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信息化示范校工作計劃范文第1篇

電教工作堅持以培訓促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的原則，以信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用為中心，以新課程資源應(yīng)用與學科整合為重點，以提高信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用水平和教育教學質(zhì)量為目的，全面提高教師隊伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、工作目標：

1、師資隊伍建設(shè)目標

教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量。根據(jù)我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平，加大培訓力度，提高全校老師制作課件的水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教育教學的能力。

2、學校教學資源開發(fā)目標

本年度加大信息技術(shù)與學科課程的整合力度，調(diào)動廣大教師制作課件的積極性，各學科自制教學課件的數(shù)量不少于20個，用以完善學校資源庫的建設(shè)。

3、網(wǎng)站管理的目標

學校教育信息網(wǎng)的建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃，網(wǎng)站建設(shè)要職責分明，責任到部門、到人，各部室每月上交稿件不少于2件，每學期被商南教育信息網(wǎng)采集稿件不少于6篇，共同完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

三、主要任務(wù)

（一）加大投資力度，不斷完善學校教育教學現(xiàn)代化設(shè)施，以滿足教育教學的發(fā)展需求。

（二）加強電教設(shè)施的管理

1、管理員要及時做好電教設(shè)施的登記、注銷工作。

2、管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護、衛(wèi)生、安全（防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運行），建立完善各項管理制度，并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過不斷的保養(yǎng)和維護保證電教設(shè)備的利用率和完好率達100% 。

3、加強對網(wǎng)絡(luò)中心機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。

（三）加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓工作

1、認真抓好信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓工作。

2、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，讓校園網(wǎng)在教育教學中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的電教教研活動。要求每位教師每月在多媒體教室上一次課，每周使用班班通一次，學校定期檢查通報。

4、積極進行信息技術(shù)課的教學研究，提高教育質(zhì)量。

5、組織好信息技術(shù)類競賽的培訓工作。

（四）扎實開展“五進三不漏”創(chuàng)建競賽活動。

繼續(xù)深入開展“學校信息技術(shù)與優(yōu)質(zhì)資源‘五進三不漏’應(yīng)用示范校和教學能手創(chuàng)建競賽活動”，今年我校將申報市級“五進三不漏應(yīng)用示范校”，推薦汪萍、李春燕二同志申報市級“應(yīng)用教學能手”，同時安排2人申報縣級“應(yīng)用教學能手”。

（五）加強對電化教學常規(guī)工作的管理

1、電化教學工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。

2、加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況，規(guī)范填寫信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用記錄，納入教師教學崗位責任制考核，并堅持每月一檢查一通報制度。

3、加強學校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理，責任到人。

信息化示范校工作計劃范文第2篇

20xx年是本屆聘任的第二年，是辦學策略的調(diào)整年，內(nèi)涵發(fā)展的深化年。新一年學校將以“和諧、文化、精細”為主題詞，以構(gòu)建“幸福和諧學校、精致文化校園、素質(zhì)教育先行學校”為指導思想，以創(chuàng)建晉江市家長實驗學校示范校、晉江市書香校園、晉江市安全文化特色校為重點抓手，美化校園環(huán)境，充實豐富學校內(nèi)涵，建設(shè)魅力校園，提升辦學品位，促進學校轉(zhuǎn)型升級。

一、構(gòu)建幸福和諧學校

和諧是學校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，是凝心聚力、激發(fā)教育活力的前提，是提升教師幸福指數(shù)、促進學生健康成長的根本。本學期學校著力構(gòu)建內(nèi)外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，開辟聯(lián)系溝通渠道、統(tǒng)一思想認識，排除發(fā)展障礙，為學校和諧發(fā)展、躍升發(fā)展營造良好的環(huán)境條件。主要措施：

1、重視構(gòu)建良好公共關(guān)系。采取“走出去、請進來”策略，經(jīng)常向上級反饋學校發(fā)展狀況，面臨困惑，爭取上級關(guān)心指導。密切聯(lián)系所在村委、校董、家長委員以及企業(yè)熱心人士，經(jīng)常反映學校發(fā)展計劃、重大建設(shè)項目、辦學成效與困難，爭取理解和支持。本學期協(xié)調(diào)推動解決科技樓店鋪裝修遇阻問題，選擇時機舉辦科技樓落成慶典，探討建立獎教基金，探討學生廁所遷建事項，掀起支持教育新熱潮。

2、建立固定聯(lián)系溝通渠道。在校門口公布校長熱線電話、設(shè)立校長意見箱、家長接待日(周五上午)，成立校務(wù)管理委員會每學期至少一次以上會面協(xié)商;每學期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動;每學期開展校領(lǐng)導班子、行政民主測評，自加壓力，自我完善，改善管理，提高辦學質(zhì)量。

3、踐行群眾路線。校領(lǐng)導要深入群眾走進經(jīng)常教師家訪、教師辦公室、走入教學課堂;實行值日校長教師辦公室坐班值勤制度，傾聽教師呼聲，密切干群關(guān)系;開展“做真教育、做真教師，真心育人、坦誠相待”活動，營建和諧向上、幸福溫暖校園氛圍。

4、樹立“以師為本”思想。要切實關(guān)心教師生活、辦公條件、成長愿望、心理需求。采購空調(diào)實現(xiàn)宿舍空調(diào)全覆蓋，確保人人有理想的休息場所;加強辦公室日常管理，創(chuàng)建整潔有序、溫馨舒適的辦公環(huán)境;精簡教師例會議程，創(chuàng)新會議形式，力求簡短高效，控制在50分鐘以內(nèi);革除形式主義，重新梳理出臺教育教學常規(guī)要求;修訂獎教方案、量化考評，力求更趨合理;注重疏解減輕教師壓力，開展教師體育文化活動;

