前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫(xiě)冬天景色的作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

描寫(xiě)冬天景色的作文范文第1篇

1、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。

2、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、作者能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的xx，從校門(mén)——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

4、小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

5、文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了xx之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。

6、全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。字里行間，通過(guò)xx春夏秋冬的描寫(xiě)，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生活的熱愛(ài)。

7、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動(dòng)味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì)增色不少！

8、作者把寫(xiě)景與抒懷結(jié)合起來(lái)，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜愛(ài)之情。作者著力描繪了美麗無(wú)比的噴水池，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。

9、小作者寫(xiě)作思路清新，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)了xx的美麗景色。

10、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。

11、小作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)xx的思想感情表露得更為自然充分。

12、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

13、小作者寫(xiě)了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人巧妙結(jié)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。

14、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。

15、這篇文章語(yǔ)句樸素生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫(xiě)xx的各種有趣的生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂(lè)，使人讀了有身臨其境之感。

16、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫(xiě)有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫(xiě)到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹(shù)葉，寫(xiě)到地上的小草，從一棵棵楊樹(shù)寫(xiě)到自由翱翔的小鳥(niǎo)，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

17、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出xx的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

描寫(xiě)冬天景色的作文范文第2篇

學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，常常描寫(xiě)不生動(dòng)、具體，這和平時(shí)不仔細(xì)觀察周?chē)挛锏奶攸c(diǎn)有關(guān)系。比如，有的學(xué)生是這樣描蜻蜓的：“雨后，西秀湖上的蜻蜓真多，它們張開(kāi)雙膀， 水面上飛來(lái)飛去，美極了……”至于蜻蜓的大小、顏色、形狀、怎么美都沒(méi)有寫(xiě)清楚，文章也就顯得乏味、不具體了，類(lèi)似這樣的事例還有很多。

怎樣引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，抓住事物的特征，寫(xiě)出它們的不同色彩呢？那么，在課堂教學(xué)中就要不失時(shí)機(jī)地澤學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。例如，老舍先生寫(xiě)的《草原》中的第一部分，作者對(duì)初次進(jìn)入草原所看到的景色作了極富魅力的描寫(xiě)，“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠流，輕輕流入云際?！笔共菰木拔餁v歷在目。由于作者在文中運(yùn)用了色彩和光澤的描寫(xiě)，呈現(xiàn)在我們眼前的是多姿多彩的畫(huà)面，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。

在課堂教學(xué)中，還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生注意作者對(duì)色彩描寫(xiě)。比如《西湖的綠》中的精彩描寫(xiě)：“雨中訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了、亮極了?！狈治稣n文時(shí)，我讓學(xué)生體會(huì)作者在語(yǔ)言文字中寫(xiě)了西湖的“綠”，色彩表現(xiàn)得淋漓盡致，給讀者留下了深刻的印象。

除此之外，還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真觀察大自然，如樹(shù)葉在不同的季節(jié)表現(xiàn)為不同的綠色——淺綠、深綠、墨綠，同樣的花，色彩也各有不同——粉紅、雪白、枯黃……要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。當(dāng)金秋來(lái)臨，要求學(xué)生仔細(xì)觀察秋天的自然景色，恰如其分地描寫(xiě)色彩進(jìn)行練筆。一學(xué)生這樣寫(xiě)到：“秋天，許多樹(shù)的葉子都枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，只有松樹(shù)的葉子依然那么蒼翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排排身穿綠軍裝的戰(zhàn)士堅(jiān)守崗位，幾座灰白色大樓在它的映襯下顯得更加安寧……”這位學(xué)生以形象的比喻描繪了松樹(shù)的俊美，把自己的感受、想象、情思都融進(jìn)了字里行間，還因?yàn)榍‘?dāng)?shù)孛鑼?xiě)了事物的色彩，讀起來(lái)就像一幅“畫(huà)面”展現(xiàn)在眼前。

描寫(xiě)冬天景色的作文范文第3篇

春天英語(yǔ)作文(1)

In a year the four seasons, I like the beautiful spring, sister because when spring comes, the nature is beautiful.

