前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)寫景作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)寫景作文范文第1篇

1、當(dāng)春姑娘來臨時(shí)，院子里生機(jī)勃勃，紫藤的嫩芽悄悄地從樹枝里探出頭來，好像對(duì)什么都充滿了好奇。它沐浴著暖暖的春光，靜靜觀望著我和小伙伴們快樂的做游戲……那毛茸茸的嫩葉隨風(fēng)搖擺，猶如無數(shù)只小手為多姿的春天和玩耍的我們喝彩。

2、夏天來了，紫藤們你追我趕，都在不停地伸展自己的枝條，終于它們織成一條幾米的綠蔭長廊。一串串紫色的花兒，散發(fā)著淡淡的清香，引一群蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，吸引著人們到這里納涼。

3、秋天來了，紫藤上掛滿了一個(gè)個(gè)細(xì)長的果實(shí)。一陣風(fēng)吹過，猶如一串串風(fēng)鈴隨風(fēng)飄蕩。夜深了，葉子像一只美麗的蝴蝶，黃的，綠的，它們隨風(fēng)飄落……地面上鋪了一層七彩的地鋪。

4、冬天大雪紛飛，給紫藤架披上一件晶瑩的冬裝。冬爺爺慈祥地唱著催眠曲，聽著聽著，紫藤們進(jìn)入了美妙的夢鄉(xiāng)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

小學(xué)寫景作文范文第2篇

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)語文；作文寫作

寫作是語文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，對(duì)于小學(xué)生來說更是如此，通過寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，對(duì)于學(xué)生的語文素養(yǎng)提升具有極其重要的作用。而在教學(xué)中作文效率的提高，有利于學(xué)生作文水平的提高，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

一、新課改背景下小學(xué)語文作文中存在的問題

1.作文模式化，缺乏深度

小學(xué)語文寫作教學(xué)，多是在學(xué)完一組課文后進(jìn)行的，在語文教材中的“語文園地”，有一個(gè)寫作題目，教師很少會(huì)花專門的時(shí)間去訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，除了平時(shí)的訓(xùn)練，就是考試中的作文題目。而小學(xué)生的語言表達(dá)能力弱，知識(shí)積累少，在平時(shí)的寫作中，由于缺乏有效指導(dǎo)，部分學(xué)生在寫作時(shí)習(xí)慣于依賴作文書，作文模式化，缺乏深度。如學(xué)生寫到有氣節(jié)的人都會(huì)以“文天祥”的事跡為例，寫到父母對(duì)自己的關(guān)愛，多是爸爸在深夜背著生病的自己去醫(yī)院。作文缺乏新意，學(xué)生在寫作的時(shí)候很少融入真情實(shí)感，使他們對(duì)寫作缺乏興趣，不愿意上寫作課。

2.小學(xué)生的表達(dá)能力弱，寫作興趣低

小學(xué)生的語文知識(shí)積累比較少，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們的語文學(xué)習(xí)還是剛剛起步，在寫作的時(shí)候，自己內(nèi)心想要表達(dá)的話和自己寫在作文本上的往往不是同一句話，表達(dá)的時(shí)候詞不達(dá)意，學(xué)生將這樣的作文上交，教師也不會(huì)給他們打高分，小學(xué)生的心理較脆弱，經(jīng)受幾次挫折后，對(duì)寫作也就慢慢喪失興趣了。

二、新課改背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)發(fā)展的方向

1.培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣

良好的寫作習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生寫作水平提高具有極其重要的作用，寫作能力的提升，并非是一朝一夕能夠做好的事情，當(dāng)前許多著名的作家之所以蜚聲文壇，就是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了一些良好的寫作習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持下去。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，雖然不是為了讓這些學(xué)生在未來成為著名的作家，但是培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生寫作能力的提升，亦有較大幫助。筆者認(rèn)為，習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣的時(shí)候，也不能過于急躁，可以從學(xué)生平時(shí)的日常生活入手，如安排學(xué)生寫日記或是寫周記，仔細(xì)觀察生活，體會(huì)生活，將自己對(duì)生活的體會(huì)融入日記中，這樣長期堅(jiān)持能夠給學(xué)生的寫作積累不少素材，在正式的寫作課上，學(xué)生拿起筆也不至于沒有話說，學(xué)生的作文也不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“假大空”的現(xiàn)象。