二、構(gòu)建精致文化校園

全面貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，努力實現(xiàn)學校發(fā)展定位精確，領(lǐng)導管理精心，教師業(yè)務(wù)精通，教學科研精細，辦學質(zhì)量精優(yōu);目標分解細，職責劃分細，制度要求細，過程監(jiān)控細、考核評價細。，主要措施：

(一)、精細管理抓常規(guī)。精心是態(tài)度、精細是過程、精品是結(jié)果。管理精細化應(yīng)該成為學校的精神文化，成為展示校園形象載體，成為教師職業(yè)素養(yǎng)、責任意識、個人魅力的重要內(nèi)容。常規(guī)工作是保障學校正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)條件，是學校最為重要、又是最為基本的常態(tài)工作。常規(guī)做扎實、做精細、堅持做、持續(xù)做，無須檢查、無須強調(diào)、無須通報、無須考評、一切順理成章，自然而然，內(nèi)化于心，外化于行。

1、各部口要延伸管理觸角，深化管理層次，每月提前公布月份工作要點、每周工作重點，做到工作有布置、有檢查、有落實，有反饋，形成長效機制，達到事事有回音，件件都落實。

2、要加強宣傳引導，自覺摒棄籠統(tǒng)、粗放、大概、差不多的思想態(tài)度，引導精益求精，沒有最好、只有更好的思想追求。新學期開展精細管理大家談，管理精神心中明，組織系統(tǒng)學習借鑒，讓全體接受一次精細化思想的洗禮，

3、各部口、各老師要以思想指導行動，深入現(xiàn)場，關(guān)注重點、查找薄弱，整改完善，細化要求，重新出臺精細化管理規(guī)定：主要包括：護導師值日、教學常規(guī)檢查、教研活動、教師培養(yǎng)、班級管理、學生德育養(yǎng)成教育、德育主題活動，實踐陣地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校園文化、班級文化。

(二)德育教育重實效

1、是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。必須從根本任務(wù)的高度來認識“立德”的重要性、根本性，積極培育和踐行“社會主義核心價值觀”的要求，從做合格公民的基礎(chǔ)要求做起，堅持不懈開展學生習慣養(yǎng)成教育，禮儀教育，國學經(jīng)典傳統(tǒng)教育，通過升旗儀式教育，周三行為習慣點評，校本課程、班隊活動，七彩鑰匙、陽光評價，周、月、學期激勵評價，培養(yǎng)知書達理文明學生。

2、加強主題教育活動策劃實施。持續(xù)推行“日行一善”教育實踐活動，強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結(jié)合。認真落實少先隊每周一課時，組織開展“我們的節(jié)日.中秋(重陽)”、第十二個“公民道德宣傳日”系列活動、“學雷鋒做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語等活動。

(二)、文化活動育人才。校園文化是學校的軟實力，是學校有水平、上檔次的綜合體現(xiàn)，是提升師生幸福感，建設(shè)魅力學校的載體。新一學期重點建設(shè)：

1、提煉學校精神文化。宣傳弘揚辦學思想，校訓、培養(yǎng)目標、學風、教風制作鈦金字懸掛醒目位置，探索行政文化、教師文化主題詞，裝貼上墻，以鮮明的核心價值理念凝聚人心，引領(lǐng)師生成長發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境文化。要進一步提升綠化水平、美化布置校園文化環(huán)境，制定方案，整體把握，分步推進，力圖突出環(huán)境文化育人功能、辦學特色。主要有修剪學校樹木、花壇，增添校園綠化，建設(shè)德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學樓廊頂文化布置，西面圍墻學習休閑區(qū)等。

3、豐富文化活動。建立學期、學年固定的學校集體活動項目：舉辦班級、年段籃球賽，校運會、文藝匯演、經(jīng)典誦讀展示;扎實社團活動，燈謎社、合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊、文學社、小記者站、舞蹈隊、書畫社、引進資源(愛尚拉丁舞培訓班)納入課程實施;

4、精心構(gòu)建課間生活，開展“精彩大課間” “多彩小課間”(廊道看書、休閑區(qū)下棋)、“快樂小課間”(體育校本游戲、陽光體育單項比賽))等每天引導固定時間活動。

三、穩(wěn)步推進素質(zhì)教育

如果素質(zhì)教育不淪為一種美麗的說辭，開齊開足課程、開發(fā)適合學生教育的課程就是最好的證明。它不是為了落實上級要求，而是基于遵循教育規(guī)律，貫徹全面育人觀，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，是基于對學生生命成長負責的角度考慮，是現(xiàn)代教育觀的最直接、最現(xiàn)實、最迫切的體現(xiàn)，也是教育良心的發(fā)現(xiàn)。主要措施：

(一)、學科專職化。新學期采取一到三年級數(shù)學科任教兩個平行班，常識技能課最大限度學科專職化，(體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學、心理)，提高專用室的使用率，強化功能室日常教學管理，讓學生生動活潑的成長發(fā)展。

(二)重抓“減負提質(zhì)”。深入貫徹落實“提質(zhì)減負”十項規(guī)定，制定并嚴格實施減負措施及底線要求，。發(fā)揮教務(wù)處職能，加強“減負”督查，把“減負”措施的落實與教師工作考核直接掛鉤。深化教學有效性研究，強化備課、上課、作業(yè)、評價等教學常規(guī)管理，積極爭取“輕負優(yōu)質(zhì)”示范學校和優(yōu)秀教師評選。

