前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇鐵皮青蛙范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

鐵皮青蛙范文第1篇

借懷舊風(fēng)販賣童年記憶

鐵皮玩具應(yīng)該是現(xiàn)代最具中國(guó)特色的玩具。中國(guó)的鐵皮玩具最吸引人的地方應(yīng)該在于它們都是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)物,具有它們的設(shè)計(jì)者的最簡(jiǎn)單、但最具個(gè)性的創(chuàng)意,不像今天的設(shè)計(jì)需要迎合市場(chǎng)和客戶的品位,它們具有最樸實(shí)的想象力。

許多朋友都是在近一兩年才重新感覺到鐵皮玩具的魅力,并后悔童年時(shí)將它們隨意毀壞或扔掉。隨著收藏者的增多、復(fù)古風(fēng)潮的來(lái)臨,以及它的稀有,鐵皮玩具無(wú)疑已經(jīng)成為玩家的頂級(jí)收藏之一。

在上海的南昌路上,就有著這樣一家滿載著童年記憶的店鋪――“Loomoo”。盡管鐵皮玩具并不是店鋪內(nèi)惟一的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容,但是目前它帶來(lái)了店內(nèi)的主要收入,也吸引了鐵皮玩具發(fā)燒友的目光。

鐵皮王國(guó)肆意徜徉

“Loomoo”是一家色彩斑斕、時(shí)尚氣息濃郁的店鋪。一面大大的水泥墻上繪制著一個(gè)大大的機(jī)器人。而在墻壁繪畫的對(duì)面就是擺滿了鐵皮玩具的大櫥柜。兩墻之間的大長(zhǎng)桌上同樣是鐵皮玩具的天下。

店內(nèi)擺放著各種造型的鐵皮玩具,它們呼喚我們的童年記憶,令我們有似曾相識(shí)的感覺,如小雞啄米、彈跳青蛙、母雞下蛋等。店主陸忠華介紹,這些鐵皮玩具的設(shè)計(jì)是在上世紀(jì)50年代完成的,承載了一代人的童年夢(mèng)想,很多客人都對(duì)這些玩具愛不釋手,仿佛找回了童年。在他的店鋪中有一系列充斥著懷舊色彩的鐵皮機(jī)器人玩具。這種玩具受到不少人的喜愛,來(lái)這里的老外也非常多。這些玩具有電子部件的、手動(dòng)遙控的,也有純手動(dòng)發(fā)條的。陸忠華自豪地說(shuō),在全中國(guó)范圍來(lái)看,可能找不到第二家這樣齊全的鐵皮機(jī)器人店了。

也許是鐵皮玩具不似其他玩具那么嬌氣,又或許只有真正玩過,才能體會(huì)到其中的精妙有趣,所以店主大方讓顧客隨便擺弄店內(nèi)的玩具。它們做工精細(xì),但并沒有標(biāo)注高昂的身價(jià),店內(nèi)的鐵皮玩具大多在百元以下,最少的只要10元,最貴的不到400元。

據(jù)陸忠華介紹,來(lái)“Loomoo”購(gòu)買鐵皮玩具的顧客什么人都有,既有年輕人,也有已經(jīng)退休了的,其中也有一部分是女性顧客?，F(xiàn)階段,他們的心態(tài)大多還是購(gòu)買一種比較特殊的玩具,但也不乏鐵皮玩具的發(fā)燒友,將此作為收藏基地。不管是何種心態(tài),“Loomoo”回頭客的比例相當(dāng)高。

創(chuàng)業(yè)分析與風(fēng)險(xiǎn)提示

前期投入:投資這樣一家鐵皮玩具專賣店的彈性空間很大,如果用以出售老舊的收藏版玩具,那么它的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本都將是一筆非常大的支出。現(xiàn)在市面上的鐵皮玩具專賣店大多是上個(gè)世紀(jì)的設(shè)計(jì),而由現(xiàn)在的工廠加工而成。所以,成本也相對(duì)小很多。一般而言,前期進(jìn)貨需2萬(wàn)元左右。由于鐵皮玩具一般體積都不大,再加上現(xiàn)在市面上的鐵皮玩具款式比較有限,所以在店鋪的選擇上,并不需要面積很大的商鋪,15至20平方米就綽綽有余。在裝修的設(shè)計(jì)上,可以大大發(fā)揮玩具本身的裝飾作用,因?yàn)橥婢咦陨砩守S富,造型各異,所以裝修以簡(jiǎn)潔為主,更能突出產(chǎn)品的特色。如此下來(lái),投資一家鐵皮玩具專賣店的前期資金準(zhǔn)備差不多要在10萬(wàn)元左右。

利潤(rùn):經(jīng)營(yíng)這樣一家鐵皮玩具專賣店,最大的支出便是房租,每月大約需要1萬(wàn)元。前期裝修投入分兩年攤銷,每月1000元。加上2000元的水電以及稅收等其他開銷,每月的經(jīng)營(yíng)成本至少要超過1.3萬(wàn)元。雖然玩具行業(yè)為暴利行業(yè),但是鐵皮玩具有所區(qū)別,設(shè)計(jì)和工藝都相對(duì)傳統(tǒng),售價(jià)也適中,毛利暫且按照50%估算,那么要達(dá)到盈虧平衡,每月的營(yíng)業(yè)額達(dá)到2.6萬(wàn)元即可。

門檻:由于經(jīng)營(yíng)內(nèi)容與收藏有關(guān),這就要求經(jīng)營(yíng)者本身對(duì)項(xiàng)目情況有一定的了解,從基本的玩具的構(gòu)造和玩法,到深層次的玩具的歷史、出處、系列、廠家等等,方方面面的知識(shí)都有所涉獵。

