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農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 縣市農(nóng)業(yè) 實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) 實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] S-9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2014）10-0298-01

引言

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能只停留在傳統(tǒng)的方式上，要使其形成規(guī)模、獲得良好的經(jīng)濟(jì)收益，必須依托科技平臺(tái)，加以拓展農(nóng)業(yè)的水平，為縣市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有效的支持。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，只有掌握了實(shí)用技術(shù)，才能及時(shí)解決遇到的農(nóng)業(yè)問題， 實(shí)現(xiàn)科學(xué)生產(chǎn)，獲得豐收。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)的運(yùn)用能力，轉(zhuǎn)變他們的生產(chǎn)觀念，對(duì)縣市經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要的作用。但是，在具體實(shí)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中， 仍面臨著一些問題亟待解決，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐能力有待加強(qiáng)。

一、縣市農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)存在的問題

1.宣傳不足，對(duì)培訓(xùn)關(guān)注少

對(duì)于縣市農(nóng)業(yè)使用技術(shù)的培訓(xùn)必須采用多種手段，加強(qiáng)宣傳，以獲得廣泛的關(guān)注度，為培訓(xùn)工作的開展做足準(zhǔn)備[1]。但是在縣市具體農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)上，由于不注重宣傳，實(shí)際受訓(xùn)的人數(shù)較少，培訓(xùn)的范圍也比較狹窄，農(nóng)民普遍不知道實(shí)用技術(shù)對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。對(duì)培訓(xùn)重視程度的不足，導(dǎo)致了技術(shù)培訓(xùn)難以達(dá)到預(yù)期效果，受訓(xùn)人數(shù)過少、受訓(xùn)范圍小也使得培訓(xùn)對(duì)縣市整體農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)狀況沒有太大的改觀。

2.投入不足，技術(shù)推廣力度小

任何形式的培訓(xùn)都需要資源的投入，包括師資力量、資金的保障等[2]。當(dāng)前在縣市農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)上，由于多方面原因造成其投入的嚴(yán)重不足，培訓(xùn)人員不到位，投入的經(jīng)費(fèi)也非常有限，技術(shù)推廣需要的設(shè)備不夠充足，使得實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)難以持續(xù)開展。對(duì)培訓(xùn)投入的有限性也使技術(shù)推廣力度過小，達(dá)不到培訓(xùn)的效果。

3.方法不足，培訓(xùn)效果不佳

由于受訓(xùn)對(duì)象基本上為農(nóng)民，其對(duì)理論等抽象概念的理解能力有限，因而培訓(xùn)注重方法的運(yùn)用很有必要。但是在實(shí)際的培訓(xùn)過程中，采用的方法往往過于單一，雖然參與培訓(xùn)的人員較多，但能夠真正掌握知識(shí)，且將其實(shí)際應(yīng)用到農(nóng)業(yè)活動(dòng)中的寥寥無幾。而且培訓(xùn)方法的不足也使得培訓(xùn)效果不明顯，直觀化講解沒有與實(shí)際操作相結(jié)合，難以使農(nóng)民理解技術(shù)的要點(diǎn)。

二、加強(qiáng)縣市農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐的應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)縣市農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，需要采取多種有效的措施加強(qiáng)應(yīng)對(duì)，以提高培訓(xùn)的實(shí)踐性。具體措施有以下幾方面：

1.強(qiáng)化宣傳，提高對(duì)培訓(xùn)的重視

在縣市農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)上，政府等有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)足夠重視，在培訓(xùn)前完善組織、做好準(zhǔn)備工作，使用多種宣傳手段進(jìn)行培訓(xùn)宣傳，例如海報(bào)形式、挨家挨戶動(dòng)員形式、電視廣告形式等[3]。則可以讓農(nóng)業(yè)人員對(duì)技術(shù)培訓(xùn)有一個(gè)大概的了解，及時(shí)轉(zhuǎn)變他們?cè)械霓r(nóng)業(yè)觀念的作用，使他們認(rèn)識(shí)到技術(shù)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。在宣傳到位的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，根據(jù)培訓(xùn)目的，有規(guī)劃、有步驟地開展培訓(xùn)工作。宣傳工作越到位，人們對(duì)培訓(xùn)的重視越充足，參加培訓(xùn)的人數(shù)也就會(huì)越多，有了培訓(xùn)人數(shù)的保障，再結(jié)合縣市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，幫助他們提高生產(chǎn)技術(shù)，到良好的培訓(xùn)效果。

