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關(guān)于經(jīng)濟方面的知識范文第1篇

京地稅營〔2003〕138號

各區(qū)、縣地方稅務(wù)局、各分局：

根據(jù)北京市財政局、北京市地方稅務(wù)局《轉(zhuǎn)發(fā)財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于對消化空置商品房有關(guān)稅費政策的通知》（京財稅〔2001〕1511號）中對消化積壓空置商品房免征營業(yè)稅至2002年12月31日停止執(zhí)行的政策精神，以及北京市地方稅務(wù)局《關(guān)于進一步加強北京市房地產(chǎn)市場營業(yè)稅優(yōu)惠政策執(zhí)行管理工作的通知》（京地稅營〔2002〕311號），財政部、國家稅務(wù)總局《關(guān)于對消化空置商品房有關(guān)稅費政策的通知》（財稅〔2001〕44號）文件精神，為了正確執(zhí)行營業(yè)稅稅收政策，合法終止對積壓空置商品房銷售免征營業(yè)稅的審批工作，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、請各局務(wù)必于2003年3月10日以前，采用多種形式再次向所轄各從事房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)務(wù)企業(yè)或單位，重申宣傳提示上述有關(guān)文件規(guī)定，確?？梢婪ㄏ碛邢嚓P(guān)稅收優(yōu)惠利益的全體納稅人，及時選擇行使或放棄相關(guān)稅收優(yōu)惠依法申請的權(quán)利。

二、依法可享有上述文件規(guī)定相關(guān)稅收優(yōu)惠利益的納稅人，應(yīng)于2003年4月20日以前正式履行申報審批程序。對逾期未報者，不再受理。

三、對需初步審核后上報市局審批的積壓空置商品房銷售免征營業(yè)稅的申請，各局應(yīng)務(wù)必于2003年5月20日前，將符合規(guī)定要求的申請書及相關(guān)資料上報市局。

四、各局應(yīng)在近期內(nèi)嚴格按照有關(guān)文件的規(guī)定，對已經(jīng)批準的此類免稅項目進行認真的清理和復(fù)查，然后寫出工作總結(jié)并填寫《銷售積壓空置商品住房免征營業(yè)稅統(tǒng)計表》和《售積壓空置商業(yè)用房、寫字樓免征營業(yè)稅統(tǒng)計表》，于2003年6月15日前以書面形式上報市局營業(yè)稅管理處。市局營業(yè)稅管理處將在適當時間，安排必要的復(fù)核與抽查。

附件：1.銷售積壓空置商品住房免征營業(yè)稅統(tǒng)計表

關(guān)于經(jīng)濟方面的知識范文第2篇

此次短短一個月的實習給我留下了深刻的印象，我不僅學到了很多關(guān)于專業(yè)的知識，更多的是了解了社會、了解了社會各個層次的人、關(guān)注了以前從未關(guān)心過的事情，增長了關(guān)于專業(yè)關(guān)于社會各個方面的知識。在這次實習期間，我更進一步的真真切切的感受了做新聞的氛圍和記者這份職業(yè)的特色。比起前兩次寒暑假的實習有了新的體會，新的感想。

此次實習過程中給我留下最深刻的印象就是我的指導(dǎo)老師彭老師對于新聞的敏感性以及他對于報紙的熱愛，對于記者這份職業(yè)的喜愛。指導(dǎo)老師的專業(yè)水準和新聞素養(yǎng)給我留下深刻印象，這也成為我在實習期間不斷前進不斷努力的動力。

指導(dǎo)老師是90年代初文學專業(yè)的學生，在新聞媒體單位工作已近15年，在報社也可以說是主筆記者了。他主要負責每個星期《財智時代》的撰寫和編輯工作，是這份特刊的主編。這份特刊主要是報道經(jīng)濟方面的新聞，主要采訪的就是各大銀行、信用社、政府稅收部門以及各種經(jīng)濟報告會。與這些單位和部門打交道需要對國家經(jīng)濟政策非常了解，還要掌握各大銀行的辦行原則以及他們的借貸款方針政策，更主要的是要把我他們對xx經(jīng)濟發(fā)展的支持和做出貢獻。對于一個大四的新聞專業(yè)的學生來說，這真是個難題，因為這里面關(guān)于經(jīng)濟專業(yè)方面的知識非常多。

第一天去報社，聽完老師的介紹我整個人都蒙住了，這是以前完全沒有關(guān)注過的方面，并且我對經(jīng)濟這塊非常的不敏感，雖說對國家重大的經(jīng)濟政策會有所掌握，但是真正要運用到實際生活中來，腦海中還是一片空白。老師說給我一個星期的時間去關(guān)注經(jīng)濟、了解經(jīng)濟并且學會看經(jīng)濟新聞，掌握經(jīng)濟新聞，培養(yǎng)對經(jīng)濟的敏感。要求我每天向他匯報自己關(guān)注過的新聞。就是經(jīng)過老師這樣的指導(dǎo)和教育，我開始去琢磨去研究經(jīng)濟領(lǐng)域，慢慢的我對經(jīng)濟新聞越來越敏感。

