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勞動(dòng)教育成果展示方案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué) 改革 學(xué)生

我國(guó)有著悠久的美育歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。古代教育家孔子非常重視“詩(shī)”與“樂(lè)”的教育，他指出：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”。近代教育史上的、陶行之、魯迅等人也非常重視和提倡美育。如今，隨著文明的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)美育的要求也越來(lái)越高。因此，加強(qiáng)美育，尤其是藝術(shù)教育，是社會(huì)發(fā)展賦予學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，使美育在學(xué)校教育中占據(jù)應(yīng)有的地位

隨著素質(zhì)教育的深入開展，我校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到只有從提高學(xué)生的整體素質(zhì)出發(fā)，并著意發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生的智力因素，才能使實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)落在實(shí)處。因此，校領(lǐng)導(dǎo)果斷地在學(xué)校教育工作中大力加強(qiáng)實(shí)施德育、智育、體育、美育、勞育和心理教育，以保證為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人奠定基礎(chǔ)，并保障素質(zhì)教育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。把美術(shù)教育的根本目的直接定位于培養(yǎng)人才，旗幟鮮明地打出美術(shù)教育為培養(yǎng)人才服務(wù)的旗幟，是深入進(jìn)行美術(shù)教育改革的需要，從根本上把美術(shù)教學(xué)從原來(lái)狹小、封閉的空間中解放了出來(lái)，使其在學(xué)校教育中歸其應(yīng)有的地位。

二、健全制度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定規(guī)劃、強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、美術(shù)教師及其他學(xué)科業(yè)務(wù)組長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)負(fù)美術(shù)教育的規(guī)劃，實(shí)施督導(dǎo)工作；并從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“恒”四個(gè)方面規(guī)范要求，使美術(shù)教育規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。學(xué)校在每周二、四下午活動(dòng)時(shí)間里特請(qǐng)教育界和社會(huì)上的書法、繪畫、攝影專家來(lái)校兼職任教。以一個(gè)學(xué)期為段，以匯報(bào)展示學(xué)生作業(yè)作品作為對(duì)所有美術(shù)教師教學(xué)效果的檢測(cè)，有效地督促校內(nèi)外教師必須竭盡所能地提高教學(xué)輔導(dǎo)。學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)形成了課內(nèi)外輔導(dǎo)，校內(nèi)外結(jié)合的優(yōu)化結(jié)局，教師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)并取得了一定的教學(xué)成績(jī)。

我校對(duì)美術(shù)教師要求很高，凡被聘用的美術(shù)教師必須具有大專以上學(xué)歷，有專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，二年以上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，并有一定的教育教學(xué)或?qū)I(yè)成果，通過(guò)試教、試用被正式聘任。學(xué)校也為美術(shù)教師的學(xué)習(xí)工作提供了一定條件，圖書室有大量的美術(shù)書籍、報(bào)刊供教師借閱參考。定期派美術(shù)教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)，幫助提高其業(yè)務(wù)水平。在完善美術(shù)教學(xué)設(shè)施方面，備有石膏模型、畫板、畫架、寫生用具、實(shí)物投影儀、掛圖等，學(xué)生用的繪畫紙張、顏料、畫筆按需供給，既方便了教師指導(dǎo)，又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、深化美術(shù)教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)

1.美術(shù)教學(xué)的基本方法

中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，常常需要根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)選擇使用一種甚至幾種并用的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該做一個(gè)引導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生步入藝術(shù)殿堂并讓他們?cè)趶V闊的藝術(shù)空間盡情翱翔。教無(wú)定法，在教學(xué)中選用什么教學(xué)方法需要根據(jù)不同的內(nèi)容，對(duì)象來(lái)定。但是，我們不論采取哪種教學(xué)方法，都嚴(yán)格以科學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)和各種能力、發(fā)展思維為目標(biāo)，盡最大的能力將教育的作用發(fā)揮到最大的限度，并真正做到為培養(yǎng)人才服務(wù)。

2.教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本保證

中學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容由繪畫、工藝制作和欣賞三個(gè)部分組成，對(duì)各個(gè)年級(jí)又有不同的教學(xué)要求。我校美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)各年級(jí)的教材內(nèi)容都給了認(rèn)真的分析研究和慎重的選擇，在注意教材的科學(xué)性和系統(tǒng)性及各課業(yè)之間的聯(lián)系和課時(shí)比重的基礎(chǔ)上，根據(jù)《大綱》精神，針對(duì)當(dāng)前新思想、新知識(shí)、新技能的不斷涌現(xiàn)，為了保證跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，大膽果斷地舍棄教材中不適宜本地區(qū)和我校實(shí)際教學(xué)情況的缺少時(shí)代氣息的內(nèi)容，而適當(dāng)?shù)卦黾恿司哂袝r(shí)代精神的新內(nèi)容。

