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體育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第1篇

書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。工作總結(jié)寫(xiě)的是自己在該部門(mén)或者自己領(lǐng)導(dǎo)的部門(mén)所做的一些工作。以下是小編為大家整理的最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，供大家參考學(xué)習(xí)。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告這一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，回顧過(guò)去的這些日子，我又有了新的收獲;雖然在體育教學(xué)中我仍然是個(gè)新手，但我在不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及其意義的理解，雖然教學(xué)過(guò)程中成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱誠(chéng)和堅(jiān)持不懈的努力。成功來(lái)源于態(tài)度，我會(huì)始終堅(jiān)定自我努力的方向，不斷求索，不斷提高。

盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我一向盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、等組合型的游戲，經(jīng)過(guò)歡樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的進(jìn)取性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實(shí)施歡樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生興趣和本事的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的不良后果。歡樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對(duì)體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以到達(dá)體育教學(xué)的真正目的。

教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

具體教學(xué)方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)年體育教學(xué)，學(xué)期體育教學(xué)，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。

7、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對(duì)待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對(duì)體育知識(shí)的興趣，讓他們養(yǎng)成每一天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。

第二、我異常重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

第三、我在教學(xué)過(guò)程中異常重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第四、我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告體育課堂教學(xué)過(guò)程是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學(xué)任務(wù)，除了要求教師要具有較強(qiáng)的教學(xué)本事和較高的運(yùn)動(dòng)水平外，教學(xué)手段的運(yùn)用也很重要。所以，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，并且能收到很好的效果?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時(shí)代的到來(lái)，已給現(xiàn)代教學(xué)帶來(lái)了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心資料和主要技術(shù)手段，已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會(huì)收到事半功倍的效果。

體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)、枯燥無(wú)味。如果能播放點(diǎn)適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂(lè)，創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得耳目一新，跟著節(jié)奏做動(dòng)作，即使較長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，也會(huì)興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動(dòng)中，來(lái)點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂(lè)，學(xué)生既體會(huì)了競(jìng)賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時(shí)，伴隨著輕柔舒緩的樂(lè)曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅僅使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅僅學(xué)到了體育知識(shí)，并且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識(shí)，提高技術(shù)、技能外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義教育。比如，上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奪冠、國(guó)旗升旗時(shí)動(dòng)入場(chǎng)竟的錄像，看了以后，教師經(jīng)過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明白僅有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們會(huì)熱血沸騰，愛(ài)國(guó)之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開(kāi)展體育教學(xué)研究開(kāi)拓了新的領(lǐng)域、供給了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)研究成為可能，如不一樣地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。

又如：應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開(kāi)展的學(xué)生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會(huì)產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要進(jìn)取迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的進(jìn)取性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開(kāi)辟體育教學(xué)的新局面。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自我在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的提高，有必要對(duì)自我本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，所以總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自我不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能進(jìn)取利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自我的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4-6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)取做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。所以，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情景制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。同時(shí)，進(jìn)取開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。十一月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情景，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情景及比賽情景進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)能夠教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，進(jìn)取做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。

五、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了必須成績(jī)，可是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煥蛩?，力争哉嗺漠T熱形倚Y眉臃只帷?/p>本學(xué)期，我但任三年級(jí)7個(gè)班和四年級(jí)二個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確，自覺(jué)的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛(ài)學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心團(tuán)體和個(gè)人。進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，助人為樂(lè);不計(jì)較個(gè)人得失;教書(shū)育人;為人師表。

在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的本事和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生經(jīng)過(guò)思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué)，開(kāi)展好每一天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不一樣年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。

為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。進(jìn)取協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請(qǐng)假，努力完成崗位工作。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告時(shí)間過(guò)的挺快的，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺(jué)教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了那里的環(huán)境，回想當(dāng)初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在眾多的教師的教誨和幫忙下，迅速成長(zhǎng)起來(lái).為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié):

一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣

體育活動(dòng)是豐富多彩的，可是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)資料，到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)到達(dá)體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識(shí)全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把教師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節(jié)理論知識(shí)課，在很多人的意識(shí)里，體育課就單調(diào)的，枯燥無(wú)味的，重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體就能夠了，在那里我要對(duì)大家說(shuō)，那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識(shí)。所以體育能夠不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為夢(mèng)想。

三、體育游戲化

根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂(lè)園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情景下，這堂課就是一堂成功的課，也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參與活動(dòng)

