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統(tǒng)計(jì)學(xué)差異性分析范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)； 學(xué)習(xí)成效； 性別差異； 統(tǒng)計(jì)分析； 對(duì)策探討

[中圖分類號(hào)] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是通過因特網(wǎng)或其他數(shù)字化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的活動(dòng)，它充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的、具有全新溝通機(jī)制與豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全新的方式。這種學(xué)習(xí)方式將改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的作用和師生之間的關(guān)系，從而根本改變教學(xué)結(jié)構(gòu)和教育本質(zhì)。[1]學(xué)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)涵的理解有廣義、狹義之分，廣義的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包括一切基于因特網(wǎng)或其他數(shù)字化資源進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。狹義的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則指利用網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字化資源，對(duì)某一門特定課程開展的有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)取其狹義內(nèi)涵，專指成人學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)后按照其教學(xué)計(jì)劃開展的有規(guī)律、有組織、有步驟并能取得學(xué)歷的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)是否存在性別差異，找出造成這種差異的原因，將有助于制定分別適合男女生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的整體成效，提升網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)成效

學(xué)習(xí)成效是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的學(xué)習(xí)結(jié)果與實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果所付出的學(xué)習(xí)成本之比，即單位學(xué)習(xí)成本的綜合學(xué)習(xí)結(jié)果。[2]相應(yīng)地，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效則是學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，所取得的學(xué)習(xí)結(jié)果與實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)結(jié)果所付出的學(xué)習(xí)成本之比。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效影響因素的研究，王昭君通過文獻(xiàn)分析后提出影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的四大關(guān)鍵要素：學(xué)生特性、網(wǎng)絡(luò)課程特性、學(xué)習(xí)平臺(tái)特性和教學(xué)互動(dòng)；[3]何字娟、李爽在借鑒已有分析模型的基礎(chǔ)上提出用四元遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征（人口學(xué)維度、支持性維度、心理維度和策略維度）分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的影響因素；[4]而張家華、張劍平在綜合國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的影響因素歸結(jié)為四個(gè)方面：學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、網(wǎng)絡(luò)課程及學(xué)習(xí)環(huán)境。[5]可見，大部分研究者認(rèn)為影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的因素是多方面的，概括起來就是“內(nèi)因”和“外因”。內(nèi)因是人的內(nèi)部因素，包括生理、心理以及策略等；外因是人以外的所有因素，包括教師、平臺(tái)、課程、互動(dòng)、環(huán)境、情境等。

同一網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的條件一樣，影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的因素便主要是內(nèi)因。對(duì)男女生而言，若網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效存在差異，則應(yīng)是由性別及其心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的差異造成的。男女生心理學(xué)方面的差異包含智力因素與非智力因素，智力是人的各種基本能力的綜合，包括觀察力、記憶力、想象力、注意力、分析判斷力、創(chuàng)造力及應(yīng)變力等。非智力則指智力以外的心理能力，具體包括傾向性（興趣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、需要、歸因等）、情感（信仰、世界觀等）、意志力（自我效能感、自信心等）、調(diào)節(jié)力（情緒調(diào)節(jié)、環(huán)境適應(yīng)等）、氣質(zhì)、性格和情緒等。社會(huì)學(xué)方面的差異主要是性別偏見、學(xué)習(xí)策略引起的差異。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的評(píng)估，Moore（穆爾）和Thompson（湯普森）曾指出：基于雙向交互通信的遠(yuǎn)程教學(xué)，其成效只有通過學(xué)習(xí)成就、師生態(tài)度以及投資與回報(bào)來衡量時(shí)，其評(píng)估結(jié)果才是有效的。[6]這一觀點(diǎn)基本得到國外學(xué)界的認(rèn)同。美國教師聯(lián)盟探究了近10年有關(guān)遠(yuǎn)程教學(xué)成效的研究，得出評(píng)估遠(yuǎn)程教學(xué)成效的三個(gè)方面：①學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，包括期末成績(jī)和平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)；②學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的態(tài)度；③學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的滿意程度。臺(tái)灣洪明洲認(rèn)為，評(píng)估網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效，特別針對(duì)具體學(xué)習(xí)效果時(shí)，應(yīng)包括客觀的學(xué)習(xí)效果與主觀的學(xué)習(xí)收獲?？陀^的學(xué)習(xí)效果包括測(cè)驗(yàn)成績(jī)、完成進(jìn)度時(shí)間、學(xué)期分?jǐn)?shù)等；主觀的學(xué)習(xí)收獲包括學(xué)習(xí)滿足、成就、偏好等。[7]王昭君在認(rèn)真查閱、整理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，比較了很多研究者及機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效評(píng)估指標(biāo)，得出大多數(shù)研究者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的評(píng)估指標(biāo)基本一致，一般包含學(xué)生主觀感受（如學(xué)習(xí)滿意度等）和客觀表現(xiàn)（如期末成績(jī)等）。[8]黃天慧、鄭勤華對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行比較研究后認(rèn)為，大多數(shù)研究者在關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)方面的研究基本一致，傾向于用學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和對(duì)學(xué)習(xí)的滿意度來衡量數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效。[9]評(píng)估網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、作出價(jià)值判斷，是網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量管理的核心，對(duì)提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果具有重要作用。

