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法治教育實施方案范文第1篇

根據(jù)*市教育局《關(guān)于印發(fā)*市教師素質(zhì)年活動計劃的通知》（溫教政[20*]46號）精神，為了深入開展“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)，推進教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，特制定20*年*市“教師素質(zhì)年”活動實施方案。請認真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“教師素質(zhì)年”活動，堅持“立足崗位，全員參與，專家引領(lǐng)，分類指導(dǎo)，分步實施”的原則，全面開展教師崗位大練兵，全面促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

二、目標任務(wù)

“教師素質(zhì)年”活動的主要目標任務(wù)：利用五年時間，努力培養(yǎng)教育理念先進、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實的高素質(zhì)教師隊伍。

三、活動內(nèi)容

（一）開展師德教育活動。

一年一度暑期師德培訓(xùn)要突出重點，周密部署，主題突出，形式多樣，確保教師參訓(xùn)率100%。各級各類學(xué)校要善于挖掘教師中的優(yōu)秀人物、優(yōu)秀事跡，樹立身邊的典型，開展表彰優(yōu)秀教師活動，要定期邀請優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，樹立正氣。要認真學(xué)書記在20*年全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，踐行“四個希望”，積極在教師中倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，加大對師德楷模、標兵的培養(yǎng)選拔力度，樹立師德楷模，發(fā)揮榜樣示范作用。市教育局將組建*市師德教育講師團，深入各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校進行巡回演講，形成積極向上的良好氛圍。各教育學(xué)區(qū)、各級各類學(xué)校開展師德教育要立足實際，常抓不懈，要形成長效機制，逐步制度化、規(guī)范化，真正使每位教師成為人民滿意的教師。

（二）開展關(guān)愛教師活動。

要構(gòu)建和諧校園，營造關(guān)愛教師的氛圍，關(guān)心教師的身心健康，努力改善教師的生活和工作條件，讓教師充分感受集體溫暖，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。各級各類學(xué)校要充分利用節(jié)假日開展多種形式的關(guān)愛教師活動，做到經(jīng)常性和主題性相結(jié)合，時時關(guān)愛教師，同時要給不同層次的教師搭建展示才華的平臺，讓學(xué)校成為教師實現(xiàn)個人價值的舞臺。

（三）開展“讀好書，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”活動。推薦教育名著供全市教師選讀，（參考書目，教育期刊、教育網(wǎng)站附后），組織開展教師論壇、讀書征文比賽、讀書推介表彰等讀書系列活動。具體要求如下：

1、省、*市、*市示范（重點）學(xué)校：教師每年閱讀教育理論書籍5本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；學(xué)校在校網(wǎng)絡(luò)主頁或校報、?？祥_設(shè)“讀書”專欄，每年舉辦學(xué)校讀書心得交流會6次。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校：教師每年閱讀教育理論書籍名著3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；有條件的學(xué)校在校網(wǎng)絡(luò)主頁或校報、校刊上開設(shè)“讀書”專欄；每年舉辦學(xué)校讀書心得交流會4次。

3、其他學(xué)校：教師每年閱讀教育理論書籍名著1本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；每年學(xué)校組織讀書心得交流會2次。

4、每年市教育局將組織開展全市教師論壇、精品文章朗誦比賽、讀書征文比賽以及先進集體、個人表彰等系列活動，各教育學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要定期組織上述活動，做好推薦和報送工作。

（四）開展“教育博客”活動。

1、省、*市、*市示范（重點）學(xué)校開設(shè)個人博客的教師比例20*年需達到30%以上，往后每年增加10%；教師每周平均發(fā)表日志不少于10篇，每年6月由所在學(xué)校進行考核，報各教育學(xué)區(qū)備案。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校開設(shè)個人博客的教師比例20*年需達到20%以上，往后每年增加10%；教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。每年6月由所在學(xué)校進行考核，報各教育學(xué)區(qū)備案。

3、其他學(xué)校開設(shè)個人博客的教師比例20*年需達到5%以上，往后每年增加10%；教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由所在學(xué)校進行考核，報各教育學(xué)區(qū)備案。