Green LiuShao, when the spring breeze blows the green grass blowing, blowing is wrinkly to knit the river water, blowing drum the buds of plants. In the winter, the willow like a dying old man, dying, waiting for the final death, but at this time, saves the life of the willow spring elder sister come back, he lifted his head to willow, like a gentleman, the protection of the lake is good, not to let the human throw garbage in the lake. Spring elder sister the day really, lively, naughty to catch the birds, the birds are chirping in the same tree in concert. Suddenly, a bird flew away, I followed it, but this only birds are being naughty mouth pecked the basketball goal in our school on the net, like death, together with the basketball net fight until the last possible moment.

In the spring, spring sister put myself on a beautiful make-up, help the grass and flowers a makeup, make flowers more bright, more sweet, spray a little perfume.

Connect through the whole nature, through our red scarf, let it blowing in the wind, blowing the trees and flowers, let them become more beautiful, green trees and red flowers.

I love this charming and beautiful lovely spring.

在一年四季中，我最喜歡美麗的春天，因?yàn)楫?dāng)春姐姐來(lái)臨的時(shí)候，整個(gè)大自然都美麗起來(lái)了。

春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了植物的花苞。在冬天，柳樹(shù)像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的死亡，但在這時(shí)，春姐姐把柳樹(shù)的生命救了回來(lái)，讓柳樹(shù)把頭抬起來(lái)，像一位紳士似的，把湖面保護(hù)好，不讓人類(lèi)把垃圾扔在湖里。春姐姐把那天真、活潑、調(diào)皮搗蛋的小鳥(niǎo)給抓來(lái)了，小鳥(niǎo)們?cè)谕豢么髽?shù)上正嘰嘰喳喳的開(kāi)著演唱會(huì)。突然，一只小鳥(niǎo)飛走了，我跟著它，誰(shuí)知這只調(diào)皮搗蛋的小鳥(niǎo)正在用嘴啄著我們學(xué)校里的籃球架上的網(wǎng)，好像視死如歸似的，跟籃球網(wǎng)一起奮戰(zhàn)到最后一刻。

春天的時(shí)候，春姐姐把自已化了一個(gè)美麗的妝，幫小草、花朵也化了一個(gè)妝，讓鮮花變得更鮮艷、更香、還噴了點(diǎn)香水。

春姑娘吹遍了整個(gè)大自然，吹遍了我們的紅領(lǐng)巾，讓它隨風(fēng)飄蕩，吹拂著花草樹(shù)木，讓它們變得更加美麗，變成了綠樹(shù)紅花。

我非常喜歡這迷人又美麗可愛(ài)的春天。

春天英語(yǔ)作文(2)

Imperceptible in, connect wearing green clothes came to the earth. A piece of vitality in the park. The birds are singing in the branches, as if to joy, "the voice came, how beautiful the world!" Sleep all winter willow also reached yawn, full open pale green branches. Grass flower also not to be outdone, the beautiful flowers, airtime, under the spring breeze swaying, like wearing beautiful clothes, and graceful dancing, with things than in spring.

"Drops on clicking" I was attracted by the light rain, they drop on the eaves after a while, send out the voice of the "bursting", for a while and drop on my head, like a naughty child at play. When I saw the grass green pale green, all things recovery, and I thought of raindrops selfless, he sacrificed himself to the earth with the recovery of all things, how great it is! "Rumble" several heart, really like a drum, knocked on the a joyful melodies, he awaken hibernating animals, has brought the spring beautiful melody. Ah! The voice of the spring is beautiful!

To see so many beautiful scenery, heard so many wonderful voice, I blended in the spring. Ah, spring, you are so beautiful, I love you in the spring, because you have unlimited fun in the flat, to the people of infinite daydream.

不知不覺(jué)中，春姑娘披著碧綠的衣裳來(lái)到了人間。公園里一片生機(jī)勃勃。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，仿佛在歡樂(lè)地叫著：“春姑娘來(lái)了，世界多么美麗啊!”沉睡一冬的柳樹(shù)也伸了伸懶腰，飽開(kāi)嫩綠枝條。草地上的小花也不甘示弱，開(kāi)出了美麗的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，在春風(fēng)吹拂下?lián)u擺著，好象穿著美麗的衣裳，婀娜多姿跳著舞蹈，正和春天的事物比美呢。