體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和資料，經(jīng)常和學(xué)生一齊活動(dòng)，這樣效果十分夢(mèng)想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認(rèn)為體育課上僅有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對(duì)體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)生機(jī)。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“學(xué)生怕上體育課，體育教師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就能夠說(shuō)教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè)趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì)在提高，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識(shí)和方法學(xué)生久了就會(huì)感到疲倦、厭煩。所以僅有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂(lè)起來(lái)。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了學(xué)校生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

并能從有限的資金中撥出必須的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。

有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開(kāi)展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的本事培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫(xiě)的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開(kāi)拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。

同時(shí)進(jìn)取備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。

5、三位體育教師進(jìn)取撰寫(xiě)各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。

制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改善和提高。

最新2020體育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來(lái)充滿期望的豬年，回顧過(guò)去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自我。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過(guò)自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹(shù)立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對(duì)自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛(ài)護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。

在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛(ài)生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周邊社會(huì)上樹(shù)立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自我取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

體育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第2篇

實(shí)習(xí)生自評(píng)總結(jié)報(bào)告【1】 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。

當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流

實(shí)習(xí)生自評(píng)總結(jié)報(bào)告【2】 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

而在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金.特別英語(yǔ)考試每次都是班級(jí)第一，因此,也是第一個(gè)獲得了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。 并且我十分樂(lè)意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。 在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。 生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

曾任校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)、院學(xué)生會(huì)辦公室主任、網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)、跆拳道協(xié)會(huì)副主席等

富有責(zé)任感，曾多次榮獲軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、社會(huì)活動(dòng)積極分子等稱號(hào)。

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異

大學(xué)期間連年獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)十余次，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二、三級(jí)的考核(二級(jí)C語(yǔ)言優(yōu)秀、三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)上機(jī)滿分)。

有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力

大學(xué)期間曾多次組織校內(nèi)外大型科技報(bào)告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動(dòng)中起到關(guān)鍵作用，表現(xiàn)突出。

有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，良好的人際溝通能力

在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)。在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系和較高的威信。

有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力

入學(xué)至今，曾多次作為班級(jí)、院系、學(xué)校等單位的代表，在各種大型活動(dòng)中發(fā)言。此外，還擔(dān)任過(guò)校內(nèi)多種活動(dòng)的主持人。

社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快

大學(xué)期間，利用每年暑假曾到江西百瑞實(shí)業(yè)有限公司、上海華健開(kāi)關(guān)有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并在校利用課余時(shí)間兼職校網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)中心多媒體管理員、深圳至尊數(shù)碼MP3播放器哈工大地區(qū)總、威海百度電子公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理、中國(guó)債權(quán)資產(chǎn)交易網(wǎng)技術(shù)總管、威海騰飛企劃培訓(xùn)中心兼職教師等。

體育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第3篇

公開(kāi)課的網(wǎng)絡(luò)定義是指有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開(kāi)的課程講授活動(dòng)。每次活動(dòng)，主題鮮明、任務(wù)明確，除了學(xué)生參加聽(tīng)課外，一般還有領(lǐng)導(dǎo)及其他教師參加，是教師展示教學(xué)水平，交流教3552635學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)有益的研究活動(dòng)。北師大教授裴娣娜指出，公開(kāi)課始于20世紀(jì)50年代中后期。當(dāng)時(shí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的目的和對(duì)象都很明確，即請(qǐng)中小學(xué)骨干教師、特級(jí)教師為高師院校學(xué)生作學(xué)科教學(xué)的示范課，屬于職前培訓(xùn)的性質(zhì)。20世紀(jì)80年代初公開(kāi)課走入中小學(xué)，成為中小學(xué)教師從事課堂教學(xué)研究的一種觀摩、交流形式。公開(kāi)課教學(xué)又稱“觀摩教學(xué)”，是教學(xué)的一種特殊形式，供教師與有關(guān)人員觀看、聆聽(tīng)并進(jìn)行評(píng)析的教學(xué)活動(dòng)。其目的為探討教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)內(nèi)容、形式、方法和評(píng)價(jià)，或推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)。