2.豐富培訓(xùn)手段，增強(qiáng)培訓(xùn)效果

培訓(xùn)手段的恰當(dāng)應(yīng)用是產(chǎn)生良好培訓(xùn)效果的重要保障，在培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，采取多樣化的手段提高培訓(xùn)的直觀性、形象性，使講解深入淺出，讓人一聽就懂。在此期間，可以搭建咨詢平臺(tái)，對(duì)提出來的各種問題進(jìn)行解答，同時(shí)可以利用多媒體技術(shù)，通過畫面、文字等使培訓(xùn)更加直觀化，增強(qiáng)實(shí)用技術(shù)的推廣效果。此外，培訓(xùn)可以與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合，培訓(xùn)員在講解技術(shù)的理論知識(shí)的同時(shí)，可以利用相關(guān)資源設(shè)備進(jìn)行示范，讓文化程度較低的人員也能在培訓(xùn)中掌握實(shí)用技術(shù)的操作方法。在組織培訓(xùn)班等集體形式推廣技術(shù)的基礎(chǔ)上，可以采用一對(duì)一的幫帶形式，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，對(duì)碰到的困難與不理解的地方進(jìn)行講解，使其弄清具體的作應(yīng)用。

3.培訓(xùn)與實(shí)際應(yīng)用并舉，提高參與度

培訓(xùn)不能只是紙上談兵，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)受訓(xùn)人員具體的農(nóng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以提高農(nóng)民在培訓(xùn)中的參與度。要把培訓(xùn)與服務(wù)結(jié)合起來，通過講解等環(huán)節(jié)，然后根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際農(nóng)業(yè)活動(dòng)，到實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行技術(shù)的推廣，配合具體農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。如某縣市的農(nóng)業(yè)以生產(chǎn)水稻為主，則在水稻現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合具體情況進(jìn)行實(shí)用技術(shù)應(yīng)用的引導(dǎo)，可以在其中劃出一小部分的試驗(yàn)區(qū)，采用培訓(xùn)中介紹的對(duì)應(yīng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)施應(yīng)用。這個(gè)過程既使受訓(xùn)者能夠清楚技術(shù)的具體操作，也能通過對(duì)比將農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的優(yōu)勢(shì)突顯出來，使人們?cè)敢庠谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主動(dòng)采用新技術(shù)，從而達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果、推廣技術(shù)的目的，推動(dòng)縣市農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，要提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，加強(qiáng)其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，應(yīng)當(dāng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行新技術(shù)的應(yīng)用。加強(qiáng)對(duì)縣市農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，使更多農(nóng)業(yè)人員掌握新技術(shù)，是一個(gè)重要的途徑。增強(qiáng)培訓(xùn)效果，加快實(shí)用技術(shù)的推廣，應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)過程中加大宣傳與投入，采取多種培訓(xùn)方法增強(qiáng)效果，與此同時(shí)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，轉(zhuǎn)變思維，大膽創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，才能提高培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)縣市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增收。

參考文獻(xiàn)

[1]楊麗麗，楊曉琴.西部貧困農(nóng)村地區(qū)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的思考――以古浪縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息站為例[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)教育，2012，15（01）：12-13.

