前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開(kāi)學(xué)的第一課范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

開(kāi)學(xué)的第一課范文第1篇

我和媽媽來(lái)到大街上。

街上到處都是學(xué)生，在學(xué)校對(duì)面的書(shū)店里，學(xué)生的父母都擠著給自己的孩子購(gòu)買各種各樣的學(xué)習(xí)用品，有的買了書(shū)架，有的買了水彩筆，還有的捧著一摞厚厚的筆記本。

學(xué)校門前，人們往來(lái)穿梭，忙進(jìn)忙出，工人和警察雖然努力維持著秩序，但門口還是堵得水泄不通。

過(guò)了一會(huì)兒，貼出了公示表，我和母親好不容易擠了進(jìn)去，公示表上沒(méi)一個(gè)名字看得我眼花繚亂。“我在這里！我找到我的名字了！我在七班攔的的第二十一個(gè)”。我興奮的喊道。

七班在最后一個(gè)教室，我和母親來(lái)到教室門前，我從窗口望力望黑板上寫(xiě)著歡迎新同學(xué)幾個(gè)大字。地掃得干干凈凈，看不出一絲塵土，房子雖然簡(jiǎn)陋，但也很寬敞。我不由得感到自豪。

過(guò)了一會(huì)兒，我們像騾馬似的進(jìn)了教室，我們的班主任姓張，身材不高，沒(méi)有胡須，頭發(fā)有點(diǎn)禿，戴著眼鏡，額頭上帶著絲絲皺紋，總是那么嚴(yán)肅，他還細(xì)細(xì)的打量著我們，好像要看透我們每個(gè)人的的心思態(tài)度似的，我們班有59個(gè)人，其中有三四個(gè)是我的小學(xué)同學(xué)。接著，我們又去開(kāi)校會(huì)、開(kāi)班會(huì)、練隊(duì)列等等。我想：“這才第一天，以后什么作業(yè)啊，小考啊、大考啊……多少麻煩事情還在后面呢！”

終于放學(xué)了，我飛快的跑回了家，跑到母親的懷里。

“怎么樣，兒子，以后要好好學(xué)習(xí)??！在校園做一個(gè)德智體美的好學(xué)生！”媽媽說(shuō)。

開(kāi)學(xué)的第一課范文第2篇

和著清脆悅耳的上課鈴聲，何老師大步流星的走到講臺(tái)上，用她那習(xí)慣的語(yǔ)氣問(wèn)候向大家，“同學(xué)們，假期玩的美不美！”?！懊馈蓖瑢W(xué)們異口同聲的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾聲回答道。

何老師笑嘻嘻的看著大家，飛快的在黑板上寫(xiě)下了“開(kāi)學(xué)第一課”幾個(gè)大字， “詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”、“不會(huì)是讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選班干部”，同學(xué)們氣嘴八舌的討論著。何老師緩緩的說(shuō)道：“新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了一歲，大家說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算做哪些事呢？每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的情況，告訴大家自己在新的一學(xué)期的打算，如何完成自己的目標(biāo)?！泵课煌瑢W(xué)靜靜的思考著……

“同學(xué)們，開(kāi)學(xué)第一課是我們這學(xué)期的第一步，萬(wàn)事開(kāi)頭難，，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，找出自己的不足，如何改進(jìn)，確定好自己的奮斗目標(biāo)，大家好好想想，如何走好這一步呢?！甭?tīng)了老師的話，我第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“這學(xué)期要多讀書(shū)，多讀歷史書(shū)，豐富自己的知識(shí)”我這一帶頭，大家都搶著爭(zhēng)著發(fā)言。陳彥君說(shuō)：“這學(xué)期我一定要認(rèn)真聽(tīng)課，上課不做小動(dòng)作?！本o接著李潤(rùn)青說(shuō)道：“我要把身體鍛煉的棒棒的，把足球踢的好好的！”一句話把大家都逗樂(lè)了，于是同學(xué)們你一句，他一句的說(shuō)出自己新學(xué)期的打算。

聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)出自己的新的目標(biāo)，何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，有了自信，才能揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆；擁有自信，才能蕩起生活的船槳?。∥蚁Ｍ谧拿恳晃煌瑢W(xué)，在新的學(xué)期中，踏著朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在你，超越老師！為自己的目標(biāo)努力奮斗、一步步走下去！”

短短的40分鐘很快就過(guò)去了，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，充滿著對(duì)新學(xué)期的期待與向往。生動(dòng)的開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束了，我們的班級(jí)生活也該步入正軌了。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)上，我們要有新的目標(biāo)，拋棄以前的壞習(xí)慣，塑造一個(gè)全新的自己。

“開(kāi)學(xué)嘍！開(kāi)學(xué)嘍！”，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)而又短暫的寒假，同學(xué)們揚(yáng)起童貞的笑臉，背起小書(shū)包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨校園，懷著激動(dòng)而又有點(diǎn)小緊張的心情，回到到了久別的“家”——教室。大家找到了相應(yīng)的位置坐下，等待班主任何老師給大家上開(kāi)學(xué)的第一課。

和著清脆悅耳的上課鈴聲，何老師大步流星的走到講臺(tái)上，用她那習(xí)慣的語(yǔ)氣問(wèn)候向大家，“同學(xué)們，假期玩的美不美！”?！懊馈蓖瑢W(xué)們異口同聲的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾聲回答道。

何老師笑嘻嘻的看著大家，飛快的在黑板上寫(xiě)下了“開(kāi)學(xué)第一課”幾個(gè)大字， “詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”、“不會(huì)是讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選班干部”，同學(xué)們氣嘴八舌的討論著。何老師緩緩的說(shuō)道：“新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了一歲，大家說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算做哪些事呢？每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的情況，告訴大家自己在新的一學(xué)期的打算，如何完成自己的目標(biāo)?！泵课煌瑢W(xué)靜靜的思考著……

“同學(xué)們，開(kāi)學(xué)第一課是我們這學(xué)期的第一步，萬(wàn)事開(kāi)頭難，，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，找出自己的不足，如何改進(jìn)，確定好自己的奮斗目標(biāo)，大家好好想想，如何走好這一步呢?！甭?tīng)了老師的話，我第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“這學(xué)期要多讀書(shū)，多讀歷史書(shū)，豐富自己的知識(shí)”我這一帶頭，大家都搶著爭(zhēng)著發(fā)言。陳彥君說(shuō)：“這學(xué)期我一定要認(rèn)真聽(tīng)課，上課不做小動(dòng)作?！本o接著李潤(rùn)青說(shuō)道：“我要把身體鍛煉的棒棒的，把足球踢的好好的！”一句話把大家都逗樂(lè)了，于是同學(xué)們你一句，他一句的說(shuō)出自己新學(xué)期的打算。

開(kāi)學(xué)的第一課范文第3篇

2021年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目直播觀后感篇五每年的9月1日開(kāi)學(xué)日，由中央電視臺(tái)特別制作的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì)如期開(kāi)播。今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是“”，請(qǐng)來(lái)的名人有許多。

首先登場(chǎng)的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見(jiàn)面說(shuō)話。他說(shuō)了他在拍戲過(guò)程受過(guò)的大傷小傷，吃過(guò)的許許多多的苦，不過(guò)他仍然沒(méi)有放棄仍然堅(jiān)持下去，最終從默默無(wú)聞的小演員到今天的國(guó)際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊!還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長(zhǎng)大成家過(guò)上幸福的生活，她接過(guò)善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識(shí)的貧困孩子送去幫助和希望。還有C9飛機(jī)設(shè)計(jì)師講述創(chuàng)造過(guò)程的艱辛和偉大，感謝他為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀看了他親自做的無(wú)殼雞蛋孵化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開(kāi)辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習(xí)要刻苦耐勞堅(jiān)持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。

清華校長(zhǎng)和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅(jiān)定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁!未來(lái)一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。

