感恩教育小故事
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感恩教育小故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
感恩教育小故事范文第1篇
關(guān)鍵詞：有效性；興趣；課前小故事；歷史教學(xué)
根據(jù)不同的情況，課前3分鐘歷史小故事所起的作用不同。精心指導(dǎo)設(shè)計(jì)，對(duì)歷史課堂教學(xué)效果顯著。現(xiàn)將“課前3分鐘歷史小故事”在歷史教學(xué)過程中的輔助作用總結(jié)如下。
一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思考能力
在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第12課“大一統(tǒng)的漢朝”時(shí)，四班的鮑××同學(xué)站在講臺(tái)上說：“今天我給大家?guī)淼臍v史小故事是硬脖子縣令”，她剛一說完，“??？”學(xué)生不約而同地發(fā)出驚嘆，有的偷笑，有的在看我，鮑××接著說：“同學(xué)們！聽我細(xì)細(xì)講來?！彼?dāng)時(shí)那個(gè)表情既嚴(yán)肅又幽默，我暗中竊喜，這個(gè)小丫頭還挺有駕馭能力的。她生動(dòng)地講述著漢光武帝時(shí)的那段歷史，吸引了全班學(xué)生，我的那堂課上得也非常順利。學(xué)生說喜歡上歷史課，因?yàn)闅v史課很有趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操
通過講戚繼光抗倭、楊振宇抗日等故事，利用故事中人物的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。大唐盛世等故事，樹立中華民族的榮譽(yù)感和自豪感。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值取向
通過小故事中的歷史人物，包公的清正廉明、秦檜的陰險(xiǎn)狡詐等不同的人物性格特點(diǎn)，指引學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
四、培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力
在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第六課“春秋戰(zhàn)國的紛爭”時(shí)，學(xué)生講述了勾踐臥薪嘗膽等故事。當(dāng)時(shí)李××同學(xué)在點(diǎn)評(píng)時(shí)說：“越王勾踐臥薪嘗膽，成就大業(yè)。我們學(xué)習(xí)中遇到點(diǎn)小挫折算什么，只要不放棄，將來一定能考上理想的高中?！彼脑u(píng)論讓我為之贊嘆。半年后第11屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑賽場上，我班的李××同學(xué)，最后一個(gè)跑到了終點(diǎn)，被其他的長跑運(yùn)動(dòng)員落下了兩圈半的距離。觀眾席不斷傳來嘲諷：“跑得那么慢還參加這個(gè)項(xiàng)目。”在眾人的注目下，她堅(jiān)持跑完了全程?！澳阏姘簦 蔽夜膭?lì)她說。她笑著回答：“當(dāng)年越王勾踐臥薪嘗膽堅(jiān)持不懈，最后成功了，我知道在長跑時(shí)大家都在笑我，但是我堅(jiān)持下來了，我沒有放棄，事實(shí)證明我能跑完一萬米?！闭f話時(shí)她的眼睛里充滿堅(jiān)定和信心。這件事讓我很感動(dòng)，至今難以忘懷。越王勾踐臥薪嘗膽的故事，在孩子的心里留下了深刻的印象。我不得不感謝當(dāng)時(shí)講這個(gè)小故事的學(xué)生精彩的表現(xiàn)，也讓我更加清晰地感受到歷史小故事的魅力。對(duì)于當(dāng)代獨(dú)生子女聽不得批評(píng)、經(jīng)受不了失敗這一現(xiàn)象，起到了很好的教育作用。
在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第十二課“大一統(tǒng)的漢朝”時(shí)，學(xué)生講了“韓信謝漂母”的故事，韓信為感謝漂母當(dāng)年的分食之恩，到處尋找漂母并贈(zèng)以千金。我留下了當(dāng)天的作業(yè)，就是放學(xué)后為自己的父母做一件力所能及的事情。第二天，回來匯報(bào)，有的為父母洗腳；有的打掃房間；有的給父母捶背。感恩教育要不間斷地進(jìn)行。