學(xué)習(xí)成績(jī)就是學(xué)習(xí)所取得的成就、收獲，它是衡量學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為綜合結(jié)果的指標(biāo)之一。在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)習(xí)成績(jī)也叫總評(píng)成績(jī)，包括期末成績(jī)、作業(yè)成績(jī)和平時(shí)成績(jī)，所占的比例分別為70%、20%和10%。期末成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程后，參加總結(jié)性考核的成績(jī)；作業(yè)成績(jī)是老師布置的、讓學(xué)生課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的成績(jī)；平時(shí)成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程積極程度的評(píng)價(jià)。本研究以學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹笜?biāo)，對(duì)其性別差異進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，找出性別影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)的緣由與規(guī)律，提出一些提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的建議及對(duì)策。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

（一）研究對(duì)象及問題

本文以華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2004年秋季、2005年春季及2005年秋季入學(xué)并已畢業(yè)的專升本計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，其中男生335人，女生54人。期末成績(jī)來源于該學(xué)院教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫（截止日期為2010年10月）。由于該學(xué)院采用完全學(xué)分制和彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2～5年，本文將對(duì)調(diào)研對(duì)象學(xué)習(xí)年限內(nèi)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以了解學(xué)習(xí)成效的性別差異，進(jìn)而分析性別對(duì)學(xué)習(xí)成效的影響。

（二）課程成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

統(tǒng)計(jì)學(xué)差異性分析范文第2篇

【摘要】 目的 通過臨床研究證實(shí)重組人生長(zhǎng)激素在治療小兒特發(fā)性矮小癥中的確切療效；方法 對(duì)我院2010年3月――2011年3月治療的80例小兒特發(fā)性矮小癥患者的治療方法及臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行回顧性分析。將患者按治療方法的不同分為兩組，每組40例，1組使用重組人生長(zhǎng)激素注射治療，為觀察組；1組僅進(jìn)行營養(yǎng)支持治療，為對(duì)照組。治療6個(gè)月后對(duì)兩組患者的生長(zhǎng)速率、預(yù)測(cè)成年身高、身高標(biāo)準(zhǔn)差分值、骨齡/實(shí)際年齡及不良反應(yīng)等臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析；結(jié)果 將兩組患者治療后的數(shù)據(jù)分別與治療前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對(duì)照組患者均無明顯變化；觀察組治療后較治療前各項(xiàng)數(shù)據(jù)均有明顯改善，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，P=0.032＜0.05數(shù)據(jù)具有顯著差異性；治療后觀察組患者在各方面的數(shù)據(jù)比較中均較對(duì)照組有明顯優(yōu)勢(shì)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，P=0.036＜0.05數(shù)據(jù)具有顯著的差異性。結(jié)論 重組人生長(zhǎng)激素在治療小兒特發(fā)性矮小癥的應(yīng)用中具有確切的療效且無嚴(yán)重不良反應(yīng)，適于臨床使用。

【關(guān)鍵詞】 重組人生長(zhǎng)激素 特發(fā)性矮小癥 療效分析

矮小癥是兒科的常見病之一，是指患兒身高低于同種族、同性別、同年齡平均身高的兩個(gè)平均標(biāo)準(zhǔn)差以下或第三百分位。特發(fā)性矮小即不伴有潛在病理狀態(tài)的身材矮小，生長(zhǎng)激素水平正常，是兒童期導(dǎo)致身材矮小的最常見原因；又包括家族性身材矮小、青春期發(fā)育延遲。臨床研究證實(shí)，特發(fā)性矮小癥的發(fā)病率較高，約占矮小癥患兒的32%。臨床上主要使用重組人生長(zhǎng)激素進(jìn)行治療，經(jīng)治療后患兒的身高、生長(zhǎng)速率等臨床數(shù)據(jù)得到明顯提高，臨床療效顯著[1]。我院于2010年3月―2011年3月對(duì)80例小兒特發(fā)性矮小癥患者的治療進(jìn)行研究，現(xiàn)將研究過程及結(jié)果簡(jiǎn)介如下：