關(guān)于經(jīng)濟方面的知識范文第3篇

關(guān)鍵詞：個體；非正式知識轉(zhuǎn)移；企業(yè)知識管理

對個體水平的知識轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的研究，首先來自科學計量學界關(guān)于個體間普遍存在的研發(fā)合作現(xiàn)象的探討。Allen對19世紀(1850—1875)英格蘭克利威蘭(Cleveland)地區(qū)鋼鐵產(chǎn)業(yè)有關(guān)技術(shù)變革的報告顯示，基于個體行為的技術(shù)訣竅的非正式轉(zhuǎn)移現(xiàn)象早已大量存在，Hippel在對美國11家中小鋼鐵企業(yè)進行的案例研究后指出，個體間的非正式技術(shù)知識轉(zhuǎn)移，是繼基于R&D合作協(xié)議和基于授權(quán)、出售兩類技術(shù)轉(zhuǎn)移模式后的第三類模式，他甚至認為，由于后者的便利性和靈活性，它對技術(shù)知識跨企業(yè)邊界的轉(zhuǎn)移效率要優(yōu)于前者，事實上，就像經(jīng)濟理論逐步認識到除了市場、企業(yè)兩類資源配置模式外，還存在基于信任、社會網(wǎng)絡(luò)等第三種資源配置模式一樣，個體間非正式的知識轉(zhuǎn)移現(xiàn)象普遍存在。

關(guān)于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的研究目前主要集中于兩個方面：①作為解釋變量，探求個體間非正式知識轉(zhuǎn)移對諸如產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等現(xiàn)象的影響；②作為應(yīng)變量，探求個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的內(nèi)在動機和基本規(guī)律。由于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移對企業(yè)組織的知識創(chuàng)新、轉(zhuǎn)移和配置具有基礎(chǔ)性作用，后一類研究顯得格外令人關(guān)注，出現(xiàn)了大量的研究文獻。

1個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的特征和主題

1．1個體間非正式知識轉(zhuǎn)移特征

關(guān)于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移，目前并沒有一個明確的定義，一般理解為私人間的知識援助．例如較早關(guān)注非正式知識轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的Allen認為，個體間非正式知識轉(zhuǎn)移與正式轉(zhuǎn)移的區(qū)別在于其純粹的私人性質(zhì)，獨立于組織結(jié)構(gòu)、政策和正式合作，Hippel(1987)認為，非正式轉(zhuǎn)移主要發(fā)生在由共同職業(yè)興趣聚合在一起的R&D人員之間，他們構(gòu)成的非正式網(wǎng)絡(luò)是私人獲取知識和建議的主要渠道．Granovetter關(guān)于社會關(guān)系和私人間信息援助方面的研究，拓展了非正式知識轉(zhuǎn)移概念的覆蓋范圍．Bouty認為，社會維度是個體間非正式知識轉(zhuǎn)移決策行為的本質(zhì)影響力量，因此依賴個體社會關(guān)系而非組織制度獲取建議和服務(wù)，是非正式知識轉(zhuǎn)移的基本特征。

與正式的知識轉(zhuǎn)移相比，個體間非正式知識轉(zhuǎn)移在行為特征、轉(zhuǎn)移時空、轉(zhuǎn)移方式，以及治理制度等方面存在不同程度的差異。由表1可以看出，正式和非正式知識轉(zhuǎn)移的根本區(qū)別，在于治理制度和行為控制方式的差異。一般而言，正式的知識轉(zhuǎn)移在內(nèi)容或者程序方面存在一定形式的約定，這種約定可以是正式的制度，也可以是合約，以規(guī)范知識轉(zhuǎn)移雙方的行為，非正式的知識轉(zhuǎn)移不存在一個明顯的合約，轉(zhuǎn)移行為的規(guī)范更多地來自雙方建立的社會關(guān)聯(lián)性質(zhì)和強度。正因如此，關(guān)于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的研究中，個體間的社會關(guān)系性質(zhì)受到重點關(guān)注。

1．2個體間非正式轉(zhuǎn)移研究的基本研究議題

個體間非正式知識轉(zhuǎn)移對于知識跨組織、團隊邊界的流動，提高個體工作效率，促進企業(yè)和組織的技術(shù)創(chuàng)新無疑具有重要意義。例如Allen(1977)在研究R&D實驗室內(nèi)的信息流動時發(fā)現(xiàn)，在R&D項目中被考慮的概念和潛在解決方案中，大約40％來自個體與外界的私人接觸；Tsai&Ghoshal在對美國一家大型電子企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，跨團隊個體間的知識資源交換與企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新的相關(guān)系數(shù)達到0．46(p<0．5)，李濤和王兵通過對107位在讀博土的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個體間的知識共享對改進工作質(zhì)量和工作效率均具有顯著影響。

如何促進個體間非正式知識轉(zhuǎn)移，是實踐界和理論界共同面臨的問題。圍繞這個問題，在理論界產(chǎn)生了不同的研究議題，根據(jù)Argote，McEvily&Reagans所提出的知識管理研究框架，有關(guān)于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的議題可歸納為三類。

1．2．1個體特征對非正式轉(zhuǎn)移的影響研究文獻主要集中于兩個方面：個體知識轉(zhuǎn)移動機和個體特征對知識轉(zhuǎn)移效果影響的研究．關(guān)于轉(zhuǎn)移動機研究方面，Gherardi&Nicolini認為，不論在組織還是在社會里，知識都是一種社會分層的資源，導(dǎo)致具有相對權(quán)力的各種地位，創(chuàng)造知識就是產(chǎn)生一種能被交換的價值資源，轉(zhuǎn)移知識涉及價值的轉(zhuǎn)讓，因此促使知識源進行私有知識轉(zhuǎn)移的激勵來自對外界的補償預(yù)期，包括經(jīng)濟補償預(yù)期和社會補償預(yù)期。因此個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的動機包括經(jīng)濟動機和社會動機。在經(jīng)濟動機研究方面，Hippel(1987)發(fā)現(xiàn)，個體的經(jīng)濟收益預(yù)期影響知識源的轉(zhuǎn)移決策；在社會動機方面，Thomas-Hunt，Neale&Odgen顯示，地位對個體間共享信息的類別具有預(yù)測作用。

