能源管理概論
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能源管理概論范文第1篇
[關(guān)鍵詞]政府功能 經(jīng)費(fèi) 多渠道 效率 職業(yè)教育
[作者簡介]高山艷（1981- ），女，山東沂水人，北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所在讀博士，研究方向為職業(yè)教育基本理論與政策。（北京 100875）
[中圖分類號]G710 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）35-0008-04
一、中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制的現(xiàn)狀
本研究將從經(jīng)費(fèi)數(shù)量和經(jīng)費(fèi)收入構(gòu)成兩方面來分析中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的籌措現(xiàn)狀，中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)數(shù)量主要計算中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的絕對數(shù)量和相對數(shù)量，它反映了中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)總量及其在整個教育經(jīng)費(fèi)中所占比例的變化情況；中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)收入構(gòu)成，則能夠反映中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)中不同來源經(jīng)費(fèi)所占的比例，是衡量多元化籌措經(jīng)費(fèi)機(jī)制實施狀況的重要指標(biāo)。
（一）中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)數(shù)量
近些年來，中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)絕對量逐年上升，但從相對量上看，中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)占教育經(jīng)費(fèi)總量的比例呈下降趨勢，尤其是1996～2006年間下降趨勢明顯，直到2007年，隨著招生數(shù)的大幅上升，中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中所占的比例才達(dá)到7%，并逐漸開始上升。職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中所占比例總體呈下降趨勢，反映了職業(yè)教育在我國教育體系中仍處于弱勢地位，并未受到應(yīng)有的重視（見下表）。
為進(jìn)一步從動態(tài)角度考察中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)增長速度，本研究計算了中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)相對于教育經(jīng)費(fèi)的彈性系數(shù)，即用中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的增長率與教育經(jīng)費(fèi)增長率之比來度量，用來測量職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)相對于教育經(jīng)費(fèi)增長速度。通過計算得知，在1996～2009年的14年間，中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的彈性系數(shù)只有1997年（1.19）、2003年（1.54）、2005年（1.24）、2007年（1.29）、2008年（1.20）、2009年（1.03）這6年大于1，意味著這6年中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的增長快于教育經(jīng)費(fèi)的增長，這與我國1996年《職業(yè)教育法》以及2002年《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[2002]16號）、2005年《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）等法律和政策的頒布實施是密不可分的，這些政策的出臺，促進(jìn)也保證了職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的大幅增長。其他年份彈性系數(shù)都小于1，說明中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的增長速度慢于教育經(jīng)費(fèi)的增長速度，2001年更是低至0.18，這同時也說明中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入極端不穩(wěn)定，在政府財政占據(jù)絕對主導(dǎo)地位的情況下，如果職業(yè)教育財政經(jīng)費(fèi)不能隨教育經(jīng)費(fèi)的增長而增長或呈現(xiàn)大幅度的波動，必將嚴(yán)重影響中等職業(yè)教育的發(fā)展。
（二）中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)收入構(gòu)成
1.國家財政性經(jīng)費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)收入是職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源主體，二者所占比例變化向相反的方向發(fā)展。由第9頁圖可知，在中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源中，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)和事業(yè)收入中的學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)是最主要的兩個來源渠道。這兩個來源構(gòu)成呈現(xiàn)出相反的趨勢，最明顯的時間段是2005～2009年間，財政性教育經(jīng)費(fèi)所占比例呈現(xiàn)直線上升趨勢，從54.02%上升到67.91%。與此相對應(yīng)的是，學(xué)雜費(fèi)的比例從2005年的28.13%下降到2009年的23.17%，期間，除2007年，學(xué)費(fèi)收入占28.19%外，學(xué)雜費(fèi)所占比例總體呈直線下降趨勢。國家財政性經(jīng)費(fèi)在中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)中的比例近兩年來才有所提升，2007年以前，財政性教育經(jīng)費(fèi)占中等職業(yè)教育總經(jīng)費(fèi)的比例一直在62%以下。
2.社會團(tuán)體和公民個人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)所占比例偏低?！吨袊逃?jīng)費(fèi)統(tǒng)計年鑒》從2005年才做了“社會團(tuán)體和公民個人辦學(xué)”的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計。從上圖可知，社會團(tuán)體和公民個人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)在職業(yè)教育總經(jīng)費(fèi)中所占比例較低，在2005年和2006年達(dá)到較高點，分別為5.17%和5.07%。從2005～2009年來看，該部分經(jīng)費(fèi)所占比例呈明顯下降趨勢。由此可以得知，社會團(tuán)體和公民個人辦學(xué)的積極性尚沒有充分調(diào)動起來，同時也反映“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的辦學(xué)機(jī)制需要進(jìn)一步健全和落實，應(yīng)通過多元辦學(xué)機(jī)制的落實吸納民間資本投入職業(yè)教育。
3.社會捐贈經(jīng)費(fèi)總量偏小，且呈下降趨勢，職業(yè)中學(xué)所獲得捐贈金額最多。社會捐贈部分在中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)中所占的比例總體呈逐年下降趨勢，尤其是1996～2006年間，這一比例從4.33%下降到0.33%。此外，由于職業(yè)中學(xué)中職業(yè)初中部分比例日益減少，2005年，全國職業(yè)初中有601所，2006年，這一數(shù)字降至335所，2009年更是降至67所②，從2007年起，《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計年鑒》不再對“職業(yè)中學(xué)”中“職業(yè)初中”部分的經(jīng)費(fèi)加以統(tǒng)計，而是將職業(yè)高中從職業(yè)中學(xué)中單列出來，作為中等職業(yè)學(xué)校一類，將其經(jīng)費(fèi)加以統(tǒng)計。此外，數(shù)據(jù)顯示，不同類型的中等職業(yè)學(xué)校所獲得的捐贈款數(shù)額差異較大，相比之下，職業(yè)中學(xué)接收的捐贈款較多。2007年前，職業(yè)中學(xué)社會捐資經(jīng)費(fèi)數(shù)額與中等技術(shù)學(xué)校、中等師范學(xué)校、技工學(xué)校和成人中專四類學(xué)校的捐資總和相當(dāng)，有些年份甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后四類學(xué)校的捐資經(jīng)費(fèi)總和。如1996年，四類中職學(xué)校獲得的捐贈收入為52644.9萬元，而職業(yè)中學(xué)的捐贈收入為56469.8萬元，后者高于前者，但差別不大。再以2004年為例，中等技術(shù)學(xué)校、中等師范學(xué)校、技工學(xué)校和成人中專四類學(xué)校所接收的捐資經(jīng)費(fèi)總額為5125.3萬元，而同年職業(yè)中學(xué)所接收的捐資經(jīng)費(fèi)總額為15018萬元，約為前者的3倍?？梢?，較低階段的職業(yè)初中及職業(yè)高中是職業(yè)教育捐贈的主要對象。
從左圖以及我國對職業(yè)學(xué)校學(xué)生采取多種方式補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)這一事實來看，國家在采取措施維持受教育者個人及家庭所分擔(dān)的職業(yè)教育成本比例，長遠(yuǎn)來看，中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)各來源渠道中，學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)所占比例上升空間不會太大，況且，如果學(xué)費(fèi)過高可能也會抑制學(xué)生接受職業(yè)教育的積極性，尤其是來自貧困家庭的學(xué)生。此外，與西方國家相比，我國缺乏教育捐贈的社會傳統(tǒng)，教育捐贈的相關(guān)激勵政策不健全，《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》僅提出“國家鼓勵捐資辦學(xué)”，至于具體如何鼓勵和引導(dǎo)捐資教育并沒有相關(guān)政策，可見，社會傳統(tǒng)和政策的欠缺注定了提升捐贈經(jīng)費(fèi)在中職教育經(jīng)費(fèi)中的比例需要一個長期的過程。通過上述分析不難得出，我國相關(guān)法律和政策中所規(guī)定的職業(yè)教育“多渠道籌措機(jī)制”實際運(yùn)行狀況并不理想，更多地停留在政策文本層面，經(jīng)費(fèi)來源名為多元，實為單一。
二、中職教育投入表面多元實為單一的運(yùn)行機(jī)制造成的危害分析