“滴滴嗒嗒 ”我被那小雨所吸引了，他們一會(huì)滴在房檐上，發(fā)出了“啪啪”的聲音，一會(huì)又滴在我頭上，真象一個(gè)頑皮的孩子在嬉戲。當(dāng)我看到那小草嫩綠嫩綠，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我又想到了雨滴的無(wú)私，他犧牲了自己給大地帶來(lái)萬(wàn)物的復(fù)蘇，是多么的偉大啊!“轟隆隆”幾聲春雷，真像一個(gè)鼓隊(duì)，敲著一首歡快的樂(lè)曲，他喚醒了冬眠的小動(dòng)物們，給春天帶來(lái)了美麗旋律。啊!春天的聲音真美呀!

看到了這么多美麗的景色，聽(tīng)到了這么多美妙的聲音，我融入了春天里。啊，春天，你是這么的美麗，我愛(ài)你春天，因?yàn)槟阍谄降杏袩o(wú)限的樂(lè)趣，帶給了人們無(wú)限的遐想。

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描寫(xiě)冬天景色的作文范文第4篇

描寫(xiě)春天的英語(yǔ)作文【1】

寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了!

The cold winter has passed away, and the warm and beautiful spring has come unconsciously. The gentle spring girl, swinging her lithe hands, walked quietly, and arrived!

春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。

Spring is so very pretty and charming, attractive.

瞧!那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來(lái)!無(wú)數(shù)朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，顯得多么優(yōu)雅啊!

Look! The blossoming red kapok flowers bloom in the branches. Especially its bud, red, very full, as if suddenly popped up! Countless beautiful kapok, dotted with chastity trunk, looks so elegant!

放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無(wú)邊無(wú)際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃!難怪古代著名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!

Looking round, a large green meadow, like an endless green blanket, is so soft and lively! No wonder the famous ancient poet Lu You said, "the wildfire cannot burn and the spring breeze blows again."!

春天來(lái)了!農(nóng)民伯伯的期望也就不期而然了!他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎?農(nóng)民伯伯真?zhèn)ゴ?但是，倘若沒(méi)有春天，會(huì)有播種的期待，收獲的希望嗎?沒(méi)有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。

Spring is coming! The farmers expectations will be happen unexpectedly! They are busy sowing seeds, working day and night, not just want to have a good harvest? Uncle farmer is really great! But if there is no spring, will there be the expectation of sowing and the hope of harvest? No, And all that was given to them by spring, and ours.

啊!春天!你是天地萬(wàn)物的“復(fù)蘇劑”!沒(méi)有你，就沒(méi)有美麗的花：沒(méi)有你，就沒(méi)有農(nóng)民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng)造萬(wàn)物的靈魂啊!

Ah! Spring! You are the resurrection agent of heaven and earth"! Without you, there would be no beautiful flowers: without you, there would be no hope for farmers to sow seeds. It is you who gave life to the earth and created the soul of all things!

啊!我美麗的春天!

Ah! My beautiful spring!

描寫(xiě)春天的英語(yǔ)作文【2】

春姑娘穿著翠綠色的衣裳悄悄的來(lái)到了。她給柳樹(shù)穿上了新衣裳;小草也悄悄的伸出土地，冒出頭來(lái);大地也隨著自然變化而變綠了。

Spring girl, dressed in green clothes, quietly came. She wore new clothes for the willow; the grass crept out of the ground, and her head rose; the earth changed green as the natural changes.

當(dāng)我走進(jìn)花園里，花園里的景色一下把我吸引住了?；▓@里的花有牡丹、百合等各種漂亮美麗的花。這些鮮艷的花朵也把一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶姐姐引來(lái)了。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，為大自然增添了與多生機(jī)。

When I walked into the garden, I was fascinated by the scenery in the garden. The flowers in the garden are full of beautiful flowers, such as peonies and lilies. These bright flowers also attracted a beautiful butterfly sister. Butterflies fly in the flowers, adding more and more vitality to the nature.

當(dāng)我走進(jìn)田野，農(nóng)民伯伯正忙得耕地哩。瞧，那地里的小麥，被風(fēng)阿姨吹得四處搖蕩。從遠(yuǎn)處看，油菜花就像一片金色的世界，金燦燦的。

As I walked into the fields, the farmer's uncle was busy with arable land. Look, that in wheat, the wind was blowing about swaying aunt. From afar, rape flowers like a golden world, golden.