除了考慮知識源的知識轉(zhuǎn)移動機外，接受方的動機研究也是一個重要方面．例如，Szulanski認為，NIH(notinventedhere)心理會導(dǎo)致接受方抵制新的知識和信息；在另外一份研究中，F(xiàn)ionaLee發(fā)現(xiàn)，不僅接受方地位對知識幫助尋求有明顯影響，而且其性別特征也會對幫助尋求行為發(fā)生影響，相對男性，女性尋求知識或信息幫助的可能性更大。

在個體特征對知識轉(zhuǎn)移效果影響的研究中，Szulanki(1996)發(fā)現(xiàn)，接受方知識吸納能力和保存能力會導(dǎo)致知識粘性，降低知識轉(zhuǎn)移效果；Hippel(1994)在研究信息粘性(知識粘性)特征時指出，信息粘性不僅來自信息本身的特征，也與知識源與接受方的知識轉(zhuǎn)移經(jīng)驗有關(guān)，對知識源來說，轉(zhuǎn)移經(jīng)驗不僅影響他對可轉(zhuǎn)移知識存在的敏感意識，也會影響其編碼技巧和轉(zhuǎn)移方式的選擇；對接受方來說，經(jīng)驗將減少知識搜尋成本，降低知識轉(zhuǎn)移過程中的信息損失。

1．2．2知識特征對非正式轉(zhuǎn)移知識的影響研究知識的意會性和情景性是人們關(guān)注非正式轉(zhuǎn)移的一個重要原因．人們普遍認為，基于IT技術(shù)的正式知識交流制度對轉(zhuǎn)移意會知識方面是失敗的，意會知識相對顯性知識、不可編碼知識相對編碼知識擴散較難，因為意會知識的交流需要更多的社會因素參與。例如，Hensan表明，非編碼知識在弱關(guān)系中導(dǎo)致嚴重的知識轉(zhuǎn)移問題；Szulanki(1996)認為，由于知識一部分嵌入意會的技巧內(nèi)，或者是由于不理解知識使用的新情景中的異質(zhì)特征，知識轉(zhuǎn)移中會產(chǎn)生所謂的因果模糊特征，從而相對較難轉(zhuǎn)移．此外，知識的其他幾個維度對個體間知識轉(zhuǎn)移也具有重要影響，MenonandPfeifer表明，組織成員更傾向于評價來源于外部的知識，他們認為這種評價可能提升了成員的地位，UzziandLancaster關(guān)于貸款官員與企業(yè)家間的知識轉(zhuǎn)移研究發(fā)現(xiàn)，公共知識適合于臂長關(guān)系(arm’s-lengthties)的個體間轉(zhuǎn)移，而私有知識適合于嵌人性關(guān)系(embeddedties)的個體間轉(zhuǎn)移，他們的另一個發(fā)現(xiàn)是，不同知識類別對應(yīng)不同的學習機制，私有知識的轉(zhuǎn)移相對公共知識更多地涉及探索式學習機制。

關(guān)于本主題的絕大多數(shù)研究主要還是鑲嵌于其他主題，如個體關(guān)聯(lián)性質(zhì)對非正式知識轉(zhuǎn)移影響的研究中。在非正式轉(zhuǎn)移背景下，關(guān)于知識不同特征對知識轉(zhuǎn)移激勵、知識轉(zhuǎn)移方式的選擇和轉(zhuǎn)移效果的影響，應(yīng)該成為未來一個重要的關(guān)注焦點。

1．2．3個體關(guān)聯(lián)性質(zhì)與非正式知識研究明確以個體間非正式知識轉(zhuǎn)移為主題的絕大多數(shù)文獻都聚焦于個體間關(guān)聯(lián)性質(zhì)的研究，目前對個體關(guān)系性質(zhì)的刻畫包括兩種途徑。一是聚焦于私人間的雙邊關(guān)系，這組關(guān)系在一組關(guān)鍵維度上變動，包括關(guān)聯(lián)強度、溝通或接觸頻率和社會相似性，每一個維度都可能影響知識轉(zhuǎn)移的過程。研究的開創(chuàng)文獻是Garnovetter(1973)，他發(fā)現(xiàn)，個體間關(guān)系強度的差異導(dǎo)致信息交流的差異，弱關(guān)系相對強關(guān)系更有利于新信息的轉(zhuǎn)移。Hansen(1999)采用該概念，研究了項目開發(fā)中個體關(guān)系強度對知識轉(zhuǎn)移的影響，結(jié)論是：強關(guān)系對轉(zhuǎn)移編碼和非編碼知識比弱關(guān)系更有成效。Bouty(2000)在對法國18家各類機構(gòu)的36位研究者的訪談發(fā)現(xiàn)，個體間的熟悉度、競爭度和信任程度是影響跨組織個體間知識轉(zhuǎn)移的三個關(guān)鍵變量，它們對知識轉(zhuǎn)移的內(nèi)容選擇產(chǎn)生復(fù)雜的影響。