20世紀(jì)80年代，針對凱恩斯國家干預(yù)主義所出現(xiàn)的各種弊端，反對政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的呼聲日漸高漲，新自由主義抬頭。在此影響下，西方各國興起了一場政府改革運(yùn)動，主要標(biāo)志是美國克林頓總統(tǒng)、英國撒切爾夫人以及新西蘭政府改革，這些改革的共同之處在于，將企業(yè)管理方法引入政府部門管理，倡導(dǎo)政府公共物品生產(chǎn)和提供的分離。學(xué)者們將這些改革運(yùn)動進(jìn)行總結(jié)提煉，形成了新公共管理理論。我們關(guān)注職業(yè)教育的產(chǎn)出，關(guān)心職業(yè)教育為社會培養(yǎng)了多少技能型人才，但似乎很少考慮這背后的投入以及效率問題?！靶鹿补芾碇饕P(guān)注的是效率，當(dāng)問題是運(yùn)用投入以獲得產(chǎn)出的時候，效率就是最需要考慮的問題。在這種情況下，就應(yīng)該考慮運(yùn)用新公共管理，雖然無法保證它就是最佳的治理機(jī)制?！雹劢陙?，我國倡導(dǎo)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源的多樣化，實施多元化的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，的確有利于緩解政府資金緊張的狀況，有利于吸引社會閑散的資金投入教育，但是，通過上述分析可以發(fā)現(xiàn)，我國中職教育多元化的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制的實際運(yùn)行狀況并不理想，這對中職教育的發(fā)展產(chǎn)生了一系列負(fù)面影響，主要表現(xiàn)在：
（一）容易導(dǎo)致職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足
傳統(tǒng)公共服務(wù)體系的重要弊端之一就是投資不足。對于職業(yè)教育來說，技能人才的培養(yǎng)需要大量的實訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備以及原材料，并且為保障培養(yǎng)的技能與實際生產(chǎn)要求的同步，這些實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施需要隨時更新，設(shè)備的更新?lián)Q代無疑需要大量的經(jīng)費(fèi)。此外，我國及目前很多國家實施的工作場所的學(xué)習(xí)和實習(xí)也會產(chǎn)生較高的費(fèi)用，因此，職業(yè)教育與普通教育相比具有更高的成本要求。一些學(xué)者提出“職業(yè)教育的生均成本應(yīng)是普通教育的2～3倍”④。但現(xiàn)實情況是，目前我國中等職業(yè)教育生均預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)沒有達(dá)到普通高中經(jīng)費(fèi)的2～3倍。以2009年為例，中等職業(yè)學(xué)校（含中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專）的生均預(yù)算經(jīng)費(fèi)支出為4548.69元，稍高于普通高中生均預(yù)算經(jīng)費(fèi)（3920.28元），前者僅為后者的1.16倍。筆者在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)費(fèi)短缺是目前很多職業(yè)學(xué)校校長所反映的突出問題，由于經(jīng)費(fèi)短缺，河南等很多中等職業(yè)學(xué)校面臨嚴(yán)重的設(shè)備缺少、陳舊落后的問題。
（二）容易導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校的X-無效率
由于政府供給公共產(chǎn)品或服務(wù)的低效率問題，一直受到新公共管理理論和公共選擇理論的指責(zé)，“由政府直接生產(chǎn)公共物品，那些生產(chǎn)單位實際屬于‘政治性企業(yè)’（‘政治性企業(yè)’這個詞由德阿雷西命名，指由地方或全國性的政治單位擁有的任何組織），沒有明確的‘中心簽約人’（行使法人財產(chǎn)運(yùn)作權(quán)和控制權(quán)的人被稱為中心簽約人，他擁有企業(yè)的剩余控制權(quán)和剩余索取權(quán)）和人格化的產(chǎn)權(quán)主體，經(jīng)營者沒有提高效率，改善經(jīng)營管理的沖動?！雹輰τ诼殬I(yè)教育而言，公立職業(yè)學(xué)校由于主要接受政府財政投入，缺少統(tǒng)籌配置資源、提高經(jīng)費(fèi)利用效率的動力，缺少根據(jù)市場需求靈活調(diào)整專業(yè)、進(jìn)行教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的愿望，不具備萊布斯太因所說的X-能力，即“讓一個組織最小化自己的成本而達(dá)到投入和產(chǎn)出之間可能達(dá)到的最高比率的技能”⑥。有研究將公共服務(wù)私人提供者和公共提供者之間進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)當(dāng)單位成本價格更高的情況下，公共機(jī)構(gòu)所做的事情總是更少一些，換句話說，公共服務(wù)由公共部門提供更容易導(dǎo)致X-無效率?！盁o效率現(xiàn)象的存在，可能是因為缺少競爭的結(jié)果?！雹咴诋?dāng)前職業(yè)教育供給問題上，與私立職業(yè)學(xué)校不同，公立職業(yè)學(xué)校主要經(jīng)費(fèi)來自于政府財政預(yù)算撥款，可以說具有較為穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，他們接受的外部競爭力很小，容易導(dǎo)致萊布斯太因所提出的X-無效率。
（三）容易造成職業(yè)教育質(zhì)量低下
在目前主要由公立職業(yè)學(xué)校承擔(dān)職業(yè)教育供給的情況下，存在以下三層委托―關(guān)系：公民將教育權(quán)委托給國家，國家將教育權(quán)委托給各級教育行政部門，各級教育行政部門將教育權(quán)委托給學(xué)校。作為委托人，教育行政部門的職責(zé)是制定宏觀管理政策，公立職業(yè)學(xué)校作為人負(fù)責(zé)職業(yè)教育的具體實施，貫徹落實教育行政部門的宏觀政策，獲得政府財政支持。公立職業(yè)學(xué)校更多的對教育行政部門負(fù)責(zé)，接受教育行政機(jī)關(guān)的評估檢查，但兩者在博弈過程中，由于信息的不對稱，作為人的公立職業(yè)學(xué)校會有意隱瞞或夸大某一方面的信息，實現(xiàn)自身利益最大化，公立職業(yè)學(xué)校并不直接對作為初始委托人的學(xué)生負(fù)責(zé)，容易導(dǎo)致職業(yè)教育質(zhì)量低下，并缺少提高質(zhì)量的動力。而如果多元化投入、多元化辦學(xué)將會出現(xiàn)更多私立職業(yè)學(xué)校來提供職業(yè)教育，那么這將會縮減其中的委托―關(guān)系層數(shù)，私立職業(yè)學(xué)校將會更多地對作為直接委托人的前來接受教育的學(xué)生負(fù)責(zé)，會更有利于提高職業(yè)教育質(zhì)量。
三、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道多元化的必要性
（一）新公共管理理論為多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)提供了理論基礎(chǔ)
20世紀(jì)80年代興起的新公共管理理論，為多元力量投資職業(yè)教育提供了理論基礎(chǔ)。雖然各國對新公共管理這場政府改革運(yùn)動的理解和具體做法存在差異，但其中一個重要的理念就是都強(qiáng)調(diào)采納私人企業(yè)的管理方法改革政府管理，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)競爭和市場導(dǎo)向，改變過去單一的無所不包的供給方式結(jié)構(gòu)的傾向，提倡提供公共服務(wù)的多元結(jié)構(gòu)（寧可出現(xiàn)多種提供者的競爭）。各國的政府改革實踐都證明，向社會提供公共物品的任務(wù)并不一定要由一個主體，如政府來承擔(dān)。多個主體參與可以發(fā)揮各主體的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對于職業(yè)教育來說，需要切實引入多元投資主體，而不是僅僅停留在政策文本層面，需切實調(diào)動各主體的積極性，使職業(yè)教育盡快走出投資不足的瓶頸；此外，市場力量參與中等職業(yè)教育辦學(xué)能對人才需求新動向和由此反映的受教育者需求的變化作出迅速反應(yīng)，有利于改善質(zhì)量和效率低下問題，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的對技能的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能人才的需求。
（二）職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)的多樣性和技能的多層次性要求通過多元辦學(xué)機(jī)制實現(xiàn)多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)
首先，提倡多元化辦學(xué)是職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的本質(zhì)要求。職業(yè)教育以應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)為教育目標(biāo)，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面應(yīng)充分反映職業(yè)的特點和要求，應(yīng)與社會職業(yè)有更為直接和緊密的聯(lián)系。而鼓勵個人和企業(yè)多元投資有助于充分發(fā)揮這些主體在職業(yè)教育中的話語權(quán)，有助于加強(qiáng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，使職業(yè)教育更好地面向職業(yè)、反映職業(yè)、為了職業(yè)。其次，職業(yè)的多樣性和技能的層次性決定了社會力量參與職業(yè)教育辦學(xué)有很大的空間。在每個教育層次和教育類型中，公眾對教育的需求都是多樣的，民眾對教育需求的多樣性在職業(yè)教育領(lǐng)域體現(xiàn)得更加明顯。職業(yè)教育主要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會的各種職業(yè)培養(yǎng)人才，主要傳授各種職業(yè)所需的實用知識和技能，而職業(yè)本身種類繁多，每一職業(yè)技能內(nèi)部又存在不同等級，這樣一來，一所民辦職業(yè)學(xué)校既可以定位于培養(yǎng)初級工、中級工，同樣也可以定位于培養(yǎng)高級工；既可以主要定位于培養(yǎng)建筑技能、汽車檢測與維修技能，也可以定位于培養(yǎng)數(shù)控技能、電子工程技術(shù)技能。此外，職業(yè)技術(shù)與技能的變化和更新速度非?？?，職業(yè)教育的這些特點就為民間資本和市場力量介入職業(yè)教育、面向不同職業(yè)開展不同層次和工種的職業(yè)技能教育提供了現(xiàn)實依據(jù)。因此，在參與舉辦職業(yè)教育上，社會團(tuán)體和公民個人有更大的空間。
（三）以追求效率為價值取向的社會特點要求多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)