1 研究對(duì)象及方法

1.1 一般資料： 2010年3月―2011年3月我院共治療特發(fā)性矮小癥患者80例，其中男48例，女32例；年齡在4-13歲之間，平均年齡6.8歲；骨齡在3-12歲之間，平均4.6歲；經(jīng)入院檢查患者身材矮小超過標(biāo)準(zhǔn)身高曲線的身高的兩個(gè)平均標(biāo)準(zhǔn)差，智力正常，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果均確診為特發(fā)性矮小癥。對(duì)兩組患者的性別、骨齡、年齡及臨床和實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)進(jìn)行比較P=0.053＞0.05，數(shù)據(jù)不具有顯著差異性。

1.2 治療方法: 按照分組分別采用相應(yīng)的治療，①觀察組治療：本組40例患者均使用長(zhǎng)春金賽藥業(yè)有限責(zé)任公司生產(chǎn)的國藥準(zhǔn)字為S10980098，規(guī)格為15IU的金磊賽增水劑進(jìn)行治療，患者睡前1h注射給藥，0.15u/kg，每日1次，同時(shí)給予定量的鈣及賴氨基醇維生素B12合劑。根據(jù)患者病情決定治療時(shí)間，一般在6個(gè)月左右[2]。治療中要注意注射部位的選擇，臨床常選擇大腿外側(cè)或臍周皮下注射，兩次注射部位要間隔2cm以上；②對(duì)照組治療：對(duì)照組40例患者進(jìn)行營養(yǎng)支持治療，根據(jù)患者情況予以定量的鈣及賴氨基醇維生素B12合劑。

1.3 數(shù)據(jù)分析方法：將研究中兩組患者的臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并用SPSSl3．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，檢驗(yàn)水平取P=0.05，當(dāng)P＜0.05時(shí)研究具有顯著差異性。

2 結(jié) 果

2.1 治療前后數(shù)據(jù)比較:統(tǒng)計(jì)治療6個(gè)月后的臨床數(shù)據(jù)，將兩組患者治療后的數(shù)據(jù)分別與治療前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對(duì)照組患者均無明顯變化，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析P=0.056＞0.05，數(shù)據(jù)無顯著差異性；觀察組治療后較治療前各項(xiàng)數(shù)據(jù)均有明顯改善，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，P=0.032＜0.05數(shù)據(jù)具有顯著差異性。

2.2 治療后數(shù)據(jù)比較:按上述治療方法對(duì)患者治療6月后進(jìn)行療效比較，觀察組在生長(zhǎng)速率、預(yù)測(cè)成年身高、身高標(biāo)準(zhǔn)差分值、骨齡/實(shí)際年齡等方面的數(shù)據(jù)均較對(duì)照組有明顯優(yōu)勢(shì)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，P= P=0.036＜0.05數(shù)據(jù)具有顯著的差異性。

2.3 不良反應(yīng):觀察組患者在治療過程中有4例患者出現(xiàn)下肢疼痛，增加補(bǔ)鈣量及適當(dāng)休息后，疼痛消失；3例患者出現(xiàn)輕微頭痛，未經(jīng)處理自行緩解；未出現(xiàn)血、尿、電解質(zhì)、肝腎功能、血糖及甲狀腺功能異常等嚴(yán)重不良反應(yīng)。

3 討 論

特發(fā)性矮小癥患者經(jīng)重組人生長(zhǎng)素治療后，均有明顯的改善，甚至可以恢復(fù)到正常水平。相關(guān)臨床研究證實(shí)使用重組人生長(zhǎng)素治療特發(fā)性矮小癥，患者的年齡越小，療效越明顯。且治療的短期效果較明顯。有研究得出治療第1年，患者的身高可增長(zhǎng)10-12cm以上，而第2年增長(zhǎng)8-10cm，之后逐年下降直至正常水平[3]。另有研究證實(shí)生活環(huán)境、營養(yǎng)供應(yīng)、鈣及維生素的補(bǔ)充等因素對(duì)特發(fā)性矮小癥的治療具有一定的影響。

根據(jù)我院研究數(shù)據(jù)及國內(nèi)外相關(guān)研究結(jié)果，證實(shí)重組人生長(zhǎng)激素在治療小兒特發(fā)性矮小癥的應(yīng)用中具有確切的療效且無嚴(yán)重不良反應(yīng)，適于臨床使用。

參考文獻(xiàn)

［1］ 陳麗娜,向承發(fā).重組人生長(zhǎng)激素治療特發(fā)性矮小療效觀察［J］.中外婦兒健康,2011,04:123-124.

