前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇公考申論培訓(xùn)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

公考申論培訓(xùn)范文第1篇

每次公考筆試結(jié)束后都會有不少考生扼腕嘆息：有行測答題卡沒涂完甚至來不及涂的；有行測前面耗費(fèi)太多時(shí)間導(dǎo)致最后資料分析沒做，但又聽說這部分簡單無比的；有題目看錯(cuò)而與正確選項(xiàng)失之交臂的；有申論審題不清而答偏的；有公文格式錯(cuò)誤的；有兩個(gè)問題只回答其一漏答問題的；有字?jǐn)?shù)過少或過多的、錯(cuò)別字、卷面不整潔的……

為幫助廣大考生更好地在考場上發(fā)揮，避免因一些低級錯(cuò)誤而痛失機(jī)遇、后悔莫及，筆者根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和考場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，在此給大家提供一些實(shí)用性很強(qiáng)的筆試考場策略，助大家一戰(zhàn)功成。

行測策略

【做題速度總體求快】

行測考試的最大特點(diǎn)就是題量多、時(shí)間緊，因此一定要有緊迫的時(shí)間觀念。在做常識判斷題時(shí)，速度一定要快，不能猶豫、糾結(jié)。20道題完全可以五分鐘左右做完。類比推理、圖形推理和邏輯填空題型也要適當(dāng)?shù)乜欤驗(yàn)檫@些題型所需要的信息，一分鐘之內(nèi)就能想得到，想不到的再多花3分鐘也還是徒勞。片段閱讀和定義判斷的閱讀量較大，但因?yàn)檩^簡單易得分，所以要細(xì)心謹(jǐn)慎一點(diǎn)，注重正確率。而資料分析和邏輯判斷這兩個(gè)題型尤其要重視，因?yàn)橹灰晕⒒c(diǎn)功夫就能輕輕松松得分，所以可以適當(dāng)放慢一點(diǎn)，盡量提高準(zhǔn)確率。至于數(shù)量關(guān)系題，考生若是比較擅長，可以每題花1.5分鐘左右；若是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，則可以適當(dāng)放棄?？傊忌煜っ糠N題型的特點(diǎn)和自己對各題型的把握程度，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的時(shí)間分配。

【適當(dāng)放棄果斷選擇】

每年聯(lián)考行測的110題中，有20-30題在一分鐘內(nèi)沒有思路、兩分鐘內(nèi)無法做出選擇是極其正常的。因此碰到不擅長、不熟悉或不知如何下手的題，要果斷放棄，千萬不可糾結(jié)在少數(shù)題目上而耽誤了全局，并因此影響整個(gè)考試過程中的心理狀態(tài)。

【做題順序先易后難】

“田忌賽馬”中，孫臏只是調(diào)整了賽馬的出場順序，就輕松扭轉(zhuǎn)了不利局面，考場上亦是如此。在備考階段的全真模擬考試中，廣大考生一般都已形成了自己的做題先后順序?？紤]到大部分考生在考試剛開始時(shí)，可能還未完全進(jìn)入最佳考試狀態(tài)，因此建議先做常識判斷、類比推理、圖形推理、邏輯填空等對注意力要求不高的試題，這也有助于克服緊張情緒；然后再做自己拿手或者要求精神高度集中的模塊（定義判斷、片段閱讀、資料分析、邏輯判斷）；最后做相對薄弱的部分。

需要特別強(qiáng)調(diào)的是：有些考生習(xí)慣按試卷順序從前往后做，那么千萬不要把試卷最后的資料分析放到考試最后來做，因?yàn)檫@部分只要稍稍花些時(shí)間，就特別容易得分！如果放到最后卻又時(shí)間不夠，就只能眼睜睜地看著大把的分?jǐn)?shù)從自己眼皮底下溜走了！

【不同題型針對性解決】

常識判斷、圖形推理求快；類比推理、邏輯填空求快的基礎(chǔ)上注意陷阱；片段閱讀和定義判斷適當(dāng)放慢，排除迷惑選項(xiàng)時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎避免失分；資料分析只要找對數(shù)據(jù)，正確列式再結(jié)合選項(xiàng)差距，就能運(yùn)用快速計(jì)算技巧，迅速鎖定正確答案，正確率100%并非遙不可及；數(shù)量關(guān)系一般會有3-4道非常簡單的送分題，要能迅速識別出來，較難的題如果時(shí)間允許又思路明顯的，可以花點(diǎn)時(shí)間研究，但最多不可超過2.5分鐘。