當(dāng)我走進(jìn)校園里，校園里的樹(shù)木都發(fā)芽了，草灘里長(zhǎng)滿了嫩綠的小草和鮮艷的小花，引來(lái)了許多小蜜蜂。春風(fēng)好像攪醒了小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒們都在春風(fēng)中自由自在地飛翔。

When I walked into the campus, the campus of the trees sprouted, marsh is overgrown with green grass and colorful flowers, attracted a lot of bees. The spring breeze seemed to stir up the birds, and the birds were flying freely in the spring breeze.

俗話說(shuō)的好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，說(shuō)明一年中春天是非常美好的。

As the saying goes, "a year's plan lies in the spring," a day in the morning, indicating that the year is very beautiful spring.

春，你使花園更加美麗;你使學(xué)校更加有了讀書(shū)的氣氛。

Spring, you make the garden more beautiful; you make the school more reading.

描寫(xiě)冬天景色的作文范文第5篇

基礎(chǔ)教育課程改革催生了語(yǔ)文教育的新理念、新思路、新面貌。小學(xué)語(yǔ)文教材以其豐富的人文內(nèi)涵、鮮明的時(shí)代精神、靈活開(kāi)放的學(xué)習(xí)形式，營(yíng)造出一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。新教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，富有時(shí)代感，特別是課文插圖新穎、直觀，易教易學(xué)。而文中的插圖不僅是學(xué)好文章的工具，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練的基礎(chǔ)。加強(qiáng)看圖說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生觀察和表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，具有十分重要的意義。為此，我在教學(xué)中對(duì)運(yùn)用課文插圖，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話能力，進(jìn)行了初步的探討。

一、抓住好奇的時(shí)機(jī)。低年級(jí)學(xué)生最有好奇感，當(dāng)他們接觸一樣新鮮事物時(shí)，情感熱烈，易感染和激動(dòng)。說(shuō)話寫(xiě)話教學(xué)可充分利用這一特點(diǎn)，抓住這好奇的時(shí)機(jī)激勵(lì)情趣。例如講《祖國(guó)多么廣大》時(shí)，我出示課文插圖（由4幅圖組合而成），引起了全班學(xué)生驚訝。大家好像走進(jìn)了這畫(huà)面的懷抱，認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫(huà)面，感受著大自然的優(yōu)美景色。我讓學(xué)生分著說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，喜歡哪一幅就說(shuō)哪一幅。發(fā)言的學(xué)生可多了！有的說(shuō)：“山上覆蓋著白雪，這幅圖是冬天的景色。”有的說(shuō)：“春天給大自然帶來(lái)了生機(jī)。樹(shù)是綠的，草是綠的，滿目的綠色，真想到這個(gè)地方去看一看?！边€有的說(shuō)：“碧藍(lán)的天空，高大翠綠的椰子樹(shù)，海南島的夏天可真美??！”……接著我告訴學(xué)生這4幅小圖描繪的是同一個(gè)季節(jié)—春天的景色。同學(xué)們驚訝得睜大了雙眼。季節(jié)相同，景色為什么有那么大的差別呢？我讓學(xué)生看圖學(xué)句，熟讀課文，理解課文，自己從課文中尋求答案。再要求學(xué)生又一次觀察畫(huà)面和祖國(guó)地圖，體會(huì)我們祖國(guó)的地域廣闊、山河壯麗，并聯(lián)系課文和自己平時(shí)所見(jiàn)所聞，用自己的話說(shuō)說(shuō)如何感覺(jué)到祖國(guó)的廣大，最后讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)出來(lái)。我的要求沒(méi)有過(guò)高，讓學(xué)生自由一點(diǎn)，一句話兩句話都可以，但一定要扣住《祖國(guó)多么廣大》來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們寫(xiě)得可真好。有的寫(xiě)：“爸爸去外地打工，到那個(gè)地方坐火車(chē)要兩三天呢！”有的寫(xiě)：“我穿著毛衣去東北舅舅家，到了那兒非常冷，還要再穿上羽絨服?！薄捎趯W(xué)生覺(jué)得畫(huà)面新奇，好奇心特別強(qiáng)，情緒高漲，因而興趣盎然。