開(kāi)學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節(jié)課。

2021年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目直播觀后感篇六9月1日晚上，我和媽媽一起觀看了中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》。

這次節(jié)目主要以“"為主題，邀請(qǐng)了鐘南山等講述了他們與人民群眾緊緊相連的動(dòng)人故事。鐘南山在非典時(shí)期，勇于在醫(yī)學(xué)界為患者們發(fā)言，面對(duì)層層的壓力，仍然堅(jiān)持自我，勇敢地堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，最終改寫(xiě)了非典挽救了無(wú)數(shù)的生命。鐘南山在非典時(shí)期毅然相信："真話和真藥一樣重要。"在官員們?yōu)榱祟I(lǐng)薪保官而說(shuō)謊時(shí)站出來(lái)，說(shuō)真話。

如果沒(méi)有這一份誠(chéng)實(shí)，非典結(jié)果可能會(huì)改寫(xiě)。這就是鐘老的仁心。誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)，有時(shí)不誠(chéng)實(shí)也許會(huì)把原本可以解決的問(wèn)題，變成一場(chǎng)無(wú)法挽救的悲劇，你會(huì)覺(jué)得這太夸張?看看鐘老，如果沒(méi)有他那份堅(jiān)定的誠(chéng)實(shí)，死亡將瘋狂蔓延，侵蝕人們健康。這就是鐘老的仁心如果在與人交流時(shí)，能夠一五一十原原本本地說(shuō)出事實(shí)，不但能讓交談更愉快輕松，也可以給他人留下一個(gè)好印象。不得不說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是減少人與人之間摩擦的劑。在學(xué)習(xí)中，我們也要像鐘南山一樣，敢于認(rèn)錯(cuò)。他有次對(duì)媒體檢討："昨天我說(shuō)甲流流感與普通流感病死率相似，應(yīng)該是說(shuō)錯(cuò)了。"那時(shí)他已是極受推崇的大神，但他依然嚴(yán)謹(jǐn)遵守科學(xué)精神，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，就主動(dòng)站出來(lái)，勇于認(rèn)錯(cuò)。這就是這就是鐘老的仁心。

《傅雷家書(shū)》中也提到：“真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙，真誠(chéng)的“不懂”比不真誠(chéng)的"懂"，還叫人好受些"是啊，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，大膽向老師同學(xué)請(qǐng)教，勇敢真誠(chéng)的說(shuō)：我不懂。問(wèn)題便迎刃而解了。也許我們沒(méi)有回天的妙手，沒(méi)有精湛的技術(shù)，也沒(méi)有高超的學(xué)術(shù)，但只要我們有一顆向者誠(chéng)實(shí)的仁心，就足夠了。無(wú)論是學(xué)習(xí)中的一聲：我不懂。

無(wú)論是生活中的一句：我承認(rèn)。無(wú)論是….誠(chéng)實(shí)真誠(chéng)總是能讓自己變得更友善，讓他人變得更愉悅，變得讓生活更美好。它能吹敞人間的陰霾，它能照亮漆黑的角落，讓我們揚(yáng)起笑，空氣將清新怡人，陽(yáng)光將灑滿大地，讓我們真誠(chéng)地面對(duì)這個(gè)世界!

2021年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目直播觀后感篇七隨著時(shí)間的飛逝，不知不覺(jué)中，我們迎來(lái)了金色的秋季。在這個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)里，大家最關(guān)心的開(kāi)學(xué)第一課也就悄悄地來(lái)了，我的心里也是十分的激動(dòng)，終于我又可以再次看見(jiàn)這個(gè)節(jié)目了，也是全國(guó)中小學(xué)生最期待的第一課。

對(duì)于這個(gè)節(jié)目我已經(jīng)數(shù)不清這次第幾次觀看了，反正就也是我最喜歡看的節(jié)目之一。每到九月一日的晚上八點(diǎn)鐘，我便會(huì)準(zhǔn)時(shí)蹲在電視機(jī)前面靜靜等著，有時(shí)候也會(huì)拉上父親或者母親陪我一起看。終于等到了八點(diǎn)鐘，我激動(dòng)得目瞪口呆，整個(gè)人就坐在電視機(jī)前面，然后還被母親訓(xùn)了一頓。因?yàn)榫嚯x電視機(jī)太近的話，這樣會(huì)很容易近視的，所以母親才不得已說(shuō)了我?guī)拙?，我也沒(méi)放在心上，繼續(xù)看我的開(kāi)學(xué)第一課。