關(guān)于個體關(guān)系的另一個刻畫途徑是多個體的關(guān)聯(lián)關(guān)系。目前一個基本共識是，當個體鑲嵌于第三方網(wǎng)絡(luò)中時，知識在個體間流動變得更加容易。這方面的研究首先關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)效用。如Uzzi發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)嵌入有利于獲取更加意會性和私有性的信息。進一步的研究發(fā)現(xiàn)，個體在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的位置對知識獲取具有影響，這種位置的描述包括中心度和結(jié)構(gòu)洞。例如，在把個體間的社會交往操作為部門間的相互作用后，Tsai&Ghoshal(1998)發(fā)現(xiàn)，處于網(wǎng)絡(luò)中心地位的個體在知識資源交換中更加活躍．結(jié)構(gòu)效果并不局限于個人間關(guān)聯(lián)的占有方面，也體現(xiàn)于一種關(guān)于“誰知道什么”的意識，擴大了個體通過私人網(wǎng)絡(luò)獲取知識資源能力。BorgattiandCross發(fā)現(xiàn)，當群體成員共享一種簡短的手語時，知識的轉(zhuǎn)移更有效率。

目前，基于個體關(guān)聯(lián)關(guān)系的個體非正式知識轉(zhuǎn)移議題，在經(jīng)濟社會學方面獲得了廣泛關(guān)注，嵌入性理論、交換理論和社會資本理論為其提供了理論基礎(chǔ)，該議題面臨的一個

任務(wù)是，如何將個體的關(guān)系刻畫置于復(fù)雜的組織背景下，研究非正式知識轉(zhuǎn)移對組織學習和知識創(chuàng)新的影響。

2個體間非正式知識轉(zhuǎn)移研究的視角

從上述歸納的基本研究議題來看，目前的研究主要關(guān)注個體特征、知識特征和個體間關(guān)聯(lián)性質(zhì)三個關(guān)鍵變量對非正式知識轉(zhuǎn)移的影響，這種影響涉及到知識轉(zhuǎn)移激勵、知識轉(zhuǎn)移方式和知識轉(zhuǎn)移效果，三個議題涉及到三種不同的研究視角(見表2)。

2．1經(jīng)濟交換視角

最初關(guān)于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移的研究者認為，個體主要關(guān)心轉(zhuǎn)移行為對所服務(wù)的組織經(jīng)濟利益的影響，私人間的知識轉(zhuǎn)移行為其實質(zhì)是一種經(jīng)濟交換行為。該觀點的代表人物Hippel、ACarter和SSchrader等認為，如果私人知識或者信息轉(zhuǎn)移會損害自身企業(yè)或團隊的經(jīng)濟利益，個體間的知識轉(zhuǎn)移行為就會中止，或者在知識轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和方式方面會受到制約。Hippel(1987)采用現(xiàn)場訪談研究了跨企業(yè)層面的非正式知識轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，認為，非正式知識轉(zhuǎn)移是企業(yè)間一類資源交換模式，相對R&D合作或者授權(quán)、出售方式，這種交換不僅靈活，而且節(jié)省交易成本。交換的內(nèi)容主要是私人在工作過程積累的技藝和訣竅，在很多時候，它們是企業(yè)保持競爭優(yōu)勢的重要資源，所以，如果進行轉(zhuǎn)移，知識源就必須在喪失競爭優(yōu)勢風險與未來獲取對方私有知識資源的好處兩個方面進行權(quán)衡．進一步地，他采用“囚徒困境”模型分析了不同經(jīng)濟收益情況下的知識轉(zhuǎn)移決策。Schrader繼承了Hippel(1987)的基本觀點，認為員工跨組織知識轉(zhuǎn)移并非是“泄露”，而是一種“有來有往”的交易行為，從長期看，這種行為有利于企業(yè)的經(jīng)濟利益。通過實證研究，他發(fā)現(xiàn)在嚴格的經(jīng)濟利益標準下，針對不同交換對象，個體在知識資源的選擇方面存在差異。經(jīng)濟視角的觀點解釋了為什么即使是競爭對手之間依然可能存在非正式知識轉(zhuǎn)移行為現(xiàn)象，因為作為資源交換的唯一標準是經(jīng)濟利益，它既是個體間知識轉(zhuǎn)移的動機來源，也是影響知識轉(zhuǎn)移內(nèi)容和最終轉(zhuǎn)移效果的原因。

基于經(jīng)濟視角的非正式知識轉(zhuǎn)移研究招致了一些學者的批評。Bouty(2000)認為，私人間的知識資源交換是否完全出自經(jīng)濟動機值得懷疑：①個體私有知識的經(jīng)濟價值的含義是模糊的，私人沒有足夠的信息評估知識交換產(chǎn)生的經(jīng)濟利益得失；②跨組織的非正式知識轉(zhuǎn)移，組織利益對個體行為的約束假設(shè)也值得懷疑，根據(jù)Rogers等人的觀點，個體決策的動機首先來自個體目標而非組織目標，因此組織經(jīng)濟利益是否成為個體間私有知識轉(zhuǎn)移的約束因素并非是無條件的；③經(jīng)濟交換視角忽視了私人資源交換的社會含義，相互之間資源交換是構(gòu)筑穩(wěn)固的社會關(guān)系，獲取友誼、信任、聲譽和控制權(quán)的重要方式。因此，相對經(jīng)濟交換，私人間的知識轉(zhuǎn)移行為更具社會交換的意義。