二、引導(dǎo)模仿畫(huà)面。低年級(jí)學(xué)生年齡小，它們的模仿性大，可塑性強(qiáng)。他們無(wú)論是在說(shuō)話、走路或者是在學(xué)習(xí)、生活上都喜歡模仿別人或課本上說(shuō)的來(lái)做。說(shuō)話寫(xiě)話教學(xué)要特別利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，進(jìn)行模仿。例如學(xué)習(xí)《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》一文，我出示彩圖，學(xué)生仔細(xì)觀察后，再閱讀課文，找找課文共寫(xiě)了幾種恐龍，是從哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)的，各有什么特點(diǎn)。在學(xué)生理解課文，知道作者是怎樣描寫(xiě)恐龍的樣子后，我把描寫(xiě)恐龍樣子主要方面的詞綜合在一起板書(shū)出來(lái)，然后出示大青蛙彩圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)行仿說(shuō)仿寫(xiě)。學(xué)生觀察這熟悉的大青蛙后，不禁浮想聯(lián)翩，說(shuō)話激情油然而生。他們一邊看課文、看板書(shū)，一邊說(shuō)，說(shuō)了又寫(xiě)：“大青蛙身子胖胖的，沒(méi)有尾巴。它的前腿短，后腿長(zhǎng)。雪白的大肚皮，背上的皮有綠色的斑紋。一對(duì)圓鼓鼓的眼睛，嘴巴好大好大。青蛙是捉蟲(chóng)能手，它是莊稼的好朋友。”同學(xué)們仿寫(xiě)得非常成功。我留的課下作業(yè)是讓學(xué)生自主選擇一種自己熟悉的動(dòng)物，寫(xiě)出它的樣子。同學(xué)們已經(jīng)會(huì)進(jìn)行仿寫(xiě)了，意猶未盡，都很愿意完成這項(xiàng)作業(yè)，把自己最熟悉、最喜歡的動(dòng)物介紹給大家。

三、利用畫(huà)面比美。憧憬美是學(xué)生生活的重要內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生從小就喜愛(ài)美麗的花草，愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，幻想到太空中遨游，在大海中航行，也喜歡和同伴比美觀、比才能、比學(xué)習(xí)等。我盡力很好地利用學(xué)生對(duì)于美的愛(ài)好和向往，來(lái)培養(yǎng)他們正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能，最大限度的激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話熱情，促使學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話興趣高漲。例如講《孩子們的花》一文，我出示插圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，觀察后要學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?。學(xué)生說(shuō)在街心花園里，小朋友正在和園丁叔叔要花，經(jīng)過(guò)園丁叔叔勸說(shuō)，同意把花留在花園里。我問(wèn)：“咱們學(xué)校也有這么美麗、鮮艷的花朵，你看到以后是怎樣做的？”這樣有意識(shí)地給學(xué)生設(shè)置“比美”，激勵(lì)情趣的條件。一部分同學(xué)真是毫不示弱。有的說(shuō)：“花是給大家看的，它美化了我們的環(huán)境。我從不去折花枝?！庇械恼f(shuō)：“我不但自己不折花枝，還要看護(hù)它們，不讓別人來(lái)破壞。”曾經(jīng)有過(guò)折花行為的小同學(xué)低下了頭，表示以后要向課文中的小孩子們學(xué)習(xí)，不再折花枝。我又引導(dǎo)學(xué)生再回到插圖上，結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生用自己的話把插圖的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)在作業(yè)本上。我再一次設(shè)置“比美”，看看同學(xué)們誰(shuí)的話比書(shū)上寫(xiě)得美。同學(xué)們躍躍欲試，大有不甘落后之勢(shì)。這時(shí)我又指名對(duì)照插圖到黑板上板演。這樣寫(xiě)話的效果極佳，既顯示了優(yōu)秀生的才能，又照顧了差生。

運(yùn)用課文插圖進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練是作文的一種重要練習(xí)。從低年級(jí)就開(kāi)始訓(xùn)練，可以扎扎實(shí)實(shí)地練好寫(xiě)作基本功，為今后培養(yǎng)寫(xiě)作興趣、提高作文水平打下良好的基礎(chǔ)。