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表達(dá)心情的成語范文第1篇

[關(guān)鍵詞]：英語教學(xué) 新課程標(biāo)準(zhǔn) 綜合能力

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的試行與推廣，對(duì)高中英語教學(xué)也再一次提出了更多的要求。如何在新課程教學(xué)中更好地拓展學(xué)生的英語綜合能力，為他們的探索性學(xué)習(xí)打開一條通道，培養(yǎng)他們自主的學(xué)習(xí)能力方法，這些都成為新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)中需要研究和解決的問題。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，英語教學(xué)必須全面適應(yīng)這一發(fā)展的需要，在教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行改革，才能符合時(shí)代的要求。所以英語教學(xué)的重要任務(wù)就應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新能力、英語思維能力、異族文化的理解能力。

一、英語教學(xué)中滲透學(xué)生素質(zhì)教育，開拓創(chuàng)新能力

素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育界的一個(gè)重要實(shí)踐課題，與應(yīng)式教育不同，它是以最大程度促進(jìn)學(xué)生的提高與發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體，注重開發(fā)個(gè)人的智力，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育。素質(zhì)教育的素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面。在英語知識(shí)的傳授過程中，必須重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，這是“教書育人”的教育原則。所以，在英語教學(xué)中，要注重把素質(zhì)教育和能力的培養(yǎng)融進(jìn)傳授知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)、高品位的人，也為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，進(jìn)行素質(zhì)教育，首先要求高素質(zhì)的教師，因此，作為英語教師必須提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，才能成為一名合格的外語教師。

二、英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力

英語教學(xué)中要求學(xué)生會(huì)讀、寫、說，這是最基本的也是必須具備的能力，但是只保留在這個(gè)層面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檎Z言是用來交流思想、交流文化、互通經(jīng)濟(jì)的重要工具，這是它工具性的一面。語言還具有人文性，它是人們思想、感情、意愿的表現(xiàn)形式，所以英語教學(xué)中必須注重英語思維能力的培養(yǎng)。

英語思維能力的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語語言思考的能力。這種能力包括邏輯思維能力、形象思維能力、情感意識(shí)中的思維能力，要使學(xué)生習(xí)慣于用英語語言去思考一切問題，這就需要在英語教學(xué)中，傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用英語語言的邏輯方法去考慮問題，讓學(xué)生擺脫母語中的那些固有的東西的束縛，切忌遇到事情先用漢語考慮成熟再翻譯成英語，要注重啟動(dòng)英語語言機(jī)制，熟練掌握英語的語序及其特征，首先達(dá)到熟練應(yīng)用，再進(jìn)一步達(dá)到深入思考的程度。二是培養(yǎng)學(xué)生較高的人文素質(zhì)，提高綜合能力。要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語語言不僅作為一種交際工具，而更重要的是為了認(rèn)識(shí)和了解西方世界，了解古老的英國(guó)的風(fēng)土民情，了解發(fā)達(dá)美國(guó)的特征，使中國(guó)能更好的與世界相融和。

培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，必須注重邏輯思維能力的訓(xùn)練。因?yàn)?，運(yùn)用邏輯形式來進(jìn)行的思維活動(dòng)，其特點(diǎn)之一就是概括性，就是從具體的客觀事物中抽象出本質(zhì)的特征和聯(lián)系。因此，加強(qiáng)英語訓(xùn)練的邏輯性，注意把英語所反映的客觀事物的多種聯(lián)系，從性質(zhì)、類型、因果等方面的關(guān)系對(duì)練習(xí)形式和內(nèi)容進(jìn)行組織、概括，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力，形成以英語為外殼的思維定勢(shì)。

三、英語教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生理解多民族文化相交融的意識(shí)

表達(dá)心情的成語范文第2篇

成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個(gè)男孩。關(guān)于成語喜怒哀樂的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于成語喜怒哀樂的造句，供大家參考。

一、喜怒哀樂含義喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。 【示例】：雖是海外之邦，不過言語不同，衣服有異，那～的人情，原是一樣的。清·陳忱《水滸后傳》第三十一回

二、喜怒哀樂近義詞人之常情 [ rénzhī cháng qíng ]

一般人通常有的感情。

三、喜怒哀樂造句1、日本電子公司Neurowear最近發(fā)明了一副“貓耳朵”，用以實(shí)時(shí)表達(dá)佩戴者的喜怒哀樂。

2、體驗(yàn)這些，去感受，經(jīng)歷喜怒哀樂，到達(dá)終點(diǎn)并宣布：我至關(guān)重要，我的生命充滿意義并且此刻我已做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

3、我們需要波折，這能鍛煉我們以適應(yīng)環(huán)境，并從喜怒哀樂中吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣我們才會(huì)懂得如何在經(jīng)歷波折時(shí)迅速平復(fù)自己。

