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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的認識范文第1篇

一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》（以下簡稱《剛要》）明確指出，“加強學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。”

本研究以《剛要》為指導(dǎo)方針，依托國家實行“大交通”的行業(yè)背景和目前高職院校現(xiàn)有辦學(xué)條件，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用高職本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為：適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和物流行業(yè)發(fā)展需要，面向物流行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)管理與技術(shù)應(yīng)用崗位，培養(yǎng)了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法規(guī)和發(fā)展動態(tài)，懂得現(xiàn)代物流管理相關(guān)知識、物聯(lián)網(wǎng)基本理念和物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)原理，能夠熟練運用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、管理與應(yīng)用等工作，具備規(guī)劃、運行和維護物聯(lián)網(wǎng)的基本能力、物聯(lián)網(wǎng)項目實施管理能力的專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚、操作能力和專業(yè)發(fā)展能力突出、專業(yè)特長鮮明的高素質(zhì)高技能物聯(lián)網(wǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才。

二、“校企融合”專業(yè)辦學(xué)模式

1.建立多方參與的專業(yè)指導(dǎo)委員會

聘請行業(yè)、企業(yè)專家建立具有職業(yè)特色的專業(yè)指導(dǎo)委員會，廣泛吸納行業(yè)、企業(yè)全方位、全過程參與專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。專業(yè)指導(dǎo)委員會定期或不定期針對行業(yè)發(fā)展變化、職業(yè)崗位需求、職業(yè)能力要求對專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)人才培養(yǎng)定位、專業(yè)課程體系進行把脈，確保專業(yè)建設(shè)和發(fā)展方向與職業(yè)崗位緊密對接。

專業(yè)指導(dǎo)委員會將在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材開發(fā)、師資隊伍培養(yǎng)、教學(xué)方式方法改革等方面制定和實施科學(xué)的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，建立行業(yè)企業(yè)參與的質(zhì)量評價機制。

2.實行柔性化教學(xué)改革

聘請高層次專家團隊和客座教授，把企業(yè)、行業(yè)的新知識、新理念、新技術(shù)帶入課堂，不斷更新和拓展教學(xué)內(nèi)容。以現(xiàn)有校外實習(xí)實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)進行深層次的產(chǎn)學(xué)融合，實現(xiàn)校企共贏。

與相關(guān)行業(yè)協(xié)會形成緊密互動，在技能證書和員工培訓(xùn)、科研、實習(xí)、招聘等方面為行業(yè)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

三、“四融合”人才培養(yǎng)模式

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)企業(yè)需求相融合

依托物流行業(yè)，根據(jù)行業(yè)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才需求制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對行業(yè)企業(yè)發(fā)展和人才需求的變化做出及時響應(yīng)，以需求為導(dǎo)向修訂專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)企業(yè)需求深度對接。

2.課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合

基于物流領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用高職本科專業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)綜合考慮國家物流師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定專業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)包括：專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)拓展能力，并以專業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)設(shè)計課程體系。

3.教學(xué)過程與工作過程相融合

以“工作過程”為導(dǎo)向開發(fā)項目課程。課程開發(fā)來源于企業(yè)典型工作崗位，課程內(nèi)容來源于實際工作任務(wù)和工作情境，將教學(xué)過程和真實工作過程進行“融合”。

4.理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合

理論知識來源于實踐積累和總結(jié)，又反過來指導(dǎo)實踐，實踐是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的有力支撐。因此，不但要在課程內(nèi)、課程間、學(xué)期間將理論教學(xué)與實踐教學(xué)內(nèi)容相融合，設(shè)計課內(nèi)實踐、集中實踐、課外實踐，還要在課程考核中實行課程內(nèi)、課程間、學(xué)期間專業(yè)系列化課程的理論教學(xué)與實踐教學(xué)“雙合格”考核制度。

四、課程體系構(gòu)建

基于物流行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用高職本科專業(yè)，課程體系要充分考慮專業(yè)的理論基礎(chǔ)和物流行業(yè)發(fā)展需要，因此課程設(shè)置需要整合相關(guān)交叉專業(yè)的特點，以“寬、專、交”的知識體系為目標(biāo)，注重課程體系的交叉融合。針對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強與物流企業(yè)的互動合作，以工作任務(wù)為中心、以項目課程為主體，通過職業(yè)崗位調(diào)研、職業(yè)能力探析、職業(yè)情景搭建，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“物流企業(yè)管理與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合”的課程體系。

課程體系結(jié)構(gòu)主要劃分為通識課程、專業(yè)課程及實踐課程三大類。其中，專業(yè)課程根據(jù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的承接性和重要性又分為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，突出“復(fù)合應(yīng)用型”人才培養(yǎng)。如圖1所示。實踐課程為凸顯高職類院校應(yīng)用型本科專業(yè)特色，與本科院校物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)實行“差異化經(jīng)營”，加大了實踐課程比重，將實踐課程又分為課內(nèi)實踐課程、集中實踐課程、課外實踐課程，在課程體系設(shè)計中具體體現(xiàn)與本科院校相區(qū)別的“理實交互”特色，即課程內(nèi)部理實交互、課程之間理實交互、課程體系理實交互。