統(tǒng)計(jì)學(xué)差異性分析范文第3篇

【關(guān)鍵詞】  高血壓 肥胖 血脂紊亂 糖耐量異常 年齡 患病率

a baseline investigation of the prevalence and distributing feature of hypertension，central obesity，dyslipidemia and igt in various age group population in guangxi：a pilot study report．（xiang lei1，2，huang hui1，lv zeping1，et al． 1 guangxi jiangbin hospital，nanning，530021，china． 2 institute of geriatrics，beijing hospital，ministry of health，beijing，100730，china．）

    【abstract】  objective  to investigate the prevalence and distributing feature of hypertension，central obesity，dyslipidemia and igt in various age group population in guangxi． methods  a cross－sectional study was conducted to survey 1251 people randomly selected in two communities in 2004． blood pressure，blood glucose，serum lipids and body index etc were measured and diagnosed by international or domestic diagnostic criteria．results  the prevalence of hypertension，central obesity，dyslipidemia and igt increased along with the rise of age in the groups under 70－year－old，then decreased in older groups． the prevalence of centralobesity，hyperglycemia，hypertension，hypercholesteremia，hypertriglyceridemia，high serium low density lipoprotein colesterol，low serium high density lipoprotein colesterol were 31．3％，22．7％，27．5％，35．2％，40．8％，4．8％，15．9％ in men and 42．5％，19．0％，30．0％，36．4％，31．3％，23．2％，19．3％ in women respectively．the prevalence of hypertension，central obesity and low serium high density lipoprotein colesterol between men and women had statistics significance（p＝0．002，p＝0．0001，p＝0．0001，respectively）．conclution  the baseline prevalence rate of hypertenstion，central obesity，dyslipidemia and igt in various age group population in guangxi was high and increased along with the rise of age．this result implied that comprehensive intervention should be taken to prevent those diseases．

    【key words】  hypertension，central obesity，dyslipidemia，igt，age，prevalence

    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平和生活方式均發(fā)生了巨大的變化，由此帶來了心腦血管疾病的發(fā)病率和病死率逐年增多。最常見的心血管疾病的等危癥和危險(xiǎn)因子有：年齡、高血壓、肥胖、血脂紊亂、糖耐量異常等［1－4］。因此，探討心腦血管疾病發(fā)生的相關(guān)疾病患病率在不同年齡段人群中分布的基線數(shù)據(jù)，以便為降低心腦血管病對(duì)中老年人生命和健康的危害提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)參考，是十分重要的。本組采用橫斷面隨機(jī)整群的抽樣調(diào)查方法，于2004年5月至8月，在廣西部分居民社區(qū)進(jìn)行了高血壓、肥胖、血脂紊亂和糖耐量異常在廣西不同年齡段人群中分布的基線數(shù)據(jù)調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

    1． 材料與方法

    1．1 材料

    研究對(duì)象來自2004年5月在南寧市采用隨機(jī)整群抽樣方法，抽取其中兩個(gè)社區(qū)的40歲以上人群1075例作為研究對(duì)象，其中男性615例，女性460例，年齡在40～90歲之間。該人群為“廣西干部群體重大慢性疾病發(fā)病基線數(shù)據(jù)庫”的pilot人群。為探索中老年人群中這4種心血管疾病的等危癥患病率在不同年齡組間的分布，以描述年齡增長(zhǎng)對(duì)高血壓、肥胖、血脂紊亂和糖耐量異常患病率的影響，另外采用隨機(jī)抽樣的原則，隨機(jī)抽取90歲以上老人176例為調(diào)查對(duì)象，其中男性44例，女性132例。共計(jì)調(diào)查1251例，其中男性659例，占研究對(duì)象的52．68％。

    1．2 方法

    由經(jīng)過培訓(xùn)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，按統(tǒng)一的調(diào)查表格入戶逐人調(diào)查登記。調(diào)查內(nèi)容包括問卷調(diào)查、體格檢查和采集血樣三部分。問卷中包括既往病史、膳食、體力活動(dòng)、社交活動(dòng)和不良嗜好等內(nèi)容。對(duì)90歲以上老人的問卷包括90歲以上家族史、90歲以上老人健康和疾病史等內(nèi)容。90歲以上家族史定義為：①至少有父母一方存活到90歲以上；②至少有一同胞存活到90歲以上。體格檢查包括身高、體重、腰圍、臀圍和血壓測(cè)量。血壓測(cè)量采用汞柱式血壓計(jì)，根據(jù)美國心臟協(xié)會(huì)推薦的方案調(diào)查，取調(diào)查時(shí)3次血壓測(cè)量均值作為個(gè)體血壓值。測(cè)量身高、體重時(shí)脫去鞋帽，只穿單衣褲，并計(jì)算體重指數(shù)（bmi）＝體重（kg）／身高2（cm2）。測(cè)量腰圍（wc）時(shí)取立位，取肋弓下緣與髂骨嵴最高點(diǎn)連線的中點(diǎn)用皮尺測(cè)量?？崭惯^夜8～12小時(shí)，次晨取空腹靜脈血，測(cè)定空腹血糖（fbg）、空腹胰島素（fins，ria法，抽血后置－20℃保存，批內(nèi)cv3．6％，批間cv7．2％）、血清總膽固醇（tc）、甘油三酯（tg）、高密度脂蛋白－膽固醇（hdl－c）、低密度脂蛋白－膽固醇（ldl－c）及血尿酸（ua）等生化指標(biāo)。空腹抽血后即口服葡萄糖75g，2小時(shí)后抽靜脈血，測(cè)定餐后2小時(shí)血糖（pbg）。