4、我們相聚在一起分享喜怒哀樂。

5、在繪制方面，采用了工筆線描繪，充分刻畫了人物面部微妙的喜怒哀樂感情。

6、他絕不會(huì)輕易地露出馬腳，承認(rèn)自己是一名偽善者。

他整天與大家攪和在一起，認(rèn)同所有大眾的喜怒哀樂，愛好取舍。

7、雖然來小魚不久，但我卻很高興成為這里的一員，在新的一年里，很愿意和大家分享我的喜怒哀樂，酸甜苦辣。

8、因?yàn)閷庫(kù)o的心情會(huì)使喜怒哀樂如清風(fēng)般淡淡遠(yuǎn)去，會(huì)使名利得失如浮云般慢慢消失。

9、每個(gè)人的人生就像是一個(gè)故事。

每個(gè)故事都充滿了喜怒哀樂。

10、交流家裝經(jīng)驗(yàn)，分享裝修裝飾過程的喜怒哀樂及成果!

11、原來，世事都敵不過時(shí)間。

喜怒哀樂都是它的手下敗將。

12、我們的生活、我們的喜怒哀樂、我們的生老病死無不是我們做出這樣或那樣選擇的結(jié)果;

或者，是我們接受這樣或那樣選擇的結(jié)果。

13、在當(dāng)代流行音樂中，亦有不少歌曲通過描寫鄉(xiāng)村的景象，來表達(dá)作者的喜怒哀樂。

14、這些肌肉可以用來表達(dá)喜怒哀樂各種情感，故而又叫表情肌。

15、普通百姓的死活全憑執(zhí)法者的喜怒哀樂來決定?

16、迷宮園的游園過程就像在看一部電影，人們把自己喜怒哀樂的真實(shí)情感毫無保留地在游園過程中展現(xiàn)出來。

17、小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂。

18、歌謠有感而發(fā)，信手拈來，情真意切地表現(xiàn)出他們的喜怒哀樂。

19、你決定著我的喜怒哀樂!

20、重度抑郁癥的表現(xiàn)患者已經(jīng)無法感受到喜怒哀樂，對(duì)一切事物都不感興趣，逐漸萌發(fā)出厭世之念。

21、凡人的喜怒哀樂總是受心情左右的。

22、華認(rèn)為普通人的生活應(yīng)該是文學(xué)的主題，他的作品大多描述普通百姓的喜怒哀樂。

23、“一切喜怒哀樂，都是濕”。

24、如果要記下一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的片段，或者成功失敗帶來的喜怒哀樂，還是要通過寫日記來記載。

25、情緒波動(dòng)又大，一個(gè)鐘頭喜怒哀樂可以做齊。

26、我曾經(jīng)那么癡迷于寫作，我的夢(mèng)想，我對(duì)于生活的理解，我的喜怒哀樂，所有進(jìn)入我視野的東西都會(huì)從筆端流出。

27、人性指的是人所具有的七情六欲和喜怒哀樂的感情;

28、生活總是充滿了不同的喜怒哀樂。

表達(dá)心情的成語范文第3篇

關(guān)鍵詞：課前積累 練習(xí)辨別 讀書品味

一、起步曲（序曲）――課前積累、課堂練習(xí)

俗話說：磨刀不誤砍柴功。學(xué)好成語應(yīng)先從積累起步。為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，可巧妙聯(lián)系生活。如新的一年是羊年，我們可要求學(xué)生積累與“羊”相關(guān)或讀音相同的成語，如羊腸小路、喜氣洋洋（羊）、三陽(yáng)（羊）開泰、揚(yáng)（羊）眉吐氣等。再延伸到十二屬相，寫出與自己屬相相關(guān)的成語（如屬馬），可積累馬不停蹄、馬到成功、馬革裹尸、馬馬虎虎、馬首是瞻等。同時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容每天給學(xué)生一個(gè)話題（如積累“勤學(xué)苦練、機(jī)智善辯、和睦相處”的成語或典故），并在平時(shí)的語言表達(dá)及作文中靈活運(yùn)用。并且建立“成語運(yùn)用”素材庫(kù)，與同學(xué)一起交流或復(fù)制。

