前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第1篇

哇！廣場(chǎng)上熱鬧非凡，人山人海，有不少小記者早就到了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的在看廣場(chǎng)四周的關(guān)于綠色環(huán)保的宣傳知識(shí)，有的在“綠色當(dāng)鋪”前看準(zhǔn)備換購(gòu)的綠色植物，有的在廣場(chǎng)中央的舞臺(tái)上拍照留念……

當(dāng)主持人宣布活動(dòng)開始的時(shí)候，廣場(chǎng)中央的舞臺(tái)上，社區(qū)的奶奶、阿姨們跳著優(yōu)美的舞蹈；主持人還和臺(tái)下的觀眾進(jìn)行關(guān)于環(huán)保知識(shí)的有獎(jiǎng)問答；舞臺(tái)前方的“綠色當(dāng)鋪”前，有許多人用舊手機(jī)和報(bào)紙等，排隊(duì)去換購(gòu)綠色植物等物品；舞臺(tái)左邊的紅地毯上，小記者們也拿起自己手中的畫筆，在白板上繪出綠色環(huán)保主題圖畫。

我畫的是垃圾桶旁邊，垃圾、污水滿地都是，蒼蠅橫沖直撞，臭氣熏天，旁邊的房子傷心地哭了：我受不了，太難聞了！誰(shuí)來(lái)救救我呀？工廠的煙囪里冒出了一股股難聞的黑煙，周圍的小樹變得無(wú)精打采，小草也失去了原有的光澤，天空到處是灰蒙蒙的，小鳥被煙熏得睜不開眼睛，找不到家了，傷心地哭了……地球媽媽看到這樣的情景，氣得臉都綠了，她難過極了：親愛的人類們，請(qǐng)救救我的孩子們？親愛的人類們，請(qǐng)你們保護(hù)好環(huán)境，給我們一個(gè)綠色的大自然。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)大家別讓我的孩子們傷心了！

不一會(huì)兒，一幅幅美麗的環(huán)保主題畫就躍然紙上，等所有小記者都畫好后，主持人讓我們排好隊(duì)，井然有序地走上臺(tái)去展示自己的作品，并選幾幅有代表性的畫，讓小記者們談?wù)勛约寒嬤@幅畫的感想，讓我們要時(shí)刻牢記保護(hù)環(huán)境。

接著，我最期待的環(huán)保創(chuàng)意服裝秀開始了，我們穿著用廢舊物品做成的漂亮衣服，高高興興地走上臺(tái)去展示，主持人選了幾件有特色的衣服，問小記者是用什么材料做的，還讓大家談?wù)勛约鹤鲆路r(shí)的感想，讓我們懂得了要好好珍惜資源，也了解了廢舊的物品不是一無(wú)是處的，合理地加以利用，還是能發(fā)揮出它們的作用的。

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第2篇

   學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書    古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

   我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

   在剛過去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動(dòng)，帶領(lǐng)我們六（2）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)!

   據(jù)我收集到的一份報(bào)告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

   “真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛的源泉——河流中沐浴

   學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書    親愛的同學(xué)們：

   當(dāng)你在操場(chǎng)上一圈一圈的慢跑、當(dāng)你坐在校園的木椅上、當(dāng)你漫步在校園中、這時(shí)你看到了上述照片上的‘景色’你會(huì)作何感想?你可曾想到為了讓同學(xué)們能有如此良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思，投了多少財(cái)力? 剛開學(xué)時(shí)，操場(chǎng)上沒有一點(diǎn)紙屑，廣場(chǎng)上一塵不染，整個(gè)校園潔凈如新?？墒乾F(xiàn)在呢?美麗的校園沒有了，操場(chǎng)上處處都是白色垃圾，垃圾出現(xiàn)在跑道上，天空中飛舞著紙屑，這難道是我們想要見到的景象?如果你的回答是“不愿意!”那么，請(qǐng)同學(xué)們一起遵守下列倡議：

   1、操場(chǎng)內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。

   2、積極、認(rèn)真參加校園的綠化、美化和凈化，清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

   3、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

   各位老師、同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們攜手愛綠、護(hù)綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新財(cái)大”。

   倡議人:XXX

   XX年X月X日

   學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書    各位師生們： 大家好!

