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班級文化建設(shè)策劃案范文第1篇

關(guān)鍵詞：高職院校圖書館 讀者活動 思考

中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.130

讀者活動是圖書館服務(wù)工作的重要組成部分，近年來，隨著高職院校圖書館工作的發(fā)展，讀者活動因其在校園文化建設(shè)方面的重要作用，以及可以增強讀者使用圖書館的意識、有效傳播文化知識和傳遞信息資訊、與讀者建立良好互動關(guān)系、提高圖書館利用效率，從而促進(jìn)圖書館各項工作的提升發(fā)展的實際效果，越來越受到學(xué)校管理方和圖書館從業(yè)者的青睞。筆者擬結(jié)合本校本館實際，談?wù)劵顒硬邉澕敖M織開展的一些體會和思考。

1 學(xué)校的快速發(fā)展對圖書館事業(yè)是機遇也是壓力

四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館的讀者活動從開展得較晚較少，到主動、較有系統(tǒng)地開展，與學(xué)校的歷史與發(fā)展密切相關(guān)。

學(xué)院的前身為兩所國家級重點中專――四川省舞蹈學(xué)校和四川省川劇學(xué)校（四川省藝術(shù)學(xué)校），2005年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部認(rèn)可，兩校合并升格為大專，正式更名為四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。這兩所中專學(xué)辦學(xué)歷史始于1953年，有著悠久歷史傳統(tǒng)和文化積淀，在50余年中，創(chuàng)作的作品及畢業(yè)的學(xué)生，數(shù)以百計地獲得全國甚至世界級榮譽，堪稱享譽中外。但是，畢竟是那個歷史時期的中專，與大多數(shù)其他行業(yè)專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校一樣，沒有圖書館，只有閱覽室。學(xué)院成立后，艱難創(chuàng)業(yè)，分為數(shù)個校區(qū)，短時間內(nèi)并未設(shè)立圖書館，仍是數(shù)個圖書閱覽室分處運行。直至2011年，學(xué)院遷入新校區(qū)，學(xué)院也得以整合以前零散的圖書及人員資源，正式設(shè)立圖書館。而在這數(shù)年間，在全體師生員工的共同努力下，學(xué)院迅猛發(fā)展、不斷壯大，校園面積從60畝擴展到300畝，在校學(xué)生由1400人達(dá)到4000余人，已從4年前的5個系12個專業(yè)方向發(fā)展壯大為現(xiàn)在的8個系28個專業(yè)方向（包括非藝術(shù)類專業(yè)）。

學(xué)校的升級和快速發(fā)展，成就了圖書館：場館面積、讀者人數(shù)、館藏條件、借閱環(huán)境等硬件發(fā)生了天翻地覆的變化。而學(xué)院快速發(fā)展迫切需要圖書館對教學(xué)科研、校園文化建設(shè)等提供更多更好的支撐作用，這就形成了反差和壓力；與此同時，圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)、工作能力與館藏結(jié)構(gòu)、藏書數(shù)量以及學(xué)生閱讀習(xí)慣、文化素養(yǎng)等方面卻難以短時間內(nèi)得到提升。面對學(xué)校發(fā)展后的新要求、高要求，面對館內(nèi)急需提高綜合素質(zhì)的人員，面對門可羅雀的借閱臺，有一段時間，我們感到彷徨無計。

在初步理順新成立的圖書館內(nèi)外部基礎(chǔ)工作后，我館全體工作人員進(jìn)行了初步的探討，認(rèn)為靠等待是不可能改變現(xiàn)狀的，只有在具體的工作中積極探索，以求盡快跟上發(fā)展的需要。于是，在積極依靠學(xué)校解決人員、藏書等問題的同時，我們從服務(wù)方式入手，尋求吸引以學(xué)生為主體的讀者，加快圖書館轉(zhuǎn)型升級的路徑。經(jīng)過一段時間的摸索和實踐，我們感到，開展讀者活動是一種有效的方式。

2 不怕失敗，持之以恒，終有收獲

我館開展的第一次活動可以說是失敗的。2011年冬季，在適應(yīng)了新校區(qū)情況，日常工作已經(jīng)步入正常后，我們考慮開展一次讀者活動。經(jīng)過簡單商議，決定搞一次關(guān)于《我愛讀書》的讀者征文活動。不料，在征文啟事張貼在圖書館大門外一個月后，除員工親自動員的外，幾乎沒有讀者主動投來稿件。

活動能搞起來嗎？在館內(nèi)展開檢討尋找活動不成功的原因的同時，我們走訪了相關(guān)專家、策劃人，多次探討后認(rèn)為：不是活動搞不起來，而是我們開展活動的一些基本原則有缺陷，對開展活動的規(guī)律沒有深入了解，沒有對活動實施進(jìn)行過細(xì)地思考和把握。缺乏時機意識，讀者活動不是憑一時沖動就可以做，而應(yīng)有機結(jié)合學(xué)校重點工作、時間節(jié)點、讀者呼聲開展。缺乏策劃意識，再簡單的活動，都應(yīng)講求環(huán)節(jié)的設(shè)置和控制。缺乏針對性，既沒有針對熱點話題，也沒有針對細(xì)分群體。缺乏聯(lián)動意識，圖書館是學(xué)校的一個組成部分，開展讀者活動也不是“事關(guān)一家”，而應(yīng)與各相關(guān)部門達(dá)成一致共識，共同推動。