一次、班組每日一次。

6、參加施工組織設(shè)計、會審；參加架子搭設(shè)方案、安全技術(shù)措施、文明施工措施、施工方案會審；參加生產(chǎn)會，掌握信息，預(yù)測事故發(fā)生的可能性。參加新建、改建、擴(kuò)建工程項目的設(shè)計、審查和竣工驗收。

7、參加暫設(shè)電氣工程的設(shè)計和安裝驗收，提出具體意見，應(yīng)監(jiān)督執(zhí)行。參加自制的中小型機(jī)具設(shè)備及各種設(shè)施和設(shè)備維修后在投入使用前的驗收，合格后批準(zhǔn)使用。

8、參加一般及大、中、異型特殊手架的安裝驗收，及時發(fā)現(xiàn)問題，監(jiān)督有關(guān)部門或人員解決落實。

9、深入基層研究不安全動態(tài)，提出改正意見，制止違章，有權(quán)停止作業(yè)和罰款。

10、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督安全保證體系的正常運轉(zhuǎn)，對削弱安全管理工作的單位，要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，督促解決。

11、鑒定專控勞動保護(hù)用品，并監(jiān)督其使用。

12、凡進(jìn)入現(xiàn)場的單位或個人，安全人員有權(quán)監(jiān)督其符合現(xiàn)場及上級的安全管理規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題立即改正。

13、督促班組長按規(guī)定及時領(lǐng)取和發(fā)放勞動保護(hù)用品，并指導(dǎo)工人正確使用。

14、參加因工傷亡事故的調(diào)查，進(jìn)行傷亡事故統(tǒng)計、分析，并按規(guī)定及時上報，對傷亡事故和重大未遂事故的責(zé)任者提出處理意見、采納安全生產(chǎn)的合理化建議，保證本企業(yè)一圖九表法、業(yè)內(nèi)資料管理標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)保障體系正常運轉(zhuǎn)。

7、在事故調(diào)查組的指導(dǎo)下，組織傷亡事故的調(diào)查、分析及處理中的具體工作。

（五） 技術(shù)部門責(zé)任

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行國家和上級有關(guān)安全技術(shù)及安全操作規(guī)程規(guī)定，保障施工生產(chǎn)中的安全技術(shù)措施的制定與實施。

2、在編制施工組織設(shè)計和專業(yè)性方案的過程中，要在每個環(huán)節(jié)中貫穿安全技術(shù)措施，對確定后的方案，若有變更，應(yīng)及時組織修訂。

3、檢查施工組織設(shè)計和施工方案中安全措施的實施情況，對施工中涉及安全方面的技術(shù)性問題，提出解決辦法。

4、對新技術(shù)、新材料、新工藝、必須制定相應(yīng)的安全技術(shù)措施和安全操作規(guī)程。

5、對改善勞動條件、減輕笨重體力勞動、消除噪聲等方面的治理進(jìn)行研究解決。

6、參加傷亡事故和重大已、未遂事故中技術(shù)性問題的調(diào)查，分析事故原因，從技術(shù)上提出防范措施。

（六）組織部門（勞資、人事、教育）責(zé)任1、勞資、勞物

（1）對職工（含分包單位員工）進(jìn)行定期的教育考核，將安全技術(shù)知識列為工人培訓(xùn)、考工、評級內(nèi)容之一，對招收新工人（含分包單位員工）要組織入廠教育和資格審查，保證提供的人員具有一定的安全生產(chǎn)素質(zhì)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市特種作業(yè)人員上崗作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，適時組織特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，并向安全部門或主管領(lǐng)導(dǎo)通報情況；

（3）認(rèn)真落實國家和省、市有關(guān)勞動保護(hù)的法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)人員的勞動保護(hù)待遇，并監(jiān)督實施情況。

（4）參加因工傷亡事故的調(diào)查，從用工方面分析事故原因，提出防范措施，并認(rèn)真執(zhí)行對事故責(zé)任者的處理意見。

2、人事

（1）根據(jù)國家和省、市有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策及企業(yè)實際，配齊具有一定文化程度、技術(shù)和實施經(jīng)驗的安全干部，保證安全干部的素質(zhì)。

（2）組織對新調(diào)入、轉(zhuǎn)業(yè)的施工、技術(shù)及管理人員的安全培訓(xùn)、教育工作。

（3）按照國家和省、市有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)審查安全管理人員資格，有權(quán)向主管領(lǐng)導(dǎo)建議調(diào)整和補(bǔ)充安全監(jiān)督管理人員。

