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大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查范文第1篇

根據(jù)《平昌縣人大常委會(huì)20XX年工作要點(diǎn)》安排,經(jīng)主任會(huì)議決定組成調(diào)查組, 全面調(diào)查掌握全縣貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》(以下簡(jiǎn)稱《老年法》)的情況,調(diào)查組在人大副主任張松民的帶領(lǐng)下，先后聽取了縣老齡辦關(guān)于老齡工作的匯報(bào)，分別召開了縣老齡委10個(gè)成員單位負(fù)責(zé)人、基層干部和老年人代表參加的多個(gè)座談會(huì)，廣泛聽取了意見，到南風(fēng)鄉(xiāng)了解基層農(nóng)村老年權(quán)益維護(hù)情況，實(shí)地查看了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院，現(xiàn)將調(diào)查的情況報(bào)告如下：

平昌縣人口老齡化概況

人口老齡化，是指老齡人口(60或65歲以上)比重不斷攀升，并達(dá)到一定水平時(shí)的人口結(jié)構(gòu)狀態(tài)。平昌縣人口老齡化形勢(shì)嚴(yán)峻。一是平昌已提早步入人口老齡化社會(huì)。 20XX年底，我縣60歲以上老人近16萬人，約占全縣常住總?cè)丝?62620的18.54%， 按國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?0%以上，或65歲以上的人口占總?cè)丝诘?%，便稱為老齡化社會(huì)。按此標(biāo)準(zhǔn)，我縣超出國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)8.5個(gè)百分點(diǎn)，我縣已提前進(jìn)入老齡化社會(huì)。二是老年人口逐漸高齡化。我縣71 80歲老人約有24853 人;81 90歲老人約有15996人;999歲以上老人有1247人;100歲以上老人123人。三是老年人家庭 空巢 化嚴(yán)重，老人獨(dú)居率上升。由于青壯年勞動(dòng)力從農(nóng)村和城鎮(zhèn)流出, 是空巢家庭和空巢老人產(chǎn)生的主要因素。并顯現(xiàn)出一些新的特征: 空巢 老人逐增; 空巢 期相應(yīng)延長(zhǎng);農(nóng)村呈現(xiàn)出比城市更快更為嚴(yán)重的老齡化趨勢(shì);低齡、高齡兩代老人同守 空巢 ; 老人村 現(xiàn)象突出且普遍，如南風(fēng)鄉(xiāng)陽(yáng)家村 空巢 老人約占村老年人口的81%，鹿鳴鄉(xiāng)石龍村 空巢 老人約占村老年人口的73%。四是 四二一 的家庭成員結(jié)構(gòu)已經(jīng)顯現(xiàn)。從實(shí)行獨(dú)生子女政策以來，第一代獨(dú)生子女已經(jīng)進(jìn)入婚育年齡。一對(duì)夫婦在供養(yǎng)四位老人的同時(shí)，還要撫養(yǎng)一個(gè)孩子，造成家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過重。

貫徹實(shí)施《老年法》的主要工作及成效

近幾年來，縣政府及相關(guān)部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行《老年法》及有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持 黨政主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民關(guān)懷 的老齡工作方針，圍繞《老年法》 五個(gè)老有 (即實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂)的目標(biāo)，切實(shí)履行職責(zé)，保障老年人的合法權(quán)益，取得了明顯成效。

強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造老齡工作氛圍

落實(shí)惠老法律、政策，推進(jìn)老人事業(yè)發(fā)展

老有所養(yǎng) 逐步推進(jìn)。一是健全城鄉(xiāng)養(yǎng)老保障制度?？h人社局在城鎮(zhèn)著力規(guī)范養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制和發(fā)放渠道，在農(nóng)村建立完善以村社干部和失地?zé)o業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。20XX年底我縣行政事業(yè)單位職工參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)19389人，企業(yè)參保職工38382人，其中退休老人17982人;農(nóng)村居民參加養(yǎng)老保險(xiǎn)20743人，領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)金待遇164人。全縣累計(jì)發(fā)放退休金和基本生活費(fèi)2.8279億元。二是縣民政局認(rèn)真做好農(nóng)村五保供養(yǎng)。對(duì)符合條件的 5996名孤老和孤兒全部納入農(nóng)村五保供養(yǎng)。在集中供養(yǎng)上，已建成江口鎮(zhèn)、坦溪鎮(zhèn)等農(nóng)村敬老院9所，在建駟馬鎮(zhèn)、龍崗鄉(xiāng)2所，集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每人每月 441元。在分散供養(yǎng)上，除按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)每人每月發(fā)放供養(yǎng)金150元外，縣民政局還探索建立了 愛心責(zé)任代養(yǎng) 機(jī)制，有效促進(jìn)了農(nóng)村五保供養(yǎng)社會(huì)化進(jìn)程，新華社、中國(guó)社會(huì)報(bào)等專題進(jìn)行了采訪報(bào)道，并依托農(nóng)村敬老院、光榮院等福利設(shè)施，目前代養(yǎng)社會(huì)老人150人。三是建立完善了最低生活保障制度。全縣3312名特困老人納入低保救助;建立完善了老優(yōu)撫對(duì)象撫恤優(yōu)待標(biāo)準(zhǔn)自然增長(zhǎng)機(jī)制;建立高齡老人長(zhǎng)壽補(bǔ)貼和生活補(bǔ)貼制度。從2015年1月起，先后對(duì)全縣123名百歲老人落實(shí)兌現(xiàn)了每人每月100元的長(zhǎng)壽補(bǔ)貼金;從2015年1月起，對(duì)1247名999歲高齡老人按每人每月50元標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)落實(shí)了高齡老人生活補(bǔ)貼金。四是縣人口計(jì)生局20XX年按每人每月60元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放全縣獨(dú)生子女老人補(bǔ)貼5748人413.9萬余元。五是積極探索居家養(yǎng)老模式。從2015年起，先后投入5萬余元，在江口鎮(zhèn)政法街社區(qū)推行居家養(yǎng)老服務(wù)試點(diǎn)，先后有1246名老人得到惠及。

老有所醫(yī) 逐步確保。一是全縣努力提高社區(qū)(村居)醫(yī)療覆蓋面。每個(gè)居委會(huì)建立了醫(yī)療服務(wù)站，村村設(shè)立了衛(wèi)生室，基本保障了老年人就近就醫(yī)。縣衛(wèi)生系統(tǒng)盡力為80歲以上老人進(jìn)行健康體檢，并建立健康檔案。20XX年筆山鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)全鎮(zhèn)老人進(jìn)行了免費(fèi)健康體檢。二是健全農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度。全縣80.5萬農(nóng)村居民參加農(nóng)村新型合作醫(yī)療，參保率達(dá)92%。民政部門為五保、優(yōu)撫對(duì)象繳納新農(nóng)合和居民醫(yī)保資金，參合、參保率均達(dá)100%。據(jù)調(diào)查，20XX年全縣支出基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)0.6億，其中老年人住院支出1800萬元，新農(nóng)合支出9222萬元，其中老年人支出占30%，達(dá)2700萬元。三是完善醫(yī)療補(bǔ)助制度。近三年來，全縣對(duì)150余名身患重大疾病的特困老人實(shí)施醫(yī)療救助，累計(jì)救助金額達(dá)到45萬余元。