農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容范文第2篇

一、實(shí)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成整體合力

為扎實(shí)有效推進(jìn)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，村支部高度重視培訓(xùn)工作的落實(shí)。成立了以支部書記楊健為組長(zhǎng)，支部副書記袁忠、成衛(wèi)星為副組長(zhǎng)，及其他村干部張紅、宋李丹為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；由袁忠副書記具體負(fù)責(zé)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的日常工作。做到了分工明確，整體聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。使培訓(xùn)工作有條不紊開展。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展培訓(xùn)內(nèi)容

針對(duì)我村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新形勢(shì)和新要求，在基層工作中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還有許多農(nóng)民的觀念和技術(shù)相對(duì)落后，在農(nóng)業(yè)種植上還存在很多的問題。按經(jīng)驗(yàn)種植的觀念十分普遍，科學(xué)的方法還沒有得到有效重視。針對(duì)這些情況，我村按照因地制宜、按需施教的原則，積極創(chuàng)新，采取了適合我村實(shí)際的教育培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)師資上，我村聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家及有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)能手，在培訓(xùn)方式上，我村采取了課堂理論培訓(xùn)，課外田頭培訓(xùn)；由課堂的大集中到分片小集中，突出培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)內(nèi)容。通過多媒體教學(xué)，專家能人的講解，開拓了參訓(xùn)實(shí)用人才的眼界，啟發(fā)了他們的思維，提高了他們的科技水平和致富本領(lǐng)。為了使培訓(xùn)工作不走過場(chǎng)，確保實(shí)效，同時(shí)我村按需施教，按照種植、養(yǎng)殖、加工、流通等不同行業(yè)的要求，區(qū)分不同的培訓(xùn)對(duì)象，采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、實(shí)行整體推進(jìn)，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果

在培訓(xùn)工作中，我村結(jié)合鄉(xiāng)情，以本地市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，以提高實(shí)用人才技術(shù)技能水平為目的，重點(diǎn)對(duì)葡萄高產(chǎn)高效栽培技術(shù)進(jìn)行了培訓(xùn)，依靠培訓(xùn)工作的整體推進(jìn)，初步達(dá)到了提高培訓(xùn)效益，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果的目的。同時(shí)在培訓(xùn)工作中我們堅(jiān)持以農(nóng)為本，通過有針對(duì)性地組織農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，打破他們單一傳統(tǒng)的種植、養(yǎng)殖觀念，實(shí)現(xiàn)向有地方特色、有科技含量的規(guī)?；N植、養(yǎng)殖轉(zhuǎn)化。要求將有培訓(xùn)需求的從業(yè)人員進(jìn)行摸底，并將每人基本情況、想學(xué)的專業(yè)進(jìn)行登記，匯總后上報(bào)。根據(jù)學(xué)員的基本情況、數(shù)量、所學(xué)專業(yè)進(jìn)行篩查，最終將確定培訓(xùn)人員名單和培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，與市科協(xié)、市農(nóng)業(yè)局及鎮(zhèn)政府等部門銜接好與培訓(xùn)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的授課專家，并與專家擬定培訓(xùn)計(jì)劃，然后下發(fā)舉辦從業(yè)人員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班的通知。通知明確培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)的方式。整個(gè)培訓(xùn)過程都是為農(nóng)村從業(yè)人員更好地、更舒適地學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