2．2社會交換視角

關(guān)于個體間非正式知識轉(zhuǎn)移研究的另一個視角是社會交換。Gamovetter認為，個體間的交換行為往往嵌入其社會關(guān)系結(jié)構(gòu)中，Blau(1964)指出，社會交換不同于經(jīng)典的經(jīng)濟交換，它賦予交換雙方并不需要預(yù)先保證的“非特定”義務(wù)，只有社會交換，而非純粹的經(jīng)濟交換，能使人產(chǎn)生義務(wù)、感激和信任感。與Hippel等人的觀點不同，Latour認為，私人行為并非是機械的，而是具有較強的社會策略性，進一步地，Latour和Woolgar將個體行為概念化為信用投資周期，研發(fā)人員通過不同資源(如數(shù)據(jù)、文章、技藝)的投入構(gòu)建個體信用，以招集、組建個體網(wǎng)絡(luò)，并通過影響網(wǎng)絡(luò)中個體合作來追求私人目標，因此，個體通過信息或者知識交換策略發(fā)展個體關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以獲取包括知識在內(nèi)的社會資源，是非正式交換的一個本質(zhì)特征。

在上述觀點的指導(dǎo)下，Garnovetter(1973)首先定義了關(guān)系強度的概念，用來測度雙邊關(guān)系的社會親密度，并研究發(fā)現(xiàn)，相對強關(guān)系，弱關(guān)系更有利于新信息的傳播。Szulanski(1996)的實證研究表明，艱難的個體社會關(guān)系是知識粘性的三個重要影響因素之一，直接影響個體間的知識轉(zhuǎn)移效果。在研究個體關(guān)系結(jié)構(gòu)強度的基礎(chǔ)上，人們開始關(guān)注雙邊關(guān)系的其他維度，如信任、互惠預(yù)期等變量對不同強度關(guān)系的效用。Levin&Cross的實證研究表明，信任是個體間進行有用知識轉(zhuǎn)移的干預(yù)變量，基于能力信任更有利于有用知識的吸收，這些文獻的一個基本特征是，由私人雙邊關(guān)系的結(jié)構(gòu)出發(fā)，來研究個體知識轉(zhuǎn)移決策的變異，包括轉(zhuǎn)移激勵和內(nèi)容選擇。在該視角的基礎(chǔ)上，人們應(yīng)用嵌入性理論和社會資本理論研究在多個體關(guān)聯(lián)的社會網(wǎng)絡(luò)中，私人信息和知識流動的基本規(guī)律。

社會交換視角將個體間知識轉(zhuǎn)移的社會維度納入研究視野，凸現(xiàn)了私人資源交換的社會特征。其缺點是：較少關(guān)注個體間的經(jīng)濟關(guān)系，個體行為的經(jīng)濟動機被忽視。盡管Bouty對純粹的經(jīng)濟交換視角提出批評，但實證研究表明，經(jīng)濟因素依然是影響私人知識交換一個重要因素。2．3社會－經(jīng)濟交換視角

社會—經(jīng)濟交換視角同時考慮了私人知識轉(zhuǎn)移的社會維度和經(jīng)濟維度，Bouty(2000)在研究跨組織邊界的非正式知識轉(zhuǎn)移認為，個體間的競爭、熟悉度和信任是影響個體知識交換行為變化的三個關(guān)鍵變量，三者首先決定了知識轉(zhuǎn)移對象的選擇。她在訪談中發(fā)現(xiàn)，人們較少選擇不太熟悉或者直接的競爭對手進行知識交換，或者在內(nèi)容方面會慎重從事。在知識交換中，人們會根據(jù)對手的不同而選擇不同的交換邏輯。在圖利交換中，知識交換可能被當作一種獲取資源的策略，交換的標準是自我利益最大化；另一種交換被稱為公平交換，人們追求的并非短期利益，而是長期的互惠預(yù)期。兩種交換邏輯不僅適應(yīng)不同的對象，也會導(dǎo)致不同的交換內(nèi)容。在Bouty研究的基礎(chǔ)上，Kachra考慮了經(jīng)濟和社會因素在個體知識交換決策中的影響。他的試驗研究表明，經(jīng)濟因素(主要表現(xiàn)為個體所在團隊或者組織的經(jīng)濟競爭)和社會因素(表現(xiàn)為個體間的社會關(guān)系強度)會同時影響個體間知識轉(zhuǎn)移的互惠預(yù)期，個體往往不得不在二者之間作出權(quán)衡選擇，

社會—經(jīng)濟交換視角同時關(guān)注個體的經(jīng)濟和社會動機，彌補了對二者單純考慮的缺陷，使研究更加貼近實際，是一個具有發(fā)展前途的視角．目前的問題是，同時考慮經(jīng)濟和社會因素使問題復(fù)雜化，對社會因素主要考慮到關(guān)系強度，而沒有考慮到社會競爭對個體行為決策的影響。

3國內(nèi)相關(guān)研究：正在興起的主題

目前，國內(nèi)關(guān)注個體間的知識轉(zhuǎn)移文獻并不多見．但在產(chǎn)學研合作和組織內(nèi)知識轉(zhuǎn)移方面，存在與之相關(guān)的主題，和吳貴生從知識的粘性特征及其產(chǎn)生原因出發(fā)，研究了產(chǎn)學研合作中知識轉(zhuǎn)移困難，提出粘性知識轉(zhuǎn)移機制；周曉東和項保華探討影響企業(yè)組織內(nèi)知識轉(zhuǎn)移的因素，歸納了組織知識轉(zhuǎn)移的基本模式，提出構(gòu)建企業(yè)內(nèi)知識轉(zhuǎn)移機制的設(shè)想；李濤和王兵從馬斯洛需求層次理論出發(fā)，構(gòu)建了個體間知識共享激勵模型，并在此基礎(chǔ)上進行了實證研究；徐金發(fā)和許強等從文化、戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)和過程、環(huán)境、技術(shù)以及運營等五方面構(gòu)建知識轉(zhuǎn)移的情景維度，提出了企業(yè)知識轉(zhuǎn)移的情景模型；錢亞東等分析了企業(yè)意會知識分享的基本困難，提出了構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的知識交流共享平臺，試圖從技術(shù)上解決個體間意會知識共享的困難。