老有所樂，老有所學(xué) 逐步形成。近年來，全縣積極支持老年活動(dòng)開展?？h財(cái)政局、民政局、縣住建局、縣廣電局、縣關(guān)工委、縣人社局和縣科文局等部門積極為 老有所樂 老有所學(xué) 創(chuàng)造條件，縣財(cái)政局、縣民政局和老齡辦分別對(duì)每個(gè)新成立的12個(gè)老年協(xié)會(huì)給予8萬多元補(bǔ)助，全縣各類健身娛樂老年協(xié)會(huì)活動(dòng)開展得有聲有色，縣老年大學(xué)邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)、專家到校為老年人講課。

老有所為 逐步展開。許多退休的老同志老當(dāng)益壯，積極為平昌的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，做了許多大事好事，既達(dá)到老有所樂、老有所學(xué)，更實(shí)現(xiàn)了老有所為?？h老領(lǐng)導(dǎo)周尚聰主動(dòng)擔(dān)任縣關(guān)工委常務(wù)副主任，規(guī)范了全縣關(guān)心下一代工作機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)全縣1800名老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范共同關(guān)愛青少年成長(zhǎng)。

完善保障措施，維護(hù)老年合法權(quán)益。

一是加大涉老法律援助。全縣設(shè)立老年法律援助中心1個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年維權(quán)工作聯(lián)絡(luò)站43個(gè)、村居糾紛調(diào)解小組497個(gè)，據(jù)調(diào)查，2015年至20XX年5月全縣各級(jí)人民調(diào)解組織調(diào)解的涉老糾紛案件3019件，2015年至20XX年5月，縣司法局法律援助中心免費(fèi)辦理涉及老年人法律援助訴訟案件80件。

二是加大司法維權(quán)力度?？h人民法院設(shè)立了老年法庭，按照 及時(shí)立案、公正審理、限時(shí)結(jié)案、優(yōu)先執(zhí)行 的原則，2015年至20XX年5月縣人民法院共受理涉老訴訟案件97件，其中采取電話立案或上門立案的方式為老年人辦理立案手續(xù)達(dá)14件(次)。暢通司法救助 綠色通道 ， 2015年至20XX年5月，法院為109名老齡當(dāng)事人辦理了訴訟費(fèi)減免緩繳手續(xù)，有效維護(hù)了老年人的合法權(quán)益。

三是設(shè)立敬老維權(quán)服務(wù)崗位。縣委老干部局、縣老齡辦、縣老年人法律援助中心、縣法院老年法庭、縣公安局江陽(yáng)派出所等單位先后被市老齡委授予 巴中市維權(quán)示范崗 稱號(hào)。

存在的突出問題

近年來，我縣在貫徹《老年法》，維護(hù)和保證老年人權(quán)益方面做了大量工作，取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足和困難。

敬老氛圍不夠濃厚。宣傳教育還不夠深入，特別是各類學(xué)校對(duì)有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳尚未形成常態(tài)，沒有廣泛地向敬老養(yǎng)老的主體 中青年人進(jìn)行宣傳，現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)下一代關(guān)愛多，對(duì)上一代關(guān)愛少，全社會(huì)敬老氛圍不夠濃厚，對(duì)老齡化的危機(jī)和挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足。

侵犯老年人權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有存在。一是一些贍養(yǎng)人缺乏贍養(yǎng)意識(shí)，有些贍養(yǎng)人對(duì)老年人生活上不照料，精神上不慰籍，甚至不予經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)。2015年，縣司法局法律援助中心辦理了一件江口鎮(zhèn)82歲原告王某訴六子女的贍養(yǎng)糾紛案，當(dāng)縣人民法院即將維權(quán)的民事調(diào)解書送達(dá)到老人手中時(shí)，遺憾的是該老人抱怨離世。二是老年人的再婚權(quán)利受到干涉。現(xiàn)實(shí)生活中，一些子女們不尊重法律，不尊重父母的選擇，存在子女或者其他親屬干涉老年人離婚、再婚及婚后生活的現(xiàn)象。三是老年人受虐待、遺棄現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2015年涵水鎮(zhèn)老人李某訴其長(zhǎng)子贍養(yǎng)糾紛一案，其長(zhǎng)子不僅不承擔(dān)老人的生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，更為惡劣是在老人過生日的時(shí)候，還打傷了老父親。四是老年人自主處分財(cái)產(chǎn)權(quán)受到子女干涉。一些子女自己不勞作，與父母住在一起，當(dāng) 啃老族 ，使得一些老年人尚健在時(shí)，已落得兩手空空。五是《老年法》、《四川優(yōu)待老年人規(guī)定》中規(guī)定的老年優(yōu)待政策落實(shí)不夠到位，如一些車站沒設(shè)立方便老人買票的窗口，實(shí)際生活中，曾出現(xiàn)老年人乘車為減免費(fèi)用而產(chǎn)生糾紛。

老年基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯滯后。隨著人口平均壽命延長(zhǎng)，城鄉(xiāng)老人所占比例增大，高齡老人增多的狀況已較為普遍，老人們對(duì)就近或集中享受老年護(hù)理、生活服務(wù)的需求越來越迫切。一是養(yǎng)老設(shè)施規(guī)劃滯后?？h政府雖然將養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)納入全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 十二五 規(guī)劃，但在城市總體規(guī)劃、社區(qū)配套設(shè)施建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中，未能充分考慮托老所、老年活動(dòng)場(chǎng)所、老年學(xué)校等配套設(shè)施。二是機(jī)構(gòu)養(yǎng)老設(shè)施供需矛盾突出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后我縣老齡化程度。據(jù)了解，全縣43個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，僅有農(nóng)村敬老院9個(gè)，已建的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)數(shù)量少，規(guī)模小，服務(wù)范圍窄，不能適應(yīng)需求。三是居家養(yǎng)老配套設(shè)施嚴(yán)重缺乏。按照現(xiàn)有的養(yǎng)老體系，居家養(yǎng)老是基礎(chǔ)，社區(qū)則是居家養(yǎng)老的依托，目前街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)大都沒有建立老年服務(wù)機(jī)構(gòu)。在農(nóng)村基層，老年人活動(dòng)場(chǎng)所更加匱乏。

老年人社會(huì)保障水平較低。我縣養(yǎng)老保險(xiǎn)形式單水平低、覆蓋面小，特別是農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)水平更低，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣農(nóng)業(yè)人口約為86萬人，而參加農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的 20743人，約占農(nóng)業(yè)人口的0.02%。雖然我縣普遍建立了農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，但老年人 治病難 看病貴 問題仍存在，對(duì)農(nóng)村老人常見病多發(fā)病如高血壓、急性心梗 ，鄉(xiāng)村醫(yī)生往往無能為力。