四、認(rèn)真教學(xué)，旨在學(xué)以致用

農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容范文第3篇

一、培訓(xùn)目標(biāo)：計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)青年農(nóng)民2萬人。惠及全市11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2個(gè)辦事處、148個(gè)村、3418個(gè)村民小組。通過培訓(xùn)，達(dá)到每人掌握一至二門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，掌握相關(guān)法律法規(guī)和查閱農(nóng)業(yè)信息的基本技能。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)全市稻、麥、茶、菜鵝等優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展要求，圍繞全省16個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開展種植和養(yǎng)殖新技術(shù)、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與運(yùn)輸、動(dòng)植物病蟲害綜防技術(shù)、測(cè)土配方施肥技術(shù)、新型農(nóng)業(yè)機(jī)械使用、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等實(shí)用技術(shù)和文化知識(shí)、衛(wèi)生、環(huán)境、道德及法律常識(shí)等素質(zhì)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式：開展生動(dòng)活潑、形式多樣、豐富多彩的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)地點(diǎn)主要以村為主，推行整村推進(jìn)，可以延伸到規(guī)模較大的村民小組，選擇有較大活動(dòng)場(chǎng)所的農(nóng)戶家中，進(jìn)行培訓(xùn)。其培訓(xùn)方式主要有：一是采用專家和農(nóng)技人員進(jìn)村開辦講座、組織學(xué)員集中收看農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)教學(xué)片現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等培訓(xùn)方式，實(shí)施面對(duì)面、手把手培訓(xùn)。二是通過開展農(nóng)業(yè)科技直通車進(jìn)村、農(nóng)民科技書屋等流動(dòng)和固定的培訓(xùn)方式，圍繞重點(diǎn)推廣的農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目，結(jié)合生產(chǎn)季節(jié)特點(diǎn)，開展多種形式的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。三是會(huì)同市電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等聯(lián)合開辦農(nóng)業(yè)欄目，進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)，普及農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。

市農(nóng)林局將依托市農(nóng)廣校、市農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、市農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心會(huì)同技術(shù)推廣單位，培訓(xùn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)所需教師，培訓(xùn)普通技術(shù)人員。成立以農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干為主體的50人左右的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)講師團(tuán)。整個(gè)培訓(xùn)按照三部委共同組織實(shí)施的“四個(gè)一”培訓(xùn)模式，即由市農(nóng)廣校免費(fèi)為核心農(nóng)戶和參加普及性培訓(xùn)的農(nóng)戶發(fā)放一張培訓(xùn)卡、一張明白紙、一本技術(shù)手冊(cè)，并為每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)發(fā)放一張弱筋小麥生產(chǎn)技術(shù)光盤。按作物生育階段、關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)，開展專題講座、田頭現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、農(nóng)業(yè)科技“110”及集市咨詢等多種培訓(xùn)形式，分級(jí)、分層、分次的開展培訓(xùn)。

市級(jí)重點(diǎn)班由市培訓(xùn)承擔(dān)單位負(fù)責(zé)，分2期組織培訓(xùn)，主要參加培訓(xùn)對(duì)象是承擔(dān)主講教師的50名專業(yè)技術(shù)人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心國(guó)家農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)150人次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)班由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心具體組織，市培訓(xùn)承擔(dān)單位派員主講，主要培訓(xùn)各村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人和部分專業(yè)大戶，舉辦30期次，培訓(xùn)人數(shù)人1000人次；普通班主要在全市148個(gè)村、約200個(gè)教學(xué)點(diǎn)舉辦，辦班400班次，培訓(xùn)農(nóng)民19000人，每個(gè)村民小組3－4人，同時(shí)吸納有意愿接受培訓(xùn)的農(nóng)戶參加。

統(tǒng)編教材：使用的教材為省統(tǒng)編的《弱筋小麥栽培技術(shù)》、《水稻生產(chǎn)技術(shù)》、《家禽養(yǎng)殖新技術(shù)》、《測(cè)土配方施肥技術(shù)》、《動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)》等和生產(chǎn)流程明白圖為主，視聽教材以教學(xué)光盤和電視片、錄相片、幻燈片、各類專業(yè)技術(shù)光碟等為主。

農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容范文第4篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才；技術(shù)教師；技術(shù)教材；培訓(xùn)示范基地；優(yōu)惠政策；學(xué)員