課堂演練：教師問道，一年四季，在同學(xué)們的眼中是什么樣子的，并運(yùn)用積累的四季成語來描述一段文字。（俗話說：一年之計(jì)在于春。春天來了，萬物復(fù)蘇、春暖花開，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。到了夏天：“六月天像孩子的臉，說變就變”。剛才還是烈日當(dāng)空，一會(huì)兒卻來了暴風(fēng)驟雨。前幾分鐘老師在講臺(tái)上講《岳陽(yáng)樓記》熱得汗流浹背，學(xué)生聽得心不在焉；現(xiàn)在卻都在全神貫注地聽講，仿佛與范仲淹一起領(lǐng)略心曠神怡、榮辱皆忘的心情。怪誰呢，只能怪這變幻莫測(cè)的天氣。伴著劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！蔽覀冞M(jìn)入了秋高氣爽的時(shí)節(jié)，來到了碩果累累的果園，看到了農(nóng)民伯伯臉上洋溢著五谷豐登的喜悅之情。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，慢慢地花鳥草蟲都躲藏起來了（銷聲匿跡），寒風(fēng)凜冽的冬天就要到了……）

伴隨著傳統(tǒng)節(jié)日的到來，也是我們積累成語的好時(shí)機(jī)。如：婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等?？煞e累體現(xiàn)“母愛”“團(tuán)圓”“愛崗敬業(yè)”“愛國(guó)”方面的成語。這樣不僅積累成語，豐富知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、陶冶情操、熱愛祖國(guó)等各方面的情感。

二、交匯曲――課后練習(xí)

1.游戲練習(xí)隨著同學(xué)們成語素材庫(kù)的日益豐富，可以與同學(xué)開展“成語接龍”游戲（所接字同音即可）。如新年到來之際，祝愿祖國(guó)“繁榮富強(qiáng)”――強(qiáng)詞奪理――理所當(dāng)然――燃（然）眉之急――饑（急）寒交迫――迫不及待――待人接物等。

2.講故事同學(xué)之間可相互講解所看到的成語故事，總結(jié)受到的啟發(fā)，選出成語故事大王。

3.編故事由故事大王出示幾個(gè)不相關(guān)的成語，發(fā)揮想象，編出內(nèi)容豐富、富有情趣的故事。

這樣一來，不僅豐富和鞏固學(xué)生積累的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象和語言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的情感交流。

三、片尾曲――解題技巧

俗話說：熟能生巧。成語積累多了，即使遇到陌生的成語也能推測(cè)大體含義，為能順利解答成語運(yùn)用題，以下幾種解題技巧供同學(xué)們參考：

1.注意成語的歷史性，要以古解今，認(rèn)清成語的整體含義，不可望文生義。如馬革裹尸實(shí)指用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵、戰(zhàn)死疆場(chǎng)。易誤解為死得很慘，連棺材和埋葬的地方都沒有。類似成語還有三人成虎、火中取栗、曾幾何時(shí)、首當(dāng)其沖、不贊一詞、不知所云等。

2.注意成語的感彩（褒義、貶義、中性）。

3.區(qū)別字音相同、一字之差的成語。如不負(fù)眾望、不孚眾望；不以為然、不以為意。

表達(dá)心情的成語范文第4篇

1.“高興”的意義特征

（一）“高興”的辭典釋義

《中日大辭典》增訂版，愛知大學(xué)中日大辭典編纂處，1986年

①楽しい（しがる）。喜ぶ。②喜んで…する。

《古今漢語詞典》，商務(wù)印書館，2004年

①高雅的興致。②心情愉快而興奮。③喜歡，帶著愉快的心情（去做某事）。

（二）“高興”同“快樂”“愉快”的辨析

由上述“高興”的詞典釋義可以看出，“高興”有“快樂”“愉快”之意，這三個(gè)詞都是形容詞，都用來形容人的興奮的心理狀態(tài)。但它們無論在意義上還是在用法上又存在差別，它們的主要區(qū)別是：

一、“高興”著重強(qiáng)調(diào)人們心情的興奮，多用于口語?！翱鞓贰焙汀坝淇臁背酥感那榕d奮、舒暢之外，還含有“感到幸福或滿意”的意思；另外，“快樂”和“愉快”除用于人外，有時(shí)為了修辭的需要，也可用于其它事物，“快樂”和“愉快”的這一點(diǎn)與日語的“喜ぶ”相似。如：

①孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說，“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫法，你知道嗎？”（魯迅《吶喊·孔乙己》）

③社員們現(xiàn)在的日子過得很快樂。

③她臉上露出天真、愉快的笑容。

二、“高興”還可表示帶著愉快的心情去做某件事，相當(dāng)于“喜歡”“愿意”的意思，“快樂”“愉快”沒有這種用法，同日語的“喜ぶ”有相同之處。如：

①我們其所以敢冒昧的寫信請(qǐng)你寫文章指導(dǎo)我們，也就是曾想起高爾基極高興給青年們通信，寫文章，改文稿。（魯迅《集外集遺補(bǔ)篇·通信》）

②但是，用了筆墨來告發(fā)這賣國(guó)事件的人物，卻又用的是化名，好像萬一發(fā)生效力，敵人因此被殺了，他也不很高興負(fù)這責(zé)任似的。（魯迅《集外集遺補(bǔ)篇·上海所感》）

