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初中語文教學質量分析范文第1篇

【關鍵詞】初中語文 有效教學 方法 探究

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0102-01

一、初中語文老師要轉變傳統(tǒng)的教學觀念

初中語文老師在教學的過程中一定要積極擴大自己的知識面，語文的知識面特別廣，語文的學習需要進行廣泛的閱讀，因此，老師需要不斷的充實自己，擴大自己的知識量，將自己現(xiàn)有的知識串成一個網(wǎng)絡體系，在講授知識的時候，按照知識結構向學生講解，條例清晰，學生也便于學習，提高了課堂效率。只有老師在不斷的學習和總結中，把繁雜的知識進行梳理，化繁為簡，才能在有限的課堂上把知識全面且有條理的傳遞給學生，達到高效率的課堂學習。

例如在講授《海燕》一文時，老師把課堂交給學生，老師只是在課堂上起著引導的作用，老師針對課文向學生提出問題，且提出的問題是由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)的。

（一）首先老師先讓學生對作者和作品有一個初步的了解，將課程導入。老師先讓學生對課文的注釋進行了解，然后對注釋中的內(nèi)容提出問題，讓學生自行解答。學生通過注釋了解到海燕是一種鳥類，《海燕》的原名叫《海燕之歌》。老師又對問題進行拓展，提問高爾基的自傳三部曲是什么，學生通過查閱注釋給出了答案。老師又近一步提問作者的寫作背景，學生通過閱讀課文注釋給出了答案。

（二）學生對課文的基礎知識有了建構后，老師把課堂交給學生，讓學生自行朗讀課文，找出生僻的字詞，提出問題，老師再將問題加以補充。在學生進行朗讀的時候，老師起到了引導的作用，老師讓學生把不認識的字詞用比標注出來，還有學生在朗讀課文時認為哪些字詞是要重點掌握的，標注出來。在同學們朗讀完畢后，老師進行提問，讓學生說出課文學習的難點。

（三）在學生對《海燕》這篇課文的基礎知識和寫作背景都了解的前提下，老師主動引導學生進行課文的精讀，對課文的形象進行分析。老師又通過設置問題的形式引導學生帶著問題精讀課文。老師讓學生分析海燕的形象，以及塑造海燕形象的方法。學生在精讀課文的過程中，老師不忘引導學生要養(yǎng)成邊讀邊記的好習慣，提高學習的效率。學生通過精讀給出了答案，海燕的形象是勇敢、樂觀的，作者通過正面描寫和側面烘托體現(xiàn)出海燕的品質。

二、老師在初中語文教學中要開展豐富的教學形式，激發(fā)學生的學習熱情

在初中語文的教學中，老師在課堂上可以通過問題的設置激發(fā)學生自主學習的熱情，在課程的講授時可以采用現(xiàn)代多媒體技術，通過音樂和視頻使學生在課堂上的注意力集中，老師要避免填鴨式的灌輸，使教學手段多元化，避免教學手段的單一。

例如在學習《冰心詩四首》時，老師可以組織班級分組，然后進行朗讀比賽，在學習課文的時候，學生便可以帶著自己的情感進行學習。在學習《皇帝的新裝》一文時，學生可以自行的進行話劇的排練，學生自己參與到話劇的表演中，這樣，學生可以直接體驗到課文所要表達的中心思想。在學習朱自清的《春》時，老師可以讓學生在把握課文主題的基礎上，讓學生描寫四季的美景，從而加深對課文的理解。老師在課文的講授中，可以讓學生親身體驗生活，理論與時間相結合，這樣不僅有利于提高語文課堂的效率，而且還能促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

三、老師要積極引導學生發(fā)揮學習的自主性，培養(yǎng)語文的人性化、生活化學習

現(xiàn)在，國家、學校、教育部門都在積極推進新課改背景下語文的教學，但是，核心還是體現(xiàn)在學生身上，因此，老師要培養(yǎng)學生在學習過程中發(fā)揮自身的主觀能動性，在課堂上積極與老師進行互動。老師應培養(yǎng)學生的學習積極性，讓課堂學習與日常生活相結合，實現(xiàn)語文學習的生活化。