主持人還是一如既往的帥氣，跟我們這些電視機(jī)前的同學(xué)們噓寒問(wèn)暖了幾句，隨后主持人便進(jìn)入這次開(kāi)學(xué)第一課主題內(nèi)容。我聽(tīng)著主持人一步步娓娓道來(lái)，甚是越聽(tīng)越著迷，不知不覺(jué)便進(jìn)入尾聲了。不得不承認(rèn)這次我真的學(xué)到了很多東西，同時(shí)也明白了開(kāi)學(xué)第一課的意義所在何處。

心里有了一股火山似的熱血沸騰著，可能這就是我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心。愛(ài)國(guó)之心到底是什么?愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

開(kāi)學(xué)的第一課范文第4篇

關(guān)鍵詞：職高語(yǔ)文；第一課；重要性；策略

心理學(xué)中有種現(xiàn)象叫做首因效應(yīng)，是指印象形成過(guò)程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊?，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大。將此現(xiàn)象推及教學(xué)關(guān)系中可知，任課教師亮相的第一堂課是絕對(duì)不能忽視的。本文依據(jù)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“學(xué)以致用”的原則，簡(jiǎn)要分析了職高語(yǔ)文第一課的重要性，并試從教師形象、課堂內(nèi)容、教學(xué)方法三方面來(lái)探討職高語(yǔ)文第一課的教學(xué)策略，旨在提高職高語(yǔ)文教學(xué)效率，突出職高語(yǔ)文教學(xué)特色，為學(xué)生今后的職業(yè)生活發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的“地基”。

一、職高語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的重要性

“好的開(kāi)頭等于成功一半”，課堂教學(xué)亦如此，開(kāi)學(xué)第一課精心準(zhǔn)備勢(shì)必帶來(lái)非同小可的作用。

1.有助于學(xué)生重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣

很多學(xué)生誤認(rèn)為語(yǔ)文就是識(shí)記背誦，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是一個(gè)枯燥反復(fù)的工程。在學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境之際，教師可以利用第一節(jié)語(yǔ)文課娓娓道來(lái)它的深度、廣度，盡可能地展現(xiàn)它的魅力，為語(yǔ)文正名，讓學(xué)生消除對(duì)語(yǔ)文的誤解，從而重新定義語(yǔ)文，用語(yǔ)文的趣味性吸引學(xué)生的注意力，讓他們愉快地接受知識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

2.有助于建立良好的師生關(guān)系，開(kāi)啟雙方信任的大門

我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：這老師，從一見(jiàn)面我就不喜歡他，一上他的課就煩。所以這“一見(jiàn)面”就顯得十分重要。在第一節(jié)課上，教師要給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，讓學(xué)生對(duì)你“一見(jiàn)鐘情”，進(jìn)而喜歡你的課，樂(lè)意接受你傳授的知識(shí)。所謂“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。只有師生關(guān)系協(xié)調(diào)，兩者達(dá)到情感上的共鳴，才能進(jìn)入教育的最佳境界。

3.有助于消除學(xué)生的自卑心理，樹(shù)立自信心，描繪美好藍(lán)圖

我們都知道職高學(xué)生大都是中考的失利者，讓他們自信心大受打擊，這樣的狀態(tài)如何才能進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活呢？教師必須做好銜接工作，消除學(xué)生頭腦中對(duì)職高的偏見(jiàn)，清除他們的自卑心理，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到上職業(yè)高中也是有出息、有前途的。教師還可以在第一節(jié)課上表明信任愛(ài)護(hù)學(xué)生的立場(chǎng)，這也能大大提升學(xué)生的自信心，讓其對(duì)未來(lái)的校園生活充滿憧憬。