城鎮(zhèn)三無老人、留守老人或空巢老人成為社會(huì)最困難的群體。城鎮(zhèn) 三無 老人，是指城市的無勞動(dòng)能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人的，或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)能力或者扶養(yǎng)能力的老人。他們有的撿拾垃圾、露宿街頭，他們處于社會(huì)的最底層，最需要政府救助。盡管一些城鎮(zhèn) 三無 老人享受城市低保，但數(shù)量少，隨物價(jià)的上漲，生活非常困難。留守老人或空巢老人，是指那些因子女長(zhǎng)期(通常半年以上)離開戶籍地進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工或經(jīng)商或從事其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而在家留守的父母。調(diào)查得知，這些老人活得累、活得苦、活得孤單。一是活得累，由于成年子女的外流,年老體衰的留守老人往往既要承擔(dān)繁重的農(nóng)活、家務(wù)勞動(dòng), 隔代教育 的重?fù)?dān)也壓在他們的肩上。一些參加勞動(dòng)的老人在遭遇水、旱等自然災(zāi)害導(dǎo)致收入劇減，除去購(gòu)買農(nóng)作物種子化肥后更是所剩無幾，同時(shí)很多留守老人由于子女自己的收入也很低、子女要供孩子上學(xué)讀書等多種原因而獲得子女給與的生活費(fèi)很少，導(dǎo)致他們?nèi)匀簧钬毨?。為了生存，多?shù)農(nóng)村 空巢家庭 老人只有生命不息，勞作不止。二是活得痛苦，留守老人的健康及生活照料情況堪憂。隨著年齡增長(zhǎng),老年人的身體逐漸衰弱, 近幾年農(nóng)村常見病和多發(fā)病病種如高血壓、慢心衰、急性心梗發(fā)病率逐漸上升，農(nóng)村個(gè)別老人在家患病去世后，鄰居及其子女還不知道何時(shí)在家去世。三是活得孤單。隨著年齡的增高,留守老年人的行動(dòng)越來越不方便,他們與外界的接觸也就相應(yīng)地越來越少,而外出務(wù)工的子女相當(dāng)一部分是年初而出,年終而歸，他們與留守老人相處的時(shí)間一般只有1個(gè)月左右。子女外出后,導(dǎo)致老人孤獨(dú)感增強(qiáng)，這些 空巢老人 大多數(shù)過的是 出門一把鎖,進(jìn)門一盞燈 的寂寞生活。此外,由于農(nóng)村精神文化生活比較單調(diào),老人在家庭之外也很難找到精神寄托，更會(huì)產(chǎn)生孤苦、自悲、自憐等消極情感，許多農(nóng)村老人患了心理疾病，有的甚至成為精神病老人。

幾點(diǎn)建 議

提高對(duì)老齡工作重要性、緊迫性、前瞻性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前我縣正處在老齡問題全面凸顯前的重要時(shí)期，要充分認(rèn)識(shí)到我縣老齡化趨勢(shì)的嚴(yán)峻性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，以及老齡化給我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，提高對(duì)發(fā)展老齡事業(yè)重要性、緊迫性、前瞻性的認(rèn)識(shí)，及早關(guān)注、應(yīng)對(duì)人口老齡化加劇的趨勢(shì)。

加強(qiáng)老年事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃與建設(shè)。全縣要高起點(diǎn)制定詳細(xì)的養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)布局規(guī)劃。多辦、辦好公辦福利養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，認(rèn)真解決社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)用房和老年活動(dòng)中心的建設(shè)問題，提高社區(qū)居家養(yǎng)老依托功能;加大招商引資的力度，積極推進(jìn)多元化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金以多種經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方式興辦不同層次的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，以滿足不同層次家庭的養(yǎng)老需求，及時(shí)制定具體的可操作性強(qiáng)的養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)優(yōu)惠政策，在土地、稅收和規(guī)費(fèi)、水、電、網(wǎng)絡(luò)等方面給予優(yōu)惠。

認(rèn)真落實(shí)好涉老法律及惠老政策，切實(shí)提高全縣養(yǎng)老保障和養(yǎng)老服務(wù)水平。家庭的養(yǎng)老功能正在日益弱化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，要積極應(yīng)對(duì)老齡化帶來的問題，全縣要認(rèn)真宣傳好、落實(shí)好《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)指導(dǎo)意見》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，完善城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老、醫(yī)療保健、社會(huì)救助等保障制度，建設(shè)涵蓋面廣、服務(wù)多元化的綜合養(yǎng)老保障體系。對(duì)我縣農(nóng)村、城鎮(zhèn)老人的常見病、多發(fā)病的狀況，要研究推廣安全、有效、經(jīng)濟(jì)、適用的衛(wèi)生適宜技術(shù)。政府及其相關(guān)涉老職能部門應(yīng)主動(dòng)結(jié)合部門職責(zé)和行業(yè)特點(diǎn)，執(zhí)行好《老年法》、《四川優(yōu)待老年人規(guī)定》，制定具體的落實(shí)優(yōu)待老人的各種措施。

法德兼用，保障老年人合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。一方面，要倡導(dǎo)道德保障，老年人權(quán)益保障的基礎(chǔ)是運(yùn)用道德手段來進(jìn)行。要大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)廣泛開展敬老、養(yǎng)老、助老的道德教育。另一方面，老年人權(quán)益保障的核心是采取法律措施來進(jìn)行，要強(qiáng)化《老年法》等涉老法律的宣傳教育和法律的懲戒作用，依法維護(hù)老年人應(yīng)得到的合法權(quán)益，應(yīng)最大限度地調(diào)動(dòng)司法行政系統(tǒng)各個(gè)方面的力量，整合法律服務(wù)資源，發(fā)揮各有關(guān)部門的職能作用，防止侵犯老年人的應(yīng)有權(quán)益，傾心傾力做好老年人維權(quán)工作。

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查范文第2篇

1當(dāng)前我校大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

筆者于2012年3月對(duì)我校學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查,收回有效問卷1028份,其中護(hù)理學(xué)院438份,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院227份,檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院132份,藥學(xué)院106份,醫(yī)學(xué)信息系125份。問卷的內(nèi)容包括學(xué)生接受法律教育的基本情況、對(duì)法律了解的程度、對(duì)法律運(yùn)用的程度、對(duì)法律信任的程度,以及對(duì)法律教育的愿望。經(jīng)過認(rèn)真的核查分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀呈一下特點(diǎn):

