前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國慶隨想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

國慶隨想范文第1篇

今天，是我們偉大的祖國五十五周歲生日。全國上上下下都為這一天的來臨做好了準(zhǔn)備。大街小巷張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶的氣氛。街道兩旁插滿了五星紅旗，傳遞著給我濃厚的節(jié)日氣氛。在微風(fēng)的吹拂下，鮮艷的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，鮮花、國歌、彩旗把這個日子打扮得莊嚴(yán)，隆重而又非同凡響。

這時，我的心隨之融入進(jìn)去了，思緒萬千，五十五年前的今天，當(dāng)站在天安門上前向天下宣告：“中國人民從此站起來了！”從那一刻開始，我們這個從苦難中崛起的民族就莊嚴(yán)地向新的起點(diǎn)挺進(jìn)了，凝聚著一百年的期待和四億人的激動。

當(dāng)鮮艷的五星紅旗在奧運(yùn)賽場冉冉升起，當(dāng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》在異國他鄉(xiāng)一遍遍奏響，“祖國”一詞不僅在我國奧運(yùn)健兒心中，也在神州大地億萬人民的心中變得生動真實(shí)，愛國之情油然而生。

作為一名跨世紀(jì)的少年，在新的千年里，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中國奧運(yùn)健兒振興中華、為國爭光的愛國主義精神，刻苦學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，發(fā)展各種技能，提高自己的綜合素質(zhì)，讓五星紅旗世世代代在世界的東方高高飄揚(yáng)。

這個日子，我想了很多很多，同時愈加強(qiáng)烈地感覺到：中國在騰飛！在沿著太陽映出的光芒中騰飛！

國慶隨想范文第2篇

關(guān)鍵詞：過江隧道　水文條件　杭州

中圖分類號：TVI　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1007-3973(2010)09-017-01

1、工程簡介

慶春路越江工程位于杭州市錢江二橋上游約2，7km處，由北岸錢塘江路起，穿越錢塘江至南岸濱盛路，銜接錢江新城與蕭山區(qū)中心，全長3525.541m。工程由過江隧道、隧道工作井、暗埋段、引道段等組成。

2、地表水體對工程的影響

2.1　錢塘江水體的影響

錢塘江潮汐水頭最高與最低沖刷高差達(dá)12.8m，而上部壓力的變化將以附加應(yīng)力的形式作用于隧道圍壓。本工程線性垂直穿越錢塘江，由于沿線上部均為粉、砂性土，潛水含水層與錢塘江水體關(guān)系密切，當(dāng)鄰近錢塘江段基坑開挖降水時，錢塘江水體將會形成良好補(bǔ)給水源，在水壓力的作用下，圍護(hù)工作上的瑕疵易形成管涌、流砂等現(xiàn)象，從而影響基坑安全。設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮水土壓力的共同作用，在坑內(nèi)降水之前需充分做好基坑圍護(hù)工作，特別應(yīng)重視基坑口和盾構(gòu)隧道的止水、防水、排水工作。

2.2　魚塘水體的影響

K1＋320～K1＋380段水塘：該處水塘位于江北工作井。并與江北暗埋段相接，該處水塘水深一般為0.6～1.5m，底部存有淤泥質(zhì)浮土，厚度為0.6～1.4m，目前水塘部分已經(jīng)回填。施工時可進(jìn)行疏干或填埋處理。

K2＋950～K3＋210段水塘：本段水塘主要位于盾構(gòu)段和江南工作井，水塘大小不一，多呈方形或長條形，一般水深0.8～1.40m，塘底浮泥層一般厚0.3～0.6m，目前均為養(yǎng)殖魚塘。建議對該段魚塘進(jìn)行圍堤疏干、清淤處理。

3、地下水對工程的影響

基坑開挖及盾構(gòu)施工均與地下水關(guān)系密切，且本工程建設(shè)與相關(guān)含水層潛在影響較大。本工程主要影響含水層為潛水含水層和承壓含水層。

3.1　潛水含水層的影響

沿線潛水含水層水位均較高，潛水含水層對本工程的影響主要為敞開段、引道段和暗埋段，該路段一般開挖土層位于20m以淺，開挖土層均為飽和粉、砂性土層。因此，潛水含水層的止水、排水、隔水均是本工程主要研究對象之一。

(1)由于本工程敞開段、引道段和暗埋段擬采用明挖法，基坑開挖時需大面積人工降水，基坑內(nèi)側(cè)地下水位的下降引起地下水動力場的改變，潛水含水層將形成“漏斗式”下降，并與基坑潛水含水層形成明顯“水頭差”。若基坑外側(cè)水位的大幅下降將形成自然土層的排水圃結(jié)變形，形成管涌、流砂，從而造成地面沉降影響周邊建(構(gòu))筑物的安全。