目標(biāo)客戶群體:如今20至30歲的年輕人,小時(shí)候多半都有過一兩件鐵皮玩具,而那些收藏玩家則多半是出于回憶、紀(jì)念、愛好等目的。據(jù)介紹,目前鐵皮玩具收藏?zé)嶂饕性谌毡?、歐美市場(chǎng),價(jià)格從10元到幾百元不等,有一些舊時(shí)藏品甚至?xí)谌f(wàn)元以上,追捧者多以收入較高、對(duì)生活品質(zhì)有一定追求的白領(lǐng)為主,更為精深的玩家則是實(shí)力雄厚的中產(chǎn)人士。

選址:因?yàn)橥骅F皮玩具的顧客品位相對(duì)較高,所以選址可以著眼于商業(yè)環(huán)境比較成熟,定位年輕時(shí)尚的區(qū)域,這樣可以接觸到更廣的目標(biāo)客戶群體。

鐵皮青蛙范文第2篇

投資項(xiàng)目：老玩具

預(yù)計(jì)收益：4000～6000元/月

今年33歲的朱樺從2005年開始收集老玩具，歷經(jīng)8年，這位廣州居民自豪地說(shuō)，他已收集了許多20世紀(jì)80年代的老玩具。他的“舊玩具新春天”小店也正式開業(yè)了。綠鐵皮青蛙、鐵臂阿童木、紙牌、連環(huán)畫、貨郎鼓……這些充滿了濃郁80年代氣息的舊玩具，吸引了很多人前來(lái)選購(gòu)。

“還記得小時(shí)候那只蹦蹦跳跳的鐵皮小青蛙嗎？這個(gè)有點(diǎn)生銹，有的時(shí)候上了發(fā)條還跳不起來(lái)的小家伙，怎么摔都摔不壞，陪伴我們度過了多少歡樂時(shí)光……”朱樺散發(fā)的宣傳單上，有這么溫暖的一段話。這么經(jīng)典的一款玩具，自然吸引了不少好奇的目光。有中年人帶著孩子前來(lái)淘貨懷舊，還有新婚夫妻打算買回家當(dāng)成別致的裝飾品。

隨著趙薇導(dǎo)演的熱門青春片《致青春》上映，朱樺沾了“懷舊風(fēng)”的光。10月他就接到了意外的訂單——一家到當(dāng)?shù)嘏臄z80年代愛情故事的微電影劇組，大批量購(gòu)買“道具”，讓他的盈利翻了一番。說(shuō)到這，朱樺直稱：“無(wú)心插柳柳成陰。簡(jiǎn)直是幸福的意外收獲呀?！?/p>

投資項(xiàng)目：老唱片

預(yù)計(jì)收益：5000～8000元/月

周曉華的“老唱片小店”是間藏身在大學(xué)城的別致小鋪，各種懷舊的明星照片張貼在墻上，墻角邊還有一臺(tái)老式唱片機(jī)，正在悠悠地播著20世紀(jì)20年代的京劇唱段。

說(shuō)到這個(gè)生意點(diǎn)子，還要從周曉華的愛好說(shuō)起。父母都是音樂教師的他從小熱愛音樂，并開了一家CD店。去年夏天，他無(wú)意中從父母的同事那兒得到了二十多張30年代舊上海白光、龔秋霞、姚莉、李香蘭和老京劇名家的經(jīng)典唱片。周曉華本來(lái)是想要放在店里自己欣賞，結(jié)果不到1個(gè)月的時(shí)間，這些老唱片便被顧客們高價(jià)搶購(gòu)一空。

接下來(lái)的日子里，他一頭扎進(jìn)黑膠唱片的世界里，開始收集包括國(guó)內(nèi)老京劇名家、國(guó)外知名樂隊(duì)的舊唱片。漸漸地，周曉華這兒成了很多尋覓老唱片的粉絲特別喜歡光顧的地方。不僅有人喜歡在他這兒淘黑膠唱片，還有人會(huì)帶收藏品來(lái)這里銷售。10月底，他在店里辦了場(chǎng)“30年代老上海經(jīng)典重現(xiàn)”茶會(huì)，吸引了上百位黑膠唱片愛好者。

如今，周曉華把這項(xiàng)小事業(yè)經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。抓住“收藏?zé)狳c(diǎn)”的他，在黑膠唱片里尋到了事業(yè)的新春天。

投資項(xiàng)目：老瓷片

預(yù)計(jì)收益：6000～8000元/月

上海田子坊藝術(shù)區(qū)有一個(gè)古瓷屋，以經(jīng)營(yíng)古瓷片的創(chuàng)意產(chǎn)品為主，包括古瓷飾品、工藝品、古瓷片創(chuàng)意裝修等。店鋪的主人梅雅說(shuō)，她經(jīng)營(yíng)的古瓷以“歷史的創(chuàng)意重生”為主題，除瓷片外，還涉及老銀飾、老繡片、老木雕的創(chuàng)意再生。此外，梅雅還開設(shè)了沙龍、講座等，普及古瓷片知識(shí)。

鐵皮青蛙范文第3篇

別人眼里的“破爛”，他眼中的“金礦”

封原，2008年受網(wǎng)絡(luò)一段關(guān)于“80后”回憶視頻的影響，產(chǎn)生了收集專屬“80后”的老物件、老玩具的興趣，這些老物件包括不倒翁、鐵皮盒、變形金剛、鐵皮小火車、塑料鉛筆盒、搪瓷臉盆、鐵皮青蛙、任天堂64位游戲機(jī)、魂斗羅游戲卡帶、小鴨運(yùn)輸車、小霸王學(xué)習(xí)機(jī)……現(xiàn)在他手里已有2000多件“藏品”。