    1．3 診斷標(biāo)準(zhǔn)

    ①高血壓按2003年jnc ⅶ診斷標(biāo)準(zhǔn)［5］：高血壓定義為sbp≥140mmhg（1mmhg＝0．133kpa）和（或）dbp≥90mmhg或2周內(nèi)服用降壓藥者。②糖尿病按1999年who診斷標(biāo)準(zhǔn)［6］；將高血糖定義為fpg≥6．1mmol／l。③血脂按國內(nèi)血脂異常建議［7］：tc≥5．72mmol／l為升高，tg≥1．70mmol／l為升高，hdl－c≤1．04mmol／l，女性hdl－c≤1．30mmol／l為降低，ldl－c≥3．64mmol／l為升高。④中心性（腹型）肥胖按亞太地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)［8］：腰圍＞90cm（男性）、腰圍＞80cm（女性）。

    1．4 統(tǒng)計(jì)方法

    用epidata 3．0建立數(shù)據(jù)庫，由雙人核對(duì)輸入微機(jī)，導(dǎo)入epiinfo 2002進(jìn)行核對(duì)，用sas 9．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

    2． 結(jié)果

    本次共調(diào)查樣本1251例，其中男性659例（52．68％），女性592例（47．32％），年齡40～100歲，50～60歲組人群構(gòu)成最大（43．33％），70～90歲組構(gòu)成最?。?．32％）。

    2．1 基本情況（見表1）

    2．1．1 肥胖指標(biāo)  40～70歲間無明顯變化趨勢(shì)，女性70～90歲組bmi開始顯著性下降，男性90歲以上組腰圍顯著減小。

    2．1．2 血壓  收縮壓隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，男性和女性均從60～70歲組開始顯著升高（p＜0．05），90歲以上組最高（p＜0．05）。

    2．1．3 血糖  40～90歲間呈隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)，50～60歲組男性和女性fbg顯著升高，女性60～70歲組達(dá)最高（p＜0．05），70歲以上組下降至正常水平。男性90歲以上組fbg下降。

    2．1．4 血脂  40～70歲間呈隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)，女性tc、tg、ldl－c、hdl－c四項(xiàng)均在60～70歲組達(dá)到最高值，差異有顯著性（p＜0．05）；男性ldl－c 70～90歲組達(dá)到最高值，差異有顯著性（p＜0．05），均值超過正常范圍。

    2．2 按年齡、性別分層后高血壓、肥胖、血脂紊亂、糖耐量異?；疾÷剩ㄒ姳?）

    2．2．1 腹型肥胖  40～70歲三個(gè)年齡段男性、女性患病率差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；70歲以上女性較前三個(gè)年齡段患病率顯著降低，90歲以上男性患病率為零，與90歲以下各年齡段男性相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2．2．2 高血糖  女性50～60、60～70、70～90歲三個(gè)年齡段患病率逐年升高，均較40～50歲年齡組患病率高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；男性70～90歲患病率最高，較40～50歲組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2．2．3 高血壓  60～70、70～90，90歲以上三組男性與女性患病率較40～50歲年齡組高，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2．2．4 血脂異常

    2．2．4．1 高tc  女性60～70歲年齡組患病率最高，與40～50歲年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；男性40～50歲年齡組患病率最高，90歲以上組患病率最低，與40～50歲年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2．2．4．2 高tg  女性50～60歲年齡組患病率最高，與40～50歲年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；男性40～50歲年齡組患病率最高，60～70歲開始降低，90歲以上組患病率最低，與40～50歲年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2．2．4．3 低hdl－c  女性40～50歲年齡組患病率最高，與其他年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；男性呈隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)，90歲以上組患病率最高，與40～50歲年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2．2．4．4 高ldl－c  呈隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)，女性60～70歲年齡組患病率最高，與40～50歲年齡組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；男性呈隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)，無顯著性變化。

    2．3 高血壓、肥胖、血脂紊亂、糖耐量異常等疾病標(biāo)化患病率（見表3）

    經(jīng)我國2000年城市人口年齡性別構(gòu)成標(biāo)化，高血壓、肥胖、血脂紊亂、糖耐量異常這四種疾病患病率由高到低分別是：腹型肥胖36．8％，高tg 36．1％，高tc 35．8％，高血壓28．7％，高血糖20．9％，高ldl－c 17．6％，低hdl－c 13．8％。按性別構(gòu)成標(biāo)化，男性和女性四種疾病患病率高低順序不完全相同，但是，排在前三位的都是腹型肥胖、高tg、高tc這三項(xiàng)。性別間比較，高血壓患病率女性高于男性（p＝0．002）；腹型肥胖、低hdl－c的患病率女性均顯著高于男性（p＝0．0001）；而高血糖、高tc、高tg和高ldl－c這四項(xiàng)的患病率男女間比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    3． 討論