(2)土顆粒之間存在肉眼看不見的細(xì)小孔隙，地下水會因表面張力作用隨這此細(xì)小孔隙上升形成毛細(xì)水，高度直至水的重量超過它表面張力時停止。毛細(xì)水上升的高度跟土的級配、密度、含水量等有關(guān)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，本區(qū)粉、砂性土毛細(xì)水上升最大高度為0.5～2.0m左右，粘性土毛細(xì)水上升高度可達(dá)3.0～5.0m左右。在上部動力作下時(如機(jī)械、人工振動等)毛細(xì)水上升速度將加快，且上升高度加大，這在粉、砂性土層尤其明顯，在施工中應(yīng)引起注意。

因此，在潛水含水層中開挖施工時，應(yīng)按“先圍護(hù)－再降水－后開挖”的方式進(jìn)行，對圍護(hù)出現(xiàn)的瑕疵及時采取補(bǔ)救措施，建議對防滲薄弱部位(如地下連續(xù)墻接頭、擋墻底部)進(jìn)行水泥攪拌樁或高壓旋噴樁加強(qiáng)止水，宜選擇三重管法或多重管法。

3.2　承壓含水層的影響

隧道盾構(gòu)段穿越⑦、⑧層為錢塘江古河道，承壓含水層厚度15.8～26.1m，本隧道最大挖深處標(biāo)高為-36m，主要開挖層在⑧-1層圓礫和⑦-2層粉細(xì)砂進(jìn)行，約占承壓含水層厚度的1/3左右。影響主要表現(xiàn)在如下方面：

(1)承壓含水層屬強(qiáng)透水層，且水量豐富，根據(jù)抽水試驗(yàn)含水層滲透系數(shù)達(dá)9.37E-2～1.16E-1cm／s，據(jù)實(shí)測水頭標(biāo)高-為3.08～-3.98m，具有明顯的承壓性質(zhì)，其水土壓力對盾構(gòu)施工有一定影響。

(2)盾構(gòu)段穿越承壓含水層呈“V”字型下凹，下切土層將穿越粘性層、粉細(xì)砂層和圓礫、卵石層，特別是含水層自上而下土顆粒呈“由細(xì)漸粗”式，差異較大。因此，含水層空間分布上的差異性和土層本身性狀的不均勻性將使盾構(gòu)施工所受阻力產(chǎn)生明顯差異，從而易引起盾構(gòu)體的軸線偏離。

(3)隧道盾構(gòu)段由上部潛水含水層下切至承壓水含水層，將導(dǎo)致兩含水層的水力貫通并形成水力聯(lián)系，因此，本工程的施工將對本區(qū)潛水含水層和承壓水含水層的水質(zhì)、水量及之間的水力聯(lián)系造成一定影響。

3.3　地下水水壓力作用

地下水的浮托力對本工程是最為明顯的作用力，浮托力通?？砂窗⒒椎蚂o水壓力原理(T=pgh)按設(shè)計(jì)水位的100％計(jì)算。在工程實(shí)際中，地下水受含水介質(zhì)、補(bǔ)逕排條件、滲透系數(shù)等多因素影響，地下水水壓力往往不等同于靜水壓力。實(shí)際應(yīng)用中多采用折減系數(shù)確定。對于粉、砂性土層約占靜止水壓力的85～90％左右，對于粘性土層約占靜止水壓力的70％左右，鑒于目前實(shí)測水土壓力手段限制，設(shè)計(jì)時宜綜合圍護(hù)結(jié)構(gòu)、水力途徑等確定，建議在施工時設(shè)置壓力觀測孔以確定實(shí)際值，確保施工及隧道運(yùn)行的安全。

4、結(jié)　論

本文在分析慶春過江隧道水文條件的基礎(chǔ)上，提出了相關(guān)的工程措施，確保工程施工及隧道運(yùn)行的安全。

參考文獻(xiàn)：

國慶隨想范文第3篇

王次恒 中國笛子演奏家?熏1959年生于杭州，1984年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，同年考入中央民族樂團(tuán)，先后師從趙松庭、曾永清、藍(lán)玉崧等教授?，F(xiàn)任中央民族樂團(tuán)笛子首席、管樂聲部長、國家一級演奏員、文化部優(yōu)秀專家、榮獲國務(wù)院頒發(fā)“有突出貢獻(xiàn)獎”并享受政府特殊津貼。中國民族管弦樂協(xié)會常務(wù)理事、中國笛子協(xié)會副會長，中國葫蘆絲、巴烏協(xié)會副會長。文化部國家職業(yè)技術(shù)專業(yè)委員會委員，文化部文華藝術(shù)獎評委，文化部全國社會藝術(shù)水平考級管理工作專家指導(dǎo)委員會委員，中央電視臺民族器樂電視大賽評委，中國音樂“金鐘獎”全國笛子比賽評委，中央音樂學(xué)院客座教授。