【審題細(xì)心嚴(yán)防陷阱】

大部分題目都要求考生選出正確選項(xiàng)，但也有不少題目是選錯(cuò)誤項(xiàng)、不正確項(xiàng)，或是故意把問題設(shè)置得很拗口，比如“以下選項(xiàng)除哪項(xiàng)外，均可能為真”、“以下選項(xiàng)不可能成立的是”、“除哪項(xiàng)外，其余都無法推出”、“以下選項(xiàng)都能從文中得出，除了”……這就要求考生細(xì)心謹(jǐn)慎地對待問題，弄清出題人意圖，避免馬虎大意落入陷阱。

【涂答題卡準(zhǔn)確及時(shí)】

準(zhǔn)備質(zhì)量好的2B鉛筆2-3支，將筆尖事先削得盡量扁、平而厚，以方便涂卡。涂卡時(shí)將答題卡選項(xiàng)框的左右涂兩次，即可讓光電閱讀機(jī)識別到，而不需完全涂滿。有不少同學(xué)習(xí)慣把試卷全部做完后再開始涂卡，卻發(fā)現(xiàn)涂卡時(shí)間不夠，悔之晚矣；因此建議每做完一部分試題就涂好這部分的答題卡。涂卡時(shí)一定要看清題號，對號入座、防止誤涂。為了形成良好的涂卡習(xí)慣和速度，在平時(shí)的模考中就應(yīng)該嚴(yán)格按照考試要求涂好答題卡。

申論考場策略

【精準(zhǔn)審題嚴(yán)防陷阱】

準(zhǔn)確審題是攻克申論的第一步。要明確命題人究竟在考什么，把握好每題的要求。首先要找出問題的關(guān)鍵詞，明確問題涉及的材料范圍，是一問還是兩問，是要求概括內(nèi)容、問題，還是闡釋概念、評論觀點(diǎn)，亦或是分析原因、提出對策等，是否有身份和形式、格式要求，以及作答字?jǐn)?shù)和其他要求。

很多看似容易的題，卻不易拿到理想的分?jǐn)?shù)。不少考生覺得自己答得好，分?jǐn)?shù)公布后卻大失所望。這其中的一個(gè)重要原因就是命題人有時(shí)會故意設(shè)置一些陷阱，而部分考生審題不夠細(xì)心謹(jǐn)慎，犯了低級錯(cuò)誤。例如2012年國考（地市級）和山東省考第三題，題干后的作答要求分別是：“1.對存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要；2.所提建議具體簡明、有針對性、切實(shí)可行；3.不超過400字?！币约啊?.問題定位準(zhǔn)確；2.建議措施具體；3.不超過900字?！憋@然第1、2條要求就明確表明必須先指出存在的問題，然后提出具體建議。遺憾的是，在模考中有近半的考生都只提建議而未先指出問題。

【帶著問題閱讀材料】

在閱讀材料前，先仔細(xì)看一遍試卷后面的問題，以明確閱讀材料時(shí)所要關(guān)注的重點(diǎn)方面，做到有的放矢事半功倍。閱讀材料時(shí)要快速查找關(guān)鍵句，適當(dāng)圈點(diǎn)勾畫，邊看邊總結(jié)，每看完一段材料，就在稿紙上寫下一句話的段落大意，標(biāo)好段落編號。材料看完后分好類，把內(nèi)容相近的段落歸為一類；再把有對象一致、角度相同、因果聯(lián)系、對策建議等關(guān)系的段落編號連起來，做好相應(yīng)標(biāo)注。

【答題內(nèi)容緊扣材料】

正所謂無材料不申論。緊扣材料，要求考生的答題內(nèi)容應(yīng)從給定材料中提煉、分析得來。所有申論小題的答案都源于材料，大作文在文章立意、問題分析和對策建議等方面也與材料密切相關(guān)。因此材料是申論的根本。

緊扣材料要做到：忠于主旨。觀點(diǎn)、分析和對策等都要符合材料主旨，避免偏差，切忌另起爐灶、隨意發(fā)揮。緊扣題意。要認(rèn)真審題，帶著問題在材料中找關(guān)鍵詞句，按題目要求謹(jǐn)慎作答。實(shí)事求是。許多考生喜歡套用答題模板，但一定要謹(jǐn)記申論材料是常新的，而模板是固化的，所以考生應(yīng)根據(jù)材料、實(shí)事求是地作答，而非機(jī)械地憑空套用模板。