   地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……

   這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了我們共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：

   (1)洗完手后擰緊水龍頭;

   (2)洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;

   (3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;

   (4)房間里沒有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;

   (5)看電視時(shí)音量不宜太大;

   (6)報(bào)紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。

   (7)多植樹造林，少濫砍濫伐……

   (8)不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠?

   (9)提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.

   (10)我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小.生活中要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水.

   (11)照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花草。讓我們同小樹一起茁壯成長(zhǎng).

   (12)節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉我相信，不在紙上亂涂亂畫，不扔沒用完的本子;

   (13)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

   (XX)不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的資源。

   (15)把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。

   (16)購(gòu)買有“環(huán)境標(biāo)志”和“綠色標(biāo)志”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的.物品(如發(fā)膠)

   (17)不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第3篇

環(huán)境意識(shí)的形成必須依賴于學(xué)生的實(shí)踐，只有在環(huán)境感受中獲得親身體驗(yàn)，才能保證環(huán)境意識(shí)和素質(zhì)培養(yǎng)的落實(shí)。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)接觸自然的機(jī)會(huì)，它能使學(xué)生把課堂獲得的解決環(huán)境問題的知識(shí)和技能，模擬應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保護(hù)中。因此通過課外活動(dòng)實(shí)施環(huán)境教育是一條很好的途徑。地理教師要重視“在環(huán)境中學(xué)習(xí)”，因時(shí)制宜開展課外活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保行為。本人在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面嘗試：

一、利用環(huán)境紀(jì)念日開展環(huán)境教育

下面是我從網(wǎng)絡(luò)收集的有關(guān)環(huán)境的節(jié)日： 3月12日植樹節(jié)、4月22日地球日、5月31日世界無(wú)煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒末化和干早日、9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧層日、10月6日世界糧食日、12月29日國(guó)際生物多樣性日等。以環(huán)境節(jié)日為依托，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境。每逢節(jié)日，我讓學(xué)生提前上網(wǎng)搜尋關(guān)于這個(gè)環(huán)境方面存在的問題，出板報(bào)，寫感想，開辯論會(huì)等多種活動(dòng)，然后在學(xué)校宣傳欄展示。如去年的環(huán)境保護(hù)日，學(xué)生搞了一次保護(hù)環(huán)境攝影展，展出分兩大板塊：一塊是對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影展，另一塊是對(duì)未來(lái)美好家園的向往。攝影內(nèi)容有來(lái)自校園中正在走草坪和亂扔垃圾的學(xué)生；對(duì)應(yīng)圖片是正在打掃衛(wèi)生的學(xué)生。超市附近隨手扔飲料瓶的行人，對(duì)應(yīng)圖片是馬路上晨曦中的清潔工等等。攝影展從學(xué)校展到全民健身廣場(chǎng)，引起了當(dāng)?shù)厥忻竦膹?qiáng)烈反響，對(duì)此電視臺(tái)還采訪了辦影展的這幾位學(xué)生。本次影展震撼了人們的心靈。學(xué)生在這些宣傳活動(dòng)中既增強(qiáng)自身對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，而且通過自己的行為讓更多的人了解環(huán)保的重要性。