(1)大多數(shù)人普遍接觸法律較早,但極其缺乏參加和學(xué)習(xí)法律活動(dòng)、知識(shí)的經(jīng)歷。調(diào)查顯示,各院系大學(xué)生在大學(xué)之前接觸法律分別為:護(hù)理學(xué)院74%;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院98%;檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院99%;藥學(xué)院95%;信息學(xué)院94%。但是,在學(xué)生填寫的問卷中我們?nèi)卑l(fā)現(xiàn)了一個(gè)與之相矛盾的問題,當(dāng)問及“你經(jīng)常參加法律方面的活動(dòng)嗎？”全校大學(xué)生選擇經(jīng)常參加的只有8%,有時(shí)偶爾參加的為32%,從來沒有參加過占到60%。在被問及“你經(jīng)?？捶煞矫娴碾s志嗎？”回答經(jīng)?？吹挠?1%,而偶爾看和從來沒有看過的占到了89%。當(dāng)問及“你聽過幾次關(guān)于法律方面的講座？”竟然有59%的學(xué)生回答只參加過一兩次法律講座。這說明,當(dāng)代大學(xué)生由于重視專業(yè)課程、外語(yǔ)過級(jí)考試、職業(yè)資格考試等的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備,忽視法律安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的主動(dòng)性不夠。

(2)大學(xué)生擁有一定的法律知識(shí),但在法治觀念上仍存在模糊認(rèn)識(shí),對(duì)法律體系的完整性掌握不夠,內(nèi)涵理解不夠全面。在問及“你能區(qū)別違法和犯罪嗎？”大學(xué)生回答能和不能、說不清的分別為51%和49%,大學(xué)生法律素養(yǎng)有待提高。在具體的法律概念調(diào)查問題上,只有極少一部分學(xué)生知道在校學(xué)生不能建立的是勞動(dòng)關(guān)系,而不是勞務(wù)關(guān)系或婚姻關(guān)系。調(diào)查顯示:我校大學(xué)生認(rèn)為在校生不能建立的是勞動(dòng)關(guān)系的有16%、勞務(wù)關(guān)系的有53%、婚姻關(guān)系的有31%,大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系的區(qū)別不了解。大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握不夠造成的直接后果就是對(duì)法律分類混淆不清,使他們?cè)趯?shí)踐中很難用法律武裝自己的頭腦,容易造成學(xué)法、懂法和守法的脫節(jié)。

(3)大學(xué)生對(duì)法律功能的認(rèn)識(shí)比較透徹,但在具體法律實(shí)踐中,法律信仰又表現(xiàn)的比較脆弱。當(dāng)問及“你的權(quán)益受到侵害時(shí),會(huì)通過法律解決嗎？”有82%的學(xué)生表示“會(huì)”,只有18%的學(xué)生表示不會(huì)。對(duì)法律運(yùn)用方面,在問及“當(dāng)你參加勤工儉學(xué)時(shí),你有意向和用人單位簽訂用工合同嗎？”根據(jù)反饋結(jié)果,大學(xué)生表示“有”的是59%,表示“沒有”的也達(dá)到了41%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校大學(xué)生的法律意識(shí)已經(jīng)有了很大程度的覺醒和增強(qiáng),大多數(shù)人認(rèn)為法律對(duì)自己的用處大,但大多僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)水平上,理性認(rèn)識(shí)不足,缺少運(yùn)用所學(xué)法律解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,出現(xiàn)了“知行不一”現(xiàn)象。

(4)大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求比較迫切,認(rèn)同法制教育在學(xué)校應(yīng)該占有重要地位,但對(duì)于普法教育的形式應(yīng)豐富多彩、行之有效。在問及“你認(rèn)為法制教育在學(xué)校應(yīng)該占有的地位是？”調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生認(rèn)為“非常重要”和“重要”的占85%,認(rèn)為“一般”的只有15%。而對(duì)于獲得法律常識(shí)的來源途徑的調(diào)查結(jié)果,有58%的大學(xué)生表示是通過講座和網(wǎng)絡(luò)以外的其他途徑來獲得法律常識(shí)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反饋來看,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求欲望比較強(qiáng)烈,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為法制教育很有必要。在回答“你說知道的法律常識(shí)主要來源？”時(shí),大多數(shù)人選擇了普法教育常規(guī)形式講座以外的其他形式,說明學(xué)校法制教育存在缺位,在教育方法和形式上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),采取行之有效的方法讓大學(xué)生法律意識(shí)深入人心。

2大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查結(jié)論研究分析

(1)從大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求和對(duì)法律功能的理解來看,我校大學(xué)生的法律意識(shí)整體狀況是好的。廣大學(xué)生認(rèn)同法制教育在學(xué)校的地位和法律對(duì)個(gè)人生活的重要性。在日常學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生們依法維權(quán)的觀念得到增強(qiáng)。

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查范文第3篇

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生 法律意識(shí) 現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）12C-

0020-02

由于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，對(duì)法制觀念認(rèn)識(shí)不足，這就影響到當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)主義法制建設(shè)進(jìn)程。要提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)，須正確理解提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的意義，分析當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，提出對(duì)策，達(dá)到預(yù)防大學(xué)生違法犯罪和自覺捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的目的。本文試基于當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，分析提高大學(xué)生法律意識(shí)的重要意義，并探討提高大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)對(duì)外開放的擴(kuò)大，改革的深入及國(guó)際風(fēng)云的變幻，資產(chǎn)階級(jí)自由化思想和生活方式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生較大的沖擊和影響。部分大學(xué)生存在某些非觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)缺乏信心，人生觀、世界觀和價(jià)值觀上存在各種各樣的問題，極端個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義仍有不小市場(chǎng)，違反校風(fēng)校紀(jì)、不講公德的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有些大學(xué)生缺乏法制觀念、法律意識(shí)淡薄，個(gè)別學(xué)生甚至走上違法犯罪的道路。據(jù)調(diào)查分析，大學(xué)生在提高法律意識(shí)方面存在以下問題。

（一）沒有全面認(rèn)識(shí)法律的作用

有些大學(xué)生學(xué)法無用的糊涂觀念與對(duì)法律的作用缺乏全面認(rèn)識(shí)有很大關(guān)系。據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律制裁違法犯罪方面的作用認(rèn)識(shí)比較深刻，對(duì)判刑、監(jiān)獄、拘留等詞匯也有所了解，似乎法律僅僅只有制裁違法犯罪的作用，而對(duì)法律如何保障公民、法人和其他組織合法權(quán)益等方面的作用卻知道不多。所以，他們對(duì)提高法律意識(shí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不到位，覺得自己只要不違法犯罪就可以不用學(xué)習(xí)法律。其實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)，法律除具有制裁違法犯罪的法律作用外，還在規(guī)定權(quán)利、維護(hù)權(quán)利、執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)等方面具有越來越重要的作用。因此，提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)，不僅是為了預(yù)防和減少違法犯罪，而且更重要的是為了明確當(dāng)代大學(xué)生依法維護(hù)和行使自己的權(quán)利，同時(shí)把憲法和法律作為自己的行為準(zhǔn)則。