2.“喜ぶ”的意義特征

（一）“喜ぶ”的辭典釋義

《廣辭苑》第五版，新村出編，上海外語教育出版社

〔自他五〕（奈良時(shí)代には二段活用）

①うれしく感ずる。楽しく思う。

②うれしく思い感謝する。平家物語（3）「御心安う思し召され候へとのたまへば、宰相手を合わせてぞ―·ばれける

③（「慶ぶとも書く）慶事を祝福する。今鏡「父の法皇の五十の御よはひを―·び給ふなりけり。

④快く受け入れる。論語抄「孔子の道を―·びざるにはあらず

《新明解國(guó)語辭典》第5版，金田一京助編，三省堂出版社

（自五）よい事に出あって非常に満足し、うれしい（ありがたい）と思う?！赣H孝行をして、父の―顔が見たい/人に喜ばれる親切/人の注意を喜んで聞く/手放しで―のはまだ早い？圳悲しむ他動(dòng)喜ばす他動(dòng)喜ばせる（下一）表記「《悅ぶ·《慶ぶとも書く。

（二）“喜ぶ”的表記“喜”的意義特征

“喜ぶ”是表現(xiàn)人的“喜”之情的動(dòng)詞，“喜ぶ”的表記“喜”是形聲字，由中國(guó)傳到日本，從先秦開始一直使用到現(xiàn)在，擁有較長(zhǎng)使用歷史。只是作為一個(gè)表“喜”的單音感情詞，無論在口語中還是書面語中，單音詞“喜”都不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)，因?yàn)樗休^強(qiáng)的造詞功能，經(jīng)常與其它字詞組成雙音詞和四字成語。由單音詞“喜”組成的表“喜”雙音感情詞有“喜氣、喜慶、喜人、喜色、喜幸”等17個(gè)詞匯，由單音詞“喜”組成的表“喜”四字成語感情詞有“喜出望外、喜眉笑臉、喜眉眼笑、喜上眉梢、喜溢眉宇”等22個(gè)詞語，四字成語如此之多正充分證明了“喜”字使用歷史之長(zhǎng)。

3.“高興”和“喜ぶ” 意義特征的異同

綜上所述，“高興”和“喜ぶ”在意義特征上既有相同之處又存在差別，具體總結(jié)如下：

相同點(diǎn)：

一、“高興”和“喜ぶ”都有因感到幸福或滿意而心情愉快的意思。

高興：

蓮花白竟賒來了，他喝了兩杯，青白色的臉上泛了紅，吃完飯，又頗有些高興了，他點(diǎn)上一枝大號(hào)哈德門香煙，從桌上抓起一本《嘗試集》來，躺在床上就要看。（魯迅《吶喊·端午節(jié)》）

喜ぶ：

その時(shí)居士は、自分が坐禪をしながら、いつか気がつかずにうとうとと眠ってしまっていて、はっと正気に帰る間際に、おや悟ったなと喜ぶことがあるが、さていよいよ眼を開いて見ると、やっぱり元の通の自分なので失望するばかりだと云って、宗助を笑わした。（夏目漱石《門》）

二、“高興”和“喜ぶ”都有帶著愉快地心情去做某事的意思。

高興：

漢武帝時(shí)候，只有司馬相如不高興這樣，常常裝病不出去。（魯迅《集外集遺補(bǔ)篇·幫忙文學(xué)與幫閑文學(xué)》）

喜ぶ：

入學(xué)を喜んでいる。（《日漢大辭典》）

不同點(diǎn)：

一、“高興”著重強(qiáng)調(diào)人們心情的興奮，外在表現(xiàn)比較明顯；“喜ぶ”著重強(qiáng)調(diào)因感到幸?；虻玫綕M足而心情愉快，內(nèi)心感受比較強(qiáng)烈。

高興：

遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。（魯迅《野草·風(fēng)箏》）

喜ぶ：

御父さんや御母さんが生きて御出だったらさぞ喜ぶだろう。（夏目漱石《道草》）

二、“高興”有愿意做某件事，愿意的意思，是個(gè)能愿動(dòng)詞。

例：我說，“文章是做不出了?！兑粋€(gè)青年的夢(mèng)》卻很可以翻譯。但當(dāng)這時(shí)候，不很相宜，兩面正在交惡，怕未必有人高興看?！保斞浮蹲g文序跋集·譯者序》）

三、“喜ぶ”還有：（1）慶祝高興的事；（2）愉快地接受；（3）生孩子等義，這是“高興”所不具有的典型意義。

①無事を喜ぶ（《廣辭苑》）

②多くの人から喜ばれる品（《新明解國(guó)語辭典》）

③是なる母親は…懐胎して兄を喜びしより（《廣辭苑》）

表達(dá)心情的成語范文第5篇

主持詞的寫作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。這里給大家分享一些關(guān)于搞笑的生日主持詞開場(chǎng)白范文，供大家參考。

搞笑的生日主持詞開場(chǎng)白范文1各位來賓、女士們、先生們、朋友們：

大家好!