4、學(xué)校要鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進博客，展示個人風(fēng)采，搭建交流平臺。學(xué)校要為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測和評價教師專業(yè)發(fā)展的要求指標。

5、每年市教育局將組織舉辦全市教師個人博客評比活動。各教育學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要定期舉辦評比活動，做好推薦和報送工作。

（五）全面推進校本教研活動。全市繼續(xù)以學(xué)科中心組、學(xué)科指導(dǎo)組、學(xué)科研修組為活動載體，繼續(xù)完善課改聯(lián)系制度、教研員蹲點制度、學(xué)校聯(lián)系校制度、學(xué)科聯(lián)片教研制度等，全面推進校本教研活動。各級各類學(xué)校要積極開展校本教研活動，堅持同伴互助與專家引領(lǐng)并行，加強備課組、教研組建設(shè)，采取案例討論和行為跟進結(jié)合，把理論應(yīng)用到實踐，在實踐反思中提高教師實際教學(xué)水平。

1、省、*市、*市示范（重點）開展兩周一次的教研組備課活動。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校教研組備課組每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。

3、其他學(xué)校教研組備課組活動每學(xué)期不少于5次，開展集體備課、聽課、評課等教研活動。

4、校本教研活動具體由市教研室組織實施，每年進行考核。

（六）全面推進校本培訓(xùn)工作。

全面推進校本培訓(xùn)工作。通過師德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、教育科研等方面的培訓(xùn)，使教師更新觀念，優(yōu)化知識，提高教育教學(xué)能力。

1、省、*市、*市示范（重點）學(xué)校教師校本培訓(xùn)每年至少應(yīng)取得24學(xué)分，該類學(xué)校每年必須有90%以上的教師完成校本培訓(xùn)24學(xué)分。

2、已具備校本培訓(xùn)資格的學(xué)校組織樣本培訓(xùn)，要按教學(xué)、獲獎，教學(xué)技能競賽，課題研究，課堂實踐，課題研討等方面核定繼續(xù)教育學(xué)分。

3、未具備校本培訓(xùn)資格的學(xué)校要積極創(chuàng)造條件通過資格認定，規(guī)范校本培訓(xùn)活動。

4、校本培訓(xùn)工作市教育局每年組織檢查、考核一次，做好總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進、核實學(xué)分等工作。

（七）開展新教師基本功訓(xùn)練活動。對全市各級各類學(xué)校任教滿3年的新教師教學(xué)基本功達標進行考核驗收。考核內(nèi)容為三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、三課（備課、聽課、上課）、三項（課件、命題、寫教學(xué)反思），引導(dǎo)新教師站穩(wěn)講臺，加快達到做一個合格教師的基本要求。省、*市、*市級示范（重點）學(xué)校每年有超過1/3的新教師達標；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校每年有超過1/4的新教師達標；其他學(xué)校每年有超過1/5的新教師達標。

（八）開展中老年教師（40周歲以上）基本功升級活動。用五年時間分期分批對全市中老年教師基本功進行升級考核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評課、寫教學(xué)論文或案例等四項，引導(dǎo)中老年教師在新課程背景下，更新知識，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)水平。省、*市、*市示范（重點學(xué)校每年須有1/3中老年教師達標；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校每年須有1/4中老年教師達標；其他學(xué)校每年須有1/5中老年教師達標。

（九）開展農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范”達標活動。主要內(nèi)容為備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評等四項，并利用三年時間分階段進行達標驗收。每年須有參加達標活動學(xué)校的三分之一以上通過達標要求，達標學(xué)校有90%以上的教師達標。該項活動由市教研室具體組織實施和考核。

（十）全方位搭建名師、名校長及培養(yǎng)對象示范平臺，整合盤活名師名校長、骨干教師優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)、名師示范作用。

1、*市級：

——設(shè)立名校長、教授級中學(xué)高級教師、特級教師大講堂。每位名校長、教授、特級教師選講一個講題，并通過教育網(wǎng)實現(xiàn)全市共享（講題由*市特級教師協(xié)會負責(zé)遴選，電教館負責(zé)錄制、播放）。