圖1 課程體系結(jié)構(gòu)圖

1.通識課程

通識課程主要包括：政治與國防教育、體育、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用等。通過通識課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的思想政治覺悟，對事物有著正確的審美觀，有良好的身體素質(zhì)，健康的心理，積極向上的精神，對英語、計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)有較好掌握，并能熟練應(yīng)用。

2.專業(yè)課程

專業(yè)課程主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程三部分。

2.1專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、物流經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、C語言程序設(shè)計、現(xiàn)代物流管理、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論，使學(xué)生達到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

2.2專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程包括：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、無線通信原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)信息管理與維護、物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備選配、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)技術(shù)、嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)、射頻識別技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全與管理、物流信息技術(shù)、ERP原理與應(yīng)用、二維條形碼技術(shù)原理與應(yīng)用、倉儲與配送管理、物流供應(yīng)鏈管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等，使學(xué)生達到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的核心知識。

2.3專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展課程包括：物流統(tǒng)計、市場營銷、運籌學(xué)、電子商務(wù)物流、物聯(lián)網(wǎng)英語、管理與溝通等，使學(xué)生在達到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所需知識的基礎(chǔ)上，具有一定的知識拓展和能力上升空間。

3.實踐課程

實踐課程包括：課內(nèi)實踐課、課外實踐課和集中實踐課。集中實踐課主要包括：管理基本技能實訓(xùn)、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)實訓(xùn)、ERP業(yè)務(wù)實訓(xùn)、職能倉儲管理實訓(xùn)、智能物流供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)、車輛調(diào)度實訓(xùn)、立體苦點、線、面業(yè)務(wù)實訓(xùn)、企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建方案設(shè)計等。通過實踐課程，使學(xué)生具備本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的核心能力。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的認識范文第2篇

1新形勢下的計算機技術(shù)

計算機應(yīng)用技術(shù)是基于互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為核心的一種全新高新技術(shù)，其自身優(yōu)勢較多，計算能力突出，已經(jīng)對我國社會經(jīng)濟發(fā)展做出巨大貢獻。而程序設(shè)計、計算機維護、計算機管理，都少不了計算機智能化設(shè)備的支持。當(dāng)下較為常見的計算機包含嵌入式計算機網(wǎng)絡(luò)計算機、超級計算機工程控制計算機等，而在時代前沿，光子計算機和生物計算機的應(yīng)用還有待推廣。實際應(yīng)用中要求相應(yīng)操作人員能夠掌握計算機應(yīng)用技術(shù)的核心技術(shù)，同時自身有扎實的計算機理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的使用經(jīng)驗，可以對信息進行分析、處理、歸納，還可以利用計算機軟件系統(tǒng)完成一些復(fù)雜信息的處理工作。要求對應(yīng)操作人員能靈活應(yīng)變，根據(jù)行業(yè)不同單位不同，針對其訴求，對信息優(yōu)化整合，以網(wǎng)絡(luò)渠道傳播信息，滿足實際需求，發(fā)揮計算機應(yīng)用技術(shù)的最大化價值。

2計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

計算機應(yīng)用技術(shù)以及自身的優(yōu)勢受到大眾追捧，各行各業(yè)都引進了相應(yīng)的計算機技術(shù)。但是相較于西方發(fā)達國家，我國對計算機應(yīng)用技術(shù)的研究領(lǐng)域還處于冰山一角，我國對該技術(shù)的研究時間較晚，雖投入大量精力，但整體發(fā)展仍和西方發(fā)達國家存在一定差距。此外，計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展還受到我國東西部地區(qū)經(jīng)濟差異影響，在東部地區(qū)普及率高，而在西部地區(qū)普及率較低。由于人們對計算機應(yīng)用技術(shù)的使用需求，計算機硬件設(shè)備發(fā)展速度迅猛，但現(xiàn)階段一些半導(dǎo)體的研發(fā)已經(jīng)進入瓶頸，要打破瓶頸，需嘗試不同方向的努力，以不同途徑優(yōu)化計算機應(yīng)用技術(shù)，滿足市場需求。在計算機應(yīng)用技術(shù)人才方面，我國整體展現(xiàn)出來的狀況是缺乏高專業(yè)水平的應(yīng)用型人才，這就導(dǎo)致我國計算機應(yīng)用技術(shù)全面發(fā)展創(chuàng)新受到制約，所以大部分人員可采用計算機搜索相關(guān)資訊，完成簡單操作，但這僅限于滿足日常生活行業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)化的人員完成安全維護工作，故障處理工作等專業(yè)化工作，要求其按照行業(yè)發(fā)展單位需求完成監(jiān)督管理，還要能夠針對客戶的要求，開發(fā)有創(chuàng)意的軟件、開發(fā)功能性較強的硬件，為客戶提供優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。

3新形勢下計算機應(yīng)用技術(shù)如何實現(xiàn)創(chuàng)新

3.1進一步強化專業(yè)人員綜合素質(zhì)