(三)教育科研提水平。做真教育、做實教研，做精課堂，少教多學。普遍開展同年段“我讀教材”活動，著重在知識點、前后聯(lián)系、整體把握上深入理解教材編寫意圖;按照 “細讀文本、品嘗教材，有效設(shè)計，片段教學”普遍開展年段微型課交流，建設(shè)高效課堂;落實“青藍工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動，推動青年教師快速成長;落實“師徒結(jié)對”開展“同課異教(老中青)”專題研討活動，互相借鑒，共同成長。

(四)、發(fā)展學生特長，培育特色項目。學生組織仍然打破班級、年級界限，由學生自愿報名，自由選擇，統(tǒng)籌師資安排(甚至外聘)，統(tǒng)一時間(周三、周五下午第二、三節(jié)一小時)，分類要求(文本或者簡案、活動記錄)。必讀類國學經(jīng)典校本課程(課程表)、禮儀教育校本課程(早會)、燈謎(早會)納入課程實施，體育游戲校本課程納入大課間活動。重抓運動隊、鼓號隊組訓、唱國歌、隊歌比賽，以爭一流思想創(chuàng)造佳績。

(六)、七彩舞臺放光彩。圍繞培養(yǎng)“自信大方、知書達理的文明學生”目標，深刻認識七彩舞臺意義。從大的范圍說，校園就是全體師生的七彩舞臺，是師生磨練成長、綻放異彩的平臺。各社團責任人要真做實做精做，要創(chuàng)新思想，精心謀劃，制定方案，堅決行動，用心經(jīng)營，讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的說，七彩舞臺是學生發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長，磨練心智、展示才能的舞臺。各部口、各社團要主動有為，創(chuàng)設(shè)項目(課本劇表演、講故事、演講比賽、讀書報告會、唱歌、舞蹈)，提前公布、安排時間，讓七彩舞臺成為學生向往的場所，管理人員要探索管理辦法，形成長效機制。

(七)、強化評價。進一步完善績效評價、獎教方案(將項目展示成果納入績效考評、評優(yōu)評先內(nèi)容，每學期或者每年至少一次公開展示)，強化管理，實行值日校長點名、副校長巡視督查，教務(wù)口納入月份常規(guī)檢查，確保校本課程不留形式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學特色，放飛學生夢想的搖籃。

四、建設(shè)品牌特色學校

爭先創(chuàng)優(yōu)是學校品牌建設(shè)的抓手，以創(chuàng)促建是推進發(fā)展的策略，本學期要集中力量大力推進晉江市書香校園、晉江市家長學校示范校、晉江市安全文化特色校，豐富學校內(nèi)涵，力圖創(chuàng)先爭優(yōu)上層次，品牌學校展風采。

(一)、建設(shè)晉江市家長實驗學校示范校，現(xiàn)代學校必定是開放學校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情愿。要圍繞創(chuàng)建指標，逐項對照，找差對標，探索前行。主要包括成立校務(wù)管理委員會，健全家長學校制度上墻、職責分工，設(shè)立家長學?；顒訄鏊e辦年段、校級家教授課等。

(二)、書香浸潤滿校園。大力推動書香校園建設(shè)，建立長效機制，就如抓安全般重視，要整合資源，優(yōu)化管理，主要包括：要精心布置閱覽室、巧妙布置小空間(走廊、平臺)，發(fā)揮環(huán)境熏陶育人功能，讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍;要真正開放閱覽室(設(shè)定每天午間12：00----1：30為圖書館開放時間)，培養(yǎng)圖書管理員，維持看書秩序，保證室內(nèi)安靜、溫馨;要真正啟用圖書室，讓書籍動起來(每天安排一個年級，由教師指導培養(yǎng)圖書管理員落實學生借閱歸還);要借助活動陣地開展師生讀書實踐活動。七彩大舞臺舉辦中華詩歌精品朗誦比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，文學社開展“讀書改變了我”征文比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，七彩講壇繼續(xù)開展教師讀書交流活動，七彩鑰匙、陽光評價發(fā)揮激勵機制，開展書香教師、書香班級、讀書小博士評選。

(三)、心理教育展異彩。對學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)，更是當前教育的重點所在。要發(fā)揮師資優(yōu)勢、主動學習借鑒，不斷完善心理教育體系：主要包括：學校設(shè)立“悄悄話”信箱，定期開展團體心理輔導，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，開展個別咨詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衛(wèi)生知識講座，6月開展六年級畢業(yè)班初小銜接心理講座)，蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目;設(shè)立心理游戲區(qū)，開展心理手抄報、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進班級，與班級文化、班級管理、安全工作，讓心理健康教育成為一種校園文化。

(四)、安全文化創(chuàng)特色。安全責任重于泰山，安全工作不打折扣。要堅持學校周五、班級安全一句話宣傳教育;精細安全管理，嚴把校門關(guān)，規(guī)范進出檢查登記，上學放學護導疏導;精細安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主題專項活動，交通安全、防溺水、應(yīng)急演練等活動;創(chuàng)新安全措施，結(jié)合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，創(chuàng)建實現(xiàn)晉江市安全文化特色校。