——建立名師工作室。以名師、特級教師為領(lǐng)銜、省教壇新秀為助手，分學(xué)科建立名師工作室，每個工作室設(shè)立一至二個項目，逐層培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。

2、*市級：

——開放“教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將”課堂。省、市、縣“三壇”教師每學(xué)期定一周為開放課堂周，讓全市教師走進“三壇”課堂。

——組織名教師培養(yǎng)對象開展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動。今后三年，每學(xué)期分學(xué)科不定期到“升格”學(xué)校開展送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動，努力提高“升格”學(xué)校教育教學(xué)管理水平。

三、組織實施

（一）落實職責(zé)分類指導(dǎo)。

市教育局負責(zé)素質(zhì)年總體實施方案的制訂和組織實施，市教育局教研室及有關(guān)部門制訂具體活動方案，并負責(zé)協(xié)調(diào)、研究、指導(dǎo)、評估工作。各教育學(xué)區(qū)具體負責(zé)各項活動的落實，制訂方案并報市教育局備案，組織管理、指導(dǎo)所轄學(xué)校開展素質(zhì)年活動。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及以上學(xué)校都要有切合學(xué)校實際的教師素質(zhì)年活動具體方案，并送各教育學(xué)區(qū)匯總后報市教育局備案。學(xué)校要建立校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。要積極為教師成長搭建平臺，創(chuàng)造條件，組織教師開展崗位大練兵，全面提高教師整體素質(zhì)。

（二）建立專家指導(dǎo)組。

我市成立以葉耀國為組長，孫裕東、曾定煜、陳安力、蔡蘭富、程克清、金小文、夏志友為副組長，李福隆、顧學(xué)書、張玉成、吳夢生、夏崇明、吳光鋒、杜聲鈞、陳光良、陳永林、何正躍、陳良明、杜軍義、陳錢林、戴玉珍、黃安媚、施書新、張茂松、金曉濤、戴海林、翁慶雙為成員的專家指導(dǎo)組，加強對素質(zhì)年活動工作的指導(dǎo)。

（三）考核驗收。

1、分級考核。要建立教師素質(zhì)年考核評價驗收制度。市教育局負責(zé)直屬學(xué)?？己?，各教育學(xué)區(qū)負責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的考核；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負責(zé)對每位教師的考核。

法治教育實施方案范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，牢固樹立依法行政、執(zhí)政為民的理念，按全區(qū)統(tǒng)一部署，以思想作風(fēng)、制度建設(shè)為切入點，以推進林業(yè)項目、資金、資源、執(zhí)法規(guī)范化管理為主要內(nèi)容，以服務(wù)、法治、責(zé)任、效能和廉潔機關(guān)為目標，深入開展文明執(zhí)法教育活動，認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，全面查找全區(qū)林業(yè)行政執(zhí)法機關(guān)（指具有林業(yè)行政執(zhí)法主體資格的各林業(yè)行政執(zhí)法單位及其行政執(zhí)法人員，下同）在執(zhí)法理念、執(zhí)法作風(fēng)、執(zhí)法行為等方面存在的不足，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，制定有效措施進行整改，不斷提升林業(yè)行政執(zhí)法水平，努力為我區(qū)現(xiàn)代都市林業(yè)又好又快發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。

二、目標原則

各林業(yè)行政執(zhí)法單位要充分認識開展文明執(zhí)法教育活動的重要性、必要性，通過學(xué)習(xí)、整改，達到以下目標：

（一）端正執(zhí)法理念，堅持執(zhí)法為民。各林業(yè)行政執(zhí)法單位必須切實提高思想認識，牢固樹立正確的執(zhí)法理念，堅持以人為本，真正明確行政執(zhí)法就是履行法律、法規(guī)、規(guī)章賦予的職責(zé)，執(zhí)法就是服務(wù)，執(zhí)法就是維護人民群眾利益的執(zhí)法理念，堅決糾正以罰代管，執(zhí)法就是管人、執(zhí)法就是罰款、執(zhí)法就是“創(chuàng)收”、執(zhí)法就是“完成指標”等錯誤認識。