今天，是大吉大利大富大貴大喜大好的日子。在這個(gè)充滿喜慶，充滿歡樂，充滿笑聲的今晚，我們各位朋友又以喜悅的心情，迎來了--生日的隆重慶典!

在華燈璀璨，鮮花盛放，處處洋溢著歡樂祥和的尖沙咀大酒店，匯聚了我們各方親朋好友，各路英雄豪杰，為--的生日party，舉行了慶典儀式。首先讓我們以最熱烈的掌聲，向--的生日，致以最熱烈的祝賀!同時(shí)，我作為本次生日慶典的主持人，也代表著--及其家人，向在百忙當(dāng)中，前來參加今次生日慶典的各位來賓、各位朋友，致以最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

朋友們，我們期待已久的時(shí)刻到來了。下面讓我宣布：--的生日慶典現(xiàn)在開始!

有請(qǐng)--壽星上臺(tái)，接受親人和嘉賓的獻(xiàn)花，我們掌聲歡迎。

下面有請(qǐng)兩位小朋友，向壽星送上他們最美好的鮮花。

朋友們，大家知道嗎?這兩位小朋友是誰呢?他們就是壽星的兩位孫子孫女呀!你們看!小朋友送上這兩束鮮花，不是正好表達(dá)出兒孫們對(duì)壽星的一個(gè)美好祝福，和一份誠(chéng)摯的問候嗎?他們的千言萬語，萬語千言都盡在這束鮮花里，永遠(yuǎn)是笑容燦爛，春色滿園!

下面有請(qǐng)鶴山的朋友向壽星，送上他們至愛的鮮花，我們掌聲歡迎。

鶴山的朋友給壽星送上鮮花，是表達(dá)出朋友對(duì)壽星的一個(gè)良好的祝愿，更加是表達(dá)出朋友對(duì)壽星的敬重之情。

下面有請(qǐng)朋友們，向壽星送上最心愛的禮物，我們掌聲歡迎。

朋友們給壽星送上心愛的禮物，是體現(xiàn)出朋友對(duì)壽星的親情是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也是表達(dá)了朋友對(duì)壽星的一種懷念之情。

下面讓我同壽星聊幾句吧(專訪)。

主持：“--，您好，您今天高興嗎?”

壽星：“很高興，非常之高興?！?/p>

主持：“今天，有那么多人來參加你的生日party，你有什么話要對(duì)大家說嗎?”

壽星：“我很開心，謝謝大家!大家的到來是我最大的幸福。謝謝大家在百忙當(dāng)中，過來參加我的生日party。希望大家盡情歡樂，盡情跳舞，謝謝大家!”

主持：“壽星說出了心里話，她千多謝萬謝，多謝我們?cè)谧魑慌笥褋韰⒓铀纳誴arty，好!我們掌聲感謝!”

主持：“--，今天晚上這么高興，您是否想聽聽你的兒子對(duì)您要說些什么話嗎?”

壽星：“想?！?/p>

下面有請(qǐng)---先生上臺(tái)致謝辭，大家掌聲歡迎。

---先生是---的'大兒子，他今天的謝辭，是給母親一個(gè)最美好的祝福，也給在座朋友一個(gè)最好的回報(bào)。

下面有請(qǐng)---嘉賓致賀辭，大家掌聲歡迎。

嘉賓的賀辭，是一句句發(fā)自肺腑的話語，表達(dá)出朋友對(duì)壽星的衷心祝愿;一聲聲源于心底的祝福，是表達(dá)了各位來賓對(duì)壽星的深深敬意。--，我們衷心祝福您福如東海!壽比南山!生日快樂!謝謝---嘉賓。

下面是我們精彩的時(shí)刻到了!請(qǐng)前排就座的嘉賓以及壽星的家人到臺(tái)前，同壽星一起點(diǎn)臘燭。酒店經(jīng)理麻煩你幫我們播《生日快樂》歌，大家一齊唱：“祝您生日快樂，祝您生日快樂……”壽星許愿，吹臘燭，切蛋糕!

