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科研課題申請流程范文第1篇

關(guān)鍵詞：科研項目 項目化管理 系統(tǒng)開發(fā)

中圖分類號：TP39 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）05-0000-00

1引言

高職院校以往的科研管理工作很大程度上依賴人工進行，從課題申報、立項評審、任務書提交、項目審核、中期檢查、結(jié)題申請到專家評審、課題管理、成果推廣等環(huán)節(jié)都是依靠office文檔、紙質(zhì)操作和召開現(xiàn)場評審會議，這種傳統(tǒng)的管理方式導致數(shù)據(jù)匯總困難、數(shù)據(jù)冗余、工作效率低、數(shù)據(jù)不能共享，難以及時有效的掌握最新的科研情況，影響到教師和評審專家的正常授課時間，增加科研管理工作量，降低了服務水平。

2系統(tǒng)需求分析

2.1 系統(tǒng)功能需求

實現(xiàn)課題申報、立項評審、任務書提交、項目審核、結(jié)題申請、結(jié)題驗收全過程系統(tǒng)化、信息化、項目化管理。實現(xiàn)項目申請立項、結(jié)題驗收專家網(wǎng)上評審功能，由系統(tǒng)自動進行計算排名。申請人提交立項或者結(jié)題申請材料后，由科技秘書對項目進行匯總分類，按照項目內(nèi)容進行分組，安排評審專家。課題評審專家接到任務后，在系統(tǒng)設(shè)置的規(guī)定時間內(nèi)，只需一臺可以上網(wǎng)的計算機和相關(guān)附屬設(shè)備（鍵盤、鼠標等）即可登錄系統(tǒng)開展評審工作，時間靈活度高，同時也節(jié)約了紙張的大量使用，節(jié)約學院辦公經(jīng)費，提高評審效率。項目立項申請流程如圖1：

建立項目補錄模塊。把學院歷史立項的所有項目和院外申報項目進行電子系統(tǒng)進檔，建立項目數(shù)據(jù)庫，使科研管理工作規(guī)范化、科學化和信息化；實現(xiàn)科研項目綜合查詢與統(tǒng)計功能。對相關(guān)類別科研項目數(shù)據(jù)實現(xiàn)圖形化統(tǒng)計，生成水晶數(shù)據(jù)報表；實現(xiàn)科研課題項目化管理。

2.2 用戶功能需求

系統(tǒng)的用戶角色有：普通教師、二級部門管理者、科研處管理人員、評審專家、系統(tǒng)管理員。各用戶角色功能如下。

普通教師：普通教師即課題的申報者，訪問系統(tǒng)具有的權(quán)限主要有：瀏覽、錄入個人信息、查詢個人信息；填寫、上傳課題立項申請、任務書、結(jié)題驗收的材料；查詢項目評審情況；查詢科研課題進展；科研檔案輸出打印、項目補錄等。二級部門管理者：在系統(tǒng)中設(shè)置學校二級管理部門的管理者，主要是對屬于本部門科研課題的立項申請、合同任務書和項目結(jié)題驗收申請作基本的審核，查詢本部門科研情況。科研處管理人員：主要是科技秘書，主要權(quán)限是查詢項目立項申請、驗收申請情況，對項目進行形式審核、分類，安排評審專家，填寫科研處、校學術(shù)委員會意見；補錄歷史項目和院外項目；同時，對優(yōu)秀項目進行成果推廣。

2.3系統(tǒng)架構(gòu)

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的開發(fā)過程中，是以MVC三層架構(gòu)為依托，并在其基礎(chǔ)上進行了改造，增加了管理權(quán)限層，使其更符合本系統(tǒng)開發(fā)的需要，增加的全新權(quán)限層，能更好的控制權(quán)限管理，使其可實現(xiàn)到對每一底層按鈕的控制

3系統(tǒng)主要功能模塊開發(fā)

3.1系統(tǒng)時間段設(shè)置模塊的實現(xiàn)

通過對系統(tǒng)時間段的設(shè)置來限制系統(tǒng)使用者對系統(tǒng)的操作權(quán)限，同時也為規(guī)范科研處對科研項目的管理起到一定輔助作用。主要有立項申報開始、結(jié)束時間，任務書提交開始、結(jié)束時間，中期審查開始、結(jié)束時間，驗收申請開始、結(jié)束時間等4個時間段（點）的設(shè)置。并提供了新增時間段和修改已設(shè)置時間段的功能。

3.2科研項目管理模塊的實現(xiàn)