（二）改進執(zhí)法作風(fēng)，堅持文明執(zhí)法。各林業(yè)行政執(zhí)法單位要按照法定權(quán)限和程序執(zhí)法，遵循公平、公正、公開原則，平等對待行政相對人，做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。堅決糾正執(zhí)法過程中趾高氣揚、態(tài)度冷漠、敷衍塞責(zé)甚至言行粗暴、動輒訓(xùn)斥等現(xiàn)象；堅決糾正吃拿卡要、、故意刁難，辦人情案、辦關(guān)系案等現(xiàn)象；堅決糾正亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派以及設(shè)置行政處罰“陷阱”等現(xiàn)象；堅決糾正門難進、臉難看、話難聽、事難辦等現(xiàn)象。

（三）規(guī)范執(zhí)法行為，積極探索高效便民的行政執(zhí)法方式。減少環(huán)節(jié)、簡化程序、提高效率、方便群眾、強化服務(wù)。推行分類和動態(tài)的監(jiān)管方式，按照行政相對人的守法記錄，實施遠距離、近距離或零距離管理，做到既嚴格執(zhí)法、履行職責(zé)，又不執(zhí)法擾民。要推進林業(yè)行政體制改革，規(guī)范行使林業(yè)行政處罰自由裁量權(quán)，采用多種方式糾正違法行為、實現(xiàn)執(zhí)法目的，應(yīng)當(dāng)采取對行政相對人權(quán)益損害最小的方式。建立健全以教育為主的預(yù)警執(zhí)法、并聯(lián)審批、林業(yè)行政審批電子監(jiān)察以及林業(yè)部門與檢察院在查處和預(yù)防瀆職等職務(wù)犯罪工作中加強聯(lián)系與協(xié)作等項制度，改進辦證窗口服務(wù)質(zhì)量，推進網(wǎng)絡(luò)化行政執(zhí)法方式，明確執(zhí)法崗位、執(zhí)法責(zé)任，解決好基層林業(yè)行政執(zhí)法機構(gòu)崗位不固定、責(zé)任不明確等問題，消除行政執(zhí)法中的盲點和死角。

開展文明執(zhí)法教育活動中必須堅持以下三個原則：

1、堅持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效。各林業(yè)行政執(zhí)法單位要把學(xué)習(xí)教育活動與依法行政、與廉政勤政、與加強林業(yè)執(zhí)法隊伍建設(shè)、提高執(zhí)法水平結(jié)合起來，提高針對性，突出實效性，做到學(xué)習(xí)教育和行政執(zhí)法兩不誤、兩促進。

2、堅持正面教育，邊學(xué)邊改。要樹立和宣傳先進典型，弘揚正氣，引導(dǎo)行政執(zhí)法人員對照典型找差距，解決存在的問題。本著互相幫助、共同提高的目的，開展批評與自我批評，糾正錯誤的執(zhí)法理念和行為，同時要掌握政策，不搞群眾運動，不搞人人過關(guān)。

3、堅持文明執(zhí)法與嚴格執(zhí)法相結(jié)合。文明執(zhí)法與嚴格執(zhí)法相輔相成，通過文明執(zhí)法實現(xiàn)嚴格執(zhí)法，在嚴格執(zhí)法中體現(xiàn)文明執(zhí)法。開展文明執(zhí)法教育活動不是要減輕執(zhí)法力度和降低執(zhí)法標準，而是要通過細致有效的工作、堅持不懈的努力、親民務(wù)實的作風(fēng)來化解執(zhí)法矛盾，從而達到堅持執(zhí)法標準和提高執(zhí)法效能的目的。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立區(qū)林業(yè)局文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各林業(yè)執(zhí)法單位按照上下領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系為主、指導(dǎo)關(guān)系為輔的組織方式，認真組織本部門、本單位文明執(zhí)法教育活動的開展。