時代在不斷發(fā)展，我國計算機應(yīng)用技術(shù)也會不斷發(fā)展，但其發(fā)展必須依靠有專業(yè)能力且綜合素質(zhì)較強的優(yōu)秀團隊，以此為計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展提供源源不斷的力量?；诖?，需不斷強化專業(yè)人員綜合素質(zhì)，滿足技術(shù)發(fā)展要求。相應(yīng)的，研發(fā)機構(gòu)可針對機構(gòu)現(xiàn)有人員的綜合素質(zhì)，為人員安排具有針對性和側(cè)重點的培訓(xùn)，將國外發(fā)達國家的先進計算機應(yīng)用技術(shù)引進研究機構(gòu)中，引導(dǎo)科研人員對其攻破學(xué)習(xí)，并結(jié)合我國社會的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)新為適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的全新技術(shù)。此外，要對計算機領(lǐng)域出現(xiàn)的相關(guān)技術(shù)和信息給予重視，將國際前沿的研發(fā)理念及技術(shù)引入到實際的研究創(chuàng)新中，跟上國際上相關(guān)技術(shù)的發(fā)展步伐。此外，在人員聘用上，要求研究機構(gòu)優(yōu)先對高學(xué)歷專業(yè)對口的技術(shù)人員優(yōu)先錄取，在人員聘用上開出較高的薪資待遇，以吸引綜合素質(zhì)較高的專業(yè)技術(shù)人員加入研究團隊，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，提供更多可能。研發(fā)公司可以和一些研發(fā)機構(gòu)建立合作關(guān)系，聘請計算機專業(yè)人員到公司開展教學(xué)講座，通過交流和協(xié)商的方式，進一步提高公司員工綜合素質(zhì)。必要情況下，可以針對研發(fā)各個階段的要求，吸收一些國外研發(fā)工作人員，壯大公司實力也打破計算機技術(shù)創(chuàng)新瓶頸。

3.2強化應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新

計算機應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)對我們正常的工作和生活造成巨大的影響，且這個影響還在不斷加深，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平不斷提高，使得人們對計算機業(yè)務(wù)技術(shù)的要求逐漸嚴(yán)格。在此背景下，對應(yīng)工作人員需全面了解計算機應(yīng)用技術(shù)，將應(yīng)用技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+結(jié)合，開展新型計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新。在相關(guān)技術(shù)研發(fā)中，可以利用綜合效率強，但實際成本較低的技術(shù)為基礎(chǔ)，如半導(dǎo)體技術(shù)、封裝技術(shù)、裝配技術(shù)等，對現(xiàn)有的領(lǐng)域進行革新，在將其應(yīng)用到計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中。也可以將時代前沿快至人口的一些技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)結(jié)合，如人工智能、人機交互、超級計算、嵌入式技術(shù)等，以此充分提高計算機性能，為用戶提供良好的操作體驗。此外，可以將先進的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，云計算，云儲存技術(shù)應(yīng)用到，實際的操作管理工作中去，構(gòu)建新時期網(wǎng)絡(luò)生態(tài)化的管理系統(tǒng)。例如在工業(yè)方面，可以以智能化的系統(tǒng)實現(xiàn)對整體生產(chǎn)過程的監(jiān)督和管理，一些智能化的設(shè)備還可以代替人工提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，減少不合格產(chǎn)品造成的成本浪費。再比如，在手機研發(fā)中，可針對不同受眾的使用需求，開發(fā)智能機型，對APP進行優(yōu)化，實現(xiàn)智能服務(wù)、精準(zhǔn)服務(wù)、個性化服務(wù)。在醫(yī)療領(lǐng)域則可以利用人工智能技術(shù)，對一些醫(yī)療影像數(shù)據(jù)實現(xiàn)極速分析，設(shè)備對人體掃描之后迅速得出結(jié)果，為生判斷和制定治療方案，提供科學(xué)依據(jù)。一些計算機應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新研發(fā)，甚至?xí)ξ磥砉ぷ鬈壽E造成重大影響，例如語音識別技術(shù)可強化人工智能虛擬助理研發(fā)，大大提高人們生活質(zhì)量。比如以語音識別技術(shù)應(yīng)用，在醫(yī)療領(lǐng)域可構(gòu)建全新電子病歷，配備對應(yīng)的網(wǎng)站，使患者可以足不出戶的和醫(yī)生進行面對面交流，了解醫(yī)囑、也了解對應(yīng)的檢查結(jié)果?，F(xiàn)階段研發(fā)人員還需對以往的計算機應(yīng)用技術(shù)有足夠的經(jīng)驗，了解市場變化和社會需求，分析不同區(qū)域，不同行業(yè)的不同需求，從而研發(fā)出有針對性或應(yīng)用性較全面的軟件。同時，計算機系統(tǒng)的脆弱性及安全風(fēng)險也是不能忽略的，技術(shù)研發(fā)需考慮到信息篡改，信息泄露可能對使用者造成的巨大損失，從而針對非法使用資源，網(wǎng)絡(luò)資源錯誤等作出調(diào)整，設(shè)計好計算機系統(tǒng)的安全防護。例如可以將先進的人臉認證技術(shù)和聲音認證技術(shù)引入到信息管理系統(tǒng)當(dāng)中，只有對應(yīng)使用者按照要求驗證之后才能查閱信息。針對一些企業(yè)的核心研發(fā)技術(shù)，其對計算機系統(tǒng)的安全等級要求較高，可以在該類系統(tǒng)中加入信息數(shù)據(jù)加密技術(shù)，構(gòu)成復(fù)雜且完善的整體，只有獲得授權(quán)，且通過驗證才能夠解讀相關(guān)信息。即使如此，也要注重防火墻技術(shù)的研發(fā)，不斷引進入侵檢測，做好病毒預(yù)防，不斷更新防火墻。