項目申報模塊：主要頁面元素有：列表窗控件、按鈕、下拉菜單等等。通過該頁面可以完成項目申請立項書的錄入和保存；項目修改導出模塊主要提供了在查詢、修改、輸出打印和刪除申報書的功能。項目任務書管理模塊：提供了項目任務書的錄入和輸出打印功能。對已超出系統(tǒng)規(guī)定的立項申請時間和已通過科研處審核的項目進行操作將出現(xiàn)相應報錯提示。項目驗收申請管理模塊：提供了項目驗收申請信息錄入和結(jié)題驗收申請表的輸出打印。對輸入數(shù)據(jù)格式不正確和已通過科研處審核的項目操作顯示報錯提示。項目主持人可以查看立項評審、驗收評審的評審專家打分情況和評審意見。

4 結(jié)語

科研管理系統(tǒng)上線運行以來，順利完成了多個項目全過程項目信息化管理，取得了良好的效果。展望未來，隨著云技術(shù)、跨平臺移動終端技術(shù)的逐漸成熟，為高?？蒲许椖抗芾硖峁┝诵碌乃悸?。

參考文獻

[1]鄧敏，徐方.科研管理系統(tǒng)與高?？蒲泄芾硇畔⒒痆J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2010（12）：93-94.

科研課題申請流程范文第2篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 科研管理 規(guī)范化

我院是一所地市級綜合性國家三級甲等醫(yī)院，是湘南地區(qū)醫(yī)療急救、醫(yī)學康復、科研教學中心。隨著新醫(yī)改政策的出臺，國家大力扶持城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生，給市級公立綜合醫(yī)院帶來很大的沖擊，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我院領(lǐng)導班子非常重視科研工作，一直深化改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，走科技興院的道路，制定了一系列科研激勵政策，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并轉(zhuǎn)變觀念，積極適應新醫(yī)改，把握新機遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢與特色，注重學科建設(shè)，重視人才培養(yǎng)，引進并開發(fā)新技術(shù)、新項目，樹立?？铺厣粩嗵嵘陨砀偁幒诵牧?，促進醫(yī)院科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

科研的發(fā)展，技術(shù)的創(chuàng)新，是醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的驅(qū)動力，也是綜合性醫(yī)院綜合實力的體現(xiàn)?？蒲泄ぷ魇翘岣哚t(yī)療質(zhì)量和培養(yǎng)高級醫(yī)學人才的重要手段，科研管理是對科學研究進行組織、指揮、協(xié)調(diào)的一門管理工作，包括申報動員、課題論證、過程管理、經(jīng)費管理、后期管理等內(nèi)容，建立規(guī)范化的管理制度，使科研工作變成科技人員的自覺的活動，是科研工作可持續(xù)發(fā)展的重要保證，在有限的資金條件下，優(yōu)化資源配置，通過對科研活動的科學管理，保證科研課題的良好運行，確保課題按期、優(yōu)質(zhì)完成。如何將醫(yī)院的科研工作納入規(guī)范化的管理軌道，并對醫(yī)院發(fā)展產(chǎn)生促進作用，醫(yī)院領(lǐng)導及科教管理部門做了大量工作。

1.課題申報工作

醫(yī)院主要課題來源于省衛(wèi)生廳、省教育廳、省科技廳、市科技局、湘南學院和院級等?？蒲泄芾聿块T每年上半年將各級科研主管部門下發(fā)的科研項目計劃申報通知掛醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)站以及各醫(yī)療區(qū)宣傳欄里，動員全院職工積極申報，科研管理部門先對申報者進行課題指南解讀，并指導其填寫申請書，特別是有些主管部門對科研項目進行網(wǎng)上系統(tǒng)管理，需指導其網(wǎng)上申報，做好咨詢服務。隨著醫(yī)院對科研的重視，全院職工對科研申報工作積極性很高，近4年來上交醫(yī)院科研管理部門的各級申報項目達150項，2008年設(shè)立院級科研立項管理辦法以來，申報達390項。

2.課題論證

科學研究中選題至關(guān)重要，而論證則是選準課題、管好課題的前提和保證，沒有好的課題，沒有科學合理的論證，課題無法順利進行。對于所有的申報課題，科研管理部門嚴格把關(guān)，按照申報通知指南與要求，審核課題負責人的申報資格，申請書是否根據(jù)要求進行填寫，再組織相關(guān)專家對申報的項目進行評審，包括形式審查，資料審查等，按照創(chuàng)新性、可行性、科學性、先進性、實用性、誠信程度等六大原則。對于申報特別多的級別，如市級科研項目，因醫(yī)院是分三個醫(yī)療區(qū)管理模式，先由各醫(yī)療區(qū)科研分管院長組織各醫(yī)療區(qū)學術(shù)委員會分會進行初審，再經(jīng)科研管理部門和醫(yī)學轉(zhuǎn)化研究所組織專家進行復審，推出優(yōu)秀的課題進行上報，保證了課題質(zhì)量，也提高了課題中標率。