在論證公共產(chǎn)品供給主體時，很多學(xué)者從產(chǎn)品屬性出發(fā)，認(rèn)為教育（包含中等職業(yè)教育）在很大程度上是具有非排他性和非競爭性的準(zhǔn)公共產(chǎn)品，具有正的外部性，應(yīng)由政府來提供。但即便如此，很多研究者逐漸發(fā)現(xiàn)公共產(chǎn)品由私人供給不但可行而且能夠有效地克服政府單獨(dú)供給的缺陷，或許持此觀點最具代表的學(xué)者是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物科斯，他在《經(jīng)濟(jì)學(xué)中的燈塔》中提出公共產(chǎn)品可以由私人來生產(chǎn)。而在傳統(tǒng)的公共行政模式中，政府既是公共政策的制定者，又是公共物品和公共服務(wù)的生產(chǎn)者與供給者，這樣不但導(dǎo)致公共物品供給數(shù)量不足，還容易造成政府機(jī)構(gòu)龐大臃腫，同時，由于不存在競爭，還容易導(dǎo)致所提供的公共物品和公共服務(wù)質(zhì)量低下。明確了公共產(chǎn)品可以由私人提供后，在職業(yè)教育上，政府要從公共物品和公共服務(wù)提供者的角色逐漸轉(zhuǎn)變到政策制定者角色，轉(zhuǎn)向通過制定政策鼓勵市場力量參與職業(yè)教育供給的角色，實現(xiàn)奧斯本和蓋布勒所提倡的“掌舵”和“劃槳”分離，從“劃槳者”轉(zhuǎn)向“掌舵者”的目標(biāo)。
四、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制中政府職能改革建議
職業(yè)教育多元主體參與后并不意味著政府可以完全退出，反而應(yīng)更好地發(fā)揮政策責(zé)任，由原來公共物品的生產(chǎn)和提供者角色逐漸轉(zhuǎn)變到政策制定者角色，充分發(fā)揮其“掌舵者”的作用。
（一）發(fā)揮政府決策責(zé)任，明確職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)多元投入的領(lǐng)域和形式
首先，進(jìn)一步健全“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的辦學(xué)機(jī)制，通過社會團(tuán)體、公民個人直接舉辦職業(yè)學(xué)校的形式實現(xiàn)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源多元化。我們倡導(dǎo)多元籌措經(jīng)費(fèi)，并不是簡單地要求社會各方力量投資于每一所公立職業(yè)學(xué)校，實現(xiàn)在每所職業(yè)學(xué)校這一個點上投資結(jié)構(gòu)的多樣化，其實，通過多元辦學(xué)機(jī)制的落實，通過職業(yè)學(xué)校公私立性質(zhì)的多樣化，鼓勵舉辦民辦職業(yè)學(xué)校，允許民辦和公立職業(yè)學(xué)校共同發(fā)展來實現(xiàn)職業(yè)教育大的面上的多元投資的目標(biāo)才是可靠的途徑。其次，深入推進(jìn)校企合作，尤其是訂單式培養(yǎng)，通過培養(yǎng)過程的經(jīng)費(fèi)多元化來實現(xiàn)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)多元籌措。職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)占有突出地位，對實訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備和實訓(xùn)師資的需求為企業(yè)在這些領(lǐng)域投資于職業(yè)教育提供了可能和空間，職業(yè)教育應(yīng)重點在這些領(lǐng)域吸納企業(yè)和社會資金，深入推進(jìn)校企合作，尤其是擴(kuò)大合作辦學(xué)、訂單培養(yǎng)的范圍和規(guī)模。目前，應(yīng)對職業(yè)教育因材料、設(shè)施設(shè)備等所高出來的教育成本，有些國家，如芬蘭通過提升政府經(jīng)費(fèi)撥款相對于普通教育的比例來解決；也有一些國家通過用人單位的捐贈或者與雇主簽訂合約的方式吸納用人單位的資金發(fā)展職業(yè)教育。我國目前廣泛開展的校企合作尤其是訂單培養(yǎng)也是一種吸納社會資本投資職業(yè)教育的有效途徑，但需克服目前這種合作或訂單培養(yǎng)隨企業(yè)用工情況變動而呈現(xiàn)較強(qiáng)隨機(jī)性、缺乏長效機(jī)制的弊端。
（二）發(fā)揮政府在職業(yè)教育提供中的主導(dǎo)參與責(zé)任
多元主體參與職業(yè)教育并不意味著政府可以完全退出職業(yè)教育的供給，相反，政府應(yīng)該切實發(fā)揮職業(yè)教育供給主體的作用，在多元力量對話中發(fā)揮主導(dǎo)作用。事實上，各國政府在新公共管理運(yùn)動改革中也并沒有將公共服務(wù)完全私有化，只是在生產(chǎn)環(huán)節(jié)可以私有化，而在提供方面政府的責(zé)任不可缺失，即便是生產(chǎn)環(huán)節(jié)，政府也完全應(yīng)該參與。具體來說，可以“建立職業(yè)教育政府購買制度，購買的可以是企業(yè)的培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)成果，也可以是職業(yè)學(xué)校教師的企業(yè)實踐崗位和學(xué)生的企業(yè)實訓(xùn)課程”⑧。此外，政府要建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制定職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并使之隨經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展按此生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)逐年增長；同時，建立加大中央政府責(zé)任的職業(yè)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度，按各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，做好中央財政轉(zhuǎn)移支付工作，特別是對經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)和國家戰(zhàn)略重點發(fā)展區(qū)域加大中央資金轉(zhuǎn)移支付力度，繼續(xù)推進(jìn)并擴(kuò)大中央政府各種職業(yè)教育專項建設(shè)。
（三）發(fā)揮監(jiān)管責(zé)任，對社會力量舉辦職業(yè)學(xué)校及校企合作加強(qiáng)監(jiān)督檢查
允許多元主體參與職業(yè)教育的供給，這僅僅是放松管制，是一種消極的制度安排，放松管制后還需要加強(qiáng)政府監(jiān)管，作出積極的制度安排。具體來說，職業(yè)教育實施多元主體投資后，政府要對各參與主體如公民個人、企業(yè)等的資質(zhì)進(jìn)行審查，如對于舉辦職業(yè)學(xué)校的機(jī)構(gòu)的法人資格、對教學(xué)設(shè)施、技能訓(xùn)練所需的實訓(xùn)設(shè)備等辦學(xué)條件、對參與校企合作的企業(yè)進(jìn)行審核，有必要像德國那樣，逐步實施對符合條件的企業(yè)頒發(fā)校企合作資質(zhì)的制度，遴選優(yōu)秀企業(yè)，規(guī)范校企合作的運(yùn)行并逐步提升合作質(zhì)量。此外，不要忽視“市場失靈”的一面，由于資本的逐利性，政府有必要對各民辦職業(yè)學(xué)校的收費(fèi)、招生和教育質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查和評估，對在這些方面違規(guī)的辦學(xué)單位要進(jìn)行警告，甚至引入退出機(jī)制，淘汰不能履行教育義務(wù)的民辦職業(yè)學(xué)校。
（四）發(fā)揮政府的培育與引導(dǎo)責(zé)任，建立健全職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)多元籌措的政策保障體系
各參與主體能否健康發(fā)展，能否積極參與職業(yè)教育，取決于是否有健全、良好、寬松的政策氛圍。職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)多渠道籌措機(jī)制已經(jīng)寫入法律，但缺少相應(yīng)的政策支持體系。首先，要修訂《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實施條例》，在立足規(guī)范和管理的同時，增加切實有效、可操作性強(qiáng)的鼓勵性條文，鼓勵更多的民間資本參與舉辦職業(yè)學(xué)校。其次，為民辦職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)公平、良好的競爭環(huán)境。根據(jù)國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)計算，民辦中等職業(yè)學(xué)校占中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）的比例，從2004年的14.1%逐年上升到2009年的28.2%，但近年來民辦職業(yè)教育的發(fā)展面臨招生困難，使經(jīng)費(fèi)主要依賴學(xué)生學(xué)費(fèi)的民辦職業(yè)學(xué)校發(fā)展受阻。因此，政府應(yīng)為民辦職業(yè)教育提供公平、良好的發(fā)展環(huán)境。如將短期職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生納入國家助學(xué)金受益群體；在“陽光工程”培訓(xùn)基地、政府扶貧辦扶貧培訓(xùn)基地、勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地遴選上給予民辦職業(yè)學(xué)校平等的機(jī)會。再次，加快出臺校企合作條例，鼓勵社會資本參與技能人才培養(yǎng)。由于對參與校企合作的企業(yè)所享受的各項優(yōu)惠政策不健全，導(dǎo)致出現(xiàn)當(dāng)今職業(yè)教育校企合作中“學(xué)校熱，企業(yè)冷”的問題，要在相關(guān)政策中載明合作企業(yè)接收職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)、共建實訓(xùn)基地等行為可享受的稅前列支或相應(yīng)減少納稅基數(shù)等優(yōu)惠。最后，要制定鼓勵社會資本捐贈職業(yè)教育的政策。與西方國家相比，我國缺少捐贈職業(yè)教育的傳統(tǒng)，政府要對捐贈人予以物質(zhì)及精神回報并以政策形式加以規(guī)定和制度化，以此營造良好的教育捐資氛圍。
[注釋]
①根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展，《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計年鑒》統(tǒng)計口徑有所變化，這里的“中等職業(yè)教育”在2006年及以前包括中等技術(shù)學(xué)校、中等師范學(xué)校、技工學(xué)校、成人中專和職業(yè)中學(xué)；由于職業(yè)中學(xué)中職業(yè)初中數(shù)目日益減少，2006年，全國僅有335所，2007年及之后統(tǒng)計年鑒則將中等職業(yè)教育調(diào)整為，包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中專和技工學(xué)校，下同。中職經(jīng)費(fèi)比例是指中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)占教育經(jīng)費(fèi)的百分比。中職經(jīng)費(fèi)彈性系數(shù)是指中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的增長率與教育經(jīng)費(fèi)增長率之比。
②數(shù)據(jù)來源于中華人民共和國教育部網(wǎng)站“教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)”2005年、2006年、2009年的數(shù)據(jù)。
④張萬朋.對我國中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀的分析及相關(guān)思考[J].清華大學(xué)教育研究，2010（4）：119.
⑤陳天祥.新公共管理――政府再造的理論與實踐[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2007：39.