例如在學習《從百草園到三味書屋》這篇課文時，學生可以分成小組，以小組的形式講述自己童年時代的樂園，這樣，在結合自身實際的基礎上，學生在課文的學習中，會與作者的思想產(chǎn)生共鳴，從而提高課堂效率。學生在學習《孔乙己》這篇課文時，因為科舉制度距離我們的年代比較久遠，因此，老師應該積極引導學生創(chuàng)設情境，在情境中進行教學，讓學生對科舉制度的弊端有一個深入的了解，從而更能深刻的理解文章的內(nèi)涵，促進課堂效率的提高。學生在學習《白楊禮贊》這篇課文時，老師可以帶領學生親近大自然，在公園中仰視高聳而筆直的白楊樹，使學生對白楊樹的高聳發(fā)出感嘆，在進行課文的學習時便能與作者產(chǎn)生思想上的共鳴。

四、老師在語文課堂上要引導學生進行探索性學習

探索性學習指的是學生在老師的引導下，通過自主的體驗和時間，自行發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程。在語文課堂上，老師可以引導學生進行多元化的閱讀，讓學生進行拓展閱讀，注重學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，在思維的發(fā)散和整合中，形成知識體系，從而促進課堂效率的提高。

例如在學習《三峽》一文時，老師可以讓學生在掌握課文的基礎之上，讓學生對外延問題進行探討，如三峽是一個什么樣的工程，這一工程的建成對我國有什么作用，建設三峽工程對當?shù)氐沫h(huán)境有何影響等等問題進行探討，這樣可以讓學生在掌握課文的基礎上擴大知識面，鍛煉學生自主思考的能力，也能使學生在課堂有限的時間內(nèi)學到更多的知識，提高了課堂的學習效率。

五、結語

在初中語文的教學中，老師要轉變傳統(tǒng)的教學觀念，在初中語文教學中要開展豐富的教學形式，激發(fā)學生的學習熱情，積極引導學生發(fā)揮學習的自主性，培養(yǎng)語文的人性化、生活化學習，引導學生進行探索性學習，改善教學質量。

參考文獻：

[1]施航飛. 初中語文教學質量低下的原因探究[J]. 才智，2010，14：

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[2]初中語文教學質量低下的原因探究[J].中國教育技術裝備，2011，13：120-168.

[3]朱清華.如何提高初中語文教學的質量分析[J].新課程研究（基礎教育），2009，11：44-46.

初中語文教學質量分析范文第2篇

XXX校際聯(lián)盟自2017年8月組建以來，遵循“質量導向、自主創(chuàng)新、重點突破”三個原則，秉承“資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進、合作共贏”的聯(lián)盟宗旨，圍繞學校管理、教學、教研、德育、學生活動、校園文化建設、黨建等各個方面扎實穩(wěn)步地推進聯(lián)盟各項活動的開展。從XXX校際聯(lián)盟2017—2018學年度開展的活動情況來看，七所聯(lián)盟學校辦學質量有了一定的提升、特色得到了彰顯、內(nèi)涵更加豐富、底蘊越發(fā)夯實，基本實現(xiàn)了共同發(fā)展的目標。

一、發(fā)展規(guī)劃

1. XXX校際聯(lián)盟自成立之日起，就確定了校長例會制度，在每學期結束和第二學期開學時召開校長、聯(lián)絡教師例會，對上學期工作進行總結，統(tǒng)籌安排第二學期工作，然后由聯(lián)盟秘書處根據(jù)會議要求制定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃和年度推進工作計劃，每學期均制定有具體的實施方案，由初三中姚文明校長審核后分發(fā)給聯(lián)盟各校按文實施，并上報基教科、教育學會備案。