(五)推進教育信息化。逐步實施數(shù)字化校園建設(shè)工程，本學期安裝四至六年級一體機，同時再次申報11臺一體機，明年實現(xiàn)班班通;發(fā)揮現(xiàn)代通訊便捷功能，建立行政微信群，學校微信群、家長微信群、信息短信通，人人加入，班班建立，上下聯(lián)通、內(nèi)外聯(lián)通;采購部分電腦，建設(shè)課件、優(yōu)秀教案信息資源庫，設(shè)立(單獨存檔電腦)構(gòu)建資源共享;下學期重啟學校網(wǎng)頁，改造校園網(wǎng)，推進教育信息化。

八月份：

1.8月24日教師到校，開展學校環(huán)境衛(wèi)生及周邊治安秩序?qū)ｍ椪喂ぷ鳌?/p>

2、編排三表，學習各項規(guī)章制度

3、做好《文化戶口冊》更新、新生招收工作并制定各種計劃。

4、組織開展暑假學習交流會。

5. 迎接期初工作檢查。

6.走訪村居探討教師節(jié)活動

7.新教師制定三年發(fā)展規(guī)劃，建立教師業(yè)務(wù)檔案袋。

8、校園改造工程完工驗收

九月份：(1—5周)

1. 組建訓練運動隊、鼓號隊，排練國歌、隊歌參賽、合唱比賽

2、9月1日開學并正式上課，啟動交通安全宣傳教育周活動。

3、召開村居碰頭會，實地查看校園改造狀況，探討教師節(jié)活動

4、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育活動

5、學習學校工作計劃，各口項目工作計劃(精細化項目表)部署本學期相關(guān)工作。

6.組織參加教師節(jié)系列活動(慰問、表彰大會，籃球賽，羽毛球賽，師德演講、象棋、圍棋賽，書畫、攝影展等)。

7.啟動校本教研、實施有效教研、周三周五校本課程(興趣小組活動)、大課間活動、精彩課間、快樂課間。

8.推動晉江市“家長學校示范校”、“安全文化特色校”、“書香校園建設(shè)的完善。舉辦家教專題講座

9.師徒結(jié)對、新教師拜師會。

10.開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

11.組織對今年新調(diào)入和新分配的教師進行素質(zhì)了解。

12.參加安海鎮(zhèn)20xx年度小學生運動會。

13.啟動本年第三輪安海片安全工作互檢。督促校園安全文化示范校的創(chuàng)建工作。

14、校園文化布置，完成德育展示廳、科技樓書香文化、閱覽室藏書室布置(布局安排、內(nèi)容選定、樣板審核)，班級文化布置檢查

15、組織精細化管理學習，各口深入實際、查找不足、梳理改進，創(chuàng)新管理，形成精細化管理實施方案。(獎教方案、量化考評、教案編寫、護導值日等)

16、實施檢查精細化檔案資料管理(及時收集、月份整理歸檔)

十月份：(5—9周)

1.慶祝國慶節(jié)系列活動

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。

3.開展建隊節(jié)65周年紀念活動，組織建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽。聘任學校大中隊、志愿輔導員。

4. 舉行紀念孔子誕辰x周年活動(福建省終身教育日—每年9月28日)。

5. 校本課程研討活動

6. 參加安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽、鎮(zhèn)運動會

7、校園環(huán)境建設(shè)(鋪設(shè)圍墻內(nèi)廣場磚、建設(shè)墻壁文化、校園綠化修剪、點綴提升)、校園文化布置再完善。

十一月份：(10—14周)

1. 期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施

2. 開展各類談心交流活動，

3. 舉行“家長開放月”系列活動，家教專題講座、教師開研討課

4、參加20xx屆新分配教師匯報課評比。

5、 教科研活動月。舉行學科觀摩活動及課題教研活動。參加校級干部聽評課比賽。

6. 舉行安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養(yǎng)成教育)。

7.迎接校園文化示范校專項評比。

8、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

9、七彩舞臺舉行課本劇表演

十二月份：(14—18周)

1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2、接受新一輪轄區(qū)內(nèi)小學的素質(zhì)教育督導。

3.開展教師專業(yè)成長檔案袋檢查評比。

4.舉行安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽。

5.接受第四輪安海片安全工作互檢。

6、籌備科技樓慶典活動

元月份：(18—22周)

1.組織開展慶元旦活動。

2.征集課題教學設(shè)計、案例、總結(jié)等。

3..期末學科質(zhì)量普查。

5.各種資料整理歸檔。

6.總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。

信息化示范校工作計劃范文第3篇

一、健全機制，搶占教育發(fā)展先機

1、起步較早，管理完善

“以人為本，強化管理”是應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。我校從九七年開起電腦課起就成立了現(xiàn)代教育技術(shù)實施的電教組，電教就已滲透到學校工作的各個領(lǐng)域。2003年3月，學校充實了電化教育領(lǐng)導機構(gòu)，學校專門成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，由校長任組長，其他行政人員，及兩位電教教師任成員的現(xiàn)代信息教育小組。他們定期召開會議，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校信息化建設(shè)工作。學校還指定了既懂專業(yè)，責任心又強的教師管理主控室、微機房，并與各班主任簽訂了管理使用班級內(nèi)部電腦的責任狀，責任到人，有效地保障了硬件的正常使用。同時成立了由電教教師和學科教師共同組成現(xiàn)代教育技術(shù)活動小組，負責數(shù)字校園建設(shè)的具體組織實施。