能源管理概論范文第2篇
學(xué)校、專業(yè)
2015年10月17日（星期六）
2015年10月18日（星期日）
上午9∶00——11：30
下午2∶30——5：00
上午9∶00——11：30
下午2∶30——5：00
華東師范大學(xué)
漢語言文學(xué)專業(yè)
C050114 （基礎(chǔ)科段）
*（00031）心理學(xué)
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00529）文學(xué)概論（一）
*（00429）教育學(xué)（一）
*（00536）古代漢語
*（00531）中國當(dāng)代文學(xué)作品選
*（00534）外國文學(xué)作品選
*（00012）英語（一）
*（00533）中國古代文學(xué)作品選（二）
漢語言文學(xué)專業(yè)
C050105 （本科段）
*（00540）外國文學(xué)史
（09073）唐詩研究
*（00321）中國文化概論
*（00539）中國古代文學(xué)史（二）
*（00541）語言學(xué)概論
公共關(guān)系專業(yè)
A050303 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00643）公關(guān)心理學(xué)
*（00644）公關(guān)禮儀
*（00646）公共關(guān)系寫作
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（00853）廣告學(xué)（二）
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00647）公關(guān)語言
公共關(guān)系專業(yè)
B050309 （獨(dú)立本科段）
*（00147）人力資源管理（一）
*（00320）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
*（03291）人際關(guān)系學(xué)
*（03300）現(xiàn)代媒體總論
*（00321）中國文化概論
*（03295）國際公共關(guān)系
*（03299）廣告運(yùn)作策略
國際貿(mào)易專業(yè)（國際商務(wù)方向）
A020109 （專科）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00088）基礎(chǔ)英語
*（00208）國際財務(wù)管理
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00076）國際金融
*（00090）國際貿(mào)易實務(wù)（一）
*（04729）大學(xué)語文
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
B020115 （獨(dú)立本科段）
*（00143）經(jīng)濟(jì)思想史
*（00142）計量經(jīng)濟(jì)學(xué)
*（00048）財政與金融（J）
*（00138）中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）（J）
（00104）證券投資分析
電子商務(wù)專業(yè)
A020215 （?？疲?/p>
*（00890）市場營銷（三）
*（00891）國際貿(mào)易實務(wù)（三）
*（00888）電子商務(wù)英語
*（00894）計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
*（00896）電子商務(wù)概論
電子商務(wù)專業(yè)
B020216 （獨(dú)立本科段）
*（00910）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理
*（00915）電子商務(wù)與現(xiàn)代物流
*（00995）商法（二）
*（00906）電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理
*（00997）電子商務(wù)安全導(dǎo)論
學(xué)前教育專業(yè)
B040102 （獨(dú)立本科段）
*（00401）學(xué)前比較教育
*（00409）美育基礎(chǔ)
*（00394）幼兒園課程
*（00883）學(xué)前特殊兒童教育
*（00385）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)
*（12350）兒童發(fā)展理論
（00399）學(xué)前游戲論
*（00387）幼兒園組織與管理
（00403）學(xué)前兒童家庭教育學(xué)
*（03657）學(xué)前教育研究方法
心理健康教育專業(yè)
A040109 （?？疲?/p>
*（00031）心理學(xué)
*（05619）心理咨詢與輔導(dǎo)（一）
*（05616）心理測量與評估
（00266）社會心理學(xué)（一）
*（00466）發(fā)展與教育心理學(xué)
*（04729）大學(xué)語文
心理健康教育專業(yè)
B040110 （獨(dú)立本科段）
*（05624）心理治療（一）
（05956）健康心理學(xué)
*（05627）職業(yè)輔導(dǎo)
*（00466）發(fā)展與教育心理學(xué)
*（05628）團(tuán)體咨詢
*（05621）心理的生物學(xué)基礎(chǔ)
文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)
B020155 （獨(dú)立本科段）
*（04123）外國文化導(dǎo)論
*（04127）文化市場與營銷
（04139）應(yīng)用寫作
*（04122）文化產(chǎn)業(yè)與管理
（07675）媒介經(jīng)營與管理
上海外國語大學(xué)
英語專業(yè)
C050207 （基礎(chǔ)科段）
*（00596）英語閱讀（二）
*（00795）綜合英語（二）
*（00597）英語寫作基礎(chǔ)
*（04729）大學(xué)語文
*（00794）綜合英語（一）
英語專業(yè)
C050201 （本科段）
*（00600）高級英語
*（00429）教育學(xué)（一）（見說明5）
*（00830）現(xiàn)代語言學(xué)
（00840）第二外語（日語）
（00842）第二外語（德語）
*（00603）英語寫作
日語專業(yè)
C050208 （基礎(chǔ)科段）
（00606）基礎(chǔ)日語（二）
（00844）日語閱讀（二）
*（04729）大學(xué)語文
（09076）日語報刊文選
日語專業(yè)
C050202 （本科段）
（00610）高級日語（二）
（00611）日語句法篇章法
（00842）第二外語（德語）
*（00012）英語（一）
上海財經(jīng)大學(xué)
會計專業(yè)
A020203 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
*（00070）政府與事業(yè)單位會計
*（00156）成本會計
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
會計專業(yè)
B020204 （獨(dú)立本科段）
*（00162）會計制度設(shè)計
*（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)
*（00159）高級財務(wù)會計
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
*（00161）財務(wù)報表分析（一）
市場營銷專業(yè)
B020208 （獨(dú)立本科段）
*（00186）國際商務(wù)談判
*（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
*（00098）國際市場營銷學(xué)
調(diào)查與分析專業(yè)（獨(dú)立本科段）
B020121 （?？歼^渡）
*（00142）計量經(jīng)濟(jì)學(xué)
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
采購與供應(yīng)管理專業(yè)（見說明8）
A020265 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
*（05362）物流英語
采購與供應(yīng)管理專業(yè)（見說明8）
B020282 （獨(dú)立本科段）
*（05374）物流企業(yè)財務(wù)管理
華東政法大學(xué)
法律專業(yè) C030112 （基礎(chǔ)科段）
*（00242）民法學(xué)
*（00223）中國法制史
*（00261）行政法學(xué)
*（00243）民事訴訟法學(xué)
*（04729）大學(xué)語文
*（00244）經(jīng)濟(jì)法概論
法律專業(yè)
C030106 （本科段）
*（00230）合同法
*（05678）金融法
*（00227）公司法
*（00257）票據(jù)法
*（00262）法律文書寫作
*（00263）外國法制史
*（05680）婚姻家庭法
*（00169）房地產(chǎn)法
*（00228）環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
法律專業(yè)
B030117 （獨(dú)立本科段）
*（00242）民法學(xué)
*（00230）合同法
*（05678）金融法
*（00223）中國法制史
*（00227）公司法
*（00261）行政法學(xué)
*（00257）票據(jù)法
*（00262）法律文書寫作
*（00243）民事訴訟法學(xué)
*（00263）外國法制史
*（05680）婚姻家庭法
*（00244）經(jīng)濟(jì)法概論
*（00169）房地產(chǎn)法
*（00228）環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明6）
C020116 （基礎(chǔ)科段）
*（04729）大學(xué)語文
金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明6）
C020120 （本科段）
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（00181）廣告學(xué)（一）
上海公安高等?？茖W(xué)校
公安管理專業(yè)
C030401 （本科段）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00372）公安信息學(xué)
*（00235）犯罪學(xué)（一）
*（00354）公安學(xué)基礎(chǔ)理論（J）
*（00860）公安行政訴訟
*（04729）大學(xué)語文
*（00356）公安管理學(xué)（J）
*（00373）涉外警務(wù)概論
復(fù)旦大學(xué)
行政管理專業(yè)
A030301 （專科）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
*（00341）公文寫作與處理
*（03349）政府經(jīng)濟(jì)管理概論
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（03350）社會研究方法
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
*（00312）政治學(xué)概論
行政管理學(xué)專業(yè)
B030302 （獨(dú)立本科段）
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00320）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
*（00319）行政組織理論
*（00341）公文寫作與處理
*（00261）行政法學(xué)
*（00321）中國文化概論
*（00316）西方政治制度
*（00312）政治學(xué)概論
*（00322）中國行政史
*（00323）西方行政學(xué)說史
新聞學(xué)專業(yè)
C050308 （基礎(chǔ)科段）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00655）報紙編輯
*（00654）新聞采訪寫作
*（00657）新聞心理學(xué)
*（00853）廣告學(xué)（二）
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00656）廣播新聞與電視新聞
新聞學(xué)專業(yè)
C050305 （本科段）
*（00529）文學(xué)概論（一）
*（00662）新聞事業(yè)管理
*（00659）新聞攝影
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（00321）中國文化概論
*（00244）經(jīng)濟(jì)法概論
*（00312）政治學(xué)概論
*（00660）外國新聞事業(yè)史
計算機(jī)信息管理專業(yè)
A082207 （?？疲?/p>
*（04754）電子商務(wù)與電子政務(wù)
*（00342）高級語言程序設(shè)計（一）
*（02384）計算機(jī)原理
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（02120）數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用
*（02382）管理信息系統(tǒng)
計算機(jī)信息管理專業(yè)
B082208 （獨(dú)立本科段）
*（02142）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論
*（00910）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理
*（03173）軟件開發(fā)工具
*（04737）C++程序設(shè)計
*（04757）信息系統(tǒng)開發(fā)與管理
機(jī)關(guān)管理及辦公自動化專業(yè)
A030307 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
*（00345）秘書學(xué)概論
*（00341）公文寫作與處理