這些老物品在很多人眼里是破爛，畢竟隨著科技發(fā)展，很多物品、玩具都被淘汰，但是在封原的眼里卻是一座“金礦”。因?yàn)閺?011年開始，他專門在京津兩地一些大型商場(chǎng)、購(gòu)物中心、電影院等地舉辦以“80后懷舊”為主題展覽，并賺取了不菲的利潤(rùn)。

盈利不靠賣，全靠商場(chǎng)支付展覽費(fèi)

大家慣有思維里，辦展覽無(wú)非是依靠收取門票和銷售產(chǎn)品賺錢，但封原辦展覽，一不賣產(chǎn)品，二不收取門票，那他靠什么賺錢呢？

“商場(chǎng)支付的展覽費(fèi)！”這是封原面對(duì)本刊記者疑問給出的答案！

原來(lái)，封原舉辦的所有展覽都是商場(chǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)他做的一場(chǎng)“秀”。商場(chǎng)通過這些主題型展覽，拉動(dòng)商場(chǎng)的客流量，從而提升商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額，為此商場(chǎng)或者一些公關(guān)公司會(huì)為封原支付一筆還算豐厚的回報(bào)。

目前封原辦展覽的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：200件老物品，展示一天，費(fèi)用約6000元/天，一周時(shí)間，老物品數(shù)量超過千余件，費(fèi)用約2.5萬(wàn)元/周，展示時(shí)間越長(zhǎng)，商場(chǎng)或公關(guān)公司支付的費(fèi)用就越低。2012年封原約舉辦了十六七場(chǎng)展覽，平均每場(chǎng)展覽收費(fèi)約兩三萬(wàn)元，扣除各種成本和雜項(xiàng)支出，這凈利潤(rùn)三十多萬(wàn)元。

封原透露，為商場(chǎng)舉辦“秀”的市場(chǎng)空間很大，只是不被外人所熟知而已！像一個(gè)大型綜合購(gòu)物中心，除了固有的節(jié)假日之外，幾乎每個(gè)周末都要舉辦各種各樣的“秀”。如果一個(gè)像自己這樣的小型展覽公司能搭上兩三個(gè)大型購(gòu)物中心，成為他們“秀”中的主角，一年凈賺三四十萬(wàn)元根本不成問題。

不過要想成為商場(chǎng)的“合作伙伴”，必須要有幾個(gè)賣點(diǎn)：一是，新奇特，具有很強(qiáng)的眼球效應(yīng)；二是，熱度，一定要符合當(dāng)下的熱點(diǎn)；三是，與商場(chǎng)主流目標(biāo)顧客定位相符合。恰好，我的“懷舊”主題展覽全都符合這些條件，首先，我是全國(guó)第一家舉辦“懷舊”主題展；其次，“80后”懷舊是一個(gè)很熱的話題，像當(dāng)年網(wǎng)絡(luò)流行的那段“只有80后才看得懂”的視頻，就是關(guān)于“懷舊”的視頻，當(dāng)時(shí)點(diǎn)擊率創(chuàng)下了各大視頻網(wǎng)站的紀(jì)錄，長(zhǎng)時(shí)間排在榜首；第三， “80后”已成為社會(huì)上的生力軍，絕大多數(shù)商家的目標(biāo)顧客也都定位“80后”。

同時(shí)，封原透露，舉辦一次展覽大約能為商場(chǎng)提升20%的客流量，至于能提升多少銷售額，這個(gè)屬于商場(chǎng)的商業(yè)機(jī)密，但從現(xiàn)在回頭客數(shù)量的增多，以及很多商場(chǎng)慕名而來(lái)，舉辦“懷舊”展還是讓商場(chǎng)、大型購(gòu)物中心受益匪淺，畢竟在商界沒有人會(huì)做賠本買賣。

宣傳微博為主，與“大號(hào)”聯(lián)動(dòng)是關(guān)鍵

雖然說(shuō)展覽能為商家?guī)?lái)較高業(yè)績(jī)提升，但是這前提是要把展覽這件事宣傳出去，讓更多的人知道才行。封原透露，自己辦展覽算是一站式服務(wù)，宣傳也是自己業(yè)務(wù)范疇之一。目前自己主要采取兩種宣傳手段：一是，借助媒體，媒體每天都需要新聞，自己的“懷舊”主題展就是一個(gè)不錯(cuò)的新聞點(diǎn)，多數(shù)情況下，媒體都愿意進(jìn)行免費(fèi)報(bào)道；二是，借助微博，這也是自己最為主要的宣傳手段，現(xiàn)在微博十分普及，很多人可能每天不看報(bào)、不看電視，但是一定會(huì)刷自己的微博，所以微博的宣傳效果會(huì)好于媒體宣傳。

那怎么才能做好微博宣傳呢？

鐵皮青蛙范文第4篇

江蘇南京市第二幼兒園 楊梅佐

戲劇游戲是教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體與表情、聲音與語(yǔ)言進(jìn)行感知、想象和表達(dá)的游戲活動(dòng)。已有研究者根據(jù)不同功能，把幼兒園常用的戲劇游戲分為7種類型：放松游戲、感知游戲、模仿游戲、想象游戲、造型游戲、控制游戲和專注游戲（詳見附錄），每一類型的戲劇游戲都有其獨(dú)特的價(jià)值。教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇不同類型的戲劇游戲。