六、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第四課“夏、商、西周的興亡”時(shí)，學(xué)生講述了歷史小故事“有為的商湯”和“殘暴的商紂”，得出“得民心者得天下”的結(jié)論，關(guān)心百姓的君主，能夠得到百姓的擁護(hù)。商湯得到伊尹等賢才的輔佐，成就大業(yè)。商紂眾叛親離，使固若金湯的商朝土崩瓦解。當(dāng)時(shí)我設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸問題，“這件事對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)間的交往有什么借鑒意義？”大家爭著搶著地回答：“要關(guān)心同學(xué)，同學(xué)才會(huì)關(guān)心我。”“要幫助有困難的同學(xué)，我有困難的時(shí)候，同學(xué)也會(huì)伸出援手。”“不欺負(fù)比自己小的同學(xué)，否則比我大的同學(xué)也會(huì)欺負(fù)我。”
經(jīng)過4年多的教學(xué)實(shí)踐，在我的初中課堂上創(chuàng)設(shè)“課前3分鐘歷史小故事”這一環(huán)節(jié)，收獲很大。首先，學(xué)生通過搜集整理歷史素材、講故事、點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)的參與鍛煉，使學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)生活充滿熱情，學(xué)習(xí)的積極性得到大幅度提高，學(xué)生的能力得到一定程度的培養(yǎng)，特別是通過講故事樹立了進(jìn)步生的自信心，重新激發(fā)了他們求知的欲望，使他們積極熱情地面對(duì)學(xué)習(xí)，敢于迎接挑戰(zhàn)，使學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)，成績收效顯著。其次，教學(xué)契機(jī)在課堂上不斷生成，使得教師的教學(xué)能力也在不斷的成長。幾年下來，積累了大量的精華歷史小故事，匯編成歷史小故事集，供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。
感恩教育小故事范文第2篇
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，三個(gè)家庭圍著“一個(gè)孩子”轉(zhuǎn)，孩子們?cè)诩抑斜妒艽笕说年P(guān)愛和呵護(hù)。像蜜一樣生活著的孩子，集了萬千寵愛于一身孩子，從小就感到“至高無上”、惟“我獨(dú)尊”“以自我為中心”，把別人的對(duì)自己的愛當(dāng)作理所當(dāng)然，對(duì)周圍的人和事，漠不關(guān)心。那么作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的關(guān)愛情感，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，形成良好的情感品質(zhì)。
3～6歲（幼兒期）是孩子情感發(fā)展和進(jìn)行情感教育的重要時(shí)期，情感教育是促進(jìn)幼兒全面，健康發(fā)展的重要保障。關(guān)愛是一種良好的生活態(tài)度，它是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德?！吨改稀菲渲袑?duì)關(guān)愛情感的闡述是：“愛父母，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)”。針對(duì)這一點(diǎn)，我們有機(jī)的將其整合，將培養(yǎng)孩子的關(guān)愛情感融入到主題活動(dòng)之中，為他們創(chuàng)設(shè)視覺環(huán)境、心理環(huán)境，打造愛的環(huán)境氛圍，為他們搭建平臺(tái)，培養(yǎng)他們的關(guān)愛情感。讓幼兒在歡快的節(jié)日中，學(xué)會(huì)感恩——感激父母、關(guān)心父母，讓關(guān)愛的情感在幼兒心中升華。
1 “三八節(jié)”節(jié)日主題活動(dòng)——“我愛媽媽”