    高血壓、肥胖、血脂紊亂、糖耐量異常是最常見的心血管疾病的等危癥，隨著我國人口老齡化的加快，其發(fā)病率在逐年迅速增加。因此，對(duì)這些疾病的研究和防治成為我國當(dāng)前重大的公共衛(wèi)生問題。

    3．1 腹型肥胖  患病率為36．8％，與近年對(duì)同年齡段的其他研究結(jié)果相近［9］，40～70歲間無明顯隨齡變化趨勢(shì)，可能與本組調(diào)查對(duì)象年齡為40歲以上的年齡構(gòu)成有關(guān)，70歲以后男女患病率都有所下降?；疾÷逝燥@著高于男性（p＝0．0001）。2002年濟(jì)寧市的一項(xiàng)調(diào)查顯示腹型肥胖的患病率高達(dá)48．44％，腹型肥胖患病率高可能與居民生活水平提高和體力活動(dòng)減少有關(guān)［10］。

    3．2 高血壓  在interasia—中國的研究中，35～74歲人群高血壓患病率為27．2％，估計(jì)35～74歲全國現(xiàn)有高血壓患者1．3億，男性患病率高于女性，隨年齡增長(zhǎng)而增加［3］。本次調(diào)查結(jié)果與interasia相近，高于2000年南寧市調(diào)查的高血壓患病率［11］和2002年調(diào)查的全國平均水平［12］。高血壓患病率隨年齡增長(zhǎng)有明顯上升趨勢(shì)。60歲前患病率男性高于女性，60歲后患病則女性高于男性，總標(biāo)化率女性高于男性（p＝0．002），這與2002年的全國調(diào)查結(jié)果一致。以收縮壓升高為主，有文獻(xiàn)［13］報(bào)道高sbp是老年人總死亡率和心血管病病死率很強(qiáng)的、連續(xù)的獨(dú)立正相關(guān)因子，而dbp則不是。

    3．3 高血糖  患病率高于2002年調(diào)查的全國平均水平，本次統(tǒng)計(jì)延用1999年who診斷標(biāo)準(zhǔn)：空腹血糖損傷（ifg）：fbg為6．1～6．9mmol／l，若使用2003年ada診斷標(biāo)準(zhǔn)（fbg為5．6～6．9mmol／l）［14］，高血糖患病率將更高。70歲前患病率隨著年齡的增加逐漸升高，這與國內(nèi)其他研究結(jié)果一致［15］。男女間差異無顯著性。

    3．4 血脂紊亂  男女患病率排在前三位的都有高tg、高tc這兩項(xiàng)。高tc、高tg和高ldl－c患病率分別為35．8％，36．1％，17．6％，明顯高于2002年調(diào)查的全國平均水平5．9％、15．7％、7．2％。高膽固醇血癥患病率隨年齡增加有逐漸增高趨勢(shì)，女性這種趨勢(shì)較為明顯。高甘油三酯血癥患病率隨年齡變化趨勢(shì)男女不同，男性呈下降趨勢(shì)，女性有隨齡增長(zhǎng)趨勢(shì)，中年男性患病率高于中年女性，老年女性高于老年男性。低高密度脂蛋白膽固醇血癥患病率呈隨年齡增長(zhǎng)的趨勢(shì)。高低密度脂蛋白膽固醇血癥患病率，40～70歲呈隨齡下降趨勢(shì)，男性患病率普遍低于女性（p＜0．05）。

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統(tǒng)計(jì)學(xué)差異性分析范文第4篇

關(guān)鍵詞：多元化教學(xué) 模擬病房 護(hù)理實(shí)訓(xùn)

中圖分類號(hào)：R47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）08（c）-0166-02

外科護(hù)理學(xué)是當(dāng)前臨床護(hù)理的重要組成部分，針對(duì)其特殊性，在實(shí)踐過程中需要做好實(shí)訓(xùn)工作。教師在具體指導(dǎo)階段占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生需要被動(dòng)地接受知識(shí)，因此，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)效果差的現(xiàn)象。針對(duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)的特殊性，在實(shí)踐過程中如果采用單一的教學(xué)方式，不及時(shí)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行整合，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)機(jī)械性模仿的現(xiàn)象，缺乏主動(dòng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不滿足學(xué)科發(fā)展的要求，因此，對(duì)外科護(hù)理進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革需要及時(shí)地進(jìn)行探索，將多種教學(xué)模式有序結(jié)合在一起，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行資源整合，對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。為了探究多元化教學(xué)及模擬病房在護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用方式和應(yīng)用效果，該研究選取該院2013級(jí)100名護(hù)理專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，將其按照教學(xué)模式差異性分為甲組和乙組，分別應(yīng)用常規(guī)性教育形式和多元化教學(xué)和模擬病房，對(duì)臨床應(yīng)用效果進(jìn)行分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