優(yōu)秀而有深度內(nèi)涵的笛簫演奏藝術(shù)使他在國內(nèi)、國際音樂比賽中獲獎。1987年獲首屆全國廣東音樂邀請賽演奏一等獎；1989年獲全國民族器樂電視大獎賽二等獎，同年在第13屆世界青年聯(lián)歡節(jié)上榮獲笛子獨(dú)奏最高金獎及最高藝術(shù)家榮譽(yù)證書；1991年在文化部中直院團(tuán)音樂比賽中榮獲最高優(yōu)秀演奏獎，1999年在文化部中直院團(tuán)國慶50周年評比展演中榮獲最高優(yōu)秀演奏獎，2010年、2011年在國家藝術(shù)院團(tuán)優(yōu)秀劇目展演中榮獲最高優(yōu)秀演奏獎。

王次恒曾為國內(nèi)外唱片公司錄制了大量的笛簫曲，其中個人獨(dú)奏專輯有：《王次恒吹管樂》、《王次恒笛子作品》、《中國南北笛》、《釵頭鳳幻想》、《王次恒簫專輯》、《簫塤專輯》、《詠春三章》、《閑情一曲賦春風(fēng)》等。

他參與創(chuàng)作的笛簫作品主要有：《桑園春》、《塞外隨想》（與邵恩合作）、《釵頭鳳幻想》（與王直合作）、《空山望月》（與王時合作）、《傣寨情歌》、《鄉(xiāng)愁》等。出版的著作有：《笛子演奏教程》及VCD示范教程、《名家教竹笛》及VCD示范教程、《笛子入門與提高》及CD示范教程、《青少年學(xué)竹笛》及CD示范教程、《簫演奏入門與提高實(shí)用教程》、《簫演奏入門》及VCD示范教程、《葫蘆絲基礎(chǔ)教程》及CD示范教程。

王次恒經(jīng)常代表國家藝術(shù)團(tuán)出訪演出，進(jìn)行文化學(xué)術(shù)交流及講學(xué)活動，多次在國內(nèi)外舉辦笛簫獨(dú)奏音樂會，1990年在北京音樂廳舉辦的笛子獨(dú)奏音樂會。美國的卡內(nèi)基音樂廳、肯尼迪藝術(shù)中心、聯(lián)合國會議大廳、林肯中心劇場、芝加哥交響樂廳、奧地利的維也納金色大廳、希臘的希洛德古劇場、俄羅斯的瑪林斯基劇院、荷蘭的阿姆斯特丹音樂廳和日本的札幌音樂廳都曾留下他獨(dú)奏的身影。

國慶隨想范文第4篇

2.科學(xué)探究更需常態(tài)化——基于對化學(xué)科學(xué)探究文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)及其本質(zhì)的分析 谷瑩瑩

3.對兩岸建構(gòu)式數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展過程的思考 王奮平

4.讓思維之花綻放——次"意料"之外的探究引發(fā)的思考 卞少云

5.例析數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生認(rèn)知水平的協(xié)調(diào) 程華