四、文明執(zhí)法教育活動的重點內(nèi)容

根據(jù)《湖北省林業(yè)局效能建設(shè)暨“兩項活動”總體實施方案》規(guī)定，此次文明執(zhí)法教育活動重點開展“六查六看”。即一查政務(wù)值守，看是否存在反應(yīng)遲緩、應(yīng)急不靈的問題；二查執(zhí)行落實，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；三查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散、紀律松馳的問題；四查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；五查大局觀念，看是否存在部門利益至上，本位主義嚴重的問題；六查服務(wù)質(zhì)量，看是否存在服務(wù)意識不強、服務(wù)不到位的問題。各地要通過“六查六看”抓好以案學(xué)法，力避泛泛而談和工作一般化，采取有效措施，確保取得實效。

五、時間安排

這次文明執(zhí)法教育活動從2011年5月中旬開始至7月下旬結(jié)束，為分四個階段。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2011年5月25日至6月5日）。一是研究部署，制訂方案。各林業(yè)行政執(zhí)法單位要認真研究部署，制定切實可行的方案。二是思想發(fā)動，廣泛宣傳。各單位要召開一次會議，辦一個專欄，寫一份分析材料，寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記，營造良好的教育活動氛圍。三是學(xué)習(xí)討論，提高認識。認真組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《全面推選依法行政實施綱要》和林業(yè)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。通過學(xué)習(xí)討論，充分認識依法行政、執(zhí)法為民的重要性，以端正執(zhí)法目的，樹立正確的執(zhí)法理念。四是形式多樣，增強效果。各林業(yè)行政執(zhí)法單位可采取學(xué)習(xí)研討會、發(fā)出文明執(zhí)法倡議等靈活多樣的方式，提高教育活動效果。

（二）自我分析階段（2011年6月6日至6月14日）。各林業(yè)行政執(zhí)法單位要認真開展“查執(zhí)法理念、比執(zhí)法作風(fēng)、看執(zhí)法行為”的討論與交流活動，采取自查、群眾評議的方法，分析單位和個人存在的問題；組織行政執(zhí)法案卷評查，查找執(zhí)法過程中存在的問題；組織行政相對人座談或者采取問卷調(diào)查的方式，廣泛收集社會各界對執(zhí)法機關(guān)的意見和建議。每個林業(yè)行政執(zhí)法單位和個人都要撰寫執(zhí)法情況分析材料，重點檢查執(zhí)法理念是否端正、執(zhí)法作風(fēng)是否文明、執(zhí)法行為是否規(guī)范，認真分析問題存在的原因。

（三）整改落實階段（2011年6月15日至6月30日）。針對查找出來的問題，緊緊圍繞端正執(zhí)法理念、改進執(zhí)法作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)法行為的要求，制定整改措施，認真加以整改。個人的整改措施要經(jīng)單位主要負責(zé)人簽字同意，林業(yè)行政執(zhí)法單位的整改措施要報上級主管部門備案。

整改措施確定后，要通過一定方式在一定范圍內(nèi)公布，自覺接受林業(yè)行政相對人和社會各界的監(jiān)督。各林業(yè)行政執(zhí)法單位要聯(lián)系本單位實際，有針對地組織依法行政知識考試，提高林業(yè)行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)。對考試不合格者，要暫停林業(yè)行政執(zhí)法資格，經(jīng)再次學(xué)習(xí)考試合格后，方可繼續(xù)上崗。各林業(yè)行政執(zhí)法單位要對經(jīng)過審核確認具有林業(yè)行政執(zhí)法資格的合格執(zhí)法人員重新登記。

（四）檢查驗收階段（2011年7月1日至20日）。區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成檢查組，對基層林業(yè)行政執(zhí)法單位的教育活動情況檢查驗收，并將檢查驗收情況上報區(qū)、市局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

六、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確職責(zé)，確定工作聯(lián)系人，各林業(yè)執(zhí)法單位主要負責(zé)人為責(zé)任人，要把文明執(zhí)法教育活動工作列入議事日程，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