一、戲劇游戲的實(shí)施途徑

教師主要通過以下途徑來(lái)開展幼兒園戲劇游戲。

1．教師可以在幼兒一日活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)或者某一個(gè)時(shí)間段單獨(dú)開展戲劇游戲。例如，晨間鍛煉后，戲劇游戲“走走停?！笨梢詭椭變菏婢徤硇模河變鹤杂勺邉?dòng)，甩甩手腕、甩甩手指、彎彎腰、踢踢腿、抖抖腳，聽到教師的口令“停”的時(shí)候就停下來(lái)，聽到教師的口令“打招呼”時(shí)以拍手掌的方式與身邊的同伴打招呼，打完招呼后，繼續(xù)走動(dòng)。教師可以數(shù)次喊“?！薄按蛘泻簟保變簞t以不同動(dòng)作或姿態(tài)打招呼。然后，全體幼兒坐下或躺在地上，閉目聆聽教師或同伴提示的聲音，如心跳聲、風(fēng)聲、鳥叫聲等。

2．教師可以將戲劇游戲作為戲劇教學(xué)活動(dòng)的熱身、放松環(huán)節(jié)。戲劇游戲用在戲劇教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，可以幫助幼兒很快進(jìn)入戲劇的氛圍。此時(shí)的戲劇游戲相當(dāng)于教學(xué)活動(dòng)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教師也可以將戲劇游戲（特別是放松游戲）用在戲劇活動(dòng)的結(jié)尾部分，以幫助幼兒在戲劇活動(dòng)后恢復(fù)、穩(wěn)定情緒。此時(shí)的戲劇游戲相當(dāng)于教學(xué)活動(dòng)中的結(jié)束放松環(huán)節(jié)。例如，戲劇游戲“白云飄飄”就可以運(yùn)用到這兩個(gè)環(huán)節(jié)中。在輕柔的背景音樂中，幼兒全身處于放松狀態(tài)，在教師語(yǔ)言的提示下運(yùn)用肢體動(dòng)作表達(dá)“白云飄來(lái)了”“兩朵白云輕輕地觸摸”“幾朵白云輕輕抱在一起”等情景（教師的聲音要輕、語(yǔ)速要慢）。幼兒在這樣的情景中既可以進(jìn)入用肢體表達(dá)的戲劇狀態(tài)，也可以使緊張、亢奮的情緒恢復(fù)平靜。

3．教師可以根據(jù)教學(xué)需要，在語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等領(lǐng)域的活動(dòng)中嘗試滲透戲劇游戲。例如，在小班進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)“小刺猬摘果子”時(shí)，教師可以滲透戲劇游戲“果寶寶”。當(dāng)討論到“小刺猬在樹林里看到樹上長(zhǎng)了許多果子”時(shí)，教師請(qǐng)幼兒猜猜“小小刺猬看到了什么水果”，幼兒用表情或肢體動(dòng)作表達(dá)“甜甜的蘋果”“酸酸的草莓”“彎彎的香蕉”“大大的菠蘿”等。這樣既可幫助幼兒借助教師的語(yǔ)言提示和自己的記憶進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演，豐富戲劇表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，又能激發(fā)幼兒參與閱讀活動(dòng)的興趣。

4．有些戲劇游戲有了家長(zhǎng)的參與會(huì)變得更有趣、更富有挑戰(zhàn)性，所以，教師也可以嘗試在親子活動(dòng)中運(yùn)用合適的戲劇游戲，以增加趣味性，鍛煉幼兒的能力。例如，在進(jìn)行親子活動(dòng)“春天里的活動(dòng)”時(shí)，可以滲透戲劇游戲“旅行”：2~3個(gè)家庭組成一組，教師指定表現(xiàn)“旅行中的交通工具”，各組成員發(fā)揮想象，用身體動(dòng)作合作表現(xiàn)“小轎車”“雙層旅游大巴”“火車”“飛機(jī)”“輪船”等；教師指定表現(xiàn)“旅行中的一個(gè)情景”，各組成員結(jié)合旅行的經(jīng)驗(yàn)，合作表現(xiàn)“在海邊拾貝殼堆城堡”“爬山坡前后攙扶”“在草地野營(yíng)”等情景。這種游戲妙趣橫生，家長(zhǎng)就其中的造型與動(dòng)作對(duì)孩子進(jìn)行積極的指導(dǎo)，孩子們也積極投入其中，從而增進(jìn)了親子間和同伴間的溝通。

二、組織戲劇游戲的注意事項(xiàng)

幼兒園戲劇游戲的組織者主要由教師擔(dān)任。教師在組織戲劇游戲時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。

1．事先要清楚戲劇游戲的玩法、重點(diǎn)與難點(diǎn)以及所需的條件（場(chǎng)地、材料），并且事先處理好周圍環(huán)境中的某些細(xì)節(jié)（如有些東西需要蓋起來(lái)，有些桌柜需要移動(dòng)等）。

2．要合理安排戲劇游戲時(shí)間。單獨(dú)進(jìn)行的戲劇游戲在時(shí)間安排上可以靈活些，但宜控制在10分鐘以內(nèi)；在戲劇教學(xué)活動(dòng)的熱身、結(jié)束放松環(huán)節(jié)使用戲劇游戲時(shí)，時(shí)間應(yīng)控制在5分鐘以內(nèi)。

3．戲劇游戲開始前，不宜讓幼兒做激烈活動(dòng)。戲劇游戲通常從呼吸運(yùn)動(dòng)開始，以幫助幼兒消除雜念，達(dá)到靜心的效果。一般第一步是簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)，之后是感知、想象、探索，這樣安排可以讓幼兒借著練習(xí)逐漸進(jìn)入設(shè)計(jì)的情景，發(fā)揮創(chuàng)造性，消除可能產(chǎn)生的畏懼感，充分適應(yīng)后續(xù)的活動(dòng)。

4．作為引導(dǎo)者，需要更加關(guān)注幼兒在游戲中的狀態(tài)。要關(guān)注戲劇游戲進(jìn)度、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、幼兒全身心投入時(shí)音量的控制、幼兒偏離主題時(shí)的處理方法，等等。