三月，春回大地；三月，陽光和煦。為了讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情。我們精心組織了“三八節(jié)”主題活動(dòng)，讓媽媽和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時(shí)光，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。主題活動(dòng)以“我愛媽媽”展開—談話活動(dòng)：“介紹媽媽”、“我和媽媽的小故事”、美術(shù)手工：美麗的花仙媽媽”，邀請(qǐng)舞蹈：“我的好媽媽”等一系列的活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
1.1談話活動(dòng)，感受母愛
談話活動(dòng)—“介紹媽媽”。孩子們都積極踴躍的介紹媽媽的姓名、年齡、工作單位、性格、愛好以及對(duì)媽媽的愛。孩子們聲音洪亮、吐詞清楚，詞語豐富、表達(dá)了自己對(duì)媽媽濃濃的愛意，為有這樣的媽媽而自豪。談話活動(dòng)——“我和媽媽的小故事”，孩子們都深情地講述：媽媽在自己生病時(shí)、孤獨(dú)時(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)、對(duì)自己無私的愛。銳銳小朋友更是熱淚盈眶的講述了自己生病發(fā)高燒時(shí)，媽媽請(qǐng)假在家，熬夜照顧自己的小故事。望著這群天真爛漫的孩子，凝視著孩子們充滿渴望表達(dá)的眼神，我們的心里被感動(dòng)著。這一個(gè)個(gè)感人的小故事，讓孩子們感受到媽媽無私的愛，也表達(dá)了自己的感恩之心，也讓媽媽們知道孩子對(duì)自己純真的愛?？吹胶⒆佣计錁啡谌诘胤e極參與著， 媽媽的心里被感動(dòng)著、充實(shí)著，感動(dòng)于孩子的進(jìn)步，滿足于活動(dòng)帶給自己節(jié)日的快樂。
1.2親子手工，促進(jìn)情感交流
親子手工：“美麗的花仙媽媽”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、合作能力、增進(jìn)了親子情感交流。媽媽折紙、孩子粘貼的方式，共同完成作品，孩子們一絲不茍的剪著、撕著、貼著……把對(duì)媽媽深深的愛都融入到這朵朵美麗的花朵中，整個(gè)場面溫馨感動(dòng)?？吹胶蛬寢尮餐瓿傻淖髌繁徊贾迷诮淌抑黝}墻上，孩子們既興奮又開心，拉著媽媽的手，笑得很開心。
1.3邀請(qǐng)舞蹈，增進(jìn)感情
歡快的音樂響起了，隨著音樂的節(jié)拍，孩子們滿臉微笑的走到自己的媽媽面前，邀請(qǐng)媽媽們跳舞。媽媽們?cè)诤⒆拥膸ьI(lǐng)下，開心的舞動(dòng)著，孩子們臉上洋溢著喜悅，釋放著快樂，媽媽們的笑容更燦爛了……
2 “清明節(jié)”節(jié)日主題活動(dòng)——孝敬父母
清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。讓孩子們懂得“子欲養(yǎng)而親不待”的真正含義。主題活動(dòng)以“孝敬父母”展開：《黃香扇枕溫席》故事，理解“孝敬”的含義---設(shè)置情景：說說“如何孝敬父母”——“制作孝心卡”—舞蹈“我愛我家”，讓孩子知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小學(xué)會(huì)孝敬父母。
2.1聆聽《黃香扇枕溫席》故事，理解孝敬的含義
出示多媒體課件，聆聽故事《黃香扇枕溫席》，了解小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。孩子們都很認(rèn)真的聆聽故事，回答老師的提問，感受黃香的孝心，知道黃香是一個(gè)孝敬父母的孩子，并理解孝敬的含義，知道孝敬就是用自己真誠的語言和行動(dòng)，去關(guān)心、愛自己的父母，讓父母感到開心、感到快樂！
2.2設(shè)置情景，說說“如何孝敬父母”
出示多媒體課件“圖片”—設(shè)置情境：當(dāng)父母勞累了一天回到家的時(shí)候、父母生病的時(shí)候、當(dāng)惹父母生氣的時(shí)候、當(dāng)父母過生日的時(shí)候，讓幼兒說說我們應(yīng)該如何去孝敬父母？有的說：當(dāng)父母勞累了一天回到家時(shí)，給父母拿拖鞋、捶捶背、揉揉肩、拖地、掃地等；有的說：父母生病時(shí)，給父母拿藥、喂藥、端水、一直守護(hù)在父母的身邊；有的說：當(dāng)父母生氣時(shí)，及時(shí)的給父母說一聲對(duì)不起，讓父母知道自己是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子等；有的說：當(dāng)父母過生日時(shí)，給父母唱生日歌、自制小禮物、給父母跳舞，獻(xiàn)上真誠的祝福等。在活動(dòng)中，孩子們各抒己見大膽地說出自己要如何孝敬父母，看到孩子都地積極參與著， 筆者的心里充滿了感動(dòng)……