2.讀寫結(jié)合

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀對(duì)于寫作的作用不言而喻，通過閱讀可以開闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)量，增加學(xué)生對(duì)語言的積累，有助于學(xué)生的寫作能力提升，對(duì)于學(xué)生的寫作有著較大幫助。

因此，教師在寫作教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，在閱讀的過程中積累素材。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀也并非是盲目的，否則有些學(xué)生在閱讀時(shí)囫圇吞棗，對(duì)寫作的幫助也不大。所以，教師在學(xué)生進(jìn)行閱讀的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，如可以給學(xué)生推薦一些合適的讀物《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《城南舊事》《草房子》等，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況，做好閱x筆記，并定時(shí)進(jìn)行檢查，這樣的閱讀才是有意義的讀，才能為學(xué)生提供幫助。

3.將課文教學(xué)與寫作內(nèi)容相結(jié)合

筆者在進(jìn)行寫作教學(xué)研究的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，在人教版小學(xué)語文教材上，每一個(gè)組課文結(jié)束之后的習(xí)作要求，與學(xué)生所學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容都有一定聯(lián)系。例如，在人教版小學(xué)四年級(jí)下冊的第四組語文教學(xué)中，學(xué)習(xí)的幾篇課文分別是《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》《一個(gè)中國孩子的呼聲》和《和我們一樣享受春天》這幾篇課文的主題思想是戰(zhàn)爭與和平。該組課文結(jié)束之后的寫作教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)一張1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)被記者拍到的小男孩照片，要求學(xué)生根據(jù)照片將自己看到和想到的寫下來。這篇作文的主題與學(xué)生之前所學(xué)習(xí)的課文有一定聯(lián)系，想要表達(dá)的主旨思想從深層內(nèi)核來看都是一樣的。所以說，在寫作教學(xué)的時(shí)候，教師也可以將課文教學(xué)與寫作內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解不同主題的寫作要求，在表達(dá)上有什么區(qū)別，促進(jìn)小學(xué)生寫作水平的提升。

總之，提升小學(xué)生的寫作能力并非是一蹴而就的事情，在新課改背景下，教師要學(xué)會(huì)根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展優(yōu)勢，合理運(yùn)用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生寫作學(xué)習(xí)興趣，從多方面入手，提高學(xué)生的寫作水平，提高小學(xué)語文寫作教學(xué)的效率，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)寫景作文范文第3篇

保護(hù)環(huán)境的英語作文(1)

Environmental protection, the subject, is a household name, everyone knows. But in real life, some people still don't too seriously, think small, in my opinion, environmental protection should start from the pretty little things. I have experienced such two things: one day, I go to the supermarket to buy things, quickly to the door of the supermarket, see several send out flyers, see to, see cars, but some people don't, casually throw on the ground, I used the paper in the trash. Saw the two men, the propaganda time with glue on the wall, from a distance, like pieces of "psoriasis" while they do not pay attention to, and I took out my skills "tearing work", ha ha, I get rid of a large "psoriasis" is. At another time, I play in the bottom of a floor, find the distance on the grass up whereas white smoke, a closer look, it turns out that there is a group of children in our class burning grass, grass black a large, I hurriedly stop as a big brother, and about the dangers of fire and the importance of environmental protection. They are ashamed, quickly the coming water from the nearby end extinguish fire, finished burning grass action.

We human beings are living on a planet, that is the earth. On earth, have for the oxygen we breathe, there are dense forests, vast grasslands, boundless sea, all kinds of animals, constitute the beauty of nature.