朋友們，--的生日party，是多么的溫馨，多么的幸福，多么的令人難忘。她的生日是讓我們感受到，人老了真好!能夠讓我們感覺到昨天的青春在燃燒!今天兒孫的環(huán)繞!回首往事，夢(mèng)，只是在歲月中慢慢地走過;情，只有在人世間慢慢地根深。思念著今天，讓我們依稀地聽到兒時(shí)的歌謠……!好，今天的生日慶典到此暫告一段落，請(qǐng)壽星返回座位上

下面是舞會(huì)的開始：

1、請(qǐng)欣賞舞蹈《煙雨閑情》。

本節(jié)目是由麗日豪庭隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng);

2、下面是《慢四》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞;

3、請(qǐng)欣賞舞蹈《倫巴》。

本節(jié)目是由佛山隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng);

4、下面是《快四》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞;

5、請(qǐng)欣賞舞蹈《憶江南》。

本節(jié)目是由麗日豪庭隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng);

6、下面是《恰恰》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞;

7、請(qǐng)欣賞單人舞蹈《倫巴》。

本節(jié)目是由佛山隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng);

8、下面是《慢三》舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞;

9、請(qǐng)欣賞舞蹈《阿里山的姑娘》，本節(jié)目是由麗日豪庭隊(duì)的朋友表演，我們掌聲有請(qǐng);

10、下面是自由舞曲，請(qǐng)各位舞蹈朋友登臺(tái)獻(xiàn)舞;

朋友們，悠揚(yáng)的鐘聲已經(jīng)敲響，快樂的時(shí)光已經(jīng)推移，讓我們?cè)跉g樂難忘的今晚，再次祝福壽星生日快樂!健康長(zhǎng)壽!

祝各位身體健康!事業(yè)有成!

舞會(huì)到此完滿結(jié)束，謝謝各位的光臨!

謝謝各位表演的嘉賓!謝謝酒店的全體工作人員!

再見!明年的今日，我們?cè)僖?

搞笑的生日主持詞開場(chǎng)白范文2主持人開場(chǎng)白：(背景音樂：步步高)

各位領(lǐng)導(dǎo)和壽星們，大家好!員工生日會(huì)的舉辦增強(qiáng)了賓館團(tuán)隊(duì)的凝聚力，體現(xiàn)以人為本的管理文化，加強(qiáng)與員工的溝通，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情。在這新年伊始的豐收季節(jié)，在這動(dòng)人的時(shí)刻，在這歡聚的時(shí)刻，迎來我們賓館一月份的員工生日。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表賓館對(duì)大家的到來表示感謝并對(duì)一月份的壽星們表示深深的祝福。今天我們大家一起來慶祝壽星們的生日，讓我們點(diǎn)燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們?cè)诟杪曋性S下來年的愿望!并送上我們最美好的祝福!

祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠(yuǎn)年輕，開心永恒。并祝愿壽星們?cè)谑聵I(yè)和生活蒸蒸日上，員工生日會(huì)現(xiàn)在開始。

下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)代表賓館向生日員工表示祝賀。(大家鼓掌歡迎。)

下面有請(qǐng)員工代表發(fā)表講話。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為生日的員工贈(zèng)發(fā)紀(jì)念品。(背景音樂：春之圓舞曲)

一個(gè)蛋糕象征一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一支支閃亮的蠟燭像一顆顆跳動(dòng)的心，心因集體而精彩，集體因心而自豪”。就讓我們一起來分享生日甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗!我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一個(gè)蛋糕，下面有請(qǐng)總為我們來切蛋糕。(背景音樂：生日快樂)

下面有請(qǐng)送上一首---

腦筋急轉(zhuǎn)彎(現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng))

各部門領(lǐng)導(dǎo)代表(或推薦本部門的人)唱歌

猜迷(現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng))

與會(huì)人員自由唱歌

游戲;搶椅子(背景音樂：眉飛色舞暫停即搶)

結(jié)束致詞：(同一首歌)今天的生日會(huì)是---年第一場(chǎng)生日會(huì)，希望大家多提寶貴意見。今后我們會(huì)努力策劃出更多更好的交流活動(dòng)。讓每位員工都感受到賓館對(duì)員工的關(guān)心及大家庭的溫暖。謝謝大家的支持。生日會(huì)到此結(jié)束!

搞笑的生日主持詞開場(chǎng)白范文3

尊敬的各位來賓、親愛的小朋友們，大家好!

今天是個(gè)好日子，外面雖然是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻溫暖如春，大家歡聚一堂，共同慶祝---小朋友十二歲生日。在這喜慶的日子里，首先我代表---及其全家，對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎，并致以衷心的感謝!