當(dāng)下公開(kāi)課往往被用在教師優(yōu)課評(píng)選、職稱評(píng)定、競(jìng)爭(zhēng)上崗、招聘教師以及學(xué)科組教研活動(dòng)中。一所學(xué)校每學(xué)期一般開(kāi)設(shè)1―2次，很少學(xué)校把它作為經(jīng)常性的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。實(shí)踐表明，如果能把公開(kāi)課作為一項(xiàng)“常態(tài)課”來(lái)抓，形成一定的運(yùn)行機(jī)制，有一套切實(shí)可行的考核辦法，那么對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高一定能起到事半功倍的作用。

近年來(lái)，我縣高度重視體育公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，把組織公開(kāi)課教學(xué)作為“常態(tài)課”來(lái)對(duì)待，形成制度化。每人每周都要安排體育教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。實(shí)行“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”，由縣教研室體育核心備組負(fù)責(zé)。各學(xué)段的核心組成員都是由縣級(jí)以上的學(xué)科帶頭人或者具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職稱的教師擔(dān)任，每人分片包干，具體負(fù)責(zé)集中備課的時(shí)間及地點(diǎn)、公開(kāi)課的時(shí)間安排、聽(tīng)課人的確定、評(píng)課的時(shí)間及地點(diǎn)、月總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)等。學(xué)期末由教研室統(tǒng)一組織，進(jìn)行“大比武”。對(duì)成績(jī)突出的核心組成員進(jìn)行表彰，對(duì)成績(jī)排后的核心組成員進(jìn)行末位淘汰。對(duì)每一位體育老師、每一所學(xué)校都要考核?？己私Y(jié)果通過(guò)教育局網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向大家公布。

一位江蘇省特級(jí)教師來(lái)我縣指導(dǎo)體育教學(xué)工作時(shí)說(shuō)過(guò)，公開(kāi)課不應(yīng)局限于學(xué)校中的少數(shù)人，而應(yīng)該讓所有的教師都來(lái)上公開(kāi)課。不分年齡大小、不分職務(wù)高低，讓全縣的所有體育教師“八仙過(guò)海，各顯其能”，在教學(xué)方法上鼓勵(lì)“百家爭(zhēng)鳴”、在教風(fēng)上鼓勵(lì)“百花齊放”，使公開(kāi)課成為一條促進(jìn)體育教師成長(zhǎng)的重要途徑。

每位上公開(kāi)課的教師都要通過(guò)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思這樣一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真程度，將直接影響自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

一、備課的過(guò)程就是提高的過(guò)程

有人曾形象地把公開(kāi)課比喻成一個(gè)“舞臺(tái)”。我們?yōu)槊课唤處煷罱ㄟ@樣的“舞臺(tái)”，讓教師們有“上臺(tái)表演”的機(jī)會(huì)。一名教師要想把公開(kāi)課上好，就要去準(zhǔn)備，就要去思考。如果我們沒(méi)有設(shè)這樣的“舞臺(tái)”，那大家很可能隨便幾句“小調(diào)”一堂課就能過(guò)關(guān)，也無(wú)人問(wèn)津。有了“舞臺(tái)”教師們就要練真功夫?！熬毠Α钡倪^(guò)程，就相當(dāng)于我們?yōu)樯瞎_(kāi)課思考、準(zhǔn)備的過(guò)程，也就是備課的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。書(shū)到用時(shí)方恨少，教師為準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，不知要去查多少資料，不知要去請(qǐng)教多少人，不知要對(duì)教案修改多少遍。一次次的試講，一次次的反思，一次次的創(chuàng)新，不練這些真正的“功夫”，哪來(lái)臺(tái)上精彩的“一分鐘”呢？所以說(shuō)，備課的過(guò)程就是提高的過(guò)程。

二、壓力的過(guò)程就是提高的過(guò)程

原來(lái)，很多學(xué)校公開(kāi)課主要是由經(jīng)驗(yàn)豐富的體育老教師上，年青體育教師除非是極其優(yōu)秀的才有機(jī)會(huì)。大多數(shù)的年青教師無(wú)緣公開(kāi)課。學(xué)校不給機(jī)會(huì)，自己也不積極參與，無(wú)任何壓力。有的學(xué)校做法相反，年青的體育老師需要鍛練，上公開(kāi)課，而年老的就無(wú)緣了。現(xiàn)在不一樣了，我們要求人人都要上公開(kāi)課，周周都要有公開(kāi)課，讓全縣的所有體育教師都有機(jī)會(huì)，從而把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。給他們挑擔(dān)子，給他們加壓力。每位教師都有天然的惰性，如果沒(méi)有壓力，平時(shí)的“常家課”一般是過(guò)得去就行，很少說(shuō)哪位老師為準(zhǔn)備一節(jié)課而幾天日不甘食、夜不能寐的，大量可以利用的時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了，而要上公開(kāi)課就不一樣了，從決定上公開(kāi)課之時(shí)起，大腦就開(kāi)始緊張起來(lái)了，每時(shí)每刻都在為如何上好公開(kāi)課去思考。能利用的時(shí)間都利用了甚至是寢食不安，徹夜難眠。表面上看這些教師是增加了負(fù)擔(dān)，其實(shí)這種負(fù)擔(dān)對(duì)教師是必要的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。正是這種壓力才使教師利用一切可利用的時(shí)間資源、教學(xué)資源和才智資源，較快地提升自己的專業(yè)能力。