I think loudly called on the people: the earth belongs to our human, belongs to all of us, as long as with our hands, starts from me, starts from everyone, protect the environment, the love of the earth's natural resources, make clear pond water still flowed in the home, flowers in full bloom the flowers still.

Human ah, should be time to wake up, open your eyes and look around us, this is our home, let us from now on, wash his with their own hands, with their own wisdom, with their own conscience, for our children and grandchildren keep a harmonious and beautiful homeland, let us make an efforts to us from generation to generation for survival!

環(huán)境保護(hù)，這個(gè)話題，可以說是家喻戶曉，人人皆知。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視，認(rèn)為微不足道，在我看來，環(huán)保要從件件小事做起。我就經(jīng)歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時(shí)，看見有幾個(gè)散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。又看見兩個(gè)人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在樓底玩，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來，是我們班一群小孩在那里點(diǎn)火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，并講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動(dòng)。

我們?nèi)祟惗忌钤谝粋€(gè)星球上，那就是地球。地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動(dòng)物，構(gòu)成了美麗的大自然。

我想大聲呼吁人們：地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟?，屬于我們大家，只要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球上的自然資源，讓清澈的塘水依舊流淌在家鄉(xiāng)，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。

人類啊，是應(yīng)該覺醒的時(shí)候了，睜開眼，看看我們的周圍，這是我們的家園啊，讓我們從此金盆洗手，用自己的雙手，用自己的智慧，用自己的良心，為我們的子子孫孫留下一個(gè)和諧、美麗的家園吧，讓我們?yōu)槲覀兪朗来木d延生存做出一份努力吧!

保護(hù)環(huán)境的英語作文(2)

The survival of the earth is our home, it's like mother, provide us with the resources and conditions of survival. We are the master of the earth, we should like to yourself to protect it.

Who wouldn't want to make their homes more beautiful, more beautiful? However, with the development of science and technology, more and more living garbage all sorts of multifarious, including most waste will cause environmental pollution. For example we commonly used battery, if you don't properly handle after use, it will cause a great environmental pollution. According to research, section button battery waste 600000 litres of water undrinkable. If each throw away a battery, then then, water, and will become a luxury.

So, in order to protect the environment, please put garbage sorting.

On June 1, 2008 in our country implements the "plastic limit order", the practice, to make our country save thirty-seven million barrels of oil a year. Plastic bags, this kind of thing for ordinary family ordinary but again, but you know, plastic bags is one of the main factors pollute the environment. Plastic bags with oil as raw material, not only consumes a large amount of resources, but also need 500 years to be natural decomposition.

So, in order to protect the environment, use less plastic bags, please.

As the owner of the society, to improve the earth's environment, it is our duty-bound responsibility and obligation. If the world environmental protection, environmental protection, everyday everyone can create a new, beautiful world!

地球是我們賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。

誰不想讓自己的家園變得更美好，更漂亮?然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門的生活垃圾越來越多，其中大多數(shù)垃圾都是會(huì)造成環(huán)境污染的。比如說我們常用的電池，如果用完后不進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，那么將?huì)造成極大的環(huán)境污染。據(jù)研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬升的水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時(shí)，水，將成為奢侈品。

所以，為了保護(hù)環(huán)境，請將垃圾分類。

我國于2008年6月1日起實(shí)行“限塑令”，這一做法，使我國每年節(jié)省三千七百萬桶石油。塑料袋，這種東西對(duì)于普通家庭來說再普通不過了，可是你知道嗎，塑料袋卻是污染環(huán)境的一大因素。塑料袋以石油為原料，不僅消耗了大量資源，而且還需要500年的時(shí)間才能被自然分解。

小學(xué)寫景作文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；景物描寫；作文教學(xué)；分析