3.3強化人才培養(yǎng)

在全新時展背景影響下，計算機的操作和軟件逐漸向多元化和智能化方向進一步加深發(fā)展，相應(yīng)的信息產(chǎn)業(yè)對其操作人員的專業(yè)化水平要求越來越高，社會用人單位的要求標(biāo)準(zhǔn)門檻也提高了，工作人員的計算機操作水平，互聯(lián)網(wǎng)思維需達到一定程度，才能更好地生存。而同時計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，也需要源源不斷的專業(yè)化人才。故需進一步強化人才培養(yǎng)。高職院校是國家技術(shù)性人才輸送的重要場所之一，通過高職院校的教育，可以教給學(xué)生更多更專業(yè)的操作技術(shù)，從而直接滿足社會各行各業(yè)的發(fā)展需求。當(dāng)下眾多高職院校已認識到自身的責(zé)任和義務(wù)，其積極開展計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)，完善教學(xué)體系，將更多的教育資源放在計算機技術(shù)的實踐方面，強化校企合作，積極建設(shè)實踐基地，開展實踐教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，高職院校還應(yīng)對計算機技術(shù)教學(xué)體系進行創(chuàng)新，進一步開展學(xué)校和校外計算機企業(yè)的合作交流，注重樹立學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷拓寬學(xué)生的認知，讓學(xué)生能夠運用自身掌握的技術(shù)進行創(chuàng)新。此外，相應(yīng)企業(yè)單位也要重視強化人才培養(yǎng)，主動和高職院校進行合作，開展人才定向培養(yǎng)班，派遣專業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)實訓(xùn)教師，為學(xué)生提供切實且專業(yè)的計算機應(yīng)用教學(xué)。計算機應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新正處于發(fā)展關(guān)鍵階段，其發(fā)展展現(xiàn)出多元化的特征，企業(yè)要吸納更多具有新思維的專業(yè)人才，多多培養(yǎng)，致力于提高自身軟件技術(shù)開發(fā)實力。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的認識范文第3篇

關(guān)鍵詞:農(nóng)機工程;信息技術(shù);農(nóng)機;推廣

引言

信息技術(shù)是指，在發(fā)展和工作中，利用現(xiàn)代科技對所獲取的信息進行處理和使用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展過程中，信息技術(shù)也起到了非常關(guān)鍵的作用，特別是在農(nóng)機技術(shù)的推廣過程中，信息技術(shù)的高智能化、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及信息獲取技術(shù)都使得農(nóng)機使用和推廣更為高效。隨著使用時間的增加，技術(shù)能力也不斷提高，信息技術(shù)在農(nóng)機生產(chǎn)中得到了廣泛的應(yīng)用。

1信息技術(shù)在農(nóng)機技術(shù)推廣中的應(yīng)用

農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣過程中，信息技術(shù)使農(nóng)機設(shè)備得到了非常廣泛的應(yīng)用，其應(yīng)用技術(shù)水平也得到了廣泛的提升，下面對農(nóng)機的先進技術(shù)進行分析。

1．1農(nóng)機的智能化發(fā)展

農(nóng)機設(shè)備在發(fā)展過程中，首先要提高的是發(fā)動機的性能以及設(shè)備的操作問題，這兩種技術(shù)的高科技化，能夠幫助農(nóng)機提升其性能和技術(shù)。在當(dāng)前的農(nóng)機設(shè)備當(dāng)中，已經(jīng)應(yīng)用了具有高科技的圖像識別技術(shù)、自動導(dǎo)航技術(shù)等，將農(nóng)機設(shè)備的應(yīng)用變得更加智能化，工作人員在使用農(nóng)機過程中，也可以更為簡便、快捷地利用農(nóng)機進行更為精準(zhǔn)的工作。

1．2農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

在農(nóng)機上普遍應(yīng)用了傳感器的當(dāng)下，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也非常自然地應(yīng)用在了農(nóng)業(yè)機械上，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，極大地提高了農(nóng)機使用的科學(xué)性和整體性，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，農(nóng)機能夠?qū)⑼恋匾约稗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行探究，其中包括農(nóng)業(yè)活動的視頻數(shù)據(jù)、種植農(nóng)作物的種類、自然條件如光照、溫度、土壤性質(zhì)等。這些數(shù)據(jù)通過物聯(lián)網(wǎng)和傳感器進行收集和分析，總結(jié)出了適合農(nóng)作物生長的條件，而在大棚種植當(dāng)中，大棚中作物對土壤濕度、溫度等要求也較高，此時可以通過設(shè)置IP攝像頭進行監(jiān)控，通過監(jiān)控及時發(fā)現(xiàn)大棚中各項數(shù)據(jù)的變化，并利用終端進行操作。