二、適當(dāng)開展環(huán)境調(diào)查

環(huán)境調(diào)查是通過調(diào)查去解決問題的方法，它根據(jù)解決當(dāng)前問題的需要去收集和處理有關(guān)信息材料。由于環(huán)境問題的復(fù)雜性，這種方法在環(huán)境教育中顯得尤為重要。本人組織學(xué)生參觀本地的造紙廠、酒廠、化工廠，“三廢”處理工程等，調(diào)查本地污染情況。造紙廠對(duì)河水的污染，會(huì)使人受到多方面的懲罰，河水中的劇毒物質(zhì)通過飲用水和做飯用的水直接進(jìn)入人體，使人中毒，這是直接危害。河水可以使魚蝦等身體中積存許多有毒物質(zhì)，使用這種河水灌溉會(huì)污染田野、農(nóng)田、果園的土壤，從而使草、糧食、水果、蔬菜以及牛羊、豬、雞等許多動(dòng)物身體中積存有毒物質(zhì)，人吃了這些東西，就會(huì)中毒，這是間接危害。通過學(xué)生的調(diào)查表明，不少工廠在生產(chǎn)中，不按環(huán)保條例辦事，任意向周圍非放廢氣、廢渣、廢水，致使環(huán)境污染嚴(yán)重。其中一個(gè)重要原因，就是這些廠的職工環(huán)境意識(shí)淡漠，沒受過環(huán)境教育。比較成功的一個(gè)例子：我們家鄉(xiāng)有一條河流叫小清河，源頭為“泉城”濟(jì)南的泉水。方圓20里沿岸就有有七個(gè)村莊，是當(dāng)?shù)氐摹澳赣H河”。七十年代以前沿岸的人們就飲用小清河水。但現(xiàn)在人們稱它為“小黑河”。調(diào)查小組的同學(xué)們利用“五一”長(zhǎng)假 ，到沿岸村莊采訪了年長(zhǎng)的老人們，他們生動(dòng)的描述了小清河的過去：水產(chǎn)豐富，有螃蟹、魚蝦、河蚌、水草等，河水清澈見底，孩子們夏天在河中暢游，捉螃蟹。沿岸農(nóng)家鍋里時(shí)時(shí)燉滿了來(lái)自小清河的魚鱉蝦蟹。自80年代以來(lái)，沿河排污厲害，河水又黑又臭，去年春季人們用小清河水澆灌的麥苗都死了。通過調(diào)查孩子們感受頗深，寫了調(diào)查論文，在學(xué)校升旗儀式上宣讀，倡議保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，引起了同學(xué)們的共鳴。學(xué)生通過參觀調(diào)查認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境重要性。。本人總是抓住教育的機(jī)會(huì)不放，結(jié)合調(diào)查還舉辦環(huán)境教育專題討論會(huì)等。

三、成立環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)小組

針對(duì)身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象，設(shè)置多個(gè)調(diào)查小組。如：水污染監(jiān)測(cè)小組，走出校門到自來(lái)水水庫(kù)參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)技術(shù)人員實(shí)地講解水資源的利用和污染現(xiàn)狀。使學(xué)生明白，有兩個(gè)因素加劇了我們水資源的緊張狀況，一是不注意環(huán)境保護(hù)造成水源污染；二是沒有節(jié)約用水的觀念，水的浪費(fèi)嚴(yán)重。大氣污染監(jiān)測(cè)小組，到街道上數(shù)每小時(shí)過多少車輛，一張白紙上一天內(nèi)能落多少灰塵等。白色垃圾檢測(cè)小組，到學(xué)校附近餐館統(tǒng)計(jì)一頓飯人們所用一次性塑料袋的數(shù)量，感受白色污染的嚴(yán)重性。節(jié)約糧食檢測(cè)小組，到學(xué)?；锓繖z測(cè)一頓飯同學(xué)們浪費(fèi)的饅頭、包子和菜的數(shù)量，感受我們這個(gè)十三億人口大國(guó)浪費(fèi)數(shù)量之巨大，認(rèn)識(shí)節(jié)約的重要性。通過這些活動(dòng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生深刻了解的環(huán)境污染狀況，他們就積極行動(dòng)起來(lái)改變現(xiàn)狀。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)提高了，校園的綠化、節(jié)約工作也上了一個(gè)大臺(tái)階。

四、協(xié)助學(xué)校創(chuàng)建生態(tài)校園

對(duì)出現(xiàn)破壞校園環(huán)境，如：踐踏草坪、損毀樹木，亂丟、亂吐、亂劃等行為，則可讓學(xué)生參與討論，進(jìn)行“金點(diǎn)子大比拼”，想辦法，出主意，解決這些身邊的問題。而且讓學(xué)生自己寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，裝釘在校園處。讓學(xué)生自己在維護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感和愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我校這方面干的很有成效。結(jié)合學(xué)校管理，利用學(xué)生會(huì)，成立“校園環(huán)境小衛(wèi)士”，在課間檢查。學(xué)生會(huì)同學(xué)對(duì)破壞環(huán)境和愛護(hù)環(huán)境的行為，都拍攝下來(lái)，一周一曝光。在大家的努力下，我們的校園如花園，整潔溫馨。