5．每個(gè)戲劇游戲可以重復(fù)玩，幼兒越熟悉規(guī)則就會(huì)越投入。在后期，教師還可以根據(jù)幼兒的興趣對(duì)戲劇游戲進(jìn)行創(chuàng)編，改變其中的角色和玩法。

三、戲劇游戲中的指導(dǎo)要點(diǎn)

教師作為指導(dǎo)者，在幼兒進(jìn)行戲劇游戲時(shí)要做到以下幾點(diǎn)。

1．把握戲劇游戲的特點(diǎn)。在戲劇游戲中，幼兒以戲劇的自然學(xué)習(xí)方法，如模仿、造型、控制和想象等來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言、動(dòng)作與社會(huì)行為等，他們通常將自己置身于想象的戲劇情景中來(lái)表現(xiàn)熟悉的經(jīng)驗(yàn)，并衍生出新的經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)把握戲劇游戲的這些主要特點(diǎn)，在指導(dǎo)戲劇游戲時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒在想象的戲劇情景中運(yùn)用智能、體能與直覺進(jìn)行即興式、創(chuàng)造性表現(xiàn)的狀態(tài)。有時(shí)，教師可以運(yùn)用一些戲劇教學(xué)策略來(lái)調(diào)整游戲的節(jié)奏，以便觀察與發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)。有些由一般性游戲改編而來(lái)的戲劇游戲，更需要突出戲劇創(chuàng)作的特點(diǎn)。例如，對(duì)“石頭剪刀布”戲劇游戲，教師在理解它與原有游戲的不同之處后，把重點(diǎn)先放在幼兒身體造型上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、探索、表達(dá)、創(chuàng)造“石頭”“剪刀”“布”的造型。在此基礎(chǔ)上，再滿足大班幼兒的競(jìng)爭(zhēng)心理需要，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)比賽和3人一組合作比賽，這樣的調(diào)整突出了戲劇游戲的特點(diǎn)，增加了假想的游戲情景“我是一個(gè)……可以做……”，把全體幼兒帶入充滿情趣的造型活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒在模仿、造型、控制和想象等方面都有所發(fā)展，這種價(jià)值是原游戲所不具備的。

2．捕捉幼兒在細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)。每個(gè)幼兒都會(huì)運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與戲劇游戲，所以教師要善于捕捉幼兒臨場(chǎng)的觀察、想象與反應(yīng)等能力，發(fā)現(xiàn)幼兒在肢體與表情、聲音與語(yǔ)言、思考與情感體驗(yàn)等方面的自發(fā)性表現(xiàn)以及這些方面由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜漸進(jìn)轉(zhuǎn)化的細(xì)節(jié)，一方面及時(shí)給予點(diǎn)撥，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，另一方面及時(shí)肯定和分享個(gè)體獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。例如，大班戲劇游戲“行軍路上”，幼兒在教師敘述的情景中以“士兵”的角色,根據(jù)聽到的音效，大膽想象軍隊(duì)在行軍路上遇到的場(chǎng)景，以面部表情、身體姿態(tài)、肢體動(dòng)作以及合適的反應(yīng)表現(xiàn)行軍路上不同的前進(jìn)動(dòng)作。在這個(gè)游戲中有三個(gè)情景片斷特別細(xì)致地反映了幼兒的表現(xiàn)：教師播放水流聲時(shí)，問“士兵”：“我們的軍隊(duì)又來(lái)到了哪里？”“士兵”們說(shuō)河邊、溪邊、海邊等。教師又問：“我們的軍隊(duì)是怎么過河的呢？”有的說(shuō)蹚水過河，有的說(shuō)游泳過河，有的說(shuō)用倒下的大樹架橋過河，他們紛紛用動(dòng)作表示?！笆勘臂徦^河時(shí)，手上都“拿著鞋子”。教師發(fā)現(xiàn)有個(gè)“士兵”雙手都做出了拉著褲腿的動(dòng)作，就問他：“你的鞋子呢？不會(huì)被水沖走了吧？”這個(gè)“士兵”回答：“我不是背了包嘛，我放包里了！”還有一個(gè)“士兵”在“走”大樹架成的獨(dú)木橋時(shí)，走著走著突然跪在地上慢慢爬了起來(lái)，教師悄悄地問他：“你怎么改爬了？”他回答：“獨(dú)木橋太窄了，我怕掉下去，還是爬著過比較安全！”教師將捕捉到的這些細(xì)節(jié)以“情景回放”的方式引導(dǎo)幼兒集體欣賞，觀察同伴在想象的情景中是如何用肢體動(dòng)作表達(dá)和思考的，從而學(xué)習(xí)同伴表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這樣有助于幼兒共同提升戲劇表達(dá)能力。