2. XXX校際聯(lián)盟的規(guī)劃科學，切實可行，目標明確，方案中安排的事項均認真落實，不搞虛假動作，且成效顯著，并及時總結上報。

二、組織領導

1.XXX校際聯(lián)盟由XXX校長任組長，其余各校的校長任副組長，分管教學副校長為成員，辦公室主任為聯(lián)絡員，XXX老師為聯(lián)盟秘書處工作人員，整個班子結構合理，分工明確，責任落實，各項工作有序開展，團結高效。

2.聯(lián)盟明確XXX為聯(lián)盟長學校，XXX校長為聯(lián)盟長，各項具體工作均由XXX牽頭組織、安排、落實，聯(lián)盟各校均積極主動配合聯(lián)盟長學校開展各項工作，并及時反饋工作開展情況。聯(lián)盟各校結合實際情況，均安排有活動經(jīng)費，并列入學校年度預算，為聯(lián)盟內(nèi)教師培訓、交流學習、活動開展、支教走教等提供了物質保障。為提高閱卷水平和質量，更好的對聯(lián)考情況進行分析，聯(lián)盟內(nèi)各中學均有網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，設備設施保障到位。

三、2017-2018學年度取得的成效

1. 堅持七校聯(lián)考，促進整體提升。本學年，聯(lián)盟以推行校際聯(lián)考制度，共享命題資源為抓手，在提升、創(chuàng)新、突破的目標引領下，成功組織了七八年級四次聯(lián)考，九年級六次聯(lián)考。共命制聯(lián)考試題82份，成績統(tǒng)計分析14次，統(tǒng)一質量分析2次，重點是分析九年級，利用聯(lián)考成績找差距、尋突破，為聯(lián)盟學校發(fā)展搭建新平臺，開拓新思路。2018年的中考，聯(lián)盟各校的重高上線人數(shù)，總平均分、學科平均分較之前均有大幅提升。

2.為拓寬名師之路，聯(lián)盟積極開展校際教師論壇，共享名師資源。在聯(lián)盟成立大會上，XXX等分別從班級管理、中考命題、家校聯(lián)系、教育教研等方面進行了經(jīng)驗分享；在質量分析會上，XXX等，從如何精細化管理、怎樣抓畢業(yè)班工作、如何提升教學質量、如何搞好班級德育工作等方面對參會教師進行培訓；2018年1月，XXX在XX初中分別就培養(yǎng)初三教師的目標意識、班級管理、小組建設等方面作了交流。校際名師論壇，談經(jīng)驗、找共鳴，為聯(lián)盟學校發(fā)展分享了新方法，提供了新思路！

3.為加強聯(lián)盟內(nèi)涵發(fā)展，聯(lián)盟積極橫向拓展，開展校際集體教研，共享教學資源。2017年10月，XXX中學的優(yōu)秀教師、聯(lián)盟學校教師在XXX開展了同課異構交流活動；2017年11月，聯(lián)盟所有初三教師分別到聯(lián)盟學校集體教研，聆聽優(yōu)質課、認真評課議課；2018年1月，XXX等9位教師到XX初中上了示范課并針對學科教學做了發(fā)言；2018年4月，成功舉辦了XXX校際聯(lián)盟“2018年上期中青年教師優(yōu)質課大賽”，賽課科目為初中語文、數(shù)學、英語、物理四門學科，共有28名教師參賽，XX、XXX等12名教師獲得一等獎，XX、XX等16名教師獲得二等獎。通過活動的開展，成功實現(xiàn)了“引導教師關注課堂、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索課堂教學的有效性；引導備課組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高校本教研的有效性”這個活動目標，為聯(lián)盟學校發(fā)展帶來新氣象，邁向新高度！