二、具體策略

開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課是教師和學(xué)生第一次近距離的接觸，這次亮相要是博得滿堂彩，接下來(lái)的教學(xué)就會(huì)順暢很多。筆者試從三個(gè)方面進(jìn)行探討。

1.打造一個(gè)可親可愛(ài)的教師形象

美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W伯特?麥拉比安發(fā)現(xiàn)人的印象形成是這樣分配的：55%取決于你的外表，包括服裝、個(gè)人面貌、體形、發(fā)色等；38%是如何自我表現(xiàn)，包括你的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、站姿、動(dòng)作、坐姿等；只有7%才是你所講的真正內(nèi)容。

新教師一亮相，就會(huì)有幾十雙眼睛從頭到腳打量著你。如果你穿著不修邊幅，須發(fā)凌亂，或濃妝艷抹，或奇裝異服，你在學(xué)生眼中的形象肯定會(huì)大打折扣。講臺(tái)上的教師必須注重和諧美。穿著打扮要大方得體，服飾顏色盡量避免艷麗，發(fā)飾力求簡(jiǎn)單，妝面清爽淡雅。就女教師而言，最好不穿高跟鞋，“叮咚叮咚”的聲響會(huì)分散學(xué)生的注意力。除了外表，教師必須具備良好的精神面貌，表情要自然，面帶微笑，語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)速快慢適中，語(yǔ)言最好是幽默風(fēng)趣的，最重要的是要“說(shuō)學(xué)生聽(tīng)得懂的話”。力求打造一個(gè)可親的教師形象，給學(xué)生留下美好的第一印象。

2.教學(xué)內(nèi)容要為“0”

第一節(jié)課最忌諱的就是教師走進(jìn)教室就開(kāi)始講課。身處陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的教師，學(xué)生不可能靜下心來(lái)聽(tīng)講，更不可能和教師在教學(xué)內(nèi)容上產(chǎn)生共鳴。這樣生疏的師生關(guān)系，只會(huì)使學(xué)生對(duì)教師的教育產(chǎn)生戒備和抵觸心理，拉大師生間的距離，造成學(xué)生的封閉心理或逆反心理，使教和學(xué)的關(guān)系難以協(xié)調(diào)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鑒于此，第一節(jié)課的內(nèi)容選擇要慎重，可做這樣的選擇：新穎的自我介紹和語(yǔ)文魅力的展現(xiàn)。

（1）自我介紹出新招。以往新生在第一節(jié)語(yǔ)文課上都要自我介紹，但由于彼此生疏，經(jīng)歷少、閱歷淺，三言兩語(yǔ)即能介紹完自己，而有的職高學(xué)生有個(gè)性，不屑“老套”的方式，往往不愿意發(fā)言。既然如此，那就選擇新穎的方式介紹我們自己。某職高學(xué)校語(yǔ)文教師受我國(guó)著名書(shū)法家啟功先生的“三字經(jīng)自撰墓志銘”啟發(fā)，讓新生用三字經(jīng)的方式介紹，整堂課下來(lái)，效果出奇好。還可以選擇唱出自己，改編小段歌詞唱出來(lái)，活躍課堂氣氛的同時(shí)還能拉近師生的距離。不管選擇什么方式，教師要先領(lǐng)頭，打破緊張沉悶的氣氛，拋磚引玉，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，用個(gè)人魅力感染學(xué)生，而不是高高在上地命令學(xué)生做。教師在自我介紹部分要充分運(yùn)用語(yǔ)文要素，不僅可以大致了解學(xué)生的情況，還能摸摸學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