（4）參加因工傷亡事故的調(diào)查，認(rèn)真執(zhí)行對事故責(zé)任者的處理決定。

3、教育

（1）組織與施工生產(chǎn)有關(guān)的學(xué)習(xí)班時，要安排安全生產(chǎn)教育課程。

（2）各專業(yè)主辦的各類學(xué)習(xí)班，要設(shè)置勞動保護(hù)課程（課時應(yīng)不少于總課時的1-2%）。

（3）將安全教育納入職工培訓(xùn)教育計劃，負(fù)責(zé)組織職工的安全技術(shù)培訓(xùn)和教育。

（七）生產(chǎn)計劃部門

1、在編制年、季、月生產(chǎn)計劃時，必須樹立“安全第一”的思想，組織均衡生產(chǎn)，保障安全工作與生產(chǎn)任務(wù)協(xié)調(diào)一致。對改善勞動條件、預(yù)防傷亡事故的項目必須視同生產(chǎn)任務(wù)，納入生產(chǎn)計劃優(yōu)先安排。

2、在檢查生產(chǎn)計劃實施情況的同時，要檢查安全措施項目的執(zhí)行情況，對施工中重要安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備的實施工作（如支拆腳手架、安全網(wǎng)等）要納入計劃，列為正式工序，給予時間保證。

3、堅持按合理施工順序組織生產(chǎn)，要充分考慮到職工的勞逸結(jié)合，認(rèn)真按施工組織設(shè)計組織施工。

4、在生產(chǎn)任務(wù)與安全保障發(fā)生矛盾時，必須優(yōu)先解決安全工作的實施。

（八）項目經(jīng)理責(zé)任

1、對承包項目工程生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全生產(chǎn)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、貫徹落實安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和各項規(guī)章制度，結(jié)合項目工程特點及施工全過程的情況，制定本項目部各項目安全生產(chǎn)管理辦法，或提出要求并監(jiān)督其實施。

3、在組織項目工程承包，聘用業(yè)務(wù)人員時，必須本著安全工作只能加強(qiáng)的原則，根據(jù)工程特點確定安全工作的管理體制和人員，并明確各業(yè)務(wù)承包人的安全責(zé)任和考核指標(biāo)，支持、指導(dǎo)安全管理人員的工作。

4、健全和完善用工管理手續(xù)，錄用外包工隊必須及時向有關(guān)部門申報，嚴(yán)格用工制度與管理，適時組織上崗安全教育，要對外包工隊的健康與安全負(fù)責(zé)，加強(qiáng)勞動保護(hù)工作。

5、組織落實施工組織設(shè)計中安全技術(shù)措施，組織并監(jiān)督項目工程施工中安全技術(shù)交底制度和設(shè)備、設(shè)施驗收制度的實施。

6、領(lǐng)導(dǎo)、組織施工現(xiàn)場定期的安全生產(chǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)施工生產(chǎn)中不安全問題，組織制定措施，及時解決。對上級提出的安全生產(chǎn)與管理方面的問題，要定時、定人、定措施予以解決。

7、發(fā)生事故，要做好現(xiàn)場保護(hù)與搶救工作，及時上報；組織、配合事故的調(diào)查，認(rèn)真落實制定的防范措施，吸取事故教訓(xùn)。

8、對外包隊加強(qiáng)文明安全管理，并對其進(jìn)行評定。

（九）項目技術(shù)負(fù)責(zé)人責(zé)任

1、對項目工程生產(chǎn)經(jīng)營中的安全生產(chǎn)負(fù)技術(shù)責(zé)任。

2、貫徹、落實安全生產(chǎn)方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合項目工程特點，主持項目工程的安全技術(shù)交底和開工前的全面安全技術(shù)交底。

3、參加或組織編制施工組織設(shè)計，編制、審查施工方案時，要制定、審查安全技術(shù)措施，保證其具有可行性與針對性，并隨時檢查、監(jiān)督、落實。

4、主持制定技術(shù)措施計劃和季節(jié)性施工方案的同時，制定相應(yīng)的安全技術(shù)措施應(yīng)監(jiān)督執(zhí)行。及時解決執(zhí)行中出現(xiàn)的問題。

5、項目工程應(yīng)用新材料、新技術(shù)、新工藝，要及時 上報，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施，同時要組織上崗人員的安全技術(shù)培訓(xùn)、教育。認(rèn)真執(zhí)行相應(yīng)的安全技術(shù)措施與安全操作工藝、要求，預(yù)防施工中因化學(xué)物品引起的火災(zāi)、中毒或其新工藝實施中可能造成的事故。

6、主持安全防護(hù)設(shè)施和設(shè)備的驗收。發(fā)現(xiàn)設(shè)備、設(shè)施的不正確情況應(yīng)及時采取措施。嚴(yán)格控制不合標(biāo)準(zhǔn)要求的防護(hù)設(shè)備、設(shè)施投入使用。