（二）沒有正確認(rèn)識(shí)知法、守法與維權(quán)的關(guān)系

大學(xué)生必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能提高自己的法律意識(shí)，依法辦事，才能通過合法的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在知法與守法的關(guān)系上仍存在模糊認(rèn)識(shí)。有的說：“守法不一定知法”，如普通老百姓不知法不懂法卻能守法；有的說：“知法不一定守法”，如很多法官、檢察官等執(zhí)法人員和領(lǐng)導(dǎo)干部知法懂法卻不能守法。針對(duì)這些現(xiàn)象，有些大學(xué)生有了不成熟的看法：“不懂法也可以不違法犯罪，何必學(xué)法？”據(jù)調(diào)查資料表明：大學(xué)生違法犯罪的重要原因就是不知法不懂法，當(dāng)大學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí)也不知如何追究侵害人的法律責(zé)任和得到合理補(bǔ)償。但是，“守法不一定知法”，“知法不一定守法”只是偶然的個(gè)別的現(xiàn)象，這不能成為不必學(xué)法和不提高法律意識(shí)的論據(jù)理由。而且可以肯定，只有知法，才能更好地守法；只有知法，才能更好地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）沒有正確理解執(zhí)法、守法和提高法律素質(zhì)的關(guān)系

有的大學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到法律素質(zhì)也是公民素質(zhì)的重要組成部分，特別是一些理工科大學(xué)生在“重理輕文”的思想指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)法的目的和意義存在模糊認(rèn)識(shí)。在我國(guó)社會(huì)主義法治社會(huì)中，公民沒有必要的法律知識(shí)和法律素質(zhì)，就無法正常地學(xué)習(xí)、工作和生活，大學(xué)生是接受了高等教育的公民，更是如此。大學(xué)生應(yīng)接受法制教育，遵紀(jì)守法和維護(hù)國(guó)家法律，正確行使法律所賦予的權(quán)利，嚴(yán)格履行法律所規(guī)定的義務(wù)，并能自覺地維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的目的不是單純地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，而是為了知法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)社會(huì)主義法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生將成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅要具備必要的科學(xué)文化知識(shí)，而且也要具備必要的法律知識(shí)，樹立正確的法制觀念和健康的法律心理，提高自己的法律意識(shí)。

二、提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的重要意義

當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)是指當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)法律及其法律現(xiàn)象的知識(shí)、情感、心理、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)和信仰，除包括法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰外，具體還包括憲法意識(shí)、公民意識(shí)、法律至上意識(shí)、訴訟意識(shí)、權(quán)利意識(shí)等到內(nèi)容。

當(dāng)代大學(xué)生的整體風(fēng)貌和素質(zhì)，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程會(huì)產(chǎn)生一定的影響。作為我國(guó)未來建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，只有掌握法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，才能自覺地遵紀(jì)守法，預(yù)防和減少犯罪現(xiàn)象。同時(shí)，培養(yǎng)知法、守法、依法辦事的高素質(zhì)大學(xué)生，對(duì)社會(huì)主義法制建設(shè)會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。當(dāng)代大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，涉世未深，缺乏社會(huì)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)形形的社會(huì)現(xiàn)象的看法不夠成熟。對(duì)他們進(jìn)行法律知識(shí)的教育，提高他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)他們從法律的角度去認(rèn)識(shí)社會(huì)和體驗(yàn)人生，處理好人與人之間的關(guān)系，解決好人生態(tài)度、人生目的、人生追求的問題，不僅對(duì)于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，而且對(duì)于他們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，都具有重要意義。

三、提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念、權(quán)利義務(wù)相一致的觀念、公民在法律面前人人平等的觀念、依法辦事的觀念等法律觀念。培養(yǎng)和加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法制觀念，提高他們的法律意識(shí)，就是要求當(dāng)代大學(xué)生學(xué)法、懂法、依法辦事，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極參加社會(huì)主義法制建設(shè)，不斷提高自己的法制意識(shí)水平和法律素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)，重視在教學(xué)中提高大學(xué)生的法律意識(shí)

大學(xué)生自覺地學(xué)好法律基礎(chǔ)課，不僅有助于形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有助于增強(qiáng)法制觀念和提高法律意識(shí)，提高守法和護(hù)法的自覺性。在大學(xué)教育中要堅(jiān)持高校的普法教育，強(qiáng)化法律課程的課堂教學(xué)?，F(xiàn)大學(xué)生中約占45%左右的高職高專學(xué)生，由于連年擴(kuò)招，錄取的高考分?jǐn)?shù)線不高，他們的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力較弱，而現(xiàn)開設(shè)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課課時(shí)較少，雖是必修課，但學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求期考成績(jī)合格，造成相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生法律觀念與行為存在脫節(jié)現(xiàn)象。為提高當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)法的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到掌握法律知識(shí)和提高法律意識(shí)的目的，就要強(qiáng)化思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)及其他法律課程的主渠道作用，在課堂教學(xué)中，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在“少而精”方面作文章，側(cè)重講授與學(xué)生聯(lián)系較多的民法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等部門法，這就容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)法制觀念。在教學(xué)方法上采取案例教學(xué)、課堂討論、法律辯論、多媒體教學(xué)、開設(shè)模擬法庭等多種形式，盡可能把社會(huì)現(xiàn)象與實(shí)際案例聯(lián)系起來，使課堂教學(xué)充滿知識(shí)感和現(xiàn)實(shí)感，提高學(xué)生法律判斷能力、分析能力和解決法律問題能力。應(yīng)強(qiáng)化法律基礎(chǔ)課的教學(xué)研究，不斷通過教學(xué)改革，提高法律課堂教學(xué)質(zhì)量，這是提高大學(xué)生法律意識(shí)的重要路徑。

（二）有針對(duì)性地加強(qiáng)在校大學(xué)生的法制教育

目前，大學(xué)院校對(duì)大學(xué)生的法制宣傳教育還是不夠重視，人力、物力、財(cái)力投入不多，沒有給大學(xué)生提供全面有效的法制教育。各大學(xué)院校應(yīng)加大資金投入，增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊、校園廣播法制專欄、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，采取各種方式有針對(duì)性地加強(qiáng)法律常識(shí)教育。另外，各大學(xué)院校應(yīng)與司法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，讓司法機(jī)關(guān)人員結(jié)合辦案實(shí)例，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的法制教育，還可以組織學(xué)生走出校門，開展法律咨詢，參加庭審觀摩等活動(dòng)，強(qiáng)化他們的法制觀念，將打擊犯罪和預(yù)防犯罪結(jié)合起來，提高法律意識(shí)，達(dá)到防患于未然的目的。

（三）依法治校，依法育人，營(yíng)造提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的教育環(huán)境

高校的管理和服務(wù)如能做到依法治校，依法育人，就能潛移默化地影響大學(xué)生法律意識(shí)的形成和提高。大學(xué)院校應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利義務(wù)的理念，通過高校的管理體制和后勤社會(huì)化改革，解決大學(xué)生的實(shí)際問題和困難，充分維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在教學(xué)和管理上，激勵(lì)學(xué)生的權(quán)利追求，促進(jìn)學(xué)生受教育權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)、監(jiān)督權(quán)、救濟(jì)權(quán)和申訴權(quán)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)體上，高校對(duì)學(xué)生的管理要依據(jù)國(guó)家法律進(jìn)行，所制訂的規(guī)章制度也必須遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定。在程序上，處分學(xué)生要證據(jù)確鑿，依據(jù)明確，定性準(zhǔn)確，高校成立的學(xué)生申訴處理委員會(huì)，負(fù)責(zé)處理學(xué)生被處分前的陳述和申辯，確保正當(dāng)，符合規(guī)定。高校的管理行為做到合法性、合理性和可審查性，從而保障學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯，這就為提高當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)提供了良好的教育環(huán)境。