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。伴隨著中國(guó)城鎮(zhèn)化率的提高，農(nóng)村勞動(dòng)力短缺，加之，農(nóng)業(yè)人口老齡化、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)下降，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人員奇缺，這對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展來說，可能是致命的問題。而這，不僅關(guān)乎農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更關(guān)乎國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安。要徹底解決農(nóng)村勞動(dòng)力短缺、農(nóng)業(yè)人口老齡化、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)下降和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才奇缺的問題，使農(nóng)民安居樂業(yè)，關(guān)鍵是要抓好農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的普及，農(nóng)民一旦掌握了解決幸福生存并致富的本領(lǐng)，他們大多數(shù)就會(huì)安心于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展和聚居，而不用外出奔波打工，這就需要好的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)學(xué)校、教師、教材和優(yōu)惠的政策，技校層次為好，而無需花太多的錢去取得太高的學(xué)歷文憑，事實(shí)上，現(xiàn)在大多數(shù)中專、大學(xué)生往往很難安心長(zhǎng)期務(wù)農(nóng)，只要少數(shù)大學(xué)生就夠了！這也許正如研究生學(xué)歷人員，不可能安心從事小學(xué)、幼兒園教育那樣。為此，我們研究出如下幾點(diǎn)構(gòu)想及可行的建議：

1. 我國(guó)應(yīng)該在重點(diǎn)的縣、鄉(xiāng)或鎮(zhèn)開辦1～2所農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校，大力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才

世界各國(guó)，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家普遍重視對(duì)農(nóng)村人力資源的教育和培訓(xùn)，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣、進(jìn)修深造等，都有一套完整的教育培訓(xùn)體系。近年來，農(nóng)村、林區(qū)中等職業(yè)技術(shù)教育和農(nóng)民中專教育有了一定發(fā)展，然而技校層次的教育幾乎沒有，特別是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)普及不力，制約著農(nóng)村、林區(qū)的發(fā)展。因此，我國(guó)應(yīng)該在每個(gè)縣、鄉(xiāng)或鎮(zhèn)開辦1～2所農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校，普及農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，如：養(yǎng)魚、種蘑菇、木耳、經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物和植樹、果樹種植等，學(xué)員達(dá)到技校水平就可以了，文化程度太高了的農(nóng)民，往往就難以長(zhǎng)期務(wù)農(nóng)！只要通過學(xué)習(xí)，農(nóng)民能夠解決幸福生存并富家，生源就不用愁。

2. 組織、培養(yǎng)、選拔、聘用農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)教師

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。各級(jí)政府和教育、農(nóng)林等有關(guān)部門應(yīng)采取有力措施，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校師資的培養(yǎng)、選配、聘用和進(jìn)修工作。普通高等農(nóng)林院校是培養(yǎng)農(nóng)村、林區(qū)實(shí)用職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)林類專業(yè)師資的主要基地，各主管部門應(yīng)使它們積極承擔(dān)相關(guān)師資的培養(yǎng)任務(wù)。各省、市應(yīng)有計(jì)劃地選擇一、二所條件較好的本科高等農(nóng)林院校設(shè)置職業(yè)技術(shù)教育師范系、專業(yè)或班，取得經(jīng)驗(yàn)后，再根據(jù)需要擴(kuò)展。另外，從社會(huì)上聘任專、兼職教師，是農(nóng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的一條重要原則，這不僅是解決農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)師資短缺矛盾的重要渠道，而且是增進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育、成人教育與社會(huì)生產(chǎn)的聯(lián)系，辦出特色，更好地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重要措施。各級(jí)政府及農(nóng)林、科技等部門應(yīng)積極支持農(nóng)村、林區(qū)職業(yè)技術(shù)教育、成人教育的發(fā)展，抽調(diào)部分適宜做教學(xué)工作的科技人員到學(xué)校擔(dān)任專職或兼職教師。凡到縣以下（含縣城）學(xué)校任兼職教師的，工資（含津貼、獎(jiǎng)金等）由原單位照發(fā)，各地可根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況給予適當(dāng)補(bǔ)貼。調(diào)到學(xué)校任專職教師的，應(yīng)享受同級(jí)或高1～2級(jí)的教師待遇。要特別注意組織、聘用一些有某一專長(zhǎng)的老農(nóng)民和致富能人擔(dān)任臨時(shí)教授！建立并依靠以縣、鄉(xiāng)、村為單位建立“三級(jí)”農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才信息庫(kù)。