6.數(shù)學(xué)活動的教學(xué)實(shí)踐與思考 殷偉康

7.背景資料:讓閱讀教學(xué)厚實(shí)起來 仇定榮

8.語文課堂"有效話題資源"的確立 范洪冰

9.英語閱讀課中分層教學(xué)的有效性嘗試 黃曉瓏

10.思政課教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)方法摭談 黃發(fā)明

11."數(shù)"說歷史 許德煌

12.借鑒農(nóng)耕方式構(gòu)建思想政治課教學(xué)的生態(tài)系統(tǒng) 邵迎春

13.語文閱讀教學(xué)切莫"得意忘言" 趙紅

14.湯姆孫電子比荷測定的幾種方法 方穎

15.思想政治課教學(xué)的心理美學(xué) 陸國民

16.一問問出幾多"意外" 葉國芳

17.外語學(xué)習(xí)者的個體差異及教學(xué)對策 曹冬月

18."走進(jìn)教材"與"跳出教材"——從英國君主立憲制的"確立標(biāo)志"說起 徐美玲

19.借助微軟Excel,動態(tài)分析物理過程——道物理經(jīng)典難題的數(shù)值解 沈富根

20.學(xué)會分類理解本質(zhì)——談與量有關(guān)的離子方程式的書寫 曹坤

21.例談隱性"不變"條件的解題功能 李順友

22.測定"非正弦交流電有效值"的實(shí)驗(yàn)探究 吳良娟

23.源于新教材的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì) 肖中榮

1.十年來我國教育懲戒研究述評 劉媚

2.教育懲罰運(yùn)作對象的轉(zhuǎn)向 劉德林

3.非生態(tài):當(dāng)前高中學(xué)校管理的實(shí)然形態(tài)分析 王梁，王煥軼

4.試論新教師的教育初思維 阮周微

5.論備課組長的角色定位 林紅霞

6.課堂教學(xué)的易發(fā)缺損及其矯治 蔣超英

7.教師講課神態(tài)與教學(xué)效率 鞠黨生

8.任務(wù)型教學(xué)中的英語小組活動探析 陸正榮

9.化學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)"猜想與假設(shè)"能力的實(shí)踐探討 應(yīng)崇恩，孔琴飛

10.芻議新課程背景下的音樂欣賞課教學(xué) 潘俊英

11.向《美國語文》學(xué)習(xí)"讀者意識" 黃可心

12.論語文課堂教學(xué)的執(zhí)行力 朱益群

13.因果思維:讓作文充滿理性魅力 龐君芳

14.巧用"鏡子哲學(xué)",閃現(xiàn)寫作文采 黃寧昕

15.讓校園充滿濃郁的書香——指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀書活動 沈建平

16.用最激情的方式親近語文——中學(xué)生創(chuàng)作演出儒學(xué)校園劇隨想 毛繁榮，王燕濱

17.有意記憶詞塊:英語學(xué)習(xí)的高效策略 呂吉爾

18.初中科學(xué)優(yōu)秀試題例說——以浙江省的初中學(xué)業(yè)考試科學(xué)試題為例 王文軍

19.高中生物教學(xué)行為的重新建構(gòu) 孟憲文

20.信息動態(tài)

21.批評與表揚(yáng)中的"邊際遞減效應(yīng)"及其運(yùn)用 李高輝

22.學(xué)生成就感的培養(yǎng)——以高中信息學(xué)奧賽教學(xué)為例 巫雪琴

23.關(guān)注細(xì)節(jié)滋潤心靈 孫書國

24.一次別開生面的家長聯(lián)系會 周惠，丁新松

1."技能訓(xùn)練是機(jī)械操練":一個需要終結(jié)的命題 曾潔，宋初健

2.在物理教學(xué)中追求顯化的科學(xué)方法教育 姚天勇

3.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)備課之差異 張彥春

4.初中數(shù)學(xué)課堂"問題串"設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 徐駿

5.區(qū)間套定理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及意義 陳凌

6.高中英語課外閱讀中的檔案袋評價(jià) 吳建華

7.英語寫作教學(xué)中同伴互評能力的培養(yǎng) 周小偉

8.隱性知識理論對語文教學(xué)的啟示 陳燕芳

9.在不確定中創(chuàng)生智慧 具春林

10.于細(xì)微處見精神在審視中品歷史——淺談細(xì)節(jié)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用 阮亞芬

11.情真意切式活致用——談如何在歷史教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的體驗(yàn) 諶鳳山

12.歷史教學(xué)思維方法的轉(zhuǎn)變策略——以高中《歷史(必修)》第一冊第四單元為例 袁悅?cè)?/p>

13.利用習(xí)題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維 張明聲

14.新課程視角下元素化合物的教學(xué)策略 項(xiàng)新華

15.有效生成:探究式教學(xué)的強(qiáng)大動力——基于歷史課堂"突發(fā)事件"的思考 賀建華

16.讓我們真正走進(jìn)新課程——從一節(jié)市級公開課說起 王同亮

17.從一個課例看生命課堂的構(gòu)建 周智

18.別出心裁的高中英語第一堂課 肖梅

19.開拓新課程下的音樂教學(xué)新思路 陳文

20.數(shù)學(xué)開放式復(fù)習(xí)教學(xué)的思考 鄭晴怡

21."自創(chuàng)實(shí)驗(yàn)"在物理課堂教學(xué)中的作用 徐祥寶

22.用"泡騰片"做化學(xué)實(shí)驗(yàn) 張鳳，陳凱，王路路，費(fèi)飛

23.淺談高中物理實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)策略 肖永強(qiáng)，徐興花

1.督學(xué):教師專業(yè)發(fā)展的新視角 米坤生，武恒

2.中英教育督導(dǎo)制度的差異及其原因探析 蘆雷，徐鵬

3.高校自主招生與高中教育行為的變化——江浙滬三地的調(diào)查比較 林靜

4.構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)踐探索 沈坤華

5.芻議績效工資背景下的"學(xué)生評教" 陳耀平

6.教師敘事研究的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議 諶鳳山

7.教師集體設(shè)計(jì)作業(yè)的實(shí)踐研究 王劍波

8.思維導(dǎo)圖在研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 沈建強(qiáng)