該研究選取該院2013級(jí)100名護(hù)理專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，將其按照教學(xué)模式差異性分為甲組和乙組，每組50名學(xué)生。甲組中男和女分別是25名，年齡在19～21歲，平均年齡（20.2±1.2）歲。乙組中男26名，女24名，年齡在18～20歲，平均年齡（19.5±0.5）歲。兩組學(xué)生在常規(guī)性資料方面無明顯差異性，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），臨床資料可以進(jìn)行對(duì)比分析。

1.2 方法

甲組采用常規(guī)性教育形式，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行演示操作，然后進(jìn)行示范，學(xué)生按照步驟進(jìn)行操作和練習(xí)[1]。

乙組采用多元化教學(xué)模式和病房模式的形式，結(jié)合學(xué)生的具體情況，開展情景式教學(xué)模式、自主輔導(dǎo)教學(xué)模式和小組討論教學(xué)模式。此外應(yīng)用模擬病房教學(xué)形式，以信息技術(shù)為指導(dǎo)，以多媒體為基礎(chǔ)，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教育。模擬過程中需要最大程度地保證模擬場(chǎng)景符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，避免出現(xiàn)差距大的現(xiàn)象。必要時(shí)采用DV回放形式，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更為直觀的了解[2]。

1.3 教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

該研究采用該院自擬的考核系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為優(yōu)、良和差3個(gè)等級(jí)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

該研究采用SPSS 24.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)該研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P

2 結(jié)果

在該研究中，甲組學(xué)生取得優(yōu)、良和差的患者人數(shù)分別有25名、10名和15名，優(yōu)良人數(shù)35名，優(yōu)良率為70%；乙組學(xué)生取得優(yōu)、良、差的患者人數(shù)分別有36名、9名和5名，優(yōu)良人數(shù)45名，優(yōu)良率為90%，90%>70%，乙組的優(yōu)良率明顯高于甲組，各項(xiàng)數(shù)據(jù)比較差異明顯，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 論

多元化教學(xué)的有效應(yīng)用能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，基于教學(xué)形式的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐過程中需要從實(shí)際情況入手，將各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)踐中[3]。

多元化教學(xué)方式種類多，分別為：（1）角色扮演。角色扮演法教學(xué)是學(xué)生之間相互扮演的，對(duì)實(shí)踐階段存在的各種問題進(jìn)行分析，分別扮演患者和醫(yī)護(hù)人員的角色，采用定位分析的形式對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行比較。（2）小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的形式能最大程度地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，小組成員間進(jìn)行適當(dāng)互動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，又鍛煉了學(xué)生的溝通能力。（3）情境教學(xué)。假設(shè)學(xué)生在護(hù)理實(shí)踐中，結(jié)合環(huán)境和假設(shè)患者病情的具體情況，進(jìn)行情境模擬學(xué)習(xí)[4]。在實(shí)踐教育階段，對(duì)教師的綜合能力有一定的要求，因此，學(xué)生需要按照臨床實(shí)訓(xùn)的具體要求，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，按照實(shí)踐要求，將措施落實(shí)到實(shí)踐中。教師的引導(dǎo)起到重要作用，需要掌握多元化教學(xué)模式的類別和實(shí)踐操作要點(diǎn)，將不同教學(xué)模式付諸實(shí)踐。

模擬病房教學(xué)形式以技術(shù)體系為支撐，在實(shí)踐階段必須引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)體系。利用醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)境和場(chǎng)景，避免出現(xiàn)嚴(yán)重的護(hù)理糾紛。采用模擬病房的形式，通過逼真地操作能增加學(xué)生操作有效性。此外模擬病房的實(shí)踐形式涉及內(nèi)容多，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供更有效的感官效果。立體化的教學(xué)形式是模擬教學(xué)的重要特征，要讓學(xué)生有身臨其境的感覺，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)模擬病房教學(xué)形式屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，轉(zhuǎn)變了原有教學(xué)理念，打破了時(shí)間和空間上的限制，擴(kuò)展教育范圍，有助于重建已有的課堂結(jié)構(gòu)，以學(xué)生為中心，起到明顯的引導(dǎo)作用。但是模擬教學(xué)也存在很多潛在問題，對(duì)于學(xué)生提出的各種問題，教師需要及時(shí)地給予解答，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。多元化護(hù)理模式和模擬病房相結(jié)合的護(hù)理形式的落實(shí)，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體，學(xué)生的主體地位突出，能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和情感的升華，進(jìn)而不斷地推動(dòng)我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展[5]。