（2）魅力語(yǔ)文放光彩。學(xué)生不喜歡語(yǔ)文大多是當(dāng)局者迷，沒(méi)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力所在。第一堂課教師就要“王婆賣瓜，自賣自夸”，充分展現(xiàn)語(yǔ)文的神奇，突出語(yǔ)文對(duì)人生的影響，讓“百科之母”綻放光彩。從詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)代詩(shī)，從神話故事到玄幻小說(shuō)，從古到今，從中到外，拾撿文學(xué)長(zhǎng)河中的璀璨明珠，細(xì)數(shù)它們帶來(lái)的驚喜。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下重新定義語(yǔ)文，認(rèn)識(shí)它的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文能力的高低不是表現(xiàn)在課堂回答問(wèn)題的好壞和考試分?jǐn)?shù)的高低上。

3.教學(xué)方法生活化

現(xiàn)在的職高語(yǔ)文教育普高化明顯，教師“一言堂”的教學(xué)方式，使學(xué)生無(wú)法在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中“介入自己作為人的生命活動(dòng)、精神活動(dòng)”“在課堂上體驗(yàn)不到語(yǔ)文能豐富生活的意義”。這就要求教師改變死板的教學(xué)觀念，掌握靈活有效的教學(xué)方法。其中語(yǔ)文生活化教學(xué)法將教學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注學(xué)生的自主活動(dòng)以及注重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中來(lái)體驗(yàn)和感受語(yǔ)文的魅力，非常適合職高語(yǔ)文這樣的教育環(huán)境?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行）》要求：“語(yǔ)文教學(xué)要密切聯(lián)系社會(huì)生活，充分利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、拓展視野、重視積累，提高認(rèn)識(shí)客觀世界的能力，在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！倍磐摹敖逃瓷睢迸c陶行知的“生活即教育”也啟示我們：生活本身具有教育意義，課程和教學(xué)同樣應(yīng)具有生活意義。教師在第一節(jié)課上不僅要將教學(xué)內(nèi)容生活化，還要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：不可能把文化修養(yǎng)和教育交給或者傳授給任何一個(gè)人，任何一個(gè)想要獲得文化修養(yǎng)和教育自己的人，都應(yīng)該親自參加活動(dòng)，用自己的力量和自己的努力去獲得，從外部只能得到激勵(lì)而已，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在課堂上運(yùn)用和發(fā)揮。生活化的教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)肯定能讓師生在接下來(lái)的語(yǔ)文課上擦出更多的火花。

語(yǔ)文課堂教學(xué)第一課怎樣做才能成功是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。但有一點(diǎn)很明確：教師必須充分認(rèn)識(shí)到第一堂課的重要性，從思想上重視，從行動(dòng)上準(zhǔn)備，還需要教師們不斷地探索和嘗試，更上一層樓！

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)12所重點(diǎn)師范大學(xué).普通高等教育精品教材：心理學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008.

[2]吳 非.致青年教師[M].北京：教育科學(xué)出版社，2010.

開(kāi)學(xué)的第一課范文第5篇

快上課時(shí)，只見(jiàn)表哥和他的一個(gè)助手抓著一只大公雞和一些白色的繃帶進(jìn)教室。那是一只肉眼難辨的塑料公雞，一直在慘叫，好像受到了莫大的傷害。

“今天我們要學(xué)會(huì)給這只受傷的大公雞進(jìn)行包扎。它腿部受傷了?！北砀绾椭忠贿吔o大公雞涂類似酒精之類的消炎藥水，一邊對(duì)孩子們說(shuō)，“大公雞剛才被車撞折了腿。只有包扎好了，它才像孩子們一樣健康成長(zhǎng)。你們看我的動(dòng)作……”一會(huì)兒工夫，公雞就被包扎好了，也不慘叫了。

這時(shí)，又一個(gè)助手進(jìn)來(lái)了，她抱著一個(gè)紙箱，紙箱里都是塑料小公雞。她給每個(gè)孩子分發(fā)一只小公雞后就啟動(dòng)遙控開(kāi)關(guān)，霎時(shí)，所有的小公雞都發(fā)出了一陣陣慘叫聲，那聲音讓人聽(tīng)了毛骨悚然。然后她滿臉悲戚地說(shuō)：“孩子們，你們聽(tīng)，小公雞就像大公雞一樣，左小腿腿部也受傷了。讓我們像老師一樣，為小公雞涂藥水，幫它們包扎吧……”