7、參加每月四次的安全生產(chǎn)檢查，對施工中存在的不安全因素，從技術(shù)方面提出整改意見和辦法予以消除。

8、貫徹實施一圖九表法及業(yè)內(nèi)資料管理標(biāo)準(zhǔn)。確保各項安全技術(shù)措施有針對性。

9、參加、配合因工傷亡及重大未遂事故的調(diào)查，從技術(shù)上分析事故原因，提出防范措施、意見。

10、加強(qiáng)外包平米包干的結(jié)構(gòu)安全評定及文明施工的檢查評定。

十）項目工長、施工員責(zé)任1、認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定，對所管轄班組（特別是外包工隊）的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)措施及安全操作規(guī)程，針對生產(chǎn)任務(wù)特點，向班組（包括外包隊）進(jìn)行書面安全技術(shù)交底，履行簽認(rèn)手續(xù)，并對規(guī)程、措施、交底要求執(zhí)行情況經(jīng)常檢查，隨時糾正作業(yè)違章行為。

3、經(jīng)常檢查所管轄班組（包括外包工隊）作業(yè)環(huán)境及各種設(shè)備、設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。對重點、特殊部位施工，必須檢查作業(yè)人員及安全設(shè)備、設(shè)施技術(shù)狀況是否符合安全要求，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)交底，落實安全技術(shù)措施，并監(jiān)督其執(zhí)行，做到不違章指揮。

4、每周或不定期組織一次所管轄班組（包括外包工隊）學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，開展安全教育活動，接受安全部門或人員的安全監(jiān)督檢查，及時解決提出的不安全問題。

5、對分管工程項目應(yīng)用的符合審批手續(xù)的新材料、新工藝、新技術(shù)要組織作業(yè)工人進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)；若在施工中發(fā)現(xiàn)問題，立即停止使用，并上報有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)。

6、發(fā)現(xiàn)因工傷亡或未遂事故要保護(hù)好現(xiàn)場，立即上報。

（十一）項目班組長責(zé)任

1、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程，合理安排班組人員工作，對本班組人員在生產(chǎn)中的安全和健康負(fù)責(zé)。

2、經(jīng)常組織班組人員學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，監(jiān)督班組人員正確使用個人勞保用品，不斷提高自我保護(hù)能力。

3、認(rèn)真落實安全技術(shù)交底，做好班前講話，不違章指揮、冒險蠻干，進(jìn)現(xiàn)場戴好安全帽，高空作業(yè)系好安全帶。

4、經(jīng)常檢查班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好新工人的崗位教育。

6、發(fā)生因工傷亡及未遂事故，保護(hù)好現(xiàn)場，立即上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)十二）項目工人責(zé)任1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，模范遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

2、積極參加安全活動，認(rèn)真執(zhí)行安全交底，不違章作業(yè)，服從安全人員的指導(dǎo)。

3、發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神，在安全生產(chǎn)方面做到互相幫助、互相監(jiān)督，對新工人要積極傳授安全生產(chǎn)知識，維護(hù)一切安全設(shè)施和防護(hù)用具，做到正確使用，不準(zhǔn)拆改。

4、對不安全作業(yè)要積極提出意見，并有權(quán)拒絕違章指令。

5、發(fā)生傷亡和未遂事故，保護(hù)現(xiàn)場并立即上報。

6、進(jìn)入施工現(xiàn)場要戴好安全帽，高空作業(yè)系好安全帶。

7、有權(quán)拒絕違章指揮或檢查。

（十三）分包單位負(fù)責(zé)人責(zé)任

1、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項法規(guī)、規(guī)定、規(guī)章制度及安全操作規(guī)程，合理安排班組人員工作，對本單位人員在生產(chǎn)中的安全和健康負(fù)責(zé)。

2、按制度嚴(yán)格履行各項勞務(wù)用工手續(xù)，做好本單位人員的崗位安全培訓(xùn)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，監(jiān)督本單位人員遵守勞動、安全紀(jì)律，做到不違章指揮，制止違章作業(yè)。

3、必須保持本單位人員的相對穩(wěn)定，人員變更，須事先向有關(guān)部門申報，批準(zhǔn)后新來人員應(yīng)按規(guī)定辦理各種手續(xù)，并經(jīng)入場和上崗安全教育后方準(zhǔn)上崗。

4、根據(jù)上級的交底向本單位各工種進(jìn)行詳細(xì)的書面安全交底，針對當(dāng)天任務(wù)、作業(yè)環(huán)境等情況，做好班前安全講話，監(jiān)督其執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、解決。

5、參加每月四次的項目文明安全檢查，檢查本單位人員作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，重大隱患應(yīng)立即上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