2、嚴格制度、保障運行

學校還出臺了一系列規(guī)章制度，《多媒體教室申報制度》、《多媒體光盤、音像的借閱制度》、《科研經(jīng)費保障制度》、《課題研究鼓勵制度》等，同時不斷完善了其評價，激勵機制，促使教師不斷自覺地實施現(xiàn)代教育技術(shù)。學校不斷加強對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的常規(guī)管理，工作納入學校學期工作計劃、學科教學計劃，期末寫出工作總結(jié)，并經(jīng)常對工作實施情況進行檢查。計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體電教室等都建有完善的規(guī)章制度，并對使用情況進行了完整的記載；對軟件資料實行標準化管理，注意設(shè)備的維修保養(yǎng)，做好病毒防治；網(wǎng)絡(luò)有專人管理，確?？煽俊踩\行。學校將電教手段的應(yīng)用納入教師期末教學質(zhì)量考核的范圍。完善的制度，有力的措施，使學校的信息資源得到有效發(fā)揮，數(shù)字化校園蔚然興起。

二、改善環(huán)境，凸現(xiàn)學校文化內(nèi)涵

1、完善的硬件設(shè)施

硬件設(shè)備是發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。近年來，我校不斷加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，一個以計算機輔助教學、辦公自動化、數(shù)字校園文化為核心；以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進、擴展性能強，覆蓋全校各個辦公室、教室的校園計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；多媒體課件制作，視頻點播、電子閱覽、校園辦公管理等諸多功能正在學校上下發(fā)揮著巨大的作用。

2間寬敞、實用的微機教室、187臺已聯(lián)網(wǎng)電腦、2間多媒體教室、1間教師電子備課室設(shè)備齊全而又先進，為師生們開展教育信息技術(shù)活動創(chuàng)造了有利的條件。在硬件投入上，學校本著前瞻的思想，改革的思路，沒有盲目地追求“高”、“大”、“全”，而是講究科學規(guī)劃，注重實際效益。在充分論證的基礎(chǔ)上，學校采用“分層投入、逐步實施、穩(wěn)中求進、進而求效”的操作策略，使資金利用率與教學效益達到完美的結(jié)合。在網(wǎng)絡(luò)上，在學校的每個班級都配備了電腦的基礎(chǔ)上，分四步走，邊上馬邊發(fā)揮效益。第一步：2002年，將已有的單機進行聯(lián)網(wǎng)，通過PDS光纖布線系統(tǒng)，超強性能的浪潮服務(wù)器，建立信息資源中心；第二步：2003年，校園網(wǎng)進一步升級，接入LAN，聯(lián)通至INTERET。第三步：2004年，學校將完成圖書館信息化建設(shè)，并拓寬課課程資源。第四步：2005年，學校網(wǎng)站在INTERET，建立了一個溝通交流的新平臺。

2、豐富的軟件資源

我校十分重視軟件的建設(shè)。一方面考慮教學軟件的發(fā)展水平，社會提供的教學軟件與教材的配套性，作好電教軟件的征訂工作，購置了“鵬博士”、“騰圖”、“K12”三套系統(tǒng)化的教育軟件以及一大批愛國主義教育影片；另一方面學校還自行研發(fā)課件。學校已有很大部分教師學習了Powerpoint、Authorware等課件制作工具，能自行開發(fā)課件。他們自制的課件已經(jīng)涉及各個年級、各個學科。多媒體資源庫已經(jīng)形成，它包括了教學錄像帶、VCD、多媒體光盤、錄音帶等。同時，我們還要求各年級組教師合理分工從互聯(lián)網(wǎng)上收集整理本年級、本學科所需的教學設(shè)計、相關(guān)圖片、聲音、視頻等素材、CAI課件等資料，從而滿足廣大師生對資料信息的需求。教師們在教室里可通過VOD點播系統(tǒng)、FTP傳輸協(xié)議，進行多媒體輔助教學，查詢各類信息。

近年來，學校投入現(xiàn)代教育技術(shù)硬、軟件的資金占總支出的70%以上。學校始終堅持采取財政撥款、銀行貸款、市場運作、社會捐贈、單位自籌等多條渠道籌集資金，以確保學校教育信息化建設(shè)的正常運行。

3、人文的校園環(huán)境

以人為本的校園環(huán)境，首先體現(xiàn)在學校學校合理規(guī)劃布局和先進的教學設(shè)施方面。我校的校園布置獨具匠心，于細微處見精神。按教學現(xiàn)代化標準配備各項教育教學設(shè)施，校園文化涵蓋在校園的各個方面：走進“校史長廊”，你能全方位的了解學校教育教學各項工作；細細尋找，你能發(fā)現(xiàn)走廊上懸掛了名人名言牌；樓梯扶手上有POP海報；每班班牌上有學生自行設(shè)計的班徽和班級誓言；放眼望去那一張張展板，你一定能領(lǐng)略到中外文化交流的氣息，中英文并行的文字標語隨處可見，新建的塑膠跑道又給校園環(huán)境增色不少。站小不僅是個人文化的學校，還是個數(shù)字化的學校，千兆校園網(wǎng)的建立，涉及各個學科的軟件已經(jīng)構(gòu)成了一個強大的教學資源庫。

三、激活資源，釋放數(shù)字校園活力

應(yīng)用是教育信息化建設(shè)中最為重要和關(guān)鍵的，是教學資源庫的支撐平臺，激活資源可以讓各項信息資源在校園網(wǎng)中真正地流動起來，釋放數(shù)字校園活力，否則一切的一切將是一潭死水。

1、以課題研究為龍頭，帶動現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

近幾年來，學校面對風起潮涌的教育變革，以“直面未來立潮頭”的勇氣和姿態(tài)，努力探索以教育科研為先導，向教育科研要質(zhì)量的辦學新路，靠教育科研強身壯體，從而使學校展現(xiàn)出前所未有的辦學活力。