十二年前的今天，在呂梁山之陽(yáng)，在汾河水之陰，有一位偉大的母親，奉上帝之命，將一位美麗漂亮、天真可愛的女孩，帶來了這個(gè)世界。

十二年來，這個(gè)可愛的小女孩，從呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從學(xué)齡兒童到金色少年，每一份成長(zhǎng)、每一份進(jìn)步，都飽含著父母的悉心栽培和精心呵護(hù)。

下面，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲，請(qǐng)出這幸福甜美的一家!他們是：父親---先生、母親---女士和---小公主。

現(xiàn)在，我宣布：---小朋友十二歲生日慶典現(xiàn)在開始!鳴炮奏樂!

熱烈的掌聲綻開了歡樂的笑容，喜慶的禮炮賦予了美好的祝福，---小朋友今天的心情怎么樣?辦理這么盛大的生日以前有過嗎?知道爸爸媽媽為什么給你舉辦這么大的生日嗎?因?yàn)閺慕裉扉_始你就不在有人生中寶貴的童年了!你將步入一個(gè)金色的少年時(shí)代!爸爸媽媽為了讓你擁有一個(gè)多姿多彩的人生歷程,請(qǐng)來了各位叔叔阿姨、爺爺奶奶,共同見證這樣一個(gè)激動(dòng)人心難忘的時(shí)刻.是不是要特別感謝爸爸媽媽啊?感謝各位叔叔阿姨、爺爺奶奶……那么就把你此刻的心情講述給在坐的各位叔叔阿姨爺爺奶奶!(生日致辭)

詞詞句句,發(fā)自肺腑!

現(xiàn)在有請(qǐng)長(zhǎng)輩為生日小壽星掛鎖。

今天還有很多小伙伴、小同學(xué)帶著禮物帶著祝福也來參加你的生日,我們聽聽在場(chǎng)小朋友是怎么說的?有請(qǐng)---的小同學(xué)代表上場(chǎng)致辭!現(xiàn)在請(qǐng)---的朋友們贈(zèng)送禮物。

讓你們的友誼萬年長(zhǎng)存，愿快樂與幸福與你們同行!

從你呱呱墜地那天到今天,爸爸媽媽一直把你當(dāng)做寶貝看待!含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了!含辛如苦的把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大,爸爸媽媽流了血汗操了心!這熱鬧非凡的喜慶時(shí)刻一定令小壽星的全家永遠(yuǎn)難忘。請(qǐng)尊敬的家長(zhǎng)致詞……

感謝---先生的答謝詞，我們把豐富的語言濃縮成一句話：“祝你生日快樂”!我們把繽紛的音符編織成一首歌：“祝你生日快樂”!

請(qǐng)為小公主點(diǎn)燃生日的蠟燭，讓它照亮小壽星前進(jìn)的道路。

十二支蠟燭，十二載金輪，這是圣潔之火!這是幸福之花!這猶如東方噴薄之初升旭日，把---小朋友的前程照亮。請(qǐng)---的爸爸、媽媽、同學(xué)齊聲唱響《生日快樂之歌》，請(qǐng)小壽星閉上眼睛，許下她心中的愿望。

十二支蠟燭照亮著十全十美，一首歌曲抒發(fā)了五光十色的深情，此時(shí)此刻我們的小主人是多么的幸福!現(xiàn)在讓我們一起吹滅生日蠟燭，品嘗生日蛋糕，共同分享---生日的甜蜜。讓我們一起祝愿---小朋友年年長(zhǎng)新知，歲歲更進(jìn)步!

為了表示對(duì)大家的感激之情和感謝之意，---先生略備薄酒，款待大家!請(qǐng)大家吃好喝好玩好!借此機(jī)會(huì)，我祝愿在座的各位一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三陽(yáng)開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財(cái)、九九同心、十全十美、百事順心、萬事如意!

我宣布，宴會(huì)開始!

搞笑的生日主持詞開場(chǎng)白范文4(合)大家好!

今天是個(gè)特殊的日子，

今天是個(gè)歡樂的日子，

今天我們歡聚一堂，

今天我們神采飛揚(yáng)，

(合)共度二一班的集體生日會(huì)。

首先我們要將快樂的音符，送給我們所有的同學(xué)們，

愿你們快樂地度過今天這美好的日子，

愿你們擁有365個(gè)美麗、快樂的日子，

衷心地祝福大家，

(合)生日快樂!

(放樂曲：《相逢是首歌》

光陰似箭，

歲月如梭，

時(shí)光飛逝，

快樂永存!

同學(xué)們還記得自己小時(shí)候有趣的事情嗎?