2.3制作“孝心卡片”，感受兒女孝心
讓孩子們將自己想為父母做的事情，用圖加文的方式制作成“孝心卡”，送給自己的父母。小朋友在制作孝心卡時(shí)，都很認(rèn)真地畫出了自己的想法，仿佛將對(duì)父母的愛融入這張小小的孝心卡，要讓父母感受他們的愛，感受兒女的一份孝心！
2.4“親子活動(dòng)”，用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母
在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)地走到自己的父母身邊，說出自己對(duì)父母的愛：“我愛您，爸爸媽媽！”、“爸爸媽媽您們辛苦了！”、“我知道爸爸媽媽很愛我！”、“我永遠(yuǎn)愛您爸爸媽媽”，“謝謝您們爸爸媽媽”等感恩的話；有的孩子“抱一抱，親一親”父母，給父母“捶捶背”，“揉揉肩”、“給父母倒杯水”讓父母感受兒女一片孝敬之心！
2.5溫馨舞蹈，感受親情
感恩教育小故事范文第3篇
白學(xué)思：我白學(xué)思為慶祝本次中隊(duì)會(huì)順利開拍，特在此擺下“紅領(lǐng)巾感恩擂臺(tái)”，誰愿與我智斗三百回合？
于方鑒：（大搖大擺走到臺(tái)前）我于方鑒愿與你一決高低，爭當(dāng)感恩勝者！
白學(xué)思：（走到于方鑒旁，傲慢地）就你？外甥找親戚—找輸！
于方鑒：（氣憤地）你別門縫里看人，把人看扁了！
白學(xué)思：有本事咱倆單挑，看看誰勝誰負(fù)！
于方鑒：誰怕誰！不過我要先感謝你。
白學(xué)思：這我知道，生活中……（兩人下）
于方鑒：我還知道，恩賜會(huì)……（下）
白學(xué)思：是誰把我們帶到這個(gè)世界上？是我們的父母！
于方鑒：世界上最偉大的愛是父愛和母愛。
白學(xué)思：母愛無私。
于方鑒：父愛無聞。
白學(xué)思：母愛無限。
于方鑒：父愛無邊。
白學(xué)思：母愛血色。
于方鑒：父愛純潔。
白學(xué)思：母愛偉大。
于方鑒：父愛…父愛…
白學(xué)思：對(duì)不上來了吧！
于方鑒：誰說對(duì)不上來了??！父愛…
白學(xué)思：溫暖！
于方鑒：好，這次算你贏了，下次我可不會(huì)輸給你了！
白學(xué)思：ME TOO！
滿云彤：第一回合到此結(jié)束，讓我們和選手都休息一下，做個(gè)智力小游戲吧！
白學(xué)思：（打竹板）今天心情真舒暢，剛剛打了一勝仗，要問現(xiàn)在干什幺—開唱！
于方鑒：（打竹板）剛才雖然未打勝，但我小于還在場，要問現(xiàn)在干什幺—上場！
白學(xué)思：（打竹板）第二回合來對(duì)唱，父愛母愛打主場，現(xiàn)在咱倆對(duì)對(duì)連—咋樣？
于方鑒：（打竹板）對(duì)聯(lián)可是我強(qiáng)項(xiàng)，長長短短都對(duì)上，你出上聯(lián)我來對(duì)—怎么樣？
白學(xué)思：（打竹板）原來這是你長項(xiàng)，下面上聯(lián)就上場，母愛血色大無垠—我讓你下場！
于方鑒；（打竹板）說話可別太夸張，該我小于來上場，父愛純潔默無聞—大家快鼓掌！
滿云彤：好好好，你們倆別吵了，還是來看個(gè)故事吧！
白學(xué)思、于方鑒：（打竹板）這個(gè)主意好又妙！
白學(xué)思、于方鑒：同學(xué)們，看看我們的吧！
（白學(xué)思、于方鑒上場剛想說話）
滿云彤：暫停，暫停！你們聽說過不孝之子嗎？
白學(xué)思、于方鑒：（VERY大聲）聽說過！導(dǎo)演！
滿云彤：這些不孝之子十分讓父母心痛，讓我們聽聽一個(gè)辛酸父親寫給兒子的信吧！
白學(xué)思：（裝哭）可憐??！太可憐了！
于方鑒：（繞白學(xué)思一圈，摸白學(xué)思腦門）你沒事吧？沒發(fā)燒呀？
白學(xué)思：（把頭一抬，生氣）你才發(fā)燒了呢！我是覺得剛才那位父親太可憐了！我要見到他兒子，非要教育教育他，讓他做一個(gè)知道感恩的兒子！
于方鑒：哎，的確??！不過啊，也有許多孝順的兒女?。∧懵犨^感恩的心嗎？
白學(xué)思：沒！
于方鑒：好了，那下面就來看看一個(gè)有關(guān)這首歌的小故事吧1
滿云彤：看完了這個(gè)小故事，讓我們?cè)俾犚皇住妒ツ疙灐钒桑?/p>
滿云彤：今天,王校長也來到了我們中間,她也是一位母親,來聽聽她有什麼要說的吧!