3. 組織編寫農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)教材

教材是教師教學(xué)的依據(jù) ，也是學(xué)員獲得農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)的載體和提高實(shí)踐技能的主要工具 ，它必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求 ，系統(tǒng)而簡(jiǎn)明扼要地表述教學(xué)大綱所規(guī)定的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)內(nèi)容。掃盲及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教材的編寫既要符合學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律 ，又要體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)用性。編寫時(shí) ，除了遵循科學(xué)性和思想性原則外 ，還應(yīng)遵循以下原則：整體著眼，適合應(yīng)用的原則；貼近學(xué)員，便于自學(xué)的原則；圍繞目標(biāo)，突出主題的原則；深入淺出，通俗易懂原則；螺旋上升，反復(fù)鞏固原則；緊貼實(shí)際，題材豐富原則。要特別注意把一些典型農(nóng)民的致富經(jīng)驗(yàn)編寫成為實(shí)用案例或教材加以推廣。教材一定要重實(shí)踐部分，簡(jiǎn)化理論部分。

4. 建立農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)示范基地

要建有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；r(nóng)業(yè)實(shí)用人才培訓(xùn)基地多個(gè)，教學(xué)研究之用。使基地的輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)。充分發(fā)揮基地的規(guī)模效益，最好能夠形成基地連大戶，大戶帶散戶，強(qiáng)村帶弱村，好村帶差村的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，形成產(chǎn)業(yè)化。也可以安排農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)基地合一建設(shè)，但初投資就大大得多。

5. 給予農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)學(xué)校、基地免稅等優(yōu)惠政策

農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、基地及人才開發(fā)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)由地方政府列入當(dāng)?shù)厝瞬砰_發(fā)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算中，統(tǒng)籌考慮，逐步建立起政府、社會(huì)、單位和個(gè)人自愿結(jié)合的多途徑融資機(jī)制。要拓寬經(jīng)費(fèi)來源途徑，通過縣級(jí)補(bǔ)助一點(diǎn)、老板贊助一點(diǎn)、農(nóng)民交納一點(diǎn)、基地自負(fù)一點(diǎn)的辦法大力籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校教得起、基地辦得起、企業(yè)拿得起、農(nóng)民學(xué)得起；要加大政策扶持力度，建議省、地區(qū)有關(guān)部門要把農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地作為新農(nóng)村建設(shè)的重要項(xiàng)目來抓，落實(shí)專門的項(xiàng)目資金，重點(diǎn)扶持辦好有一定規(guī)模的縣級(jí)農(nóng)校和有品牌的產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)基地建設(shè)。要整合部門資源，把凡是涉及到農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的各項(xiàng)資金捆綁起來，統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一使用、?？顚Ｓ?，克服部門各自為陣、培訓(xùn)“撒胡椒面”的現(xiàn)象。

6. 招收初中以上畢業(yè)生和具有相當(dāng)及以上文化程度的學(xué)員

應(yīng)主要招收應(yīng)屆或往屆普通全日制農(nóng)林初中畢業(yè)生及有二年以上農(nóng)林生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村普通高中畢業(yè)生等，年齡在50歲以下，其具體招生、考試和錄取辦法以及學(xué)制，可以暫由學(xué)校制定，報(bào)主管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。

7. 學(xué)員畢業(yè)后要給予其承包一定面積的土地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的便利條件