三、聽(tīng)課的過(guò)程就是提高的過(guò)程

我們組織的公開(kāi)課，在核心組成員的安排下，分片所有體育教師人人參與聽(tīng)課，大家把聽(tīng)課看成是向他人學(xué)習(xí)，提高自已的教學(xué)能力、教學(xué)水平的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是硬性要求。所以老師們個(gè)個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，全神貫注，聽(tīng)、看、記、想，全面結(jié)合，以便最大限度地捕捉到授課者教學(xué)的閃光點(diǎn)，起到取人之長(zhǎng)的目的，學(xué)會(huì)“拿來(lái)主義”。

四、評(píng)課的過(guò)程就是提高的過(guò)程

“井底之蛙”怎么也不知道天有多大，“閉關(guān)自守”永遠(yuǎn)也不可能有發(fā)展?！吧吓_(tái)表演”是一大進(jìn)步，“表演結(jié)束”還要聽(tīng)聽(tīng)觀眾的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn)，這才是更大的進(jìn)步。這節(jié)公開(kāi)課成功在什么地方，哪些地方是亮點(diǎn)，哪些地方還顯不足，哪些地方需要改進(jìn)等等，專家和同行們?cè)u(píng)課的過(guò)程就是提高的過(guò)程。我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)是需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

實(shí)踐證明，近年來(lái)通過(guò)公開(kāi)課的歷練，我縣體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了全面提高，特別是教學(xué)能力提高最大，專業(yè)化素質(zhì)成長(zhǎng)驚人，一大批優(yōu)秀教師正是在這無(wú)數(shù)次開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的成功、失敗中慢慢成長(zhǎng)成熟起來(lái)的。近年來(lái)我縣體育教師中獲國(guó)家二等獎(jiǎng)一人次，省一等獎(jiǎng)8人次，省二等獎(jiǎng)20人次，省三等獎(jiǎng)5人次，市一等獎(jiǎng)20人次，二等獎(jiǎng)30人次。各級(jí)各類或獲獎(jiǎng)總數(shù)500余篇。

參考文獻(xiàn)：

體育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第4篇

一、本部門(mén)納新面試工作。新的學(xué)期、新的氣象，我校迎來(lái)了一批朝氣蓬勃的大一新生，正所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，江山代有才人出。八月二十六日至九月五日期間，我部在我?？C(jī)中心二樓處以面試和復(fù)試的形式面向大一新生納新，本次賢才的納入為本部門(mén)注入了新的血液。

二、參加學(xué)生會(huì)全體例會(huì)。開(kāi)學(xué)初期，我校學(xué)生會(huì)在黨委報(bào)告廳內(nèi)隆重召開(kāi)本學(xué)年學(xué)生干部第一次例會(huì)，我部全體干部并作了本次例會(huì)的會(huì)議記錄。學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)生干部是學(xué)生團(tuán)結(jié)的中心，我們學(xué)生會(huì)應(yīng)該通過(guò)學(xué)生干部帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁意識(shí)去實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)，積極帶動(dòng)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。

三、參加除雜草活動(dòng)。作為我校學(xué)生干部，我們除了掌握知識(shí)及技能外，在校期間應(yīng)該積極參加某些課外活動(dòng)實(shí)踐中去，我部數(shù)名干部參加除掉校園雜草的活動(dòng)，看著被我們美化的草坪，何樂(lè)而不為。

四、召開(kāi)部門(mén)例會(huì)。多次召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，希望把日常工作落實(shí)好。為了嚴(yán)管內(nèi)部紀(jì)律、策劃活動(dòng)、作工作匯報(bào)等，這些工作問(wèn)題都在召開(kāi)的部門(mén)例會(huì)中得以解決。