6、發(fā)生因工傷亡及未遂事故，保護(hù)好現(xiàn)場，做好傷者搶救工作， 并立即上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

7、服從總包管理，接受總包檢查，不準(zhǔn)跨省用工及使用外地散兵游勇。

8、特殊工種必須經(jīng)培訓(xùn)合格，持證上崗。

三、安全技術(shù)措施的編制要求與實施

（一）施工組織設(shè)計中必須具有的安全技術(shù)措施

1、施工組織設(shè)計的安技措施必須滲透到工程各階段、分項工程、單項方案和各工藝中。

2、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新施工方法及本工種的工序轉(zhuǎn)移都要制定相應(yīng)的安全措施，并提出安全技術(shù)操作要求。

3、對于爆破、吊裝、暫設(shè)電氣、深基礎(chǔ)、大中機(jī)械安裝和拆除等特殊工程要編制單項施工安全技術(shù)措施。

4、編制腳手架搭設(shè)方案。繪制平面圖、立面圖、剖面圖和編寫搭設(shè)說明，提出安全技術(shù)措施，50M以上外架有計算書并向有關(guān)人員交底。

5、施工組織設(shè)計要在消滅危險作業(yè)、改善勞動條件、減輕笨重勞動、消除噪聲、治理塵毒和提高文明施工水平方面提出治理措施。

6、對易燃、易爆、有毒物品的存放位置，要在設(shè)計中明確，并提出使用要求。

7、大孔徑人工擴(kuò)底樁基礎(chǔ)工程必須根據(jù)地質(zhì)水文資料、設(shè)計要求、作業(yè)環(huán)境擬訂方案并報公司，經(jīng)總工審批后方可開工。要防止土方塌方。

8、腳手架、吊籃、吊架、橋梁的強(qiáng)度設(shè)計及上下道路、安全網(wǎng)、密封網(wǎng)的架設(shè)，要求架設(shè)層次、段落達(dá)到驗收要求。

9、外用電梯的設(shè)置及井架、門式架等垂直運輸設(shè)備拉結(jié)要求及防護(hù)技術(shù)措施，“四口”、“五臨邊”的防護(hù)和交叉施工作業(yè)場的隔離防護(hù)措施。

10、易燃、易爆、有毒作業(yè)場所，必須采取防火、防爆、防毒措施。

11、季節(jié)性的措施。如：雨季施工防雨、防洪、冬季施工防凍、防滑、防火、防中毒等。施工工程與周圍通行道路及民房防護(hù)隔離棚的措施。

12、施工組織設(shè)計審批后，任何涉及安全的設(shè)施和措施不得擅自更改，如需要更改必須報原審批單位重新審批。

（二）安全技術(shù)措施的落實措施

1、工程開工前，總工程師或技術(shù)負(fù)責(zé)人要將工程概況、施工方法和安全技術(shù)措施，向參加施工的工地負(fù)責(zé)人、工長和職工進(jìn)行安全技術(shù)交底。每個單項工程開始前，應(yīng)進(jìn)行重復(fù)交待單項工程的安全技術(shù)措施。有關(guān)安全技術(shù)措施中的具體內(nèi)容和施工要求，應(yīng)向工地負(fù)責(zé)人、工長進(jìn)行詳細(xì)交底和討論，以取得執(zhí)行者的理解，為安全技術(shù)措施的落實打下基礎(chǔ)。

2、安全技術(shù)措施中的各種安全設(shè)施、防護(hù)設(shè)置應(yīng)列入任務(wù)單，落實責(zé)任到班組或個人，并實行驗收制度。

3、安全技術(shù)措施的交底是重要的，但是安全技術(shù)措施的檢查落實就更重要。項目技術(shù)經(jīng)理、執(zhí)法經(jīng)理、施工負(fù)責(zé)人（工程部長、技術(shù)部長、工長等）、編制者和安全技術(shù)人員，要經(jīng)常深入工地檢查安全技術(shù)措施的實施情況，及時糾正違反安全技術(shù)措施規(guī)定的行為，并且要注意發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)充安全技術(shù)措施的不足，使其更加完善、有效。各級安全部門要以施工安全技術(shù)措施為依據(jù)，以安全法規(guī)和各項安全規(guī)章制度為準(zhǔn)則，每天對各工地實施情況進(jìn)行檢查，并監(jiān)督各項安全措施的落實。

4、對安全技術(shù)措施的執(zhí)行情況，除認(rèn)真監(jiān)察檢查外，還應(yīng)建立必要的與經(jīng)濟(jì)掛鉤的獎罰制度。四、安全技術(shù)交底1、施工工長對分項工程要進(jìn)行有針對性的安全技術(shù)交底，交底資料一式三份，雙方簽字各留一份，另一份作資料保存。