（四）加強(qiáng)品德教育，注重引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的“三觀”

“三觀”即人生觀、世界觀和價(jià)值觀。樹立正確的“三觀”，真正增強(qiáng)法制觀念，才能保證學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生向往美好幸福的生活，接受能力較強(qiáng)，容易受環(huán)境影響。大學(xué)院校應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德和法制教育，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和自尊、自愛、自重、自強(qiáng)、自立的意識(shí)，將主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和掌握專業(yè)技能上，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息等優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化和生活方式的侵襲。

（五）對(duì)大學(xué)生違法犯罪實(shí)施挽救與教育的原則

培養(yǎng)一名大學(xué)生不容易，應(yīng)盡可能地對(duì)違法犯罪的大學(xué)生進(jìn)行挽救，使其仍能夠?yàn)閲?guó)家、為人民、為社會(huì)服務(wù)。由于大學(xué)生學(xué)歷高，但閱歷淺，家庭背景各異，他們違法犯罪相對(duì)其他社會(huì)人員社會(huì)危害性較小，案發(fā)后能積極配合調(diào)查和承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)罪態(tài)度和表現(xiàn)一般較好，容易接受教育和改造，因此，對(duì)大學(xué)生違法犯罪應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)處罰與教育相結(jié)合的原則。

總之，應(yīng)從時(shí)代的要求和大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展的需要的高度深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)法律的必要性和重要性，堅(jiān)決糾正那種“不懂得法律也照樣生活”，“法律與己無關(guān)”的錯(cuò)誤思想，擯棄那種“權(quán)大于法”、“法不責(zé)眾”、“不知者不為過”的錯(cuò)誤觀念，促使大學(xué)生把所學(xué)的法律知識(shí)變?yōu)樽约旱挠^念，提高法律意識(shí)，在思想和行動(dòng)中確立和體現(xiàn)法律的精神，真正成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才。

【參考文獻(xiàn)】

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【基金項(xiàng)目】廣西壯族自治區(qū)2012年高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（桂教高教[2012]22號(hào)2012JGZ193）

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：高職；學(xué)生；法律意識(shí)；現(xiàn)狀；對(duì)策

法律意識(shí)是人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。大學(xué)生的法律意識(shí)，是大學(xué)生群體對(duì)法律、法規(guī)、法律關(guān)系的反映形式，表現(xiàn)為對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)和外在行為，包括法律心理、法律知識(shí)、法律態(tài)度和法律信仰四個(gè)基本要素。大學(xué)生只有具備了一定的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，才能很好地守法、用法、護(hù)法，從而擔(dān)負(fù)起國(guó)家法治建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。

為了較為客觀準(zhǔn)確地了解高職學(xué)生的法律意識(shí)，分析高職學(xué)生對(duì)法律問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，為高職院校對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的法律教育提供有力的參考，“思政課視角下高職大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)研究”課題組特別設(shè)計(jì)了反映高職學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查問卷，本次調(diào)查對(duì)象涉及湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所高職院校的在校學(xué)生400人，其中文科類學(xué)生100人，理工科類學(xué)生300人，一年級(jí)學(xué)生200人，二年級(jí)學(xué)生200人。問卷的內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)現(xiàn)行法律了解的程度、對(duì)法律信仰的程度、對(duì)守法的態(tài)度、訴訟意識(shí)、法治觀念及法律意識(shí)培養(yǎng)途徑等，共計(jì)24個(gè)小問題。

高職學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

有基本的法律知識(shí)，對(duì)一般的法律問題有較為正確的看法本次問卷涉及的法律基本知識(shí)題，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言都比較容易。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“如何評(píng)價(jià)你自己對(duì)法律知識(shí)的了解和認(rèn)知”的問題，認(rèn)為“了解和比較了解”的學(xué)生占57%；對(duì)于“你是否關(guān)心你周邊看到或聽到的法律事件？”的問題，回答“關(guān)心”的學(xué)生占53.4%，回答“偶爾關(guān)心”的學(xué)生占43.5%；對(duì)于“你聽說過法律援助嗎？法律援助是免費(fèi)的嗎？”的問題，回答“聽說過”的學(xué)生占64.8%；對(duì)于“在日常生活與學(xué)習(xí)中，你會(huì)自覺遵守法律規(guī)定嗎？”的問題，回答“會(huì)，而且嚴(yán)格遵守”的學(xué)生占84.5%；對(duì)于“你對(duì)人們抓到小偷后圍而打之的現(xiàn)象怎么看？”的問題，認(rèn)為“打人違法”的學(xué)生占92.2%。這說明大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握有了較大程度的提高，大多數(shù)大學(xué)生不但具備法律意識(shí)，而且遵紀(jì)守法的意識(shí)較強(qiáng)。

有較強(qiáng)的正義感，有維護(hù)自身權(quán)益的意愿調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“假如你有參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間在社會(huì)打工的經(jīng)歷，當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，你會(huì)怎么辦？”的問題，回答“利用法律手段解決”的學(xué)生占61.1%；對(duì)于“當(dāng)你因?yàn)檫`反校紀(jì)而被學(xué)校給予相關(guān)處分，但是你覺得學(xué)校的處分過重時(shí)，你會(huì)采取什么途徑加以挽救？”的問題，回答“向?qū)W生申訴處理委員會(huì)申訴，向法院提起訴訟”的學(xué)生占85.5%；對(duì)于“當(dāng)你參加相關(guān)勤工儉學(xué)活動(dòng)時(shí)，你有與用人單位簽訂合同的意識(shí)嗎？”的問題，回答“有”的學(xué)生占72.5%。這說明大多數(shù)大學(xué)生不但具備正義感，而且運(yùn)用法律維權(quán)的意識(shí)較強(qiáng)，能正確行使權(quán)利，對(duì)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益極力維護(hù)，遇到問題首先想到的就是通過法律途徑解決。