3.合理有效地安排教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》精神及中學(xué)美育教學(xué)的目的和任務(wù)，選擇適合我地區(qū)和學(xué)校條件的畫種，作為課堂教學(xué)中技能熟練的主線，而將其它內(nèi)容的技能熟練作為簡(jiǎn)單了解初步掌握或歸到欣賞教學(xué)的范疇中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，能了解這些內(nèi)容的特點(diǎn)、手段和特征也就足夠了。這樣，在有限的時(shí)間內(nèi)，既可以較好地掌握一門繪畫技能，可以讓學(xué)生更多地了解各種繪圖形式，拓寬了知識(shí)面，提高了鑒賞水平，欣賞和技能熟練相輔相成，相得益彰。

四、將美育滲透到其他學(xué)科教學(xué)中去，充分體現(xiàn)美育的整體性

1.音樂(lè)學(xué)科是藝術(shù)教育中的另一部重頭戲，中學(xué)美育的途徑是多方面的，其中藝術(shù)教育居于核心地位。我校在實(shí)施美育工作中，充分認(rèn)識(shí)到音樂(lè)學(xué)科對(duì)實(shí)施美育的特殊性，因此音樂(lè)教學(xué)在傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能時(shí)，把樂(lè)器引進(jìn)課堂，這也是我校音樂(lè)教學(xué)改革的一個(gè)重要方面，學(xué)校努力為音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)造良好條件，購(gòu)置了多種樂(lè)器并專設(shè)音樂(lè)、舞蹈熟練室，為上好音樂(lè)、舞蹈及活動(dòng)提供了場(chǎng)所，從設(shè)備到環(huán)境布置，使學(xué)生置身于音樂(lè)美的熏陶之中。

2.以美育德、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。中學(xué)思想品德教育，是全面發(fā)展教育的重要組成部分，而美育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑之一。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，可將思想品德教育與美育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。運(yùn)用文藝形式，宣傳貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展學(xué)雷鋒、學(xué)十佳活動(dòng)，使學(xué)生在歡樂(lè)的舞蹈、戲劇、小品中得到培養(yǎng)自己心靈美，行為美的教育。

3.在語(yǔ)、數(shù)等其他學(xué)科滲透美育，以美啟智、提高學(xué)生鑒賞的美的能力。我們提倡要求各科教師在教學(xué)中注意挖掘教材美的因素，認(rèn)真落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程。數(shù)學(xué)中最基本的概念、數(shù)與形的結(jié)合，反映了世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系，具有美的本質(zhì)，即科學(xué)美；在手工勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，任何手工勞動(dòng)只有注入美的血液與美的結(jié)合，才能創(chuàng)造真正的價(jià)值，把審美教育貫穿于勞動(dòng)教育中，把美的欣賞和美的創(chuàng)造結(jié)合起來(lái)……

五、創(chuàng)建美麗的校園環(huán)境，以美育人

優(yōu)雅、美麗的學(xué)校環(huán)境，潛移默化地陶冶著學(xué)生，也展示著學(xué)校的整體形象與精神風(fēng)貌。我校先后新建并配套完善了階梯教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、語(yǔ)音室、小制作展室及體音美活動(dòng)室、燈光球場(chǎng)等。教室內(nèi)外張貼、懸掛著的偉人畫像、格言、文明用語(yǔ)。正是這種“會(huì)說(shuō)話”的校園環(huán)境給了學(xué)生美的熏陶，愛的啟迪，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力不斷提高。

幾年來(lái)，我校通過(guò)藝術(shù)教育，陶治了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚的理想和信念，學(xué)生五育得以和諧發(fā)展，個(gè)性得以充分發(fā)揮。我校的藝術(shù)教育成果展室中藝術(shù)成績(jī)的取得，充分說(shuō)明了我們學(xué)校在美術(shù)教育教學(xué)和美育方面所走的改革方向是正確的。隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我們還會(huì)以更自信，更堅(jiān)定的步伐走下去，為推進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)！

參考文獻(xiàn)

[1]實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)教育方案.