4. 為凸顯各校特色項目，聯(lián)盟積極開展校際素質展演，共享活動資源。在XXX第九屆體藝節(jié)期間，各校選派了優(yōu)秀節(jié)目參加演出，供大家觀摩學習。通過素質展演活動，XX的全面綜合發(fā)展，XX的巴烏、足球特色，XX初中的舞蹈特色，XX初中的摔跤特色，XX初中的舉重特色，XX初中另辟蹊徑的課本劇均得到了展現(xiàn)。

5. 以表彰優(yōu)秀為抓手，共享優(yōu)秀教師資源。為進一步提高聯(lián)盟教師參與試題命制工作的積極性，提升對課程標準的解讀能力，加強對學情的掌握情況，掌握考試命題的研究方向，交流和推廣正確的命題思路，提高教師的命題能力，促進新課教學和復習教學的有效性，根據(jù)XXX校際聯(lián)盟關于表彰聯(lián)盟優(yōu)秀命題教師的實施辦法（XXX聯(lián)盟〔2018〕5號）文件精神，聯(lián)盟對命題水平、審題能力等方面優(yōu)秀的XXX等21名教師進行了表彰。

6.積極開展聯(lián)盟內(nèi)教師支教、走教活動。本學年，XX中的XXX等7名優(yōu)秀學科教師分別到XX中學、XX中學等聯(lián)盟學校支教，聯(lián)盟學校也將XX、XX等老師交流到XX中、XX中，通過互派交流學習，將各校教師的敬業(yè)、勤奮、實干、巧干、愛校等精神，在聯(lián)盟內(nèi)傳播開來，這一做法，獲得了聯(lián)盟學校的高度評價。2018年6月，聯(lián)盟秘書處還將各聯(lián)盟學校的富余和緊缺學科教師進行了摸底，以便加大聯(lián)盟內(nèi)教師交流力度，彌補緊缺學科、調(diào)劑富余學科，拉通使用，獨立考核，這樣有利于學校工作開展，既對教師進行了學習培訓，又將各校文化進行了融合，能極大地促進聯(lián)盟學校的發(fā)展。

7.積極開展聯(lián)盟內(nèi)教師市級及以上培訓工作。 2018年4月，組織XX中、XX中、XX中學等學校語文教師10余人參加了XX市教育學會中學語文教學專業(yè)委員會舉辦的中學語文學術交流會暨學術年會；4月中旬，組織部分聯(lián)盟學校地理教師參加了重慶市初中地理聯(lián)合教研活動；5月17、18日，組織XX中、XX中等部分聯(lián)盟學校領導、教師共20余人參加了XX市教育學會教育管理專委會舉辦的2018年初中教育學術年會；6月1-3日，組織XX中、XX中等部分初中學校物理教師參加了北京師范大學課程與教學研究中心舉辦的初中物理教學方法專題研究論壇；6月15日組織XX中、XX中、XX中學等學校領導、教師共70余人在XX實驗中學參加了題為《基于核心素養(yǎng)下的高效課堂改革》的XX、XX、XX三地聯(lián)合課改培訓會；組織聯(lián)盟部分學校的優(yōu)秀語文、政治、歷史教師參加了全市新教材培訓。

二、下一步打算

承載夢想，開啟希望。2018年秋季，XXX校際聯(lián)盟將根據(jù)縣教委對XX縣教育聯(lián)盟發(fā)展的總體部署和要求，對照上學期末縣教委基教科對全縣各聯(lián)盟的總體考核后提出的建議，結合聯(lián)盟七校的校情，找準切入點，做好做實科學可行的活動，扎實推進聯(lián)盟工作，加強聯(lián)盟成員間教育、教學、科研等領域的深度交流與合作，進一步提升各校辦學質量。

1.建立優(yōu)勢學科資源庫

綜合聯(lián)盟各校近五年的中考成績和聯(lián)盟2017—2018年歷次聯(lián)考成績，梳理匯總聯(lián)盟各校管理特色、優(yōu)勢學科、優(yōu)秀教師，建立XXX校際聯(lián)盟優(yōu)勢學科、優(yōu)秀教師資源庫。