法治教育實施方案范文第3篇

各中小學(xué)、幼兒園：

現(xiàn)將《鄭集鎮(zhèn)慶祝第37個教師節(jié)實施方案》印發(fā)給你們，請你們結(jié)合工作實際，認真貫徹落實。

2021年9月7日

鄭集鎮(zhèn)慶祝第37個教師節(jié)實施方案

第37個教師節(jié)即將來臨，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好師德師風(fēng)，在我鎮(zhèn)營造濃郁的尊師重教的良好社會氛圍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實總書記關(guān)于教育的系列講話精神，進一步弘揚和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大教師“堅守立德樹人初心”，爭做“四有好老師”。秉持“體現(xiàn)黨的關(guān)懷、展示教育成就、弘揚高尚師德、營造良好氛圍”的理念，著重宣傳教師隊伍建設(shè)取得的新成績、教書育人的先進事跡，大力宣傳扎根鄉(xiāng)村的優(yōu)秀教師先進事跡，以塑造教師的美好社會形象，宣傳引導(dǎo)鄭集鎮(zhèn)尊師重教的良好風(fēng)尚。

二、活動主題

弘揚高尚師德，潛心立德樹人、表彰先進，掀起尊師重教的熱潮。

三、活動安排

（一）開展系列主題教育

1、開展“師德師風(fēng)教育月活動”。圍繞弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、提高師德水平、爭當(dāng)師德楷模。各校、園要開展“師德師風(fēng)教育月”活動，結(jié)合落實“雙減”、“五項管理”政策，采取討論、演講、征文、報告會等形式開展。

2、開展“感念師恩”主題教育。圍繞“祝福老師”、“我身邊的好老師”、“最想對老師說的一句話”等主題，征集中小學(xué)生和幼兒對老師的祝?；顒印?/p>

3、組織學(xué)校開展教育開放日活動。邀請學(xué)生家長和社會各界人士來校參觀、聽課、觀摩教育教學(xué)活動，參觀學(xué)校榮譽室或展覽室，展示學(xué)校的辦學(xué)成果，特別是中小學(xué)近三年創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)均衡教育、教育信息化和深入實施素質(zhì)教育等方面形成的新思路和新成效，征求家長和社會各界的意見建議。

（二）組織評選表彰活動

法治教育實施方案范文第4篇

一、             獎金按學(xué)生數(shù)和月課時數(shù)計算

1、     計算公式

獎金=課時50%+人數(shù)50%－處罰扣出。

二、             處罰扣出細則：

1、     無教案上課的、老教師無合頁備課的，每節(jié)次扣10元，直到本月獎金扣完為止（指專任教師專任科目）。

2、     未按課表上課的每節(jié)次扣5元。

3、     私自調(diào)課的每節(jié)次扣10元。

4、     上課遲到、早退的每次扣2元。

5、     曠工的每節(jié)次扣10元。

6、     沒有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣，直到扣完為止。

7、     按時單元測試，必須批改，有成績冊、試卷分析，每缺一次扣40元。

以上均以抽查為準。

體育專職教師考核辦法

 

一、              計算公式：

積分=六認真15分+教研10分+值周10分+質(zhì)量40分+興趣活動小組活動分10分+體育資料的收集與保管5分+運動會的組織10分。

二、              評分標準：

1、      六認真工作、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進行考核；

2、      質(zhì)量分按名次計算，同類同科、同年級平均分第一名的40分，每降低平均分1分扣1分。

3、      興趣活動分，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動中，獲一等獎的10分，二等獎的9分，三等獎8分，四等以下的7分。沒有組建興趣小組，沒有開展活動，沒有參加競賽的該項不得分。

三、              學(xué)生考試項目及分項計分范圍

（一）“兩操”（體操、眼保健操）20分；

（二）達標率30分；

（三）體育課程50分：

1、      體育基本知識、隊列及口令：（1）立正、稍息、向右看齊；（2）齊步走、立定、左轉(zhuǎn)走、右轉(zhuǎn)走；（3）跑步走、立定。（20分）

2、      體育大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容30分

（1）          跳高、跳遠前的準備運動；（2）長跑、短跑前的準備運動；（3）跑、跳后，課程結(jié)束時的放松運動。

四、              考查辦法

1、      在三至五年級中抽簽取某一年級，在這一年級的兩個班中抽簽各取10名學(xué)生，根據(jù)第三條之規(guī)定，進行全面測試，算出這10名學(xué)生的平均分，作為體育教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)。