有一定閱讀量的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一段好的景物描寫能夠良好地展現(xiàn)出一個(gè)畫面，有效地烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛，讓人們很容易接收到作者所要表達(dá)的情感。比如，朱自清在《春》中這樣寫道：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！边@段對(duì)春的描寫，選取了春天最吸引人的特征，給人一種身臨其境的感受。但是，在小學(xué)作文中，我們幾乎不會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的描寫，所以在小學(xué)作文教學(xué)中，我們應(yīng)該在啟發(fā)學(xué)生的同時(shí)，把一些有助于掌握景物描寫的方法傳授給學(xué)生。

一、訓(xùn)練學(xué)生的感受觀察能力

景物描寫中，無論是對(duì)所寫事物粗略地描繪，還是細(xì)致地刻畫，都要抓住事物特征，這是關(guān)鍵。如果沒有真實(shí)、準(zhǔn)確的把握住所寫對(duì)象的特點(diǎn)，那么寫出來的東西往往是空洞甚至是錯(cuò)誤的。小學(xué)生是一群活潑好動(dòng)的孩子，這個(gè)年齡段的小孩喜歡跑跑跳跳，往往沒有耐心停下來好好觀察、感受什么。所以，在課堂上訓(xùn)練學(xué)生們的觀察感受能力是很好的方法，這樣不僅使學(xué)生們得到了訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)、勤于觀察的好品質(zhì)，這樣在生活中他們就會(huì)不自覺地進(jìn)行訓(xùn)練，是個(gè)良性循環(huán)的過程。人們對(duì)于事物的感知往往來源于五感，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，而景物描寫也是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行升華。

二、鼓勵(lì)學(xué)生說出感受

“一切景語皆情語”，文章中的景物描寫最終表達(dá)的都是感情，沒有感情的景物描寫是沒有血肉的。所以，對(duì)于事物的觀察，都要落腳到情感上。

小學(xué)生想象力豐富，有很多想法，這時(shí)就要利用這種天性加強(qiáng)訓(xùn)練。課堂上，老師可以準(zhǔn)備一幅風(fēng)景畫或者一段文字作為材料，讓同學(xué)們在觀察和閱讀過后發(fā)表自己的感想?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對(duì)于同一事物的感受不會(huì)完全相同，應(yīng)該請不同同學(xué)發(fā)表感想，這時(shí)的感想不要求文字優(yōu)美，只要能正確反映出自己的想法即可。

這種訓(xùn)練應(yīng)該和觀察事物聯(lián)系起來，這樣能讓學(xué)生在觀察過后就能立即說出自己的想法，一舉兩得。

三、加強(qiáng)閱讀，模仿寫作

有的學(xué)生觀察到位，想法豐富，但是到動(dòng)筆的時(shí)候往往無從下手，自己豐富的想法反映不到紙上，這說明對(duì)于寫作的方法還沒有掌握。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有多加閱讀，才能慢慢體會(huì)到別人是如何把感情通過一支筆描繪出來，如何讓讀者切身感受到自己的想法。這是個(gè)長期的過程，短時(shí)間內(nèi)很難看出效果，但是依然要持之以恒地堅(jiān)持。

讀書也要求讀好書，只有讀有益的書才能從根本上提升自己的素質(zhì)。這就要求老師做好推薦書目的工作，在語文課本之外，老師應(yīng)該給學(xué)生留閱讀作業(yè)，將對(duì)學(xué)生景物描寫寫作有益的文章或者圖書推薦給學(xué)生，并要求學(xué)生在閱讀過后根據(jù)某一段進(jìn)行模仿寫作，這項(xiàng)工作也可以偶爾放到課堂中進(jìn)行。在進(jìn)行長期訓(xùn)練后，學(xué)生或多或少會(huì)產(chǎn)生一些語感，能用一段景物描寫表達(dá)出自己的感情或者烘托出某個(gè)氣氛，這就達(dá)到了目的，而學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)也得到了提高。