3.過程管理

針對醫(yī)院以往只重視立項，忽視過程管理一系列問題，造成了大部分課題無法順利進行。為了確?？蒲许樌瓿?，達到預期目標，科研管理部門加大對科研的管理，不斷完善管理工作，逐步建立健全規(guī)章制度和流程，包括項目檔案、中期檢查、過程督導等。醫(yī)院正在不斷摸索科研管理模式，經(jīng)多次多方會議討論，結(jié)合我院實際情況，制定一種更為科學、合理的方法。對于院外各級科研課題，積極配合科研主管部門進行中期檢查和結(jié)題工作，對于院內(nèi)科研課題，醫(yī)院預在每年某個時間段對全院所有的課題進行中期檢查或階段檢查，項目負責人填寫課題中期檢查或階段檢查報告書，內(nèi)容涉及課題進度、方案是否按照計劃進行、科研經(jīng)費使用情況及下階段經(jīng)費安排計劃，存在問題、建議及需要說明的情況等等?？蒲泄芾聿块T秉著客觀認真的態(tài)度，盡量幫助課題負責人解決影響課題完成的客觀原因，為其提供便利的條件和支持，并做好檢查記錄和歸檔。根據(jù)《醫(yī)院科研立項的管理辦法》未完成課題者按項目資金20℅賠償，立項課題的前兩位作者如果有未按合同完成課題的記錄，不得再申報醫(yī)院立項課題。通過對課題的過程管理，督促課題負責人保質(zhì)保量完成，避免不必要的科研經(jīng)費的閑置或浪費，有利于醫(yī)院科研的發(fā)展。

4.加強科研經(jīng)費的管理

為了有效合理地使用科研經(jīng)費，提高項目負責人的責任感，保證科研工作的順利進行，科研項目經(jīng)費實行項目負責人負責制，項目負責人在執(zhí)行科研項目中，根據(jù)合同計劃要求在經(jīng)費預算范圍內(nèi)按醫(yī)院財務制度支配使用。科研經(jīng)費開支主要包括辦公用品、檢索查新費、資料費、會務費、郵寄費、試劑費、材料費、臨床藥物試驗費、答辯費、交通費、住宿費、招待費（扣調(diào)節(jié)基金）和其它費用。所有科研項目經(jīng)費經(jīng)由科研管理部門將領(lǐng)導審批的報告交財務科，財務科對每個項目建立賬戶，科教科、財務科加強對科研經(jīng)費的管理和監(jiān)督，項目負責人必須嚴格按照經(jīng)費預算開支標準，按階段完成任務到科研管理部門填寫科研經(jīng)費審批表，經(jīng)財務科、科研管理部門、分管院長及總會計師簽字，才能使用規(guī)定的科研項目開支。

5.建立獎懲制度

醫(yī)院對科研工作給予了大力支持與重視，堅持以物質(zhì)與精神激勵相結(jié)合的原則，把科研與員工職稱晉升工作、職位聘任和年底績效考核掛鉤，關(guān)心和指導醫(yī)務人員的素質(zhì)提高與前途發(fā)展等問題，促使員工產(chǎn)生一種自我實現(xiàn)感和成就感。對于外院未按期完成的課題，按照上級科研主管部門的要求，不得再申報各級科研課題。對于院內(nèi)的科研項目，按照《醫(yī)院科研立項的管理辦法》未完成課題者按項目資金20℅賠償，立項課題的前兩位作者如果有未按合同完成課題的記錄，不得再申報醫(yī)院立項課題。

6.后期管理

外院各級科研項目完成后，項目負責人向科教科提交資料，包括結(jié)題報告書、發(fā)表的相關(guān)論文和研究總結(jié)報告等，科教科審核后上報科研主管部門，科研主管部門對其進行項目驗收，合格后給予結(jié)題。結(jié)題后，可以申請成果鑒定，科教科幫助與協(xié)調(diào)各級科研主管部門有關(guān)成果鑒定工作事宜，加強知識產(chǎn)權(quán)意識，對適合在臨床推廣與應用的項目創(chuàng)造有利條件，推動科技成果轉(zhuǎn)化。成果鑒定后，推薦申請科技獎勵。院內(nèi)科研項目完成后，按照《醫(yī)院科研結(jié)題管理有關(guān)規(guī)定》（暫行），項目負責人準備資料，科教科審核后提交學術(shù)委員會進行評審，合格者發(fā)放結(jié)題證書。