2、      每期體育測試時間在第十八周進行。

3、      體育教師對所教班級的學(xué)生進行全面測試。

五、              有關(guān)獲獎加分，按學(xué)校有關(guān)獎勵條例進行。

法治教育實施方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；活動體驗式；安全教育

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2016）12-221 -02

一、引言

長期以來，學(xué)生安全意識培養(yǎng)與防范能力提升一直是我校德育工作的難點。盡管學(xué)校通過組織講座、播放教育片、開展征文演講及課堂教學(xué)等多種方式持續(xù)不斷地對學(xué)生開展安全教育工作，但是，學(xué)生安全事故仍然時有發(fā)生，給學(xué)生本人、家庭及學(xué)校和社會帶來了很大的負面影響。為切實解決這一難題，學(xué)校黨委、校長室高度重視，由分管副校長牽頭于2014年成立以學(xué)生工作處和各專業(yè)部分管同志為主的問題研究小組，在充分研究分析傳統(tǒng)安全教育方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心特點嘗試并提煉出活動體驗式安全教育方法。該方法實施兩年來，學(xué)校安全教育成效顯著、社會聲譽明顯提高。

二、認識活動體驗式安全教育方法

（一）活動體驗式安全教育方法概念

活動體驗式安全教育方法是在安全教育內(nèi)容項目化基礎(chǔ)上，圍繞不同項目設(shè)計活動方案并組織學(xué)生實施，讓學(xué)生在活動參與過程中增強安全意識、掌握安全知識、提升安全防范能力的一種體驗式教育方法。

（二）活動體驗式安全教育方法特征

活動體驗式安全教育方法與學(xué)校傳統(tǒng)安全教育方法比較，具有顯著特征：

1.安全教育內(nèi)容項目化

學(xué)校根據(jù)日常學(xué)生安全教育的具體要求，將教育內(nèi)容劃分為一個個不同項目，例如：交通安全項目、消防安全項目、網(wǎng)絡(luò)安全項目、防溺水安全項目、預(yù)防安全項目和食品安全項目等，每一個項目明確教育目標、教育內(nèi)容、時間節(jié)點和項目負責(zé)人，形成校本特色的學(xué)校安全教育項目目錄。

2.安全教育項目活動化

學(xué)校組織專人并借助社會資源對每一個安全教育項目設(shè)計對應(yīng)的教育活動方案，努力做到活動內(nèi)容緊扣項目要求、活動形式學(xué)生喜聞樂見、活動組織易于操作。

3.教育活動學(xué)生主體化

改變過去教師教、學(xué)生被動學(xué)的狀態(tài)，讓學(xué)生成為安全教育項目活動的組織者、參與者和評價者，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，真正實現(xiàn)活動體驗中提升安全教育成效。

三、運用活動體驗式安全教育方法

（一）活動體驗式安全教育方法實施原則

為確?；顒芋w驗式安全教育方法取得實效，必須堅持以下三項原則：

1.針對性原則

中職學(xué)生能夠意識到安全對自己的重要性，但日常學(xué)習(xí)、生活中卻又因為防范意識淡薄、防范能力匱乏等原因?qū)е赂鞣N安全事故發(fā)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過調(diào)查問卷、實地走訪等方式對學(xué)生中容易出現(xiàn)的安全問題按發(fā)生頻率進行排序，然后根據(jù)排序結(jié)果就發(fā)生頻率高的安全問題優(yōu)先設(shè)定教育項目，突出中職學(xué)校安全教育工作的針對性。

2.開放性原則

學(xué)校根據(jù)安全教育項目目錄分別設(shè)計各項目教育活動方案時，不僅要充分挖掘本校教育資源，更要面向社會，積極利用社會資源，努力做到引進來與走出去相結(jié)合，爭取讓更多的學(xué)生能夠走進安全現(xiàn)場，如交警隊、消防隊、戒毒所等部門，盡量避免關(guān)起門來進行書本式安全教育。