*（00342）高級語言程序設(shè)計（一）
*（00261）行政法學(xué)
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
（00346）辦公自動化原理及應(yīng)用
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00509）機(jī)關(guān)管理
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)
B080709 （獨(dú)立本科段）
*（04747）Java語言程序設(shè)計（一）
*（02331）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
*（00023）高等數(shù)學(xué)（工本）
*（04749）網(wǎng)絡(luò)工程
*（02379）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理
*（03142）互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用
計算機(jī)軟件專業(yè)
B080711 （獨(dú)立本科段）
*（02331）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
*（00342）高級語言程序設(shè)計（一）（J）
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
*（04737）C++程序設(shè)計
*（02333）軟件工程
護(hù)理學(xué)專業(yè)
A100701 （專科）
*（02901）病理學(xué)
*（02903）藥理學(xué)（一）
*（02996）護(hù)理倫理學(xué)
*（02113）醫(yī)學(xué)心理學(xué)
*（02998）內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）
*（04729）大學(xué)語文
*（03001）外科護(hù)理學(xué)（一）
*（03002）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（一）
護(hù)理學(xué)專業(yè)
B100702 （獨(dú)立本科段）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（03006）護(hù)理管理學(xué)
*（03203）外科護(hù)理學(xué)（二）
*（03008）護(hù)理學(xué)研究
*（03009）精神障礙護(hù)理學(xué)
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（03005）護(hù)理教育導(dǎo)論
*（03010）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（二）
*（03011）兒科護(hù)理學(xué)（二）
*（04436）康復(fù)護(hù)理學(xué)
上海交通大學(xué)
工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)
A080602 （?？疲?/p>
（02269）電工原理
（02286）電力電子技術(shù)
*（04729）大學(xué)語文
*（02198）線性代數(shù)
*（00012）英語（一）
（02277）微型計算機(jī)原理及應(yīng)用
工業(yè)自動化專業(yè) （獨(dú)立本科段）
B080603
（02290）C++語言設(shè)計
*（00023）高等數(shù)學(xué)（工本）
（02291）自動控制理論（一）
*（00420）物理（工）
計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)
A080701 （?？疲?/p>
*（02142）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論
*（00342）高級語言程序設(shè)計（一）
*（04729）大學(xué)語文
*（02198）線性代數(shù)
*（04732）微型計算機(jī)及接口技術(shù)
*（00012）英語（一）
*（02120）數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用
計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)
B080702 （獨(dú)立本科段）
*（02331）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
*（04747）Java語言程序設(shè)計（一）
*（00023）高等數(shù)學(xué)（工本）
*（04737）C++程序設(shè)計
*（02333）軟件工程
上海交通大學(xué) 上海旅游高等專科學(xué)校
飯店管理專業(yè)
A020211 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
（00194）旅游法規(guī)
*（04729）大學(xué)語文
（00187）旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)
上海大學(xué)
機(jī)械制造及自動化專業(yè)
A080301 （專科）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（02194）工程經(jīng)濟(jì)
*（02159）工程力學(xué)（一）
*（02195）數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
（02189）機(jī)械制造基礎(chǔ)
機(jī)械制造及自動化專業(yè)
B080302 （獨(dú)立本科段）
（02211）自動化制造系統(tǒng)
（02213）精密加工與特種加工
*（02202）傳感器與檢測技術(shù)
*（00420）物理（工）
*（02241）工業(yè)用微型計算機(jī)
金融專業(yè)
A020105 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00075）證券投資與管理
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（00066）貨幣銀行學(xué)
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
金融專業(yè)
B020106 （獨(dú)立本科段）
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00076）國際金融
*（00077）金融市場學(xué)
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
（08391）金融工程學(xué)
項目管理專業(yè)
B020256 （獨(dú)立本科段）
（05062）項目質(zhì)量管理
（05064）項目風(fēng)險管理
（05059）項目管理學(xué)
動畫專業(yè)
B080746 （獨(dú)立本科段）
（04508）動畫設(shè)計稿
（04511）三維動畫
（04513）數(shù)字影視后期合成
（04743）剪輯學(xué)
能源管理專業(yè)（?？疲?/p>
A020321 （見說明10）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
（05059）項目管理學(xué)
能源管理專業(yè)（獨(dú)立本科段）
B020322 （見說明10）
*（00341）公文寫作與處理
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
上海工程技術(shù)大學(xué)
工商企業(yè)管理專業(yè)
A020201 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
*（00148）國際企業(yè)管理
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
工商企業(yè)管理專業(yè)
B020202 （獨(dú)立本科段）
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)
*（00154）企業(yè)管理咨詢
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)
A081702 （專科）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（06606）工程力學(xué)（三）
（09087）汽車電器與電路分析
（09179）現(xiàn)代汽車電控技術(shù)及其故障診斷與排除
<!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->物流管理專業(yè)（?？疲?/p>
A020228 （見說明7）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00148）國際企業(yè)管理
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（05362）物流英語
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（05372）國際物流導(dǎo)論
*（00012）英語（一）
<!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->物流管理專業(yè)（獨(dú)立本科段）
B020229 （見說明7）
*（05374）物流企業(yè)財務(wù)管理
*（00147）人力資源管理（一）
*（00101）外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
*（00098）國際市場營銷學(xué)
<!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->勞動和社會保障專業(yè)（?？疲?/p>
A020231 （?？歼^渡）
*（03312）勞動和社會保障概論
*（00341）公文寫作與處理
*（03313）勞動和社會保障法制建設(shè)
*（03320）勞動和社會保險統(tǒng)計與計算機(jī)應(yīng)用
勞動和社會保障專業(yè)（獨(dú)立本科段）
B020232 （?？歼^渡）
*（00147）人力資源管理（一）
*（03323）勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)
*（03325）勞動關(guān)系學(xué)
*（03327）社會保險基金管理與監(jiān)督
*（03322）勞動和社會保障法
*（03328）公共管理
*（03326）社會保障國際比較
*（00034）社會學(xué)概論
民航服務(wù)與管理專業(yè)
A020160 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（04570）民用航空法
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
銷售管理專業(yè)（見說明9）
A020313 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（10510）連鎖與特許經(jīng)營管理
*（00892）商務(wù)交流（二）
*（00178）市場調(diào)查與預(yù)測
*（00041）基礎(chǔ)會計學(xué)
銷售管理專業(yè)（見說明9）
B020314 （獨(dú)立本科段）
*（00186）國際商務(wù)談判
*（03291）人際關(guān)系學(xué)
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（00181）廣告學(xué)（一）
*（00102）世界市場行情
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)
國際貿(mào)易專業(yè)
A020109 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00088）基礎(chǔ)英語
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00076）國際金融
*（00090）國際貿(mào)易實務(wù)（一）
*（04729）大學(xué)語文
*（00092）中國對外貿(mào)易
國際貿(mào)易專業(yè)
B020110 （獨(dú)立本科段）
*（00100）國際運(yùn)輸與保險
*（00101）外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（00102）世界市場行情
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
*（00098）國際市場營銷學(xué)
商務(wù)英語專業(yè)
B050218 （獨(dú)立本科段）
*（00186）國際商務(wù)談判
*（00795）綜合英語（二）（J）
*（00090）國際貿(mào)易實務(wù)（一）
（00840）第二外語（日語）
上海中醫(yī)藥大學(xué)
中藥學(xué)專業(yè) C100803 （基礎(chǔ)科段）
（03044）中藥藥劑學(xué)
（03042）中藥炮制學(xué)
（03035）有機(jī)化學(xué)（四）
（02932）方劑學(xué)（二）
中藥學(xué)專業(yè)
C100802 （本科段）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（09098）中國醫(yī)藥史
（03038）中藥化學(xué)
（05079）中成藥學(xué)
（03053）中藥制劑分析
上海師范大學(xué)
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè) A050406（專科）
（00716）印刷工藝
*（04729）大學(xué)語文