目前，我校承接的國家“十五”重點課題共6項、省級重點規(guī)劃課題2項、市級課題1項。我們以年級組為單位實施課題招標，各年級根據(jù)自身特點競標，最終一個年級一個課題，人人做課題，人人搞科研，教科研氛圍異常濃厚。從開題到實施，從理論學習到課堂實踐，從測評到階段性小結(jié)，各項課題有條不紊地開展。在科研中，教師們內(nèi)涵不斷豐富，專業(yè)化成長的道路越走越寬！一個學習型的組織，正展現(xiàn)著它豐富的內(nèi)涵。

我校以“學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”為理念，制定了“同伴互助”的站小特色的校本培訓方案。 在縱向上，“一個學期一個主題，一個主題一種形式，動靜多樣有機結(jié)合”的策略；在橫向上，由點到面，由管理者到執(zhí)行者，由骨干教師到全體教師，層層鋪開。一個學期一個主題，一個主題一種形式，多種多樣、富有成效的校本教研活動由于把握了課改跳動的脈搏，使學校的科研氛圍空前活躍，煥發(fā)了師生們生命的活力，讓我們的校園處處洋溢著春天般的氣息。以人為本、以學定教觀念進一步深入每一位教師心里，教師們在教學中著力于“信息技術(shù)與學科教學的整合”，大膽地把現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂，當電腦真實地走進課堂，課堂立刻生動了起來！

“教育即解放”的理念在這里有了新的詮釋：一言堂變成了多言堂，講堂變?yōu)榱藢W堂，在玩中學，在做中學，“讓學生主動走向知識”的道路被打開了；“教育即生活”的教育理論讓教師們從講臺上走下來了，走進了學生；學生帶著問題走出了課堂，走進了生活……師生互動，心靈對話，創(chuàng)造奇跡，開放的、民主的課堂精彩疊出。

2、以信息技術(shù)課為重心，推進各類學科的綜合應(yīng)用。

學校行政審時度勢、觸覺敏銳，早在90年代初便在各年級開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課（每周兩節(jié)）。在教學課時、設(shè)備等方面給予了保障的基礎(chǔ)上，計算機教師們著力于信息技術(shù)學科教學內(nèi)容、模式、方法的革新，走出了傳統(tǒng)計算機學科教學僅僅著眼于教給學生計算機知識和應(yīng)用軟件操作的低層次，采取研究性學習方式。將學生基本知識、基本技能、情感態(tài)度與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，在學生制作電腦作品或利用計算機進行學習的過程中，鼓勵學生開動腦筋，大膽想象，主動 嘗試，其創(chuàng)新精神和實踐能力便在此過程中得到了培養(yǎng)。學校其他教師在音樂、體育、美術(shù)等各類學科的教學中也積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，歡聲笑語、豐富多彩的課堂在校園中涌現(xiàn)。在現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境下開展的雙語朗誦活動、科技創(chuàng)新活動、校園電視歌手大獎賽在站小更是舉不勝舉，營造了濃郁的個性文化氛圍。點點滴滴，預示著無限的生機，預示著更為光輝燦爛的明天！

學校還組建了計算機興趣小組，按“領(lǐng)先一步，高一層次”要求開展活動，有目的、有計劃地培養(yǎng)了一批信息技術(shù)小人才，他們在各級各類競賽中獲獎。

四、更新觀念，提高教師信息素養(yǎng)

學校在配置硬、軟件的同時，不斷加強對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，充分開發(fā)教師這一潛件資源。我們清楚地認識到，現(xiàn)代教育技術(shù)不過是威力巨大的魔杖，教師才是操縱這魔杖的魔術(shù)師。只有硬件、軟件和潛件同步發(fā)展、和諧并進，才能發(fā)揮最大效能，否則那些硬件、軟件不過是擺設(shè)，毫無價值可言。

建設(shè)一支具有先進教育理念，又掌握信息技術(shù)的教師隊伍是實現(xiàn)信息技術(shù)教育的重要保證。學校始終按照“培訓先行，分級負責，按需施教，學用結(jié)合，務(wù)實求效”的培訓思路，將教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與年度考核，職稱評定，評比先進緊急地結(jié)合起來，并制訂了相應(yīng)的激勵機制，充分調(diào)動了教師自覺參加培訓的積極性。

現(xiàn)代教育技術(shù)這個概念本身便是廣義的，并不僅僅只是計算機操作與運用的能力，從某種程度上來說更關(guān)鍵的是樹立起全新的現(xiàn)代教育理念。只有樹立起現(xiàn)代教育的思想觀點，才能真正適應(yīng)迎接新技術(shù)革命的需要。也只有教育思想統(tǒng)一，才可能有推進現(xiàn)代教育技術(shù)的步調(diào)一致。因此，我們把更新觀念，統(tǒng)一認識作為培訓的首要內(nèi)容。學校每學期有針對性地選擇理論學習內(nèi)容，有計劃、有步驟地學習，以提高教師的信息素養(yǎng)。

對于計算機運用技能的培訓，學校則堅持校內(nèi)外并舉，點面相結(jié)合。所謂“點”，就是把一批計算機教師及有電腦基礎(chǔ)的教師、骨干教師選送至相關(guān)專業(yè)機構(gòu)進行重點培訓，讓他們率先掌握并深層次地運用。“面”則是指人人都要掌握電腦的基本操作。學校堅持每兩周一次和寒暑假對教師進行校本培訓，并將教師分成兩個層面，45以下的教師要求100％會使用word 、wps等進行復雜排版，運用Powerpoint制作幻燈片，其中30歲以下的教師要求能使用Photoshop等軟件進行簡單的圖像處理，運用Authorware等多媒體創(chuàng)作工具進行課件制作。平日也安排時間讓老師們進電子備課室進行操練、鞏固。我們也將計算機老師分至各年級組，由他們負責本組教師計算機的輔導，并及時地解決教師們在運用過程中的疑難問題。