1．3產(chǎn)量分布圖生成系統(tǒng)

除了隨時監(jiān)控的傳感器和物聯(lián)網(wǎng)外，產(chǎn)量分布圖的生成系統(tǒng)也在農(nóng)機技術(shù)當(dāng)中得到應(yīng)用，在農(nóng)作物生長過程中，因自然環(huán)境的不同會產(chǎn)生不同的收獲程度。為了對農(nóng)作物的收獲進行分析和對比，就需要產(chǎn)量分布圖生成系統(tǒng)的工作，產(chǎn)量分布圖生成系統(tǒng)需要GPS技術(shù)的支持，GPS系統(tǒng)利用接收器將農(nóng)作物的地理位置進行記錄，并將該地理位置的農(nóng)作物生長環(huán)境、產(chǎn)量進行測量，通過數(shù)據(jù)分析進行數(shù)據(jù)的繪制，繪制后可以按照不同地理位置、不同產(chǎn)量進行階梯式的地圖繪制。

1．4應(yīng)用于播種的計算機技術(shù)與導(dǎo)航技術(shù)

在傳統(tǒng)的日常播種過程中，需要人工進行播種，即使應(yīng)用了農(nóng)機進行播種工作，也需要人工對播種量、土地面積進行分析。通過計算機技術(shù)和導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用，可以更加精準(zhǔn)地進行播種工作，并根據(jù)不同作物的特點，進行精量播種，在保證播種效果的同時，還能夠保證作物生長過程中的光照和營養(yǎng)，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有非常大的作用。

2農(nóng)機信息化技術(shù)推廣的建議

2．1提高認識

在進行農(nóng)機信息化技術(shù)的推廣前，首先要從根本上認識到農(nóng)機信息化技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢與發(fā)展空間，提高對農(nóng)機信息化技術(shù)的認識。農(nóng)機信息化技術(shù)能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)性，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的不足，提高產(chǎn)量、降低成本，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)機使用的發(fā)展方向，也是信息化社會的發(fā)展要求與趨勢。在當(dāng)前的生產(chǎn)和管理情況下，進行現(xiàn)代化、科技化、信息化的農(nóng)機生產(chǎn)與發(fā)展，是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必然趨勢。所以相關(guān)部門與技術(shù)部門都應(yīng)充分認識到農(nóng)機信息化技術(shù)的未來空間，進行專業(yè)的、系統(tǒng)的、規(guī)?；霓r(nóng)機信息化推廣，從而保證農(nóng)機信息化技術(shù)得到廣泛的認同和發(fā)展。

2．2強化培訓(xùn)

除了認識上的提升外，對于農(nóng)機信息化技術(shù)的人才培養(yǎng)也十分重要，當(dāng)前的農(nóng)機信息化技術(shù)人才較為缺乏，已有人才的專業(yè)素質(zhì)不夠高，這對整個農(nóng)機信息化技術(shù)的推廣有著阻礙作用。為此，需要大力培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的農(nóng)機信息化技術(shù)人才，使農(nóng)機信息化技術(shù)能夠更加專業(yè)，在使用和升級過程中也更加有效。除此之外，還應(yīng)對當(dāng)前正在從事農(nóng)機信息化技術(shù)推廣的工作人員進行培訓(xùn)，提高工作人員對農(nóng)機信息化技術(shù)發(fā)展的知識，促進農(nóng)機信息化的推廣與實踐。

2．3加大投入

在保證了人才的儲備后，需要市場和相關(guān)部門對農(nóng)機信息化技術(shù)的開發(fā)、研制、測試以及應(yīng)用投入更多的資源，以保證農(nóng)機信息化技術(shù)能夠在更廣的范圍內(nèi)得到應(yīng)用。特別是在開發(fā)、研制階段，需要大量的資金，此時就需要市場和相關(guān)部門能夠為農(nóng)機信息化技術(shù)注入更多的資金，幫助其提高技術(shù)水平和信息化水平，在相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計過程中提高產(chǎn)品的實用性，使具有信息化技術(shù)的農(nóng)機能夠更快、更好地投入到使用當(dāng)中。

2．4加強領(lǐng)導(dǎo)

除了市場的調(diào)控和影響外，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，政府與企業(yè)的支持和領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的，而農(nóng)機信息化技術(shù)的使用與開發(fā)，也離不開政府的支持。政府通過政策的引導(dǎo)，與農(nóng)機信息化技術(shù)的用戶以及開發(fā)企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，幫助農(nóng)機用戶更為便捷地利用農(nóng)機信息化技術(shù)，而通過市場良好的使用和實踐，農(nóng)機信息化技術(shù)開發(fā)企業(yè)則能夠更快地提升其技術(shù)能力與發(fā)展能力，從整體上指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行資源合理配置，幫助農(nóng)機信息化技術(shù)更快地發(fā)展。

3結(jié)語

信息技術(shù)的發(fā)展不斷推動著我國農(nóng)業(yè)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展和進步，對于我國農(nóng)業(yè)工作開展帶來很大的便利，與此同時也減輕了務(wù)農(nóng)工作人員的工作量。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用過程中，加大設(shè)備儀器的自動化、智能化發(fā)展，對于滿足人們的正常生活需要，促進人們工作的順利實施有著重要作用。