通過不斷完善管理制度，醫(yī)院科研管理逐步規(guī)范化、制度化。醫(yī)院加大對科研的重視，利用醫(yī)學轉(zhuǎn)化研究所平臺，并給予政策上的傾斜，職工對科研項目申報工作的積極性頗高，科研氛圍日趨濃厚，同時涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的科研工作者，為醫(yī)院的科研發(fā)展做出貢獻，醫(yī)院整體科研水平又上新臺階。

參考文獻：

[1]黃萍，莫曾南，劉志明，梁鴻.創(chuàng)新科研管理制度，提高醫(yī)院科研能力.中華醫(yī)學科研管理雜志，2009年22（6）：382-384．

科研課題申請流程范文第3篇

依據(jù)技能大師工作室制度及職責，為便于傳授技藝、科技研發(fā)課題的管理，有效落實各項課題的推進，制定技能大師工作室課題管理實施辦法。

第一章總　則

第一條　指導原則。在安全生產(chǎn)的前提下，以提高質(zhì)量和效率為目標，制定技術(shù)攻關(guān)、革新計劃，并按計劃組織開展研究工作，有效解決現(xiàn)場實際問題。

第二章課題計劃的申報

第二條　課題管理。歸口技術(shù)部管理，由技術(shù)部負責對工作室上報的科研課題建議進行初步審定，填報實施工作辦公室審核，經(jīng)領(lǐng)導小組批準，下達年度技術(shù)攻關(guān)及技術(shù)科研課題計劃。

第三條　課題范圍。可以是技術(shù)改進、技術(shù)革新、科技研究、工藝流程改進及新設(shè)備作業(yè)標準、課件編制等課題，以解決生產(chǎn)質(zhì)量問題，提高生產(chǎn)效率為目的。

第四條　申報流程。工作室所有成員均可根據(jù)自身專業(yè)特長、特點，結(jié)合安全生產(chǎn)需要，以解決安全生產(chǎn)實際問題為目的，認真思考，進行可行性分析、論證，按照附件“審批表”格式，報公司逐級審核批準后開展。

第三章課題計劃的實施

第五條　課題計劃及實施管理

1.年度課題計劃由工作室負責人進行初審，從可研性、先進性、創(chuàng)新性等方面進行篩選，防止課題執(zhí)行中斷的情況發(fā)生。

2.根據(jù)公司的統(tǒng)籌安排，工作室每年11月30日前編制次年的課題審批表(見附件1)，由工作室負責人初審通過后統(tǒng)一進行申報，課題申請表上交分廠領(lǐng)導。

3.由分廠領(lǐng)導組織分廠相關(guān)人員組成評估組，召集課題負責人對年度課題計劃進行初步審核和評估。

4.課題報技術(shù)部審定后，提交實施工作辦公室審核，并報請領(lǐng)導小組批準后實施。審批表一式四份，由分廠、工作室、實施工作辦公室、課題負責人各存一份備案，課題進入實施階段。

5.課題按照審批計劃實施，無特殊原因嚴禁超出計劃時間，課題負責人全面負責本課題的實施。

6.工作室負責人管理、控制課題實施。課題負責人及時向工作室負責人匯報課題進度，工作室負責人定期召開課題實施交流會，及時幫助課題組人員解決問題。課題執(zhí)行過程中不再受理新課題的申報，遇特殊情況只進行局部調(diào)整。

7.課題實施完成，課題負責人向工作室負責人匯報成果情況，并申請驗收。工作室負責人統(tǒng)籌安排對各項課題的成果驗收、工作協(xié)調(diào)，向?qū)嵤┕ぷ鬓k公室提出申請。成果驗收申請表見附件2。

8.實施工作辦公室根據(jù)工作室負責人的驗收申請，協(xié)調(diào)各方組成驗收評委組，對課題項目進行全面驗收。從目標完成、安全性、技術(shù)標準、經(jīng)濟效益等方面進行檢查，由驗收評委組給出最終結(jié)果：優(yōu)質(zhì)、合格、不合格。

第六條　其他支撐措施。經(jīng)批準的課題，負責人必須加緊研究，積極開展，定期召開工作會，收集情況、交流經(jīng)驗，討論下一階段工作。

1.工作室以分廠的設(shè)備為主、其他在用設(shè)備設(shè)施為輔進行課題研究和技術(shù)攻關(guān)。

2.工作室實行彈性工作制，成員根據(jù)攻關(guān)活動需要，在不影響正常生產(chǎn)的情況下靈活開展工作。

第四章 附則

第十二條　費用管理。按《昆船二機公司技能大師工作室管理實施細則》執(zhí)行。

第十三條　考核

1.工作室成員年度發(fā)生重大責任事故且屬于主要責任人的將不再聘用。

2.課題未按計劃推進，或工作滯后的；課題未完成，或驗收結(jié)果不合格的，由領(lǐng)導小組進行處罰。

第十四條　本辦法由實施工作辦公室負責解釋。

第十五條本辦法自公布之日起施行。

附件：1.技能大師工作室攻關(guān)課題實施審批表

2.年度技能大師工作室課題成果驗收表

附件1

技能大師工作室攻關(guān)