鼓勵(lì)和支持各類畢業(yè)實(shí)用人才申請(qǐng)創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)科技示范基地、新技術(shù)試驗(yàn)基地、優(yōu)良種苗繁育基地、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地，承包租賃試驗(yàn)田、山林、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或自辦實(shí)體，依靠科技創(chuàng)業(yè)致富，科技開發(fā)、科技承包和提供有償服務(wù)，保護(hù)其合法收入，取得重大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的要給予重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)和支持他們興辦民辦科研實(shí)體和開發(fā)型經(jīng)濟(jì)實(shí)體?？萍?、工商、稅務(wù)、銀行等部門在審批、辦證和貸款等方面，應(yīng)按國(guó)家有關(guān)政策給予優(yōu)惠和支持。實(shí)施農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才資格證書制度。取得資格證書的實(shí)用技術(shù)人才可優(yōu)先參加有關(guān)培訓(xùn)，優(yōu)先得到項(xiàng)目、技術(shù)和資金支持。獲得資格證書作為選拔農(nóng)村優(yōu)秀實(shí)用技術(shù)人才的必備條件之一。強(qiáng)化農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)審激勵(lì)機(jī)制。適當(dāng)放寬農(nóng)民技術(shù)職稱的申報(bào)條件，農(nóng)村實(shí)用人才可申報(bào)農(nóng)民技術(shù)職稱，要根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，以實(shí)際技能考核為主，適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，技校以上學(xué)歷的農(nóng)村實(shí)用人才可申報(bào)初、中、高級(jí)農(nóng)民技術(shù)職稱。

8. 科學(xué)對(duì)待、引導(dǎo)“逆城市化”現(xiàn)象

逆城市化在西方發(fā)達(dá)國(guó)家很普遍。二戰(zhàn)后尤其是二十世紀(jì)五十年代以后，美國(guó)加快了城市郊區(qū)化的進(jìn)程。大都市內(nèi)部的郊區(qū)人口增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于中心城市人口增長(zhǎng)速度。這是美國(guó)近期城市發(fā)展的主要趨勢(shì)。一些有農(nóng)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的城市人口，返歸農(nóng)村，將工業(yè)技術(shù)用于農(nóng)業(yè)，必然有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。國(guó)家應(yīng)該制定一些鼓勵(lì)優(yōu)惠政策。支持、鼓勵(lì)、科學(xué)發(fā)展逆城市化現(xiàn)象，有助于我國(guó)農(nóng)村向新型城市化方向發(fā)展；可以解決部分擁在城里無所事事的就業(yè)問題；可以培養(yǎng)鍛煉一大批熱愛農(nóng)民，城鄉(xiāng)結(jié)合的市民；它對(duì)于縮小城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)差別，對(duì)于鞏固改革發(fā)展的成果，構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重大的意義，因此，凡城市居民愿意到郊區(qū)、農(nóng)村居住的，本人申請(qǐng)，經(jīng)過當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、居委?huì)審查批準(zhǔn)，可以遷移戶口，接受當(dāng)?shù)赝饨邮芎?，可以享受?dāng)?shù)剞r(nóng)民待遇，譬如：一畝三分地種植等；在農(nóng)村造自己住的房；可以享受到村集體經(jīng)濟(jì)分紅、征地補(bǔ)償、回遷安置房等收益。要特別支持、鼓勵(lì)城市居民到郊區(qū)、農(nóng)村居住并投資、帶技術(shù)、項(xiàng)目到當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)、開發(fā)，帶領(lǐng)村民致富，譬如：食用蘑菇、木耳和魔芋及四季葡萄的種植；中草藥人參、黨參、、金銀花等的大批種植；新型玩具生產(chǎn)廠；生物保健藥品生產(chǎn)廠；農(nóng)土特產(chǎn)品加工廠等等，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。

9. 與國(guó)外農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家開展農(nóng)業(yè)技術(shù)交流活動(dòng)