3.科學(xué)性原則

要對安全教育活動方案充分論證，一方面要考慮學(xué)生活動興趣與能力強弱，以讓更多的學(xué)生能夠參與活動為目的，提高活動影響力；另一方面，要考慮活動內(nèi)容是否科學(xué)、流程是否合理，要多聽一線管理人員意見、多聽專家建議，努力優(yōu)化活動方案，確?？茖W(xué)性與易操作性相結(jié)合。

（二）活動體驗式安全教育方法實施過程

經(jīng)過兩年的探索，我?；顒芋w驗式安全教育方法取得了階段性實踐成果，其主要分以下四個步驟予以實施：

1.確定安全教育項目

學(xué)校對照校本安全教育項目目錄，根據(jù)中職學(xué)生安全認知實際并結(jié)合不同時間段特點，確定學(xué)年擬開展的安全教育項目與實施時間。例如：三月食品安全項目、五月防災(zāi)減災(zāi)安全項目、六月防溺水安全項目、九月交通與疏散安全項目、十一月消防安全項目等等。

2.制定項目活動方案

根據(jù)確定的安全教育項目制定對應(yīng)活動方案，方案要突出學(xué)生親自體驗與動手實踐，以“身教”方式讓學(xué)生切實感受危險并增強避險能力。方案具體包括：活動目的、活動時間、活動地點（校內(nèi)或校外安全現(xiàn)場）、活動流程、人員分工（教師角色、學(xué)生角色、社會人員角色）、活動要求等。

3.組織活動方案實施

活動前，學(xué)校必須將方案文本印發(fā)至班級并利用校會進行詳細解讀，讓每一位學(xué)生清楚活動的安全教育目標、活動的流程及注意事項；活動指導(dǎo)者（教師、社會人員）必須充分明晰自己的具體職責(zé)?；顒又校笇?dǎo)者要及時幫助并督促學(xué)生完成安全教育各項任務(wù)，注意消除學(xué)生的畏難或輕視情緒，要規(guī)范學(xué)生活動過程中的動作要領(lǐng)，確?；顒影踩行颉?/p>

4.落實教育效果評價

活動結(jié)束后，學(xué)校要及時組織安全教育效果評價，要讓感性的活動過程迅速內(nèi)化為學(xué)生的安全意識與能力。一方面，通過校會就活動整體情況進行點評；另一方面，通過班會由學(xué)生自己談活動的感受、講活動的得失。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在上述評價結(jié)束后，圍繞安全教育的活動主題組織廣大學(xué)生積極參加征文、演講等比賽，進一步擴大活動影響，提高安全教育實效。

四、反思活動體驗式安全教育方法

我?；顒芋w驗式安全教育方法實施兩年來取得了一定的成效，得到了學(xué)生與家長的認可。但是，回顧既往，我們發(fā)現(xiàn)該方法在安全教育過程中仍然存在許多有待進一步探索與完善的內(nèi)容。

（一）主要問題

一是學(xué)校設(shè)計并實施的安全教育項目難以覆蓋安全教育全部內(nèi)容；二是很多安全教育項目難以通過活動方式予以實施；三是活動體驗方式教育方法實施需要耗費大量的時間與精力；四是學(xué)校管理人員必須具有較強的社會溝通協(xié)調(diào)能力，才能獲得更多的社會資源滿足安全教育活動實施需要；五是學(xué)生在參與活動體驗時可能存在各種安全風(fēng)險等等。

（二）后期思路

一是要進一步充實安全教育研究與實踐人員隊伍，切實提升解決問題的能力；二是逐步完善前期已經(jīng)開發(fā)的安全教育活動方案，形成具有中職學(xué)校特色的安全教育項目系列活動案例集；三是加大社會資源開發(fā)力度，將更多的社會資源融入學(xué)校安全教育活動之中；四是強化活動后安全內(nèi)化功能，及時將學(xué)生獲得的安全活動體驗真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的安全意識與避險能力。

參考文獻：

[1]蔣乃平.中職生安全教育知識讀本[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]彭奇林.學(xué)生安全教育[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2010.

[3]許福源.安全教育第一課[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2010.