本學年，我們的培訓重點是網(wǎng)絡(luò)知識。要求每一位教師都能夠熟練地運用教室里的單機來調(diào)用學校局域網(wǎng)內(nèi)現(xiàn)成的課件及Inter網(wǎng)上的相關(guān)資源。對三十歲以下青年教師則提出了更高的要求，我們組織青年教師學習課件的制作。學校在期中教師技能考核中，在原有教育理論考試的基礎(chǔ)上增設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)項目，考核成績表明100%的教師成績合格。

隨著計算機培訓的深入開展，教師們接觸了不少英文界面的操作軟件，常因看不懂單詞、語句而發(fā)悚，許多教育登錄國際教育網(wǎng)站，也因看不懂而苦惱。鑒于這一情況，學校將三十歲以下的青年教師組織起來，學習《新概念英語》，并結(jié)合日常課堂用語與計算機專業(yè)常用語。經(jīng)過幾年的培訓，青年教師的英語水平有了大幅度地提高，取得各級各類英語證書的人已達20余位。目前，英語培訓已進入新的階段，由集中學習進入根據(jù)各自所需分散學習的階段。培訓工作的到位，形成了我校雄厚的潛件實力。這一切為推進教育信息化的建設(shè)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

五、追求卓越，創(chuàng)建名校特色品牌

特色是一所學校辦學的個性。陶行知先生提出：“社會為學校，人民是教師；世界為學校，真理是教師。”禁錮在傳統(tǒng)的課堂中的教學已遠遠不能滿足特色教育的追求，學校圍繞三條主線進行了體驗教育的實踐探索。

特色一：以“站小之星”電視臺為中心，啟動校園“虛擬社區(qū)”。

為加大現(xiàn)代教育技術(shù)與德育工作整合的力度，努力開創(chuàng)新時期少先隊工作的新局面，學校將“站小之星”電視臺、校報《男孩、女孩》、紅領(lǐng)巾廣播站、板報等陣地組合起來，構(gòu)成站小獨特的“紅領(lǐng)巾虛擬社區(qū)”，旨在校園生活中滲透社會化的活動形式，為學生施展才華，張揚個性提供了一片廣闊的天空。

每到下午第一節(jié)課后，你必能聽到“站小之星”電視臺開播曲在各個教室內(nèi)響起，你必能看到一雙雙注視銀屏的目光。

從周一到周四，每次播出十分鐘，集信息、知識、娛樂于一體。

周一、周四新聞綜合版塊，校園動態(tài)及時報道，訪談焦點，引發(fā)深思，敘述學生身邊的故事，發(fā)表孩子個人的觀點。曾經(jīng)作過的話題有“教師節(jié)的祝?！?、“校園是我家，美化靠大家”、“如何當好班長”、“又要開家長會了”、“你同意老師當眾讀作文嗎”等等。

周二、周三娛樂綜合版塊，對話校園明星，展示個人才藝，百科知識搶答，科技發(fā)明創(chuàng)造，快樂旅行，收獲無限，期間還設(shè)置了《Let’s speak English，大家來說英語》的小欄目。豐富的欄目設(shè)置吸引了學生廣泛的參與。

同時我們還利用電視臺現(xiàn)場直播的技術(shù)，成功直播了“紅綠燈下——安通安全知識講座”、“稅法知識講座”、“開學典禮”、“六一表彰會”“上下五千年——知識競賽”等，讓全校師生在同一時刻共同關(guān)注校園動態(tài)，共同感受現(xiàn)代技術(shù)帶來的奇妙。

校報名為《男孩、女孩》。第一版報道時事；第二版刊登習作；第三四版是互動的活動。

無論是電視臺，還是校報，我們秉承以生為本的理念，下設(shè)了小主持人、小記者、小編輯培訓班，逐步讓孩子們自己采稿、自己編輯、自己制作。孩子們在這個舞臺上，揮灑智慧，盡展風采。

特色二：豐富學校網(wǎng)站建設(shè)，建立交流溝通新渠道

學校網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)時代展示學校風采的一個重要窗口，是學校對外宣傳最直接的手段。如今您想要知道學校的情況，想與老師進行溝通交流，就不用再跑學校，再找老師了，只要輕松點擊鼠標，鍵入zqlschool.com或直接在網(wǎng)址欄上直接輸入“站前路小學”五個字，便可以輕松完成了。

學校網(wǎng)站資源豐富，界面友好，共分為校園風景線，校園快訊，教師沙龍，成長天地，站小論壇5大版塊。

校園風景線：這里有藍天，這里有陽光……在這里你能看到從學校概況到學習管理，從群星璀璨的教師隊伍到絢麗多姿的學生世界，全面了展示了站小的魅力與風采；是最亮麗的一道風景線。

校園快訊：最新的校園資訊，最酷的新聞看點，最炫的活動預覽，第一時間 傳遞至您的身邊，讓社會各界更深層地了解學校。

教師沙龍：版塊則以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，將學校課改的方案，教師沙龍的課改爭鳴，教師們的精品案例和手記一一并入其中，以求得來自全國各地教師們的交流。