2、安全技術(shù)交底必須定期或不定期的分工種、分項目、分施工部位進(jìn)行。

3、各班組每天要根據(jù)工長簽發(fā)的安全交底，工序程序技術(shù)要求，進(jìn)行有針對性的班前講話，講話應(yīng)有記錄。

4、為了幫助工長及時對作業(yè)班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，專為施工負(fù)責(zé)人（工長）編制了一套常規(guī)安全技術(shù)交底資料供施工中參考。在使用中要根據(jù)施工環(huán)境、條件做一些調(diào)整或增加五、安全教育

（一）、安全教育制度

1、違章教育制度。

2、換崗教育。

3、特殊工種培訓(xùn)教育。

4、對新機(jī)具、新設(shè)備和新工藝應(yīng)由有關(guān)技術(shù)部門制訂規(guī)程并對操作人員進(jìn)行專門訓(xùn)練。

5、對變換工種及換崗、新調(diào)入、臨時參加生產(chǎn)人員應(yīng)視同新工人進(jìn)行上崗安全教育。

6、對從事有毒、有害作業(yè)的人員由衛(wèi)生和有關(guān)部門在工作前進(jìn)行塵毒危害和防治知識教育后方可上崗。

7、綜合教育。

（二）安全生產(chǎn)教育

1、項目班子必須先受教育。

2、思想和方針政策教育。

3、勞動和紀(jì)律教育。

4、安全知識方面的教育。

（三）安全教育形式安全教育培訓(xùn)可以采取各種有效方式開展活動，如建立安全教育室，舉辦安全知識講座、報告會、培訓(xùn)班，進(jìn)行圖片和典型事故圖片展覽，放映有關(guān)安全教育的電視片，舉辦以安全生產(chǎn)為內(nèi)容的書畫攝影展覽，舉辦安全知識競賽，出版報、墻報，編印簡報等。

（四）法制教育定期和不定期對全體職工進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育，杜絕違章指揮、違章作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。

（五）安全技能教育安全技能教育就是結(jié)合本工種特點，實現(xiàn)安全操作、安全防護(hù)所必須具備的基本技術(shù)知識的教育。每個職工都要熟悉本工種、崗位專業(yè)技術(shù)知識。

（六）特殊作業(yè)人員的培訓(xùn)教育

1、確定特殊作業(yè)的范圍和培訓(xùn)依據(jù)是中華人民共和國國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會令第13號，《特殊作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》。自1999年10月1日起施行。該標(biāo)準(zhǔn)對特種作業(yè)的定義、范圍、人員條件和培訓(xùn)、考核管理都做了明確規(guī)定。

2、從事特殊作業(yè)的人員，必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格取得正式操作證者，方準(zhǔn)獨立作業(yè)。

（七）三級教育

1、公司或分公司安全科組織進(jìn)行的安全生產(chǎn)教育。

2、項目部進(jìn)行的安全教育。

3、班組進(jìn)行的安全生產(chǎn)教育。

（八）經(jīng)常性教育安全教育培訓(xùn)工作，必須做到經(jīng)?；⒅贫然?。把經(jīng)常性的普及教育貫穿于管理全過程，并根據(jù)接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種形式的教育方法，以起到良好的效果。有針對性的交底內(nèi)容，以保證六、安全生產(chǎn)檢查安全生產(chǎn)檢查是我國工人階級在實踐中創(chuàng)造出來的。它是在勞動保護(hù)工作中的具體運用，是推動開展勞動保護(hù)工作的有效措施。它包括企業(yè)本身對生產(chǎn)衛(wèi)生工作進(jìn)行的經(jīng)常性檢查，也包括由地方勞動部門、行業(yè)主管部門聯(lián)合組織的定期檢查。還可以對安全衛(wèi)生進(jìn)行普遍檢查，也可以對某項問題，如防暑降溫、電氣安全等進(jìn)行專業(yè)重點或季節(jié)性檢查。

1、迎接上級安全檢查的各項準(zhǔn)備。

2、安全生產(chǎn)檢查的具體方式：

（1）安全執(zhí)法檢查（2）企業(yè)定期安全大檢查（3）專業(yè)性安全大檢查（4）季節(jié)性安全大檢查（5）驗收性安全大檢查（6）班前班后安全檢查（7）經(jīng)常性安全檢查（8）職工代表安全檢查（9）工地巡回安全檢查（10）工地“達(dá)標(biāo)”安全檢查3、安全檢查記錄（1）班組安全檢查記錄（2）專職安全員檢查記錄（3）項目安全值班記錄4、安全生產(chǎn)檢查中應(yīng)注意的問題（1）檢查要有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有重點的進(jìn)行。除工地上安全員進(jìn)行經(jīng)常性的安全檢查外，其他的各種安全檢查都必須有領(lǐng)導(dǎo)有計劃的進(jìn)行，特別是組織的大檢查，更為必要。