3．給予幼兒更多自主體驗(yàn)的空間。

不論是哪種類型的戲劇游戲，一般都經(jīng)歷對(duì)角色的理解和接受、醞釀及執(zhí)行這三個(gè)步驟，這也是重要的學(xué)習(xí)過程。教師應(yīng)選擇適合幼兒水平的內(nèi)容，給予每個(gè)幼兒自主體驗(yàn)、實(shí)踐的空間，不要干預(yù)或限制幼兒身體、心靈、思想方面的自主表達(dá)。例如，在“捏面人”這個(gè)合作性戲劇游戲中，“捏面人”和“面團(tuán)”之間有較多的語(yǔ)言和身體方面的互動(dòng)，甚至情感的互動(dòng)交流。比如，“捏面人”要先想好自己捏什么樣的東西，告知同伴，再將同伴的身體當(dāng)作“面團(tuán)”擺出想捏物品的形態(tài)。在這個(gè)過程中，“捏面人”可以根據(jù)自己的觀察來(lái)調(diào)整作品，以達(dá)到形象的效果。游戲后半程，“面團(tuán)”可用語(yǔ)言建議“捏面人”怎么調(diào)整自己的身體，但自己不能動(dòng)，只能用肢體塑造物品的靜止形態(tài)。第二次、第三次游戲在背景音樂中進(jìn)行，“捏面人”隨著舒緩的音樂慢慢地捏捏對(duì)方的頭、肩、手臂、腿、肚子、背等身體部位，最后在快節(jié)奏的背景音樂下給“面團(tuán)”做造型。在組織與指導(dǎo)戲劇游戲時(shí)，教師通常要放慢游戲的節(jié)奏，宜緩不宜急。慢，才能讓幼兒的表達(dá)更加細(xì)致、生動(dòng)；慢，才能讓幼兒的體驗(yàn)更為深刻，觸及內(nèi)心。

附：

幼兒戲劇游戲類型及游戲例舉

一、放松游戲：身體與情緒進(jìn)入松弛、平穩(wěn)的狀態(tài)，使心理狀態(tài)進(jìn)入或走出虛構(gòu)的戲劇情景。放松游戲可作為戲劇活動(dòng)的暖身活動(dòng)，也可作為結(jié)束活動(dòng)。

個(gè)子拉拉長(zhǎng)（小班）

在舒緩的背景音樂中，師幼一起自由地站立。教師輕輕地說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了，身體曬得暖洋洋的。感覺身體向上長(zhǎng)，拉長(zhǎng)了……”師幼一起想象自己正在被拉升，雙臂向上伸展，直到最高點(diǎn)，然后身體慢慢放松恢復(fù)自然狀態(tài)。

我是一片羽毛（大班）

播放舒緩的音樂，幼兒跟著音樂嘗試放松身體，想象一片羽毛飄浮的各種造型。教師可以這樣引導(dǎo)：“現(xiàn)在，你就是一片羽毛，在天空中飄啊飄，飄啊飄，首先是你的胳膊往上飄起來(lái)，然后是你的腳和頭也飄起來(lái)了，最后你的整個(gè)身體都跟著飄起來(lái)了……”接著，幼兒嘗試進(jìn)行“羽毛”的合作造型，教師可以這樣引導(dǎo)：“幾片羽毛飄啊飄，飄啊飄，突然聚到了一起，他們手拉著手去旅行了！幾片羽毛輕輕地抱在一起，幾片羽毛排成一隊(duì)……”

二、感知游戲：在真實(shí)或虛構(gòu)的情景里，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官的感受，表現(xiàn)對(duì)周圍世界的感知。

合攏張開（小班）

幼兒圍坐在一起，教師播放音樂（節(jié)奏可以由慢逐漸變快），幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容做動(dòng)作：

合攏分開、合攏分開，小手拍一拍（五指并攏握拳、五指張開，反復(fù)兩遍，拍手兩下）。

合攏分開、合攏分開，小手拍一拍（動(dòng)作同上）。

爬呀爬呀爬呀爬，爬到小臉上（小手從腳背開始順著腿、身體向上，一直“爬”到臉上）。

這是眼睛，這是嘴巴，這是小鼻子，啊欠——（雙手手指指眼睛、嘴巴、鼻子后，做個(gè)打噴嚏的姿勢(shì)，并發(fā)出象聲詞“啊欠”）。

背上的圖形（大班）

這一游戲旨在讓幼兒在沒有語(yǔ)言提示的情況下相互觸摸，傳遞信息，讓對(duì)方感知自己要表達(dá)的內(nèi)容。第一次游戲：背上的圖形。教師：“請(qǐng)一個(gè)小朋友先看圖片，在下一個(gè)小朋友的背上畫下來(lái)。這個(gè)小朋友不能用嘴巴說(shuō)出圖片名稱，只能把自己的感覺再畫在下一個(gè)小朋友的背上，這樣一個(gè)一個(gè)傳遞下去，最后一個(gè)小朋友來(lái)告訴大家答案是什么?！钡诙斡螒颍耗X袋上的圖形。教師：“剛才玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友穿的衣服有點(diǎn)多，所以有些人畫的時(shí)候感覺不是很明顯，現(xiàn)在我們把圖形畫在身體的什么地方會(huì)更有感覺呢？”（臉上。）第三次游戲：手上的圖形。教師：“這次我們來(lái)試試在手心上畫一畫，看看感覺如何？”

三、模仿游戲：對(duì)人或物的特性、運(yùn)動(dòng)過程及其細(xì)節(jié)用身體或聲音再現(xiàn)、復(fù)制，需要以細(xì)致的觀察作為基礎(chǔ)。

蝸牛搬家（中班）

第一步：幼兒用身體做“蝸?！痹煨汀＝處煟骸拔伵Ｊ鞘裁礃拥?？大家一起來(lái)變蝸牛，變變變，我是小蝸牛！”（幼兒造型）第二步：玩“蝸牛搬家”。幼兒找一個(gè)位置當(dāng)作自己的家，互相之間留有一定的空位。教師念兒歌：“小蝸牛慢慢爬。爬呀爬呀爬，爬到了山坡上，咕嚕咕嚕滾下來(lái)。滾下來(lái)，繼續(xù)爬，碰到大青蛙，趕緊躲回家?！庇變河弥w表現(xiàn)相應(yīng)兒歌內(nèi)容。