通過調(diào)查也發(fā)現(xiàn)一些突出的問題（1）對(duì)法律訴求的信心不足。大學(xué)生的法律訴求信心是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做出法律訴求抉擇的潛在決定因素，是其法制觀念的重要體現(xiàn)。對(duì)于“在最近信用卡或手機(jī)等積分活動(dòng)很火時(shí)，你好不容易積夠了足夠的積分，當(dāng)去領(lǐng)取宣傳單上許諾的獎(jiǎng)品時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了，你會(huì)怎么做？”的問題，37.8%的學(xué)生選擇“持無所謂的態(tài)度，私下里抱怨，再也不參與類似活動(dòng)”；對(duì)于“假設(shè)不幸遭劫或被盜，你會(huì)報(bào)案嗎？”的問題，回答“不會(huì)，報(bào)案也沒用；會(huì)，但對(duì)挽回?fù)p失不抱太大希望；不會(huì)，司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)”的學(xué)生占50.3%。這說明學(xué)生對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)能對(duì)自己實(shí)施有效保護(hù)表示懷疑，學(xué)生運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性提高了，但并不一定會(huì)帶來大學(xué)生法律訴求信心的增強(qiáng)。（2）在法律意識(shí)中有明顯的本位意識(shí)。大學(xué)生在具有較強(qiáng)法律意識(shí)的同時(shí)，又具有強(qiáng)烈的本位意識(shí)，反映在價(jià)值取向上，表現(xiàn)為利己主義和務(wù)實(shí)主義。在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)法律正義與自己的切身利益產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往會(huì)舍棄法律正義而先行選擇保護(hù)自我。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“當(dāng)宿管科門衛(wèi)因最近失竊案件的發(fā)生，在你出入時(shí)攔住你要強(qiáng)行搜查行李時(shí)，你會(huì)怎么做？”的問題，回答“認(rèn)為他們沒有權(quán)利搜查出入學(xué)生的行李，但也不會(huì)采取任何舉措，僅私下抱怨兩句”的學(xué)生占21.2%；對(duì)于“你急需一輛自行車，一天你恰好在街上見到有人在賣自行車，且價(jià)錢很便宜，你也很喜歡，但車子似乎來路不明，可能是偷的，你會(huì)買嗎？”的問題，回答“會(huì)”的學(xué)生占24.4%。這些數(shù)據(jù)透露了大學(xué)生思想中比較明顯的本位主義意識(shí)。（3）在法律認(rèn)識(shí)與行動(dòng)上存在一定的差距。大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握得較好，有法律知識(shí)，且了解法律規(guī)定，但由于現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些社會(huì)問題和不良風(fēng)氣的影響，使其對(duì)法律的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，在行為上往往感情用事，甚至喪失理智，從而忽視法律的客觀存在，違法違紀(jì)以致釀成惡果。如前所述“會(huì)買來路不明的自行車”的問題，說明有近1/4的大學(xué)生在法律行為和認(rèn)知上存在偏差，揭示了大學(xué)生因一念之差導(dǎo)致違法違紀(jì)的根源。

高職學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的原因分析

傳統(tǒng)法律文化觀念的影響我國(guó)歷來有“重道德、輕法律”的歷史傳統(tǒng)，這與儒家提倡的“禮治”、“德主刑輔”的思想有關(guān)，孔子在《論語(yǔ)·為政》篇中指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！眱汕Ф嗄陙?，受傳統(tǒng)的“德主刑輔”思想的影響，在我國(guó)民眾中形成了比較牢固的“重道德、輕法律”的觀念意識(shí)。高職學(xué)生也不例外，問卷調(diào)查顯示，有65%的學(xué)生認(rèn)為道德比法律更重要，在被問及“你大多數(shù)時(shí)候以什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物”時(shí)，有78%的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“公共道德”，只有22%的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“法律”。 轉(zhuǎn)貼于

高職學(xué)生的身心發(fā)展尚不夠成熟大學(xué)生思想開放、視野開闊、反應(yīng)敏感、關(guān)注社會(huì)，特別是新聞媒體披露的一些重大法律事件，常常成為他們議論的熱點(diǎn)問題。但受年齡小、心理不成熟的局限，他們?cè)谒伎紗栴}、分析問題時(shí)，喜歡就事論事，缺乏動(dòng)態(tài)的、辯證的、全面的眼光，導(dǎo)致思想和言論偏激，行為易走極端。在接受調(diào)查的高職學(xué)生中，有95%屬于“90后”。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于當(dāng)今中國(guó)權(quán)與法的關(guān)系，選擇“權(quán)大于法”的學(xué)生占43%，他們認(rèn)為當(dāng)官的人、有錢的人可以凌駕于法律之上，不受法律的約束。甚至有35%的學(xué)生認(rèn)為“中國(guó)是一個(gè)缺乏法制傳統(tǒng)的國(guó)家，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備法治國(guó)家的條件”，“法律在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用不大，不能真正解決問題”。

學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育的方法不當(dāng)目前，高校對(duì)學(xué)生的法律教育主要是通過法律課的教學(xué)進(jìn)行的，即在大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。在該課程的教學(xué)中，有的教師為了使學(xué)生掌握更多的法律知識(shí)，疲于趕進(jìn)度，只能簡(jiǎn)單羅列、堆積知識(shí)點(diǎn)，忽視了對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)、法律觀念的培養(yǎng)和教育，忽視了引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)法律的信仰。將學(xué)生法律素質(zhì)的高低等同于法律知識(shí)的多寡，結(jié)果是教師講授的法律知識(shí)不少，但學(xué)生只是記在筆記里、劃在書本上，并未形成良好的法律意識(shí)，導(dǎo)致部分高職學(xué)生對(duì)法律“知而不信”，大大削弱了法律教育的效果。

提高高職學(xué)生法律意識(shí)的建議

實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段（1）通過案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生思考和討論、推理和辨析，將理論、案例與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維模式。（2）實(shí)施角色體驗(yàn)式教學(xué)，經(jīng)由不同情境的模擬和各種角色設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生分別從不同的角度思考問題，發(fā)表看法，從中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，體會(huì)法律的作用，培養(yǎng)法律情感。（3）利用現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)等工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，使學(xué)生自覺地認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)、探究真理，培養(yǎng)對(duì)法律及法律現(xiàn)象的濃厚興趣。（4）實(shí)施法律必修課與選修課相結(jié)合的教學(xué)方式，兼顧大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的共性和個(gè)性需求，形成多元化的法律教育形式。（5）開展法律意識(shí)及心理健康知識(shí)講座和大學(xué)生法律心理交流座談會(huì)，針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，及時(shí)掌握其法律意識(shí)的變化和發(fā)展趨勢(shì)。（6）開設(shè)高職院校法律咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生在獲取最新法律資訊的同時(shí)，學(xué)會(huì)控制自身情緒，增強(qiáng)社會(huì)應(yīng)變力，學(xué)會(huì)正確處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾、認(rèn)識(shí)與行為的差異。

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 法律需求 法律意識(shí)

在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的各方面都需要法律的支撐。因此，他們對(duì)法律的需求越來越多樣化。為了進(jìn)行普法宣傳，高校長(zhǎng)期以來也做出了諸多的努力，不斷嘗試各種形式使大學(xué)生的法律需求獲得滿足。同時(shí)，大學(xué)生通曉各類型的法律知識(shí)，對(duì)于將來的職業(yè)生活意義非凡。因此，把握大學(xué)生的法律需求現(xiàn)狀，提升大學(xué)生的法律意識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)前迫切需要解決的課題。