四、綜合訓(xùn)練

前面一些訓(xùn)練都是基礎(chǔ)工作，屬于準(zhǔn)備材料，只有前面一些是不夠的。有的學(xué)生會(huì)觀察、有想法、能寫出一段不錯(cuò)的景物描寫，但是全文結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，這也是不行的。

第一，老師應(yīng)該教授文章的條理順序。無論是文章還是觀察事物，順序都是重要的，有序的觀察和結(jié)構(gòu)能讓文章表達(dá)清楚，讓讀者清楚明了。所以，在進(jìn)行觀察訓(xùn)練時(shí)，老師要加入對(duì)觀察順序的引導(dǎo)，在進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，老師也要時(shí)刻提醒描寫事物的順序，這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、寫作習(xí)慣。

第二，老師應(yīng)該教授修飾方法。沒有修飾的文章寫的好叫樸實(shí)，寫的不好叫平淡。而小學(xué)生幾乎達(dá)不到樸實(shí)的效果。在進(jìn)行模仿寫作時(shí)，學(xué)生往往會(huì)不經(jīng)意地掌握幾種修辭手法，但這對(duì)于他們是模糊的。在對(duì)修辭手法進(jìn)行系統(tǒng)地講解和專項(xiàng)練習(xí)過后，學(xué)生們才會(huì)在理論上有所領(lǐng)悟，對(duì)于修辭手法的運(yùn)用也會(huì)更加熟練，這樣會(huì)對(duì)文章增色不少。

第三，在小學(xué)作文中，景物描寫往往服務(wù)于記敘文，老師在給學(xué)生布置作文題目時(shí)，應(yīng)該多加強(qiáng)調(diào)景物描寫的運(yùn)用。在作文批改時(shí)，對(duì)于用的好的景物描寫要給予鼓勵(lì)，不恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懡o出修改意見，這樣對(duì)于學(xué)生的寫作水平的提高大有裨益。

五、小結(jié)

小學(xué)作文對(duì)學(xué)生以后的寫作起到奠基作用，不能忽視，所以需要老師有足夠的耐心、巧妙的方法來指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生把景物描寫成功的運(yùn)用到文章中時(shí)，說明他對(duì)寫作已有了初步的感覺，對(duì)于以后的寫作很有幫助。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生努力會(huì)成功，老師努力一樣會(huì)成功。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)寫景作文范文第5篇

一、小學(xué)語文閱讀與寫作的關(guān)系

（一）閱讀是寫作的前提與基礎(chǔ)

小學(xué)語文閱讀與寫作間具有一定的聯(lián)系，閱讀是寫作的前提與基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)于閱讀、寫作這兩部分內(nèi)容而言，二者既具有一定的獨(dú)立性，又具有較大程度的關(guān)聯(lián)。此外，對(duì)于閱讀而言，劃分為課內(nèi)閱讀與課外閱讀兩部分，課內(nèi)閱讀指學(xué)生對(duì)課本中的課文進(jìn)行朗讀，課外閱讀指學(xué)生閱讀閱讀課本外的書籍。從而在學(xué)生積累大量的閱讀詞匯后，將使學(xué)生語文知識(shí)含量逐漸提高，進(jìn)而對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的形成具有一定的引導(dǎo)作用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生在進(jìn)行寫作的時(shí)候，將具有較多的語句進(jìn)行采寫。

（二）寫作是閱讀的深化和表達(dá)

在學(xué)生進(jìn)行寫作的時(shí)候，便是對(duì)閱讀的深化和表達(dá)過程，同時(shí)學(xué)生在進(jìn)行寫作的過程中，邏輯思維等能力都會(huì)得到充分鍛煉，進(jìn)而使學(xué)生獲得較大的發(fā)展。此外，在不斷進(jìn)行寫作的時(shí)候，學(xué)生將會(huì)對(duì)閱讀知識(shí)進(jìn)行升華與改造，從而使學(xué)生語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，進(jìn)而具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)欲望。并且在進(jìn)行寫作的過程中，會(huì)使學(xué)生閱讀興趣逐漸提高，進(jìn)而使學(xué)生具有強(qiáng)烈的閱讀欲望。因此，在將二者間的關(guān)系進(jìn)行合理理解的情況下，將使小學(xué)語文呈現(xiàn)嶄新的發(fā)展前景，進(jìn)而使學(xué)生綜合能力獲得不斷提升。