五、本部門(mén)以“銘記香花滿徑 續(xù)寫(xiě)琉璃青春”為主題承辦學(xué)生干部演講比賽活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，學(xué)生干部們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求學(xué)生會(huì)舉辦一些如演講比賽等多層次的活動(dòng)，為此，學(xué)習(xí)部集思廣益、力推精品，打造了一場(chǎng)美輪美奐的演講比賽活動(dòng)。本次演講比賽活動(dòng)旨在提醒我校學(xué)生干部，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們堅(jiān)決不辱青春與責(zé)任中應(yīng)該去完成的使命，就讓青春負(fù)起責(zé)任，讓責(zé)任點(diǎn)亮青春。十月二十五日十九點(diǎn)三十分，比賽正式開(kāi)始，從參賽者們義憤填鷹的精彩演講中，我們明白一點(diǎn)，每個(gè)人都有存在的理由，同時(shí)也有許多該履行的義務(wù)。

六、本部門(mén)發(fā)放學(xué)生工作證。學(xué)生工作證作為學(xué)生干部身份的標(biāo)志，每次活動(dòng)或重要會(huì)議時(shí)必須要求學(xué)生干部佩戴學(xué)生工作證上崗執(zhí)勤，每日十六點(diǎn)整到學(xué)生會(huì)部門(mén)辦公室簽到時(shí)必須佩戴學(xué)生工作證，這樣做是為了使我們時(shí)刻銘記著自己是一名學(xué)生干部，必須嚴(yán)格要求自己的言行舉止，樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象，爭(zhēng)做我校優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生的模范先鋒。

七、參加女工部組織的禮儀培訓(xùn)。為了解決各種活動(dòng)或會(huì)議中的禮儀問(wèn)題，學(xué)生會(huì)女工部特別組織部分學(xué)生干部，由相關(guān)專業(yè)老師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，我部派出幾名大一干事參與本次禮儀培訓(xùn)，在多次的活動(dòng)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，禮儀者們表現(xiàn)得突出，這種成效受到眾人的一度好評(píng)。

八、參加安全部承辦的11.9安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我部派出十名成員參加本次活動(dòng)，十名成員從本次活動(dòng)中吸取精華，活動(dòng)結(jié)束后，我部積極幫忙安全部撰寫(xiě)本次11.9安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通訊稿。

九、參加“三紅十月”活動(dòng)的執(zhí)勤任務(wù)。紅歌、紅舞、紅詩(shī)，它們是革命年代的贊禮、紅色歲月的緬懷、改革開(kāi)放的頌歌，它把人們又一次帶回那段激情燃燒的激情歲月，通過(guò)唱紅色之歌、跳紅色之舞、誦紅色之詩(shī)，把學(xué)校的歷史和黨的歷史教育相結(jié)合，增強(qiáng)師生“愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)?！钡母卸髑閼?，本次“三紅十月”活動(dòng)中，我部積極派出數(shù)名干部參與此次執(zhí)勤任務(wù)。

十、參加體育部主辦的第十七屆籃球聯(lián)賽活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生們的身體綜合素質(zhì)，我部積極投入到本次籃球聯(lián)賽中，打籃球?qū)φ鞂W(xué)習(xí)和工作沉悶的心理起到一定程度的舒緩作用。

十一、參加我校舉辦的第二屆學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的執(zhí)勤任務(wù)。我校學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)在大禮堂隆重舉行，學(xué)生會(huì)各部門(mén)派出部分學(xué)生干部負(fù)責(zé)維護(hù)本次會(huì)場(chǎng)秩序，我部及時(shí)派出兩名成員參加本次執(zhí)勤任務(wù)。

十二、參加學(xué)生會(huì)全體成員合影。學(xué)生會(huì)全體干部相聚一起呈數(shù)百人的大合影，就在那刻留下了我們最燦爛的笑靨和年輕的姿態(tài)，學(xué)生會(huì)這次全體合影見(jiàn)證了那段我們共同在學(xué)生會(huì)工作期間的難忘歲月。

十三、每月月底評(píng)選本部的“十佳”干事代表。平日的工作中，一些優(yōu)秀干事的工作態(tài)度和每日考勤都表現(xiàn)得很好，因此，每月月底我部都會(huì)評(píng)選本部門(mén)的“十佳”干事代表，希望用他們的良好作風(fēng)作紀(jì)去帶動(dòng)身邊的每位學(xué)生干部。