一、大學(xué)生的法律需求現(xiàn)狀

何謂法律需求？法律需求就是主體（國(guó)家、社會(huì)或公民）對(duì)法資源的肯定性要求。相應(yīng)地，大學(xué)生的法律需求是指大學(xué)生對(duì)法律能夠滿足自身多層面需要的欲求。然而，從目前大學(xué)生的法律需求現(xiàn)狀來看，他們的法律意識(shí)狀況著實(shí)讓人憂慮。大學(xué)生的法律需求現(xiàn)狀表現(xiàn)如下：

（一）大學(xué)生對(duì)法律的需求不高

由于部分大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)淡薄，對(duì)法律的需求仍比較低，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的欲望不強(qiáng)烈且獲知渠道一元化，鮮少主動(dòng)吸收法律知識(shí)，與思想活躍的大學(xué)生形象相悖，這一狀況普遍存在。雖然大學(xué)生在自身權(quán)利遭受損害時(shí)會(huì)運(yùn)用法律手段，但對(duì)國(guó)家執(zhí)法部門與司法部門不是非常有信心，國(guó)家仍需持續(xù)加速法制中國(guó)建設(shè)的步伐，加強(qiáng)全民特別是大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）法律教育內(nèi)容欠缺，教育形式單一

首先，高校太注重對(duì)抽象的法學(xué)理論的教學(xué)，提供的法律教育欠缺。法學(xué)理論具有指引性，指導(dǎo)著相關(guān)部門法的制定，其抽象性對(duì)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說也是相當(dāng)深?yuàn)W的，要是給其它專業(yè)學(xué)生講授這些晦澀難懂的法學(xué)理論，不僅難以迅速消化吸收，更甚會(huì)澆滅學(xué)生學(xué)習(xí)法律的熱情。

其次，高校提供的法律教育形式單一。高校提供的法律教育種類少且僅僅通過設(shè)置《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一科來實(shí)現(xiàn)對(duì)非法律專業(yè)學(xué)生的法律教育，同時(shí)鮮有別的法學(xué)類選修課程開設(shè)，實(shí)在無法滿足大學(xué)生獲知法律的需求。

二、大學(xué)生法律需求狀況的形成原因

（一）大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，法律思維方式不成熟

大學(xué)生法律意識(shí)淡薄、法律思維方式不成熟造成對(duì)某些法律的片面理解。絕大多數(shù)大學(xué)生在其權(quán)益遭受損害時(shí)會(huì)持一種“多一事不如少一事”的態(tài)度，就此作罷，導(dǎo)致在實(shí)際生活中漸漸遠(yuǎn)離法律，從而使大學(xué)生的法律意識(shí)漸趨變淡變薄，同時(shí)也是招致少數(shù)大學(xué)生對(duì)法律的需求不濃的首要原因。

（二）高校大學(xué)生對(duì)法律課的關(guān)注不夠

如今的大學(xué)生絕大部分注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)基本的法律課關(guān)注并不高。其一，高校的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課學(xué)時(shí)較少，在短期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的法律認(rèn)知水平提升一個(gè)臺(tái)階是有一定難度的。其二，高校學(xué)生的就業(yè)壓力和學(xué)業(yè)壓力也造就學(xué)生對(duì)法律知識(shí)渴望度不夠。所以，在這限定的課時(shí)內(nèi)，大學(xué)生獲取的法律知識(shí)同樣是受限的，以致大學(xué)生對(duì)法律的需求不高，難以成為大學(xué)生需求點(diǎn)。

（三）陳舊的教育理念的消極作用

伴隨著我國(guó)教育體制改革的深化，以培養(yǎng)人才為目標(biāo)的高等教育已轉(zhuǎn)向以提高民眾素養(yǎng)為其目標(biāo)。這么一來，法律教育作為高等教育的一部分，該從僅注重學(xué)習(xí)法律知識(shí)向提升學(xué)生的法律素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。但事實(shí)上，高校在目前的法律教育實(shí)踐中，沒有太注重對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)的培育，培育手段仍屬于傳統(tǒng)的講解基礎(chǔ)法律知識(shí)的形式。高校盡管明了“法律意識(shí)”的重要作用，但在現(xiàn)實(shí)中卻忽視對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)的培育。

三、滿足大學(xué)生法律需求的對(duì)策

（一）加快立法進(jìn)程，推進(jìn)法制建設(shè)

目前，我國(guó)已初步建立了較為系統(tǒng)的法制體系。但日趨發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化又對(duì)已成形的法律體系提出了更高的要求。所以，加快立法進(jìn)程，制定系統(tǒng)的法律體系是法治中國(guó)的客觀需要，同時(shí)又為大學(xué)生享有優(yōu)良法治氛圍創(chuàng)造條件。

（二）創(chuàng)建法制校園文化

1.加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的法制教育

第一，促進(jìn)法制課程改革。高校必須提升對(duì)法制教育的重視程度，必須考慮周全大學(xué)生自身的特質(zhì)及需求，有計(jì)劃、有針對(duì)地開展教學(xué)，設(shè)置多元化的法律課程，從而使法律教育收到實(shí)效。如創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、建立高效實(shí)踐環(huán)節(jié)、拓寬法制教育途徑等。

第二，加快校園文化建設(shè)步伐。學(xué)校應(yīng)時(shí)常進(jìn)行以法制培育人的校o校規(guī)教育，對(duì)大學(xué)生的不端行為及時(shí)矯正，營(yíng)造良好的校園法制宣傳環(huán)境，宣傳各式各樣的法律教育。

2.提升大學(xué)生的法律實(shí)踐素養(yǎng)

高校應(yīng)充分注重實(shí)現(xiàn)法律實(shí)踐活動(dòng)與法制教育的無縫連接，所學(xué)理論不能脫離實(shí)際，否則將對(duì)提升大學(xué)生的法律實(shí)踐素養(yǎng)產(chǎn)生阻礙。學(xué)?？梢匝?qǐng)法官、律師來校舉行法律講座；召集學(xué)生開展“模擬法庭”等系列活動(dòng)。法律實(shí)踐活動(dòng)不但助于燃起學(xué)生學(xué)習(xí)法律的熱情，還益于培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。

（三）重塑大學(xué)生權(quán)利意識(shí)

如前所述，由于大學(xué)生權(quán)利意識(shí)淺薄，以至于法律需求不高。要改變這種情況，急待重塑大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，不能凡是忍氣吞聲，要使他們認(rèn)識(shí)到，權(quán)利是實(shí)現(xiàn)自身利益與意愿的手段，輕視權(quán)利意味著無視自己的人格價(jià)值；使權(quán)利意識(shí)成為大學(xué)生的內(nèi)在欲求與基本價(jià)值取向，以此喚起大學(xué)生的法律需求，從而大大激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)法制的熱情，加速法治中國(guó)建設(shè)。

總之，只要高校積極探索，整合多種有益因素，必定能夠增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的自覺性、自主性，強(qiáng)化依法治國(guó)的信念，以后從事工作必定能夠在憲法、法律所準(zhǔn)許的范圍內(nèi)，為中國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

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