旅游管理專業(yè)（導(dǎo)游方向）
A020209 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（00194）旅游法規(guī)
*（04729）大學(xué)語文
（00187）旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)
旅游管理專業(yè)
B020210 （獨(dú)立本科段）
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00147）人力資源管理（一）
（00198）旅游企業(yè)投資與管理
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
（00200）客源國概況
廣告專業(yè)
A050301 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（00634）廣告策劃
*（00853）廣告學(xué)（二）
*（04729）大學(xué)語文
（00636）廣告心理學(xué)
廣告學(xué)專業(yè)
B050302 （獨(dú)立本科段）
（00639）廣播電視廣告
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（00321）中國文化概論
（00641）中外廣告史
人力資源管理專業(yè)
A020205 （專科）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
*（04729）大學(xué)語文
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
（00071）社會保障概論
人力資源管理專業(yè)
B020218 （獨(dú)立本科段）
（05966）勞動政策分析
（06091）薪酬管理
*（03350）社會研究方法
（05965）人才資源優(yōu)化策略
小學(xué)教育專業(yè)
B040112 （獨(dú)立本科段）
*（00464）中外教育簡史
*（00458）中小學(xué)教育管理
*（00466）發(fā)展與教育心理學(xué)
（09097）數(shù)學(xué)思想與方法
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
B050437 （獨(dú)立本科段）
（04462）設(shè)計心理學(xué)
*（00853）廣告學(xué)（二）
同濟(jì)大學(xué)
房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)
A020206 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（00172）房地產(chǎn)經(jīng)營管理
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（04729）大學(xué)語文
（00173）房地產(chǎn)金融
*（00012）英語（一）
*（00169）房地產(chǎn)法
房屋建筑工程專業(yè)
A080801 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（02400）建筑施工（一）
*（02387）工程測量
*（02396）混凝土及砌體結(jié)構(gòu)
*（04729）大學(xué)語文
*（02398）土力學(xué)及地基基礎(chǔ)
建筑工程專業(yè)
B080806 （獨(dú)立本科段）
*（02440）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計
*（03347）流體力學(xué)
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（02404）工程地質(zhì)及土力學(xué)
*（02198）線性代數(shù)
*（02448）建筑結(jié)構(gòu)試驗
*（00420）物理（工）
*（02447）建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理
建筑工程管理專業(yè)
A082239 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
（01850）建筑施工技術(shù)
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
工程管理專業(yè)
B020279 （獨(dú)立本科段）
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（02194）工程經(jīng)濟(jì)
（00172）房地產(chǎn)經(jīng)營管理
（01852）施工組織與管理
（01853）工程項目招投標(biāo)與合同管理
*（00420）物理（工）
（01854）工程質(zhì)量管理
上海開放大學(xué)
市場營銷專業(yè)
A020207 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
*（00181）廣告學(xué)（一）
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
會計專業(yè)
A020203 （專科）
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00067）財務(wù)管理學(xué)
*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）
*（00065）國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論
*（00070）政府與事業(yè)單位會計
*（00156）成本會計
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
行政管理專業(yè)
A030301 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
*（00147）人力資源管理（一）
*（00341）公文寫作與處理
*（03349）政府經(jīng)濟(jì)管理概論
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（03350）社會研究方法
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
*（00043）經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
*（00312）政治學(xué)概論
華東理工大學(xué)
社會工作與管理專業(yè)
A030202 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（00266）社會心理學(xué)（一）
*（00182）公共關(guān)系學(xué)
*（03350）社會研究方法
*（04729）大學(xué)語文
*（00012）英語（一）
（00071）社會保障概論
商務(wù)管理專業(yè)（中英合作）（見說明6）
C020214 （基礎(chǔ)科段）
*（04729）大學(xué)語文
商務(wù)管理專業(yè)（中英合作）（見說明6）
C020226 （本科段）
*（00055）企業(yè)會計學(xué)
*（00181）廣告學(xué)（一）
上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
室內(nèi)設(shè)計專業(yè) A050405 （?？疲?/p>
*（04729）大學(xué)語文
（00708）裝飾材料與構(gòu)造
室內(nèi)設(shè)計專業(yè) B050432 （獨(dú)立本科段）
（04496）人體工程學(xué)（一）
（05340）室內(nèi)空間組合與理論
會展策劃與管理專業(yè)
A020166 （?？疲?/p>
（03874）商務(wù)談判
（03876）會展策劃
（03873）現(xiàn)代商務(wù)禮儀
會展管理專業(yè)
B020180 （獨(dú)立本科段）
（08888）會展企業(yè)戰(zhàn)略管理
（08889）會議酒店管理
（08725）會展客戶關(guān)系管理
（04758）人力資源管理（三）
上海商學(xué)院
連鎖經(jīng)營管理專業(yè) A020255 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（07988）連鎖企業(yè)信息系統(tǒng)管理
（07985）連鎖經(jīng)營原理與管理技術(shù)
*（04729）大學(xué)語文
（07986）商業(yè)采購與配送原理
上海電機(jī)學(xué)院
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) A080744 （?？疲?/p>
*（00018）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
（04108）電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
（04114）數(shù)控機(jī)床
（04118）數(shù)控加工編程與操作
上海金融學(xué)院
投資理財專業(yè) B020177 （獨(dú)立本科段）
（08591）金融營銷
（05175）稅收籌劃
*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）
能源管理概論范文第3篇
自學(xué)考試時間
遼寧營口2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學(xué)校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
停考專業(yè)和遺留問題處理
（一）?？紝I(yè)
1．能源管理（專科和獨(dú)立本科段）專業(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護(hù)理學(xué)、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機(jī)工程方向）、法律、日語、機(jī)械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機(jī)器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機(jī)電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學(xué)、模具設(shè)計與制造、廣告學(xué)、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學(xué)等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進(jìn)行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）?？紝I(yè)遺留問題處理
停考專業(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、?？紝I(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進(jìn)行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學(xué)考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學(xué)分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、?？紝I(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學(xué)考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學(xué)、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、文秘、學(xué)前教育、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學(xué)、旅游管理、電子商務(wù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達(dá)設(shè)計、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、眼視光學(xué)、公安管理學(xué)、社會工作、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運(yùn)輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學(xué)前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學(xué)教育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、船舶與海洋工程、會計學(xué)、工商管理、工程管理、法學(xué)和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學(xué)考試專業(yè)設(shè)置實施細(xì)則〉和〈高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學(xué)考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學(xué)歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學(xué)歷”，不再按照“第二學(xué)歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學(xué)、會計學(xué)（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學(xué)考試學(xué)歷認(rèn)定和課程免考實施細(xì)則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點擊鏈接查看）