參考文獻:

［1］吳小偉，陳新華，武文娟，等．信息技術(shù)在農(nóng)機技術(shù)推廣中的應(yīng)用［J］．中國農(nóng)機化學(xué)報，2013，34(9)．

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的認識范文第4篇

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)；農(nóng)業(yè)應(yīng)用；問題；對策

很多人對物聯(lián)網(wǎng)這一新興事物可能并不了解，但物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸發(fā)展起來，我?guī)е裤降男那閷ξ锫?lián)網(wǎng)技術(shù)進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并對我國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀進行了調(diào)查和研究，并以此文進行簡要的探討。

1 什么是物聯(lián)網(wǎng)

簡單地說物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，狹義的物聯(lián)網(wǎng)是物與物之間的連接和信息交換，廣義的物聯(lián)網(wǎng)不僅包含物與物的信息交換，還包括人與物、人與人之間的廣泛的連接和信息交換。當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)被稱為世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，物聯(lián)網(wǎng)已成為國內(nèi)外廣泛關(guān)注的科技制高點。2011年中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模達到2600多億元，2012年我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模達到3650億元，增長38.6%。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用

近年來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用主要集中在以下幾個環(huán)節(jié)：

1）種植、養(yǎng)殖方面：主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境信息監(jiān)測與調(diào)控，就是在溫室大棚、養(yǎng)殖池及養(yǎng)殖場內(nèi)布置溫度、濕度、PH值、CO2濃度等傳感器和智能控制系統(tǒng)，使農(nóng)業(yè)人員可隨時通過手機、電腦掌握各項指標(biāo)，并隨時調(diào)控灌溉、保溫等基礎(chǔ)設(shè)施，從而使動植物更好生長提供便利條件，真正實現(xiàn)“在家也能種田和養(yǎng)殖”。

2）農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全溯源方面： 通過集成應(yīng)用電子標(biāo)簽、條碼技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、移動通信網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)等實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤和溯源，從而實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品在“產(chǎn)地-道口-批發(fā)市場-零售賣場”等整個供應(yīng)鏈的全過程質(zhì)量追溯，提高顧客的滿意度。

3）農(nóng)產(chǎn)品儲運環(huán)節(jié)：而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可通過各個分散的傳感器實時監(jiān)測環(huán)境中的溫度、濕度等參數(shù)，實現(xiàn)倉庫或保鮮庫環(huán)境以及儲運過程中的動態(tài)實時監(jiān)測，保證農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，減少經(jīng)濟損失。

3 目前物聯(lián)網(wǎng)在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展應(yīng)用中存在的主要問題

當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)在我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用還處于起步階段，多數(shù)應(yīng)用還處于試驗示范階段，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)中還存在著一些問題。

1）農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化方面問題。農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還不夠成熟穩(wěn)定，目前尚處在初級發(fā)展階段，大量技術(shù)問題急需解決。比如設(shè)備性能遠遠低于應(yīng)用預(yù)期，傳感器精確度、靈敏性不夠高，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點在能量、計算、存儲及通信能力方面存在局限性等。另外在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)安全性協(xié)議、IP地址、終端等方面也存在一系列問題，制約物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化方面問題。

2）國家及各農(nóng)業(yè)主體對農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)認識不到位，資金投入不足。我國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)起步較晚，設(shè)備購置成本高，一次性投入資金較大，加之農(nóng)業(yè)附加值較低、生產(chǎn)周期較長、投入產(chǎn)出比值低等限制因素，致使政府社會及農(nóng)業(yè)主體對農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)認識不到位，資金投入不足。

3）我國農(nóng)民科技文化素質(zhì)較低，駕馭農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的能力不強。農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)是一種復(fù)雜的、跨行業(yè)的高科技產(chǎn)業(yè)，需要新型的知識農(nóng)民作為基礎(chǔ)，現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)基本上還處于傳統(tǒng)的農(nóng)戶零散作業(yè)狀態(tài)，規(guī)?；潭鹊?，大多不適于機械化作業(yè)，種植成本較高，勞動條件差，導(dǎo)致農(nóng)村文化程度較高的年輕勞動力寧愿進城打工掙錢也不愿留在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。目前從事農(nóng)業(yè)的大多是年齡較大、科技文化素質(zhì)較低的低學(xué)歷農(nóng)民，對于農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的概念一些人認識還不深， 甚至一些農(nóng)業(yè)干部，政府部門還處于觀望之中，還需要一個接受的過程，這對于農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是一個極大的制約因素。

4）我國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備概念性產(chǎn)品多，產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化程度不高。目前，我國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備主要產(chǎn)自高校院所的實驗室，概念性產(chǎn)品多，實際產(chǎn)業(yè)化率不高，且實驗室理論研究與農(nóng)業(yè)實際應(yīng)用差異較大，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備還不夠接“地氣”，在滿足農(nóng)民使用需求方面還需繼續(xù)探索。