關(guān)于經(jīng)濟方面的知識范文第4篇

一、關(guān)于答辯論文的學術(shù)評價要求

申報高級經(jīng)濟師者自己在所報論文中指定某篇為答辯論文。答辯專家組據(jù)此文出答辯題并考核學術(shù)水平。該項賦分最高，按三個方面:

①選題準確，成果在國內(nèi)外居領(lǐng)先地位，影響較大。賦分范圍30一40分。

②選題正確，成果在國內(nèi)外居中等水平，影響一般。賦分范圍10一30分。

③選題較差，研究價值不大。賦分范圍1一10分。

經(jīng)濟論文的選題標準正確是確定答辯者對于經(jīng)濟科學某一問題研究的范圍和方向。由于這是進行經(jīng)濟科學研究，撰寫經(jīng)濟論文的起點，而任何一項經(jīng)濟科學的研究都是從選題開始，所以這個問題極其重要，賦分值范圍最高。

這是因為:其一，選題決定著經(jīng)濟論文的價值。只有選題精(準)確，即有對研究意義的課題，論文才有重要意義。其二，選題關(guān)系到經(jīng)濟論文的成敗。雖然選擇價值高，但內(nèi)容與難度與自己的條件、能力不相適合的課題，那么也難以成功。唯有選題的內(nèi)容、大小以及難易程度都較適合本人的業(yè)務(wù)與水平特點，論文成功的希望才大。正因為如此，有人說選擇了一個好的論文題目，論文就成功了一半。其三，選題為自己學術(shù)研究確立了目標。作為高級經(jīng)濟師應(yīng)當將自己的經(jīng)濟管理業(yè)務(wù)中最感興趣的部分上升到經(jīng)濟科學研究高度，并從提出問題到解決問題整個合理的邏輯過程體現(xiàn)自己知與識的水平和學術(shù)能力。其四，選題代表著本人的學術(shù)態(tài)度。作為高級經(jīng)濟師的論文必須有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，立足個人實踐和深入調(diào)查來研究，結(jié)合發(fā)展經(jīng)濟的歷史使命來選擇論文題目。這樣才能使論文選題達到較高水平，有一定的研究價值。

怎樣才算有較高水平和研究價值呢?選題在上述四點的基礎(chǔ)上，立足本人經(jīng)濟工作實際查閱相關(guān)文獻資料，了解相關(guān)經(jīng)濟學科歷史與研究、發(fā)展現(xiàn)一22一狀、動態(tài)。這樣便知道自己的研究論文當前達到什么程度，還有哪些問題尚待解決。這樣的論文體現(xiàn)了在學術(shù)研究方向上的探索性與先進性，而不是盲目性、重復(fù)性，甚至是抄襲他人之作。為此，要做到:一是盡量選擇與本人經(jīng)濟工作相關(guān)而急待解決的課題。這些間題力求貼近現(xiàn)實經(jīng)濟，或是有關(guān)經(jīng)濟方面的新問題，并有重要現(xiàn)實意義。作者應(yīng)以較強烈的社會責任和事實上的理論高度，對這些嘔待解決的課題提出獨到見解，不怕標新立異，具有理論勇氣，目的在于推動經(jīng)濟發(fā)展和改革開放。二是選擇新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造的課題。參加答辯的同志一般都從事經(jīng)濟工作多年，提交出的論文應(yīng)是代表自己在經(jīng)濟_〔作研究中的發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造、新思路的杰作。探索經(jīng)濟問題是經(jīng)濟工作者的使命，也是高級經(jīng)濟師應(yīng)具備的素質(zhì)和條件之一?？梢哉f每一位用心者在長期的經(jīng)濟工作中都會有思考和發(fā)現(xiàn)。不敢稱發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的人往往是自卑和悲觀的。你既然申報高級經(jīng)濟師，就應(yīng)以高亢的理論勇氣闡述自己的新觀點。三是對空白的填補。由于科學發(fā)展、社會的進步，特別是改革開放對于經(jīng)濟機制的重建，出現(xiàn)了許多前所未有的新問題、新情況，從而造成理論與學術(shù)暫時的空白與缺項。高級經(jīng)濟師敢于直面這些空白的填補，不僅是對自己經(jīng)濟工作的推動和提高，而且由于間題的新穎也容易引起經(jīng)濟界和學術(shù)界的關(guān)注。四是對于通說的糾正。即對于通行的看法和傳統(tǒng)的作法以及某些經(jīng)濟研究成果的針對性糾正。通過新的研究和實踐對于某些通說錯誤觀點、偏頗結(jié)論的糾正，使人們得到正確的認識，無疑顯示了學術(shù)的高水平，且能正確地指導(dǎo)經(jīng)濟_E作。五是對于前說的補充。這是以新的實踐和研究成果，對于前人研究成果與結(jié)論予以補充、豐富和完善。綜上五點所述，經(jīng)濟學的論文在多數(shù)情況下總是先提出某些假說，經(jīng)過實踐與研究的驗證，使其成立。各種選題唯在創(chuàng)新理論勇氣中，才可產(chǎn)生有較高學術(shù)水平的經(jīng)濟論文，這不僅僅是對于高級經(jīng)濟師本人水平的提高和開拓，而且對于經(jīng)濟科學一系列學術(shù)問題的研究乃至突破會具有相當?shù)闹匾饬x。