【書寫規(guī)范卷面整潔】

由于人工閱卷，申論判分的主觀性因素很大。閱卷人每天面對數(shù)百份以上試卷，自然會青睞卷面整潔的試卷。卷面方面要做到：書寫工整規(guī)范。盡量用楷體或端正的字體書寫，大小要適中，太小或太大的字都要不得。卷面整潔美觀。下筆需慎重，一定要先想好作答提綱和措辭，考慮好字?jǐn)?shù)，逐條寫到答題紙上，盡量避免涂抹和影響整體美觀的修改。無錯(cuò)別字。閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，錯(cuò)三個(gè)字扣一分，但實(shí)際上錯(cuò)一個(gè)字就會影響閱卷人的感覺。若是錯(cuò)別字多，就更難取得較高分?jǐn)?shù)了。標(biāo)點(diǎn)正確。要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法，如標(biāo)點(diǎn)符號一般占一格，不出現(xiàn)在一行之首等。無語病?？忌⒁饩渥映煞?、措詞、搭配、邏輯、語序、是否有歧義或重復(fù)等，確保語句通順連貫無語病。

【字?jǐn)?shù)控制時(shí)間分配】

公考申論培訓(xùn)范文第2篇

俗話說“好的計(jì)劃是成功的一半”，對于廣大公務(wù)員考生來說，由于面臨著畢業(yè)、就業(yè)以及工作繁忙等的現(xiàn)實(shí)困難，很多人會遇到復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，不知道從哪里入手等問題。目前距離2008年國家公務(wù)員考試只有不到3個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間短、任務(wù)重，考生們將何去何從？專門從事公務(wù)員考試輔導(dǎo)培訓(xùn)的專家根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特為大家提供一個(gè)備考時(shí)間表，希望對大家的復(fù)習(xí)能助一臂之力：

2007年

8月上旬 搜集公務(wù)員考試資料，聽公考形勢講座，確定目標(biāo)。確定所要報(bào)考的大概范圍、方向和崗位，全面了解所報(bào)部門、崗位的信息。購買歷年真題，評估自己實(shí)力，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8月中旬 第一輪復(fù)習(xí)，可以報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)班，主要是申論和行政能力測試兩門基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。不要急于做真題，著重夯實(shí)基礎(chǔ)。

8月下旬 全面關(guān)注去年公務(wù)員考試大綱，購買最新輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期結(jié)束前的最后復(fù)習(xí)，特別是留意最新輔導(dǎo)用書的修訂部分，以及最新補(bǔ)充進(jìn)去的例題。

9月上旬 制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)，可參加有權(quán)威性的暑期班，做到兩門筆試科目同步提高。

9月中旬 以系統(tǒng)階段式學(xué)習(xí)模式為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)進(jìn)度講究由淺入深、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)不間斷，跟著輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，帶著學(xué)到的各種方法、思路和技巧回去做題、揣摩，之后再帶著疑惑和問題再進(jìn)入到下一個(gè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，尋求老師的解答，如此往復(fù)。

9月下旬 對前兩階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)一步鞏固，最好在教材中做出明顯的標(biāo)記，以備最后沖刺時(shí)使用。

10月上旬 2008年國家公務(wù)員考試開始網(wǎng)上報(bào)名，考生登錄人事部網(wǎng)站(mop.省略)報(bào)名?？忌?jǐn)慎填報(bào)，牢記報(bào)名信息。

10月中旬 第三輪復(fù)習(xí)階段開始，申論、行政能力測試的沖刺復(fù)習(xí)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料?？忌蓞⒓記_刺輔導(dǎo)班。

11月上旬―考前 進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，最后梳理考點(diǎn)，調(diào)整考試狀態(tài)。

11月中旬 調(diào)整心態(tài)，熟悉考試環(huán)境和流程，參加國家公務(wù)員錄用考試。

12月 也就是筆試一個(gè)月之后，考生可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己的成績。

2008年

1月份以后日程如下：

1.查詢所報(bào)職位的最低分?jǐn)?shù)，預(yù)測是否過關(guān)。通過筆試、進(jìn)入面試的考生可以開始準(zhǔn)備面試，首先去書店買一本有關(guān)面試的教材，還可以跟周圍的同學(xué)朋友進(jìn)行一些類似的情景演練，提高臨場表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