9.基于課堂教學(xué)的三種校本教研活動 吳良根

10.發(fā)揮教研組核心作用,有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程 東恩中學(xué)綜合實(shí)踐活動教研組

11.品味專題導(dǎo)語,妙用含意文辭 錢國慶

12.初中散文詩教學(xué)"三部曲" 何航芳

13.立足文本找準(zhǔn)切入口——試論多元解讀的界限與方法 張麗瓊

14.閱讀實(shí)踐生活——淺談中學(xué)生寫作心理背景的建構(gòu) 褚學(xué)會

15.淺議語文個性化教學(xué)的途徑 周麗娟

16.讓學(xué)生熱愛語文 周菊芳

17.把學(xué)生引入《紅樓夢》藝術(shù)寶庫的大門——《林黛玉進(jìn)賈府》教法探討 相明祥

18.讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)——談農(nóng)村初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 桂波敏

19.例談化學(xué)課堂教學(xué)的動態(tài)生成 張嵐雅

20.鋼琴伴奏在初中音樂歌唱教學(xué)中的作用 楊拉潔

21.隨機(jī)作文課教學(xué)案例及分析 戴楊釩

22.閱讀,是一種喚醒——《紫藤蘿瀑布》教學(xué)案例 苗文娟

23.一個數(shù)學(xué)定理的活力呈現(xiàn)——關(guān)于"四邊形內(nèi)角和定理"的教學(xué) 來江飛

24.論青少年自我實(shí)現(xiàn)與心理健康 吳錫改，林蕓

1.語文學(xué)科"有效教學(xué)"缺失的基本表征及評判標(biāo)準(zhǔn) 屠錦紅

2.在習(xí)題教學(xué)中實(shí)現(xiàn)"過程與方法"目標(biāo)的探討 傅雪平

3.踐行新理念笑彈"琵琶行"——以"改革開放的新時代"教學(xué)實(shí)踐為例 張治升

4.讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)化學(xué)——以"JCE Classroom Activity"欄目中藍(lán)色消失活動為例 段中東

5.課堂導(dǎo)入多樣化,提高英語教學(xué)效果 王靈濱

6.英語課外閱讀的檢驗(yàn)方法 盧衛(wèi)國

7.擷百花之露創(chuàng)靈動課堂 崔維云

8."文"與"言"的教學(xué)取向與策略 施茂枝

9.歷史新課程教學(xué)中的教材整合 唐琴

10.舉一反三,觸類旁通——例談通過解題指導(dǎo),激活學(xué)生思維 陳斌

11.淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的運(yùn)用 趙緒昌

12.物理語言應(yīng)指向物理知識的本質(zhì)內(nèi)涵——從教材中有關(guān)"斷電自感實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察"的敘還說起 王再華

13.論高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——從孫維剛的一節(jié)公開課談起 王光明，嚴(yán)家麗

14.數(shù)學(xué)課堂的三重境界探幽 仲廣群

15.語文學(xué)習(xí):精神氣象之涵養(yǎng)——從《鴻門宴》說開去 王建

16.地方課程《人·自然·社會》的教學(xué)初探 俞麗萍

17.歷史課教材資源整合一例 王濤

國慶隨想范文第5篇

由中國文聯(lián)和江蘇省人民政府共同主辦，由蘇州市人民政府、江蘇省文化廳、江蘇省文聯(lián)聯(lián)合承辦的第七屆中國國際民間藝術(shù)節(jié)9月25日在江南水鄉(xiāng)、素有“東方威尼斯”之稱的蘇州市拉開了帷幕。來自澳大利亞“約德爾民歌皇后”瑪麗?施耐德、奧地利民間藝術(shù)團(tuán)、庫克群島潘林島文化舞蹈團(tuán)、古巴亞琳娜舞蹈團(tuán)、德國波美拉尼亞民間舞蹈團(tuán)、希臘克里特民間藝術(shù)團(tuán)、匈牙利國防軍歌舞團(tuán)、愛爾蘭“紅發(fā)女孩”演唱組、意大利艾爾巴民間藝術(shù)團(tuán)、日本琉球民族鼓舞團(tuán)、韓國樸再姬?世香奄舞蹈團(tuán)、黎巴嫩法赫德?阿卜杜拉舞蹈團(tuán)、立陶宛“太陽”民樂團(tuán)、秘魯“激情”演唱組、俄羅斯新西伯利亞國立模范民間合唱團(tuán)、新加坡薩姆塞德藝術(shù)團(tuán)、南非“傳統(tǒng)歌者”民間舞蹈團(tuán)、斯里蘭卡維斯舞蹈團(tuán)、瑞士田園歌舞藝術(shù)團(tuán)、坦桑尼亞“我本英雄”藝術(shù)團(tuán)、土耳其青年舞蹈中心藝術(shù)團(tuán)、美國“文化震懾”街舞團(tuán)共22個國家的460余位外國藝術(shù)家依次登上蘇州工業(yè)園區(qū)國際博覽中心的舞臺，齊聲高呼“中國朋友好”。在七天的演出中，中外藝術(shù)家歡聚在美麗的蘇州，為集古典與時尚于一身的蘇州城帶來了多姿多彩的各國民間藝術(shù)表演，為寂靜的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)送去了激情四射的民間歌舞。