課題實施審批表

課題名稱：

課題負責人：

起止日期：

填 寫 說 明

1、本表由課題負責人填寫，公司相關(guān)部門審定。

2、本表一式4份，分廠1份、工作室1份、實施工作辦公室1份、課題負責人1份。

3、本表用A4紙打印填報，表內(nèi)填寫內(nèi)容使用五號宋體字。

4、課題組成員情況按在課題中貢獻大小和責任輕重進行順序排名。

年度技能大師工作室研發(fā)課題審批表

課題名稱

課題組

成員情況

序號

姓名

性別

年齡

職稱

研究任務及分工

聯(lián)系電話

起始時間

年 月 日

結(jié)束時間

年 月 日

課題性質(zhì)

1-安全技術(shù)，2-技術(shù)攻關(guān)，3-技術(shù)改進， 4-節(jié)能環(huán)保

其他：

一、研究內(nèi)容提要：

二、課題申請理由：

三、研究內(nèi)容、方法、關(guān)鍵技術(shù)及實施可行性：

四、要達到的目標及主要技術(shù)指標：

五、實施計劃安排：

工作室審批：

負責人：年 月 日

分廠審批：

（蓋章）

負責人： 年 月 日

技術(shù)部審批：

（蓋章）

負責人：

年 月 日

實施工作辦公室審批：

負責人：

年 月 日

領(lǐng)導小組審批：

副組長： 年月日

組長： 年 月 日

制表人：課題負責人： 日期：

附件2

年度技能大師工作室課題成果驗收表

課題名稱

課題組

成員情況

序號

姓名

性別

年齡

職稱

研究任務及分工

聯(lián)系電話

起始時間

年

月

日

結(jié)束時間

年

月

日

課題性質(zhì)

1-安全技術(shù)，2-技術(shù)攻關(guān)，3-技術(shù)改進， 4-節(jié)能環(huán)保

其他：

實現(xiàn)目標及主要技術(shù)指標：

完成進度追蹤記錄：

成果情況及推廣運用記錄（有圖文說明的可附件）：

課題負責人申報意見：

年 月 日

工作室審核：

年 月 日

驗收意見及評定結(jié)果：

年 月 日

驗收組成員：

年 月 日

領(lǐng)導小組審批：

副組長： 年 月 日

科研課題申請流程范文第4篇

1.1企業(yè)工程師和軟件行業(yè)專家參與教學工作的積極性不高

在對軟件技術(shù)專業(yè)學生進行軟件教學的過程中，絕大多數(shù)高職院校為了降低教育成本，選擇以學院教師為主，以專業(yè)教師為輔的教學模式。由于軟件企業(yè)工程師和軟件技術(shù)專家?guī)缀鯖]有時間和精力參加教學活動，使得軟件企業(yè)的工作理念、創(chuàng)新思維和企業(yè)文化很難被傳播到軟件學院的教學活動中，導致軟件行業(yè)工程師和專家很少有機會參與到教學活動中，容易導致軟件專業(yè)的教學模式和教學方法不能得到及時有效的更新。

1.2校企合作中容易出現(xiàn)企業(yè)冷、學院一頭熱的情形

高職院校都希望軟件專業(yè)的教師和學生能夠共同參與到軟件技術(shù)的研發(fā)，以此提高學生和教師的動手研發(fā)能力和實踐創(chuàng)新能力。軟件研發(fā)技術(shù)的特殊性和技術(shù)性，使得軟件研發(fā)企業(yè)的研發(fā)項目的保密工作與學校的課程進度安排相矛盾，教學進度、學生的數(shù)量與保密性等問題的沖突使得多數(shù)軟件企業(yè)不愿與軟件專業(yè)教師、學生合作研發(fā)軟件，導致校企合作關(guān)系很緊張。

1.3欠缺雙師型的教師，教師素質(zhì)不高

多數(shù)高職院校的軟件開發(fā)專業(yè)教師往往一畢業(yè)就到學院來實習工作，由于缺乏豐富的工作實踐經(jīng)驗，使得教學質(zhì)量得不到提高。由學生直接到教師的角色轉(zhuǎn)變使得教師在進行授課過程中，往往照搬枯燥的理論知識，不利于激發(fā)學生的課堂學習興趣，尤其是無法將企業(yè)的先進技術(shù)和創(chuàng)新文化、經(jīng)營理念帶到教學實踐中去。加上絕大多數(shù)專業(yè)教師沒有增加企業(yè)鍛煉的實踐機會，使得教師缺乏對軟件技術(shù)開發(fā)專業(yè)知識的有效更新。軟件教師極少的外出培訓機會使得軟件技術(shù)教師無法與一些先進院校的老師進行充分的技術(shù)交流，不利于教師專業(yè)技術(shù)的改進和教學水平的提高。