2.查詢所報(bào)崗位入圍人員名單，確定是否入圍。

3.關(guān)注所報(bào)崗位的資格審查時(shí)間。（參加資格審查：畢業(yè)證、學(xué)籍證明、戶籍證明、學(xué)生證、自我簡歷等。）

4.關(guān)注所報(bào)崗位的體檢或體能測試時(shí)間。

5.關(guān)注所報(bào)崗位的資格面試時(shí)間（面試內(nèi)容：報(bào)考動機(jī)、舉止儀表、個(gè)人情況介紹、工作態(tài)度、人際關(guān)系處理、復(fù)雜事件處理、對社會現(xiàn)象的理解、行政公文應(yīng)用(演講稿)；方式：現(xiàn)場表達(dá)當(dāng)場評分、公布分?jǐn)?shù)）。

6.查詢所報(bào)崗位面試入圍人員名單，確定是否入圍。

7.錄用考核（兩種方式：發(fā)調(diào)查函、派人到所在學(xué)?；騿挝唬?。

8.關(guān)注所報(bào)崗位人員錄用名單（公示一周）。

9.關(guān)注所報(bào)崗位錄用人員報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)、有關(guān)手續(xù)。

10.崗前培訓(xùn)（注意學(xué)習(xí)、考試，當(dāng)心因考試不及格淘汰）。

11.試用（試用期為一年）。

12.正式錄用。

（8月9日，北京景山公務(wù)員培訓(xùn)中心網(wǎng)）

公務(wù)員考試是智力與能力綜合的測試，考生需要具備的絕不僅僅是某一種能力，而是全方位的能力展現(xiàn)。在復(fù)習(xí)備考中，只有積極進(jìn)行讀、聽、講、寫、用等多個(gè)方面的訓(xùn)練，才能全面提升自己的實(shí)際操作能力和臨場實(shí)戰(zhàn)能力。

讀

1.讀教材

教材是考生備戰(zhàn)公務(wù)員考試的主要材料，它是公務(wù)員考試教材編制專家在充分考慮考生生理心理特征、學(xué)科特點(diǎn)等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成的，具有極高的閱讀價(jià)值。如教材能夠配合輔導(dǎo)課程來使用，將會相得益彰。讀教材包括輔導(dǎo)班前、輔導(dǎo)班中、輔導(dǎo)班后三個(gè)環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問題；課中讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容，掌握有關(guān)知識點(diǎn)；課后讀教材是對前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的深化和拓展，達(dá)到對教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。

2.讀書刊

除讀教材外，考生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物。就申論而言，如《人民日報(bào)》、《半月談》、《望》等期刊。這些材料不僅能幫助考生多角度地理解教材和考試本身，還能入木三分，點(diǎn)出各種社會熱點(diǎn)問題考查的走向和趨勢，給考生以很深的啟發(fā)，不但能讓考生關(guān)心國內(nèi)外大事，也能使考生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)象和問題，引人思考。不過公務(wù)員考試中的“讀”，不同于讀小說，常需紙筆來摘抄與記錄，還需大腦建立起靈活的語言轉(zhuǎn)化機(jī)制。

聽

公務(wù)員考試備考中的“聽”，主要指聽課(參加輔導(dǎo)班)，它是考生獲取知識的重要環(huán)節(jié)，也是考生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的基本方法。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學(xué)的發(fā)言。

1.聽老師上課

聽老師上課主要是聽老師上課的思路，即發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、分析問題、解決問題的思維過程。既要聽老師講解、分析、發(fā)揮時(shí)的每一句話，更要抓住重點(diǎn)，聽好關(guān)鍵性的步驟，概括性的敘述，特別是自己讀教材時(shí)發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的疑難問題。

2.聽同學(xué)發(fā)言

傾聽和接受他人的學(xué)習(xí)思路和方法，不僅是聽老師上課，也包括聽同學(xué)的發(fā)言。同學(xué)間的思想交流更能引起共鳴，從中不但可以了解其他同學(xué)學(xué)習(xí)和思考問題的方法，加之老師適時(shí)的點(diǎn)撥和評價(jià)，也有利于自己開闊思路、激發(fā)思考、澄清思維、引起反思。

講

公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中的“講”是培養(yǎng)考生語言表達(dá)能力的重要形式，包括講體會、講思路等。