五、低碳生活，從我做起。

利用學(xué)校宣傳欄和學(xué)校廣播站，對(duì)低碳生活進(jìn)行宣傳。在世界環(huán)境保護(hù)日，我們舉行“低碳生活”倡議書簽字活動(dòng)。

“低碳生活”倡議書

愛護(hù)樹木，不亂砍濫伐；保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡；多用可重復(fù)使用或可回收的袋子代替一次塑料袋。我們?nèi)粘Ｉ顣r(shí)可以用洗菜的水用來(lái)澆花，用掏米的水用來(lái)洗碗，洗臉的水用來(lái)沖馬桶，使用節(jié)能燈等，這些都是我們稍稍用心就能做到的事情。

汽車的車尾會(huì)排放出二氧化碳。如果我們要去的地方不是很遠(yuǎn)的話，選擇走路或是騎自行車方式這樣既可以減少二氧化碳的排放，又可以鍛煉身體，真是一舉兩得呀！

夏天到了，天氣越來(lái)越熱。我們都會(huì)開空調(diào)，可空調(diào)也會(huì)排放二氧化碳，吸取多了就會(huì)對(duì)我們的身體造成傷害。所以，我們應(yīng)當(dāng)把空調(diào)的溫度調(diào)到二十五六度，并盡可能的少吹空調(diào)，多打開窗戶透自然空氣， 這樣就可以減少大量二氧化碳的排放，也有利于我們的身體健哦！

小小的一塊電池，在制造的過種中會(huì)產(chǎn)生很多的碳，而廢舊的電池更是會(huì)對(duì)地球土壤成份帶來(lái)很大的破壞，因此，我們要盡量少用不可重復(fù)使用的電池。家里平常喝的一些飲料瓶及一些沒有用的廢紙盒，我們只要?jiǎng)觿?dòng)手把它們“化一個(gè)妝”就可以把它們變廢為寶了，比如喝完了的牛奶紙盒，把它們的“頭”剪下再簡(jiǎn)單的修飾一下就可以變成一個(gè)裝筆的小筆盒啦！

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第4篇

世界地球日撿垃圾的由來(lái)為了迎接第45個(gè)世界地球日(4月22日)，港城多個(gè)單位舉行活動(dòng)。山東邊防總隊(duì)日照邊防檢查站的官兵走進(jìn)駐地小學(xué)，為駐地小學(xué)生講解地球科普知識(shí)，提倡小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以“節(jié)約、環(huán)保、參與”為主題的接觸自然、接觸社會(huì)、接觸生活“三接觸”道德實(shí)踐活動(dòng)。

4月21日，山東日照邊防檢查站的官兵走進(jìn)駐地港務(wù)局第一小學(xué)，與學(xué)生們一起舉辦“認(rèn)識(shí)地球母親，愛護(hù)身邊環(huán)境”主題活動(dòng)，通過講解地球構(gòu)造與生態(tài)環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)他們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的理念，鼓勵(lì)他們要從小事、身邊事做起，厲行節(jié)約，低碳生活，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛地球，保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@。

“世界地球日”前夕，日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織四年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一乘車至東升地毯廠參觀科技發(fā)展帶來(lái)的變化，之后還來(lái)到太陽(yáng)廣場(chǎng)參觀，當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)上正在舉辦車房交易展，地上灑滿了人們丟棄的傳單。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢拢瑩炱鹆藦U棄物，以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保責(zé)任，并且以班級(jí)為單位進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，宣傳節(jié)能環(huán)保，倡導(dǎo)節(jié)約。