1.4軟件專業(yè)教師的科研水平有限

由于軟件專業(yè)教師的授課任務往往比較繁重，使得教師沒有多余的精力和時間參與到科研項目中，加上對科研項目的了解比較淺薄以及科研課題和科研經(jīng)費申請程序的復雜，使得軟件技術(shù)教師申請科研項目的數(shù)量少之又少。校企共建的核心課程不夠使得教師對科研課題的來源和申請科研課題的流程缺乏相應的了解。校企共建的軟件技術(shù)專業(yè)核心課程的設(shè)置對提高軟件專業(yè)學生的專業(yè)質(zhì)量和學生的實踐應用能力至關(guān)重要，這直接關(guān)系到軟件技術(shù)開發(fā)專業(yè)的未來發(fā)展趨勢和軟件技術(shù)開發(fā)企業(yè)的未來發(fā)展道路?，F(xiàn)階段校企共建的核心課程較少，這很難滿足軟件技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。校企共建的軟件研發(fā)核心課程力度較弱，使得軟件課程只涉及到覆蓋面較小的課程標準和教學實訓方案。此外，軟件專家參與的時間與機會以及付出的精力和時間較少，使得軟件專業(yè)教師的科研水平有限。

2軟件技術(shù)研發(fā)專業(yè)產(chǎn)學研合作中存在問題的對策分析

2.1高新聘請軟件技術(shù)專家和企業(yè)工程師進行實踐教學

聘請軟件技術(shù)行業(yè)專家和軟件企業(yè)的工程師進行實踐教學活動有利于激發(fā)學生參與實踐教學的興趣，為教學活動的順利開展注入新鮮的血液，更加深刻地理解軟件技術(shù)開發(fā)理論知識，深入感受軟件研發(fā)企業(yè)的團隊合作精神和軟件設(shè)計的文化創(chuàng)新理念，進而完善我國的軟件開發(fā)流程，使學生充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力，在產(chǎn)學合作過程中實現(xiàn)學習與實踐的雙贏目標。這不僅有利于使學生明確職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃，還有利于為學生在畢業(yè)后進行就業(yè)選擇提供便利的條件。

2.2在校園內(nèi)建立校辦企業(yè)

在校園內(nèi)，為了實現(xiàn)軟件學院教師和聘請的軟件技術(shù)開發(fā)工程師實現(xiàn)對軟件企業(yè)的共同管理和高效經(jīng)營，高?？梢詫ν獬薪榆浖夹g(shù)研發(fā)項目，構(gòu)建新型校辦軟件開發(fā)企業(yè)。[2]對外承接軟件項目所創(chuàng)收的利益，在減去基本成本后，將剩余的利益運用在完善教學設(shè)備，引進先進的研發(fā)技術(shù)和科研項目的資助上，充分調(diào)動教師、學生和工程師、專家的創(chuàng)造力和研發(fā)的積極性，激發(fā)學生的研發(fā)軟件的創(chuàng)新潛力，為建立優(yōu)秀的高?？蒲许椖刻峁﹥?yōu)越的條件，實現(xiàn)了產(chǎn)學合作方式的優(yōu)化創(chuàng)新。

2.3提升軟件專業(yè)教師的整體素質(zhì)

為了推動軟件教學水平的整體提升，高職院校應當積極鼓勵專業(yè)教師進行軟件項目的深入研發(fā)，定期對軟件專業(yè)教師進行定期考核和技術(shù)培訓，提升軟件專業(yè)教師的專業(yè)素質(zhì)，推行相關(guān)的優(yōu)惠政策激發(fā)研發(fā)熱情，鍛煉軟件研發(fā)專業(yè)教師的實踐能力，既能夠提高軟件專業(yè)的教學水平，又能夠豐富軟件技術(shù)開發(fā)的專業(yè)知識，提高軟件技術(shù)開發(fā)專業(yè)教師接受高校培訓的覆蓋率，進而使軟件學院能夠積極選拔優(yōu)秀的教學骨干，增加專業(yè)教師接受國外培訓的機會，創(chuàng)新高職院校軟件開發(fā)的辦學理念，優(yōu)化辦學模式，有效傳遞國外先進的軟件技術(shù)開發(fā)方法和理念。為增加軟件技術(shù)專業(yè)教師外出培訓和出國深造的機會，提高軟件技術(shù)開發(fā)教師的教學水平創(chuàng)造良好的優(yōu)越條件。