老鼠娶親（大班）

這個(gè)游戲由中國(guó)傳統(tǒng)剪紙故事《老鼠娶親》改編而來(lái)。第一步：欣賞故事《老鼠娶親》。幼兒對(duì)故事中熱鬧的娶親場(chǎng)面和人物造型非常感興趣，比如，抬花轎、吹喇叭、吹嗩吶、打鼓、抬禮品、放鞭炮等動(dòng)作造型。第二步：教師和幼兒共同分析人物的動(dòng)作特點(diǎn)，再請(qǐng)幼兒模仿這些單個(gè)的動(dòng)作。第三步：播放背景音樂，幼兒分角色模仿表演“老鼠娶親”情景。

四、想象游戲：調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系新經(jīng)驗(yàn)，重組已有經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)造出新的情景、角色與故事情節(jié)。

月亮出來(lái)了（中班）

在舒緩的背景音樂中，師幼自由地圍坐在一起。教師：“月亮出來(lái)了，周圍安靜極了。忙碌了一天的孩子要睡覺了，工作了一天的大人也要休息了，小鳥安靜地停在樹梢上，調(diào)皮的小老鼠輕輕地走出來(lái)了……”先請(qǐng)幼兒討論“調(diào)皮的小老鼠在夜里會(huì)做什么”。接著，隨著教師的語(yǔ)言描述，幼兒自由想象并以肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)調(diào)皮的小老鼠夜里活動(dòng)的情景。

五只猴子蕩秋千（大班）

這是由手指游戲“五只猴子蕩秋千”改編的。

第一步：全體幼兒伴隨兒歌做手指游戲。

五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手五指左右搖擺）。

鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷（一只手伸開不動(dòng)，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）。

四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手四指左右搖擺）。

鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷（動(dòng)作同上）。

三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手三指左右搖擺）。

鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷（動(dòng)作同上）。

二只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手二指左右搖擺）。

鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷（動(dòng)作同上）。

一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手一指左右搖擺）。

鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷（動(dòng)作同上）。

第二步：幼兒兩兩合作進(jìn)行表演。兩人面對(duì)面站立，一人扮演猴子，另一人扮演鱷魚，一起念兒歌并做手指游戲。當(dāng)念到“鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷”時(shí)，“鱷魚”就用手指快速地捉住“猴子”的手指。

第三步：“猴子”被抓住后，就要想辦法說(shuō)服“鱷魚”不吃自己。這個(gè)環(huán)節(jié)是發(fā)揮幼兒想象力和思維能力的過程，扮演猴子的幼兒要能機(jī)智靈活地結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和聽說(shuō)過的故事想象有關(guān)情節(jié)，想辦法說(shuō)服鱷魚不吃掉自己。比如“猴子”說(shuō)：“鱷魚鱷魚，天冷了，我這只‘猴子’要去給奶奶送帽子，你不能吃掉我，要不然奶奶就會(huì)生病了。你是條好心的鱷魚，你一定會(huì)同意的！”“鱷魚”覺得這是懂得關(guān)心人的猴子，就同意不吃了。

五、造型游戲：用肢體塑造人或物的靜止形態(tài)，可以單人做，也可以多人合作。造型游戲可增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力。

熱鬧的馬路（大班）

幼兒分組，每組6~8名，先討論“熱鬧的馬路上有什么，馬路邊有什么”。討論后，每組幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和想象的情景，運(yùn)用肢體合作造型，表現(xiàn)“熱鬧的馬路”。

千姿百態(tài)的樹（大班）

這一游戲重在引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作塑造不同的樹，可以一人或多人合作塑造。在游戲前，幼兒對(duì)各種樹的形態(tài)有豐富的認(rèn)識(shí)，如知道不同的樹有著不同的形態(tài)，有粗粗的梧桐樹、筆直的松樹、搖擺的垂柳等。游戲時(shí)，先請(qǐng)幼兒回憶關(guān)于各種樹的經(jīng)驗(yàn)。教師：“你們見過哪些樹？它們是什么樣子的？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)一種你見過的樹。1、2、3，變，變，變，我們的身體變成樹！”（幼兒造型）然后，在背景音樂中，幼兒嘗試與同伴合作塑造各種不同的樹。教師可以提醒幼兒：“有的樹樹干很粗，有的樹有很多樹枝，那我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)呢？你們還見過什么奇怪的樹？怎么來(lái)表現(xiàn)呢？”

六、控制游戲：在虛構(gòu)的情景中，把握身體運(yùn)動(dòng)的大小、輕重、速度、空間（高低、上下、內(nèi)外等），可增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力。

誰(shuí)輕誰(shuí)重（小班）

幼兒四散站著，教師請(qǐng)幼兒跟身邊的同伴說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物走路腳步重什么動(dòng)物走路腳步輕，什么物品重什么物品輕等。然后，幼兒跟隨教師口令做動(dòng)作。比如，大象來(lái)了（幼兒模仿大象走路以重重的跺腳動(dòng)作表示重），小雞來(lái)了（幼兒模仿小雞踮起腳尖走路表示輕）；火車開來(lái)了，轟隆轟?。ㄓ變阂灾刂氐亩迥_動(dòng)作和粗粗的聲音表示重），小玩具車開來(lái)了，嘀嘀嘀（幼兒用輕輕的動(dòng)作和小小的聲音表示輕）；搬個(gè)重重的西瓜啰（幼兒兩手環(huán)抱表示搬，并伴隨“哎喲哎喲”的聲音），拿個(gè)小小的草莓（幼兒動(dòng)作輕輕地）……