4 關(guān)于做好我國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的對策

4.1 加快完善農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系

我國在物聯(lián)網(wǎng)核心關(guān)鍵技術(shù)方面存在缺失，只有極少數(shù)企業(yè)擁有物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專利申請數(shù)量少且多以實用新型專利為主，發(fā)明專利數(shù)量較少。國家要大力鼓勵企業(yè)和科研院所加強農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新，解決農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)自組織網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)感知節(jié)點合理部署等共性問題，建立符合我國農(nóng)業(yè)應(yīng)用需求的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)軟件平臺和應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，為農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)品系統(tǒng)集成、批量生產(chǎn)、大規(guī)模應(yīng)用提供技術(shù)支撐。標(biāo)準(zhǔn)化部門要牽頭制定物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)行業(yè)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，制定農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)規(guī)范體系，指導(dǎo)全國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.2 加大農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)投入力度，實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展

農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，但農(nóng)業(yè)具有基礎(chǔ)薄弱、投資周期長、投資回報率低、風(fēng)險大等缺點，造成農(nóng)民無力或不愿投資建設(shè)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)施。建議政府將農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)納入財政統(tǒng)一補貼項目范圍，鼓勵金融部門為農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)提供資金支持，積極引導(dǎo)科研院所和農(nóng)業(yè)企業(yè)參與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項目建設(shè)，創(chuàng)建政府主導(dǎo)、政企聯(lián)動、市場運作、合作共贏的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展模式，完善農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈，為我國農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)全面可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

4.3 大力提高農(nóng)民科學(xué)技術(shù)文化素質(zhì)

現(xiàn)階段小農(nóng)經(jīng)濟的存在，一個重要的原因就是農(nóng)村勞動者科技意識差、文化素質(zhì)低、接受新事物的能力不強，因此提高農(nóng)民科技素質(zhì)已成為廣大農(nóng)民的迫切要求。為此要開展好農(nóng)村科技遠程教育，農(nóng)業(yè)技校教育，新型農(nóng)民學(xué)校教育以及科技下鄉(xiāng)活動，只有各方面密切配合，形成教育合力，才能切實提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，才能讓他們盡快轉(zhuǎn)變觀念，接受農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)這個新興事物，為農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供強大的人才支撐。

4.4 加速提高農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化水平

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的認識范文第5篇

【關(guān)鍵詞】剖析；信息技術(shù)

1.信息技術(shù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，其內(nèi)涵也在發(fā)生著不斷地變化，對此也沒有準(zhǔn)確的定義。一般來說，信息采集建工存儲傳輸和利用過程中的每一種技術(shù)都是信息技術(shù)，這是一種狹義的定義。在現(xiàn)代信息社會里，技術(shù)發(fā)展能夠?qū)е绿摂M現(xiàn)實的產(chǎn)生，信息本質(zhì)也被改寫，一切可以用二進制編碼的東西都被稱為信息。因此，聯(lián)合國科教文組織對信息技術(shù)的定義是：應(yīng)用在加工處理中的科學(xué)、技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧和應(yīng)用；計算機及其與人、機的相互作用；與之相應(yīng)的社會、經(jīng)濟和文化等諸種事物。

信息技術(shù)不僅包括現(xiàn)代信息技術(shù)，還包括在現(xiàn)代文明之前的原始時代和古代社會中與那個時代相對應(yīng)的信息技術(shù)。不能把信息技術(shù)等同為現(xiàn)代信息技術(shù)。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)的內(nèi)容

一般說來，信息技術(shù)（Iformation Technology，IT）包括三個層次的內(nèi)容：信息基礎(chǔ)技術(shù)、信息系統(tǒng)技術(shù)和信息應(yīng)用技術(shù)。

2.1信息基礎(chǔ)技術(shù)

信息基礎(chǔ)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，包括新材料、新能源、新器件的開發(fā)和制造技術(shù)。近幾十年來，發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、對信息技術(shù)以及整個高科技領(lǐng)域的發(fā)展影響最大的是微電子技術(shù)和光電子技術(shù)。

微電子技術(shù)包括系統(tǒng)電路設(shè)計、器件物理、工藝技術(shù)、材料制備、自動測試以及封裝、組裝等一系列專門的技術(shù)，微電子技術(shù)是微電子學(xué)中各項工藝技術(shù)的總和。

光電子技術(shù)是由光子技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合而成的新技術(shù)，涉及光顯示、光存儲、激光等領(lǐng)域，是未來信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)。

2.2信息系統(tǒng)技術(shù)

信息系統(tǒng)技術(shù)是指有關(guān)信息的獲取、傳輸、處理、控制的設(shè)備和系統(tǒng)的技術(shù)。感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機與智能技術(shù)是它的核心和支撐技術(shù)。

感測技術(shù)是獲取信息的技術(shù)，主要對信息進行提取、識別或檢測并能通過一定的計算方式顯示計量結(jié)果。

現(xiàn)代通信技術(shù)，一般指電信技術(shù)，國際上稱為遠程通信技術(shù)。

計算機與智能技術(shù)是以人工智能理論和方法為核心，研究如何用計算機去模擬、延伸和擴展人的智能；如何設(shè)計和建造具有高智能水平的計算機應(yīng)用系統(tǒng)；從機器學(xué)習(xí)，到知識發(fā)展；從搜索推理，到規(guī)劃決策；從智能交互，到機器行為，到人工生命等，構(gòu)成了智能科學(xué)與技術(shù)科學(xué)特有的認識對象。