十四、策劃下學(xué)期本部將要舉辦的讀書(shū)月活動(dòng)。讀書(shū)月活動(dòng)作為學(xué)習(xí)部的主體活動(dòng)，我部準(zhǔn)備在下學(xué)期以“好書(shū)進(jìn)宿舍 好書(shū)進(jìn)教室”為主題創(chuàng)辦一次讀書(shū)月活動(dòng)，我們希望把這次活動(dòng)策劃得更佳，也期待在下學(xué)期把此次讀書(shū)月活動(dòng)創(chuàng)辦得更好。

十五、參加卸職大會(huì)。秋風(fēng)拂來(lái)了又一屆的離別。十一月十五日下午，我校學(xué)生會(huì)全體干部在大學(xué)生活動(dòng)中心處隆重舉行學(xué)生干部卸職暨任大會(huì)，隨著一首背景音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》的嘹起，新干部和老干部緊緊相擁一起，現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)的情緒和太多離別的感嘆難以掩飾離別的傷痛之情。

十六、參加任職大會(huì)。隨著卸職大會(huì)上老干部向?qū)W生會(huì)的揮淚告別，各部門(mén)評(píng)選出新的副部長(zhǎng)級(jí)別以上職務(wù)的干部負(fù)責(zé)人，十一月十七日中午，學(xué)生會(huì)各部門(mén)正式任命部門(mén)負(fù)責(zé)人上任指導(dǎo)本部工作。

十七、參加迎新年晚會(huì)。我校為了喜迎新年的到來(lái)，特別舉行迎新春晚會(huì)。我部獻(xiàn)上的舞蹈節(jié)目《畢業(yè)照》中洋溢著我們青春的活力。同時(shí)也跳出了我們的喜悅之情。

縱觀近一學(xué)期以來(lái)我部的工作歷程，不難發(fā)現(xiàn)，我們每一項(xiàng)工作的順利完成均離不開(kāi)部長(zhǎng)的正確指導(dǎo)、其它部門(mén)的大力支持和主席團(tuán)的親切領(lǐng)導(dǎo)，那么多的工作也是廣大學(xué)生干部本著無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效和創(chuàng)新的精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把淚水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位之上。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體成員向關(guān)心和幫助我部成長(zhǎng)的主席團(tuán)和學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們表示崇高的敬意！在近幾個(gè)月的時(shí)間里，我部成員以熱情的心態(tài)和信心努力工作，成功是我們工作的動(dòng)力，在充滿動(dòng)力的工作中，我們學(xué)到了很多寶貴的東西。我們還是一個(gè)年輕的學(xué)習(xí)部，所以我們正在不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)習(xí)部在創(chuàng)新中慢慢成長(zhǎng)、蒸蒸日上！

西京學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部：

二〇一一年十二月

附：學(xué)生會(huì)干部工作總結(jié)

2012年學(xué)生會(huì)第一學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告

學(xué)生會(huì)文體部11月份工作總結(jié)

2012年團(tuán)支部11月份工作總結(jié)

體育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第5篇

關(guān)鍵詞： 《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》 學(xué)前教育專業(yè) 教學(xué)管理

一、背景分析

2010年7月國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，首次將學(xué)前教育納入國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃。2012年9月，教育部頒布《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，而這“五大領(lǐng)域”的整合與靈活生成內(nèi)容即《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程的主要內(nèi)容。這門(mén)課程要求學(xué)生既具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又掌握一定的實(shí)際操作能力。因此，高職院校要對(duì)這門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)改革，相應(yīng)教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)行學(xué)前教育體系發(fā)展，在課程教學(xué)中加以改進(jìn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的學(xué)前教育專業(yè)高技能人才。

二、《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為現(xiàn)行《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

1.教材的選擇陳舊

現(xiàn)行《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)多以一本教材為藍(lán)本，而教材多半為純理論知識(shí)講解，部分教材含有案例分析，但案例是相當(dāng)老式?jīng)]有創(chuàng)新性的案例，根本吸引不了學(xué)生的注意力，且這門(mén)課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)的不僅是一些基本的方法原理，而且是解決問(wèn)題的方法，更是利用這些方法和原理組織實(shí)踐活動(dòng)。因此，現(xiàn)行教材難以讓師生達(dá)到這門(mén)課程所需達(dá)到的學(xué)習(xí)目的。