鐵皮人加油（中班）

這個(gè)游戲與傳統(tǒng)的“木頭人”游戲有相同的地方，都強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)身體的控制，但這個(gè)游戲增添了“油桶”這一角色，游戲的情景性和趣味性更強(qiáng)。該游戲重在引導(dǎo)幼兒在相互配合中學(xué)會(huì)控制肢體各部位的動(dòng)與靜。游戲可先由“鐵皮人”游戲?qū)搿＝處煟骸拌F皮人走路是什么樣子的？鐵皮人生銹時(shí)可以擺出哪些造型？”然后師幼一起玩“鐵皮人加油”的游戲。教師：“今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲‘鐵皮人加油’，兩個(gè)人一組商量好誰(shuí)扮演‘鐵皮人’，誰(shuí)扮演‘油桶’。你們隨著音樂節(jié)奏一起模仿‘鐵皮人’走路，聽到‘生銹了’（音樂停止），‘鐵皮人’保持造型不動(dòng)，‘油桶’去給‘鐵皮人’加油，油點(diǎn)到哪個(gè)身體部位，‘鐵皮人’就活動(dòng)哪個(gè)部位?！钡诙⑷斡螒驎r(shí)教師可以調(diào)整音樂節(jié)奏，幼兒隨音樂調(diào)整身體動(dòng)作。

七、專注游戲：使感官與情緒狀態(tài)、語(yǔ)言與思維聚焦于某一專門任務(wù)，以便對(duì)人、物作出靈敏的反應(yīng)，有助于提高幼兒的注意力。

赤腳行走（小班）

隨著輕柔的背景音樂，幼兒赤腳坐在地板上，教師：“今天，我們的小腳要出來(lái)呼吸了，做做操”，“小腳小腳彎彎、小腳小腳捏捏、小腳小腳揉揉、小腳小腳搓搓……”幼兒隨著音樂調(diào)控自己的小腳做相應(yīng)的動(dòng)作。接著教師說(shuō)：“我們的小腳要去散步了，你們可以在地板、地毯、鵝卵石、草地、沙土里自由地走來(lái)走去。”幼兒赤著腳自由行走或踏在地板、地毯、鵝卵石、草地、沙土地等不同質(zhì)地的地面，集中注意力，以腳底的觸覺感知光滑、粗糙、柔軟、堅(jiān)硬等不同感覺，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺。小班幼兒會(huì)從開始的緊張或不自在，到后來(lái)逐漸放松，并樂意與同伴交流自己的感覺。這個(gè)游戲一般在夏天進(jìn)行。

順風(fēng)耳（中班）

鐵皮青蛙范文第5篇

1、1 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。

2、2004年第一季度，某工廠總收入為四億零五百二十萬(wàn)，這個(gè)數(shù)寫作（ ），改寫成以萬(wàn)作單位是（ ），大約是（ ）億。

3、4 時(shí)=（ ）時(shí)（ ）分 40500千克=（ ）噸

5公頃=（ ）平方米 3.5立方米=（ ）立方分米

4、把 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。

5、4：16= =（ ）=（ ）。

6、把2.3、2 、234%和2 這四個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列是（ ）。

7、用100粒種子作發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果只有4粒不發(fā)芽，發(fā)芽率是（ ）。

8、一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是72厘米，它的長(zhǎng)、寬、高的比是4：3：2，它的體積是（ ）立方厘米。

9、若 （ ）：（ ）。

10、下圖是某商店2003年第一季度到第四季度營(yíng)業(yè)收入統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空。

（1）第（ ）季度到第（ ）季度工營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)最快。

（2）第二季度比第一季度營(yíng)業(yè)收入減少了 。

（3）第四季度比第三季度營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)了（ ）%。

二、 判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×” ）（每題1分，共5分）

1、所有的偶數(shù)都是合數(shù)?！?（ ）

2、4.2222是循環(huán)小數(shù)。　 （ ）

3、一張書桌約24平方米?！?（ ）

4、同一圓內(nèi)所有直徑都相等。 （ ）

5、正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)成正比例。 （ ）

三、 選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）（每題2分，共8分）

1、下面四句話中，（ ）的說(shuō)法不符合生活實(shí)際。

A.一包鹽重500克 B.小紅是1995年2月9日出生

C.兒童跳繩每條長(zhǎng)2米 D.一枝黑人牙膏重150克

2、把自然數(shù)分成奇數(shù)和偶數(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A.按公約數(shù)的個(gè)數(shù) B.按能否被2整除

C.按能否被5整除 D.按自然數(shù)約數(shù)的個(gè)數(shù)

3求圓柱形油桶的鐵皮用量，就是求圓柱的（ ）

A.體積　 B.側(cè)面積 C.表面積 D.底面積

4、數(shù)a 的 等于數(shù)b的 ，數(shù)a( )數(shù)b.

A.等于　 B.小于　 C.大于　 D.無(wú)法確定

四、 計(jì)算題（27分）

1、直接寫出得數(shù)。（12分）

120%-1=　 4÷ =

0÷ 4-8÷11= 5×8%=

2、求未知數(shù)（4分）

3、脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（6分）

2.5×64×1.25 [4-(

4、列式計(jì)算（5分）

24個(gè) 加上 ，所得的和除以8，商是多少？

五、 作圖題（5分）

一塊圓形草地的半徑是40米，請(qǐng)你按1：2000的比例尺畫出草地的平面圖。

（比例尺1：2000）

六、 應(yīng)用題（每題5分，共30分）

1、看圖解答：

2、王大媽前年10月1日把5000元存入銀行，如果年利率按2.25%計(jì)算，到今年10月1日取出時(shí)，除去20%利息稅，她可以取出多少元？

3、生產(chǎn)一批零件，每天生產(chǎn)90個(gè)，4天完成。如果每天生產(chǎn)120個(gè)，需要幾天完成？

（用比例解）

4、修一段公路，甲隊(duì)單獨(dú)做要8天完工，乙隊(duì)單獨(dú)做要10天完工。兩人合修2天后，剩下的由甲隊(duì)來(lái)修，還要幾天才能修完？