1、講體會

考生們通過讀教材、讀書刊、聽課、聽發(fā)言后，可以加深對“讀、聽”內(nèi)容的理解和掌握。如講教材內(nèi)容，特別是教材中概念、例題、解析內(nèi)容的體會，講對老師上課、同學(xué)發(fā)言的看法，甚至講自己存在的疑問等。

2、講思路

公務(wù)員考試是一種應(yīng)試性的考試，復(fù)習(xí)中離不開解題，但不能為解題而解題，應(yīng)在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯(cuò)誤的思路，從中也能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？忌ㄟ^大膽的講，才能全面反映自身的思想和思維的過程，也利于培訓(xùn)老師掌握準(zhǔn)確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

寫

通過上述“讀、聽、講”，應(yīng)進(jìn)一步要求“寫”，它是對“讀”、“聽”的檢驗(yàn)，對“講”的深化?？忌ǔ３艘瓿傻臅孀鳂I(yè)外，還應(yīng)包括寫讀后感、寫總結(jié)、寫提綱、寫小論文等。

1.寫讀后感

例如申論，通過閱讀教材以及報(bào)刊雜志、課外讀物的有關(guān)內(nèi)容，把自己的感想或者文章的內(nèi)容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養(yǎng)興趣，提高文字表達(dá)能力。

2.寫總結(jié)

例如行政能力測試，數(shù)學(xué)、邏輯、統(tǒng)計(jì)題所涉及的題型和基本技能較多，要想熟練、系統(tǒng)地掌握它，就需要?？偨Y(jié)。學(xué)完一個(gè)單元，就及時(shí)把這個(gè)單元的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)；學(xué)完一個(gè)專題，就把這個(gè)專題的常見類型、常用解法總結(jié)出來，這樣不僅能及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識、加深理解，也能從整體上把握題型求解，便于綜合訓(xùn)練。

用

“學(xué)以致用”是我們一直所倡導(dǎo)的，不應(yīng)當(dāng)是只注重基礎(chǔ)理論的記憶和背誦，更要學(xué)會把學(xué)到的方法、技巧運(yùn)用到練題和解題的過程中去，讓這些看不見、摸不著的東西變成自己實(shí)實(shí)在在的技能。

公務(wù)員考試中的“讀、聽、講、寫、用”是一個(gè)有機(jī)的整體，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開老師的積極引導(dǎo)和點(diǎn)撥，也需要考生們有積極主動的學(xué)習(xí)精神，只有雙方之間的積極配合，才能取得教與學(xué)的最佳效果，最終達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。

(9月18日,《石家莊日報(bào)》)

公務(wù)員考試備考“三部曲”

現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生公務(wù)員考試備考工作又在緊鑼密鼓進(jìn)行中。專門從事公務(wù)員考試輔導(dǎo)與教研工作的尹憲偉老師認(rèn)為，注意以下三點(diǎn)，對考生備考能起到事半功倍的效果。

第一，弄清楚國家公務(wù)員錄用考試和地方公務(wù)員錄用考試的區(qū)別和聯(lián)系。兩種考試科目相同，但有細(xì)微差別，比如，天津公務(wù)員考試不考“類比推理”和“定義判斷”兩種題型。另外，天津市2007年春季（含）以前的考試題型，也就是中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試以前的考試題型（1994年-2000年），以前是150道題，后來增加到160道題。

2007年以來，很多原來和中央國家機(jī)關(guān)錄用考試題型不一致的省市，現(xiàn)在的考試題型已經(jīng)和中央國家機(jī)關(guān)考試題型保持一致。因此，大家可以以中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的考試難度來備考，以國考為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注地方特殊題型。

第二，提前備考，分模塊專項(xiàng)訓(xùn)練。很多考生由于備考時(shí)間不充足，導(dǎo)致在備考的過程中不知道從何入手，一張?jiān)嚲砗鸵惶拙毩?xí)題一做到底，各種題型一起做，到最后什么題型也沒有做好。在這里建議考生，一是提前備考，一般以三到五個(gè)月最為適合，早一天準(zhǔn)備，多一份信心。二是分模塊練習(xí)，才能弄清自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有針對性地復(fù)習(xí)。