2.交流活動

（1）名師論壇。在校際聯(lián)盟優(yōu)勢學科資源庫中，組織2—3名優(yōu)秀教師，圍繞班級管理、學科教學到聯(lián)盟各校作宣講，發(fā)揮榜樣示范作用，以期共同進步。

（2）聯(lián)盟學校對接交流。本期計劃重點交流探討五個方面：一是一次大型的質量分析互動交流活動；二是繼續(xù)落實縣教委《不忘初心，牢記使命，永葆人民教師光榮本色學習教育實踐活動方案》【XXX工委（2018）8號】文件精神的經(jīng)驗交流；三是教師超額績效工資改革方案經(jīng)驗交流；四是交流教師打卡制度如何更好的貫徹落實；五是學校小賣部的運作模式；六是中考成績在聯(lián)盟中如何更好的發(fā)揮作用。

（3）開展“走進我課堂，為我課把脈”為主題的“校際名師工作室，1+X組團”活動。各聯(lián)盟學校利用優(yōu)勢學科的優(yōu)秀教師，與聯(lián)盟其他學校近3年參加工作的年輕教師 “1+X”組團，校際名師任組長，其余為成員，組長或進成員課堂把脈，或成員帶課走上來，讓組長把脈。通過“1+X”把脈，提高年輕教師的專業(yè)水平，促進年輕教師的專業(yè)成長，增強校際間教師的交流，為聯(lián)盟培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。 

（4）借助各校體藝節(jié)，觀摩一所聯(lián)盟學校的素質展演活動。

（5）繼續(xù)實施聯(lián)盟內(nèi)教師交流、走教制度。

3.聯(lián)考工作

繼續(xù)開展七校聯(lián)考工作。具體由教學工作小組、教研工作小組、統(tǒng)計工作小組協(xié)同開展，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。本期要加強命題工作的落實，由各學校輪流選拔優(yōu)秀教師命題，并進行試題分析。本學期七年級只考語數(shù)外，八年級只考語數(shù)外物，在10月中旬和12月中旬共組織2次考試。九年級要舉行3次考試，全部按照中考模式命題。依舊對聯(lián)盟內(nèi)各年級各科的成績進行拉通排序，統(tǒng)一數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)一召開對應學科質量分析會，對命題水平、質量評價等方面優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵。

4.賽課和群文閱讀活動

（1）本期將在XX縣教科所、初中教育分會、聯(lián)盟共同組織下，舉辦全縣初中物理青年教師賽課活動，時間安排在11月底，由XX中具體承辦，聯(lián)盟各校要選派優(yōu)秀教師積極參賽和觀摩學習。

（2）群文閱讀活動。為契合中高考改革精神，提高聯(lián)盟學校師生閱讀水平，適應新中高考，并與縣教委工作安排接軌，10月上旬在XX中開展一次群文閱讀活動，聯(lián)盟校安排部分語文教師參與。

5．總結表彰

2019年1月10日以前，完成對優(yōu)秀命題教師、“1+X”校際名師工作室等為聯(lián)盟發(fā)展作出了較大貢獻的教師的表彰，具體由聯(lián)盟領導小組決定。1月15日以前，各校就聯(lián)盟一學期來的工作進行總結，完成一份總結材料，交到聯(lián)盟秘書處。聯(lián)盟領導小組座談交流，總結上一學年，提出下一學年活動要點。

成效在活動中彰顯，明天還任重而道遠?！耙凰鶎W?？梢宰叩酶?，多所學校一起將會走得更遠”，新的一學年，我們將乘“聯(lián)盟”東風 ，揚“特色”之帆，不斷深入研究與探索，努力實現(xiàn)各校共贏，使XXX校際聯(lián)盟成為一個實實在在的“資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進、合作共贏”的優(yōu)秀聯(lián)盟。