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中學政教處每周工作計劃范文第1篇

一、 班隊會活動的開展。

開學初我就根據(jù)學校的政教工作計劃制定了班主任工作計劃下發(fā)給各班主任。本學期開展了如下活動：

（一）抓好學生養(yǎng)成教育工作。

開學初針對一年級學生初入學和部分學生剛回到校園比較散漫的現(xiàn)象，開展了強化學生學習習慣和行為習慣的教育。通過主題班會繼續(xù)強化學生的行為習慣，打造“文明校園”挖掘一批學生“典型”，以榜樣的力量帶動學生自覺形成良好習慣。通過專項檢查促進學生行為習慣的深化實施。通過班級評比檢查，納入文明班級的考核。九月份強化校規(guī)校紀教育。各班進一步組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《各年級行為習慣養(yǎng)成》。舉行了《我是文明小學生主題教育》《誠信教育》主題班隊會。

（二）實施環(huán)境教育，創(chuàng)建“潔凈學?！?。

我們通過“綠色學校”的創(chuàng)建工作，真正落實環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。針對學校出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，我們讓班主任組織學生上了“學校是我家，清潔靠大家”主題教育。取得了較好的效果。

（三）注重節(jié)儉，展中華傳統(tǒng)美德。

中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對青少年的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是現(xiàn)代的根基,為了弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德，加強中華傳統(tǒng)美德教育，我校與時俱進的開展多樣的教育活動。開展了《勤儉節(jié)約教育》《中華傳統(tǒng)文化教育》等班會。在班會活動中讓學生了解到了我們中華民族的一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文化。引導學生認同他民族文化，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。為祖國的繁榮富強而努力有著非常重要的作用！

（四）落實省里文件開展“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”系列活動

本學期接到省里的“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”后，我結(jié)合我校的實際情況制定了云山小學活動方案下發(fā)給各班主任。在我校進行了一系列的活動。開展了“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”主題班會，演講比賽，學生征文，兒童畫比賽，黑板報比賽等，取得良好的效果。在活動中學生對良好的家風、校風、班風的重要性更明確了，為我校樹立良好的校風、班風奠定了基礎(chǔ)。

本學期我還負責并參與了“寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”學生寫字大賽，“集體主義教育之跳繩比賽”在活動后都進行了報道。

二、安全教育貫穿始終常抓不懈

安全無論對于哪里來說都是重中之重，因此我校對于學生的安全教育非常重視。這學期結(jié)合學校的安全教育，各班進行了每月的安全教育簽字，節(jié)假日政教處發(fā)了假日安全公約讓學生學習并簽字。并利用班隊會上了安全方面的隊會《小學生日常安全知識教育》《防火知識教育》等，對學生起到了教育作用。

三、班級文化建設(shè)有特色

本學期開學初教學樓裝修后對各班提出班級文化建設(shè)要求，并要求班級認真布置，結(jié)合本年級設(shè)計出自己的特色來，經(jīng)過班主任老師和學生的認真準備設(shè)計，各班都設(shè)計了水平非常高的的班級文化園地，受到領(lǐng)導的好評。

四、文明班級的評比

中學政教處每周工作計劃范文第2篇

一、主題班會融入班級、

校園文化建設(shè)

2012年1月5日下午，在我校合堂教室，政教處和校團委組織各個班級進行了本學期的班級文化建設(shè)活動展評……展評濃縮了每個班級本學期開展的各項文化活動，主題鮮明，積極向上，推陳出新，形式多樣。

這是一則學校對每學期舉行班級文化建設(shè)展評活動的報道。交流展評不僅展示了各個班級開展的包括主題班會在內(nèi)的文化活動情況，也極大地促進了班級和校園文化建設(shè)。

加強班級文化建設(shè)是落實文化育人的有效途徑，而優(yōu)秀班級文化的形成離不開主題班會這一重要教育形式，甚至可以說，主題班會是班級文化建設(shè)最為集中有效的途徑之一。成功的主題班會，能培養(yǎng)同學之間的團結(jié)合作意識，能豐富學生的精神世界，增強班級凝聚力，推動良好班風的形成。良好的班級文化氛圍是引導學生健康成長的重要條件和保證。

我校在開學初就分年級、分月布置德育主題，制訂詳細可行的主題班會工作計劃，做到每月有主題，每周有重點。如高一以養(yǎng)成良好的行為習慣為主，召開“播種習慣，收獲性格”、“愛在文明，美在禮儀”、“愛校，從小事做起”、“學規(guī)范、用規(guī)范，爭做合格中學生”等主題班會；高二以鞏固、提高為主，召開“讓精細化成一種習慣”、“我的未來不是夢”等主題班會；高三以勵志、升華為主，組織“自信收獲希望，拼搏實現(xiàn)未來”、“感恩母?！钡戎黝}班會。在同一學期的不同階段也要有不同的主題，如開學初要召開“新學期、新起點、新目標”等主題班會。另外，根據(jù)學生的學習、生活、思想情況以及不同節(jié)日和時事形勢確定不同的班會主題，比如青春期保健、心理調(diào)適、縱觀天下、老班揭密、創(chuàng)新思維、美育常識、科普知識、環(huán)保趣談、升學與就業(yè)、珍愛生命、遠離等。這些主題都是學生們最關(guān)心的，也是最實際的問題，很受學生歡迎。