9月25日晚的開幕式演出集中展示了各國藝術(shù)家獨(dú)具特色的風(fēng)采。演出在俄羅斯新西伯利亞國立模范民間合唱團(tuán)悠揚(yáng)的民歌聲中開場。隨后，匈牙利國防軍歌舞團(tuán)帶來的民間舞蹈《恰爾達(dá)什東方的探戈》熱情奔放、節(jié)奏明快，用民族特有的舞蹈語言講述了匈牙利人浪漫的愛情故事；立陶宛“太陽”民樂團(tuán)的演員們利用生活中最為普通的用具鍋、鏟等，敲奏出了美妙的《鍋碗瓢盆進(jìn)行曲》；韓國樸再姬?世香奄舞蹈團(tuán)的姑娘們，通過扇子巧妙的開合、轉(zhuǎn)動，塑造出各種美麗的花朵形象，一臺《花扇舞》展現(xiàn)了韓國文化的內(nèi)秀之美；澳大利亞“約德爾民歌皇后”瑪麗?施耐德，用約德爾唱法演繹了耳熟能詳?shù)墓诺涓鑴⌒蚯?，帶給觀眾全新的藝術(shù)享受；坦桑尼亞“我本英雄”藝術(shù)團(tuán)將本土音樂融入當(dāng)代流行音樂的特征，為人們呈現(xiàn)出《泥人卡托普》的民間傳說；希臘克里特民間藝術(shù)團(tuán)則特地將希拉克里特島藝術(shù)家集體創(chuàng)作的一首歌頌體育運(yùn)動與奧林匹克精神的歌曲《體育頌》帶到了中國；此外，美國街舞、日本古典舞、秘魯男生四重唱、庫克群島草裙舞、意大利排簫吹奏、斯里蘭卡維斯舞……這些節(jié)目無不博得了觀眾的熱烈歡迎。最后，晚會在蘇州藝術(shù)團(tuán)融昆曲與舞蹈于一體的《牡丹亭――驚夢隨想》中落下帷幕。

從9月26日至30日，各國藝術(shù)團(tuán)體組成8臺組合演出，采用劇場和廣場演出、舞臺表演和即興展示相結(jié)合的方式，在蘇州平江區(qū)、滄浪區(qū)、吳中區(qū)等7個廣場和同里、錦溪、千燈等6個歷史文化古鎮(zhèn)巡回展演32場次。蘇州是歷史悠久的傳統(tǒng)文化薈萃之地；蘇州也是開放的，最大限度體現(xiàn)出藝術(shù)節(jié)的民間性和群眾性，整個蘇州充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。引人注目的是9月26日，來自意大利、德國、庫克群島和希臘的藝術(shù)家們在蘇州同里鎮(zhèn)古戲臺開始了巡回演出的第一場。古老的小鎮(zhèn)頓時成為歌的海洋、舞的世界，中外傳統(tǒng)文化在這里交匯，彼此融合。來同里參觀的很多游客都停下了腳步，紛紛駐足觀看?！安萑刮韬镁?！”一位觀眾情不自禁地大聲歡呼。雖然在語言上存在一些交流障礙，但并不能阻擋住觀眾與演員們的心靈溝通，一張張合影記錄下一段段難忘的記憶。一些到同里的外國游客更是與本民族藝術(shù)在異國他鄉(xiāng)不期而遇，而感受到了別樣心情。同時，具有蘇州特色的多個優(yōu)秀民間藝術(shù)代表團(tuán)也參與了表演，與外國藝術(shù)團(tuán)同臺競技，使中華文化與世界各民族文化交相輝映在藝術(shù)節(jié)這個繽紛多姿的舞臺上。