世界地球日撿垃圾公益活動(dòng)感想公益活動(dòng)在我們這個(gè)社會(huì)越來(lái)越流行，尤其是在大學(xué)生中。參加志愿者服務(wù)奉獻(xiàn)愛心，是我們心靈優(yōu)美的一個(gè)體現(xiàn)，同時(shí)也是我們社會(huì)責(zé)任感的一種加強(qiáng)。投身愛心公益活動(dòng)，能讓需要幫助的人得到實(shí)惠，能讓社會(huì)更加充滿愛心和溫暖。身處當(dāng)代大學(xué)生的我們，更需要積極投身志愿服務(wù)中去，去充當(dāng)愛心公益活動(dòng)主要參與者和領(lǐng)頭羊。投身愛心公益活動(dòng)，不僅僅能鍛煉我們的心理和處事的素質(zhì)與能力，更能弘揚(yáng)和宣傳愛心精神。在當(dāng)今社會(huì)，愛心公益是顯示一個(gè)素質(zhì)的必備要素，也是衡量一個(gè)人品質(zhì)高低的標(biāo)尺。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示，在公益活動(dòng)中有所收獲和感悟。通過以班級(jí)為單位的校園環(huán)衛(wèi)撿垃圾活動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在校園里撿垃圾時(shí)，我們班的同學(xué)毫不嫌臟。每個(gè)人一袋一袋的將地上的紙屑、塑料瓶和雜物全部清理掉。這些都讓我們體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的勤勞和辛苦，同時(shí)也讓我們感受到了自己生活的優(yōu)越，也使我們懂得了如何去珍惜環(huán)衛(wèi)工人們的辛勤勞動(dòng)成果，也使我們對(duì)自己以后的行為有了很高的自制力，不隨意去破壞環(huán)境和不珍惜他人的工作成果。

我們?cè)趽炖筮€進(jìn)行了足球場(chǎng)的清理勞動(dòng)。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光照在草坪上，雖然有點(diǎn)熱，但我們班的每個(gè)人經(jīng)歷了第一次的勞動(dòng)之后這次勞動(dòng)更加認(rèn)真，努力，當(dāng)我起身向四周看的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)原來(lái)滿地的紙張和酒瓶現(xiàn)在已經(jīng)被我們一撿而光了，心中充滿了無(wú)盡的喜悅之情，雖然看上去是很簡(jiǎn)單而且很不起眼的事，但是它讓我們體會(huì)到了自己勞動(dòng)成果的珍貴，在短短幾十分鐘的時(shí)間里，每個(gè)人都提著幾袋已經(jīng)撿好的垃圾。但我們把每個(gè)人的垃圾都倒在一個(gè)大袋子的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)我們撿的已經(jīng)有幾大袋了，雖然只是紙屑瓶子，但是這也讓我明白了集體的力量，每個(gè)人的成果看起來(lái)好像都不是很多，但是當(dāng)匯總的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們已經(jīng)做出了很大的成果。

在進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大集體之前，在學(xué)校這個(gè)小集體里，通過公益勞動(dòng)，我學(xué)到了什么是助人為樂、什么是志愿活動(dòng)、什么是關(guān)愛他人，它陶冶了我的情操，提升了我的人格，為我步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公益勞動(dòng)是不計(jì)報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖并發(fā)現(xiàn)自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了公益勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向“錢”看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，班級(jí)有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想范文第5篇

本課以學(xué)校的“至善教育”研究課題為依托，以全校各年級(jí)學(xué)生開展“孝、禮、信、智、勇”教育為基礎(chǔ)，專為和諧社會(huì)、和諧社區(qū)、和諧校園的創(chuàng)設(shè)而設(shè)計(jì)的德育校本課。本課從形象的故事引入，從學(xué)生身邊的小事引發(fā)思考，再遷移至生活和社會(huì)的各個(gè)方面，從而讓學(xué)生體會(huì)和諧的重要以及知道如何實(shí)踐和諧之道。

二、學(xué)情分析

本課設(shè)計(jì)的內(nèi)容適合于四至六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生在日常的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不涉及和諧相處的問題，同學(xué)之間、師生之間的和諧直接關(guān)系到校園的和諧，更是構(gòu)成社會(huì)和諧的重要部分。本課設(shè)計(jì)注重歷史性、生活性、知識(shí)性、綜合性和開放性。以兒童生活為課程基礎(chǔ)內(nèi)容，以豐富的社會(huì)資訊展示和活動(dòng)為教與學(xué)的基本形式，關(guān)注兒童的自身體驗(yàn)和個(gè)性表現(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)和睦相處乃傳統(tǒng)美德；從生活中了解和諧相處之道；認(rèn)識(shí)社會(huì)中各種和諧的人和事；培養(yǎng)為建立和諧社會(huì)，從自身做起的理念；樹立為世界和平做出貢獻(xiàn)的理想。