公考申論培訓(xùn)范文第3篇

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我到3月底就該畢業(yè)了，而3月初公務(wù)員考試才剛剛拉開帷幕。為了能早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，我2月下旬就來到學(xué)校。打開電腦，發(fā)現(xiàn)南通的公務(wù)員考試已經(jīng)報(bào)名了，匆匆忙忙報(bào)考了一個(gè)職位。我看了一眼報(bào)考人數(shù)：542人，人數(shù)還在增加，卻只招3人。我第一次感到只有高考時(shí)才有的壓力。

3月底，第一次公務(wù)員考試成績出來了，沒有進(jìn)面試，這是意料之中的事，畢竟沒有做好充分的準(zhǔn)備。雖然自我安慰就當(dāng)作練筆了，但是心頭隱約的挫敗感仍讓我那幾天吃什么都覺得索然無味。畢業(yè)典禮上，校長發(fā)表了慷慨豪邁的致辭，逐個(gè)為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書和學(xué)位證書。站在臺上我并沒有激動，反倒心中還縈繞著第一次考公務(wù)員失敗的失落以及“下一次公務(wù)員考試是什么時(shí)候”的念想。

晚上吃散伙飯時(shí)，大家盡情喝，盡情笑，最后盡情哭，宛如在吃最后的晚餐。臨別之時(shí)，除了少數(shù)幾個(gè)工作已定的同學(xué)，剩下的并沒有表現(xiàn)出生離死別的表情。

第二天，接到室友的電話：“我現(xiàn)在在回家的車上啦?！边@個(gè)東北漢子說，“家里托人幫我在大學(xué)里找了一份大學(xué)輔導(dǎo)員的工作，以后我也當(dāng)老師咯?！甭曇衾?，聽不出是喜悅，還是如釋重負(fù)，或是遺憾。

掛掉電話，我心里涌出一種淡淡的凄涼。與其說是凄涼，倒不如說是尷尬。同專業(yè)的大部分同學(xué)工作都定下來了，就剩下我這種無關(guān)系、無背景、無人脈的“三無”人員還在為工作而奔忙，一時(shí)間頓感在社會生存的艱難，尷尬、凄涼、壓抑，無法言表。

很多人不理解，研究生畢業(yè)的我做什么工作不行，為什么非考公務(wù)員不可？3年前，我從一所二本院校考到這所小有名氣的“211”學(xué)校，專業(yè)是行政管理，這在文科中是最難就業(yè)的專業(yè)之一。行政管理，顧名思義，就是管理行政，公務(wù)員無疑是這個(gè)專業(yè)最“對口”的方向。但考上公務(wù)員對于來自農(nóng)村的我是何其艱難，加上這個(gè)崗位的公務(wù)員職位少之又少，所以從我考上這個(gè)專業(yè)的研究生的那一刻就注定了煉獄般的畢業(yè)季。我也在入學(xué)的那一天，給自己定下了目標(biāo)：只要時(shí)間不沖突，有機(jī)會就要考。離開這學(xué)校之前，我要考上公務(wù)員。

室友走后，宿舍安靜多了，我就沒有再去圖書館。每天早晨起來讀一讀“十報(bào)告”之類的文章，上午看申論，下午看行測，晚上做模擬題，臨睡之前上網(wǎng)看看有沒有新的報(bào)考信息，規(guī)律得像一只鬧鐘。而我整個(gè)4月參加了兩場考試，卻仍是沒能進(jìn)入面試。

我一個(gè)人坐在校園的草坪上，腦海里閃過一串串念頭：雖然我說過“離開學(xué)校之前，我要考上公務(wù)員”，但還有沒有必要堅(jiān)持下去？4月份，還趕得及搭上企業(yè)招聘會的末班車，如果我現(xiàn)在放棄公考，轉(zhuǎn)戰(zhàn)企業(yè)求職，還是有希望找到一份工作的。雖然不知道會是一家怎樣的企業(yè)，一份怎樣的工作，學(xué)了3年行政管理的我不知能在這個(gè)崗位上創(chuàng)造什么價(jià)值。

擺在面前兩條路：一、放棄“公考”，找工作?？梢灶A(yù)想的后果是，前兩個(gè)月的努力打了水漂，但應(yīng)該能找到工作，只是性質(zhì)、未來不明。二、繼續(xù)“公考”。后果是不知道能不能考上，可能連工作都沒有，但至少是按照我的規(guī)劃在走。