10月2日，來自五大洲的藝術(shù)家們從江南水鄉(xiāng)移師北京，來自俄羅斯、古巴、黎巴嫩等9個國家的藝術(shù)團(tuán)分別在海淀劇場、北京大學(xué)百年講堂和中國劇院，為北京的觀眾上演了3場精彩的演出，為首都人民歡度國慶增添了喜慶的氣氛和多彩的風(fēng)景?！疤袅?！”一位北大學(xué)生看完節(jié)目后顯得興奮不已。他說，以前只在電視或電影中看到過這種表演，但現(xiàn)場的感覺很不一樣，太震撼了！其實(shí)，與他有同感的觀眾還有很多。他們紛紛表示，希望這樣的活動能夠更多些，讓世界各國各民族絢爛的民間藝術(shù)盛開在中國的舞臺上。

10月6日晚，第七屆中國國際民間藝術(shù)節(jié)在中國劇院圓滿落下帷幕。文化部部長、中國文聯(lián)主席、本屆藝術(shù)節(jié)主席孫家正致閉幕辭。他說，由中國文聯(lián)舉辦的中國國際民間藝術(shù)節(jié)，自1990年創(chuàng)辦以來，廣受國內(nèi)外觀眾的歡迎。與以往六屆相比，第七屆中國國際民間藝術(shù)節(jié)，規(guī)?？涨埃邪ㄖ袊趦?nèi)的23個國家、460余位外國藝術(shù)家參加，涵蓋了世界五大洲。藝術(shù)是情感的載體，文化是心靈的橋梁。第七屆中國國際民間藝術(shù)節(jié)的舉辦，進(jìn)一步增強(qiáng)了中國人民與世界各國人民之間的了解和友誼，也為我們中秋、國慶節(jié)日期間增添了一場藝術(shù)盛典。本次藝術(shù)節(jié)的閉幕不是一個結(jié)束，而是一個新的開始。讓我們攜起手來，加強(qiáng)聯(lián)系、加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解、增進(jìn)友誼，為發(fā)展民間藝術(shù)，促進(jìn)世界和平、合作和共同發(fā)展，為創(chuàng)造和歌唱世界各國人民的美好未來，作出新的貢獻(xiàn)！

在當(dāng)天晚上的閉幕告別酒會上，中國文聯(lián)黨組書記、副主席、本屆藝術(shù)節(jié)主席胡振民，中國文聯(lián)黨組副書記、副主席、本屆藝術(shù)節(jié)副主席李牧，中國文聯(lián)黨組成員、副主席、本屆藝術(shù)節(jié)副主席馮遠(yuǎn)，中國文聯(lián)黨組成員、本屆藝術(shù)節(jié)副主席廖奔、白庚勝等出席，并向各國藝術(shù)家贈送了禮品。胡振民在告別酒會上致辭。他說，藝術(shù)、友誼與和平，是世界人民的永恒追求，也是我們中國國際民間藝術(shù)的鮮明主題。通過本屆藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動，來自五洲四海的新老朋友們，既交流了技藝，又加深了彼此間的了解和友誼。這種交流和友誼，將對各國各民族文化的發(fā)展、對建設(shè)一個和諧友愛的世界發(fā)揮積極的推動作用。中國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，有著璀璨奪目的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。改革開放以來，我們堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、社會和諧，人民群眾生活水平顯著提高，綜合國力大幅躍升。我們深信，在中國的這些日子里，各國的藝術(shù)家朋友們，已經(jīng)親身感受到了中國現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

五大洲的藝術(shù)家給中國人民帶來了精彩的藝術(shù)享受，中國也給外國藝術(shù)家們送上了更多的驚喜，一些藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長談起他們在中國的感受非常激動：南非“傳統(tǒng)歌者”民間舞蹈團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)瓦特說，第一次來中國參加藝術(shù)節(jié)，覺得氛圍很好，有種賓至如歸的感覺。我們帶來的兩個舞蹈都是土著傳統(tǒng)舞蹈，非常具有民族特色，很受人們的歡迎。國際民間藝術(shù)節(jié)這種形式非常好，可以使各國藝術(shù)家相互學(xué)習(xí)借鑒，希望能做得更大，更有影響，我們也能通過參加這個藝術(shù)節(jié)了解更多其他國家的民間藝術(shù)。希臘克里特民間藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長伊里亞基斯?尼可拉斯說，能來中國參加這次藝術(shù)節(jié)我們感到非常榮幸，也非常激動。來到這個美麗的國家后，我們看到中國人民都非常熱愛藝術(shù)，欣賞和表演水平都非常高。這次我們特地帶來了一首歌曲《體育頌》獻(xiàn)給中國的觀眾，這是我們國家的藝術(shù)家們共同創(chuàng)作的，衷心祝愿北京奧運(yùn)會取得巨大成功。日本琉球民族鼓舞團(tuán)團(tuán)長照尾真也說，我們雖然是首次參加中國國際民間藝術(shù)節(jié)，但感覺一點(diǎn)都不陌生。因?yàn)槲覀儊淼教K州的千燈古鎮(zhèn)，這里的街巷、房屋風(fēng)貌，很像我們在沖繩的老家，感覺很親切。在日本，年輕人多喜好現(xiàn)代流行文化，傳統(tǒng)民間文化受到很大沖擊，但各地也都很重視保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化。在沖繩，我們正努力普及傳統(tǒng)的民間文化。同時，我們也積極與各地展開民間文化的交流。