白學(xué)思：你的節(jié)目真好！這次我甘拜下風(fēng)！
于方鑒：耶！
滿云彤：讓我們趕快進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！
白學(xué)思、于方鑒：輪流讀心債前面
白學(xué)思、于方鑒：我們的擂臺(tái)賽到底誰勝誰負(fù)??！
滿云彤：行了！白學(xué)思，你來這里只是為了打倒別人嗎？于方鑒，你來這里只是為了讓白學(xué)思下臺(tái)嗎？難道同學(xué)們的表演對(duì)你沒有觸動(dòng)嗎？你們還沒有明白這場擂臺(tái)賽重在是不是擁有了一顆感恩的心，是不是讓感恩的種子在大家心里生根發(fā)芽！
白學(xué)思、于方鑒：其實(shí)我們?cè)缇兔靼琢耍?/p>
感恩教育小故事范文第4篇
在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用最輕松的方式，學(xué)到最有用的東西，這樣的孩子是最幸福的?！豆鸺矣?xùn)全集》編者寄語
最近，我讀了《哈佛家訓(xùn)全集》這本書，它一共分為12個(gè)部分，分別代表12個(gè)月份，一共有365個(gè)富有哲理的，妙趣橫生的精彩小故事，里面蘊(yùn)含著哈佛大學(xué)的教育精華。我想，它可以作為一本哈佛大學(xué)的教育理念簡介來發(fā)售。
一月：最大的智慧——認(rèn)識(shí)你自己。有一句名言叫“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去”，這句話我非常贊同，有時(shí)候如果我們不能正確地認(rèn)識(shí)自己，不知道自己幾斤幾兩就胡扯，那么不光得不到任何東西，還可能連自己的命都丟了。
二月：讓潛能迸發(fā)——夢想的力量。有一個(gè)小故事叫：不妨多做幾個(gè)白日夢，主要講的是有40個(gè)小孩，能力都相同，但是有20個(gè)小孩每隔一段時(shí)間都要接受有關(guān)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們?nèi)プ霭兹諌舻慕逃?，但是他們長大后的結(jié)果有著很大差異。在生活中，有很多人會(huì)告訴你：別做白日夢了，想想現(xiàn)在吧?？墒沁@可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)天才被扼殺。
三月：品格高尚——成功的保證。告訴我們不管丟了什么，也不要丟了品格。
四月：把握機(jī)會(huì)——選擇的藝術(shù)。在熊掌和魚翅不可都的時(shí)，一定要選擇正確的道路。
五月：仁愛之心——思想的興奮劑。不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死?！窳重惪?。如果世間沒有愛，那么人將變得冷漠；如果世間充滿愛，那么將沒有槍林彈雨；那么，讓我們一起讓世間充滿愛吧！
六月：控制情緒——生命的關(guān)鍵。心胸開闊、心態(tài)平和的人將擁有無窮的力量；性情暴躁的人會(huì)像我一樣，得罪很多人，所以我們一定要控制好情緒哦！
七月：獨(dú)特的思想——自我的商標(biāo)。在生活中，有同樣想法的時(shí)候是不可避免的，但是如果我們每次都和別人的想法一樣，或者別人說什么是什么，自己根本沒有想法，那么將來在工作崗位上，你就不會(huì)有任何突出的業(yè)績，如果趕上金融危機(jī)，第一個(gè)被裁掉的就是你。
八月：良好的習(xí)慣——生活的必需品。我們不能忽略生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要忽略每個(gè)小細(xì)節(jié)。比如，有個(gè)理發(fā)師，他師傅讓他先把南瓜當(dāng)腦袋練手，他每次剃完“頭”都把刀子往南瓜上一插。師傅讓他改，他卻不以為然，然而有一回他給師傅剃頭，門外有人叫他，他順手就……
九月：真摯的友誼——人生的止痛藥。友誼是世界上萬能的止痛藥。
十月：樂觀的心態(tài)——?jiǎng)?chuàng)造力之源。悲觀的人，創(chuàng)造不了什么，但是如果過于樂觀，會(huì)受到大家的“鄙視”的。
十一月：感恩的心——幸福的智慧。擁有一顆感恩的心，感謝一切美好的事物，感謝一切幫助過自己的人，那么你將得到的是幸福的一生。正如那首歌唱的一樣：感恩的心感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ；感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。我們?nèi)巳硕家獡碛幸活w感恩的心。
感恩教育小故事范文第5篇
《習(xí)慣的力量》〔美〕杰克·霍吉
好習(xí)慣使人終身受益。好的習(xí)慣，意味著游刃有余，舉重若輕；意味著淡定從容，處變不驚；意味著自由快樂，心懷坦蕩；意味著信守承諾，風(fēng)雨無阻；意味著自強(qiáng)不息，勇于攀登；意味著良好的個(gè)性和一生的幸福。教育學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就意味著幫助他們向著人生的輝煌邁上了一個(gè)新臺(tái)階。優(yōu)質(zhì)的教育，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開始。作為一名老師特別是班主任責(zé)任尤為重要。我在班級(jí)管理中就從“小”字上做文章培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，有以下幾點(diǎn)與老師們交流：