（2）建立安全檢查的組織機(jī)構(gòu)。

3、要制定安全檢查計劃。

4、檢查中重點要突出。

5、安全檢查的評定

6、檢查結(jié)果的處理安全檢查是發(fā)現(xiàn)危險因素的手段，安全整改是為了采取措施消除危險因素，把事故和職業(yè)通病消滅在事故發(fā)生之前，以保證安全生產(chǎn)。因此，不論何種類型的安全檢查，都要防止搞形式、走過場，更要反對那種“老問題、老檢查、老不解決”的官僚主義作風(fēng)。要講究實效，每次安全檢查都要本著對安全生產(chǎn)、對廣大職工的安全健康高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹“邊檢查、邊整改”的原則，積極廣泛地發(fā)動群眾搞好整改。對檢查出來的問題，必須做到條條有著落；件件有交待。施工作業(yè)中的安全。

七、工傷事故的調(diào)查與處理

（一）施工事故的預(yù)防

（二）施工傷亡事故的處理程序

1、迅速搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場。

2、組織調(diào)查組。

3、現(xiàn)場勘察。

（三）施工傷亡事故的處理八、特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核制度九、施工現(xiàn)場安全色標(biāo)管理制度

1、安全色

（1）紅色：表示禁止、停止、消防和危險的意思。

（2）藍(lán)色：表示指令，必須遵守的規(guī)定。

（3）黃色：表示通行、安全和提供信息的意思。

2、安全標(biāo)志

（1）禁止標(biāo)志：是不準(zhǔn)或制止人們的某種行為（圖形為黑色，禁止符號與文字底色為紅色）。

（2）警告標(biāo)志：是使人們注意可能發(fā)生的危險（圖形警告符號及字體為黑色，圖形底色為黃色）。

（3）指令標(biāo)志：是告訴人們必須遵守的意思（圖形為白色，指令標(biāo)志底色均為藍(lán)色）。

（4）提示標(biāo)志：是向人們提示目標(biāo)的方向，用于消防提示（消防提示標(biāo)志的底色為紅色，文字、圖形為白色）。

十、施工現(xiàn)場安全動態(tài)管理日檢表施工項目：

工程名稱 檢查日期 氣象氣溫 片區(qū)責(zé)任人施工層數(shù) 檢 查 員 負(fù)責(zé)工長序號項目檢查內(nèi)容說明

1 腳 手 架 間距、拉接、腳手板、卸荷、剪刀撐兜立安全網(wǎng)

2 吊籃架子 卡頭、保險繩、就位固定、滑輪、吊點吊繩、保險鉤3 特殊工種持證 電工、電焊、蹦車、架子、電梯、卷揚機(jī)、信號工、機(jī)操、塔司、鍋爐工4 井字架 墜落裝置、天輪木型鋼、天輪柄卸料平臺、吊籠安全門、地錨、纜風(fēng)繩、超高限位、鋼絲繩、電箱、卷筒3—5卷，視覺、防護(hù)棚、信號5 坑槽邊坡 防坡（支撐）、邊坡荷載、欄桿、爬梯、斜道6 臨邊防護(hù) 槽（坑）邊和屋面、進(jìn)出料口、樓梯、平臺、框架結(jié)構(gòu)四周7 孔 洞 口 電梯井口、預(yù)留洞口、通道口、陽臺口8 電 氣 首末端漏電保護(hù)器、各種閘具完好、導(dǎo)線、接線、照明、門鎖、一閘多機(jī)、三相五線9 垂直運輸機(jī)械 吊具、鋼絲繩、防護(hù)設(shè)施、吊鉤保險10 中小型機(jī)械 防護(hù)裝置、接零、接地、輪、軸罩、漏電保護(hù)器11 材料堆放 模板、中小構(gòu)件、小鋼模、鋼管、水泥、砂、石12 電 氣 焊 把線、焊距、二線到位、乙炔瓶、氧氣瓶、回火裝置、防護(hù)罩13 防護(hù)用品使用 安全帽、安全帶、防護(hù)鏡、防護(hù)鞋14 其它防護(hù) 平整、標(biāo)志、水坑、臨時便橋15 特殊情況 腳手架基礎(chǔ)、塔基、電氣設(shè)施、防雨設(shè)施、交叉作業(yè)、纜風(fēng)繩、外用電梯安全門、首層安全網(wǎng)16 出入道口及 斜 道 防護(hù)棚、欄桿、寬度、高度、防滑條、擋腳板、平臺寬度17 消防器材 滅火器，桶，勾，警示牌、用火證，看火人、焊點距離木工房、倉庫用火管理制度、煙頭，吸煙室18 消防設(shè)施 消防井消防池抽水機(jī)消防通道備 注 隱患打× 有防護(hù)打√ 整改記錄：安全防護(hù)施工現(xiàn)場日檢表使用說明：