我賭上了后者。因?yàn)殡m然之前屢戰(zhàn)屢敗，但筆試成績確實(shí)在上升，從第一次平均50多分，到現(xiàn)在的平均70多分。如果我現(xiàn)在放棄，之前的努力一點(diǎn)意義也沒有了。決定之后，我毅然決然地又報(bào)了浙江溫州的一個(gè)單位――招2個(gè)人的單位報(bào)了600多人。

5月初，已接近公務(wù)員招聘“黃金時(shí)間”的尾聲，我5月5日在溫州考試，10號在青島考試。兩場考試感覺都不錯(cuò)?？磥恚?jīng)過近兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，幾次考試的歷練，我已經(jīng)進(jìn)入得心應(yīng)手的境界，還提前十多分鐘做完了試題。我當(dāng)時(shí)的想法就是，只要沒有“黑幕”，我肯定能進(jìn)面試。

從青島考試回來沒幾天，接到來自溫州的電話通知，我果然進(jìn)面試了，在600多人的考試中，我是第四名；共有5個(gè)人去面試，只錄取兩個(gè)人。我從網(wǎng)上找一些免費(fèi)的培訓(xùn)視頻，一邊看一邊模擬。從簡歷到正裝，從開場白到走路姿勢，都學(xué)得有模有樣。但畢竟是第一次面試，3分鐘的發(fā)言我說了5分鐘，期間還被總考官打斷：“撿重點(diǎn)說。”其實(shí)，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)分不清哪是重點(diǎn)了，越是想說得透徹越嗦，其他的問題也答得邏輯不清。我知道沒戲了。

回到宿舍，來不及休整，打開電腦搜索為數(shù)不多的公務(wù)員招聘信息。一番忙碌，我報(bào)了南通的一個(gè)水利部門和南京的一個(gè)事業(yè)單位。報(bào)完名，躺在床上，閉上眼睛，回憶著面試時(shí)的失誤，我不想讓這些失誤在青島重演。那天晚上，做了一夜的夢，一夜都在面試……

6月1日，我踏上了青島。這次我對自己很有信心，第一次面試的窘迫、邏輯不清、口齒含混在我心中像放電影般過了無數(shù)遍。這次面試時(shí)，沒有了第一次的緊張和激動，思路上也更為清晰。下午，我得到面試成績的消息：如果我再多考0.1分，就和被錄取的最后一名成績相同。說來也奇怪，對這次落榜我竟沒有感到沮喪，我就是這么一個(gè)人，只要看到自己進(jìn)步了，就有勇氣面對失敗，就有信心爭取成功。

從青島回來，過了一個(gè)星期單調(diào)的日子，同屆的同學(xué)大都已奔赴工作崗位，宿舍樓和研究生食堂出現(xiàn)了少有的冷清。學(xué)校也發(fā)出通知，6月底將封閉宿舍樓，如果到那時(shí)我再考不上公務(wù)員就要租房子了。筆試對于現(xiàn)在的我來說已是小菜，所以我每天只是簡單翻翻書本，看看模擬題，更多的時(shí)候我是在總結(jié)面試的經(jīng)驗(yàn)。6月19號，南通考試的成績出來了，我排名第三，屬于進(jìn)入面試的最后一名，但只錄用一個(gè)人，面試的時(shí)間是6月23號，正好和一場在南京的考試時(shí)間沖突。去面試還是去筆試？南通那邊只要一個(gè)人，3個(gè)人面試我排名第三，去面試能被錄用嗎？去南京筆試嗎？可筆試不就是為了能夠進(jìn)面試嗎？有現(xiàn)成的面試機(jī)會都不去，筆試的意義又何在？那天整個(gè)上午我都在思考該怎樣選擇，直到中午，我在宿舍樓下看到黑板上的通知：6月30號將封閉宿舍樓。我沒有時(shí)間了。

6月22號，我準(zhǔn)備好所有的材料，再次踏上了南通的土地，這個(gè)我第一次考公務(wù)員的地方。經(jīng)過前兩次面試失敗的教訓(xùn)，這一次感覺好了不少，每次答題我簡單地理完思路直奔重點(diǎn)，不拖泥帶水。面試結(jié)束，自我感覺不錯(cuò)，但心里依然沒底，畢竟我筆試排名第三，從筆試成績來看，我只有在面試中比筆試的第一名多出4分，才有可能被錄取。面試后的第二天，我返回學(xué)校，繼續(xù)搜索招聘信息。