二、關(guān)于綜合分析問題能力

對于高級經(jīng)濟師答辯中綜合分析問題能力的考核，是答辯中的重要部分。主要從三方面考核計分。

①抓住間題實質(zhì)，分析透徹，建議新穎合理。賦分范圍20一30分。

②觸及問題實質(zhì)，分析正確，建議合理。賦分范圍10一20分。

③沒有抓住問題實質(zhì)，分析一般，建議可用性不大。賦分范圍1一10分。

對于高級經(jīng)濟師來說，作為經(jīng)濟工作的軟專家，理所應(yīng)當具備較強的綜合分析問題能力。就從事領(lǐng)導(dǎo)工作者來說，這種能力應(yīng)體現(xiàn)在:領(lǐng)導(dǎo)觀念科學化;組織行為科學化;領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)程序的科學化。由以上這些方面所形成的素質(zhì)通過答辯展示出本人的思想和分析問題的能力，從而考察其領(lǐng)導(dǎo)的群體組織和領(lǐng)導(dǎo)活動產(chǎn)生的效果。能否抓住問題實質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的重要方面。

作為高級經(jīng)濟師，應(yīng)當通過答辯抓住問題的實質(zhì)，展示出自己的知識結(jié)構(gòu)。一是反映本人的基礎(chǔ)知識。這包括較豐富的社會科學和一定的自然科學的基礎(chǔ)知識。在交叉學科方面還應(yīng)當了解有關(guān)行為科學、公關(guān)學、領(lǐng)導(dǎo)學等知識。二是反映本人的專業(yè)知識。包括專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識。首先應(yīng)掌握較寬的專業(yè)基礎(chǔ)理論，熟悉經(jīng)濟管理方面與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)理論學科知識。其次，要能掌握并應(yīng)用系統(tǒng)的現(xiàn)代管理與管理科學方面的知識，如市場營銷、經(jīng)濟信息、經(jīng)濟預(yù)測、經(jīng)濟決策、企業(yè)管理、科學技術(shù)管理、經(jīng)濟管理、技術(shù)經(jīng)濟、數(shù)量經(jīng)濟、經(jīng)濟分析等方面的知識。有的還應(yīng)有較豐富的涉外經(jīng)濟知識。

答辯中將通過對于綜合分析問題能力的考核反映其知識結(jié)構(gòu)。唯有豐富的知識結(jié)構(gòu)作基礎(chǔ)，運用科學的分析方法.才能分析透徹，并提出新穎合理的建議。

關(guān)于經(jīng)濟方面的知識范文第5篇

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟；會計創(chuàng)新；思考

知識經(jīng)濟時代的背景下，傳統(tǒng)的會計職業(yè)環(huán)境和模式受到了一定的挑戰(zhàn)，只有適應(yīng)這種新型的變化，順應(yīng)市場的新要求，積極創(chuàng)新會計模式，才能夠不斷向前發(fā)展。

1知識經(jīng)濟時代下會計環(huán)境的轉(zhuǎn)變

21世紀是知識經(jīng)濟的世紀。知識經(jīng)濟作為一種新型的經(jīng)濟形態(tài)，對全球行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整起到了巨大的推動和轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變讓傳統(tǒng)的物質(zhì)主導(dǎo)的經(jīng)濟形態(tài)進而轉(zhuǎn)為知識主導(dǎo)的經(jīng)濟形態(tài)。這種轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)為許多新型行業(yè)產(chǎn)業(yè)、新型商品、高科技技術(shù)、新模式的服務(wù)陸續(xù)出現(xiàn)，整個市場的生產(chǎn)模式、產(chǎn)品營銷模式以及售后模式逐漸趨向“三化”，即知識化、數(shù)字化、高科技智能化。在這種背景下，知識經(jīng)濟時代的會計也相應(yīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的會計理念原則、目標內(nèi)容、體系制度、技術(shù)方法、法律法規(guī)等都開始逐漸適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的特點，并將進一步構(gòu)建完善新型的會計體系。

2知識經(jīng)濟時代背景下會計遇到的困境

知識經(jīng)濟的最大特點就是無形化。這種無形化主要體現(xiàn)在資產(chǎn)的無形化方面，具體包括商品、知識產(chǎn)品、社會企業(yè)資本的無形化。目前會計所遇到的困境主要有以下幾種：

2.1會計目標、計量及控制等方面的困境

會計確定的困境。在知識經(jīng)濟時代下，會計確定的范圍界定發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這主要由于無形資產(chǎn)的介入增多導(dǎo)致的。舉例說明，傳統(tǒng)的會計確定，并不包括人力，但是在現(xiàn)代會計確定系統(tǒng)中，人力當中的知識因素也可以視為一種資產(chǎn)，甚至可以作為一種主要的資產(chǎn)形式進行經(jīng)濟運作。如果還按照傳統(tǒng)的會計確定模式將其排除在外，就不能客觀真實地進行資產(chǎn)界定，不能有效地進行經(jīng)濟核算，從而影響市場收益的合理分配。如果確定為會計的資產(chǎn)，應(yīng)該怎樣進行權(quán)益劃分設(shè)置，怎樣進行記錄，這些就是面前會計確定所遇到的困境和問題[1]。會計計量的困境。目前知識經(jīng)濟時代下會計計量也存在不小的困境。具體有以下幾方面：首先資產(chǎn)統(tǒng)計計量的界限模糊復(fù)雜，主要是對知識類資產(chǎn)的計量方面難度頗大，異常困難。其次是關(guān)于企業(yè)的收益計量難以統(tǒng)計。毋庸置疑的是計量的內(nèi)容要從傳統(tǒng)的實體資產(chǎn)大幅度了轉(zhuǎn)向無形資產(chǎn)[2]，但這個轉(zhuǎn)變的過程里許多內(nèi)容的計量方式、標準，都存在不小的難度。這是計量所遇到的困境。會計轉(zhuǎn)移控制的困境。知識經(jīng)濟時代下會計的主體控制具有難度，相比以往的實體資產(chǎn)，無形資產(chǎn)更加難以控制，它屬于一種動態(tài)資產(chǎn)，具有靈活性，轉(zhuǎn)移方式比較簡單，難以監(jiān)控，不像實體資產(chǎn)可以根據(jù)有效的記錄來管理、控制[3]。因此說目前會計在對資產(chǎn)控制、轉(zhuǎn)移方面面臨這不小的挑戰(zhàn)和難題，由于是利益的驅(qū)使導(dǎo)致的資產(chǎn)不合理流失，是擺在會計控制環(huán)節(jié)中的最大難題。