2.4提高科研水平，培養(yǎng)學科帶頭人

高校應當創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的軟件專業(yè)建設(shè)環(huán)境，增加軟件學生科學實踐的機會，完善軟件技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提升軟件專業(yè)教師的科研水平。軟件專業(yè)教師可以通過豐富自身的理論知識和實踐經(jīng)驗，提高自身的科研水平，對學院教學水平的指標進行有效衡量，為提升軟件公司的經(jīng)營水平創(chuàng)造良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)條件，軟件專業(yè)教師還應當完善科研項目，增加教師培訓、進修和出國的機會，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的教學科研項目打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。高職院校還應當設(shè)計獨具風格的校企核心課程，完善軟件研發(fā)的人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)軟件研發(fā)項目的高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)教師、專家和學生充分有效的互動和合作。同時制定完善的軟件技術(shù)專業(yè)授課計劃和科學的課程標準，提供高質(zhì)量的授課教案和校本教材。在教材編寫過程中，可以共同發(fā)揮軟件教師的創(chuàng)新潛能，實現(xiàn)軟件企業(yè)元素和軟件企業(yè)文化理念的充分融入社會實踐，進而完善軟件技術(shù)專業(yè)的產(chǎn)學人才培養(yǎng)模式。

3結(jié)語

科研課題申請流程范文第5篇

一、科研經(jīng)費管理使用現(xiàn)狀及存在的問題

近幾年來,隨著科學事業(yè)高速發(fā)展,科技經(jīng)費的逐年遞增,國家和地方政府以及經(jīng)費管理部門對科研經(jīng)費的管理愈來愈重視,并制定了一系列規(guī)章制度,各項經(jīng)濟活動有章可循,爭取經(jīng)費的能力進一步加強,經(jīng)濟實力和經(jīng)營效果業(yè)績顯著。但是,科研經(jīng)費使用部門在經(jīng)費管理方面還存在一些需要解決的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)缺乏合理的預算。有些單位在申請課題時,為了爭取到更多的經(jīng)費,往往對課題研究工作中的經(jīng)費支出情況不能客觀地予以分析和估算,而是盡量增加申請經(jīng)費支出類別和數(shù)額。如國家火炬計劃環(huán)境建設(shè)項目,不需要進行試驗,卻出現(xiàn)了試驗費等;當項目立項后,科研部門不可能完全按照其申請數(shù)量下?lián)芙?jīng)費,而是往往少于申請經(jīng)費數(shù)額,致使原預算經(jīng)費與下?lián)茼椖拷?jīng)費差距較大,進而導致在實際的報銷中出現(xiàn)許多不合理的開支類別或不符合實際情況的支出。

(二)地方匹配資金不到位,項目資金被擠占挪用。很多科研經(jīng)費立項審批后,都要求地方政府匹配資金。由于地方經(jīng)濟困難,財政收入薄弱,多數(shù)項目匹配資金不能到位。信譽好一點的課題承擔單位,上級批多少錢干多少事,信譽差一點的課題承擔單位,課題經(jīng)費一到,就用于補充單位經(jīng)費不足、用于人員開支、購置固定資產(chǎn)、改善辦公條件等項與課題無關(guān)的支出。

(三)財務管理不嚴格。對爭取來的科研課題,存在輕管理,資金管理上存在沒有專帳核算,資金來源渠道分不開,與其它資金有混合的現(xiàn)象;有的課題經(jīng)費在多個銀行戶的現(xiàn)象;有白條開支、大額現(xiàn)金支付等現(xiàn)象;有無計劃列支管理費現(xiàn)象;有財務發(fā)票把關(guān)不嚴的情況等等。

(四)科研經(jīng)費監(jiān)督管理失控,轉(zhuǎn)移科研經(jīng)費。一些課題承擔單位以“聯(lián)合開發(fā)”等名義將課題經(jīng)費轉(zhuǎn)至其他所屬公司,由課題組隨意支用,用于非正常用途。有的采取虛構(gòu)經(jīng)濟事項簽訂合法技術(shù)合同的方式轉(zhuǎn)移課題經(jīng)費,將橫向課題經(jīng)費轉(zhuǎn)至與課題負責人有關(guān)聯(lián)或自己控制的私營公司,經(jīng)費使用脫離單位財務監(jiān)督。

二、產(chǎn)生問題的原因

(一)科研項目預算不同于工程項目預算,工程項目國家有一套成熟的計算方法和規(guī)范,科研項目不確定性和沒有成熟的可以參照的數(shù)據(jù)藍本,給編制準確預算帶來了較大困難。