中國國際民間藝術(shù)節(jié)已成功舉辦了七屆，產(chǎn)生了廣泛的影響，本屆藝術(shù)節(jié)更具特色。為此，記者采訪了第七屆中國國際民間藝術(shù)節(jié)副主席、組委會主任馮遠(yuǎn)。在談到舉辦中國國際民間藝術(shù)節(jié)的意義時，馮遠(yuǎn)說，中國國際民間藝術(shù)節(jié)自舉辦以來，在促進(jìn)中國與各國的民間文化交流，增進(jìn)中外藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)家之間的了解和友誼方面發(fā)揮了積極的作用。各國藝術(shù)家把他們有各自民族特色的音樂、舞蹈帶到中國，展示給中國的觀眾，使中國觀眾更好地了解了各國民族民間文化藝術(shù)。通過在中國各地的演出、參觀和交流，各國藝術(shù)家們也更多地了解了中國和中國的文化藝術(shù)。每屆藝術(shù)節(jié)，不同國界、不同藝術(shù)門類的藝術(shù)家們激情四射地在劇場、體育館、廣場、公園演出，同時還深入到工礦企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村等單位和地區(qū)演出。演出分專業(yè)和業(yè)余兩種形式，專業(yè)演出突出高水準(zhǔn)，業(yè)余演出體現(xiàn)群眾性，充分展示了世界各國不同民族特色的民間歌舞藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)還設(shè)立了“藝術(shù)成就”杯和“藝術(shù)友誼”杯以表彰和獎勵在民族、民間藝術(shù)方面取得卓越成就的藝術(shù)家和優(yōu)秀藝術(shù)團(tuán)體。

維護(hù)民族文化的多樣性是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，如何保護(hù)、傳承和發(fā)展不同民族民間藝術(shù)，推動文化的多樣性發(fā)展，成為各國關(guān)心的重要課題。在談到如何保護(hù)傳承和發(fā)展不同民族民間文化這一話題時馮遠(yuǎn)說，世界各國各具特色的民間藝術(shù)在多元化的語境中如果沒有相互的對話，只會在各自語境中變得相互隔膜，這不僅不利于各民族民間藝術(shù)的交流，更會對各民族民間藝術(shù)自身的發(fā)展帶來障礙，各民族民間藝術(shù)將會在隔膜之中變得萎縮。藝術(shù)不僅根植于本民族土壤之中，外來因素的融入，會給它帶來新鮮的血液，任何固步自封的藝術(shù)只能走向消亡，而不斷補(bǔ)充新鮮血液的藝術(shù)才會獲得長久的生命。所以，民族民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展，需要各國藝術(shù)家們不斷地交流和借鑒，相互學(xué)習(xí)和吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，在相互了解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共鳴，這種共鳴又會體現(xiàn)于本民族藝術(shù)之中，以此推動各國文化藝術(shù)的發(fā)展。從這個角度來講，中國國際民間藝術(shù)節(jié)的舉辦為世界各國之間的民族民間藝術(shù)相互對話、相互交流提供了一個非常好的平臺。

在談到舉辦中國國際民間藝術(shù)節(jié)的作用時，馮遠(yuǎn)說，民間藝術(shù)可以成為一個民族的藝術(shù)名片，民間藝術(shù)的繁榮與發(fā)展將會為我們民族提供更為友好的國際環(huán)境。通過民間藝術(shù)節(jié)，各國藝術(shù)家之間的不斷交流和相互借鑒，有利于豐富創(chuàng)新各國民族民間藝術(shù)，有益于中國政府、中國藝術(shù)家、文化藝術(shù)工作者和廣大民眾倡導(dǎo)和參與和諧世界的構(gòu)建與和諧文化的發(fā)展。

構(gòu)建和諧社會，民間藝術(shù)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，它不僅應(yīng)在國內(nèi)成為人們文化生活中一個精彩的部分，它還應(yīng)走到國際上，并獲得更多人的關(guān)注，讓世界關(guān)注中國的民間藝術(shù)，從而關(guān)注中國人的情感和思考，在認(rèn)同中國民間藝術(shù)的同時，與中國人民相互增進(jìn)理解和友誼，這將為一個和諧世界的建成提供一種既輕松便利又牢不可破的基礎(chǔ)。