2.2會計程序、方法等方面的困境

隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，知識資產(chǎn)作為一種主要的現(xiàn)代商業(yè)資產(chǎn)，與傳統(tǒng)資產(chǎn)相比具有鮮明的特質(zhì)，現(xiàn)代市場經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展為智力型產(chǎn)業(yè)，強調(diào)知識技術(shù)的資產(chǎn)化。因此，現(xiàn)代資本總結(jié)起來具有知識化、增值保值化、大范圍擴散化、高風險化、快速化等特點，這些特點都影響了現(xiàn)代會計的程序、方法等方面，同時造成了新的困境。會計的成本分類的困境。知識經(jīng)濟時代的大背景下，每個產(chǎn)品的特點要求日益突出，在市場需求的新型引導(dǎo)中，企業(yè)日益重視產(chǎn)品的特點、功能，從生產(chǎn)的方式上面突破了傳統(tǒng)的生產(chǎn)主導(dǎo)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵M主導(dǎo)的生產(chǎn)模式。這就在成本上面要重新進行規(guī)劃，對成本的分類要進行更加全面詳細的規(guī)劃。市場的發(fā)展瞬息萬變，成本的分類不能一成不變，隨時要做出調(diào)整，因此對會計的成本分類就提出了更高的要求，但目前我國現(xiàn)代企業(yè)中成本的分類難度很大，不能有效地按照市場的要求來進行分類，這是目前的困境。會計收益處理方法的困境。資產(chǎn)投資收益分配在資產(chǎn)所有人、投資人、生產(chǎn)人當中分配，目前收益的基礎(chǔ)具有不穩(wěn)定的特點，導(dǎo)致收益的處理難度很大，從而影響利益分配結(jié)果。會計的風險處理困境。相比實體經(jīng)濟資產(chǎn)，知識經(jīng)濟本身具有一定的風險性和不確定性，從受益來看，具有模糊性，同時高投資也伴隨著高風險。從宏觀來看，風險小于收益；從微觀來看，風險大于收益。這種矛盾風險如何去解決，需要思考。

3知識經(jīng)濟時代背景下會計創(chuàng)新的思考

知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨，無論是對會計的模式，還是程序方面都造成了不小的挑戰(zhàn)，在一定時期內(nèi)會計會面臨一定的困境。如何進行有效的創(chuàng)新，這是每個會計從業(yè)者都需要積極思考的問題。本文認為，加強會計創(chuàng)新，要從下面幾點進行思考。首先，建立知識經(jīng)濟時代背景下的新型會計模式體系。眾所周知，我國目前的會計模式體系是傳統(tǒng)的工業(yè)時代要求下的事物。它具有工業(yè)時代的典型特點，隨著市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，知識經(jīng)濟的逐漸升溫，這種傳統(tǒng)模式體系已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)當前形勢的需求。所以建立新型的會計模式體系勢在必行[4]?？偟膩碚f，新會計模式體系要更加全面具體，要嚴格遵循知識經(jīng)濟時代的發(fā)展特點，在新市場經(jīng)濟體系下重新安排會計模式的要素，補充會計確認、會計控制等方面的要素內(nèi)涵[5]，只有這樣才能適應(yīng)新時代的要求。其次，加大新型會計計量方式的投入研究。會計計量是會計模式的重要組成部分，也是目前急需解決的問題。隨著知識經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，無形資產(chǎn)從不被重視逐漸成為會計計量的重心，這種轉(zhuǎn)變需要會計計量也發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，無論是計量手段，還是計量方法、內(nèi)容，都需要徹底顛覆傳統(tǒng)。主要從知識資本的時間、空間兩方面來進行顛覆，只有這樣才能科學地進行會計計量，滿足知識經(jīng)濟時代的要求。

4結(jié)論

加強會計創(chuàng)新不是一朝一夕能夠完成的任務(wù)，也不是某個行業(yè)或者某個機構(gòu)能夠進行的工作。雖然目前會計創(chuàng)新取得了一些成績，但仍然又許多不足之處，需要全社會共同關(guān)注，為會計創(chuàng)新添磚加瓦，真正符合知識經(jīng)濟時代的要求。

參考文獻

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[3]黃志斌.新時期會計信息化標準體系構(gòu)建的對策分析[J].經(jīng)濟管理者，2013（3）.

[4]于海英.論知識經(jīng)濟條件下的會計理念及會計創(chuàng)新[J].商場現(xiàn)代化，2014(13).