接下來每一個(gè)大組要派出一名過生日的同學(xué)來講講自己小時(shí)候好玩的故事吧。

(四個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述自己的童年趣事)

聽了這些生動(dòng)有趣的故事，大家有沒有想過自己的爸爸媽媽，

為了我們健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽付出了多少的心血。

如今我們不再是不懂事的孩子，

作為一名中學(xué)生，一名初二年級(jí)的大學(xué)生，

我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，

不會(huì)的事情學(xué)著做，

家里的事情幫著做，、

成為爸爸媽媽的好幫手，

感謝父母的養(yǎng)育之恩。

下面請(qǐng)欣賞

(袁國(guó)慶同學(xué)帶來的節(jié)目

葫蘆絲《感恩的心》)

美妙的音樂帶給我們歡快的心情，

接下來我們一起來做個(gè)快樂的游戲吧。

這個(gè)游戲叫：搶椅子。規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組上來一個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)放七把椅子。音樂響起，同學(xué)們就繞著椅子慢跑，音樂一停，趕緊搶坐在椅子上。沒坐到的那個(gè)同學(xué)就被淘汰，椅子拿走一把，游戲繼續(xù)。直到剩下最后一把椅子上的勝利者為止。

在同學(xué)們的歡聲笑語中同學(xué)成為了最后的勝利者，讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀!

同學(xué)們，玩游戲時(shí)我們要積極參與、積極競(jìng)爭(zhēng)，力求獲勝，

在學(xué)習(xí)中我們更要奮發(fā)進(jìn)取、積極上進(jìn)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，

長(zhǎng)大后我們才能成為祖國(guó)的棟梁，

才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才!

接下來徐春蕊同學(xué)將為我們表演舞蹈：

(同學(xué)表演節(jié)目)

同學(xué)的表演真是太精彩了，讓我們?cè)俅螆?bào)以熱烈的掌聲!

時(shí)間過得真快，現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。

還記得一年前開學(xué)的第一天嗎?

那時(shí)我們剛剛離開小學(xué)，

坐在陌生的教室里茫然不知所措，

可如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大、成熟、能干了。

是我們敬愛的老師教我們讀書學(xué)習(xí)，

是我們敬愛的老師培育我們成長(zhǎng)，

我們學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，

同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了做人的道理。

在今天這歡樂的日子里，

老師們一定也有許多話想對(duì)我們說，

下面請(qǐng)卜老師給我們講話，大家歡迎!

(老師講話)

老師的教誨如燭光，

照亮了我們的心靈;

老師的講話似清泉，

澆灌了我們的心田。

(合)老師們，放心吧，

我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，

不辜負(fù)老師們對(duì)我們的殷切希望。

接下來?xiàng)羁⊥瑢W(xué)將用一首歌代表我們的心聲，感謝師恩。

(楊俊同學(xué)表演唱歌)

欣賞了楊俊同學(xué)的表演，接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲：成語接龍。

這個(gè)游戲是個(gè)智力游戲，可是有一定的難度哦。

游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組上來一個(gè)同學(xué)，主持人先說第一個(gè)成語，第一個(gè)同學(xué)就以最后一個(gè)字為頭說一個(gè)成語，以此類推。接不上來的同學(xué)就被淘汰。讓我們看看哪個(gè)同學(xué)的成語積累得最多。

(成語接龍游戲)

同學(xué)真不愧是我們班的成語大王啊!

大家都要向他學(xué)習(xí)，在平時(shí)的閱讀中多學(xué)成語、多記成語，積少成多，讓自己的成語知識(shí)更豐富。

智力游戲過后，有請(qǐng)同學(xué)表演節(jié)目：

(同學(xué)表演節(jié)目)

快樂的時(shí)光是短暫的，

不知不覺我們的集體生日會(huì)已經(jīng)接近尾聲了。

生日會(huì)雖然就要結(jié)束了，

但我們的明天將更加美好!

同學(xué)們，光輝燦爛的前景在向我們招手，

鋪滿鮮花的道路就在我們的腳下。

讓我們一起共同歡唱：祝你生日快樂這首歌吧!

(同學(xué)們一起唱起生日快樂歌)

搞笑的生日主持詞開場(chǎng)白范文5男：尊敬的各位長(zhǎng)輩

女：各位親朋好友

男：先生們、女士們:

合：大家中午好!

男：九月的今天，秋高氣爽、金菊飄香;

女：九月的今天，喜氣洋洋、天降吉祥。

男：今天，老天為這個(gè)特別的日子送來和煦的微風(fēng)，送來了醉人的花香，暖暖的喜氣更帶來了五彩的光芒。

女：在這天高云淡的深秋里，各位來賓帶著真摯的情意，帶著微笑，帶著祝福，歡聚在這里，參加黎小朋友的10歲生日宴會(huì)。首先,我們代表小壽星的父母對(duì)各位來賓的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以最衷心的感謝!

男：同時(shí)祝愿向黎小朋友