一、 “小故事”塑造好品質(zhì)
良好的道德品質(zhì)是美好人生的基石，班會(huì)、晨會(huì)則是班主任培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的主陣地。但往往班主任沒有科學(xué)的安排，使得班會(huì)、晨會(huì)成了枯燥的班級(jí)工作總結(jié)或者因?yàn)閷W(xué)生的某些不良行為甚至為了某一個(gè)學(xué)生的壞習(xí)慣批評(píng)整個(gè)班會(huì)。這樣的班會(huì)、晨會(huì)學(xué)生不感興趣，也就起不到應(yīng)有的作用。我抓住小學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，以不乏趣味又極富哲理的“小故事”對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)效果明顯。
在班會(huì)或晨會(huì)時(shí)我會(huì)結(jié)合班級(jí)中出現(xiàn)的一些問題準(zhǔn)備相應(yīng)的“小故事”，例如：針對(duì)孩子們面對(duì)一點(diǎn)小小的困難就停滯不前、不肯努力，不愿吃苦這一現(xiàn)象，我給孩子們講了《鷹的一生》：鷹的一生，最久可以活到七十歲。四十歲之前，雄鷹展翅，翱翔于天地之間，。貴為百禽之首。然而，四十歲時(shí)，鷹的生理機(jī)能開始老化。尖銳的鷹喙變得又長又彎，鋒利的雙爪退化變鈍，無法有效地捕食獵物，全身羽毛厚而密，雙翼沉重，自由翱翔成為歷史。這時(shí)，他們需要做出選擇，要么悲涼等待死亡，要么痛苦重生！重生的過程是痛苦的，鮮血淋漓！鷹必須奮展沉重雙翼，飛到最高最遠(yuǎn)的山峰上，筑巢而居至少150天。飛行，以前輕而易舉的事，此時(shí)已難如上青天，尋到棲身之所，鷹開始了痛徹心扉的煉化。先是用喙猛烈啄擊巖石，讓老化的喙脫落，鮮血，一滴一滴地滴落，等到新喙長出后，把退化變鈍的指甲一片一片啄落，痛徹心扉。鈍爪消逝，新爪已成，鷹再用銳利的爪一片一片拔掉全身的羽毛！待全身羽毛重新長出，鷹便完成了煉獄般的重生，可以再次展翅飛翔，笑傲蒼穹，重獲三十年的新生！我繪聲繪色講，孩子們津津有味地聽，孩子們被鷹的頑強(qiáng)執(zhí)著，不怕困難所感動(dòng)，有幾個(gè)女生還留下了眼淚。結(jié)果出奇的好。有些孩子不負(fù)責(zé)任，不懂感恩，我又給孩子們講述了自編“小故事”《你是怎樣長大的》，孩子們體會(huì)到了父母的含辛茹苦，明白了負(fù)責(zé)，懂得了感恩。
二、“小筆尖”書寫好習(xí)慣
樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直堅(jiān)持加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫技能，提高學(xué)校育人水平，這也為班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了絕好的契機(jī)。作為班主任在指導(dǎo)學(xué)生練字的過程中做到有計(jì)劃、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行坐姿、握筆姿勢、基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)等方面的指導(dǎo)，關(guān)鍵是在練字的過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真了，每個(gè)孩子都能做到“提筆就是練時(shí)”。學(xué)生的書寫習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，更重要的是陶冶了學(xué)生的思想道德情操。（漢字是世界上少數(shù)以“象形”為基礎(chǔ)的現(xiàn)存的文字，在指導(dǎo)學(xué)生寫好孩子間架結(jié)構(gòu)時(shí)，它各部分的“俯仰”、“避讓”、“呼應(yīng)”會(huì)給人以啟示：做人要謙遜、大度、寬容，尊重他人。把單個(gè)字寫好固然是一種美，這好比個(gè)人的修養(yǎng)，要使很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美，這就需要團(tuán)結(jié)，需要集體的凝聚力。 中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模。） 提高了學(xué)生的審美鑒賞能力。培養(yǎng)了嚴(yán)禁踏實(shí)，持之以恒的作風(fēng)。（中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，我們?cè)诰氉值倪^程中，會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有所收獲，學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。）練字的過程實(shí)際上就是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的過程。
三、“小榜樣”帶出好素養(yǎng)