四、課程資源整合

媒體資源、動(dòng)態(tài)資源、學(xué)生資源。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于生活中和諧的人和事。

教師準(zhǔn)備：課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。

六、課時(shí)安排

一課時(shí)。

七、教學(xué)過程預(yù)設(shè)

（一）激趣導(dǎo)入

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.觀看和諧的圖片。說說這些畫面給你什么感受？

2.我們今天聊的話題就是：和諧至美。（板書）

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：

學(xué)生欣賞圖片，感受和諧帶來(lái)的美好感受。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過和諧美好的圖片引入，讓學(xué)生感受到和諧的人、物、自然給我們身心帶來(lái)的愉悅。

（二）認(rèn)識(shí)和諧之道古而有之

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.你知道哪些關(guān)于與人和諧相處的名言或格言？

2.讓我們一起讀一讀這兩句：

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。――《孟子》

己所不欲，勿施于人。――《論語(yǔ)》

3.談?wù)勀銓?duì)這些名句的理解。

4.看課件《六尺巷》。

5.說說你看完這個(gè)故事后的感想。

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.說說自己知道的有關(guān)和諧的名言警句。

2.談?wù)剬?duì)名言的理解。

3.看了《六尺巷》的故事后談感受。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過經(jīng)典讓學(xué)生理解寬容是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是和諧相處的秘訣所在。

（三）從生活實(shí)例中感受和諧相處的重要和技巧

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.播放學(xué)生小短劇表演：兩個(gè)同學(xué)在過道不小心發(fā)生碰撞，互相爭(zhēng)吵起來(lái)。（視頻）

2.如果這種事情發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么做，來(lái)化解這些矛盾呢？請(qǐng)說一說再演一演。（換位表演）

3.師小結(jié)：與人相處，總會(huì)遇到不順心的事，但只要多理解、多謙讓，多使用禮貌用語(yǔ)（課件出示禮貌用語(yǔ)圖片）就能化解許多煩惱。

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.看視頻。

2.同學(xué)換位表演，互相體諒，矛盾化解，從而體會(huì)和諧相處的重要。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生切身體會(huì)到換位思考，理解寬容是與人和諧相處的關(guān)鍵。

（四）了解身邊和諧的人和事

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.你知道哪些和諧的人和事？（請(qǐng)先在小組交流一下）然后請(qǐng)小組代表說。

2.師介紹（配樂配圖）：正如當(dāng)代雷鋒――郭明義；全國(guó)第一調(diào)解員――柏萬(wàn)青；“油條哥”――劉洪安；“地球的女兒”――趙鴻；世界上最受尊重的政治家――曼德拉等。

3.從他們的身上我們看到了什么精神？（愛心、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……）

4.從這些榜樣的身上，你受到了什么啟發(fā)？在生活中應(yīng)該怎么做，才能達(dá)到和諧之境？（請(qǐng)寫一寫，說一說）

5.請(qǐng)貼在和諧樹上。（配《讓世界充滿愛》）

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.小組匯報(bào)搜集的實(shí)例。

2.觀看老師搜集的事例。

3.談感受或者收獲。

4.學(xué)生寫一寫如何才能做到和諧相處。并貼在“和諧樹”上。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生搜集資料和展示資料信息，讓學(xué)生了解到和諧可以表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，從人、物和環(huán)境都可以構(gòu)建我們的和諧社會(huì)和和諧生活。

（五）總結(jié)提升

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.師：其實(shí)不僅是中國(guó)，在世界范圍內(nèi)，各國(guó)人民都有渴望和平的美好愿望（出示課件圖），他們是和平的使者，全世界人民的朋友，給人民帶來(lái)和諧美好的人。

2.同學(xué)們，讓我們由心底里大聲地喊出：和諧至美！

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.觀看圖片。

2.齊喊：和諧至美！

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

激發(fā)學(xué)生向更高、更遠(yuǎn)的和諧目標(biāo)暢想，達(dá)到這節(jié)課的情感升華，達(dá)成本節(jié)課的目標(biāo)。

八、教學(xué)反思