20個(gè)孩子接過(guò)藥水、繃帶，在表哥和兩個(gè)助手的指導(dǎo)下，手忙腳亂地為小公雞包扎。十多分鐘后，只剩下最后一個(gè)孩子沒(méi)有完成包扎任務(wù)。他的動(dòng)作顯得很不協(xié)調(diào)，包了這頭掉了那頭，包了那頭又掉了這頭，更談不上給繃帶打個(gè)結(jié)了，只好在那哇哇大哭。按照表哥原來(lái)的安排，已經(jīng)利用手制的遙控器，逐一為完成包扎任務(wù)的孩子關(guān)停了凄厲的慘叫聲，只要他再多按一下，那個(gè)孩子的小公雞的慘叫聲也會(huì)立即停止?？墒?，表哥沒(méi)有那樣做，而是依舊讓最后那個(gè)小公雞的慘叫聲“叫不絕口”。

“特蘭，不要泄氣啊，老師和你一起來(lái)為它包扎好嗎？”特蘭點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，表哥手把手地教，特蘭則認(rèn)真地學(xué)。過(guò)了十分鐘，特蘭終于包扎好，并打了一個(gè)“活結(jié)”。表哥微笑地主動(dòng)擁抱了他一下，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)吻，然后趁機(jī)摁停了慘叫聲。

“你們檢查一下，看其他小朋友打的結(jié)是活的還是死的?！北砀缯f(shuō)。

我們逐一檢查，發(fā)現(xiàn)19個(gè)孩子打的都是死結(jié)。我們每喊一個(gè)死結(jié)，表哥就摁一下?lián)u控鍵，最后19個(gè)小公雞又恢復(fù)了慘叫。在我們的幫助下，他們把死結(jié)改成了活結(jié)，表哥才摁停所有的慘叫聲。

下課鈴響前的一分鐘，表哥微笑地大聲宣布：“孩子們，今天是你們進(jìn)入幼兒園上的第一節(jié)課，你們表現(xiàn)得特別棒，都得滿分，等下可以盡情地玩了……”

我驚詫于這么獨(dú)特的開(kāi)學(xué)第一課。這樣的課到底教給孩子們什么東西呢？表哥說(shuō)：“這就是德國(guó)幾百年來(lái)學(xué)前教育階段的教育模式，教的內(nèi)容是如何為受傷的小動(dòng)物包扎，如何關(guān)愛(ài)老人，如何與同伴在一起玩耍等等看似簡(jiǎn)單的行為。這樣的課堂貫穿整個(gè)學(xué)前教育階段。這里是禁止在學(xué)前教育階段傳授國(guó)內(nèi)那種語(yǔ)、數(shù)、英等專業(yè)知識(shí)的?！?/p>

這幾年，我一直在國(guó)內(nèi)的幼兒園和孩子們過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的開(kāi)學(xué)第一課，內(nèi)容很多，有丟沙包、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、唱歌、跳舞等。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“幸?！?，方式是讓孩子們觀看電視上統(tǒng)一播放的歌舞節(jié)目?？催^(guò)之后我就問(wèn)孩子們：“你們都幸福嗎？”孩子們看起來(lái)很快樂(lè)地答道：“電視節(jié)目很好看，因此我們很幸福！”我又說(shuō)：“好，幸福就好，幸福就開(kāi)始學(xué)加減法吧，下一節(jié)課學(xué)語(yǔ)言，你們要爭(zhēng)取兩科都得一百分哦，都得一百分就更幸福了……”

在觀看了表哥幼兒園的開(kāi)學(xué)第一課后，我就陷入迷茫，什么是真正的教育？德國(guó)的學(xué)前教育模式和中國(guó)的孰優(yōu)孰劣？很多人都說(shuō)國(guó)情不同，教育就不同，可就是像有類似德國(guó)學(xué)前教育模式的英、美、法等歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，卻培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)像牛頓、高斯、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等已經(jīng)改變整個(gè)世界的科學(xué)巨匠。