能源管理概論范文第4篇
一、我國新能源科學(xué)與工程專業(yè)開設(shè)狀況
2008年世界金融危機(jī)之后，為了推進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，總理提出了發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的構(gòu)想。2010年國務(wù)院通過了《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，提出要培育和發(fā)展包括新能源產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。隨后教育部發(fā)文鼓勵有條件的高校申辦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，并于2010年首次批準(zhǔn)浙江大學(xué)、華北電力大學(xué)等11所大學(xué)開設(shè)“新能源科學(xué)與工程”專業(yè)，2011年和2012年又先后批準(zhǔn)了23所大學(xué)開辦該專業(yè)。截至2012年，教育部共批準(zhǔn)國內(nèi)34所大學(xué)開設(shè)了新能源科學(xué)與工程專業(yè)，詳見表1。
從表1可以看出，開設(shè)新能源科學(xué)與工程專業(yè)的大學(xué)中“985工程”大學(xué)有7所，“211工程”大學(xué)13所，還有3所農(nóng)業(yè)院校。這些大學(xué)分布在全國的17個省市，其中，江蘇最多有10所，占總數(shù)的近三分之一；其次是北京和遼寧，各3所；河南、山東、福建、江西和湖北各2所；吉林、黑龍江、廣東、河北、陜西、浙江、上海和重慶各1所。從地域分布狀況看，開設(shè)新能源科學(xué)與工程的高校主要集中在中東部省份，西部省份開設(shè)該專業(yè)的高校只有2所。
二、新能源科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案對比
作者對各所大學(xué)網(wǎng)上公開的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了收集整理，并進(jìn)行了對比分析。從收集到的資料看，各所大學(xué)關(guān)于新能源科學(xué)與工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式大體可以分為兩類：一類在課程體系的設(shè)置上充分體現(xiàn)本科人才培養(yǎng)的“寬口徑”原則，課程內(nèi)容涵蓋各種新能源，包括風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、氫能、核能等；另一類在課程體系的設(shè)置上更多地體現(xiàn)了“專業(yè)化”要求，設(shè)有專業(yè)方向，側(cè)重于太陽能、風(fēng)能和生物質(zhì)能中的某一類。基于上述第一種思想進(jìn)行的課程設(shè)置，體現(xiàn)了新能源的綜合性和交叉性，但存在的問題是難以兼顧風(fēng)能、生物質(zhì)能和太陽能等不同的新能源對專業(yè)基礎(chǔ)知識要求的不同。風(fēng)能的專業(yè)基礎(chǔ)側(cè)重于機(jī)械和電氣，生物質(zhì)能的專業(yè)基礎(chǔ)主要有熱能、化學(xué)和生物學(xué)，而太陽能的專業(yè)基礎(chǔ)是物理、化學(xué)和材料科學(xué)。因此，由于缺乏相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識做支撐，這樣的課程設(shè)置對每種新能源專業(yè)知識的講解會存在內(nèi)容深度方面的局限?；诘诙N思路所開展的課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的方向性，其不足在于削弱了對學(xué)生新能源綜合知識的培養(yǎng)。表2是國內(nèi)部分高校新能源科學(xué)與工程專業(yè)主要課程設(shè)置情況。
通過對表2的分析，可以得出以下幾點結(jié)論：
（1）即使是同一類型的培養(yǎng)方案，各個高校之間在課程設(shè)置上也存在著較大差別。比如同屬于“寬口徑”型培養(yǎng)方案的西安交通大學(xué)與重慶大學(xué)和浙江大學(xué)的課程設(shè)置均存在較大差異。從課程所涉及的專業(yè)內(nèi)容看，西安交通大學(xué)的培養(yǎng)方案涵蓋了風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能、水能、地?zé)崮?、氫能，以及儲能和?jié)能等專業(yè)內(nèi)容。而浙江大學(xué)的課程內(nèi)容除了涉及太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能和氫能外，還有三門與環(huán)境相關(guān)的課程，分別是能源與環(huán)境技術(shù)進(jìn)展、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程概論和低碳能源技術(shù)。
（2）上述人才培養(yǎng)方案課程體系的共性在于大部分培養(yǎng)方案體現(xiàn)了能源動力類專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)，這些課程包括工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)等。這與教育部新修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2010）》將新能源科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)為能源動力類特設(shè)專業(yè)的要求是一致的。
（3）分析測試能力的培養(yǎng)受到重視。作為應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事現(xiàn)代能源技術(shù)與裝備研究及應(yīng)用的能力十分重要，因此一些學(xué)校開設(shè)了相關(guān)課程，比如，西安交通大學(xué)開設(shè)了《新能源過程、狀態(tài)與材料性能測試與分析技術(shù)》，華北電力大學(xué)開設(shè)了《生物燃料分析與測試》、《太陽電池材料測試與分析》等課程，上海理工大學(xué)開設(shè)了《動力工程測控技術(shù)》等。
（4）課程設(shè)置充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性。許多高校的課程設(shè)置都充分體現(xiàn)了方案設(shè)計者的創(chuàng)新意識，比如浙江大學(xué)設(shè)置的《低碳能源技術(shù)》、《能源與環(huán)境系統(tǒng)工程》等課程考慮了能源與環(huán)境的關(guān)系，這些課程可以起到拓寬學(xué)生知識視野的作用。再比如一些學(xué)校設(shè)置的《儲能技術(shù)原理》則符合新能源這種分布式能源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重大需求。享有國際聲譽(yù)的社會批評家杰里米·里夫金在其新作《第三次工業(yè)革命》中提出，組成第三次工業(yè)革命五大技術(shù)支柱中“儲能技術(shù)”是其中一項。
三、國外高校新能源專業(yè)開設(shè)及人才培養(yǎng)方案的設(shè)置情況
美國的一些高校已開辦相關(guān)專業(yè)來培養(yǎng)新能源方面的人才。2005年，俄勒岡州技術(shù)學(xué)院開設(shè)了美國第一個可再生能源工程本科專業(yè)，之后，伊利諾斯州州立大學(xué)和約翰布朗大學(xué)開設(shè)了可再生能源專業(yè)，埃弗格來茲大學(xué)開設(shè)了替代能源與可再生能源管理專業(yè)，威斯康辛大學(xué)普萊維爾分校開設(shè)了可持續(xù)與可再生能源系統(tǒng)專業(yè)，紐約州立大學(xué)坎頓技術(shù)學(xué)院開設(shè)了可再生能源專業(yè)。在歐洲，德國歷史最悠久的國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、歐洲農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合科研實力排名第一的霍恩海姆大學(xué)開設(shè)了生物基產(chǎn)品與生物能源專業(yè)；挪威阿格德爾大學(xué)和挪威生命科學(xué)大學(xué)開設(shè)了可再生能源專業(yè)。此外，美國的一些高校開設(shè)有新能源相關(guān)的輔修專業(yè)，比如，科羅拉多礦業(yè)大學(xué)開設(shè)了能源輔修專業(yè)，學(xué)生可以在可再生能源和傳統(tǒng)能源之間選擇一個方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，托萊多大學(xué)設(shè)置了可再生能源輔修專業(yè)。表3是國外部分開設(shè)新能源專業(yè)大學(xué)的課程設(shè)置情況。（表中主要課程為筆者翻譯，原英文課程名可登陸相應(yīng)學(xué)校網(wǎng)站查詢）
從表3所列幾所大學(xué)的情況可以看出，國外大學(xué)的新能源類專業(yè)人才培養(yǎng)方案與國內(nèi)大學(xué)在兩個方面具有較大的相似性。一是國外新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方向也存在“寬”與“?！眱煞N類型，前者如約翰布朗大學(xué)、埃弗格來茲大學(xué)等，這些學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)方向涵蓋了太陽能、生物質(zhì)能等多種可再生能源；而霍恩海姆大學(xué)則屬于后者，其專業(yè)名稱即是生物基材料和生物能源。二是不同大學(xué)之間的課程設(shè)置同樣存在著較大差別，充分體現(xiàn)了每所大學(xué)自身的特色。
國外一些大學(xué)雖然也有分專業(yè)方向的做法，但是這些做法與我們國內(nèi)的設(shè)計有不同之處，國外是按照在共同的基礎(chǔ)課程之上，通過專業(yè)課的不同來劃分方向，這與國內(nèi)完全根據(jù)專業(yè)方向?qū)?yīng)設(shè)置基礎(chǔ)課的做法明顯不同。比如，紐約州立大學(xué)坎頓技術(shù)學(xué)院設(shè)置了10門涵蓋風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿膶I(yè)課程模塊，但只要求學(xué)生從中選修4門，這其實是為了便于學(xué)生自主選擇專業(yè)方向所進(jìn)行的一種設(shè)計。威斯康辛大學(xué)普萊維爾分校的培養(yǎng)則從另外一個角度劃分了專業(yè)方向，分為設(shè)計與分析方向、開發(fā)與管理方向，一個方向側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計研究能力，另一個方向側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生從事新能源開發(fā)和管理的能力，每個方向單獨(dú)設(shè)有相對應(yīng)的課程模塊。
國外大學(xué)在課程設(shè)置方面普遍比較重視經(jīng)濟(jì)及管理類課程的開設(shè)，并將這些課列為必修課。比如Principles of Management（管理學(xué)原理），Principles of Supervision（監(jiān)督原理），Project Management（項目管理），Project Management for Renewable Energy（可再生能源項目管理），Economics of Biobased Energy Production（生物能源生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)），Managing an Alternative Energy Project（替代能源項目管理）等。國內(nèi)大學(xué)對這類課程的重視程度不如國外大學(xué)。
美國的大學(xué)對高年級學(xué)生開設(shè)有Capstone Course（國內(nèi)翻譯為頂峰體驗課程），比如Alternative and Renewable Energy Management Capstone Course（替代能源與可再生能源管理頂峰體驗課程），Renewable Energy Capstone（可再生能源頂峰體驗課程），Capstone Project（頂峰體驗項目）等。這是一門將所學(xué)知識應(yīng)用于特定主題、問題或設(shè)計的課程，過程包含資料（文獻(xiàn)）收集、量化分析、產(chǎn)品設(shè)計、小組討論與合作等，類似于我們的畢業(yè)設(shè)計。但是二者之間也存在較大區(qū)別，畢業(yè)設(shè)計是一個必修的、學(xué)分較多的項目研究課程，而頂峰體驗課程表現(xiàn)出了緊湊多樣的課程形式、多層次的課程目標(biāo)、人性化的選修制度，具有團(tuán)隊合作、學(xué)術(shù)整合和產(chǎn)學(xué)融合的特點，被許多國家的高等教育引進(jìn)。
四、結(jié)論與建議
通過對我國新能源人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析整理，可見：
（1）我國已初步構(gòu)建了新能源人才培養(yǎng)的專業(yè)體系，在各所大學(xué)所制定的新能源科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，既有面向培養(yǎng)具備新能源綜合知識與能力人才的方案，又有側(cè)重于培養(yǎng)系統(tǒng)和深入掌握某類新能源專門知識人才的方案。不同的培養(yǎng)模式可以為新能源技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供不同類型的專門人才。