2011年12月9日，山東師大徐教授應(yīng)邀來到我校2011級（19）班，和同學們一起探索宇宙之奧秘。徐教授首先為大家講解了地理學習的方法，鼓勵同學們擴展視野，學會總結(jié)，努力學習。隨后，徐教授帶領(lǐng)大家一起開啟了宇宙探索之旅，從變幻莫測的星云、形態(tài)各異的行星到關(guān)于2012年的傳言、中微子的學術(shù)研究前沿，再到12月10日的月全食，徐教授生動的講解配以神秘美麗的太空圖讓同學們聽的如癡如醉……

這是我校自去年啟動的“百名教授進附中”活動之一。這些活動主要在校會和班會時間進行，主旨在于利用我校作為高校的附屬中學與大學聯(lián)系密切的優(yōu)勢，建設(shè)具有大學教育風范的有特色的校園文化。開展這一活動，通過邀請國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)的知名教授進入附中，以學術(shù)講座、科普講座、實驗合作、教科研指導、師資培訓、學生生涯規(guī)劃指導和活動輔導等形式，讓附中師生有更多機會領(lǐng)略大家風采，追逐學術(shù)前沿，樹立遠大理想,提升科學、人文素養(yǎng)，促進校園文化建設(shè)。

二、主題班會融入社會實踐活動

2011年12月31日，2010級（6）班師生一行63人，來到歷城區(qū)錦繡川八一希望小學，與留守兒童和家庭困難的孩子一起聯(lián)歡……

以上是該班把主題班會拓展到校外實踐基地的報道，他們用這種特殊的形式慶祝新年的到來。

社會生活是個大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活”教材，它為學生的自我教育提供了更詳實、更生動、更充滿激情的平臺。近年來，我校的主題班會逐步地走出教室，融入廣闊的校園和社會，讓學生投身于自然、社會中，讓他們身臨其境，親身體驗，把學校、家庭、社區(qū)乃至社會的狀態(tài)溝通起來，教育內(nèi)容更加貼近學生生活實際。我校利用寒暑假讓學生接觸、了解社會，參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐。開學后，各班對假期實踐成果以“走進社會大課堂”主題班會的形式進行展示與交流。同學們積極展示自己參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐的成果，暢談自己在遵守社會行為規(guī)范，提升社會溝通能力，增進社會服務(wù)意識和對社會負責的積極態(tài)度等多方面的感受。

三、主題班會融入家校育人活動

2011年12月7日，2011級（13）班正召開“Hold住青春、成就自我”主題班會。主持班會的不是該班班主任和學生，而是該班學生家長濟南大學教育心理科學學院的王教授，他與同學們激情互動，談理想、談學習、談生活。教室里掌聲陣陣，笑語連連……

這是我校利用家長教育資源，發(fā)揮社會、家庭、學校教育合力作用的一個縮影。讓家長走進課堂參與主題班會，與同學們面對面接觸，在展示家長的能力和風采的同時，激發(fā)同學們的學習熱情，進一步促進師生關(guān)系、家校關(guān)系的良性互動，實現(xiàn)共同育人。這不僅豐富了主題班會的內(nèi)涵，拓寬了主題班會的外延，還進一步完善了學?！凹倚Ｒ惑w”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

學校分別在不同年級的每個學期，周期性地開展家校聯(lián)合式主題班會活動。比如，在高一階段側(cè)重感恩教育、安全教育；在高二階段側(cè)重法制教育、挫折教育；高三階段側(cè)重成功教育、生涯規(guī)劃教育和理想教育等。學校成立了以校長為組長的家校教育工作領(lǐng)導小組，不定期邀請學生家長走進課堂，與學生、老師以及關(guān)愛學校教育的各界人士共同參與活動、真情互動。

四、主題班會融入學生社團活動

2011年12月16日下午第四節(jié)課，我校學生論壇系列活動“高一?六班科學論壇”之二如期舉行。這次論壇的主題是“‘泳’無止境”。已獲得國家二級游泳運動員資格的張惟愷同學經(jīng)過精心準備并結(jié)合自身專長為同學作了一場精彩的講座。論壇其他各講包括《英雄造時勢與時勢造英雄》《大國之路》《感恩父母》《淺談民族精神》《時尚》《埃及法老死亡之謎》……

近年來，我校以學生社團活動為載體，利用主題班會的時間，開展各種各樣的教育活動，深受學生的歡迎。上述情景就是學生社團以開展“學生講壇”的形式，把主題班會融入學生社團活動的展現(xiàn)。