(二)一些課題承擔部門的領(lǐng)導法制觀念淡薄,對財經(jīng)法律法規(guī)知識學習較少。在管理和使用本單位承擔的課題經(jīng)費方面隨心所欲,容易滋生這樣那樣的腐敗現(xiàn)象和違規(guī)違紀行為。

(三)現(xiàn)存的監(jiān)管體系不健全,對課題經(jīng)費的管理和使用規(guī)范作用不強。由于受時間、人力、物力、財力等各種因素的限制,并非是每發(fā)生一筆經(jīng)濟業(yè)務都能夠?qū)ζ溥M行“跟蹤問效”。

(四)經(jīng)濟管理責任和風險認識不足。部分單位領(lǐng)導對課題依托單位的監(jiān)管責任以及單位法定代表人的任期經(jīng)濟管理責任和風險認識不足。部分課題承擔單位的領(lǐng)導片面認為課題組長負責制,就是課題組長全面責任,而忽略課題依托單位對課題執(zhí)行的日常監(jiān)督管理職責,對課題經(jīng)費管理工作重視不夠。

三、對策與建議

(一)加強科研經(jīng)費項預算管理

細化經(jīng)費預算內(nèi)容。編制項目預算時,科研和財務部門應協(xié)助項目負責人共同編制預算,使預算既適應研究工作的需要,又符合財務的各項規(guī)章制度,保證了預算的嚴肅性,增加了可操作性。在項目申請階段,合理制定支出預算,細化預算編制,做到預算不合理、不科學的項目,一律不予立項;項目立項后,項目負責人要與科研部門簽定協(xié)議書,嚴格按預算支出經(jīng)費,從源頭和過程兩個方面嚴格把關(guān),確保有限的經(jīng)費發(fā)揮最優(yōu)的經(jīng)濟效益。。

(二)建立科研經(jīng)費支出績效評價制度

目前我國主要注重的是科研結(jié)果的評價,而對科研投入與產(chǎn)出的對比關(guān)系、科研支出目標的實現(xiàn)程度,很少有人將其納入其中進行評價。對于那些不太明確是否必要的項目支出缺乏科學的決策依據(jù),而對于確實必要的支出往往又缺乏事后的評價制度,難以判定支出的效果。因此,我國可以在借鑒國外先進的科研評價制度的基礎(chǔ)上,探索一條適合我國國情的科研經(jīng)費評價體系和相關(guān)制度。

(三)建立切實可行的資金“跟蹤問效制”,嚴防違規(guī)違紀問題的發(fā)生。對每一筆科研經(jīng)費,有關(guān)部門(包括資金監(jiān)管部門和項目主管單位)都要進行事前、事中、事后監(jiān)控與“跟蹤問效”。盡可能地對每一筆科研經(jīng)費從審批、撥付到使用各環(huán)節(jié)上都進行“跟蹤問效”。及時杜絕資金浪費和項目不實等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)規(guī)范報帳流程、加強財務監(jiān)管。在科研項目實施階段的經(jīng)費管理,要按照會計法規(guī)和項目合同對經(jīng)費使用的具體規(guī)定,各項支出應當符合項目合同的約定及有關(guān)科研政策規(guī)定,有關(guān)票據(jù)及清單應當符合財務管理規(guī)定。批準使用的項目經(jīng)費,須由該項目負責人和另一主要參加人員簽字證明。

財務部門除了做好經(jīng)費決算工作和盈余經(jīng)費的合理分配和合理使用外,更要加強財務監(jiān)督,一是財務制度執(zhí)行情況。二是貨幣資金和財產(chǎn)物資的安全檢查。在檢查中如發(fā)現(xiàn)有濫用經(jīng)費、挪用經(jīng)費等不合財務規(guī)定的情況,要采取必要的行政和經(jīng)濟制裁措施。

(五)發(fā)揮內(nèi)部審計作用

實踐證明,審計監(jiān)督是最容易發(fā)現(xiàn)并糾正經(jīng)濟上的違規(guī)現(xiàn)象,我們應發(fā)揮內(nèi)部審計在加強基礎(chǔ)管理、建立各類風險預警系統(tǒng)的積極作用。通過審計,發(fā)現(xiàn)單位的風險或漏洞,改進管理,增加效益。我們在新情況新問題不斷出現(xiàn)的改革時期,必須加強內(nèi)審工作,提高資金管理水平,從而提高經(jīng)濟效益。

參考文獻:

[1] 李梅、廖彩優(yōu),關(guān)于科研經(jīng)費監(jiān)督管理問題的若干思考2006年11月6日. 廣州分院.