（2）新能源種類多樣且處在快速發(fā)展的過程中，加之不同種類的新能源對專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求存在差別，這些因素加大了專業(yè)課程體系構(gòu)建的難度，在“?！迸c“寬”之間如何平衡和取舍還需要各個大學(xué)在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，開展廣泛深入研究，以便對人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步完善和改進(jìn)，使其更符合新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
（3）我國新能源科學(xué)與工程專業(yè)與歐美等發(fā)達(dá)國家的新能源專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，無論是在設(shè)計理念，還是在具體內(nèi)容方面都有很強(qiáng)的相似性，在體系先進(jìn)性方面與國外處在同一水平上。但同時，我們也應(yīng)積極學(xué)習(xí)和借鑒國外大學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，比如美國大學(xué)頂峰體驗課程的設(shè)置。
基于以上結(jié)論，筆者就我國的新能源人才培養(yǎng)提出以下幾點建議：
（1）作為一個新興專業(yè)，很多課程沒有現(xiàn)成的教材可供選用。如果按目前的培養(yǎng)方案，大多數(shù)課程都需要各學(xué)校單獨(dú)來編寫，而要完成如此多新教材的編寫，無疑是一項非常繁重的工作，而且也難以在較短的時間內(nèi)完成。因此，從新能源科學(xué)與工程專業(yè)的長遠(yuǎn)和健康發(fā)展角度考慮，應(yīng)該分類構(gòu)建面向全國的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課課程體系，在此基礎(chǔ)上各大學(xué)可再根據(jù)各自的特點設(shè)置體現(xiàn)自身特色的課程。只有這樣才能為全國性專業(yè)教材的編寫奠定必要的基礎(chǔ)。
能源管理概論范文第5篇
關(guān)鍵詞: 電力系統(tǒng);智能化;IP技術(shù)
中圖分類號:TM715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
由于近幾年中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、電力能源建設(shè)的相對滯后、傳統(tǒng)電力系統(tǒng)管理和調(diào)配的技術(shù)落后,以及拉閘限電措施的頻繁實施,造成了供需雙方的矛盾。迫切需要提高電力系統(tǒng)管理和調(diào)配技術(shù)水平,智能化的電力系統(tǒng)隨之出現(xiàn)。
智能化電力系統(tǒng)是在傳統(tǒng)電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,采用智能化的電力元件和智能化管理與控制單元構(gòu)成的。通過智能化電力系統(tǒng)與用電對象電源管理系統(tǒng)的結(jié)合,實現(xiàn)用電對象對于電力能源的合理調(diào)配。
關(guān)鍵詞: 電力系統(tǒng)智能化需求IP技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢
一、電力系統(tǒng)智能化的實際需求
智能化電力系統(tǒng)主要是向上級管理系統(tǒng)提供電力系統(tǒng)的各種數(shù)據(jù),如運(yùn)行狀態(tài)、各種運(yùn)行測量參數(shù)、設(shè)備告警信息,實現(xiàn)各種負(fù)荷的合理調(diào)配等。途徑一般是通過智能化電力系統(tǒng)提供的通信總線接口,如死S485/MoDBUS或TCP/IP等。上級管理系統(tǒng)要求IP5提供的參數(shù)有以下三類:
(一)狀態(tài)信息
開關(guān)合分閘狀態(tài)、位置信息、各種保護(hù)功能的工作狀態(tài)、各電力設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)等。
(二)測量信息
1.電的質(zhì)量:電壓、頻率、功率因數(shù)、諧波等。
2.用電大小:電流、功率。
3.電的累計:電度量。
4.非電參量:變壓器溫度、環(huán)境溫濕度等。
(三)控制信息
負(fù)荷的遠(yuǎn)程控制、自動控制參數(shù)的遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)等,對于電力系統(tǒng)中不同作用的回路,智能化的要求是不一樣的。
1. 狀態(tài)信息:電力系統(tǒng)中的所有對象都有要求。
2. 測量信息:電的質(zhì)量只需在進(jìn)線側(cè)反映,出線側(cè)可只監(jiān)測電的大小和累計量。
3. 控制信息:需要控制的負(fù)荷才需配置(非對所有回路的要求)。
二、IP技術(shù)在智能化電力系統(tǒng)中的應(yīng)用
隨著計算機(jī)信息通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、能源管理系統(tǒng)的綜合發(fā)展。涌現(xiàn)出了眾多的開放性通訊標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議,并獲得了巨大發(fā)展。隨著企業(yè)信息化管理系統(tǒng)酌發(fā)展,越來越多的業(yè)主。智能建筑的目標(biāo),是為人們提供安全、舒適的環(huán)境,提供快捷的服務(wù),建立先進(jìn)與科學(xué)的綜臺管理機(jī)制,達(dá)到環(huán)保和節(jié)能以及降低人工成本的目的。因此,建立各種智能化系統(tǒng)共用的統(tǒng)一IP網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)智能化系統(tǒng)的高度集成,就成為了解決此間題納有效造徑。IP技術(shù)通過高效的以太網(wǎng)把包括電力監(jiān)控管理系統(tǒng)在內(nèi)的各種建筑設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)納入整個舊MS,使得建看任何一個子系統(tǒng)狀況.滿足智能建筑管理高度自動化的要求。為用戶營造一個安全、良好、舒適、便捷的居住與工作環(huán)境,這也是智能建筑的最終目標(biāo)。2IP技術(shù)在電力監(jiān)控管理系統(tǒng)中的應(yīng)用隨著智能建筑對各種建筑設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)功能的要求越來越高,電力監(jiān)控管理系統(tǒng)的功能從單一的監(jiān)測變?yōu)榧缺O(jiān)測又控制;從本地監(jiān)控變成既能本地監(jiān)控又能遠(yuǎn)程監(jiān)控,直到天人值守;監(jiān)控范圍從只監(jiān)控低壓配電系統(tǒng)逐步拓展5U監(jiān)控中、高壓配電系統(tǒng)、變壓器、應(yīng)急(備用柴油發(fā)電機(jī)組)電源、直流電源、大容量不停電電源(UPS)互投電源(A下S)和應(yīng)急照明(EP5)等;從監(jiān)控單一配電室發(fā)展到監(jiān)控多個變電站;從自成獨(dú)立系統(tǒng)擴(kuò)展到與建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)鏈網(wǎng)、與BMS系統(tǒng)鏈網(wǎng),直到與供電局的調(diào)度所鏈網(wǎng);從一般酌供配電監(jiān)控管理發(fā)展到對電能質(zhì)量進(jìn)行全面的監(jiān)控管理。電力監(jiān)控管理系統(tǒng)的信息流量已越來越大,一般的現(xiàn)場總線已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需要。采用IP技術(shù)已是必然的趨勢。
隨著IP技術(shù)的發(fā)展,P v 6替代了lPv4成為主流和發(fā)展方向,POE(PoWero,已hernet)使原來繁冗的布線得到極大的簡化,降低了綜臺布線的成本。POE的供電端輸出端口在非屏蔽的雙絞線上輸出48W左右的功率,輸出電壓可達(dá)96V。在通常情況下,一個P電話機(jī)的功耗約為3―5W,一個網(wǎng)絡(luò)安全攝像機(jī)設(shè)備的功耗約為I O一12W。POE為功耗在40W以下的設(shè)備提供以太網(wǎng)供電沒有任何司題?？梢?隨著眾多l(xiāng)P產(chǎn)品的涌現(xiàn),在基于P的平臺上集成顯得更加重要和便捷。當(dāng)然,P網(wǎng)絡(luò)是根據(jù)需要建立有足夠帶寬、可以滿足所有系統(tǒng)數(shù)據(jù)流量要求的網(wǎng)絡(luò)平臺。因而在進(jìn)行設(shè)計之初就應(yīng)該通過調(diào)查分析充分了解各個系統(tǒng)對IP網(wǎng)絡(luò)的需求,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計。通常應(yīng)該是光纖網(wǎng)。為7提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性往往連接成環(huán)網(wǎng)。對于要求更高納智能建筑?？梢越p環(huán)網(wǎng)。
對于建立在統(tǒng)一IP網(wǎng)絡(luò)平臺上的每一種智能化系統(tǒng)包括電力監(jiān)控管理系統(tǒng)而言,都沒有自己專用的物理網(wǎng)絡(luò)。它們只是建立在IP網(wǎng)絡(luò)平臺上的虛擬網(wǎng)絡(luò)。這樣做酌好處是不僅避免了網(wǎng)絡(luò)的重復(fù)布線、資源浪費(fèi),降低了建設(shè)成本,而且大大提高了網(wǎng)絡(luò)的可靠性和可維護(hù)性,降低了運(yùn)行成本。
三、電力系統(tǒng)智能化發(fā)展趨勢
現(xiàn)代社會對電能供應(yīng)的“安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)”等各項指標(biāo)的要求越來越高,相應(yīng)地,電力系統(tǒng)也不斷地向自動化提出更高的要求。電力系統(tǒng)自動化技術(shù)不斷地由低到高、由局部到整體發(fā)展。當(dāng)今電力系統(tǒng)的自動控制技術(shù)正趨向于
(一)在控制策略上日益向最優(yōu)化、適應(yīng)化、智能化、協(xié)調(diào)化。
(二)在入計分析上日益要求面對多機(jī)系統(tǒng)模型來處理問題。
(三)在理論工具上越來越多地借助于現(xiàn)代控制理論區(qū)域化發(fā)展。
(四)在控制手段上日益增多了微機(jī)、電力電子器件和遠(yuǎn)程通信的應(yīng)用。
(五)在研究人員的構(gòu)成上日益需要多“兵種”的聯(lián)合作戰(zhàn)。
整個電力系統(tǒng)智能化的發(fā)展則趨向于:
(一)由開環(huán)監(jiān)測向閉環(huán)控制發(fā)展,例如從系統(tǒng)功率總加到AGC(自動發(fā)電控制)。 (二)由高電壓等級向低電壓擴(kuò)展,例如從EMS(能量管理系統(tǒng))到DMS(配電管理系統(tǒng))。
(三)由單個元件向部分區(qū)域及全系統(tǒng)發(fā)展,例如SCADA(監(jiān)測控制與數(shù)據(jù)采集)的發(fā)展和區(qū)域穩(wěn)定控制的發(fā)展。
(四)由單一功能向多功能、一體化發(fā)展,例如變電站綜合自動化的發(fā)展。
(五)裝置性能向數(shù)字化、快速化、靈活化發(fā)展,例如繼電保護(hù)技術(shù)的演變。
(六)追求的目標(biāo)向最優(yōu)化、協(xié)調(diào)化、智能化發(fā)展,例如勵磁控制、潮流控制。
(七)由以提高運(yùn)行的安全、經(jīng)濟(jì)、效率為完成向管理、服務(wù)的自動化擴(kuò)展MIS(管理信息系統(tǒng))在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用。
近20年來,隨著計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代電力系統(tǒng)已成為一個計算機(jī)(Computer)、控制(L、ontr01)、通信(Conlmunication)和電力裝備及電力電子(Power S仰tem Equiqmenls and Power Elcetronics)的統(tǒng)一體,簡稱為“CCCP”。其內(nèi)涵不斷深入,外延不斷擴(kuò)展。電力系統(tǒng)自動化處理的信息量越來越大,考慮的因素越來越多,直接可觀可測的范圍越來越廣,能夠閉環(huán)控制的對象越來越豐富。
面對如此廣闊且發(fā)展極為迅速的領(lǐng)域,要用很小的篇幅講清其走向是很困難的,所以本節(jié)只介紹與電力系統(tǒng)控制和監(jiān)測有關(guān)的局部的情況,即著重介紹未來電力系統(tǒng)自動化領(lǐng)域中具有變革性重大影響的三項新技術(shù):電力系統(tǒng)的智能控制、FACTS(柔流輸電系統(tǒng)技術(shù))和DFACTS(用于配電系統(tǒng)的柔流輸電系統(tǒng))技術(shù)以及基于GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))統(tǒng)一時鐘的新一代動態(tài)安全監(jiān)測系統(tǒng)。
總結(jié):智能控制在電力系統(tǒng)工程應(yīng)用方面具有非常廣闊的前景,其具體應(yīng)用有快關(guān)汽門的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)控制,基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的勵磁、電掣動、快關(guān)綜合控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu),多機(jī)系統(tǒng)中的ASVG(新型靜止無功發(fā)生器)的自學(xué)習(xí)功能等。
參考文獻(xiàn):
[1]王磊.智能化電力系統(tǒng)[J].電工技術(shù)雜志 2004 10