施工組織設(shè)計課程總結(jié)范文第5篇

助工自我鑒定

本人自2009年參加工作以來，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和指導(dǎo)。同時，在生活中嚴(yán)格要求自己，牢記“艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)，以身邊優(yōu)秀前輩為自己的榜樣，通過自身不斷的努力與奮斗，無論從思想上還是工作能力上，都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的實習(xí)工作總結(jié)如下：

思想上，個人目標(biāo)與公司長遠(yuǎn)規(guī)劃保持方向上的一致性，時刻保持積極向上的進(jìn)取心，自覺遵守公司各項規(guī)章制度。利用各種媒體自覺學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；樹立崇高的職業(yè)道德觀念和愛崗敬業(yè)精神，按時保質(zhì)完成各項任務(wù)；工作之余積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)的新技術(shù)、新知識、新技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。 工作上，先后在樂嘉酒店式公寓建設(shè)工地、傳化物流基地建設(shè)工地實習(xí)，而后在日立化成新建工程工地工作，時刻嚴(yán)格要求自己，通過向優(yōu)秀員工悉心請教，熟悉和學(xué)習(xí)各項職能業(yè)務(wù)，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，為以后工作的順利開展打下了好的基礎(chǔ)。

在工地實習(xí)及工作期間，熟悉了現(xiàn)場施工管理制度及工作安排，深入學(xué)習(xí)了本專業(yè)施工知識。作為一名技術(shù)人員，深知科技的重要性，因此一年中一直沒有間斷本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)拓寬了知識面，掌握了行業(yè)新動向，夯實了專業(yè)基礎(chǔ)，結(jié)識了各大單位的同行，并與他們就專業(yè)問題進(jìn)行了交流，獲益匪淺。通過平時的學(xué)習(xí)，樹立和堅定了“活到老，學(xué)到老”和終身教育思想。

故在以后的工作中一如既往在干好本質(zhì)工作的同時，注重平時的學(xué)習(xí)和思想覺悟的提高，力爭在工作上更上一層樓。

附：土建助理工程師自我鑒定

我叫xxx，于XX年03月通過成人高考考入xx理工大學(xué)，XX年01月順完成四年的本科學(xué)業(yè)，取得工學(xué)士學(xué)位，XX年12月通過國家英語四級考試。 大學(xué)期間所學(xué)課業(yè)包括理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，土木工程材料，高層結(jié)構(gòu)土力學(xué)，流體力學(xué)，線性代數(shù)，高層建筑設(shè)計，工程地質(zhì)，建筑cad繪圖，高數(shù)結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等48門課程。實習(xí)課程包括測量實習(xí)，鋼筋混凝土樓板設(shè)計，房屋建筑設(shè)計，xx生態(tài)城和南屏商業(yè)cbd的調(diào)研，施工組織設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計：6層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時還通過云南省造價員考試并取得造價員資格證書。

XX年XX年參加工作至今一直對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，第一份工作選擇在離家遙遠(yuǎn)的地方——xxx，就是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神。先后參建了xx市濱江俊園二期15-17棟工程、 xx電子科技限公司二期工程、一汽客車廠和一汽成客底盤制造車間及現(xiàn)在正在建設(shè)的xx市劉家營城中村改造項目、世博首岸項目、安寧寧湖香緹花園小區(qū)。工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不敢怠慢，在項目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)的人的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照工程技術(shù)規(guī)范組織設(shè)計與施工，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，通過現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富自己大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識，再應(yīng)用于工程建設(shè)中。選擇了建筑行業(yè)，就明白作為一個土木人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，一直堅持工程質(zhì)量無小事，時時事事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)防任何工程事故的發(fā)生。

工作中我學(xué)到了作為一個土木人應(yīng)該具備的素養(yǎng)，建筑行業(yè)具有自身的特殊性和個別性，也明白作為一個建設(shè)者所付出的辛勞與艱辛是不可而喻的，有時候為了工程技術(shù)問題連續(xù)幾天不眠不休，加班加點。剛出校門的我滿懷一腔熱血，遇到的工作的難題也非常多，剛到工地的時候，諸多都不會，只有虛心的向工地的前輩們 學(xué)習(xí)，在擔(dān)任現(xiàn)場施工員的時候從最基礎(chǔ)的測量放線開始，學(xué)習(xí)怎么把坐標(biāo)引導(dǎo)到建筑物上，怎么去定位，再結(jié)合圖紙，認(rèn)真的檢查每一個部位，每一個節(jié)點，核對數(shù)據(jù)，思考施工工序，做到腦中有圖。在施工現(xiàn)場擔(dān)任施工管理中，組織圖紙會審，與甲方、設(shè)計、監(jiān)理協(xié)調(diào)和交換意見，認(rèn)真