二、小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)呈現(xiàn)一種消極的發(fā)展趨勢，如學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)生好奇心較重，并且喜歡進(jìn)行游戲活動(dòng)，因此，學(xué)生們的精力將放在娛樂中，并未對(duì)語文學(xué)習(xí)具有較大的關(guān)心。從而學(xué)生便對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)生在進(jìn)行聽課的過程中，學(xué)生注意力會(huì)出現(xiàn)不集中的狀態(tài)，同時(shí)有些教師運(yùn)用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，教師一味的向?qū)W生傳授語文知識(shí)，學(xué)生則處于被動(dòng)接受的狀態(tài)中，在此種情況下，學(xué)生便會(huì)對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使語文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種不良的?l展趨勢。

（二）閱讀與寫作并未進(jìn)行結(jié)合

在教學(xué)理念發(fā)生變化的情況下，教師并未及時(shí)更新教育理念，改革教學(xué)方法，仍在運(yùn)用陳舊的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)教師課程知識(shí)講授完畢后，便為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的作業(yè)，在這種教學(xué)模式的作用下，便會(huì)使學(xué)生對(duì)閱讀與寫作未具有正確的認(rèn)識(shí)。從而在教師將閱讀與寫作二者間進(jìn)行分離的情況下，將使教學(xué)效果處于消極的發(fā)展趨勢中，進(jìn)而使教學(xué)工作受到相應(yīng)程度的影響。如若教師將二者間進(jìn)行合理的結(jié)合，將能使教師教學(xué)效果逐漸提高，并且使學(xué)生學(xué)習(xí)效率逐漸提升，從而具有一種兩全齊美的效果。

三、小學(xué)語文閱讀與寫作整合的途徑

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

對(duì)于教師而言，在學(xué)生的成長道路中具有十分重要的作用，在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷引領(lǐng)的情況下，將能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而使學(xué)生個(gè)人能力呈現(xiàn)嶄新的發(fā)展趨勢。因此，為使小學(xué)語文閱讀與寫作進(jìn)行有效的整合，教師便應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的引導(dǎo)。在課堂中，教師應(yīng)為學(xué)生推薦促進(jìn)學(xué)生閱讀與寫作能力提高的書籍，并讓學(xué)生做好相應(yīng)的讀書筆記，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的各種問題進(jìn)行一定程度的解答。在不斷解答的過程中，學(xué)生閱讀與寫作能力都能得到提升，此外，學(xué)生在不斷寫作的過程中個(gè)人感情會(huì)發(fā)生變化，進(jìn)而使學(xué)生綜合能力獲得不斷提升，從而使學(xué)生具有良好的閱讀習(xí)慣，喜歡語文科目。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作熱情

在語文教師進(jìn)行教學(xué)的過程中，同時(shí)在對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律具有基本了解的情況下，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生心智并未完全發(fā)育成熟的情況下，學(xué)生將具有較大程度的培養(yǎng)性。此外，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的情況下，將能促進(jìn)學(xué)生語文寫作與閱讀能力的全面提高，在此基礎(chǔ)上，首先，教師應(yīng)使學(xué)生具有寫作欲望，從而使學(xué)生寫作能力不斷提升，閱讀能力也能得到一定程度的提高。其次，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行寫作的時(shí)候，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀過程中積累的詞語進(jìn)行寫作，從而使學(xué)生具有強(qiáng)烈的寫作欲望。并且教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)應(yīng)進(jìn)行肯定，從而使學(xué)生自信心逐漸提高，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入語文課堂中，便能具有較大的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生整體能力不斷提高。