2.教學(xué)方法手段老式

現(xiàn)行《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程主要以理論講授為主，教師習(xí)慣整堂課灌輸式教學(xué)，學(xué)生只能被動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致師生對(duì)幼兒園活動(dòng)的組織只能進(jìn)行高談闊論的演講，一旦進(jìn)入幼兒園就力不從心，所學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)方法缺乏實(shí)踐性、針對(duì)性，更缺乏有效性，導(dǎo)致“學(xué)”與“用”脫節(jié)。另外，多數(shù)院校仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏多媒體技術(shù)的使用，甚至讓學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

3.師資力量薄弱

《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程的主要內(nèi)容包含幾大模塊：幼兒園健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、生活、區(qū)角游戲，可以看出這是一門(mén)綜合性比較強(qiáng)的多元化課程，但是對(duì)教師而言，要求教師對(duì)本門(mén)課程所有的技能都完全精通是完全不可能的。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)行本門(mén)課程教師的配備每班僅一名教師，而且很多教師都是直接從高校出來(lái)進(jìn)入高校的，根本沒(méi)有下園實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，為本門(mén)課程的高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展造成不便。

4.考核方式過(guò)于單一

據(jù)調(diào)查，某些高職院校對(duì)這門(mén)課程度的考核多為簡(jiǎn)單地進(jìn)行卷面考核，根本無(wú)法考查學(xué)生對(duì)幼兒園活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的應(yīng)用能力，導(dǎo)致學(xué)生在考試前死記硬背，只是學(xué)會(huì)基本理論知識(shí)，對(duì)活動(dòng)和方法一知半解，為其以后走上工作崗位埋下隱患。

三、對(duì)今后《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程改革的建議

針對(duì)上述問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程的以下方面進(jìn)行改革。

1.教材改革

鼓勵(lì)教師自編或與品牌幼兒園合作，編著《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教材，這樣才能以幼兒園一線資料為基礎(chǔ)，引進(jìn)更多有用的、學(xué)生今后會(huì)在工作崗位上經(jīng)常遇到的最新案例與問(wèn)題，并讓學(xué)生接觸更多的適合幼兒成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的新的游戲及特點(diǎn)，為其以后走上崗位設(shè)計(jì)與指導(dǎo)新的活動(dòng)提供靈感，并提高其學(xué)習(xí)興趣，使其變“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法和手段的改革

改變以往“滿堂灌”的教學(xué)方法和傳統(tǒng)老式教學(xué)手段，多采用多媒體技術(shù)手段，使用教學(xué)課件，并通過(guò)案例教學(xué)法、角色模擬法等新式教學(xué)方法，構(gòu)建多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)。在講授理論的過(guò)程中，采用播放一些有關(guān)視頻和社會(huì)新聞等方式，讓學(xué)生進(jìn)行討論分析，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更直觀地演示教學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)理論教學(xué)的理解。通過(guò)教學(xué)手段和方法改革，將典型工作任務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密結(jié)合，使學(xué)生身臨其境、親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)職業(yè)能力。

3.加強(qiáng)師資力量

針對(duì)本門(mén)課程的特點(diǎn)，對(duì)教師綜合技能和實(shí)踐的要求較高，因此要提高教學(xué)水平，必須增強(qiáng)師資力量，主要應(yīng)在三個(gè)方面進(jìn)行改革：一是應(yīng)對(duì)本門(mén)課程配備不只授課教師，應(yīng)選擇精通各個(gè)模塊的多個(gè)教師，這樣才能保障每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)都有強(qiáng)硬的師資力量作保障；二是在授課教師的選擇上，應(yīng)選擇實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，或者請(qǐng)本地品牌幼兒園園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)入課堂；三是學(xué)院應(yīng)提供教師下園實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓相關(guān)教師從實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身技能，并為課堂引進(jìn)一些新的實(shí)際案例和問(wèn)題供學(xué)生探討。

4.考核方式的改革

以往簡(jiǎn)單的考核方式并不能考核學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因此應(yīng)改變以往單一的考核形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分模塊、多元化的考核，并結(jié)合學(xué)生平時(shí)課堂討論、角色模擬情況、活動(dòng)組織情況與筆試結(jié)果等進(jìn)行考核，旨在考核其綜合技能與實(shí)際組織與設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，力求全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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