成長天地：是學生施展才華，張揚個性的舞臺，是繼“站小之星電視臺”、“男孩·女孩”校報之后為學生開創(chuàng)的又一片新天地，是對“ 紅領(lǐng)巾虛擬社區(qū)”的網(wǎng)絡(luò)補充。上面刊登了孩子們的“信手涂鴉”作品，“吾家有子初長成”里面能看到家長們的育兒心得，可謂是精彩紛呈。

校園論壇分為家長留言、教師留言、學生論壇三部分，為家長、學生、教師搭建起了互動交流的平臺，他們在期間彼此分享快樂，相互解答疑惑并共同參與學校管理。靜態(tài)的網(wǎng)頁因為有了論壇，顯得靈氣十足，熠熠生輝。

特色三：走出課堂，啟動體驗教育活動

我們著重在學生中開展了“走進大社區(qū)”主題教育活動。班主任先導，學生自主策劃，自選活動地點、自擬活動方案，自行挖掘家長職業(yè)和社區(qū)的資源優(yōu)勢，走出校門，走進社會，尋找一個崗位，扮演一種角色，從而獲得一種體驗。每個班的同學分成若干個假日小隊，在家長的組織下，利用雙休日開展活動。從低年級的拍西湖、畫西湖，到高年級走進郵局、走進廚房、走進洗車行、走進醫(yī)院、走進工廠、走進福利院、走進軍營、走進法院等等，可謂是五花八門。孩子們參與活動范圍之廣，遠遠超出了我們的想象；孩子們思考問題之深，更令我們驚嘆不已！

緊接著我們還開展了“回首五千年，再敘中華情”歷史文化節(jié)活動。讓學生在查閱歷史資料的過程中走進歷史，在宣講歷史故事的過程中鍛煉膽量，發(fā)展才干。歷史文化節(jié)分為宣講、知識競賽兩個階段。宣講以年級為單位，每個班級選擇一個朝代進行宣講，讓每個孩子都成為宣講員。宣講活動結(jié)束后，學校以《男孩、女孩》校報為載體，刊登“中國歷史文化知識競賽”筆試試題，全校學生踴躍答題，答題優(yōu)勝的200名同學進入決賽，在閉幕式上進行現(xiàn)場答題。之后，各班將活動過程及體會編撰成書，《繁榮的唐朝》、《走進宋朝》、《我心中的清朝》這一本本“班本教材”在孩子們手中傳閱、在家長們手中傳閱，既增長知識，又極大的激發(fā)了學生的民族自豪感。

為了進一步提高學生網(wǎng)絡(luò)探究（webquest）的能力，引導學生借助網(wǎng)絡(luò)搜集信息，處理信息，將“三個了不起”（中國了不起，中國人了不起，做一個了不起的中國人）活動不斷延續(xù)、不斷升華，我們本學期在二至六年級開展了“聆聽名人心聲”主題班會，孩子們所涉獵的內(nèi)容可謂是五花八門。有的聆聽科學家，感悟名人們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；有的聆聽藝術(shù)家，體驗成長道路上的艱辛和收獲；有的聆聽思想家，介紹生平事跡，展示其代表作；還有的聆聽當代名人，告之軼聞趣事，學習勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。

六、示范一方，開放互動交流平臺

建設(shè)開放式學校，實施開放式教育，是21世紀的呼喚。學校積極參與社區(qū)建設(shè)，不斷挑戰(zhàn)自我，釋放優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大辦學規(guī)模。學校向家長開放、向社區(qū)開放、向社會開放，形成具有開放關(guān)系的教育合力。

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校全市開放日、全省建立以校為本的教學研究制度研討會、區(qū)德育工作現(xiàn)場會、區(qū)名校開放會活動先后在我校舉行，這期間，我們還陸續(xù)接待了省外北京市西城區(qū)、東城區(qū)，安徽省合肥市，江蘇省無錫市，省內(nèi)九江市、波陽縣，奉新縣、大余縣、贛縣等地教育同仁的觀摩，來自全省骨干校長培訓班、骨干教師培訓班的學員也多次蒞臨我校。

我校還先后與南昌市文教路小學、新建縣北郊小學、奉新市馮川四小小學簽訂了“手拉手”協(xié)議書，經(jīng)常性地開展電教活動，努力發(fā)揮著我校的示范和幅射作用。另外我校還與日本、加拿大、美國等地的小學保持著聯(lián)系，通過書信、網(wǎng)絡(luò)互通教育教學信息。

品牌就是競爭力，學校在提升名校內(nèi)涵的同時，大力創(chuàng)建數(shù)字化校園，使學校的教育特色和教育品位不斷提升。今天的站小，校容日新，設(shè)備日齊，質(zhì)量日高，聲譽日增，一所示范性窗口學校正展示著她卓越的品質(zhì)，不凡的魅力……

內(nèi)容提要

面對日益發(fā)展的高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代的來臨，如何建數(shù)字校園，創(chuàng)特色品牌？是各中小學面臨的一個實際問題。我校主動抓住機遇，搶占制高點，迎接挑戰(zhàn)，合理規(guī)劃，努力發(fā)揮名校優(yōu)勢，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，以信息技術(shù)教育全面構(gòu)建數(shù)字化校園，創(chuàng)建特色品牌，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

一、 健全機制，搶占教育發(fā)展先機

二、 改善環(huán)境，凸現(xiàn)學校文化內(nèi)涵

三、 激活資源，釋放數(shù)字校園活力

四、 更新觀念，提高教師信息素養(yǎng)

五、 追求卓越，創(chuàng)建名校特色品牌

六、 示范一方，開放互動交流平臺

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