了解每一個部位的施工細(xì)節(jié)，按照設(shè)計圖紙的要求，嚴(yán)格編制施工組織方案和專項方案，施工過程中做好自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項工程及隱蔽驗收記錄相關(guān)質(zhì)保資料。

參建的xx電子科技鋼結(jié)構(gòu)廠房的項目：結(jié)構(gòu)體系為門式鋼架及鋼框架結(jié)構(gòu)，彩板圍護(hù)。本工程建筑面積為16261平方米。建筑高度15.20米。工程等級為二級，建筑合理使用年限為50年，結(jié)構(gòu)安全等級為二級。工程地點在汶川映秀。一汽成客汽車底盤制造車間：設(shè)計生產(chǎn)廠房采用單層輕鋼門式鋼架結(jié)構(gòu); 年限為50年。面積：14689.96m，建筑面積:16854.62m。廠房橫向柱距為

7.5m，縱向柱距為9m和7.5m,跨度3×24m, 建筑高度:11.3m(檐口)。工程地點在成都市龍泉工業(yè)區(qū)。

鋼結(jié)構(gòu)工程要求精心施工，確保質(zhì)量，除按施工圖施工外，還必須嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)有圖集和規(guī)范。此兩個工程我擔(dān)任的職位是項目經(jīng)理助理，在項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)會了怎么去做技術(shù)交底，怎樣集合實際情況去編寫施工組織設(shè)計和專項吊裝方案，工地上最常聽到班組長這么說：“理論是可以的，但實際怎么操作”。由于利益任不同，為了追求利益，有的班組就不會按照項目部的要求進(jìn)行作業(yè)，偷工減料，違章是他們最擅長的施工方法，為了保證工程的安全性，我本著堅持、耐性的態(tài)度和班組長進(jìn)行講道理，甚至還要給他們用計算演示加以說明。當(dāng)然，在某些方面他們的經(jīng)驗?zāi)軐こ唐鸬胶艽蟮淖饔茫栽诮鉀Q問題的時候也聽取他們的的意見和看法，一起尋找合理的施工工藝。 在映秀工作的這段時間，我的施工管理能力和專業(yè)技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升，也積累了豐富的經(jīng)驗，也取得了一定的成績，但我不驕不躁，仍然要虛心的向建筑行業(yè)的前輩們學(xué)習(xí)。

正在建設(shè)的xx劉家營城中村改造項目3-5棟：總建筑面積為：41040平方米最低建筑為59m(20層)、最高位為85m(29層)，還有即將開建的2棟、3棟建筑，建筑高度都在100m以上，這些高層(超高層)建筑的施工將會大大提升我的現(xiàn)場管理協(xié)作能力。

現(xiàn)在，我掌握了一些基本的建筑知識，在一個項目的開建時候，可以獨立的思考怎樣去布置施工現(xiàn)場，怎樣去摘出項目的重點。工作中我參建的鋼結(jié)構(gòu)廠房、鋼結(jié)構(gòu)高層和框架剪力墻高層建筑，為我編寫施工組織設(shè)計、施工方案、專項施工方案、技術(shù)交底等提供了現(xiàn)實的模板。

在業(yè)務(wù)技術(shù)方面，通過這1.5年的現(xiàn)場施工管理經(jīng)驗，我的專業(yè)知識和施工管理協(xié)作能力有了很大的提升，已逐漸成長為一個合格的施工員和技術(shù)員，但建筑工程的施工員和技術(shù)員不僅是能看懂施工圖紙、理解設(shè)計意圖、熟悉相關(guān)規(guī)范，最要還是如何去組織工人施工、并指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工人按施工規(guī)范去完成建筑的建設(shè)。更要結(jié)合自己的知識，加以總結(jié)和改進(jìn)，拋棄一些過時的，不合理的施工工藝，學(xué)習(xí)和采用更先進(jìn)的施工工藝和新材料，才能在縮短工期的同時提高經(jīng)濟(jì)效益，才能贏得外界的好評。

XX年08月至XX年12月在外務(wù)工的經(jīng)你歷讓我明白知識的重要性，現(xiàn)在 是一個信息發(fā)達(dá)和應(yīng)用技術(shù)更新很快的時代，有句話叫做學(xué)無止境，只有不停的邊工作邊學(xué)習(xí)才能豐富自己的頭腦，才能在工作中盡職盡責(zé)。