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重生產(chǎn)與生活并重，有立法和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策措施，設(shè)有專門的管理機(jī)構(gòu)與足夠的經(jīng)費(fèi)保證，并且有政府和社會(huì)的大力支持。發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)民已基本掃除文盲，文化科技素質(zhì)較高，如美國(guó)大部分農(nóng)場(chǎng)主是農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生；日本農(nóng)民中大學(xué)畢業(yè)生占5.9%，高中畢業(yè)生占74.8%。有些國(guó)家農(nóng)民的收入比工人高得多，如：美國(guó)和日本的農(nóng)民。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。

農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容范文第5篇

一、認(rèn)真實(shí)施好農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目

（一）2012年度條件建設(shè)項(xiàng)目

1、做好2012年度條件建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施掃尾工作

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)2012年度條件建設(shè)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)，提高檢測(cè)人員檢測(cè)水平；

（2）指導(dǎo)2012年條件建設(shè)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)林技術(shù)推廣服務(wù)站完善收集歸檔相關(guān)資料；

（3）組織采購(gòu)檢測(cè)室儲(chǔ)存藥品冰箱。

2、組織對(duì)2012年度條件建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行自查驗(yàn)收

2012年組織發(fā)改、財(cái)政等相關(guān)單位對(duì)2012年度條件建設(shè)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了縣級(jí)自查驗(yàn)收；

3、對(duì)不符合要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出整改意見。

（二）組織實(shí)施2013年農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目

加快推進(jìn)基層農(nóng)技推廣服務(wù)體系改革和建設(shè)，改善基層農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)工作條件，提高公共服務(wù)能力，根據(jù)根據(jù)市農(nóng)業(yè)局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<2013年省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)實(shí)施方案>和<延伸績(jī)效管理工作實(shí)施方案>的通知》的文件精神，結(jié)合區(qū)實(shí)際，制定了《2013年市區(qū)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)實(shí)施方案》，并組織實(shí)施。

1、組織科技指導(dǎo)員進(jìn)村入戶，助農(nóng)增收。選派了我局30名科技人員為科技指導(dǎo)員，遴選了300名科技示范戶，每名技術(shù)指導(dǎo)員指導(dǎo)10戶科技示范戶，每名示范戶帶動(dòng)10戶農(nóng)戶?？萍既藛T為每戶示范制定技術(shù)指導(dǎo)方案，進(jìn)村入戶，進(jìn)行指導(dǎo)，了解該戶的基本信息、生產(chǎn)現(xiàn)狀與存在問題等并做好記錄。指導(dǎo)科技示范戶認(rèn)真填寫科技示范戶手冊(cè)，做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣；

2、物化補(bǔ)助到位。通過政府采購(gòu)：采購(gòu)有機(jī)肥63噸，全部發(fā)到示范戶手中；

3、建立5個(gè)農(nóng)業(yè)科技示范基地。其中，1個(gè)有機(jī)高粱示范基地，1個(gè)雜交高粱基地，1個(gè)優(yōu)質(zhì)稻基地，1個(gè)設(shè)施蔬菜基地，1個(gè)九獅柚基地；

4、加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)技人員開展知識(shí)更新培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。2014年1月7日，區(qū)農(nóng)林局派出34名農(nóng)技人員到市農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)學(xué)校參加了為期5天的知識(shí)更新培訓(xùn)。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加了結(jié)業(yè)考試。34名學(xué)員均通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和考試答卷，全部考試合格，取得了合格證。

二、實(shí)施好民生工程

農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是新技術(shù)推廣的重要環(huán)節(jié)，是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效途徑，是培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民的重要措施。今年，市局下達(dá)我區(qū)新型農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)1000人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)10萬人次，接受任務(wù)后，圍繞我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，明確培訓(xùn)責(zé)任。在開展培訓(xùn)時(shí)，除以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的生姜、甜橙等種植技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，還積極拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，開展了養(yǎng)殖培訓(xùn)以及與生活密切相關(guān)的知識(shí)的培訓(xùn)，截至6月完成新型農(nóng)民培訓(xùn)638人，為任務(wù)的63.8%，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6.6萬人次，為任務(wù)的66%。