在該次研究中，甲組學(xué)生取得優(yōu)良成績(jī)的人數(shù)35名，優(yōu)良率為70%，乙組學(xué)生取得優(yōu)良的人數(shù)45名，優(yōu)良率為90%，乙組的優(yōu)良率明顯高于甲組，各項(xiàng)數(shù)據(jù)比較差異明顯，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述，多元化教學(xué)和模擬病房在護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)階段有重要的作用，能滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)需求，值得推廣和應(yīng)用。

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統(tǒng)計(jì)學(xué)差異性分析范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 下頜埋伏阻生第三磨牙；牙拔除術(shù)；療效對(duì)比；分析

文章編號(hào)：1004-7484（2013）-02-0535-01

下頜埋伏阻生智齒是由于牙齒扭轉(zhuǎn)或者牙冠的位置低而致使骨鑿的部位存在問題，不能完全去除中近冠部的阻力，這無形中給拔牙手術(shù)增添了巨大的困難。同時(shí)這種疾病的產(chǎn)生不僅不利于患者正常的生活與工作，而且嚴(yán)重時(shí)危及患者的身體健康。

1 資料與方法

1.1 資料 本組所研究的20例下頜低位水平阻生智齒患者是從醫(yī)院收治的病例中選取出來的，其中男性有12例，女性有8例，他們的年齡在15-40歲之間。隨機(jī)將這些患者劃分成對(duì)照組與觀察組，每一組10例患者。

1.2 方法 對(duì)于對(duì)照組患者的治療，主要采取錘鑿劈冠法，即用骨鑿將覆蓋在阻生牙的遠(yuǎn)中部的骨組織鑿除，使得牙齒暴露出來，接著運(yùn)用劈冠法將阻生牙拔除。而對(duì)于觀察組患者的治療，則是采取高速渦輪鉆法，即運(yùn)用渦輪將覆蓋在阻生牙的遠(yuǎn)中部的骨組織鑿除，接著用渦輪將阻生牙的牙冠部位磨除或者磨斷，最后用牙鉗與牙挺將阻生牙取出。兩組患者在手術(shù)開始之前需要進(jìn)行常規(guī)性的消毒，并將患者的頰神經(jīng)、牙槽神經(jīng)以及舌神經(jīng)進(jìn)行局部麻醉。手術(shù)結(jié)束后搔亂牙創(chuàng)，牙槽的窩內(nèi)不放藥物與縫合處理，用消毒紗布進(jìn)行半小時(shí)的壓迫式止血，并口服抗生素進(jìn)行抗感染治療。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)對(duì)兩組患者在手術(shù)時(shí)間、疼痛程度、張口的受限度、干槽癥以及腫脹程度等方面進(jìn)行對(duì)比性分析。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 本組研究主要采取使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，一般資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（χ±s）表示，計(jì)數(shù)資料采取x2進(jìn)行檢查，P

2 結(jié)果

利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)對(duì)兩種拔除下頜埋伏阻生第三磨牙法的臨床療效進(jìn)行有效性分析與研究，得出以下結(jié)論：

從上圖表中可知：經(jīng)過手術(shù)治療與護(hù)理，觀察組患者的腫脹程度、疼痛評(píng)分、手術(shù)時(shí)間優(yōu)于對(duì)照組患者，而張口受限度高于對(duì)照組患者，兩組具有明顯的差異性。而干槽癥方面兩組之間的差異性較小。

3 探討

在臨床中對(duì)下頜低位水平的阻生智齒進(jìn)行治療，需要有效快速地去除阻生牙上遠(yuǎn)中上部所覆蓋的骨組織并將阻生牙拔除。傳統(tǒng)的錘鑿去骨法雖然具有良好的治療效果，但由于其巨大的沖擊力可能會(huì)對(duì)患者的顳下頜關(guān)節(jié)或者下頜骨造成損傷，進(jìn)而增加了患者在對(duì)手術(shù)治療的抗拒感與畏懼感，給手術(shù)治療的順利進(jìn)行帶來很多麻煩。運(yùn)用高速渦輪鉆法對(duì)患者進(jìn)行治療，具有精確地去骨區(qū)分牙塊、切削能力強(qiáng)、出血少、振動(dòng)少等優(yōu)勢(shì)，在一定程度上縮短了手術(shù)治療的時(shí)間與降低了患者所要承受的生理與心理痛苦。但在使用高速渦輪鉆法的過程中，需要采取上寬下窄或者垂直的方法將左右牙冠去除，正確選擇頰側(cè)支點(diǎn)，操作手法要輕柔，以免給患者帶來不必要的損傷。

參考文獻(xiàn)

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