控制技術(shù)是指對組織行為進行控制的技術(shù)，常用的控制技術(shù)有信息控制技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)兩種。

2.3信息應(yīng)用技術(shù)

信息應(yīng)用技術(shù)是針對種種實用目的，如由信息管理、信息控制、信息決策而發(fā)展起來的具體的技術(shù)群類，如工廠的自動化、辦公自動化、家庭自動化、人工智能和互聯(lián)通信技術(shù)等。它們是信息技術(shù)開發(fā)的根本目的所在。

信息技術(shù)在社會的各個領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，顯示出強大的生命力?？v觀人類科技發(fā)展的歷程，還沒有一項技術(shù)像信息技術(shù)一樣對人類社會產(chǎn)生如此巨大的影響。

3.現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

展望未來，在社會生產(chǎn)力發(fā)展、人類認識和實踐活動的推動下，信息技術(shù)將得到更深、更廣、更快的發(fā)展，其發(fā)展趨勢可以概括為數(shù)字化、多媒體化、高速度、網(wǎng)絡(luò)化、寬頻帶、智能化。

3.1數(shù)字化

當(dāng)信息被數(shù)字化并經(jīng)由數(shù)字網(wǎng)絡(luò)流通時，一個擁有無數(shù)可能性的全新世界便由此揭開序幕。大量信息可以被壓縮，并以光速進行傳輸，數(shù)字傳輸?shù)钠焚|(zhì)又比模擬傳輸?shù)钠焚|(zhì)好得多。許多信息形態(tài)能夠被結(jié)合、被創(chuàng)造，例如多媒體文件。無論在世界的任何角落，都可以立即存儲和取用信息，這是即時存取了大部分人類文明進化的記錄。新的數(shù)字產(chǎn)品也將被制造出來，有些小巧的足以放進你的口袋里，有些則大得足以對商業(yè)和個人生活的各層面都造成重大影響。

3.2多媒體化

隨著未來信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)將文字、聲音、圖形、圖像、視頻等信息媒體與計算機繼承在一起，是計算機的應(yīng)用由單純的文字處理進入圖、文、聲、影集成處理，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和成熟，以上每一種媒體都將被數(shù)字化并融進多媒體的集合里，系統(tǒng)將信息整合在人們的日常生活中，以接近于人類的工作方式和思考方式來設(shè)計和操作。

3.3高速度、網(wǎng)絡(luò)化、寬頻帶

目前，幾乎所有的國家都在進行最新一代的信息基礎(chǔ)建設(shè)，即建設(shè)寬頻高速公路。盡管幾日的Internet已經(jīng)能夠傳輸多媒體信息，但仍然被認為是一種低容量頻寬的網(wǎng)絡(luò)路徑，被形象的稱為一條花園小徑。下一代的Internet技術(shù)的傳輸率將可以達到2.4GB/S。實現(xiàn)寬頻的多媒體網(wǎng)絡(luò)是未來信息技術(shù)的發(fā)展趨勢之一。

3.4智能化

直到今日，不僅是信息處理裝置本身幾乎沒有智能，作為傳輸信息的網(wǎng)絡(luò)也幾乎沒有智能。對于大多數(shù)人而言，只是為了找有限的信息，卻要在網(wǎng)絡(luò)上耗費許多時間。隨著未來信息技術(shù)向著智能化的方向發(fā)展，在超媒體的世界里，“軟件”可以替我們在網(wǎng)絡(luò)上漫游。“軟件”不再需要瀏覽器，它本身就是信息的尋找器，它能夠收集任何可能想要在網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息。

4.信息技術(shù)對教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，信息技術(shù)給教育改革與學(xué)習(xí)帶來巨大的沖擊?，F(xiàn)代技術(shù)極大地擴展了學(xué)生的知識來源。信息時代的學(xué)生，不僅僅從包括家庭、社會、學(xué)校在內(nèi)的本土文化環(huán)境以及書本中吸收知識，而且可通過衛(wèi)星電視、國際互聯(lián)網(wǎng)，從跨文化、跨時空的電子信息資源中汲取知識。知識資源的拓展，提供了學(xué)生發(fā)展的更廣闊的天地，也向?qū)W校教育提出了新的課題——如何使學(xué)生在廣闊的電子空間中得到充分的發(fā)展，成為信息時代所需要的人才？

首先，信息時代需要有知識的人才。其次，信息社會不但要求會學(xué)習(xí)的人才，同時還需要具有協(xié)作能力的人才。再次，信息社會需要身心健康的人才，無論在什么社會，人都必須學(xué)會生存。技術(shù)的高度發(fā)達可以提高物質(zhì)文明水平，而與之相適應(yīng)的精神文明建設(shè)則非技術(shù)之所能及。

總而言之，信息技術(shù)給教育帶來了前所未有的改變和挑戰(zhàn)，這對于每一個教育工作者來說，新世紀(jì)的教育改革任重道遠。 [科]

【參考文獻】